Earticle

본 연구는 한국과 중국 엘리트 운동선수들의 스포츠윤리 인식을 비교·분석하고, 각국의 스포츠문화와 제도적 특성이 윤리적 판단과 실천 에 미치는 영향을 고찰하고자 하였다. 이를 위해 양국 선수 각각 4명씩 총 8명을 대상으로 반구조화 면담을 실시하고, 귀납적 분석을 통해 결과 를 도출하였다. 양국 선수 모두 정직성, 공정성, 존중의 가치를 공통적으 로 인식했으나, 갈등 상황에 대한 대응 방식에는 차이가 있었다. 한국 선수는 자발적 표현과 내부 논의로 윤리 기준을 회복하려 했으며, 중국 선수는 위계 구조와 성과 중심 문화로 인해 침묵하거나 집단 논리에 따 르는 경향을 보였다. 특히 지도자의 영향력과 제도 운영 방식은 윤리 실 천에 큰 영향을 미쳤다. 한국은 소통 중심의 구조와 제도 개선을 통해 윤리 실천을 가능케 했으나, 중국은 권위주의적 체계와 낮은 제도 실효 성으로 인해 조직 논리에 종속되는 경향이 두드러졌다. 본 연구는 양국 의 윤리 실천 양상을 문화·제도적 맥락에서 비교함으로써 스포츠윤리 의 문화적 차이를 조명하였다. 이러한 결과는 향후 윤리 정책 수립과 제 도 설계 시 참고 가능한 기초자료가 될 수 있다.

This study compares the ethical perceptions of elite athletes in South Korea and China and explores how each country's sports culture and institutional structures influence ethical judgment and practice. Semi-structured interviews were conducted with eight athletes—four from each country—and analyzed inductively. While athletes from both countries shared core values such as honesty, fairness, and respect, their responses to ethical dilemmas diverged. Korean athletes often relied on open expression and internal dialogue, whereas Chinese athletes tended to remain silent or follow group norms due to hierarchical systems and a performance-oriented culture. Coaches’ influence and institutional operations significantly shaped ethical behavior. Korea’s communication-based systems supported ethical actions, while China’s authoritarian structure and limited institutional effectiveness led to greater conformity to organizational logic. This study highlights cultural and institutional differences in sports ethics and offers insights for future ethical policy and system design.

본 연구는 스포츠윤리교육 연구물에서 나타난 특징을 분석하여 스포 츠윤리교육의 연구 맥락과 공통된 특징을 재탐구하고 향후 스포츠윤리 교육의 발전 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 질적메타분석 을 활용하여 창간호인 1995년부터 2024년까지 한국체육학회지와 움직임 의 철학: 한국체육철학회지에 게재된 연구물 중 15편을 최종 분석대상으 로 선정하였다. 연구물의 분석 기준은 연구목적, 연구대상 및 방법, 주요 연구결과로 분류하였다. 분석한 결과는 도덕적 인품 함양과 자발적 실천 행동 도모, 학습자 경험이 반영된 교육 추진, 시대적 격차와 사회적 현 상을 반영한 스포츠윤리교육 시행으로 나타났다. 따라서 본 연구는 기존 의 교육과정을 재검토하여 향후 스포츠윤리교육의 교육구조를 보완하고 보다 효과적인 교육적 방향으로 나아갈 수 있는 논의를 제시하였다. 이 는 스포츠윤리교육이 더 효과적이고 실질적인 성과를 이끌어내는 방안 을 마련하는데 기여할 것으로 기대된다.

This study analyzes the characteristics of sports ethics education research, re-examines its context and common features, and suggests future directions for its development. A qualitative meta-analysis of 15 studies from 1995 to 2024, published in the Korean Journal of Sports Science and Philosophy of Movement, was conducted. The analysis focused on research objectives, subjects, methods, and key findings. Results highlighted the importance of fostering moral character, encouraging voluntary ethical behavior, reflecting learners' experiences, and addressing generational gaps and social phenomena in sports ethics education. Based on these findings, the study proposes improvements to the curriculum and strategies for more effective sports ethics education.

이 연구는 학생선수와 일반학생의 스포츠윤리 인식 차이를 비교 분석하고, 이를 토대로 각 집단에 적합한 스포츠 윤리 교육의 방향성을 제시하는 데 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 서울권에 소재한 중·고등학교에 재학 중인 학생선수와 일반학생 총 409명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 워드 클라우드 시각화 분석을 통해 결과 를 도출하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 학생선수의 스포츠윤리에 대한 인식은 경기 내 성과와 관련된 책임, 규칙 준수, 팀의 이익을 중심으로 한 개인의 실천적 요소에 중점을 두는 반면, 일반학생들은 책임감, 사회적 책임 등 보다 넓은 의미에 서의 스포츠의 도덕적, 사회적 가치에 중점을 두는 것으로 나타났다. 향후 스포츠윤리 교육의 방향으로는 학생선수 대상 의 경우 실제 경기 상황에 밀접하게 연결되어 구성되어야 하며, 경기 내 윤리적 요소뿐만 아니라 사회적 책임과 도덕성 등 넒은 범위의 윤리적 가치를 함양할 수 있는 교육이 필요하다. 반면, 일반학생 대상의 교육은 스포츠의 윤리적 가치를 내재화할 수 있는 체험형 학습을 통해 그들의 윤리적 사고를 심화시켜 스포츠를 통한 사회적 책임과 도덕적 성장을 경험할 수 있는 교육이 필요하다.

The purpose of this study is to compare and analyze the differences in sport ethics perceptions between student athletes and general students, with the purpose of suggesting directions for sport ethics education suitable for each group. To fulfill the purpose of this study, a survey was conducted with a total of 409 student athletes and general students enrolled in middle and high schools located in the Seoul area, and the results were derived through word cloud visualization analysis. The findings are as follows: The purpose of sport ethics perception among student athletes focuses on individual practical elements related to performance within the game, such as responsibility, adherence to rules, and prioritizing team interests. In contrast, general students emphasize the moral and social values of sport in a broader sense, such as responsibility and social responsibility. For future purposes in sport ethics education, education for student athletes should be closely connected to real-game situations and designed to foster not only ethical elements within games but also broader ethical values, including social responsibility and morality. Conversely, education for general students should involve experiential learning to internalize the ethical values of sport, deepen their ethical thinking, and allow them to experience social responsibility and moral growth through sport.

이 연구는 스포츠윤리교육 프로그램에 대한 교육만족도 측정도구를 개발하고 그 타당성을 검증하는 데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 연구절차는 다음과 같이 3단계로 이루어졌다. 1단계에서는 스포츠윤리교육 프로그램과 관련된 선행연구를 분석하고, 개방형 질문지를 통해 얻어진 응답 결과를 토대로 예비문항을 구성하였다. 2단계는 예비조사 단계로서 1단계에서 진행된 측정도구의 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통해 구인타당성을 확보하였다. 3단계는 본 조사 단계로서 차이 검증을 통해 측정도구의 외적타당도를 확보하였으며, 이를 통해 도출된 내용을 중심으로 교육만족도 측정을 위한 문항을 구성하였다. 그 결과 교육내용 6문항, 강사역량 5문항, 교육효과 6문항, 총 3개 영역 17개 문항으로 스포츠윤리교육 프로그램의 교육만족도 측정도구가 개발되었다. 이 연구는 실효성 있는 스포츠윤리교육 프로그램 개발을 위한 기초자료로 활용될 수 있으며, 이를 통해 윤리적인 소양을 지닌 스포츠선수로 성장할 수 있는 기반이 마련됨으로써 궁극적으로 스포츠계의 변화와 발전에 기여할 수 있기를 기대한다.

The purpose of this study was to develop a measurement tool for education satisfaction of sport ethics program and to verify its validity. To achieve this goal, 3 steps of experimental processes were carried out. In the first step, the pilot questionnaires was created on the basis of previous researches regarding sport ethics education, education satisfaction, and response assessment. In the second process, as a pilot survey step, construct validity was obtained through exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis of the measure constructed by the first process. In the third process, as a main survey step, external validity was obtained through difference verification, then questionnaires were constructed based on the analyzed contents. As a result of these steps, a measurement tool for educational satisfaction of sport ethics program composed of 17 questionnaires was developed. It consists of education contents (6), instructor competency (5), and education effect (6).

이 연구의 목적은 스포츠윤리 교과목을 수강한 20대 남성들을 대상으 로 그들이 스포츠에서의 윤리적 판단 상황에서 어떠한 인식을 드러내고 있는지를 알아보는 것이었다. 최근 사회적 관심의 대상이 되고 있는 ‘20대 남성 현상’은 이념적 보수화와 반페미니즘으로 요약될 수 있으 며, 이러한 현상이 스포츠의 윤리적 판단 상황에는 어떻게 반영되는지를 알아보고자 하였다. 우선 20대 남성들은 올림픽에서의 남북단일팀 구성 에 대해 이전 세대와는 다른 부정적 인식을 드러냈다. 특히나 남북단일 팀 구성에 따른 선수 개인의 피해와 희생을 지적하고 그 과정에서의 정 치적 압력에 따른 불공정성을 비판하고 있었다. 다음으로 기존에는 스포츠에서의 성차별로 인식되던 사례에 대해서도 20대 남성들은 다른 인식 을 하고 있었다. 스포츠 경기에서 선수나 치어리더, 연예인의 노출은 그 들의 선택으로 존중해주어야 하며, 하나의 스포츠문화로 받아들일 필요가 있다고 인식하고 있었다.

The purpose of this study was to examine how 20s male who attended a sport ethics lecture made moral judgment in sports. ‘The phenomenon of 20s male’ that recently attracting a lot of social attention was characterized by the ideological conservatization and anti-feminism, this study tried to examine the influence of this phenomenon on the situation of moral judgment in sports. First, men in their 20s exposed negative awareness of the organization of an unification team of the two Koreas in the Olympics, they had a different perception of exchange between south and north Korea than the previous generation had. They specifically pointed out the damage and sacrifice of the individual athlete caused by the organization of an unification team and attacked the unfairness of political pressure in the organization process. Next, men in their 20s had a different perception of the gender discrimination in sports, this probably diverged from established perception in sport ethics. They claimed that the sexuality of a female athlete, a cheerleader or a celebrity in sport event was respected as her choice, and that we needed to accept it as a new sport culture.

이 연구의 목적은 대학 학생선수의 스포츠윤리 인식을 분석하는데 있다. 이를 위해 대학 학생선수 312명을 연구 대상으로 자료를 수집하였다. 자료수집 방법은 폐쇄형 설문과 개방형 설문방식을 통하여 수집하였으며, 수집된 자료는 코드화하여 빈도 및 백분율을 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학 학생선수는 7.1%의 고의패배 경험이 있었다. 둘째 대학 학생선수의 16.3%는 도박과 관련 없는 고의패배를 승부조작으로 인식하고 있지 않았다. 셋 째, 대학 학생선수는 승부조작이 불법적 사익추구, 환경적 요인, 대인관계, 관련 교육의 부재 등의 원인으로 발생한다고 인식하였다. 넷째, 대학 학생선수의 8.1%는 스포츠윤리교육이 필요하다고 인식하였다. 이상의 연구 결과를 통해 스포츠 현장에서 승부조작이 지속적으로 발생하고 있다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 승부조작은 다양한 경로를 통해 발생하 는 것을 확인할 수 있었다. 따라서 학생선수를 대상으로 스포츠윤리교육이 지속적으로 실시되어야 할 필요성을 재 확인 하였다. 이에 이 연구결과는 학생선수를 위한 스포츠윤리교육의 기초자료로 유용하게 활용될 수 있을 것이다.

The purpose of this study was to analyze the sports ethics awareness of college student athletes. To this end, data was collected from 312 college student athletes. The collected data were analyzed by descriptive statistic and chi-square analysis by the experience of college student athlete's intentional defeat, recognition of intentional defeat, cause of match-fixing, and necessity of sports ethics education. The conclusions are as follows. First, 7.1% of the college students had experienced losing intentionally. Second, 16.3% of the college student athletes did not perceive intentional losses irrelevant to gambling as match-fixing. Third, the college student athletes perceived that the causes of match-fixing included illegal pursuit of profits, environmental factors, human relationships, lack of education, etc. Fourth, 8.1% of the college student athletes viewed that sports ethics education is necessary. This study can be used as a basic data of sports ethics education for student athletes and it is expected to grow as a student player who can maintain moral character.

본 연구 목적은 ‘스포츠윤리’를 키워드로 한국연구재단 등재 학술지 및 등재 후보 학술지에 게재된 연구논문을 언어네트워크 분석방법을 활용하여 연구동향을 분석하기 위한 것이다. 연구대상은 총 126편의 연구논문 제목들이다. 연구방법은 연구제목의 중심 핵심어 추출을 위해 박한우와 Loet Leydesdorff(2004)가 개발한 한국어 텍스트 분석 소 프트웨어인 KrKwic(Korean Key Words in Context) 프로그램을 기반으로 개발된 텍스톰(Textom)을 사용하여 언 어 매트릭스를 추출하였다. 주요 핵심어의 언어네트워크 분석은 Analytic Techonology사의 UCINET6 프로그램과 NetDraw 프로그램을 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 핵심어 빈도를 분석한 결과 윤리(46), 스포츠윤리 (30), 스포츠(29), 도덕(11), 과제(10), 선수･지도자(10) 등의 순으로 상위 출현빈도로 분석되었다. 둘째, 중심성을 분석한 결과 윤리, 스포츠, 스포츠윤리, 실천, 도덕, 인식, 문제, 과제가 공통적으로 중요한 중심적 키워드로 나타났다. 결론적으로 스포츠윤리 연구동향은 전반적인 인식과 문제의 실태파악을 통해 실천을 위한 과제를 제시하는 형태의 연 구가 이루어지는 것을 알 수 있다.

The purpose of this research is to analyze research trends using semantic network analysis method as a research paper published in the Korea Research Foundation-registered academic journal and candidate academic journal under the keyword "sports ethics." The subjects of the study are a total of 126 research papers. The research method extracted the language matrix using Textom developed based on the KrKwic (Korean Key Words in Context) program, a Korean text analysis software developed by Park Han-woo and Loet Leydesdorff (2004), to extract the core language of the research subject. The key language network analysis programs are Analytic Techonology's UCINET6 and NetDraw programs. The results of the study were as follows: Firstly, the frequency of key words was analyzed as the frequency of the top emergence in order of ethics (46), sports ethics (30), sports (29), morality (11), task (10), and athletes and leaders (10). Second, the analysis of centrality showed that ethics, sports, sports ethics, practice, morality, awareness, problems and tasks were common important central keywords. In conclusion, sports ethics research trends can be seen in the form of research that presents a task for practice through overall recognition and problem breakdown.

승부조작, 도핑, 선수폭행, 경기 중 과도한 반칙 등 스포츠와 관련된 비윤리적 행위들을 뉴스를 통해 자주 접한다. 스포츠가 추구하는 페어플레이, 스포츠맨십에 입각하여 볼 때, 일부 스포츠 선수들의 윤리성은 퇴색해 가고 있으며 일부 선수들로 인해 스포츠는 점차 페어플레이 경기에서 벗어나고 있다는 것을 느낄 수 있다. 스포츠가 승리를 지향하지만 현대스포츠는 오로지승리만을 추구 하고 있다. 과정은 보지 않고 승리에 집착하는 즉, 과정보다는 결과를 중요시하는 결과지상주의에 도달해 있는 것이다. 결과지상주의 속에 과정은 승리를 위한 하나의 수단 및 수법, 술수로 변하고 있다. 이 같은 이유에서 선수들이 경기 중 비윤리적 행위를 하는 것을 목격할 수 있다. 이 연구는 스포츠 정신에서 벗어난 비윤리적 문제를 승부조작, 경기 중 반칙과 폭력, 도핑의 세 가지 문제점을 제시하고 있다. 그리고 이러한 비윤리적 문제들을 해결하기 위한 방안으로 첫째, 윤리교육의 필요성 둘째, 의식변화의 필요성 셋째, 바람직한 스포츠 롤 모델을 통한 올바른 윤리성 함양이 선수들에게 필요하다는 것을 제안하고 있다. 결국, 이 연구는 세 가지의 해결방안을 통해 선수들의 비윤리적 행위를 방지하고 올바른 윤리적 행위를 결정 하도록 하는데 목적이 있다.

We often confronted with the news on unethical behavior such as fixing, doping, athletes abuse, and excessive foul. When it comes to fair play, sportsmanship athletes seek, the ethics of some sports players has faded away gradually and due to the those players, it seems that sports is getting away from fair play. Even though sports orients to win, modern sports pursue only a victory. Cling to a victory without a process that is, it is results-oriented rather than process. A process in results-oriented is just one of the ways or means to win. For those reasons, we see players doing unethical behavior. This study presents not only 3 issues on unethical behavior such as fixing, doping, athletes abuse, and excessive foul, but also 3 solutions as follows: first, the necessity of moral education. second, the necessity of a change in the athletes consciousness. third, the necessity of cultivate the correct ethicality by presenting good role models. This study aims to prevent athletes from unethical conduct and lead them to ethical behavior through those 3 solutions.

현대스포츠가 사회적 화합, 권력의 상징, 순간을 위한 자위적 요소의 도구 역할로 이용되기 시작하면서 스포츠에 발생되는 비윤리적 문제들의 발생비 율이 늘어나고 있다. 이는 스포츠의 정체성을 흔들리게 만드는 원인이 되었 고, 본질을 위협하고 있다. 결국 스포츠의 주체가 온전치 못함에 따라 비윤 리적 문제들이 돌출되고 있다. 이 연구는 현대스포츠가 위기에 봉착된 이유 를 승부조작, 폭력 및 폭행, 도핑, 반칙, 횡령, 오심과 편파판정, 6가지 비윤 리적 문제를 각 종 사례를 통해 고찰하고 있다. 이 연구가 스포츠의 정체성 을 확립시키고 견고히 하는데 기초하길 바란다.

Sport began to be used as social harmony, symbol of power and the role of self-preserving elements. So, the incidence of unethical problems in sport is occurring gradually. This can be a cause of shaking the identity and threatening the essence of sport. After all, as the subject of sport is not perfect that it causes unethical issues of sport. This study presents that 6 unethical problems which let the modern sport come upon a critical period, such as match-fixing, assault and violence, doping, foul, embezzlement, bad calls, and considers a question through several examples. I hope the study establishes and strengthen the identity of the sport.

스포츠 분야에서 1인 미디어 방송의 확장은 시청자들에게 다양한 콘 텐츠를 제공하는 동시에, 시청자의 관심을 끌기 위한 자극적인 콘텐츠로 비윤리적인 행위 및 반사회적 내용을 노출시키고 있다. 이러한 현상은 스포츠 콘텐츠의 질적 저하를 초래할 수 있으며, 궁극적으로 스포츠 자 체의 본질적 가치를 위협하고 훼손시킬 우려가 있다. 이에 본 연구는 1 인 미디어 스포츠 중계방송에 관한 쟁점을 윤리적 논의에 근거하여 비 판적으로 고찰하는 데 목적이 있다. 이를 위해, 1인 미디어 스포츠 중계 방송에 대해 상반된 입장을 분석하여 각 입장에 따른 가치판단과 이 판 단의 바탕이 되는 근거가 무엇인지에 대해 면밀히 검토하였다. 이를 토 대로 윤리적이지 못한 1인 미디어 스포츠 중계 방식을 옹호하는 입장에 대해 ‘스포츠의 공정성’, ‘해설가의 직업과 윤리’, ‘표현의 자유와 타인의 권리’라는 세 가지 관점에서 비판적으로 논의하였다. 본 연구는 향후 1인 미디어 스포츠 중계방송에서 윤리적 측면이 반드시 고려되어 야 한다고 주장하였다. 본 연구 결과는 향후 1인 미디어 스포츠 중계방 송의 윤리적 기준을 마련하는 데 기초자료로 활용될 수 있을 것이라 기대된다.

The expansion of personal media broadcasting in sports is attracting viewers' attention by exposing unethical behavior and antisocial content as provocative content while providing viewers with a variety of content. This phenomenon can lead to poor quality of sports content and ultimately threatens and undermines the essential value of sports themselves. Therefore, the purpose of this study is to critically review issues related to personal media sports broadcasting based on ethical discussions. To this end, we analyzed conflicting positions on personal media sports broadcasts and carefully reviewed the value judgment of each position and the basis for this judgment. Based on this, we critically discussed the position of advocating unethical personal media sports broadcasting from three perspectives: “Fairness of Sports”, “Job and Ethics of Broadcasting Commentators”, and “Freedom and Rights of Expression of Others”. The results of this study are expected to be used as basic data for establishing ethical standards for personal media sports broadcasting in the future.

본 연구는 필라테스 수업 현장에서 남성 회원들이 경험하는 윤 리적 갈 등을 심층적으로 분석하고, 그 근본적 요인을 탐색 하여 실질적 개선 방안을 제시하는 것을 목적으 로 한다. 이를 위해 필라테스 수업에 최소 6개월 이상 참여한 경험이 있는 남성 회원 6명을 대상으로 참여 관찰 및 심층면담을 실시하였다 . 연구 결과는 다음과 같다 . 첫째, 남성 회원들의 필라테스 참여 동기는 신체적·정신적 회복, 주변의 권유, 새로운 운동에 대한 호기심과 도전, 여성 강사의 매력성으로 나타났다 . 둘째, 필라테스 참여 과정에서 남성 회원들이 경험한 윤리적 갈등 유형은 수업 환경, 지도 과정에서의 신체 접촉과 언어적 단서, 복장에 대한 시선과 선택의 제약, 여성 중심 운동으로 규정되는 사회적 인식으로 도출되었다. 셋째, 이러한 갈등을 해소하기 위한 개선 방안으로는 남성 회원 친화적 시설 및 환경 조성, 신체 접촉과 언어 사용의 윤리적 기준 확립, 복장에 대한 안 내 및 지원 방안, 필라테스 운동의 여성 중심 인식 개선을 위한 전략 이 제시되었다. 본 연구를 통해 필라테스가 특정 성별에 한정된 운동이 아닌, 모두가 참여할 수 있는 포용적 운동으로 자리매김하기를 기대한다.

This study examines ethical conflicts experienced by male members in Pilates classes, identifies their underlying causes, and proposes practical improvements. Participatory observation and in-depth interviews were conducted with six male members who had attended Pilates classes for over six months. Motivations included physical and psychological recovery, recommendations from others, curiosity and challenge, and the perceived attractiveness of female instructors. Ethical conflicts were linked to socially constructed perceptions within the class environment, physical contact and verbal instruction, constraints related to gaze and attire, and the gendered, female-centered image of Pilates. To address these issues, the study recommends fostering male-friendly environments, establishing ethical guidelines for physical contact and communication, clarifying attire standards, and challenging the female-centered perception of Pilates. It thereby contributes to reconceptualizing Pilates as an inclusive form of physical activity accessible regardless of gender.

본 연구의 목적은 VAR 시스템의 활용과 관련하여 K리그 심판이 경험한 사례를 심층적으로 분석함으로써, VAR 운영 과정에서 드러나는 윤리 적 인식을 탐색하고, 그에 따른 개선 방향을 모색하는 데 있다. 연구 결 과, VAR 시스템과 경기 결과의 공정성에 대한 긍정적 견해는 오심 감소, 판정 번복 기회, 영상을 통한 판정 재검토 등이 도출되었고 부정적 견해 는 기술력 부족, 왜곡된 영상으로 인한 판정 혼란이 도출되었다. VAR 시 스템과 심판의 존엄성에 대한 긍정적 견해는 판정의 정당화를 통한 심 판의 권위 회복, 기술적 보완을 통한 존엄성 제고가 나타났으며, 부정적 견해는 심판 역할의 위축과 VAR 시스템 지나친 의존으로 인한 심판의 존엄성 훼손이 나타났다. VAR 시스템으로 인한 심리적 경험 및 윤리적 성찰에서는 판정 번복은 창피함과 자존감 저하 등 심리적 부담을 초래 하지만, 판정에 대한 윤리적 자기 성찰의 계기로도 작용하고 있는 것으 로 나타났다. 이러한 문제의 개선 방안으로는 VAR 시스템의 기술적 보 완, VAR 시스템 운용에 대한 교육 강화, 심판 판정에 대한 사회적 수용성 제고 방안 등이 제시되었다.

The purpose of this study is to explore the ethical perceptions in the VAR system by analyzing cases experienced by K-League referees and to suggest directions for improvement. The findings showed positive perceptions of the VAR system and match fairness, due to reduced misjudgments, opportunities to overturn decisions, and reviews through video. Negative perceptions arose from limited technical proficiency and instability of judgment caused by distorted images. Positive views reflected the restoration of referees’ authority and the enhancement of dignity through technological support, while negative views indicated reduced referee roles and diminished dignity from excessive reliance on VAR. Regarding psychological experiences and ethical reflection, reversed decisions caused embarrassment and lower self-esteem but also encouraged ethical self-reflection. To address these issues, the study suggests improving the technical reliability of VAR, strengthening referee training, and promoting greater social acceptance of refereeing decisions.

이 연구에서는 e스포츠에서 나타날 수 있는 도핑 문제를 다양한 시각에서 해석하고자 하였으며, 도핑 근절을 위한 목 적으로 논의를 진행하였다. 이를 위해 먼저 e스포츠를 전통적인 e스포츠와 버추얼 스포츠로 구분하는 과정을 거치면 서 용어의 정의를 시도하였다. 이후 e스포츠에서 나타날 수 있는 도핑 사례와 더불어 도핑이라는 용어의 정의까지 하 면서 도핑 용어의 잘못된 사용이나 과도한 사용을 자제할 것을 주장하였다. 또한 도핑 이외에 주의를 기울여야 할 사 례에 대해서도 제시하였다. 마지막으로 버추얼 스포츠에서는 종목의 특성에 따라 도핑 검사 방법을 차별적으로 제시 하면서 현실에 맞는 방안을 찾고자 노력하였다. 결국 이러한 시도는 e스포츠뿐만 아니라 스포츠 전반에서 도핑 근절 을 위한 하나의 노력으로 작용할 것이라 생각한다.

This study attempted to interpret the doping problems that may appear in eSports from various perspectives, and discussions were conducted for the purpose of eradicating doping. To this end, the definition of the term was first attempted through the process of dividing eSports into traditional eSports and virtual sports. In addition to the doping cases that may appear in eSports, the definition of the term doping was also made, arguing that incorrect or excessive use of doping terms should be refrained. In addition to doping, cases that should be noted were also presented. Finally, in virtual sports, we tried to find a way that fits the reality by differentiating doping test methods according to the characteristics of the event. In the end, I think that this attempt will serve as an effort to eradicate doping not only in e-sports but also in sports as a whole.

본 연구는 올림픽사상과 윤리적 경향성에 대한 관계를 이해하고, 역대 올림픽경기에서 도핑으로 인한 윤리적 문제와 변천 과정을 분석함으로 써 미래의 올림픽경기에서 주목해야 하는 기술 도핑에 대한 윤리적 문 제와 개선 방향성에 대해 모색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해, 근대 올림픽의 창시자 쿠베르텡이 제시한 올림픽 이념과 올림픽 사상인 ‘올 림피즘’에 나타나는 윤리적 경향에 대해 고찰하였다. 다음으로 근대올 림픽 역사 속 도핑 문제의 윤리적 변천 과정을 살펴보고, 어떻게 개선하 고 대응했는지 살펴보았다. 끝으로, 현대 올림픽에서 발생되는 기술 도 핑의 윤리적 문제를 지적하고, 역사적 고찰을 통한 자료를 기반으로 방 안을 모색하였다. 역사에서 발생하는 사건을 고찰하는 것은 과거의 결정 과 사건들을 통해 깨닫고 배움으로써, 미래를 예측할 수 있는 통찰력을 얻기 위한 과정이다. 본 연구가 미래에 마주하게 될 기술 도핑의 문제에 대한 이해와 인식을 제고하고, 윤리적 문제를 효과적으로 해결하기 위한 대안을 구축하는 데 중요한 기초자료로 제공될 수 있기를 기대한다.

The purpose of this paper is to understand the relationship between Olympic ideology and ethical tendencies, analyze the ethical issues and changes caused by doping in previous Olympic Games, and to explore ethical issues and directions for improvement of technology doping that should be noted in future Olympic Games. To this end, we considered the Olympic ideology proposed by Pierre de Coubertin, the founder of the modern Olympics, and the ethical trends in Olympic ideology, 'Olympism'. Next, we examined the ethical transformation process of doping issues in the history of the modern Olympics, and examined how we improved and responded to the ethical issues that occurred. Finally, we pointed out the ethical issues of technology doping occurring in the modern Olympics and sought ways to solve the problem based on data through historical considerations. Examining historical events provides insight for predicting the future through lessons from the past, and this study aims to offer foundational data to enhance understanding of future technology doping issues and develop effective ethical solutions.

본 연구는 축구심판들이 경험하는 비윤리적 문제의 유형과 그 원인을 분석하고, 이를 해결하기 위한 방안을 제시 하는 것을 목적으로 한다. 연구 대상은 현역 축구심판 중에서 3급 이상의 자격을 보유하고, 5년 이상의 경력을 가진 심판 10명을 선정하였다. 연구방법으로는 심층 면담과 문헌 고찰을 통해 연구 자료를 수집하였다. 연구 결과, 축구심판이 직면 한 비윤리적 문제의 주요 유형으로는 오심, 편파판정, 심판매수, 그리고 파벌에 의한 불공정한 배정이 나타났다. 비윤리적 문제가 발생하는 원인으로는 교육시스템의 미비, 경제적 문제, 수직적 조직문화 등이 지적되었다. 축구심판이 경험하는 비윤리적 문제를 해결하기 위한 방안으로는 교육시스템의 강화, 심판의 처우 개선, 그리고 조직 내 소통과 문화의 변화가 필요하다는 결론을 도출하였다. 이러한 연구 결과는 축구심판들이 지속적으로 직면해온 비윤리적 문제들에 대한 실효성 있는 해결책을 제시하며, 축구심판들의 전문성 향상과 근무 환경 개선을 위한 기초적 자료로 활용될 수 있을 것이다. 본 연구가 학문적 자료로 그치는 것이 아닌, 실질적인 개선이 이루어질 수 있는 계기가 되기를 바란다.

The purpose of this study was to explore the types and causes of unethical problems experienced by soccer referees and to suggest solutions. The subject of this study was to select 10 referees with level 3 or higher and more than 5 years of experience as active soccer referees, and data for research were obtained through in-depth interviews and literature review. The main conclusions from the research results derived from the study are as follows. The types of unethical problems experienced by soccer referees were misjudgment, biased judgment and purchase of referees, and unfair allocation according to factions. The causes of unethical problems were lack of education system, economic problems, vertical organizational culture and lack of communication. Measures to solve the unethical problems experienced by soccer referees suggested strengthening the education system, improving the treatment of referees, and organizational communication and cultural change. Based on the above research results, solutions were suggested for the problems that soccer referees have experienced for a long time but have not improved. This study will serve as basic data for strengthening the capabilities of soccer referees and improving the environment, and it is hoped that practical improvement measures will be implemented without staying in academic data.

이 연구는 체육단체 직원의 인권보호를 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 체육단체 직원이 인식하는 인권침해 사례와 인 권침해 요인, 개선방안을 파악하고자 하였다. 연구목적 달성을 위해 현 재 체육단체에서 근무하는 직원 8명을 연구참여자로 선정하여 개별면담 을 진행하였다. 그 결과 체육단체 직원이 인식하는 인권침해 유형으로는 ‘상급자의 부당한 업무지시 및 갑질’, ‘과도한 업무 시간 및 내용’, ‘성 역할에 따른 업무 분담’, 체육단체 직원이 인식하는 인권침해 요 인으로는 ‘선수중심의 스포츠인권보호’, ‘상명하복식 구조의 조직문 화’, ‘인권침해 신고 및 상담체계 부재’, 체육단체 직원이 인식하는 스포츠인권 보호에 대한 요구로는 ‘자율성 보장’, ‘근무여건 보장’, ‘조직문화 개선을 위한 시스템 마련’으로 나타났다.

The purpose of this study was to provide basic data for the protection of human rights of employees of sports organizations. To this end, this study aimed to identify cases of human rights violations factors of human rights violations, and improvement measures. To achieve the research objectives, eight employees who have worked in sports organizations were selected as research participants and interviewed individually. The results showed that the types of human rights violations included 'inappropriate behavior and abuse of power by seniors', 'excessive work', and 'differentiation of work based on gender roles'; the factors of human rights violations contained 'athlete-focused sports human rights protection', 'organizational culture of top-down decision making', and 'lack of a system for reporting of human rights violations and counseling'; and the demands by sport organizations’ employees for sports human rights protection were 'guaranteeing autonomy', 'enhancing working conditions', and 'establishing a system to improve organizational culture'.

본 연구에서는 학생선수들의 학습권을 보장하기 위한 방안으로 마련되고 시행 중인 최저학력제에 대해 논의하였 다. 최저학력제는 학생선수들의 학습권 보장이라는 목적이 있지만, 그 목적을 달성하기 위한 과정에서 다른 문제가 발생하 고 있기 때문에 논란이 되고 있다. 따라서 본 연구에서는 최저학력제의 양면성에 대해 논의하고, 향후 방향에 대해 제시하 는 데 목적이 있다. 최저학력제는 일관성이나 형평성의 문제가 제기될 수 있기 때문에 스포츠의 본질이라고 할 수 있는 공정성 문제가 대두될 수 있다. 이러한 공정성 문제를 해소하기 위해 이 연구에서는 3가지 방안을 제시하였다. 첫째, 모든 학생들을 대상으로 하는 기초학력보장 제도의 활용이다. 둘째, 단순히 최저학력 기준을 맞추기 위한 방안이 아닌 수업 참여의 현실화를 통한 근본 문제 해결이다. 셋째, 최저학력 수준에 미도달한 학생이더라도 과거보다 성적이 향상하였다면 인정해줄 수 있도록 성적 향상도를 측정하는 방법의 도입이다.

In this study, we discussed the minimum academic achievement policy in place and as a way to ensure student athletes' right for learning. The minimum academic achievement policy aims to guarantee student athletes' right for learning, but it is controversial because other problems are occurring in the process of achieving that goal. Therefore, the purpose of this study is to discuss the two sides of the minimum academic achievement policy and to present future directions. Since the minimum academic achievement policy can raise the issue of consistency or equity, the issue of fairness, which can be called the essence of sports, can emerge. To address these fairness issues, three measures have been proposed in this study. First, it is the use of a basic education guarantee system for all students. Second, it is not just a way to meet the minimum academic standards, but a solution to the fundamental problem through the realization of class participation. Third, it is the introduction of a method to measure the improvement of grades so that even students who have not reached the minimum level of education can be recognized if their grades have improved compared to the past.

본 연구는 스포츠선수의 아레테 개념을 아리스토텔레스 철학 사상을 중심으로 파악하여 스포츠의 윤리학적 이론 적 준거를 제시하는데 목적이 있다. 아리스토텔레스에 의하면 스포츠선수의 아레테는 크게 네 가지가 있다. 첫째, 신체의 아레테는 건강, 아름다움(미), 강함, 크기, 운동경기에서의 능력이다. 둘째, 스포츠선수의 신체의 아레테는 항상 가능태적 상태이다. 기록을 갱신한 순간, 다음 경기에서의 새로운 기록을 위한 가능태가 되기 때문이다. 셋째, 지적 아레테는 경험과 시간이 필요하고, 성품적 아레테는 습관의 결과로 생긴다. 지적 아레테와 성품적 아레테는 어렸을 때부터 훈련과 습관의 결과로 발현된다. 스포츠선수는 탁월한 행위를 계속적으로 해야지만 탁월한 선수가 되는 것이다. 넷째, 가장 이상적인 스포츠선수는 기량의 탁월함과 도덕적 품성이 탁월한 선수이다.

The purpose of this study is to grasp the concept of arete for athletes, with focus on Aristotle's philosophical idea, thereby proposing the ethical theoretical reference of sports. According to Aristotle, there are largely four types of athletes' arete. First, physical arete comprises fitness, aesthetics (beauty), strength, magnitude, and athletic ability. Second, athletes' physical arete is always in a state dynamis, for the renewal of a record turns into dynamis for a new record at the next competition. Third, intellectual arete requires experience and time, and moral arete is formed as a result of habits. Intellectual arete and moral arete are manifested as a result of training and habits since childhood. That is, an excellent athlete requires continued excellent behaviors. Fourth, the most ideal athlete is one with excellent skills and excellent moral character.

이 연구는 스포츠에서 나타나는 이주노동 현상에 대한 쟁점과 그것을 해결하기 위한 과제를 제시하는 데 목적을 두고 있다. 스포츠 이주노동이 빈번해짐에 따라 그에 대한 쟁점도 지속적으로 나타난다. 이 연구에서는 그러한 쟁점을 세계시민주의적 관점, 공동체주의적 관점, 개인주의적 관점 등으로 해석하여 제시하였다. 세계시민주의적 관점에서는 개인주의적 관점과 구분이 모호한 경우들이 발생할 수 있으며, 국적 스와핑 등 세계시민주의를 악용하는 사례가 발생할 수 있다. 공동체주의적 관점에서도 개인주의적 관점과 구분이 모호한 경우가 발생할 수 있다는 공통점이 있었으며, 두 공동체 사이에서 발생하는 갈등에 노출될 수 있다는 맹점도 존재한다. 마지막으로 개인주의적 관점에서는 개인의 선택이 나 결정이 비난의 대상이 되기 쉽다는 맹점이 있다고 하였다. 이러한 쟁점들을 해결하기 위한 방안으로 이 연구에서는 두 가지를 제시하였다. 첫째, 국적 스와핑 제약을 위한 방안 마련이다. 둘째, 서로 다른 관점에 대한 이해와 포용이다. 이러 한 노력이 동반된다면 건전한 스포츠문화를 정착하는 데 기여할 수 있을 것이다.

The study aims to present issues about migrant labor phenomena in sports and challenges to address them. As sports migrant labor becomes more frequent, issues about it continue to emerge. In this study, such issues were presented by interpreting them as global citizenship, community, and individualistic perspectives. From a global citizenship perspective, there may be cases where individualistic views and distinctions are ambiguous, and cases of exploiting global citizenship, such as nationality swapping, can occur. There was something in common that individualist views and distinctions could occur from a communistic perspective, and there is a blind spot that they could be exposed to conflicts that arise between the two communities. Finally, from an individualist point of view, the individual choice or decision is vulnerable to criticism. As a way to resolve these issues, the study suggested two things. First, there is a way to restrict nationality swapping. Second, understanding and embracing different perspectives. Together, these efforts could contribute to establishing a sound sports culture.