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유아의 이야기 이해력 측정을 위한 역동적 평가도구 개발 기초 연구
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제3권 2001.02 pp.1-26
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
예술적 요소 분석을 통한 유아용 그림책 제작의 방향 탐색
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제3권 2001.02 pp.1-16
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수업반성이 유치원 교사의 반성적 사고수준 변화에 미치는 영향
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제3권 2001.02 pp.27-59
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사회극화놀이 활동이 유아의 사회적 능력 발달에 미치는 영향
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제3권 2001.02 pp.32-61
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초등학교 아동의 부적응 행동 교정 강화를 통한 바른생활 습관 정착 방안
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제3권 2001.02 pp.33-68
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유치원 교사의 발달단계에 따른 직전교육과정에 대한 인식 및 요구 분석
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제3권 2001.02 pp.69-90
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유아의 인기도에 따라 사회가상놀이에서 나타나는 의사소통전략
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제3권 2001.02 pp.79-124
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다문화 교육의 관점에서 본 '우리 나라'와 '다른 나라' 생활주제 분석
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제3권 2001.02 pp.88-115
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동화만들기 활동경험이 유아의 이야기 자유회상 및 이해도에 미치는 효과
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제3권 2001.02 pp.125-154
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