Earticle

이 연구의 목적은 초등학교 아동을 대상으로 아동의 운동참여에 따른 끈기와 자기조절이 운동참여의도에 미치는 영 향을 밝히는 것이었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 의도적 표집법에 의해 G광역시와 J도에 거주하고 있는 초 등학생 361명(참여: 199명, 비참여: 162)을 대상으로 자료를 분석하여 첫째, 운동참여아동과 비참여아동 간 변인을 비교한 결과 참여아동이 비참여아동에 비해 끈기, 자기조절(인지적, 동기적, 행동적)과 운동참여의도에서 모두 유의 하게 높은 것으로 나타나 아동의 운동참여가 끈기와 자기조절, 운동참여의도에 간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 운동참여빈도, 시간, 기간, 끈기, 인지적, 동기적, 행동적 자기조절은 운동참여의도와 유의한 상관 이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 운동참여변인 중 참여시간이 끈기와 자기조절, 운동참여의도에 유의한 영향을 미 치는 것으로 나타났으며 운동참여빈도는 운동참여의도에 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 운동참여 시간 의 경우 1회 참여 시간이 1시간 이상일 때 그 효과가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 아동의 끈기와 행동적 자기조절 은 운동참여의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to define the influence of children's tenacity and self-control on their intention to participate in exercise. In order to achieve this research goal, 361 elementary school students (participators: 199, non-participators: 162) residing in G City and J province were analyzed and firstly compared with the variables between the participating children and the nonparticipating children. This study use exercise participation scale which is constructed frequency, time, and periods of participation, tenacity scale which is constructed 9 questions, self-regulation scale which is made by Hur(2003), and intention to participate in sports participation which is made by Kim(2019). The results are as follows; First, sport participators show higher tenacity, cognitive, motivational, and active self-regulation score than those of non-participators. This is to proof positive effect of sport participation in elementary school children indirectly. Second, there are correlated between exercise participation variables(frequency, time, periods) and tenacity, self-regulation, and intention to exercise participation. Third, among the exercise participants, participation time was found to have a significant impact on persistence, self-regulation, and intention to participate in the exercise, and the frequency of participation in the exercise significantly affects intention to participate in the exercise. In the case of exercise participation time, it has been shown to be effective when the time of participation is more than one hour. Fourth, child persistence and behavioral self-regulation have been shown to have a positive effect on intention to participate in exercise.

이 연구는 초등학교 아동을 대상으로 아동이 생각하는 자신의 운동능력 평가에 따른 성장마인드, 끈기, 도전과 위 협평가가 수업참여의도와 어떤 인과적 관계에 있는지를 분석하는데 그 목적이 있으며 이를 위해 G광역시에 소재한 4개 초등학교를 대상으로 임의표집법에 의해 선정된 296명(남: 150, 여 : 146)을 대상으로 자료를 분석한 결과 첫째, 아동의 운동능력 평가는 성장마인드, 끈기, 도전평가와 위협평가, 수업참여의도에 긍정적인 영향을 미치는 것 으로 나타났다. 둘째, 이 연구에서는 아동의 성장마인드와 끈기를 외생변인으로 하고, 도전평가와 위협평가, 수업참 여의도를 내생변인으로 한 연구모델은 이론모델로 적합한 것으로 나타났다. 셋째, 구체적인 인과구조에서 성장마인 드 → 도전평가, 위협평가, 수업참여의도의 경로, 도전평가, 위협평가 → 수업참여의도 경로가 유의한 것으로 나타 났다. 넷째, 끈기의 경우 직접효과는 없었지만 간접효과는 유의한 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to examine casual relationship among growth mind, tenacity, cognitive appraisal, and intention of participation of Physical Education Classes according to elementary school children’s evaluation of athletic ability. This study set a model which exogenous variables are growth mind and tenacity, endogenous variables are challenge and threat appraisal, and intention of physical education classes. The subjects are 296 children(boys: 150, girls: 146) who have lived in G city. The results are as follows; First, children’s appraisal of athletic ability influence growth mind, tenacity, challenge and threat appraisal, and intention of participation of physical education classes. Second, this research model is verified theoretical model because general indexes(χ2 , CDMIN, RMR, GFI, NFI, TLI, CFI, RMSEA) are filled up norm. Third, Many Path(growth mind → challenge and threat appraisal, and intention of participation of physical education classes, challenge and threat appraisal → intention of participation of physical education classes) are significant causal relationship. Forth, tenacity has not directive effect, but it has indirective effect to intention of participation of physical education classes.

본 연구는 고등학교 학생선수의 승부근성과 그릿(grit) 및 지각된 경기력의 관계를 실증적으로 구 명하고자 하였다. 이에 연구의 목적을 달성하기 위하여 서울·경기지역 소재 고등학교에 재학 중인 학생선수 310명을 편의표본추출법을 통해 추출하였으며, 설문지를 이용하여 자료를 수집한 후 최종 적으로 309명의 자료를 유효표본으로 선정하여 연구 목적에 맞게 분석하였다. 수집된 설문 자료는 코딩 후 통계 프로그램인 IBM SPSS 23.0과 IBM AMOS 23.0을 통해 기술 통계분석, 탐색적 요인분 석, 신뢰도 분석, 상관분석과 모형에 따른 구조 모형의 확인적 요인분석, 구조 모형 분석을 실시하였 다. 그에 따른 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 고등학교 학생선수의 승부근성은 그릿에 유의한 영 향을 미친다. 둘째, 고등학교 학생선수의 그릿은 지각된 경기력에 유의한 영향을 미친다. 셋째, 고 등학교 학생선수의 승부근성은 지각된 경기력에 유의한 영향을 미치지 않는다. 넷째, 고등학생이 인 식하는 승부근성과 지각된 경기력의 관계에서 그릿은 완전매개 효과가 있다. 따라서 고등학생의 승 부근성은 그릿을 매개하였을 때 지각된 경기력에 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며, 학생선수의 승 부근성과 지각된 경기력 두 변인의 관계에서 그릿은 가교 역할을 하는 중요한 요인임을 증명하였다. 이에 따라 고등학교 학생선수들의 코칭 과정에서 그릿과 같은 다양한 심리적 요인이 강화될 수 있 도록 훈련을 설계하고 운영해야 할 것이다.

The purpose of this study was to empirically investigate the relationship among high-school student athletes’tenacity, grit and perceived performance. For this purpose, 310 student athletes registered in high schools located in Seoul and Gyeonggi region were extracted through convenient sampling method and, after collecting data by using a questionnaire, data from 309 people were finally selected as valid samples, which were analyzed to fit the purpose of the study. Descriptive statistical analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, confirmatory factor analysis of the structural model based on the model and structural model analysis were conducted through the statistical programs, IBM SPSS 23.0 and IBM AMOS 23.0. The conclusions of this study are as follows; First, high-school student athletes' tenacity has a significant effect on grit. Second, high-school student athletes' grit has a significant effect on perceived performance. Third, high-school student athlete's tenacity does not have a significant effect on perceived performance. Fourth, grit has a complete mediating effect in the relationship between tenacity recognized by high-school student athletes and their perceived performance. Therefore, it was verified that high-school students' tenacity can have a positive effect on perceived performance when mediated by grit and grit works as an important factor that plays bridging role in the relationship between the two variables of student athlete's tenacity and perceived performance. In this vein, training should be designed and operated so that various psychological factors such as grit can be fortified in the coaching process of high-school student athletes.

이 연구에서는 대한축구협회에 등록된 대학교 남자 축구선수들을 모집단으로 선정하여 설문조사를 실시하였다. 표본은 편의표본추출방법을 이용하여 총 336부의 설문지를 최종분석에 사용하였다. 이 연구는 대학 축구선수의 성취 목표성향에 따른 승부근성과 운동열정의 관계를 실증적으로 규명한 결론은 다음과 같다. 첫째, 대학 축구선수의 성취목 표성향과 승부근성 및 운동열정의 상관관계를 살펴본 결과 성취목표성향은 투혼과 승부욕, 강박열정, 조화열정에서 정 적 상관관계가 나타났다. 둘째, 대학 축구선수의 성취목표성향의 하위변인 중 과제성향은 투혼, 승부욕, 자신감에 정적 영향을 미쳤고, 자기성향은 투혼과 승부욕에 정적 영향을 미쳤다. 셋째, 대학 축구선수의 성취목표성향의 하위변인 중 자기성향은 강박열정과 조화열정에 정적 영향을 미쳤다. 결론적으로 대학 축구선수의 성취목표성향은 승부근성과 운동 열정에 유의한 상관관계와 정적 영향을 미쳤다.

The study conducted a survey research by selecting male university football players registered to the Korea Football Association as a population. The sample used a convenience sampling method, which used 336 surveys in the final analysis. The study positively established the following conclusions on the relationship between tenacity and passion for sports depending on the achievement goal orientation of university football players. First, an examination of the correlation between achievement goal orientation, tenacity and passion for sports showed that achievement goal orientation had a positive correlation to fighting-spirit, yearning, obsessive passion, and harmonious passion. Second, out of the subvariables of achievement goal orientation, task orientation had a positive effect on fighting-spirit, yearning, and confidence, while self-orientation had a positive effect on fighting-spirit and yearning. Third, out of the subvariables of achievement goal orientation, self-orientation had a positive effect on obsessive passion and harmonious passion. In conclusion, the achievement goal orientation of university football players had a significant correlation and positive effect on tenacity and passion for sports.

본 연구는 유도지도자의 전문지식과 선수의 승부근성 및 훈련태도의 관계를 구명하는 데 목적이 있었다. 연구목적 에 따라 2020년 대한체육회에 등록된 유도선수를 모집단으로 편의표집방법을 이용하여 표본을 추출하였으며, 최종분석 에는 총 213명의 자료를 활용하였다. 분석은 통계프로그램 SPSS 22와 AMOS 22를 활용하여 빈도분석, 확인적 요인분 석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 구조방정식모형분석을 실시하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 유도지도자의 전문지식 은 선수의 승부근성에 유의미한 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유도지도자의 전문지식은 선수의 훈련태 도에 유의미한 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 유도선수의 승부근성은 훈련태도에 유의미한 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to investigate the relationship among instructor’s professional knowledge, tenacity and training attitude of Judoka. In order to achieve this purpose, Judoka from registered in Korea Judo Association. A total of 213 surveys were used for the final analysis. Frequency analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlations analysis, and structural equation model analysis were executed using SPSS 22 and AMOS 22 programs. As the results, the following conclusion was derived. First, it was discovered that the instructor’s professional knowledge had influence to the tenacity. Second, it showed that the instructor’s professional knowledge gave influence to the training attitude. Third, it showed that the tenacity affect to the training attitude.

[목적] 본 연구에서는 대학 골프선수의 승부근성이 경기 수행능력에 미치는 영향력을 규명한 다음, 경기력 수준별 영향력에서 차 이가 있는지를 검증하였다. [방법] 본 연구에서는 2018년도 대학골프연맹에 등록된 대학 골프선수 217명을 집락표집방법을 이용 하여 승부근성과 인지된 경기력 척도가 포함된 조사도구를 통해 자료를 수집하였고 연구목적에 맞게 분석하였다. [결과] 첫째, 대학 골프선수의 승부근성이 경기 수행능력에 미치는 영향에서는 승부근성의 투혼과 승부욕이 심리적 경기 수행능력에 차이를 보였으며 투혼은 기술적 경기 수행능력에서 차이를 보였다. 둘째, 대학 골프선수의 승부근성이 경기 수행능력에 미치는 영향력에 서 경기력 수준에 따른 차이에서는 승부근성의 투혼이 기술적 경기 수행능력에서 집단 간 차이를 보였다. [결론] 대학 골프선수 의 인지된 경기 수행능력에 도움을 주기 위해서는 승부근성의 투혼과 승부욕 향상에 초점을 둔 심리기술 훈련을 실시하는 것이 바람직하다. 특히 기술적 문제에 인식이 높은 프로 집단들에게는 승부근성의 투혼을 더욱 강화시키는 훈련을 적용한다면 기술적 인 심리적 부담을 줄여 경기력 향상에 도움을 줄 수 있다는 최종 결론을 얻었다.

[Purpose] This study determined the effects of university golf players' determination for winning on their athletic performance competence and verified whether there was a significant difference in its effects on the various athletic performance levels [Method] To that end, 217 university golf players were selected through cluster sampling from among those registered with 2018 University Gold Federation so as to identify their determination for winning and their perceived athletic performance using a survey tool involving a scale, and the data was analyzed for the purpose of research and the following results were obtained. [Result] First, with respect to the effects of university golf players' determination for winning on their athletic performance competence, fighting spirit and desire for victory of determination for winning had varying effects on psychological athletic performance competence, and fighting spirit had varying effects on technical athletic performance competence. Second, with respect to the effects of university golf players' determination for winning on their athletic performance competence, fighting spirit of determination for winning had varying effects on technical athletic performance competence between groups according to athletic performance levels. [Conclusion] Therefore, all paths except this path coefficient can equally apply to university golf players.

이 연구는 유도 선수가 인지한 자율적 코칭행동과 그릿, 마인드셋, 승부근성의 관계를 규명하고 지도자의 코칭행 동과 선수의 승부근성의 관계에서 그릿 및 마인드셋의 매개효과를 검증하는데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 대한유도회에 등록이 되어 있는 고등, 대학부 유도선수를 연구대상으로 하여 570명에게 설문지를 통해 자료를 수집 하였다. 수집된 자료는 SPSS Version 21.0 통계 프로그램을 통해 빈도분석 및 탐색적 요인분석, Cronbach's α, 상관관 계분석, SPSS Process macro를 사용하였으며, 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 유도 선수가 인지한 자율적 코칭 행동은 그릿, 성장마인드셋, 승부근성에 정적(+) 영향을 미치며, 고정마인드셋에 부적(-) 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 둘째, 자율적 코칭행동과 승부근성의 관계에서 그릿은 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 자율적 코칭행동과 승부근성의 관계에서 성장마인드셋은 매개역할을 하며, 고정마인드셋은 매개효과가 없는 것으로 나타났다.

The primary purpose of the study was to explore the relationship between autonomy-support coaching behavior perceived by judokas, grit, mindset, and competition with the aim of verifying the mediating effect of grit and mindset in the relationship between autonomy-support coaching behavior and judokas' tenacity. 570 research participants, who were high school and university judokas and were registered in the Korea Judo Association at the time of the data collection, were recruited to achieve the research aims. Exploratory factor analysis, correlation analysis, and SPSS process macro were used to analyze parallel multiple mediation effects using SPSS 21.0. The results of the analysis are as follows. First, it was found that the autonomy-support coaching behavior perceived by the judokas had a positively(+) effect on the grit, growth mindset, and tenacity, and negatively(-) effected on fixed mindset. Second, the grit played a mediating role in the relationship between the autonomy-support coaching behavior perceived by the judokas and the tenacity. Third, it was found that the growth mindset played a mediating role and the fixed mindset had no mediating effect in the relationship between the autonomy-support coaching behavior perceived by the judokas and the tenacity.

본 연구의 목적은 운동선수의 심리기법과 긍정심리자본, 승부근성, 인지된 경기력의 관계에서 심리기술의 매개효 과를 검증하는 것이다. 연구대상은 대학 및 실업소속 운동선수 200명이었으며, 195부를 분석에 활용하였다. 수집된 자료 에 대하여 SPSS 26.0과 Amos 21.0 프로그램을 활용하여 측정도구에 대한 확인적 요인분석 및 내적일관성계수 산출, 상관분석을 실시하였으며, 측정모형에 대한 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 도출된 연구결과와 결론은 다음과 같다. 첫째, 운동선수의 심리기법은 심리기술에 정(+)적인 영향을 미친다. 둘째, 운동선수의 심리기술은 긍정심리자본에 정 (+)적인 영향을 미친다. 셋째, 운동선수의 심리기술은 승부근성에 정(+)적인 영향을 미친다. 넷째, 운동선수의 심리기술 은 인지된 경기력에 정(+)적인 영향을 미친다. 다섯째, 심리기술은 심리기법과 긍정심리자본, 승부근성, 인지된 경기력 의 관계를 매개한다.

The purpose of this study was to examine a mediating effect of psychological skills in relationship between the psychological methods and positive psychological capital, tenacity and percevied performance. The subjects of this study were 200 athletes from college and business team, and 195 copies were used for analysis. As for the collected data, using SPSS 26.0 and Amos 21.0 programs, confirmatory factor analysis and Cronbach’s α calculation, correlation analysis, and structural equation model analysis for the measurement model were performed. The results of this study are as follows. First, Psychological methods have a positive (+) effect on psychological skills. Second, Psychological skills have a positive (+) effect on positive psychological capital. Third, Psychological skills have a positive (+) effect on tenacity. Fourth, Psychological skills have a positive (+) effect on percevied performance. Fifth, Psychological skills mediate the relationship between psychological methods and positive psychological capital, tenacity, percevied performance.

이 연구는 청소년 유도 지도자의 자율적 코칭행동이 운동몰입과 승부근성에 미치는 영향을 검증하는데 목적이 있다. 본 연구의 연구대상은 대한유도회에 선수로 등록된 중·고등학교 청소년 유도선수 485명에게 설문지를 통해 자료 를 수집하였다. 회수된 설문지 중 481부의 유효설문지를 실제 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 통계 프로그램 SPSS Version 21.0을 통해 탐색적 요인분석, 빈도분석 Cronbach's α 계수 산출 및 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하여, 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 청소년 유도지도자의 자율적 코칭행동은 선수의 운동몰입에 정적(+)인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년 유도지도자의 자율적 코칭행동은 선수의 승부근성에 정적(+)인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 청소년 유도선수의 운동몰입은 승부근성에 정적(+)인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is Examine the Impact of Autonomous Coaching Behaviors of Adolescent Judo Coaches on Exercise Commitment and Tenacity. To this end, data were collected by administering questionnaires to 485 professional Adolescent judo athletes registered in Korea Judo Association. Among the completed questionnaires, 481 effective questionnaires were used for actual analysis. Frequency analysis, exploratory factor analysis, Cranach’s α coefficient estimation, correlation analysis, and multi-regression analysis were conducted to find the following results by using SPSS Version 21.0. First, adolescent judo coaches' Autonomous Coaching Behaviors had a positive effect on exercise commitment. Second, adolescent judo coaches' Autonomous Coaching Behaviors had a positive effect on tenecity. Third, adolesent judo athlete' exercise commitment had a positive effect on tenecity.

견본 회화 문화재의 보존처리의 보견작업에 적합한 자외선 인공 열화견을 얻기 위해 자외선의 종류, 자외선 조사 시간에 따른 열화견의 물리적 특성과 견본 회화 보존처리에의 적용성을 평가하였다. 장파장 자외선(UV-A) 조사 열화견은 단파장 자외선(UV-C) 조사 열화견에 비해 자연상태에서 열화가 일어난 생견과 유사한 표면 손상 형태를 보였다. UV-C 열화견은 자외선 조사와 함께 강도가 급격하게 떨어져 54시간을 조사하였을 때 원래 강도의 12.7%까지 저하한 반면 UV-A 열화견은 168시간 조사하였을 때 원래 강도의 14.2% 수준으로 떨어져 강도 저하가 완만하였다. UV-A 열화견의 수분율은 자외선 조사시간의 증가와 함께 7.3%까지 떨어지다가 증가하지만 UV-C 열화견은 6.0%까지 떨어지다가 다시 증가하였으며 전체적으로 UV-A 열화견의 수분이 높았다. UV-A 열화견은 밝은 황색을 띠며 황변지수가 낮은 반면 UV-C 열화견은 어두운 황갈색이며 황변지수가 높았다. 견본 회화 보존처리에의 적용성을 평가한 결과, UV-A 열화견은 UV-C 열화견에 비해 황변에 의한 색상차가 크지 않아 보견 작업시 염색이나 보채에 크게 문제가 되지 않을 정도이며, 강도면에서 UV-C 열화견은 섬유가 부서지기 쉬운 상태인 것과는 달리, UV-A 열화견은 자연상태에서 열화가 일어난 생견과 유사한 속심이 살아있는 듯한 느낌을 띠었다. 그리고 UV-A 열화견과 UV-C 열화견 모두 친수성을 가져 보채에는 문제가 없었다. 전반적인 평가 결과 UV-C 열화견 보다 UV-A 열화견이 견본 회화의 보견에 사용하기 적합하였다.

A study was done to compare the properties of artificially deteriorated silk with ultraviolets for reinforcing of loss area of paintings on silk. Deteriorated surface of raw silk irradiated by long-wavelength ultraviolet(UV-A) than short-wavelength ultraviolet(UV-C) was similar to naturally aged raw silk. UV-A irradiation raw silk was slowly decreased in tensile tenacity and elongation and lowered in yellowness index than that of UV-C. Water content of UV-A irradiation raw silk than that of UV-C was higher. UV-A irradiation raw silk had no problem in dyeing and inpainting for conservation because of low yellowness index. UV-C irradiation raw silk was brittle, but UV-A irradiation raw silk was seemed to tough and similar to naturally aged raw silk. Korean painting conservator estimated that UV-A irradiation raw silk was more proper for reinforcing of loss area of paintings on silk than that of UV-C.

이 연구는 태권도 겨루기 선수의 승부근성과 경기수행능력 및 인지경기력의 관계를 규명하여 태권도 겨루기 선수 들의 경기력 향상에 도움이 되는 기초자료를 제공하는데 목적을 두고 실시하였다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 대한태권도협회에 등록되어 있는 고등학교 태권도 겨루기 선수 총 288명의 설문조사를 최종분석에 사용하였다. 설문은 SPSS 통계프로그램을 이용하여 상관관계분석 및 다중회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 태권도 겨루기 선수의 승부욕과 투혼, 자신감은 경기수행성공, 심리적성숙, 경기수행성숙, 경기운영 및 경기영향력과 정적 상관 관계가 나타났다. 둘째, 태권도 겨루기 선수의 투혼과 자신감은 경기수행성공에 정적 영향력을 미쳤다. 또한 승부욕과 투혼, 자신감은 심리적성숙과 경기수행성숙에 정적 영향력을 미쳤다. 셋째, 태권도 겨루기 선수의 승부욕과 투혼, 자신감 은 경기운영에 정적 영향력을 미쳤다. 또한 자신감은 심판인식에 정적 영향력을 미치는 반면 승부욕은 심판인식에 부적 영향력을 미쳤다. 승부욕과 자신감은 경기영향력에 정적 영향력을 미쳤다.

This study was conducted with the aim of providing basic data to help improve the performance of Taekwondo sparring athletes by examining the relationship between tenacity, athletic performance and cognitive performance of Taekwondo sparring athletes. To achieve this goal, a questionnaire was conducted for high school Taekwondo sparring athletes registered with the Korea Taekwondo Association. A total of 288 surveys were used for the final analysis, excluding unfaithful survey data such as double entries. The following conclusion was obtained by conducting correlation analysis and multiple regression analysis using the SPSS statistical program(24.0 Ver.). First, Taekwondo sparring athletes' desire to win, fighting spirit, and confidence showed positive correlation with competition performance success, psychological maturity, competition performance maturity, competition operation, and competition impact. Second, the fighting spirit and confidence of Taekwondo sparring athletes had a positive influence on competition performance success. Also, desire to win, fighting spirit, and confidence had a positive influence on psychological maturity and competition performance maturity. Third, the desire to win, fighting spirit and confidence of Taekwondo sparring athletes had a positive influence on the competition operation. Also, confidence has a positive influence on judgment recognition, while desire to win has a negative influence on judgment recognition. Desire to win and confidence had a positive impact on the competition impact. In conclusion, for Taekwondo sparring athletes, confidence had a positive influence on most athletic performance and cognitive performance except judgment recognition, and it was found that fighting spirit and confidence are important factors that have a positive influence on athletic performance and cognitive performance.

본 연구는 문화예술교육의 한 방향으로서의 진주검무전수를 통한 인성 교육에 관한 기초 연구 로서, 선행연구의 문헌분석을 바탕으로 진주검무와 인성교육의 개념을 확인하였다. 진주검무는 진주검무는 진주지방에 전승되는 여성검무로서 검기무 또는 칼춤이라고도 하며 대궐안 잔치 때 행하던 춤의 하나이다. 유래는 정확히 알 수 없으나, 신라사람들이 나라를 위해 죽은 소년을 애 도하는 의미에서 춤을 추었다는 설과 논개의 얼을 달래기 위해 진주기생들이 칼춤을 춘데서 비 롯되었다는 설이 있다. 진주검무는 연출형식, 춤가락, 칼 쓰는 법 등 모든 기법이 과거 궁중에서 열던 검무의 원형을 그대로 보유하고 있어 예술적으로 가치가 높다. 최근 범교과적 차원에서 중 요시 되고 있는 인성교육은 창의적 사고 기능이 최종적으로 성취를 위해 작용하는 과정에서 개 인에게 요구되는 내적인 동기나 태도 등을 말한다. 다수의 연구를 통해 문화예술교육이 아동의 예술적 능력뿐만 아니라 인성능력에도 영향을 준다는 사실을 살펴보았다. 이를 통해 진주검무 를 창의적체험활동 중 동아리 운영의 교육적 콘텐츠로서 활용하여 아동의 인성을 발달시킬 수 있는 가능성을 확인할 수 있었으며 연구결과를 토대로 다양하게 활용되길 기대한다.

The purpose of this study is to examine the historicity and transmission status of local dance in Jeju Island. The research method used the literature research method, and in order to analyze the historicity and tradition status of Jeju Island dance, we analyzed it using ancient documents (Tamra Sun Calendar, Namsarok, Dongguk Sei, etc.) and newspaper materials (JoongAng Ilbo, Donga Ilbo, Jeju Ilbo, etc.). The conclusion is as follows. First, it can be said that the Jeju Gyobang was in operation before 1421, and the activities of the Jeju Gyobang officials began in the early days of the Joseon Dynasty. In the 17th century, large events such as the Nursing Festival, more performances were performed in the hall than here, and other banquets centered on performances here. Second, the good dance of Jeju Island is performed as a dance of the atrium of the Jeju Island area, and there is a typical example of the Chilmeoridang Yeongdeunggood. Third, Haenyeo dance is a folk dance created by Song Geun-woo in 1964 based on the Haenyeo culture of the Jeju region, and it was indigenous as a representative dance of the Jeju region, but it was created without a prototype, so it has not been satisfied in the historicity part. Haenyeo dance was passed down by his disciples Kim Hee-sook and Sung-ok Sung-ok after Song Geun-woo's death, but the dance trend changed through the process of martial arts and was created by various organizations, so the haenyeo dance was not established. Currently, there are two collections of Yang Yang-ok and Lee Yeon-shim, but it can be said that efforts to preserve the original form are necessary, such as maintaining the folklore framework of "haenyeo dance" and avoiding the unrestrained creative process through the work of systematizing it further.

본 연구는 복싱선수의 자기관리가 승부근성을 통해 운동성과에 미치는 매개효과를 규명하는데 목적이 있었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 복싱선수 246명을 대상으로 인터넷 설문조사를 실시하여, SPSS 22.0과 AMOS 18.0 프로그램을 통해 자기관리, 승부근성 및 운동성과의 구조적 관계에 대한 통계적 분석을 실시하였다. 이에 본 연구의 주요 연구결과를 제시하면 다음과 같다. Baron & Kenny(1986)의 매개효과 검증은 총 4단계로 독립변인과 종속변인 간의 유의한 관계와 독립변인과 매개변인, 종속변인 간의 유의한 관계가 성립되어야 한다. 연구절차에 따라 독립변인과 종속변 인의 관계를 분석한 결과, 복싱선수의 자기관리는 운동성과에 정적인 영향을 미친다. 다음으로 매개효과 검증을 위해 독립변인과 매개변인, 종속변인의 관계를 분석한 결과, 복싱선수의 자기관리와 운동성과의 유의한 관계가 나타나지 않았 지만 매개변인을 통해 구조적 관계가 성립되는 것을 확인하였다. 마지막으로 bootstraping을 통해 매개효과를 검증한 결과, 추정치 .178, 95%의 신뢰구간에서 [.012, .346]으로 0을 포함하지 않아 매개효과가 검증되었다.

The purpose of this study was to investigate the mediating effect of amateur boxiers self-management on athletic outcomes through tenacity. In order to achieve the purpose of the study, an Internet survey was conducted on 246 amateur boxers, and a statistical analysis was conducted on the structural relationship between self-management, tenacity and athletic outcomes through SPSS 22.0 and AMOS 18.0 program. As a result, Baron & Kenny (1986)'s verification of the mediating effect is a total of 4 steps. A significant relationship between the independent variable and the dependent variable. And in the relationship between the independent variable and the dependent variable, the parameter should have a significant effect. As a result of analyzing the relationship between the independent variable and the dependent variable according to the research method, a amateur boxer's self-management has a positive effect on athletic outcomes. Next, as a result of analyzing the relationship among the independent variable, the parameter, and the dependent variable to verify the mediating effect, the significant relationship between the amatuerboxer's self-management and athletic performance was not significant, but the structural relationship through the parameter was significant. Finally, as a result of verifying the mediating effect through bootstraping, the estimated value was .178, and the mediating effect was verified as [.012, .346] was not included in the 95% confidence interval.

본 연구는 체육수업의 효율화에 기여하고자 체육수업에서 학습자의 성취목표 성향에 따른 성장마인드, 승부근성과 회복탄력성이 과제수행에 필요한 노력에 어떤 영향을 미치는지를 밝히는데 연구목적을 두었다. 연구문제를 해결하 기 위해 본 연구는 2020년 현재 G대학에 재학 중인 2학년 학생 160명(남: 62, 여:98)을 대상으로 하였다. 이들은 모두 기계체조 수업을 수강하는 학생들 이었으며 성취목표성향, 성장 마인드, 승부 근성, 회복 탄력성과 노력척도를 사용하였으며 자료의 분석을 위해 집단 간 t-test, 변인 간 상관분석과 중다 회귀분석을 실시한 결과 첫째, 숙달성 취목표를 가진 학습자가 수행 성취 목표를 가진 학습자 보다 성장마인드, 승부근성, 회복탄력성과 노력에서 높은 수준을 보여 체육수업에서 숙달성취목표 성향이 바람직한 것으로 나타났다. 둘째, 변인 간 관계를 분석한 결과 성 장마인드, 승부근성, 회복탄력성과 노력은 서로 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 성장마인드, 승부근성, 회복탄력성의 하위요인인 사회성은 과제수행에 필요한 노력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 종합 하면 체육수업의 효율화를 위해서는 학습자가 숙달목표를 선정하도록 유도하고, 성장마인드와 승부근성, 회복탄력 성 요인 중 사회성을 높이는 전력이 필요함을 시사해 주고 있다.

In order to contribute to the efficiency of physical education classes, this study was to analyze the effect of growth mind, tenacity, and resilience on efforts in physical education classes according to students’ goal orientation. The subjects of this study were the Intentional Sampling, second-year students attending G University as of 2020, with 160 students (male: 62, female:98) taking the required course (two credits, two hours). This study used achievement goal-orientation, growth mind, tenacity, resilience and effort scale to conduct t-test, correlation analysis and multiple regression analysis to obtain the following conclusion. First, learners with a mastery goal showed a higher level in growth mind, competitive spirit, resilience and effort than learners with a performance goal, indicating that the tendency to mastery is desirable in physical education classes. Second, the analysis of the relationship between the variables showed that growth mind, tenacity, resilience and effort have a significant correlation with each other. Third, growth mind, tenacity and resilience, sociality has been shown to have a positive effect on the effort needed to accomplish the task. In sum, it suggests that in order to streamline physical education classes, learners need to be encouraged to select a mastery goal, and a history of enhancing social skills among growth minds, tenacity and resilience factors.

This study examined the analysis of the relationship among the coaching leadership, tenacity and athletics outcomes of athletes players. The number of the surveyed for this study was 260 who participated in the team athletes players. The reliability and validity test of the questionnaire itself was conducted by using SPSS & AMOS Window 18.0 program; the result of descriptive analysis, factor analysis, correlation analysis, standard multiple regression analysis, path analysis are as follows; The results were as being follows. First, the coaching leadership is partially influences on the tenacity of athletes players. Second, the coaching leadership is partially influences on the athletics outcomes of athletes players. Third, tenacity in athletes players is partially influences on the athletics outcomes of athletes players. Lastly there is a causal relationship among the coaching leadership, tenacity and athletics outcomes of athletes players.

본 연구는 초등학교 아동을 대상으로 아동의 운동참여가 성장마인드, 끈기와 과제에 대한 도전의식에 어떤 영향을 미치는지를 밝히는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 아동의 운동참여를 외생변인으로 하고, 성장마인드, 끈 기, 과제에 대한 도전의식을 내생변인으로 한 구조모델을 설정하고 모델의 검증을 통해 연구문제를 해결하고자 하 였다. 연구 참여자는 편의표집법을 사용하여 G광역시와 J도에 소재한 10개 초등학교를 선정하였으며 참여자는 총 662명(남: 344명, 여: 318명)이었고, 이중 운동참여자는 406명(남: 227명, 여:179명)이었다. 본 연구는 측정도구로 운동참여척도(빈도, 시간, 기간), 성장마인드, 끈기, 과제에 대한 도전의식 질문지를 사용하여 분석하였으며 그 결 과 첫째, 아동의 운동참여를 외생변인으로 하고, 성장마인드, 끈기, 과제에 대한 도전의식을 내생변인으로 한 구조 모델은 이론모델로 타당한 것으로 나타났다. 둘째, 아동의 운동참여는 성장마인드, 끈기와 과제에 대한 도전의식에 영향을 미치는 것으로 나타났으나 과제에 대한 도전의식의 경우 직접적인 효과보다는 성장마인드와 끈기를 매개로 한 간접효과가 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 아동의 성장마인드와 끈기는 과제에 대한 도전의식에 직접적인 영향 을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to define casual analysis between athletic participation and growth mind, tenacity, and challenging mind in elementary school children. The structural equation model is constructed by exogenous variable which is athletic participation(frequence, time, and period) and endogenous variables which are growth mine, tenacity, and challenging mind. The subjects are 662 children(boys: 344, girls: 318) who have been lived in G metro city and J province, and 406 children have been participation in athletic. The scales are scale of athletic participation scale(frequence, time, and period), growth mind scale, tenacity scale, and challenge scale for children. This study use ANOVA, correlation analysis and structural equation analysis, the conclusions are as follows; First boys show higher athletic participation, growth mind, tenacity and challenging mind than those of girls. Second, this structural equation model is defined as a theoretical model((χ2=60.930, Df=42, CMIN/df= 1.451, RMR =.036 GFI=.985, NFI=.984, TLI=.992, CFI=.995, RMSEA=.026). Third, children’s athletic participation influence to directly the growth mind and tenacity, and indirectly to the challenging mind. Forth, children’s growth mind and tenacity directly influence to the challenging mind.

학습자는 멀티미디어 학습할 때 심리적으로 고립돼 학습 동기가 떨어지는데 이를 해결하고자 학 습용 에이전트가 개발되었다. 이 연구는 학습용 에이전트의 요소 중 얼굴이 사용자와 상호작용하는 데 중요한 역할을 하는데 학습용 에이전트의 얼굴의 매력도가 학습자의 동기에 어떻게 영향을 미치는지 알고자 했으며 학습자의 끈기가 조절 효과를 가지는지 알고자 했다. 이를 위해서 대학교에 재학 중인 28명을 대상으로 설문과 실험을 했으며, 실험자는 학습용 에이전트와 함께 대화형 인터페이스에서 영 어 문제를 풀고 나서 설문을 했다. 그 결과 에이전트의 매력도와 학습자의 동기와 끈기는 서로 상관 되어 있으며, 에이전트의 매력도는 동기에 긍정적인 효과가 있었고 끈기는 조절 효과가 없었다. 즉, 에 이전트의 매력도가 높으면 학습자의 동기가 향상되지만, 끈기는 영향을 미치지 못했다. 이를 통해 본 연구는 에이전트의 외모가 반영된 에이전트 기반 인터페이스를 활용한 멀티미디어 학습 연구에 도움 이 될 것으로 기대한다.

Pedagogical agents have been developed to solve the problem of learners being psychologically isolated when using multimedia learning. This study wanted to know how the face of the pedagogical agent attractiveness plays an important role in interacting with the user, and how the learner's teancity has a moderating effect. To that end, 28 students at the university were sur-veyed and tested, and the experimenter solved the English problem in an interactive interface with the pedagogical agent. As a result, the agent attractiveness and the motivation and tenacity are correlated with each other, and the agent attractiveness had a positive effect on the motivation and the tenacity had no significant effect. In other words, high agent attractiveness improves learner motivation, but tenacity has not affected. Through this, this study is expected to help research multimedia learning using agent-based interfaces that reflect the appearance of agents.

이 연구의 목적은 대학유도선수들의 성취목표성향과 자기관리 및 승부근성의 관계를 구명하는데 있다. 이를 위해 서울과 경기지역에 있는 대학교 유도 선수로 활동하고 있는 대학생 총 274명을 집락무선표집 방법으로 표본을 추출하였 다. 부호화된 자료는 Windows용 SPSS/PC 18.0 Version 통계프로그램을 이용하여 연구의 목적에 따라 전산처리하였 다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 대학유도선수들의 성취목표성향, 자기관리의 관계를 살펴본 결과 부분적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학유도선수들의 성취목표성향, 승부근성 의 차이의 관계를 살펴본 결과 부분적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학유도선수들의 자기관리와 승부근성의 차이의 관계를 살펴본 결과 부분적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 대학유도선수들의 성취 목표성향, 자기관리 및 승부근성의 인과관계를 살펴본 결과, 독립변인인 대학유도선수들의 성취목표성향이 종속변인인 승부근성에 미치는 직접효과와 매개변인인 자기관리를 매개한 간접효과도 있는 것으로 나타났다.

The purpose of this research is to establish the relationship between the perfectionism, and the sports coping and exercise adherence of university judo athletes. To achieve this purpose, 274 students who were acting as judo athletes in Seoul and Gyeonggi area were performed using the cluster random sampling method. The encoded data were electronically processed according to the research purpose using SPSS/PC 18.0 Version for Windows. Based on the results of the analysis on the through the above-mentioned research methods and procedures, the following conclusion was derived. First, achievement goal orientation is partially influences on the self-management of university judo athletes students. Second, achievement goal orientation is partially influences on the assessing tenacity of university judo athletes students. Third, self-management is partially influences on the assessing tenacity of university judo athletes students. Forth, the results of examining the causal relationship between achievement goal orientation, self-management and assessing tenacity of university judo athletes showed that the independent variable, the achievement goal orientation of university judo athletes had direct effects on the dependent variable, assessing tenacity , and had indirect effects of mediating self-management, which is the mediator variable.

본 연구는 여성의 동호회 참가와 스포츠몰입, 운동재미, 활동지속의 관계를 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 강원도에 소재하고 있는 테니스클럽에서 활동하고 있는 여성 테니스 회원 372명이었으며, 연구 대상 중 불성실하게 응답 한 자료 22부를 제외한 350부의 자료를 최종분석에 활용하였다. 수집된 자료에 대하여 SPSS 26.0과 AMOS 21.0 통계프 로그램을 활용하여 측정도구에 대한 확인적 요인분석과 내적 일관성 계수 산출하였으며, 상관관계분석 및 구조모형분석 을 실시하였다. 이를 통한 결과는 다음과 같다. 첫째, 여성의 테니스동호회 참가 동기는 스포츠몰입과 운동 재미에 정(+) 적인 영향을 미치지만 활동 지속에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠몰입은 활동 지속에 영향을 미치 지 않지만 운동 재미는 활동 지속에 정(+)적인 영향을 미친다. 셋째, 참가 동기는 활동 지속에 직접 효과를 나타내지 않지 만, 운동 재미에 의한 간접효과는 유의미하게 나타났다. 따라서 참가 동기는 운동 재미 변인의 매개에 의해 활동 지속에 효과가 있다. 결론적으로 여성 테니스동호인의 활동 지속을 유지하기 위해서는 테니스에 대한 재미가 중요하기 때문에 테니스 활동에서의 다양한 재미요인을 탐색 및 개발할 필요가 있다.

The purpose of this study is to find out the relationship between women's club participation, sports immersion, exercise fun, and activity continuity. The subjects of the study were 372 female tennis members who are active in a tennis club located in Gangwon-do, and 350 copies of data were used for the final analysis, excluding 22 copies of data that responded insincerely. For the collected data, SPSS 26.0 and AMOS 21.0 statistical programs were used to analyze confirmatory factors and internal consistency coefficients for measurement tools, and correlation analysis and structural model analysis were performed. The result of this is as follows. First, it was found that women's tennis club participation motivation had a positive effect on sports immersion and exercise fun, but had no effect on activity continuation. Second, sports immersion does not affect activity continuation, but exercise fun has a positive (+) effect on activity continuation. Third, participation motivation did not have a direct effect on activity continuation, but an indirect effect by the fun of exercise was found to be significant. Therefore, participation motivation has an effect on activity continuation through the mediation of exercise fun variables. In conclusion, it is necessary to explore and develop various fun factors in tennis activities because fun in tennis is important to maintain the activity of female tennis club members.

The period from the late Qing to the Cultural Revolution, spanning three different regimes and social formations, witnessed the most turbulent and tremendous transformation in China’s history. However, when it comes down to the local level, everyday life nevertheless continued on even during the most disruptive years. How did radical social changes function in everyday life? How did everyday life change in response to the ideological transformations and social turbulence in the past century? In response to these questions, the article critically re-examines the everyday practices of Cantonese narrative singing during this historical period. Informed by Michel de Certeau’s theory of everyday life, as well as concepts developed by Chinese scholars, such as “the invisible structure of minjian” by Chen Sihe and “the structure of interdependence/ oppression” by Zhang Lianhong, this article seeks to depict a picture of everyday life that stands in tension with the grand historical narrative, and argues that everyday life never completely surrenders to ideology. Rather, it adjusts its relations with the politically dominant, absorbs it, makes use of it, and so maintains itself. This alternative perspective also serves to re-think the status of everyday life in the current wave of promoting intangible cultural heritage and traditional culture in China.