Earticle

목적 간호대학생의 시뮬레이션 교육 전후 스트레스, 문제해결능력 및 목표몰입의 차이를 알아보는 것이다. 방법 이를 위하여 K도에 위치한 M대학교 간호학과 3학년 학생으로 총 100명을 선정 하였으며, 불완전한 설문지 6부를 제외하고 총 94명을 분석하였다. 수집된 자료는 R Commander (version 3.5.0)프로그램을 이용하여 분석하 였으며, 대상자의 일반적 특성은 빈도분석, 시뮬레이션 실습 전후 스트레스, 목표몰입도, 문제해결능력의 차이 는 paired t-test, 학업성적에 따른 시뮬레이션 실습 전후 스트레스와의 연관성과 스트레스 점수가 시뮬레이 션 실습 전후 학습몰입도와 문제해결능력에 미치는 영향을 알아보기 위해 단순선형회귀분석을 실시하였다. 결과 이 연구에서 스트레스는 시뮬레이션 교육 전 평균 6.54점이었고, 교육 후 5.84점으로 낮아졌으며 통계적으로 유의하였다(p=.004). 하지만 목표몰입도, 문제해결능력은 통계적으로 유의하지 않았다. 결론 최근 환자들의 인식 향상과 의료기관의 감염병 상황 등 간호대학생의 임상실습이 더욱 어려워지고 있으며, 그 대안으로 시뮬레이션 실습이 가장 많이 거론되고 있다. 따라서 시뮬레이션 실습의 효과를 검증하 고 더욱 체계적인 시뮬레이션 실습 교육이 이루어지기 위해 이 연구의 결과가 기여할 수 있다는 것에 의의가 있다.

Objectives The purpose of this study is to investigate the difference between stress, problem-solving ability, and goal commitment of nursing students before and after simulation education. Methods For this purpose, a total of 100 students were selected as 3rd year nursing students enrolled in M University located in K province, and a total of 94 students were analyzed excluding 6 incomplete questionnaires. The collected data were analyzed using the R Commander (version 3.5.0) program, and the general characteristics of subjects were analyzed by frequency, stress before and after simulation practice, goal immersion, and differences in problem-solving ability were analyzed by paired t-test, academic performance. Simple linear regression analysis was performed to examine the relationship between stress before and after simulation practice and the effect of stress score on learning immersion and problem solving ability before and after simulation practice. Results In this study, the average stress level before simulation training was 6.54, and after training, it was lowered to 5.84, which was statistically significant (p=.004). However, goal commitment and problem-solving ability were not statistically significant. Conclusion Recently, clinical practice of nursing students has become more difficult due to the improvement of patients' awareness and the situation of infectious diseases in medical institutions, and simulation practice is most often mentioned as an alternative. Therefore, it is meaningful that the results of this study can contribute to verifying the effect of simulation practice and providing more systematic simulation practice education.

본 연구의 목적은 임상현장실습이 어려운 COVID-19 상황에서 가상 시뮬레이션을 포함한 온라인 정신간호학실 습이 간호대학생의 목표몰입, 자기효능감, 비판적 사고성향 및 문제해결 능력에 미치는 효과를 파악하고자 시행되었다. 본 연구는 단일군 사전·사후설계이다. 연구 대상자는 A광역시에 소재한 간호학과 3학년을 대상으로 온라인 설문지를 이 용하여 수집하였고 31명이 최종 참여하였다. 연구결과 목표몰입, 비판적 사고성향은 사후조사에서 사전조사보다 향상되 었으나 통계적으로 유의하지 않았다. 자기효능감(t=4.222, p<.001)과 문제해결능력(t=6.807, p<.001)은 온라인 실습전보 다 실습후에 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 이 결과는 가상시뮬레이션을 포함한 온라인 정신간호학실습이 자기효능 감과 문제해결능력 향상에 효과가 있음을 의미한다. 최근 COVID-19 의료현장에서의 직접 간호수행이 어려운 만큼 정신 간호학실습에 가상 시뮬레이션을 포함한 다양한 온라인 콘텐츠를 활용한다면 온라인 실습의 한계를 극복할 수 있을 것으로 기대된다.

The purpose of this study is to investigate the effect of online psychiatric nursing practicum including virtual simulation on goal commitment, self-efficacy, critical thinking disposition, and problem solving ability of nursing students in the COVID-19 situation with difficult clinical practice. The subjects of this study were collected using an online questionnaire for third-year nursing students located in A city, and 31 students participated in the final. The results of this study showed that goal commitment and critical thinking disposition were improved in the post-test compared to the pre-test, but were not statistically significant. Self-efficacy (t=4.222, p<.001) and problem solving ability (t=6.807, p<.001) were signifincantly improved after than before online practicum. This findings indicate that online psychiatric nursing practicum including virtual simulation is effective in improving self-efficacy and problem solving ability. As it is difficult to perform nursing practice directly in the clinical field due to the recent COVID-19, it is expected that the limitations of online practicum can be overcome by utilizing various online contents including virtual simulations in online psychiatric nursing practicum.

본 연구는 학습목표(TOEIC) 성취와 관련하여 목표달성가능성에 영향을 미치는 동기체계의 차별적 경로를 고찰하였다. 특히 기존 연구와 다르게, 본 연구는 ‘행동억제 체계(BIS)’와 ‘행동활성화 체계(BAS)’, 그리고 감정변수인 ‘사회적 감정공유(SSE)’가 목표달성가능성에 어떠한 차별적 영향을 미치는지를 고찰하였으며, 나아가 이들 관계에 있어 목표몰입의 매개역할을 고찰하였다. 분석결과, ‘행동억제 체계(BIS)’는 목표몰입에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, ‘행동활성화 체계(BAS)’는 목표몰입에만 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 ‘사회적 감정공유(SSE)’는 목표몰입을 매개로 목표달성가능성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결과적으로 본 연구는 학습목표 상황에서 다른 두 가지 동기체계(BIS vs. BAS)가 목표몰입을 매개로 목표달성가능성에 차별적 영향을 미친다는 사실을 확인할 수 있었으며, 나아가 ‘사회적 감정공유(SSE)’라는 감정변수가 목표달성가능성에 중요한 영향을 미칠 수 있음을 확인하였다.

This study investigated which motivation system factors influenced on academic goal(TOEIC) attainability. Different from previous studies, we postulate that goal commitment plays an essential mediating role in relationship between two motivation system(BIS vs. BAS) and social sharing of emotion(SSE) and goal attainability. So, the aim of this research is to examine the psychological mechanism of the goal commitment in the relationship between motivation system and goal attainability. A model integrating two dimensions of motivation system(BIS, BAS), and social sharing of emotion(SSE) and goal attainability was tested using the data of 293 university students. The research model presented in this study shows the behavioral inhibition system(BIS) was negatively related to the commitment. The second variable, behavioral activation system(BAS) shows an significant effect when mediated by goal commitment, but the direct relationship between behavioral activation system(BAS) and goal attainability shows an insignificant result. Similarly, the third variable ‘social sharing of emotion(SSE)’ shows a significant result when mediated by goal commitment. Hence, this study shows how all these different motivation systems when mediated with commitment resulted significantly in the attainability of academic goals.

본 연구는 간호대학생들의 셀프리더십과 목표몰입이 문제해결능력에 미치는 영향을 규명하기 위한 서술적 조사 연구이다. 이를 위하여 본 연구는 B광역시, D시 소재 4개 대학 간호학과에 재학중인 간호학생 201명의 설문을 수집하 여 Spss /Win 21로 분석하였다. 분석결과 첫째, 인구사회학적특성에 따른 문제해결능력의 차이는 나이, 학년, 전공만족 도에 따라 차이가 있었다. 둘째, 셀프리더십 및 목표몰입과 문제해결능력의 상관관계는 모두 양의 상관관계로 나타났 다. 셋째 문제해결능력에 영향을 미치는 요인으로는 셀프리더십이 가장 높았고 그 다음으로 목표몰입, 연령순으로 문제 해결에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 간호대학생의 문제 해결능력을 향상하기 위해 간호대학생들의 셀프리더 십과 목표몰입을 향상시킬 수 있는 중재방안이나 교육마련이 필요하다.

This study is a descriptive research designed to determine the effects of self-leadership and goal commitment on nursing students’ problem-solving ability. For this purpose, the study made a questionnaire survey of 201 students attending at 4 nursing colleges located in B metropolitan city and D city. Data collected from the survey were analyzed using SPSS/WIN 21. The findings of this study can be summarized as follows. First, participants showed significant differences in nursing students’ problem-solving ability on age, grade and major satisfaction. Second, there were correlations between self-leadership and nursing students’ problem-solving ability and also between their goal commitment and problem-solving ability. Third, nursing students’ problem-solving ability was most influenced by their self-leadership, followed by goal commitment and age in order. Therefore it is needed to provide nursing students with educational and interventive programs that help their better self-leadership and goal commitment of it.

본 연구는 대학생들이 자신을 주도적으로 이끌어 나가기 위해서는 셀프 리더가 되어야 한다고 가정하고 셀프 리더십이 학생들의 목표몰입에 어떤 영향을 미치는 지를 분석하였다. 셀프 리더십이 목표몰입에 영향을 미치는데 자기 효능감이 매개 역할을 하고 있는지를 분석하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 부산시내 재학 중인 대학생 300명을 대상으로 설문 조사를 실시하여 최종 276명의 학생들을 대상으로 실증연구를 실시하였다. 분석 결과 첫째, 셀프 리더십이 학생들의 목표몰입에 미치는 영향을 분석한 결 과 셀프 리더십은 학생들의 목표몰입에 정(+)의 영향을 미치고 있어 가설1은 채택 되었다. 둘째, 셀프 리더십은 학생들의 자기 효능감에 정(+)의 영향을 미치고 있어 가설 2는 채택되었다. 셋째, 자기 효능감이 학생들의 목표몰입에 미치는 영향을 분석한 결과 자기 효 능감은 목표몰입에 정(+)의 영향을 미치고 있어 가설3은 채택되었다. 넷째, 셀프리더십이 학생들의 목표몰입에 미치는 영향에 자기 효능감이 매개역 할 여부를 검증하기 위해 3단 매개회귀분석을 실시하여 검증한 결과 행위중심적 전략, 건설적 사고전략, 자연적 보상전략은 모두 완전매개효과를 가지는 것으로 나 타났다.

This study is about self-leadership, which is leadership that we exercise over ourselves. In this study, I analyzed the effects of self-leadership on students’ focusing on their goal commitments and self-efficacy’s role as link between self-leadership and students’ focusing on their goal commitments. In order to accomplish research purposes, I conducted a survey of 300 University students in Busan and carry out empirical study of 276 University students. As a result of analysis, I draw conclusions as follows. First, Hypothesis1 is adopted because the research results show that self-leadership has positive effects on students’ focusing their goal commitments. Second, Hypothesis2 is adopted because the research results show that self-leadership has positive effects on students’ self-efficacy. Third, Hypothesis3 is adopted because the research results show that self-efficacy has positive effects on student’s focusing on their goal commitments. Forth, I conducted Mediating regression to see if self-efficacy plays a mediator role between self-leadership and student’s focusing on their commitments. And the results show that behavior-focused strategies, constructive thought pattern strategies and natural reward strategies have perfect mediating effects. This study shows the importance of building self-leadership for young generations to be effective leaders of themselves.

본 연구의 목적은 긍정심리자본, 학습목표지향성, 리더의 비전제시가 정서적 조직변화몰입에 미치는 과정과 선행변인과 정서적 조직변화몰입 간의 관계에서 변화이점과 조직냉소주의의 조절효과를 검증하는 것이다. 본 연구를 위해 국내의 기업 종사자 중 변화를 겪었거나 겪고 있고, 상사와의 근속기간이 3개월 이상인 직장인 320명 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 중 불성실 응답을 제외하고 297명의 데이터를 사용하여 분석하였다. 주 효과 및 조절검증을 위해 위계적 회귀분석을 실시한 결과, 긍정심리자본이 정서적 조직변화몰입에 정적인 영향을 미치고 이 관계는 변화이점과 조직냉소주의에 의해 조절되는 것으로 나타났다. 학습목표지향성은 정서적 조직변화몰입에 정적인 영향을 미치고 이 관계는 변화이점, 조직냉소주의가 조절작용을 하는 것으로 나타났으나 가설과 다르게 변화이점이 낮은 집단과 조직냉소주의가 높은 집단에서 학습목표지향성과 정서적 조직변화몰입의 관계가 더 강하게 나타났다. 리더의 비전 제시는 정서적 조직변화몰입에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 연구결과를 토대로 본 연구의 학문적 의의 및 실무적 시사점, 그리고 제한점과 추후 연구과제에 대하여 논의하였다.

The purpose of this study was to examine the effects of positive psychological capital, learning goal orientation, and articulating a vision on affective commitment to organizational change. and the moderating effects of benefits of change and organizational cynicism on the relationships between these three variables and commitment of organizational change. Data were collected form 320 employees that have undergone organizational change during recent 1 year. After elimination of inadequate data, 297 data were obtained for statistical analysis. The results of hierarchial regression analyses showed that positive psychological capital and learning goal orientation positively predicted commitment to organizational change. Contrary to hypothesis, however, articulating a vision was negatively related to commitment to organizational change. Also the results of hierarchical regression analyses showed that benefits of change and organization cynicism moderated the relationship between positive psychological capital and affective organizational change commitment. Relationships between leaning goal orientation and affective organizational change commitment are moderated by benefits of change and organizational cynism. Contrary to hypotheses, however, when benefits of change is low and organizational cynicism is high, the relationships were stronger. Finally, implications and limitations of this study and the directions for future research were discussed on the basis of the results.

Given that the hotel business has faced uncertainty in business, employees’ creativity plays important role so as to make innovative decision. Thus, the hotel practitioners need to understand how to enhance their employees’ involvement in creative tasks(IC). Paradoxical leadership(PL) which encompasses paradoxes in the organizations has been considered to foster work proficiency. Based on the existing literature, this study aims to investigate the relationship among managers’ PL, their subordinates’ goal commitment, and IC. PL consists of the sub-variables of uniformity and individualization(UI), self-centereness and other-centerness(SO), control and autonomy(CA), requirement and flexibility(RF), an distance and closeness(DC). Focused on the hotel industry, the number of 300 cases was asked and 267 cases were used for final analysis. The results were analyzed using structural equation modeling. The study results firstly indicate the managers’ CA and RF make a significantly positive influence on subordinates’ goal commitment while UI, SO, and DC don’t. Secondly, UI and CA make a significant impact on IC while SO, CA, and DC don’t. Thirdly, goal commitment makes a significant impact on IC. Finally, the hotel employees’ organizational goal commitment partially mediate the relationship between CA and IC and fully mediate the relationship between RF and IC. As a result, the hotel managers’ paradoxical leadership and goal commitment have been identified as significant antecedents to explain the variance of IC in the hotel industry. Based on the study results, managerial implications have been discussed.

The cognitive and attitudinal factors to influence the hospitality majored students’ career engagement need to be figured out because of the importance for real career development. Focused on the hospitality majored students, this study has been undertaken to examine whether holistic thinking influences career engagement mediated through career goal commitment. Holistic thinking includes lower variables of causality, attitude toward contradictions, perception of change, and locus of attention. The number of 249 cases was used for final analysis out of 260 cases surveyed. The results were analyzed using structural equation modeling. The results indicate the hospitality majored students’ causality, perception, and locus of attention make positively significant impact on their career goal commitment whereas contradiction to change fails to make the impact. Also, career goal commitment positively influences career engagement. In addition, locus of attention directly influences career engagement whereas the other three lower variables fail to make it. Finally, career goal commitment partially mediate the relationship between holistic thinking and career engagement. Based on these results, applying education paradigm of holistic thinking to the hospitality majored students has been suggested to help them to make proactive career engagement.

본 연구의 목적은 PBL기반 시뮬레이션 융합교육이 간호대학생의 셀프리더십, 비판적 사고성향, 목표몰입에 미치 는 효과를 확인하고자 수행되었다. 연구설계는 단일군 사전사후설계이다. 연구대상자는 K대학 4학년 재학생에 재학중 인 90명이며, 연구기간은 2019년 3월~6월까지였다. 수집된 자료는 SPSS/Win 22.0을 이용하여 paired t-test, Pearson correlation coefficient로 분석하였다. 연구결과 PBL기반 시뮬레이션 융합교육 후 셀프리더십(t=-16.22, p <.001), 비판적 사고성향(t=-11.36, p <.001), 목표몰입(t=-7.06, p <.001)에서 유의하게 향상되었고, 상관분석에서 셀 프리더십과 비판적 사고성향(r=.438, p <.001), 셀프리더십과 목표몰입(r=.285, p <.001)은 유의한 양의 상관관계가 있었 다. 결론적으로 PBL기반 시뮬레이션 융합교육은 간호대학생의 셀프리더십, 비판적 사고성향, 목표몰입의 향상에 효과가 있음을 확인되었다. 추후 다양한 간호 상황을 적용한 PBL기반 시뮬레이션 융합교육에 대한 효과를 확인할 것을 제언한다.

The purpose of this study was performed to examine the effects of simulation integrated with problem based learning(S-PBL) on self-leadership, critical thinking disposition, goal commitment for nursing students. The design was a one group pre-post test. The subjects consisted of one group of 90 fourth year nursing students of K Colleage. The period for this study was from March to June in 2019. The collected data were analyzed by Paired t-test, Pearson correlation coefficient. This study showed significantly higher self-leadership(t=-16.22, p <.001), critical thinking disposition(t=-11.36, p <.001), goal commitment(t=-7.06, p <.001). There was a significant positive correlation between self-leadership and critical thinking disposition(r=.438, p <.001), self-leadership and goal commitment(r=.285, p <.001). In conclusion, this study show that integrated with problem based learning(S-PBL) can be used for improvement the self-leadership, critical thinking disposition, goal commitment. It is suggested to check the effect of simulation integrated with problem based learning applying various nursing situations in the future.

본 연구는 배드민턴 동호인을 대상으로 성취목표성향, 운동몰입, 운동지속의도 간 긍정적 관계를 파악하여 관련 연구 및 종목 활성화에 도움이 되는 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이에 우리는 291부의 유효표본을 바탕으로 SPSS와 AMOS 통계프로그램을 활용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 확인적 요인분석, 구조방정식모형 분석을 시행하였고, 제안된 가설을 검증하고자 했다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 과제목표성향은 인지몰입에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 가설 1-1은 채택되었다. 둘째, 과제목표성향은 행위몰입에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났 고, 가설 1-2는 채택되었다. 셋째, 자아목표성향은 인지몰입에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 가설 2-1은 채택되었다. 넷째, 자아목표성향은 행위몰입에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 가설 2-2는 채택되었다. 다 섯째, 과제목표성향은 운동지속의도에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 가설 3-1은 채택되었다. 여섯째, 자 아목표성향은 운동지속의도에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 가설 3-2는 채택되었다. 일곱째, 인지몰입은 운동지속의도에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 가설 4-1은 채택되었다. 여덟째, 행위몰입은 운동지속의도 에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 가설 4-2는 채택되었다. 따라서 배드민턴 코치들과 동호인들은 성취목표 성향, 운동몰입을 중요하게 바라봐야 할 것이다.

The purpose of this study was to explore the structural relationships among goal orientation, commitment, and exercise adherence. We surveyed amateur badminton members (291 effective samples). Proposed hypotheses were analyzed using frequency, reliability, confirmatory factor, and structural equation modeling analysis through SPSS and AMOS statistics. The results were: (1) task orientation had a positive effect on cognitive commitment, (2) task orientation had a positive effect on behavioral commitment, (3) ego orientation had a positive effect on cognitive commitment, (4) ego orientation had a positive effect on behavioral commitment, (5) task orientation had a positive effect on exercise adherence, (6) ego orientation had a positive effect on exercise adherence, (7) cognitive commitment had a positive effect on exercise adherence, and (8) behavioral commitment had a positive effect on exercise adherence. Therefore, badminton coaches or high level participants should improve goal orientation and commitment to increase amateur badminton participants’ exercise adherence.

이 연구는 엘리트 무도선수에 대한 인권의식을 알아보고 선수가 인식하는 성취목표와 운동에 대한 몰입도 관계를 알아보는데 있다. 즉, 인권의식이 이슈화 되면서 선수에 관한 인권보호와 보장에 대한 가이드라인을 제시하고, 이탈방지 뿐만 아니라 자신에 대하는 태 도와 동료와의 관계, 운동몰입 간의 성향을 파악 합에 있다. 또한 엘리트 무도선수의 정기 적인 인권의식 교육프로그램 개발과 현장에서 적용 가능한 지도자들의 인권교육에 관한 기초 자료를 제공함에 있다. 엘리트 무도선수는 중등교육과 다른 환경에서 자신이 설정한 목표에 책임이 따르게 된다. 이는 일탈행동과 성공적인목표성향 두 관점에서 경기력에 영 향을 미치기 때문에 성공적인 목표설정과 몰입간의 관계를 규명하고자 한다, 따라서 이 연구는 대학스포츠선수를 대상으로 편의표준추출법으로 267명을 대상으로 이루어졌으며, 자료처리는 SPSS 21.0/Amos 21.0 Version 통계프로그램을 이용하여 기술통계분석, 요인분 석, 신뢰도분석, 상관분석 및 구조방정식(SEM)을 실시하였다. 분석결과 인권의식, 성취목표성향에 영향이 미치는 것으로 나타났다. 성취목표가 높게 측정될수록 운동몰입과 밀첩한 경기력이 계속하여 발전해 나갈 것으로 사료된다. 이상의 결과는 대학운동선수의 사회적 관점에서 어떻게 대응하고 차후 목표지향적인 관계형성 반 사회적 행동에서 자유로질 것이며, 선수를 바라보는 폐쇄적인 관점에서 현재 대학선수에 관한 새로운 관점의 전환이 필요한 시점이라 사료된다.

The purpose of this study is to investigate the human rights consciousness of college sports athletes and the exercise commitment to athletes' achievement goals. In other words, this study aims to identify the perceptions, judgments, and behavioral awareness of the human rights awareness of college athletes, and to identify the propensity among goals, perceptions, and dispositions in relation to each athlete's achievement goals. Furthermore, on the impact of interactivity between sports immersion and behavioral immersion, which is closely related to the performance improvement of athletes, 267 students were surveyed using the Survey Monkey mobile program for university sports athletes. As a result of the analysis, it was found that it affects human rights awareness and achievement goal orientation. Also, the higher the achievement goal, the more immersive exercise and tighter athletic performance will be developed. The above results suggest that it is time to respond to the social perspectives of university athletes and to be free from future social-oriented anti-social behavior.

이 연구의 목적은 사회인야구 참여자들의 성취목표성향, 운동몰입, 만족, 자아실현의 관계를 알아보는데 있다. 이를 위해 경기도지역의 사회인야구 리그에 참여하는 참여자 268명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 수집된 자료는 빈도분석, 신뢰도분석, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 이상의 분석을 통해 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 사회인야구 참여자들의 성취목표성향은 운동몰입에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 사회인야구 참여자들의 성취성향은 만족에 긍정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 사회인야구 참여자들의 운동몰입은 자아실현에 긍정적인 영향을 미쳤다. 마지막으 로 사회인야구 참여자들의 만족은 자아실현에 긍정적인 영향을 미쳤다.

The purpose of this study was to investigate the basic data of relation among achievement goal orientation, exercise commitment, satisfaction, self-actualization in amateur baseball clubs. For the purpose of this study, recruited 268 users of amateur baseball clubs which located in gyeonggi was conducted the research. The data processing method of this study performed Frequency analysis, Reliability analysis, Exploratory factor analysis, Correlation analysis, Standard multiple regression analysis by using a sub-program of Window Ver. SPSS 21.0. Results of the analysis are as follows. First, achievement goal orientation of amateur baseball clubs has a significantly positive effect on exercise commitment. Second, achievement goal orientation of amateur baseball clubs has a significantly positive effect on satisfaction. Third, exercise commitment has a significantly positive effect on self-actualization. Fourth, satisfaction has a significantly positive effect on self-actualization.

This paper aims at studying the effect of the participants of the soccer schools for children on their sports commitment and their exercise adherence intention. The subjects are school boys from third graders to sixth graders participating in the children's soccer schools located in Seoul and Kyunggi province, and 300 elementary school boys participating in 10 soccer schools selected by the convenience sampling as one of non-probability method were surveyed through circulating questionnaires. 278 questionnaires were used in the final analysis. 4 parts such as demographic characteristics & participation level of the soccer school participants, achievement goal orientation, sports commitment and exercise adherence intention were used as the measurement tools in the survey questionnaire. The effective samples among collected questionnaires were statistically analyzed after the first error test. The package program, SPSS for Windows 18.0 was used for the statistical analysis. The statistical techniques such as Exploratory Factor Analysis, Correlation Analysis, and Multiple Regression were applied to the analysis of questionnaire items. The results through the above methods are as follows: First, the task orientation and the self orientation factors of the achievement goal orientation has significant correlations with the cognitive commitment and the behavior commitment factors of the sports commitment. Also, the cognitive commitment and the behavior commitment have significant correlations with exercise adherence intention. And the task orientation factor of the achievement goal orientation affects the cognitive commitment and the behavior commitment factors of the sports commitment, and the exercise adherence intention significantly, but the self orientation factor has no such significant effects. Second, the cognitive commitment factor of the sports commitment has significant effect on the exercise adherence intention. In conclusion, the task orientation factor of the soccer school participants' achievement goal orientation has the significant effect on the sports commitment and the exercise adherence intention, and only the cognitive commitment factor of the sports commitment affects the exercise adherence intention.

이 연구는 대학 학생선수의 성취목표지향성과 스포츠자신감 및 운동 몰입의 관계를 실증적으로 구명하는데 그 목적을 두었다. 이러한 연구 목적을 수행하기 위하여 서울 및 경인지역에 소재하고 있는 대학 학생선수 347명을 대상으로 자료를 수집하여 분석하였다. 수행된 연구과정을 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 대학 학생선수의 성취목표지향성은 스포츠자신감에 유의한 영향을 미친다. 둘째, 대학 학생선수의 스포츠 자신감은 운동 몰입에 유의한 영향을 미친다. 셋째, 대학 학생선수의 성취목표지향성은 운동 몰입에 유의한 영향을 미친다. 넷째, 대학 학생선수의 성취목표지향성과 운동 몰입의 관계에서 스포츠자신감은 간접매개의 효과가 있으며, 이들 요인은 인과적 인 관계가 있는 것으로 나타났다. 따라서 이 연구의 결과는 대학 학생선수들의 성취목표지향성은 대학 학생선수들의 효과 적인 운동 몰입을 위해 중요한 역할을 하며, 이 과정에서 스포츠자신감은 매개적 역할을 함으로 대학 학생선수들의 경기력 향상을 위해서는 운동 기술 함양과 함께 심리적 지원이 필요한 것임을 시사해주고 있다.

The purpose of The purpose of this study is to empirically investigate the relationships among achievement goal-orientation, sports confidence, and exercise commitment in university student-athletes. To fulfill this purpose, data were collected from 347 student-athletes enrolled in universities located in Seoul and the Gyeong-In area, and analysis thereof was carried out. Conclusion drawn from the performance of this study is as follows: First, university student-athletes' achievement goal-orientation has significant effects on their sports confidence. Second, university student-athletes' sports confidence has significant effects on their exercise commitment. Third, university student-athletes' achievement goal-orientation has significant effects on their exercise commitment. Fourth, sports confidence has indirect mediation effects on the relationship between achievement goal-orientation and exercise commitment in university student-athletes, and it was found that these factors had causal relationships. Therefore, the findings of this study show that university student-athletes' achievement goal-orientation plays an important role for their effective commitment to exercise, in the process of which sports confidence plays the role of a mediator, suggesting that psychological support as well as motor skill cultivation is necessary to enhance university student-athletes' performance.

이 연구는 여가 운동에 참여하는 군 종사자들의 열정과 몰입이 성취목표지향과 행복에 미치는 영향을 실증적으로 살펴보고자 하였다. 설정된 가설을 검증하기 위하여 대전·충청 지역의 여가 운동에 참여하고 있는 직업군인 및 군무원 남녀 245명을 대상으로 자료를 수집하였으며 수집된 자료의 통계처리는 데이터 코딩과정을 거쳐 SAS 5.20 프로그램을 활용하여 척도의 신뢰도와 타당도를 살펴보았고, 상관분석 및 이원 분산분석을 실시하여 가설을 검증하였다. 연구결과에 의하면, 첫째, 사용된 척도의 신뢰도와 타당도는 우수 한 것으로 확인되었다. 둘째, 성취목표지향에 대한 운동열정과 운동몰입의 주효과는 확인하였지만 상호작 용효과는 없는 것으로 나타났다. 셋째, 행복에 대한 운동열정과 운동몰입의 주효과는 확인되었으나 상호작 용효과는 없는 것으로 확인되었다. 이러한 결과를 토대로 군 종사자들을 위한 여가 프로그램 개발에 있어 운동열정과 운동몰입뿐만 아니라 자율적인 내재화를 키우고 지지적인 환경의 중요함에 대한 시사점을 확 인하였다. 본 연구가 군 여가정책 마련 및 프로그램 개발에 학문적 기초자료로 활용될 것으로 기대한다.

This study aimed to empirically examine the effects of exercise passion and exercise commitment on achievement goal orientation and happiness among military workers participating in leisure exercise activities. To test the proposed hypotheses, data were collected from 245 male and female professional soldiers and civilian personnel engaged in leisure exercise activities in the Daejeon and Chungcheong regions and underwent a data coding procedure. The SAS 5.20 program was used for statistical data analyses; the reliability and validity of the measurement scales were assessed, and correlation analysis and two-way analysis of variance were conducted to test the hypotheses. The results of the study are as follows: First, the reliability and validity of the measurement scales used in the analysis were found to be excellent. Second, the main effects of exercise passion and exercise commitment on achievement goal orientation were identified, although no interaction effects were observed. Third, the main effects of exercise passion and exercise commitment on happiness were also confirmed, but no interaction effects were found. These findings suggest that, in developing leisure programs for military workers, it is important to not only enhance exercise passion and commitment but also foster autonomous internalization and emphasize the significance of creating a supportive environment. It is expected that this study will be used as basic academic data for military leisure policy preparation and program development.

이 논문은 태권도 격파 선수들의 운동몰입 증진전략 마련에 관한 학술 및 실무적 측면에 유의미한 정보 제공을 목적으로 구조방정식모형(SEM)을 활용하여 격파 선수들의 긍정심리자본과 성취목표성향, 운동몰입 간의 구조적 관계 를 검증한 연구이다.이러한 연구목적을 성취하기 위해 SPSS(ver 28.0), AMOS(ver 21.0)을 활용하여 빈도분석 (frequency analysis), 기술통계분석(descriptive statistical analysis), 측정모형 관점의 확인적 요인분석 (confirmatory factor analysis), 크론바흐 알파(α) 산출, 상관분석(correlation analysis), 구조방정식모형 (structural equation modeling) 분석, 부트스트래핑(bootstrapping) 등을 시행하였다. 그리고 분석을 통해 긍정심 리자본이 가진 영향력이 태권도 격파 선수 개인의 성취목표성향과 운동몰입에 대해 직접적으로 발현될 뿐만 아니라 성취 목표성향을 통해 매개효과로서 운동몰입에 간접적으로 나타날 수 있다는 점을 확인하였다.

This study used Structural Equation Modeling (SEM) analysis to verify the structural relationships between positive psychological capital, goal orientation, and exercise commitment of Taekwondo-breaking athletes for the purpose of providing useful implications in academic and practical aspects of developing exercise commitment promotion strategies for them. In order to achieve this research goal, SPSS (ver 28.0) and AMOS(ver 21.0) were utilized to conduct frequency analysis, descriptive statistical analysis, confirmatory factor analysis (CFA) from a measurement model perspective, Cronbach's alpha(α) calculation, correlation analysis, structural equation modeling (SEM) analysis, and bootstrapping. Through analysis, it was confirmed that the influence of positive psychological capital of Taekwondo-breaking athletes is not only directly expressed through the goal orientation and exercise commitment of individual athletes but can implicitly expressed through the goal orientation as a mediating effect toward exercise commitment.

이 연구의 목적은 12주간 좌식배구교실에 참여하는 지체장애인들의 운동몰입과 성취목표성향을 규명하는데 있 다. 연구대상은 S시장애인체육회에서 운영하는 좌식배구교실에 참여를 희망하는 남자 지체장애인 총 20명(실험집단 10명, 통제집단 10명)으로 하였으며, 측정자료는 SPSS 21.0을 이용하여 이원반복측정 분산분석(2-way[2] RM ANOVA)으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 좌식배구교실 참여에 따른 지체장애인의 운동몰입에 있어서 집단 간에는 인지몰입, 행위몰입에서 차이가 나타났고 측정시점에서도 인지몰입, 행위몰입에서 차이가 나타났다. 그러나 상호작용 효과에서는 인지몰입에서만 나타났다. 둘째, 좌식배구교실 참여에 따른 지체장애인의 성취목표성향에 있어서 집단 간 에는 자아목표성향 차이가 나타났고, 측정시점에 있어서는 과제목표성향, 자아목표성향에서 차이가 나타났다. 그리고 상호작용 효과에서는 과제목표성향과 자아목표성향에서 나타났다.

The purpose of this study is to investigate the movement commitment and achievement goal tendency of the physical disabilities participating in the 12 - week sitting volleyball class. The subjects of this study were 20 persons (10 experimental group, 10 control group) who want to participate in the left volleyball classroom operated by S market lovers' sports club. The measurement data were measured by SPSS 21.0 Analysis (2-way [2] RM ANOVA). The results of this study were as follows: First, there was a difference in cognitive commitment and behavioral commitment among the groups in the movement commitment of the physical disabilities according to participation in the left sitting volleyball class. However, in the interaction effect, only the cognitive commitment appeared. Second, there was a difference in self - directed tendency among the groups in the achievement goal orientation of the physical disabilities due to participation in the left - handed sitting volleyball classr, and there was a difference in the task goal orientation and ego goal orientation at the time of measurement. In the interaction effect, it appeared in task goal orientation and self goal orientation.

본 연구는 골프선수들의 성취목표성향이 운동 몰입과 경기력에 미치는 영향을 알아보고자 고등학교 골프선수들을 대상으로 진행하였다. 표본의 추출은 2012학년도 한국 중·고 연맹 골프선수규칙 교실에 참가한 남자 고등학생들을 대상으로 판단표본추출법을 사용하였다. 조사도구는 설문지를 사용하였고 총 215부의 설문지를 회수하여 응답내용이 부실한 자료는 분석대상에서 제외한 뒤 최종 206명의 자료를 SPSS 12.0 Ver. 통계프로그램을 이용하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 고등학교 골프선수들의 성취목표성향의 하위요인인 자아 지향적 요인은 운동 몰입의 하위요인인 인지몰입과 행위몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 성취목표성향의 하위요인인 자아지향적요인과 과제지향적요인은 경기력의 하위요인인 수행성공, 심리성숙, 수행성숙요인 모두 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 운동 몰입의 하위요인인 행위몰입은 경기력에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 운동 몰입의 하위요인인 인지몰입은 경기력에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다.

This study has been performed targeting the golf players in order to find out the effect of achievement goal orientation by high school golf players on the exercise commitment and athletic performance. For the extraction of sample, a purposive sampling method has been used targeting the male high school students who have participated in the golf players’ regulations class of Korea Junior Golf Association in the 2012 school year. Questionnaires have been used for the investigation tool and the following conclusions have been derived using SPSS 12.0 Ver. statistics program on the final data of 206 people after excluding the data with insufficient reply details from the subject of analysis by collecting a total of 215 questionnaires. First, the ego-oriented factor which is a sub-factor of achievement goal orientation by high school golf players has been shown as having effect on the cognitive commitment and behavioral commitment that are sub-factors of exercise commitment. Second, both ego-oriented factor and task-oriented factor have been shown as having partial effect on the performance success, mental maturity and performance maturity factors that are sub-factors of athletic performance. Third, the behavioral commitment which is a sub-factor of exercise commitment has been shown as having effect on the athletic performance and the cognitive commitment which is a sub-factor of exercise commitment has been shown as having partial effect on the athletic performance.

이 연구는 직업무용수의 성취목표성향이 자기관리 및 무용몰입에 어떠한 영향을 주는가를 규명하고자 하는데 목적이 있다. 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 성취목표성향과 자기관리의 관계를 규명하고자 한다. 둘째, 성취목표성향과 무용몰입의 관계를 규명하고자 한다. 셋째, 자기관리와 무용몰입의 관계를 규명하고자 한다. 연구대상은 2019년 현재직업무용단에서 활동 중인 직업무용수를 대상으로 선정하였다. 서울, 경기, 인천, 강원도, 충청소재의국립, 도립, 시립 직업무용단체의 무용수들을 중점으로 표집하여 총 340부를 표집하였고, 편중된 응답이나 부실하다고 판단되는 데이터를 제외하고 최종적으로 325부를 분석에 활용하였다. 조사도구는 자기평가기입법에 기초한 구조화된 설문지를 사용하였다. 상관관계분석 및 다중회기분석을 실시하여 각가설의 유의수준 a=.05수준에서 검증하였으며, SPSS Win ver. 2.0 프로그램을 이용하여 다음과 같은연구방법 및 절차를 통하여 결과를 도출하였다. 첫째, 성취목표성향이 자기관리에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 성취목표성향이 무용몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자기관리는 무용몰입에 유의한 영향을 미치는것으로 나타났다. 이는 직업무용수들의 성취목표성향과 자기관리가 무용몰입에 유의한 영향을 미치는변인임을 증명하고 있으며, 직업무용수들의 효과적인 무용몰입을 위한 유용한 정보를 제공하는데 의의가 있다.

The purpose of this study was to investigate the effects of professional dancers' achievement goal orientation and self-management on their dance commitment. Subjects of the study were professional dancers working in one of the national, provincial, and municipal professional dance organizations located in Seoul, Kyeonggi-do, Incheon, Gangwon-do and Chungcheong-do, as of 2019. For the data collection, questionnaires based on self-administration were distributed to the study population. 325 samples were collected and used for the data analysis. Corelation analysis and multiple regression analysis were employed, and each hypothesis was tested at the a=.05 level of significance. Through these research methods and procedures, the following results were derived: First, self orientation of achievement goal orientation showed to have a significant effect on all of the subsidiary factors of self-management: mental management, personal relations, training management and physical management. Task orientation was found to have significant influence on mental management, and physical management. Second, self orientation of achievement goal orientation appeared to have significant influence on both of the subsidiary factors of dance commitment: cognitive commitment and behavioral commitment. However, task orientation did not show any meaningful effect on any of the subsidiary factors of self-management. Third, subfactors like training management, personal relations and mental management of self-management turned out to have a meaningful effect on both of the subsidiary factors of dance commitment: cognitive commitment and behavioral commitment. These results proved that professional dancers' achievement goal orientation and self-management were the factors that were significantly related to dance commitment. Therefore, as the higher and better the professional dancers' achievement goal orientation and self management are, the better their commitment to dance become, it will lead dancers to higher degree of perfection of dance performance and consequently bring high quality of performance to their audience.

국내 기업에서 성과급 제도를 도입하여 실시하는 추세는 꾸준히 증가해 왔으며, 앞으로도 꾸준히 증가할 것으로 예상된다. 이와 같은 상황에서 본 연구는 목표 설정 이론, 강화이론 등에 기반을 두어 한국 제조기업의 성과급 수준이 직원들의 조직몰입에 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 주장했다. 또한 목표를 설정하는 과정에서 성과 평가의 대상이 되는 직원들 이 보다 많은 자율성을 가질수록 성과급이 조직몰입에 미치는 긍정적인 영향이 보다 강하 게 나타날 것이라고 주장했다. 뿐만 아니라 평가 방법이 다양해서 평가 절차에 대해 직원 들이 공정성을 지각할수록 성과급이 조직몰입에 미치는 긍정적인 영향이 보다 강하게 나타날 것이라고 주장했다. 한국직업능력개발원의 인적자본기업패널 데이터를 활용하여 위계적 선형모형을 통해 이상의 가설들을 검정했으며, 성과급 수준은 직원들의 조직몰입 에 긍정적인 영향을 미치고, 목표 설정 자율성은 성과급 수준과 직원들의 조직몰입 간의 긍정적인 관계를 강화시키는 것으로 나타났다. 그러나 평가 방법 자율성의 조절효과는 통계적으로 유의하지 않았다.

Based on the reinforcement theory, expectancy theory and equity theory, we hypothesize that the level of pay for performance positively influence on the employees’ original commitment. And we posit that the spontaneous goal setting and performance evaluation diversity have moderating effects on the relationship between the level of pay for performance and the employees’ original commitment. Using data for 4,756 employees working at 192 manufacturing companies, we tested these hypotheses by hierarchical linear modeling. As a result of the analyses, the level of pay for performance showed a positive effect on the organizational commitment of employees. And the spontaneous goal setting strengthen the positive relationship between the level of pay for performance and the employees’ original commitment. However, the moderating effect of performance evaluation diversity was not significant. We discuss the theoretical and managerial implications, and provide suggestion for future research.