Earticle

연구의 배경 및 목적: 치과의 디지털화에 따라 치위생교육에서 SW·AI 활용 역량을 강화하기 위한 교육과정이 필요하다. 이에 본 연구는 전국 치위생(학)과의 교과과정을 확인하여 디지털 리터러시 관련 교과목의 개설 현황을 파악하고자 하였다. 연구방법: 2025년 3월 1일~2025년 5월 15일까지 전국 89개의 치위생(학)과 웹사이트에 게시된 가장 최신의 교과 과정을 검색하였다. 이 중 교과과정을 확인할 수 없는 2개 학교를 제외하고 87개 치위생(학)과의 디지털 리터러시 관련 교과목의 과목명, 이수 학년, 전공 여부를 분석하였다. 결과: 디지털 리터러시 관련 교과목을 개설한 경우는 44.8%였으며 개설된 과목을 살펴보면, 디지털 및 3D 관련 (57.3%), AI 관련(18.3%), 빅데이터와 정보활용 관련 교과목(15.9%), VR(8.5%) 관련 교과목 순서로 많았다. 디지털 및 3D 관련 교과목명은 ‘치위생’, ‘임상’, ‘실무’, ‘방사선’, ‘영상’ 용어가 결합된 경우가 많았고, AI 관련 교과목명은 ‘생성형’, ‘건강보험’, ‘청구’ 용어 등과 결합하였다. VR 관련 교과목은 7개 중 6개가 ‘해부학’ 용어와 결합하였다. 결론: 치위생교육에서 치위생(학)과 학생들의 디지털 리터러시 역량을 향상시키는데 도움이 되는 교과운영과 함 께 VR과 같은 미래학습도구를 적용할 수 있는 교수법이 개발될 필요가 있다．

Background: As dentistry becomes digitalized, dental hygiene education needs to implement curricula that strengthen software and artificial intelligence (AI) utilization competencies. Accordingly, this study aimed to identify the status of digital literacy-related courses in the dental hygiene department curriculum. Methods: The most recent curriculum posted on the websites of 89 dental hygiene departments nationwide was searched. Excluding two schools where the curriculum could not be confirmed, the subject names, year levels, and major status of digital literacy-related courses in 87 dental hygiene departments were analyzed. Results: Among dental hygiene departments, 44.8% offered digital literacy-related courses, Of these courses, 57.3% were digital and 3D-related, 18.3% were AI-related, 15.9% focused on big data and information utilization, and 8.5% were VR-related. The titles of digital and 3D-related courses often combined the terms ‘dental hygiene’, ‘clinical’, ‘practical’, ‘radiology’, and ‘image’, while the titles of AI-related courses combined the terms ‘generative’, ‘health insurance’, and ‘claim’. Six out of seven VR-related courses combined the term ‘anatomy’. Conclusion: In dental hygiene education, it is necessary to pay more attention to the development of related curricula to foster digital literacy in dental hygiene students, and in particular, it is necessary to develop teaching methods that can apply AI and VR in dental hygiene major classes.

연구의 배경: 본 연구는 우리나라 노인의 구강건강 문제와 3대 영양소 섭취가 치과 보철물 보유 여부에 미치는 영 향을 연구함으로써 노인의 구강건강 증진을 위한 올바른 식습관 개선과 구강보철관련 사업에 기초자료로 활용하 고자 하였다. 연구방법: 제8기 3차년도 국민건강영양조사의 원시자료를 분석하였으며, SPSS win 23.0 프로그램을 이용하여 복합표본 교차분석, 복합표본 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 치과 보철물 보유 여부(임플란트 보유 여부, 국소의치 보유 여부, 총의치 보유 여부) 모두에서 저작불편호 소, 말하기불편이 통계적으로 유의미하였고, 3대 영양소 변수의 경우 단백질 섭취가 치과 보철물 보유 여부와 통 계적으로 유의미하였다. 결론: 노인의 치과 보철물 보유 여부에 따라 구강건강 및 식사 시 3대 영양소 섭취가 고려되어야 하며 노인의 구 강건강 증진을 위한 올바른 식습관 교육 및 체계적인 구강보건교육이 이루어질 수 있도록 구체적인 방안이 모색 되어야 할 것이다.

Objectives: This study aimed to examine the effects of oral health issues and the intake of the three major nutrients on dental prostheses possession among the elderly in Korea, providing foundational data to support proper dietary habits and oral prosthetic-related programs. Methods: Data from the third year of the 8th Korea National Health and Nutrition Examination Survey were analyzed using SPSS version 23.0. Complex sample cross-tabulations and complex sample logistic regression analyses were performed. Results: Possession of dental prostheses including implants, partial dentures, and complete dentures was significantly associated with masticatory and speech discomfort. Among the three major nutrients, protein intake showed a statistically significant relationship with the possession of dental prostheses. Conclusions: Oral health and the intake of the three major nutrients should be considered in relation to the presence of dental prostheses among the elderly. To improve their oral health, specific strategies for proper dietary education and structured oral health programs should be developed and implemented.

연구배경: 본 연구는 치과위생사의 재직의도에 영향을 미치는 요인을 확인하고, 이를 통해 인적자원 관리 전략 수립의 기초자료를 제공하고자 한다. 연구방법: 2025년 7월 1일부터 31일까지 전라북도, 경기도, 충청도에 근무하는 치과위생사 145명을 대상으로 구 조화된 설문조사를 실시하였다. 측정 변수는 재직의도, 일의 의미, 동기부여 언어, 근무환경이었으며, 자료는 기 술통계, 일원분산분석, Pearson 상관분석, 위계적 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과: 재직의도 평균은 3.50점이었으며, 재직의도, 일의 의미, 동기부여 언어, 근무환경과 모두 유의한 정 적 상관성을 보였다. 위계적 회귀분석 결과, 일의 의미(β=.686, p＜.001), 근무시간(β=.242, p=.022), 급여(β=-.224, p=.045), 근무환경(β=.203, p=.020)가 재직의도에 영향을 미치는 요인으로 나타났으며, 이 중 일의 의미가 가장 큰 영향요인이었다. 결론: 치과위생사의 재직의도 향상을 위해서는 일의 의미 강화, 적절한 근무시간 보장, 합리적인 보상체계 구축, 근무환경 개선이 필요하다. 본 연구는 재직의도에 영향을 주는 심리적 요인과 환경적 요인을 함께 확인하였다는 점에서 의의가 있으며, 향후 다양한 지역과 표본을 포함한 추가 연구를 통해 보다 심층적인 검증이 필요하다.

Background: The purpose of this study is to confirm factors influencing dental hygienists’ retention intention and to offer basic data in establishing a human resource management strategy through this. Methods: A structured questionnaire survey was conducted from July 1st to 31st, 2025 targeting 145 dental hygienists working in Jeollabuk-do, Gyeonggi-do and Chungcheong-do. Measurement variables included retention intention, meaning of work, motivating language, and work environment. Data were analyzed through descriptive statistics, one-way ANOVA, Pearson correlation analysis, and hierarchical regression analysis. Results: The average of retention intention stood at 3.50 points and showed a significant positive correlation with all variables: meaning of work, motivating language, and work environment. As a result of hierarchical regression analysis, the meaning of work(β=.686, p<.001), work hours(β=.242, p=.022), pay(β=-.224, p=.045), and work environment(β=.203, p=.020) appeared to be factors that influenced retention intention. Among these factors, the meaning of work was the biggest influential factor. Conclusions: To improve dental hygienists’ retention intention, it is necessary to strengthen the meaning of work, ensure proper working hours, establish a reasonable compensation system, and upgrade the work environment. This study is significant for having identified both psychological and environmental factors affecting retention intention. A more in-depth verification is needed in the future through further research including various regions and samples.

연구배경: 본 연구는 치위생학과 학생의 ESG 인식 수준과 환경친화적 소비행동의 특성을 파악하고, 두 변수 간 의 관계를 분석함으로써 향후 치위생 교육과정 내 ESG 기반 교육 방향을 모색하기 위한 기초자료를 제공하고자 한다. 연구방법: 2025년 9월 22일부터 9월 29일까지 전라도 지역의 치위생학과 재학생 164명을 대상으로 구조화된 자기기입식 설문조사를 실시하였다. 측정 변수는 ESG 인식, 환경친화적 소비행동이었으며, 자료는 기술통계, t-test와 ANOVA, Pearson 상관분석, 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과: ESG에 대한 인식은 평균 3.96점이었고, ESG의 환경·사회·지배구조와 환경친화적 소비행동의 구매 행동·사용행동·처분행동은 모두 유의한 정적 상관관계를 보였다. 회귀분석 결과, ESG의 환경·사회·지배구 조는 환경친화적 소비행동 중 처분행동에 유의한 영향을 미치는 요인이었다. 결론: 치위생학과 학생들이 ESG 관련 지식과 태도를 균형 있게 함양하기 위해, 교양 및 전공 교육과정을 아우르 는 통합적 ESG 교육의 도입이 필요하다. 본 연구의 결과 환경, 사회, 지배구조의 다차원적 분석을 통해 ESG 인 식의 구조적 차이가 드러났으며, 이는 맞춤형 교육 전략 개발을 위한 근거를 제공하였다는데 의의가 있다.

Background: This study aimed to investigate the level of awareness of Environmental, Social, and Governance (ESG) factors among dental hygiene students and to analyze the relationship between their ESG perception and Eco-friendly consumption behaviors. Methods: A structured self-administered questionnaire was conducted from September 22 to 29, 2025, with 164 dental hygiene students. Collected data were analyzed using descriptive statistics, t-tests, ANOVA, Pearson’s correlation, and regression analysis. Results: The average ESG awareness score was 3.96. All three factors of ESG showed significant positive correlations with eco-friendly consumption behaviors. Regression analysis revealed that the environmental, social, and governance factors of ESG significantly affected disposal behavior within eco-friendly consumption behaviors. Conclusions: This study emphasizes the importance of introducing ESG education, including both liberal arts and major curricula, to foster balanced knowledge and attitudes toward ESG among dental hygiene students. The results revealed structural differences in ESG awareness through a multidimensional analysis of environmental, social, and governance factors, providing a meaningful foundation for the development of tailored educational strategies.

연구배경: 본 연구는 한국 성인의 구강건강 관련 요인이 범불안장애(Generalized Anxiety Disorder, GAD)에 미치는 영향을 분석하여, 범불안장애 예방 및 효과적인 구강건강 관리 방안을 제시하는 데 기여하고자 하였다. 연구방법:제9기 2차년도(2023) 국민건강영양조사 원시자료를 사용였으며, 우리나라 성인 19세 이상 성인 5,757 명을 대상으로 인구사회학적 특성, 범불안장애 척도(GAD-7), 정신건강 및 스트레스 요인, 구강건강 관련 변수를 사용하여 분석하였다. 한국 성인의 구강건강 요인에 따른 범불안장애에 미치는 영향 요인을 조사하기 위해 교차 분석과 다중 회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 인구사회학적 요인에 따른 범불안장애 차이에서 성별, 연령, 가구 월 소득, 기초생활수급 여부, 결혼 여부가 통계적으로 유의하였고(p≦0.05), 구강건강 관련 요인에 따른 범불안장애 차이에서는 씹기 문제, 저작 불 편, 말하기 문제, 치과 미치료 경험여부가 통계적으로 유의하게 나타났다(p≦0.05). 범불안장애에 영향을 미치는 구강건강 관련 요인은 말하기 문제와 자연치아 수가 통계적으로 유의했으며(p≦0.05), 말하기 문제가 없고 자연치 아 수가 많을수록 불안 수준이 낮게 나타났다. 결론: 본 연구결과 구강건강 관리가 정신건강 증진과 범불안장애 예방에 중요한 역할을 할 수 있는 것으로 나타 났다. 범불안장애의 효과적인 예방 및 치료를 위해서는 정신건강 서비스 접근성 향상과 더불어 구강건강 증진 및 관리에 대한 노력이 통합적으로 이루어져야 할 필요성이 있으며, 향후 정신건강 관련 프로그램 개발 시 구강건강 에 대한 교육 프로그램도 개발되어야 할 것이다.

Background: This study aims to contribute to the prevention of generalized anxiety disorder and the suggestion of effective oral health management measures by analyzing the effects of factors related to oral health in Korean adults on generalized anxiety disorder (GAD). Methods: Raw data from the 9th second year (2023) National Health and Nutrition Survey were used, and cross-analysis and multiple regression analysis were conducted on 5,757 adults aged 19 or older in Korea. The analysis was performed using demographic characteristics, the generalized anxiety disorder scale (GAD- 7), mental health and stress factors, and variables related to oral health. Cross-analysis and multiple regression analysis were conducted to investigate the factors affecting generalized anxiety disorder according to the oral health factors of Korean adults. Results: Gender, age, income level, basic living support, and marital status were statistically significant in the difference in generalized anxiety disorder according to demographic factors (p≤ 0.05), and in the difference in generalized anxiety disorder according to factors related to oral health, chewing problems, chewing discomfort, speaking problems, and untreated dental conditions were statistically significant (p≤0.05). As for the factors related to oral health affecting general anxiety disorder, speaking problems and number of natural teeth were statistically significant (p≤0.05), and the higher the number of natural teeth, the lower the level of anxiety. Conclusions: As a result of this study, it was found that oral health management can play an important role in promoting mental health and preventing general anxiety disorder. For the effective prevention and treatment of general anxiety disorder, there is a need to make integrated efforts to promote and manage oral health along with improving access to mental health services, and education programs for oral health should also be developed when developing mental health-related programs in the future.

연구의 배경 및 목적: 구강건강 행태와 치과 의료 접근성은 사회경제적 불평등을 반영하는 대표적 지표이다. 본 연구는 성인의 점심 직후 칫솔질 실천과 치과 미충족 의료에 영향을 미치는 개인 및 지역 수준 요인을 규명하고 자 하였다. 연구방법: 2024년 지역사회건강조사(231,728명)와 국가통계포털(KOSIS) 자료를 활용하여, 개인·지역 수준 변수 를 포함한 다수준 로지스틱 회귀분석을 수행하였다. 연구결과: 점심 직후 칫솔질 실천율은 69.4%로, 여성, 젊은 연령층, 고학력·고소득층에서 높았다. 치과 미충족 의료율은 11.7%였으며, 저소득층·기초생활수급자·정신건강 취약군에서 더 빈번하였다. 사회복지예산 비중은 칫솔질과 유의한 관련이 있었으나, 치과 인프라(치과의사 수, 치과병·의원 수)는 통계적으로 유의하지 않았다. 결론: 성인의 구강건강 행태와 치과의료 접근성은 사회경제적 요인, 정신건강 요인, 지역요인의 다층적 영향을 받는 것으로 확인되었다. 따라서, 이러한 불평등 완화를 위해서는 취약계층을 대상으로 한 맞춤형 예방 사업과 사회적 지원을 병행하는 통합적 구강보건정책이 필요하다.

Background: Oral health behaviors and access to dental care are key indicators reflecting socioeconomic inequalities. This study aimed to identify individual- and community-level factors associated with toothbrushing after lunch and unmet dental care needs among Korean adults. Methods: Data from 231,728 adults who participated in the 2024 Korea Community Health Survey were analyzed in conjunction with district-level statistics from KOSIS. A multilevel logistic regression analysis was conducted to examine the influence of individual and community-level characteristics on both outcomes. Results: The prevalence of toothbrushing after lunch was 69.4%, being higher among women, younger adults, and those with higher education and income levels. The prevalence of unmet dental care needs was 11.7%, and it was more frequent among low-income groups, recipients of basic livelihood security, and those with high stress or depressive symptoms. Social welfare expenditure at the community level was positively associated with toothbrushing after lunch, while dental infrastructure (number of dentists and dental clinics) showed no statistically significant association. Conclusion: Oral health behaviors and access to dental care among Korean adults are influenced by socioeconomic, mental health, and community-level factors. Integrated oral health policies that combine targeted preventive programs with social support measures are needed to reduce these inequalities.

연구배경: 본 연구는 광역시 D에 소재한 종합병원, 치과병원 및 치과의원 159개 기관에서 감염관리를 담당하고 있 는 치과위생사를 대상으로 치과기구 재처리 단계별 수행 여부와 찔림사고 발생 단계를 파악하고, 감염관리 강화를 위한 실천 방안을 제시하고자 하였다. 연구방법: 최근 1년 이내의 기구 세척·멸균 과정과 수행률, 처리 단계별 찔림사고 발생 빈도, 사고 발생 후 대처 방법 등을 조사하여, 찔림사고의 발생 빈도와 사고가 가장 빈번하게 발생하는 처리 단계를 파악하고자 하였다. 연구결과: 치과기구 찔림사고는 진료 후(p=0.012), 세척 중(p=0.008), 포장 단계(p=0.003)에서 통계적으로 유의하게 높았다. 전체 응답자의 월 1회 이상 발생하는 경우가 44.0%로 가장 많았다. 대부분의 치과위생사가 지속적으로 찔 림사고 위험에 노출되어 있음을 확인할 수 있다. 사고 후 89.9%는 자가 소독만으로 대처하였고, 86.8%가 기구 세 척과정의 개선이 필요하다고 응답하였다. 결론: 진료 후, 세척, 포장 단계는 치과 종사자의 찔림사고 빈도와 연관성이 높은 고위험 구간으로 확인되었다. 체 계적인 표준지침 마련, 사고 예방을 위한 환경 개선 및 통제수단 도입, 교육 및 사후관리 강화가 필요할 것으로 보인다.

Objectives: This study aimed to examine whether dental instrument reprocessing was properly performed at each stage and to identify the stages at which needlestick injuries most frequently occurred. The study targeted dental hygienists responsible for infection control at 159 general hospitals, dental hospitals, and dental clinics located in Metropolitan City D. Based on the findings, action plans to strengthen infection control were proposed. Methods: Data were collected by investigating the instrument cleaning and sterilization processes and their performance rates within the past year, the frequency of needlestick injuries at each stage of processing, and post-accident response methods. The frequency of injuries and the processing stages with the highest accident rates were analyzed. Results: Needlestick injuries related to dental instruments were significantly higher after treatment (p = 0.012), during cleaning (p = 0.008), and during the packaging stage (p = 0.003). Among all respondents, 44.0% reported experiencing needlestick injuries more than once a month, indicating that most dental hygienists are continuously exposed to the risk of such accidents. After an injury, 89.9% reported performing only selfdisinfection, while 86.8% indicated that improvements in the instrument cleaning process were necessary. Conclusion: The post-treatment, cleaning, and packaging stages were identified as high-risk sections strongly associated with the frequency of needlestick injuries among dental workers. These findings highlight the need to establish systematic standard guidelines, improve the working environment through engineering and administrative control measures, and strengthen training programs and follow-up management systems to prevent occupational injuries and enhance infection control.

연구배경 및 목적: 국내 치과위생사 제도는 의료기사법을 근거로 업무 범위가 규정되어 왔으나, 이는 임상에서 실제로 수행되는 다양한 업무를 보장하지 못하고 있다. 이에 의료법 개정, 전문치과위생사 제도 등 다양한 제도 적 논의가 이루어지고 있으나, 제도의 전반적인 변화와 한계를 종합적으로 분석한 연구는 미비하다. 본 연구는 최근 10년간 국내 치과위생사 제도 관련 문헌을 주제범위 문헌고찰로 검토하여, 주요 쟁점과 개선 방향을 도출하 고자 한다. 방법: Arksey와 O’Malley가 제안한 절차에 따라 문헌을 선정하여, 총 32편을 분석하였다. 문헌 내용 중 핵심 진술 을 기반으로 코딩하여 하위범주를 도출하고 이를 핵심 연구주제로 재구조화하였다. 결과: 총 25개의 하위범주가 도출되었으며, ‘법·제도 기반의 업무범위·자율성 재정립’, ‘전문 치과위생사 제도 도입·운영의 필요성’, ‘인력정책·고용환경 정비’, ‘제도에 대한 인식·사회적 수용성’, ‘서비스 제공영역 확장과 돌봄·지역사회 기반 실천’의 핵심 연구주제로 구조화되었다. 결론: 치과위생사 제도는 법·제도 정비, 전문성 보장, 인력정책 개선, 제도 인식 제고, 서비스 영역 확장이라는 다층적 과제에 직면해 있으며, 실제 수행 직무와 전문성을 반영한 업무범위 재정립, 근로환경 개선, 사회적 수용 성 확보, 지역사회 구강보건서비스 핵심인력으로서의 역할 확장이 요구된다.

Background: In Korea, the scope of practice for dental hygienists has been defined under the Medical Technicians Act, yet these regulations do not fully reflect the diverse tasks performed in clinical settings. Although various institutional discussions—such as amendments to the Medical Service Act and the introduction of specialist dental hygienist systems—have emerged, comprehensive analyses addressing the broader structural changes and limitations of the system remain limited. This study aims to review literature from the past decade to identify key issues and directions for improving the dental hygienist system. Methods: Using the framework proposed by Arksey and O’Malley, 32 documents related to the dental hygienist system were selected. Key statements were coded to derive subcategories, which were subsequently reorganized into major thematic areas. Results: Twenty-five subcategories were extracted and consolidated into five core themes: redefining the legal and institutional basis for scope of practice and autonomy; the need for implementing and managing specialist dental hygienist systems; improving workforce policies and employment conditions; enhancing awareness and social acceptance of the system; and expanding service domains toward community-based and care-oriented practices. Conclusions: The Korean dental hygienist system faces multidimensional challenges, including legal refinement, strengthened professional recognition, improved workforce policies, greater institutional and public awareness, and broader service domains. To address these issues, it is essential to realign the scope of practice with actual clinical responsibilities and professional competencies, enhance working conditions, secure social acceptance, and expand the role of dental hygienists as key personnel in community oral health services.

연구배경: 본 연구는 고등학생을 대상으로 구강보건교육 내용의 우선순위를 분석하여 효과적인 교육 방향을 제 시하고자 진행하였다. 연구방법: 고등학교 1학년 학생 322명을 대상으로 설문지를 통해 성별, 구강보건교육 내용 인식 수준, 구강보건 교육 요구 수준을 조사하였다. 수집된 자료는 독립표본 t-검정, 대응표본 t-검정, Borich 요구도, The Locus for Focus Model을 활용하여 분석하였다. 연구결과: Borich 요구도 분석 결과, ‘치아영양크림 사용 방법’이 가장 높은 요구도를 보였으며, 그 다음으로 ‘치 아 미백 방법’, ‘입체조’ 순으로 나타났다. The Locus for Focus Model 분석에서는 요구 수준과 인식 수준 차이가 모두 높은 제1사분면(HH)에 ‘입 냄새 관리 방법’, ‘치아 미백 방법’, ‘칫솔질이 잘 되었는지에 대한 확인 방법’, ‘칫 솔 선택 방법’, ‘치약 선택 방법’, 구강건강에 좋은 음식’이 포함되었다. 두 분석을 종합한 결과, ‘치아 미백 방법’과 ‘치약 선택 방법’이 고등학생의 구강보건교육에서 최우선적으로 다루어야 할 교육 내용으로 확인되었다. 결론: 본 연구는 Borich 요구도와 The Locus for Focus Model을 병행하여 고등학생의 구강보건교육 우선순위를 체계적으로 제시하였다는 점에서 의의가 있으며, 향후 학교 구강보건교육 프로그램 개발에 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

Background: The aim of this study was to analyze the priorities of oral health education content for high school students and propose effective educational directions. Methods: A questionnaire survey of 322 first-year high school students was conducted to investigate gender, oral health education content awareness levels, and oral health education demands. Collected data were analyzed using independent samples t-tests, paired samples t-tests, Borich demands, and the Locus for Focus Model. Results: Borich demands analysis revealed that ‘how to use a nourishing tooth cream’ had the highest demand, followed by ‘how to whiten teeth’ and ‘mouth exercises for improving oral function’. The Locus for Focus Model analysis revealed that the first quadrant (HH), where the differences between demands and awareness levels were all high, included ‘how to reduce halitosis’, ‘how to whiten teeth’, ‘how to check if tooth brushing is working’, ‘how to choose a toothbrush’, ‘how to choose toothpaste’, and ‘foods that are healthy for dental health’. Combining both analyses, ‘how to whiten teeth’ and ‘how to choose toothpaste’ were identified as the educational content that should be prioritized in oral health education for high school students. Conclusions: This study is significant in that it systematically presented oral health education priorities for high school students in parallel with the Borich requirements and the Locus for Focus Model, and can be used as basic material for the development of future school oral health education programs.

연구의 배경 및 목적: 본 연구는 치위생학과 학생들의 전문직간 협업역량을 평가하기 위한 도구로써, 특히 보건 의료팀 팀워크 역량 평가 루브릭을 개발하고자 수행되었다. 치과위생사는 다양한 보건의료직종과 협업하여 환자 의 구강 및 전신건강을 관리하고 환자의 문제를 해결해야 하기에 협업역량이 중요하다. 그러나, 치위생학 교육에 서 이를 적절히 평가할 수 있는 평가도구는 부족한 실정이기에 본 연구에서는 보건의료팀 협업 역량 관련 문헌을 근거로 치위생 팀워크 역량 평가기준을 마련하는 것을 목표로 하였다. 연구방법: 치위생학과 학생들의 보건의료팀 협업역량에 관한 국내외 문헌을 고찰하여 핵심역량과 행동지표를 도 출하였다. 루브릭 개발 절차에 따라 6단계로 수행하였으며 기대하는 수준에 대한 명확한 정의, 핵심개념 결정, 루브릭의 유형결정, 핵심개념들에 대한 명확한 정의, 각 요소에 대한 수행준거 수립, 척도 점수를 개발하였다. 문 헌고찰을 통해 치과위생사에게 요구되는 전문직간 협업 4가지 핵심역량(가치와 윤리, 역할과 책임, 의사소통, 팀워 크)을 정의하고, 이 중 ‘팀워크’를 핵심개념으로 선정한 후 10개의 평가지표를 구성하였다. 10개의 평가지표는 지 식·기술·태도의 영역으로 분류하였다. 결과: 가치와 윤리, 역학과 책임, 의사소통, 팀워크에 대한 정의와 구체적인 행동지침을 제시하였다. 문헌고찰을 통해 정의한 보건의료팀 팀워크 역량을 치위생 역량에 맞도록 수정한 후 치위생 협업 역량으로 정의하였다. 팀워 크 중심의 10개 평가지표를 선정하고 영역별로 지식 3개, 기술 5개, 태도 2개로 분류하였다. 루브릭 평가안 개발 을 위하여 역량학습목표를 제시하였고, 10개의 지표를 탁월함, 발전 중, 초보자의 수행준거로 평가하기 위하여 각 지표마다 구체적 행동기술을 포함하도록 구성하였다. 결론: 본 연구를 통해 개발된 루브릭은 치위생 교육현장에서 학생들의 보건의료팀 팀워크 지식, 기술, 태도를 평 가하는데 활용할 수 있으며 교수피드백 및 자가평가서로써 교육적 가치가 있다고 판단된다. 개발된 루브릭 평가 도구는 학생의 자기평가 및 교육자의 교수설계에도 활용 가능하며, 향후 전문가 타당도와 신뢰도 검증을 통해 전 문직간 교육 프로그램과 연계한 적용 연구를 시행하고 도구의 효과성을 평가할 필요가 있다

Background: This study aimed to develop assessment criteria for teamwork competencies centered on dental hygiene practice, based on literature on collaborative competencies within healthcare teams. Methods: A review of domestic and international literature on collaborative competencies within healthcare teams was conducted to identify core competencies and behavioral indicators. The rubric development process consisted of six steps: clearly defining the expected level, determining core concepts, determining the rubric type, operationalizing the core concepts, establishing performance criteria for each element, and developing scale scores. Through a literature review, we defined four core competencies for interprofessional collaboration required of dental hygienists (values and ethics, roles and responsibilities, communication, and teamwork). Of these, "teamwork" was selected as the core concept and 10 evaluation indicators were developed. These 10 evaluation indicators were categorized into the domains of knowledge, skills, and attitude. Results: Definitions and specific behavioral guidelines for the four core competencies for interprofessional collaboration were presented. The healthcare teamwork competencies defined through the literature review were modified to align with dental hygiene competencies and defined as dental hygiene collaboration competencies. Ten evaluation indicators centered on teamwork were selected and categorized into three knowledge, five skills, and two attitudes. Competency learning objectives were presented to develop a rubric assessment plan. Each of the 10 indicators was designed to include specific behavioral skills, allowing for evaluation at the levels of excellence, development, and beginner. Conclusion: The rubric developed through this study can be used to assess students' knowledge, skills, and attitudes regarding teamwork in healthcare teams in dental hygiene education settings. It is considered to have educational value as a tool for teaching feedback and self-assessment. Future research is needed to assess the tool's effectiveness by linking it to interprofessional education programs through expert validation of its validity and reliability.

연구의 배경 및 목적: 고령화로 장기요양서비스의 수요가 증가하고 장기요양기관 평가지표에 구강관리 항목이 신설됨에 따라 체계적인 구강관리 수행의 중요성이 증가되고 있다. 본 연구는 장기요양기관 평가지표 구강관리 항목에 대한 종사자의 인식을 파악하고 인식, 태도, 수행 간의 관계를 분석하여 종사자를 위한 교육체계 개선을 위한 근거를 마련하고자 한다. 연구방법: 구강관리 항목 신설 인식과 구강관리 태도, 수행 간의 관련성을 파악하기 위하여 피어슨 상관분석 (Pearsonʼs correlation analysis)을 실시하였다. 통계적 유의수준은 p＜0.05로 설정하였다. 결과: 장기요양기관 평가지표 구강관리 항목 신설에 따른 종사자의 인식도, 구강관리 태도, 구강관리 수행 간의 상관관계는 모두와 유의한 정(+)적 상관관계를 보여, 인식도가 높을수록 구강관리 태도와 수행 수준이 높게 나타났다(p＜0.001). 결론: 장기요양기관 종사자들을 대상으로 한 다각적인 교육 확대와 함께 구강관리 지침서 제공이 이루어져야 하며, 구강관리가 현장에서 실질적으로 이루어질 수 있도록 제도적 지원이 병행되어야 한다.

Background: With the rising demand for long-term care and the introduction of a new oral care evaluation item, systematic oral care has become increasingly important. This study examined employees’ perceptions of the new item and analyzed the relationships among perception, attitude, and performance to provide evidence for improving staff education systems. Methods: To identify the relationships among perceptions of the newly introduced oral care evaluation indicators, oral care attitudes, and oral care performance, Pearson’s correlation analysis was conducted. The statistical significance level was set at $p < 0.05$. Results: Significant positive correlations were found among employees’ perceptions of the newly introduced oral care evaluation indicators, oral care attitudes, and oral care performance. Higher levels of perception were associated with higher levels of oral care attitude and performance ($p < 0.001$). Conclusion: Along with the expansion of multifaceted education programs for employees of long-term care institutions, oral care guidelines should be provided, and institutional support should be implemented to ensure that oral care is effectively practiced in the field.

연구배경: 본 연구의 목적은 지역 치과병원과 연계하여 디지털 재료매뉴얼 제작활동에 참여한 치위생(학)과 학생들의 학습경험을 탐색하고 그 교육적 의미를 분석하는 것이다. 연구방법: 연구참여자는 치위생(학)과 3학년 학생 5명으로, 2025년 9월부터 11월까지 반구조화 심층면담을 통해 자료를 수집하였다. 필요시 이메일과 전화면담을 통해 내용을 보완하였으며, 수집된 자료는 Braun과 Clarke(2006) 이 제시한 6단계 주제분석 절차를 따라 분석하였다. 연구의 신뢰도 확보를 위해 참여자 확인(member checking)과 동료검토(peer debriefing)를 병행하였다. 연구결과: 주제분석 결과, 5개의 주요 주제와 15개의 하위 주제가 도출되었다. 주요 주제는 (1) 이론과 현장을 잇는 실무 중심 학습 경험, (2) 스스로 배우고 구성하는 자기주도적 성장, (3) 디지털 매체를 통한 학습몰입과 효율 성 향상, (4) 피드백을 통한 협업과 소통의 확장, (5) 전문직으로 성장하는 자아인식의 변화로 나타났다. 학생들은 디지털 매뉴얼 제작과정을 통해 학교에서 배운 이론을 임상실무와 연결하고, 교수 및 실무자와의 협업을 통해 책임감과 성취감을 경험하였으며, 실제 임상에서 활용 가능한 자료를 제작함으로써 전문직 정체성을 확립하였다. 결론:지역 치과병원 연계 디지털 재료매뉴얼 제작활동은 치위생(학)과 학생들의 자기주도적 학습능력, 문제해결력, 협업능력, 전문직 정체성 형성에 긍정적인 영향을 미쳤다. 본 연구는 치위생교육에서 디지털 기술과 산학협력형 실무학습을 융합한 교육모델의 가능성을 제시하며, 향후 현장 연계 디지털 교육프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있다.

Background: This study aimed to explore the learning experiences and educational meanings of dental hygiene students who participated in the development of digital material manuals in collaboration with local dental clinics. Methods:Five third-year dental hygiene students participated in the study. Data were collected through semistructured in-depth interviews from September to November 2025, supplemented with follow-up emails or phone interviews if necessary. The interview transcripts were analyzed using Braun and Clarke’s (2006) sixstep thematic analysis method. Research credibility was strengthened through member checking and peer debriefing with an experienced qualitative researcher. Results: Thematic analysis identified five main themes and fifteen subthemes: (1) practice-based learning bridging theory and clinical field, (2) self-directed growth through independent learning and construction, (3) enhanced learning engagement and efficiency through digital media, (4) expansion of collaboration and communication through feedback, and (5) development of professional identity as future dental hygienists. Students connected theoretical knowledge with clinical practice, experienced responsibility and accomplishment through collaboration with instructors and practitioners and developed their professional identity by producing materials applicable to real-world practice. Conclusion: Participation in the digital material manual project in collaboration with local dental clinics enhanced students’ self-directed learning, problem-solving ability, collaboration skills, and professional identity formation. This study highlights the educational potential of a digital, industry-academia cooperation-based learning model in dental hygiene education and provides a foundation for developing future field-oriented digital education programs.

연구배경: 본 연구는 치위생과 학생을 대상으로 AI기반 Quizlet 학습이 학업성취도와 학습만족도에 미치는 효과를 분석하고, 학습 관련 요인 간 상관관계를 파악하여 AI 학습의 교육적 활용 가능성을 탐색하고자 하였다. 연구방법: 본 연구는 비동등성 대조군 사전-사후 설계를 기반으로 하였으며, D지역 Y대학교 치위생과 1학년 재학생 중 치의학용어 교과목을 수강한 81명을 대상으로 실시되었다. 중재군(40명)에는 AI 기반 Quizlet 학습을, 비중재군(41명)에는 전통적 강의 중심 학습을 8주간 적용하였다. 학업성취도는 중간기말 평가 점수를 통해 측정하였고, 학습만족도는 5개 영역(흥미, 반복학습, 자기점검, 장기학습, 학습효과 및 만족)으로 구성된 설문지를 통해 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0을 활용하여 t-검정, 상관분석, 공분산분석을 실시하였다. 연구결과: 중재군은 학업성취도와 학습만족도에서 비중재군보다 유의하게 높은 점수를 보였으며, 특히 자기점검과 장기학습 영역에서 큰 효과가 나타났다(Hedgesʼ g=1.04 이상). 학습 관련 요인 간 상관분석 결과, 반복학습, 자기점검, 학습습관, 만족도 간 유의한 정적 상관관계가 확인되었다(r=0.95 이상). 결론: AI 기반 Quizlet 학습은 치위생과 학생의 학업성과 및 학습경험 향상에 효과적인 전략으로 확인되었으며, 반복학습과 피드백 기반 자기점검을 중심으로 한 자기주도학습 체계를 강화하는 데 기여하였다. 치위생 교육 현장에서는 AI 기반 학습도구를 활용한 지능형 교수설계 적용이 교육의 효과성과 학습자의 임상 준비도 향상에 유의한 기여를 할 수 있을 것이다.

Background: This study aimed to investigate the effects of AI-based Quizlet learning on academic achievement and learning satisfaction among dental hygiene students. Furthermore, it examined the correlations among key learning-related factors to explore the educational potential of AI-integrated learning environments in health sciences education. Methods: A quasi-experimental pretest–posttest non-equivalent control group design was employed. Participants were 81 first-year dental hygiene students enrolled in a Dental Terminology course at Y University in D City. The experimental group (n = 40) received AI-based Quizlet learning for eight weeks, while the control group (n = 41) received traditional lecture-based instruction. Academic achievement was measured by midterm and final exam scores, and learning satisfaction was assessed using a revised questionnaire comprising five domains: interest, repeated learning, self-check, learning habits and longterm learning, and perceived usefulness and satisfaction. Data were analyzed using SPSS 26.0 with t-tests, ANCOVA, and Pearson’s correlation analysis. Results: The experimental group showed significantly greater improvements in both academic achievementand learning satisfaction compared to the control group, with particularly large effects in the self-check and long-term learning domains (Hedges’ g> 1.04). Strong positive correlations were observed among repeated learning, self-check, learning habits, and satisfaction (r > 0.95), suggesting a strong interrelationship among self-regulated learning factors in the AI learning environment. Conclusion: AI-based Quizlet learning effectively enhanced academic performance and learning satisfaction by promoting self-regulated learning strategies such as repeated review and self-assessment. These findingssupport the educational value of integrating intelligent AI feedback systems and personalized learning pathways into dental hygiene curricula to improve learning outcomes and clinical readiness.

배경 및 목적: 치위생학과 학생을 대상으로 실기평가점수, 시험불안, 회복탄력성, 심상능력 간의 관련성을 파악하고, 이러한 것들이 실기평가 점수에 미치는 영향을 확인하여 치위생 교육에서의 활용 방안에 대한 기초자료를 제공하고자 한다. 연구방법: 본 연구는 D대학교 치위생학과 재학생 167명을 대상으로 측정 도구로는 시험불안 척도, 회복탄력성, 심상능력을 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0을 이용하여 빈도분석, 피어슨 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였으며, 모든 통계적 유의수준은 p＜0.05로 설정하였다. 결과: 시험불안은 회복탄력성과 유의한 부적 상관관계(r=–0.176)를 보였으며, 회복탄력성과 심상능력은 유의한 정적 상관관계(r=0.247)를 나타냈다. 실기평가 점수는 시험불안(r=–0.186, p=0.017)이 유의한 음의 상관관계를 보였으며, 불안 수준이 높을수록 실기평가 점수는 낮은 경향을 나타냈다. 실기시험 점수에 영향을 미치는 요인에서 수면 시간만 실기평가 점수에 유의한 영향을 미치는 변수로 확인되었다(B=0.359, p=0.001). 결론: 향후 치위생학과 교육 현장에서는 단순한 실기 기술 훈련을 넘어, 시험불안 조절 프로그램, 회복탄력성 강화 훈련, 심상훈련, 수면 위생 교육이 통합적으로 운영될 필요가 있다고 사료되며, 또한 회복탄력성과 심상능력의 간접 효과를 검증하는 후속 종단 연구가 요구된다.

Background: This study aimed to examine the relationships among practical evaluation scores, test anxiety, resilience, and imagery ability in dental hygiene students and to identify the factors influencing practical evaluation performance. The findings are intended to provide foundational data for the utilization of psychological variables in dental hygiene education. Methods: A total of 167 students enrolled in the Department of Dental Hygiene at D University participated in this study. Test anxiety, resilience, and imagery ability were measured using structured selfreport questionnaires. Data were analyzed using frequency analysis, Pearson’s correlation analysis, and multiple regression analysis. All statistical significance levels were set at p <0.05. Results: Test anxiety showed a significant negative correlation with resilience(r=–0.176), while resilience demonstrated a significant positive correlation with imagery ability(r=0.247). Practical evaluation scores were significantly negatively correlated with test anxiety(r=–0.186, p=0.017), indicating that higher levels of anxiety were associated with lower practical performance. Among the variables affecting practical evaluation scores, sleep time was identified as the only significant predictor(B=0.359, p=0.001). Conclusion: The findings suggest that future dental hygiene education should incorporate test anxiety control programs, resilience enhancement training, imagery training, and sleep hygiene education in addition to conventional practical skill training. Furthermore, longitudinal follow-up studies are needed to verify the indirect effects of resilience and imagery ability on practical performance.

연구의 배경 및 목적: 본 연구는 환자를 대상으로 치과위생사의 언어적 및 비언어적 커뮤니케이션이 환자의 사회적 라포 형성에 미치는 영향을 파악하고자 수행되었다. 연구방법: 성인 139명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최종 102명의 자료를 분석하였다. 설문은 언어적 커뮤니케이션은 16문항, 비언어적 커뮤니케이션 13문항, 사회적 라포 특성 5문항으로 구성되었고, 모두 5점 리커트척도로 측정하였다. 자료 분석은 IBM SPSS Statistics ver. 29.0을 사용하였다. 결과: 언어적 커뮤니케이션에서 가장 높은 점수는 ‘치과위생사는 진료 시 강압적·억압적 말투를 사용하지 않는다(4.48점)’였으며, 가장 낮은 점수는 ‘치과위생사는 진료 시 사투리 억양으로 말한다(1.78점)’였다. 비언어적 커뮤니케이션에서는 ‘치과위생사는 자세가 안정적이다(4.13점)’가 가장 높았고, ‘치과위생사는 진료 외 소소한 대화까지 경청해 준다(2.84점)’가 가장 낮았다. 사회적 라포는 ‘치과위생사는 진심으로 나를 대해주는 것 같다(3.77점)’가 가장 높았고, ‘치과위생사에게 유대감을 느꼈다(3.20점)’가 낮았다. 일반적 특성 중 연령에 따른 언어적 커뮤니케이션에서만 유의한 차이가 나타났으며(p=0.023), 비언어적 커뮤니케이션 수준이 높을수록 사회적 라포가 유의하게 증가하였다(p＜0.001). 결론: 치과위생사는 환자와의 사회적 라포 형성을 위해 표정, 시선, 제스처, 자세 등 비언어적 커뮤니케이션을 적극적으로 활용하여 환자가 편안함을 느끼고 상담에 몰입할 수 있는 환경을 조성할 필요가 있다.

Background: This study aimed to examine the influence of dental hygienists’ verbal and nonverbal communication on the formation of social rapport with patients. Methods: A survey was conducted with 139 adults, and data from 102 respondents were included in the final analysis. The questionnaire consisted of 16 items on verbal communication, 13 items on nonverbal communication, and 5 items on social rapport, all measured on a five-point Likert scale. Data were analyzed using IBM SPSS Statistics version 29.0. Results: For verbal communication, the highest-scoring item was “The dental hygienist does not use coercive or oppressive language during treatment” (4.48), while the lowest-scoring item was “The dental hygienist speaks with a regional dialect during treatment” (1.78). For nonverbal communication, “The dental hygienist maintains a stable posture” scored the highest (4.13), whereas “The dental hygienist listens even to small personal stories unrelated to treatment” scored the lowest (2.84). Regarding social rapport, “The dental hygienist seems to treat me sincerely” showed the highest score (3.77), and “I felt a sense of connection with the dental hygienist” showed the lowest (3.20). Among general characteristics, age showed a significant difference only in verbal communication (p=0.023). Higher nonverbal communication scores were significantly associated with increased social rapport (p<0.001). Conclusion: To build positive social rapport with patients, dental hygienists should actively utilize nonverbal communication—such as facial expressions, eye contact, gestures, and body posture—to create an environment in which patients feel comfortable and are able to engage more effectively during consultation.

연구의 배경 및 목적: 본 연구는 청소년의 e-헬스리터러시 수준이 구강건강 관심도 및 구강관리 행동에 미치는 영향을 분석하여, 디지털 매체를 통한 구강건강 정보 활용 능력 향상을 위한 기초자료로 활용하고자 하였다. 연구방법: 중·고등학생 103명을 편의표집(convenience sampling)하여 결측치 없이 최종 분석하였다. 설문은 e-헬 스리터러시 31문항, 구강건강 관심도 11문항, 구강관리 행동 12문항으로 구성하였다. 결과: 청소년의 e-헬스리터러시 점수는 ‘필요한 구강건강 정보를 얻기 위해 인터넷을 잘 활용할 수 있다’가 가장 높았고(3.70점), ‘구강건강 상태를 파악하기 위해 인터넷에서 정보를 찾을 수 없다’가 가장 낮았다(2.29점). 구강건 강 관심도는 ‘구강건강을 위해 금연이 중요하다’가 가장 높았고(3.58점), ‘평소 구강건강 정보에 관심이 있다’와 ‘구 강보건교육에 관심이 있다’가 가장 낮았다(각 2.49점). 구강관리 행동은 ‘치아 착색, 입냄새, 구강암 예방을 위해 담배를 피우지 않는다’가 가장 높았고(4.49점), ‘단음식을 자주 먹는다’가 가장 낮았다(1.99점). 성별, 학교급, 학업 성적, 치과 방문, 구강보건교육 필요성을 보정한 다중회귀분석 결과, e-헬스리터러시가 1점 증가할수록 구강건 강 관심도는 0.123점 유의하게 증가(B=0.123, p＜0.001)하였으나, 구강관리 행동에는 유의한 영향을 미치지 않았 다(B=0.088, p=0.056). 결론: 청소년의 e-헬스리터러시는 구강건강 관심도를 높이는 데 영향을 미치지만, 실제 구강관리 행동으로 이어 지지 않았다. 이는 관심과 인식이 행동으로 전환되기 위해 추가적인 교육, 동기 부여, 습관형성 전략이 필요함을 시사한다.

Background and Purpose: This study aimed to examine the impact of e-health literacy on oral health interest and oral health behaviors among adolescents, providing foundational data to enhance the use of digital media for oral health information. Methods: A total of 103 middle and high school students were recruited using convenience sampling, and all data were complete for analysis. The survey consisted of 31 items on e-health literacy, 11 items on oral health interest, and 12 items on oral health behaviors. Results: Among adolescents, the highest e-health literacy score was observed for “I can effectively use the Internet to obtain necessary oral health information” (mean=3.70), while the lowest was for “I cannot find information online to assess my oral health status” (mean=2.29). For oral health interest, “Quitting smoking is important for oral health” scored highest (mean=3.58), whereas “I am interested in oral health information” and “I am interested in oral health education” were lowest (mean=2.49 each). Regarding oral health behaviors, the highest score was for “I do not smoke to prevent tooth discoloration, bad breath, and oral cancer” (mean=4.49), and the lowest was “I frequently consume sugary foods” (mean=1.99). After adjusting for sex, school level, academic performance, dental visits, and the need for oral health education, multiple regression analysis indicated that a one-point increase in e-health literacy was significantly associated with a 0.123-point increase in oral health interest (B=0.123, p<0.001), but it did not significantly influence oral health behaviors (B=0.088, p=0.056). Conclusion: Adolescent e-health literacy positively influences oral health interest but does not translate directly into oral health behaviors. This finding suggests that additional education, motivation, and habitforming strategies are needed to convert awareness into action.

연구배경: 본 연구는 치과위생사의 정서적 소진과 일과 삶의 균형 사이의 관련성을 확인하고자 진행되었다. 연구방법: 임상치과위생사 101명을 대상으로 자기기입식 설문조사를 실시하였다. 인구사회확적 특성 3문항, 치 과적 특성 8문제, 정서적 소진 9문항, 일과 삶의 균형 29문항을 변수로 사용하였다. 기술통계분석, 독립표본 T-test, 상관관계분석 및 선형회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 본 연구결과 치과위생사의 근무경력이 적을수록, 치과병원에서, 근무시간이 8시간 이상인 경우가 정서 적 소진이 더 높았다(p＜0.05)으며, 근무지에서 친절교육을 시행하고 있는 경우 일과 삶의 균형의 평균이 높게 나 타났다(p＜0.05). 정서적 소진과 일과 삶의 균형 두 변수 간에는 음의 상관성(γ=-0.623, p＜0.01)을 가지고 있는 것 으로 나타났다. 치과위생사의 정서적 소진이 1단위 증가 시 일과 삶의 균형은 감소하였고(B=–1.623, p＜0.01), 인 구사회학적 및 치과적 특성을 보정한 상태에서도 동일한 경향이 나타나는 것으로 확인되었다(B=-1.563, p＜0.01). 결론: 본 연구를 통해 치과위생사의 정서적 소진은 일과 삶의 균형에 부정적인 영향을 미치는 것이 확인된 바 치 과위생사의 소진의 원인을 명확히 파악하고 예방 관리하는 방법을 파악하는 것이 우선시 되어야 할 것이다. 더불 어 실질적이고 포용적인 전략 즉, 관리자들의 정책에 대한 교육, 조직문화의 변화를 통해 일과 삶의 균형을 찾아 간다면 치과위생사 본인뿐만 아니라 효율적인 치과 진료 시스템, 안정적인 가족관계, 환자 치료의 질 등 다양한 측면에서 긍정적인 기여할 수 있을 것이다.

Background: This study was conducted to investigate the relationship between dental hygienists' emotional exhaustion and work-life balance. Methods: A self-administered questionnaire survey was conducted among 101 clinical dental hygienists. Variables comprised three general characteristic items, eight dental characteristic items, nine emotional exhaustion items, and 29 work-life balance items. Descriptive statistical analysis, independent samples t-tests, correlation analysis, and linear regression analysis were performed. Results: The research findings indicated that dental hygienists with shorter work experience, those employed in dental hospitals, and those working over 8 hours per day exhibited higher levels of emotional exhaustion (p<0.05). Furthermore, the average work-life balance score was higher among those whose workplace implemented customer service training (p<0.05). A negative correlation (γ=-0.623, p<0.01) was observed between the two variables of emotional exhaustion and work-life balance. A one-unit increase in dental hygienists' emotional exhaustion was associated with a decrease in work-life balance (B=–1.623, p<0.01), and this trend persisted even after adjusting for demographic and dental characteristics (B=–1.563, p<0.01). Conclusion: This study demonstrated that dental hygienists' emotional exhaustion negatively impacts worklife balance. Consequently, identifying the causes of their emotional exhaustion and establishing preventive management strategies should be prioritized. Moreover, adopting practical and inclusive strategies—such as educating managers on relevant policies and fostering organizational cultural change—to achieve worklife balance could yield positive contributions across multiple dimensions. These include not only the dental hygienists themselves but also an efficient dental care system, stable family relationships, and the quality of patient treatment.

목적: 본 연구는 병동 간호사를 대상으로 조직지원인식과 조직몰입이 직무스트레스에 미치는 영향을 통합적으로 규명하고, 병동 업무 환경에서 조직적·심리적 요인이 스트레스 조절에 어떠한 기여를 하는지 분석하는 것을 목표 로 하였다. 병동 간호사는 예측이 어려운 환자 상태 변화, 다중 환자 관리, 긴급 상황 대응, 감정노동 등 지속적이 고 복합적인 직무요구에 노출되며, 이러한 특성은 조직 차원의 보호요인에 대한 실증적 분석 필요성을 강화한다. 방법: 서울, 경기, 인천 지역의 200병상 이상 종합병원에서 근무하는 병동 간호사 150명을 대상으로 서술적 조사 연구를 수행하였다. 조직지원인식, 조직몰입, 직무스트레스는 표준화된 구조화 설문지를 통해 측정하였으며, 수 집된 자료는 SPSS 22.0을 사용하여 기술통계, t-검정, 일원분산분석, 피어슨 상관분석, 위계적 회귀분석으로 분 석하였다. 결과: 조직지원인식은 조직몰입과 강한 정적 상관(r=.84, p＜.001)을 보였고, 직무스트레스와는 뚜렷한 부적 상관 (r=-.82, p＜.001)을 나타냈다. 조직몰입 역시 직무스트레스와 강한 부적 상관(r=-.84, p＜.001)을 보였다. 위계적 회귀분석 결과, 조직지원인식(β=-0.266, p＜.001)과 조직몰입(β=-0.210, p＜.001)은 독립적으로 직무스트레스를 감 소시키는 요인으로 확인되었으며, 최종 모형의 설명력은 adj. R2=.746으로 매우 높았다. 결론: 병동 간호사의 직무스트레스를 완화하기 위해서는 정서적·도구적 지원을 포함한 조직지원 체계 강화, 긍 정적 조직문화 조성, 협력적 팀 기반 환경 구축이 요구된다. 본 연구는 병동 간호 인력의 안정적 유지와 조직 적 응을 촉진하는 실무 전략 및 중재 개발을 위한 중요한 기초자료를 제공한다.

Objectives: This study examined the effects of perceived organizational support and organizational commitment on job stress among ward nurses. Ward nurses frequently encounter unpredictable patient conditions and emotionally demanding work, which necessitates identifying organizational and psychological factors that reduce stress. Methods: A descriptive cross-sectional survey was conducted with 150 ward nurses employed in general hospitals with 200 beds or more located in Seoul, Gyeonggi, and Incheon. Perceived organizational support, organizational commitment, and job stress were measured using validated structured questionnaires. Data analysis was performed using SPSS 22.0 and included descriptive statistics, t-tests, ANOVA, Pearson’s correlation analysis, and hierarchical regression to determine the predictors of job stress. Results: Perceived organizational support demonstrated a strong positive correlation with organizational commitment (r=.84, p<.001) and strong negative correlations with job stress (r=−.82, p<.001). Organizational commitment also showed a strong negative relationship with job stress (r=−.84, p<.001). In hierarchical regression analysis, perceived organizational support (β=−0.266, p<.001) and organizational commitment (β=−0.210, p<.001) independently reduced job stress. The final model showed high explanatory power (adj. R²=.746), indicating that organizational and psychological resources account for a substantial proportion of stress variance among ward nurses, exceeding the influence of demographic characteristics. Conclusions: Organizational support and organizational commitment were identified as major predictors of job stress among ward nurses. Enhancing supportive organizational practices, strengthening emotional and instrumental resources, and fostering a positive organizational culture may serve as effective strategies for mitigating job stress. These findings provide empirical evidence for the development of organizational interventions tailored to the unique demands of ward nursing environments.

연구배경 및 목적: 본 연구는 신입 치과위생사의 직무교육 요구도를 파악하기 위하여 신입과 경력 치과위생사의 인식을 비교하고, 직무교육에서 필요한 핵심 요소를 확인함으로써 효과적인 직무적응프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하고자 하였다. 연구방법: 전국의 치과병·의원에 근무하는 치과위생사 135명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였으며 일반 적 특성, 직무적응 경험, 직무교육프로그램 요구도를 조사하였다. 수집된 자료는 카이제곱 검정, 독립표본 t-검정, 일원분산분석(ANOVA)을 사용하여 분석하였다. 연구결과: 신입 치과위생사는 술기교육 내용으로 환자 응대와 보험 청구에서 높은 교육 요구를 보였으며, 보험 청 구에서 두 집단 간 차이가 가장 컸다. 교육 방식은 1:1 멘토링, 교육 내용은 임상 외 업무 대처법에서 집단 간 차이 가 컸으며, 교육 시기는 두 집단 모두 입사 직후가 가장 적절하다고 응답하였다. 결론: 본 연구는 신입 치과위생사의 직무적응을 향상시키기 위해 실습·술기 중심의 교육과 입사 초기의 체계적인 직무교육이 필요함을 시사한다. 또한 경력 치과위생사가 참여하는 구조화된 멘토링 교육은 신입 치과위생사의 적 응을 강화하고 임상 현장에 보다 효율적으로 정착하도록 지원할 수 있을 것으로 판단된다.

Background: This study examined the job training needs of newly employed dental hygienists by comparing perceptions between novice and experienced hygienists. The aim was to identify essential components of job training and to provide foundational data for developing effective programs that support job adaptation. Methods: A total of 135 dental hygienists working in dental clinics and hospitals nationwide completed an online questionnaire. The survey included items on general characteristics, job adaptation competencies, and needs related to clinical skills and training operations. Data were analyzed using chi-square tests, independent t-tests, and one-way ANOVA. Results: Newly employed dental hygienists showed higher training needs for patient communication and insurance claims, with the largest difference between groups observed in insurance claiming. In terms of training methods, one-on-one mentoring showed a notable gap between groups. For training content, nonclinical task management revealed a clear difference in needs. Both groups identified the period immediately after employment as the most appropriate time for job training. Conclusion: The findings suggest that job training programs for newly employed dental hygienists should include practical, skill-based content and early-stage onboarding education. Incorporating structured mentoring led by experienced hygienists may enhance job adaptation and support a more efficient transition to clinical practice.

연구배경 및 목적: 본 연구는 지속가능발전목표(SDGs)에 기반한 유아 보건교육 프로그램을 개발하고, 베트남 유치 원 교사를 대상으로 교육자료의 타당성과 적용 가능성, 그리고 교사 인식 기반 교육효과를 평가하였다. 프로그램 은 구강건강을 중심으로 ‘식사 전 손씻기’와 ‘식사 후 칫솔질’이라는 핵심 건강습관을 통합하여 SDG 3(건강), SDG 4(교육), SDG 17(파트너십)을 반영한 예방 중심 교육모형으로 구성되었다. 연구방법: 베트남 일부 지역 플레이쿠 유치원 교사 64명을 대상으로 단일집단 사후조사 설계에 따라 자기기입식 설문을 실시하였다. 설문 문항은 (1)보건교육 및 SDGs 인식 수준, (2)교육자료의 내용 타당도, (3)수업 적용 가능성, (4)교사 인식 기반 교육효과 평가로 구성되었고, 기술통계 및 보건교육 경험에 따른 집단 간 차이를 확인하기 위해 One-way ANOVA 분석을 실시하였다. 결과: 베트남 유치원 교사는 유아기의 구강보건 및 위생교육의 중요성을 전반적으로 높게 인식하였다. 보건교육 경험이 많을수록 보건교육 실행 자신감, SDGs 연계 인식, 교육자료의 타당성·적합성 평가가 유의하게 높은 경향 을 보였다(p＜.001). 교육 구성, 시각자료, 문화적 적합성, 활동 요소, 가정 연계 가능성 등 영역에서 높은 내용 타 당도가 확인되었으며, 실제 수업 적용 가능성 또한 긍정적으로 평가되었다. 결론: SDGs 기반으로 개발된 본 유아 보건교육 프로그램은 구강건강과 기초 위생습관을 통합한 교육모형으로서 내용 타당성과 현장 적용 가능성이 확보되었으며, 교사 관점에서 긍정적으로 평가되었다. 본 연구는 유치원 교사 를 중심으로 한 사후조사 자료에 기반한 인식 평가라는 한계를 지니지만, ODA 기반 유아 보건교육 프로그램 개발 의 기초 근거를 제공하였다. 향후 연구에서는 다양한 지역을 포함한 표본 확장, 장기추적, 행동기반 객관지표 활용 등의 보완을 통해 프로그램의 실제 효과성을 검증할 필요가 있다.

Background: This study developed an early childhood health education program based on the Sustainable Development Goals (SDGs) and evaluated its content validity, applicability, and teacher-perceived effectiveness among kindergarten teachers in Vietnam. The program integrated key health habits—handwashing before meals and toothbrushing after meals—into a preventive model aligned with SDG 3 (Health), SDG 4 (Quality Education), and SDG 17 (Partnerships), with a specific focus on promoting early childhood oral health. Methods: A post-only, single-group survey design was employed with 64 kindergarten teachers from the Pleiku region of Vietnam. After the program, teachers completed a questionnaire assessing: (1)knowledge and awareness of health education and the SDGs, (2)content validity of materials, (3)classroom applicability, and (4)teacher-perceived effectiveness. Descriptive statistics and one-way ANOVA examined group differences based on prior health education experience. Results: Participants demonstrated a high awareness of the importance of early childhood oral health and hygiene education. Teachers with greater prior experience in health education reported significantly higher levels of confidence, stronger recognition of SDG relevance, and higher evaluations of content validity and suitability(p<.001). High content validity was identified across domains, including educational structure, visual materials, cultural appropriateness, activity components, and potential for home–school linkage. Classroom applicability was also positively perceived. Conclusion: The SDGs-based early childhood health education program showed strong content validity and practical applicability, receiving favorable evaluations from Vietnamese kindergarten teachers. Although the study utilized post-program, perception-based data from a single regional sample, the findings provide foundational evidence for developing ODA-supported early childhood health and oral health education programs. Future studies should expand sampling across diverse regions and incorporate longitudinal, behavior-based outcome measures to more rigorously assess actual program effectiveness.

연구배경: 구강건강과 사망 위험 간의 연관성에 대한 관심이 증가하고 있으나, 기존 연구들은 주로 단면연구이거 나 단일 구강건강 지표에 국한되어 있으며, 자연치아수와 구강건강 관련 삶의 질 지표인 GOHAI의 사망 예측력에 대한 논쟁이 지속되고 있다. 특히 장기 패널자료를 활용하여 다양한 혼란변수를 체계적으로 통제한 연구는 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 성향점수매칭 코호트 설계를 통해 한국 노인의 자연치아수와 GOHAI 점수가 사망 위험 을 예측하는 독립적인 지표인지 규명하고자 하였다. 연구방법: 본 연구는 고령화연구패널조사(KLoSA) 7차부터 9차까지의 자료를 활용하였다. 초기 분석 대상은 45세 이상 성인 6,350명의 고유 참여자로부터 도출된 17,163개의 person-wave 관측값으로 구성되었다. 최종 매칭 코 호트는 2,447명(사망 610명, 생존 1,837명)으로 구성되었다. 주요 설명변수는 자연치아수와 노인구강건강평가지수 (GOHAI)였다. 주요 구강건강 지표가 사망에 미치는 영향을 분석하기 위해 인구사회학적 특성, 건강행태, 건강상태 등의 변수를 보정한 이항 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 모든 통계분석은 Stata 소프트웨어를 사용하여 수행하 였으며, 통계적 유의수준은 p＜0.05로 설정하였다. 연구결과: 성향점수매칭 코호트에서 두 가지 구강건강 지표 모두 사망 위험과 유의한 연관성을 보였다. 자연치아 수가 1개 증가할 때마다 사망 위험이 9.6% 감소하였으며(OR=0.904, 95% CI: 제시되지 않음, p＜0.001), GOHAI 점수 가 1점 증가할 때마다 사망 위험이 1.4% 감소하였다(OR=0.986, p＜0.01). 혼란변수 중 여성(OR=0.423, p＜0.001), 규 칙적 운동(OR=0.601, p＜0.001), 경제활동 참여(OR=0.608, p＜0.001)는 사망 위험 감소와 유의한 연관성을 보였다. 반면, 고령(75-84세: OR=2.993, p＜0.001; 85세 이상: OR=2.574, p＜0.001), 배우자 사별(OR=1.262, p＜0.05), 과거 음 주(OR=1.424, p＜0.01), 음주 경험 없음(OR=1.500, p＜0.01), 일상생활수행능력(ADL) 제한(OR=1.174, p＜0.001), 도구 적 일상생활수행능력(IADL) 제한(OR=1.072, p＜0.001)도 사망 위험 증가와 유의한 연관성을 보였다. 본 연구는 성향점수매칭을 통해 다수의 혼란변수를 통제한 후에도 구강건강 지표, 특히 자연치아수와 GOHAI 점 수가 한국 노인의 사망 위험을 예측하는 독립적인 지표임을 입증하는 강력한 근거를 제시한다. 이러한 연구결과는 양호한 구강건강과 구강건강 관련 삶의 질을 유지하는 것이 노인 인구의 사망 위험 감소에 기여할 수 있음을 시사 한다.

Background: Oral health has been increasingly recognized as a significant predictor of overall health status and mortality risk among adults. This study aimed to investigate the association between oral health indicators and mortality risk among Korean adults using a propensity score-matched cohort design. Methods: This study leveraged data from waves 7 through 9 of the Korean Longitudinal Study of Ageing (KLoSA). Propensity score matching (PSM) was implemented using 1:n nearest-neighbor matching with a caliper width of 0.01, and covariate balance was rigorously assessed through standardized mean differences post-matching. The final matched cohort encompassed 2,447 participants (610 deceased, 1,837 survivors). The primary exposure variables of interest were natural tooth count and the Geriatric Oral Health Assessment Index (GOHAI). Binary logistic regression analyses were conducted with comprehensive adjustment for sociodemographic characteristics, health behavioral factors, and health status variables. All statistical procedures were executed using Stata software, with statistical significance established at $p<0.05$. Results: In the propensity score-matched cohort, natural tooth was associated with a 9.6% reduction in mortality risk (OR=0.904, 95% CI: not provided, $p<0.001$). Similarly, each one-point increase in GOHAI score was associated with a 1.4% decrease in mortality risk (OR=0.986, $p<0.01$). Among confounding variables, female sex (OR=0.423, $p<0.001$), regular exercise (OR=0.601, $p<0.001$), and economic activity participation (OR=0.608, $p<0.001$) were significantly associated with reduced mortality risk. This study provides robust evidence that oral health indicators, specifically the number of teeth and GOHAI scores, are independent predictors of mortality risk among Korean older adults, even after controlling for multiple confounding variables through propensity score matching. These findings suggest that maintaining good oral health and oral health-related quality of life may contribute to reduced mortality risk in the elderly population.

서론: 본 연구는 한국 노인의 대표성을 가진 국민건강영양조사 원시자료를 토대로 구강보건실천행위 변수와 건강 관련 삶의 질 간의 관계를 조사하고, 구강보건실천행위 변수에 따른 잔존 치아 수 차이 분석을 통해 구강보건실천 행위가 건강 관련 삶의 질에 미치는 직접적, 간접적 효과를 규명하고자 한다. 본 연구 결과를 통하여 노인 대상 구 강건강 증진을 위한 체계적 예방 중재 프로그램 설계 및 관련 보건정책 수립에 실증적 근거를 제공하고자 한다. 연구방법: 제9기 2차년도(2023) 국민건강영양조사 원시자료를 사용였으며, 만 65세 이상인 총 1,713명을 연구대상 으로 하였다. 인구사회학적 특성, 구강보건실천행위, 건강 관련 삶의 질, 정신건강 변수를 원시자료 그대로 이용하 거나 새로운 생성 변수를 만들어 분석에 사용하였다. 노인의 구강보건실천행위, 정신건강 변수에 따른 건강 관련 삶의 질, 현재 치아 수 차이를 알아보기 t-검정(independent t-test)과 분산분석(one-way ANOVA)으로 분석하였다. 노 인의 건강 관련 삶의 질에 영향을 미치는 요인을 알아보고자 다중 회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 노인의 구강보건실천행위에 따른 삶의 질과 현재 치아 수 차이는 구강보건실천행위의 모든 변수에서 통 계적으로 유의하였다(p≦0.05). 구강보건실천행위 요인을 추가한 Model 3에서는 인구사회학적 요인 변수와 정신건 강 변수 모두 통계적으로 유의하였다(p≦0.05). 노인의 삶의 질은 단순히 치아 수뿐 아니라 자신의 구강건강에 대한 인식, 씹기·말하기 기능, 치통 및 미치료 경험 등 다양한 구강보건실천행위와 밀접하게 연관된는 것을 확인하였 다. 특히 본인 인지 구강건강상태와 씹기, 말하기는 인구사회학적 요인과 정신건강 요인을 통제한 이후에도 삶의 질에 독립적으로 영향을 미치는 핵심 요인으로 확인되었다. 결론: 노인 대상 구강건강 증진 방법은 단순한 증상 치료를 넘어서 예방 중심의 정기검진 및 스케일링 사업 확대, 구강기능 유지 프로그램과 심리사회적 지원을 통합하는 포괄적 접근이 필요하다고 판단되며, 인구사회학적 취약 요인을 고려하여 사회적 고립 상태에 있는 노인을 대상으로 우선적 정책 개입이 요구된다. 노인의 삶의 질 개선을 위한 노인구강보건사업 및 구강건강증진을 위한 체계적 예방 중재 프로그램 설계 및 관련 보건정책 수립이 되어야 할 것이다.

Background: This study aims to investigate the direct and indirect effects of oral health behavior on healthrelated quality of life of the elderly in Korea. Methods: Raw data from the 9th 2nd year (2023) National Health and Nutrition Examination Survey were used, and a total of 1,836 people aged 65 or older were studied. Demographic characteristics, oral health behavior, health-related quality of life, and mental health variables were used. Independent t-test and one-way ANOVA, and multiple regression analysis was conducted to determine the difference in health-related quality of life according to the oral health behavior of the elderly, mental health variables, and the current number of teeth. Results: Differences in health-related quality of life were found according to the elderly's oral health behavior and the current number of teeth (p < 0.05). Model 3, which included oral health behavior factors and mental health variables, was statistically significant (p < 0.05). The quality of life was confirmed to be closely associated with various oral health factors, such as recognition and treatment experience, and mental health. In particular, mental health factors were identified as a key factor affecting the quality of life, even after controlling for demographic variables. Conclusion: The method of promoting oral health for the elderly needs a comprehensive approach that integrates prevention-oriented regular check-ups and scaling projects, oral function maintenance programs, and psychosocial support beyond simple symptom treatment, and priority policy intervention is required for the elderly in social isolation in consideration of demographic and vulnerable factors.

목적: 본 연구는 요양보호사의 구강건강관리 지식과 실천 수준 및 노인의 섭식·연하 기능의 관련 요인을 파악하 고자 한다. 방법: 2025년 9월25일부터 10월16일까지 경상남도 소재 6개 노인요양시설 기관 요양보호사 201명 대상으로 일반 적 특성 및 노인 구강건강관리 교육 관련 요인에 따른 구강건강관리 지식과 실천, 노인 섭식·연하기능의 차이, 노 인 섭식·연하기능 관련 요인을 알아보기 위해 독립 표본 t-test 및 일원 배치 분산분석, 사후분석 scheffe, 상관분 석과 다중회귀분석을 실시하였다. 결과: 구강건강관리 지식은 13.30±1.16점으로 나타났으며 일반적 특성에 따른 유의한 차이는 없었다. 구강건강관 리 실천은 여성, 50–59세와 60세 이상, 요양병원·노인요양시설 근무자에서 유의하게 높았다(p＜0.05). 구강건강 관리 실천은 섭식·연하기능과 부적 상관을 보여 실천 수준이 높을수록 기능 저하가 낮은 경향을 보였다(r=-.29, p ＜0.001). 회귀분석에서도 구강건강관리 실천(β=-.29)은 기능 저하와 부적 상관을 보였으며, 주당근무시간 40시간 미만(β=.16)은 기능 저하 증가와 관련성이 확인되었다(p＜0.05). 결론: 구강건강관리 실천은 노인의 섭식·연하기능 유지에 유의한 관련성을 보여 노인 섭식·연하기능 저하 예방 을 위한 실천 중심의 교육 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

Objective: This study examined the levels of oral healthcare knowledge and practices among care workers and explored their associations with older adults’ eating and swallowing function. Methods: A self-administered survey was conducted with 201 care workers in six care facilities in Gyeongsangnam-do from September 25 to October 16, 2025. Independent t-tests, one-way ANOVA with Scheffé post-hoc tests, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed. Results: Oral healthcare knowledge averaged 13.30±1.16 with no significant group differences. Oral healthcare practice was significantly higher among women, workers aged 50–59 and ≥60 years, and those employed in care hospitals or nursing homes (p<0.05). Practice showed a negative correlation with eating and swallowing function (r=-.29, p<0.001). Regression analysis revealed that oral health practice (β=-.29) was negatively correlated with functional decline, while working less than 40 hours per week (β=.16) was positively associated with increased functional decline (p<0.05). Conclusion: Care workers’ oral healthcare practice showed a significant association with older adults’ eating and swallowing function, suggesting its potential role in supporting functional maintenance. These findings provide foundational evidence for developing practice-oriented oral healthcare education programs for care workers.

연구배경: 임플란트 보급의 증가와 함께 임플란트 주위염 및 점막염의 예방·관리에 대한 중요성은 더욱 강조되고 있다. 특히 조기 발견, 위험요인 조절, 장기적 유지관리 등은 임플란트의 성공과 예후를 결정하는 핵심 요소로, 이 러한 과정에서 치과위생사의 전문적 역할이 점차 확대되고 있다. 그러나 임플란트 주위염 관리 과정에서 치과위생 사가 실제로 수행하거나 수행 가능한 업무 범위를 체계적으로 정리한 연구는 매우 제한적이다. 본 연구는 임플란 트 주위 질환 관리에 적용된 다양한 중재 기법을 고찰하고, 그 과정에서 도출될 수 있는 치과위생사의 역할을 근거 기반으로 제시하고자 하였다. 연구방법: PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) 지침에 따라 2015–2024년 발 표된 국내·외 문헌을 대상으로 체계적 문헌고찰을 수행하였다. KISS, RISS, NDSL, PubMed에서 검색을 시행하 였으며, 임플란트 주위염 또는 주위 점막염의 비외과적·외과적 처치를 보고한 임상 연구를 포함 기준으로 설정하 였다. 최종적으로 37편의 문헌이 선정되었으며, 연구 설계, 중재 유형, 임상 결과, 치과위생사 업무 관련 요소 등을 추출·분석하였다. 연구결과: 분석 결과, 비외과적 처치를 다룬 연구가 가장 많았으며 기계적 세정, 공기 연마, 항균제·프로바이 오틱스·레이저 보조요법 등 다양한 중재가 보고되었다. 외과적 처치 연구에서는 flap surgery, GBR (guided bone regeneration), 레이저 병행술식 등이 포함되었다. 문헌에서 도출된 치과위생사의 역할은 예방 및 위험요인 관리, 비 외과적 기계적 세정, 보조요법 지원, 수술 전·후 관리, 임상지표 측정 및 모니터링, 유지관리·리콜 운영, 환자 교 육 및 자료 관리 등으로 범주화되었다. 결론: 본 연구는 임플란트 주위 질환 관리가 다면적 접근을 필요로 하며, 치과위생사는 예방·치료·유지 전 과정 에서 핵심적 기여를 할 수 있음을 확인하였다. 이는 향후 임상실무 가이드라인 개발과 치위생 교육·정책 개선을 위한 기초자료로 활용될 수 있다.

Background: As dental implant therapy has become more widespread, the prevention and management of peri-implantitis and peri-implant mucositis have gained increasing clinical importance. Long-term maintenance, early detection, and risk-factor control are essential to improving treatment outcomes, and dental hygienists play a central role in these processes. However, limited research has systematically analyzed the specific tasks performed by dental hygienists in peri-implant disease management. This study reviewed intervention strategies used for peri-implantitis and derived the scope of dental hygienists’ roles based on current evidence. Methods: A systematic review was conducted following PRISMA guidelines, targeting studies published between 2015 and 2024. Literature searches were performed in KISS, RISS, NDSL, and PubMed. Clinical studies reporting non-surgical or surgical management of peri-implantitis or peri-implant mucositis were included. Thirty-seven studies met the eligibility criteria. Data regarding study design, intervention type, clinical outcomes, and dental hygienist involvement or potential tasks were extracted and analyzed. Results: Non-surgical interventions were most frequently reported (22 studies), including mechanical debridement, air-polishing, antiseptic irrigation, local antibiotics, probiotics, and laser-assisted therapy. Surgical approaches—such as flap surgery, guided bone regeneration, and laser-assisted regenerative procedures—were also documented. Across studies, the dental hygienist’s roles were categorized as follows: prevention and risk-factor counseling, non-surgical mechanical debridement, support for chemical and antimicrobial adjunctive therapies, assistance in pre- and postoperative surgical care, measurement of clinical parameters and disease monitoring, maintenance and recall program management, and patient education and data management. Conclusion: Peri-implant disease management requires a multifaceted and long-term approach, and dental hygienists contribute significantly across prevention, treatment, and maintenance phases. By systematically identifying their evidence-based roles, this study provides foundational insights for developing clinical guidelines and improving educational and policy frameworks for dental hygiene practice.