Earticle

통합 교과형 논술 교육의 전략

주영기

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제36호 2006.07 pp.3-15

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

독일의 신교과 실천철학 - 철학, 논술, 윤리 교육을 위한 학습자 중심의 수업 모델

강순전

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제36호 2006.07 pp.17-36

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

누가 문화라는 이름으로 명예살인을 정당화 했는가 - 중학교 2학년 문화상대주의 수업의 문제점 -

한기호

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제36호 2006.07 pp.37-43

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

고교 철학교과 개선의 기본 방향

유원기

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제36호 2006.07 pp.45-59

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

도덕과 교육과정 개정(시안) 연구 개발의 비판적 검토 : 윤리학적 접근을 통한 학제적 접근을 중심으로

이정훈

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제36호 2006.07 pp.63-73

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

도덕과 고교 선택과목2의 내용체계 및 지도방법

임덕준

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제36호 2006.07 pp.75-85

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

윤리사상과 도덕적 추론 - 고등학교 선택 <윤리>교과의 개선 방안 -

손동현

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제36호 2006.07 pp.87-98

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

야스퍼스의 상호소통 개념과 철학교육적 탐구공동체

이현주

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제36호 2006.07 pp.101-119

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

Teaching Ethics in America

Hye-Kyung Kim

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제36호 2006.07 pp.121-130

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

한국철학ㆍ윤리교육연구회 회칙(2005년 12월 3일 개정) 외

한국철학교육학회 철학윤리교육연구 제22권 제36호 2006.07 pp.133-143

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.