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기획논단 2 : 새 교육과정에서의 도덕과 교육
도덕과 고교 선택과목2의 내용체계 및 지도방법
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- 발행기관
- 한국철학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 철학윤리교육연구 바로가기
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- 통권
- 제22권 제36호 (2006.07)바로가기
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- 페이지
- pp.75-85
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A29834
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원문정보
목차
Ⅰ. 국민공통과정 도덕과 교육과정 개정 시안에 대한 촌평
Ⅱ. 도덕과 선택과목2의 내용 체계 설정의 기준
1. 다양한 가치와 논리적 사고 방법을 포괄하는 철학적 지평을 확대시켜야 한다
2. 주제 중심의 접근법을 보다 확실히 해야 한다
3. 선택과목2의 명칭은 ‘가치와 사고’가 바람직하다
4. 선택과목 간의 위계성을 설정하지 말아야 한다
5. 성취 기준형 내용 진술의 방식과 기준이 명료화되어야 한다
Ⅲ. 교수 · 학습 방법과 평가
1. 교수 학습 방법의 개선
2. 평가 방식의 개선
Ⅳ. 도덕과 고교 선택과목2 내용 체계 편성표
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 철학윤리교육연구 [Korean Journal of Teaching Philosophy]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1975-146X
- 수록기간
- 1985~2009
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
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