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야스퍼스의 상호소통 개념과 철학교육적 탐구공동체

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  • 발행기관
    한국철학교육학회 바로가기
  • 간행물
    철학윤리교육연구 바로가기
  • 통권
    제22권 제36호 (2006.07)바로가기
  • 페이지
    pp.101-119
  • 저자
    이현주
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A29836

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원문정보

목차

1. 서론
 2. 철학교육에서의 탐구공동체
 3. 야스퍼스의 ‘상호소통’의 개념
 4. 다차원적 사고와 상호소통을 통한 변화
  (1) 비판적 사고(Critical thinking)와 자기자신의 사고작용을 거친 탐구
  (2) 창의적 사고(Creative thinking)와 지식을 통한 재창조의 가능성
  (3) 배려적 사고 (Caring thinking)와 관계를 통한 화해의 원리
 5. 상호소통론과 철학교육
  (5-1) 상호소통의 전제와 철학적 탐구공동체의 고독공감적 요소
  (5-2) 상호소통의 방법과 소크라테스의 ‘대화법(dialectike)’에서의 실천의 문제
  (5-3) 상호소통의 현현(顯現)과 참여적 사회(participatory society)를 향한철학교육
  (5-4) 상호소통론의 현실적용문제
 6. 결론

저자

  • 이현주 [ 이화여대 철학과 석사수료 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    인문학>철학
  • 소개
    본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    철학윤리교육연구 [Korean Journal of Teaching Philosophy]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    1975-146X
  • 수록기간
    1985~2009
  • 십진분류
    KDC 105 DDC 105

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