Earticle

This study investigated university students’ perceptions of learner autonomy in English learning in the East Asian region. The study was conducted in 2006 based on the assumption that promoting learner autonomy is an appropriate pedagogical goal in EFL environments if teachers are aware of their roles, and that unique concepts of learner autonomy should be established and their applications for East Asian classrooms explored. The purposes were 1) to find out whether subjects from three different language areas could be surveyed about learner autonomy by one set of questionnaires and 2) to discover any common factors related to learner autonomy with regard to the subjects’ perceptions of responsibility and English learning activities outside of class. One hundred and seven Japanese, Korean, and Taiwanese students were asked to answer the questionnaires. The authors analyzed the data using factor analysis. Three common factors were identified: “class management,” “study outside the class,” and “past regret.” These results proved the appropriateness of the questionnaires, though some revision is needed. The data also indicated the existence of a factor that may inhibit students from developing learner autonomy. Based on the study, the authors suggest that teachers should give students more opportunities to control their own learning as well as providing them with more support for continuing their study outside of the classroom in order to develop learner autonomy in an East Asian context.

The research presents a relationship of academic persistence influences based on individual psychological factors of learners in non-face-to-face classes(untact classes). When measuring tools according to research models, this study defines self-directedness, sociality, and self-efficacy as independent variables, class satisfaction and the orientation of the learning system as dependent variables and then explores the degree of academic continuity influence through correlation and multiple regression analysis between variables. According to the study, self-directedness and self-efficacy have something to do with academic conation, but sociality has no significant impact. Therefore, this study suggests not only improving self-directed learning environment centered on enhancing creativity and convergence but also cultivating self-efficacy to reduce academic stress in online spaces in order to increase non-face-to-face class satisfaction and academic conation.

This study aims to verify the mediating effects of self-direction in learning in the impacts of parental neglect and abuse on adolescent self-esteem. This study conducted an analysis using the 5th wave data on the panel of 1st graders of elementary school for Korean Children and Youth Panel Survey (KCYPS) with the structural equation model to answer the research questions. The subjects of the study are 2,110 adolescents in the fifth grade in elementary school. The main results drawn in the study are summarized as follows: First, both parental neglect and abuse had negative (-) impacts on adolescent self-esteem. Second, both parental neglect and abuse also had negative (-) impacts on adolescent self-direction in learning. Third, the more the self-direction in learning, the more positive (+) the adolescent self-esteem became. Fourth, according to the result of effect decomposition, both the total effect and the indirect effect of self-direction in learning in the impacts of parental neglect and abuse on adolescent self-esteem were statistically significant. These results show that parental neglect and abuse have direct impacts on adolescent self-esteem, while they also have indirect impacts on it through the mediator variable, self-direction in learning. Especially, this study found that the indirect effect of self-direction in learning was greater in the relationship between parental neglect and adolescent self-esteem than in that between parental abuse and adolescent self-esteem. Lastly, based on these research results, the present study made policy and practical suggestions.

본 연구는 운동선수의 자기주도성과 계획행동 및 운동수행전략의 관계를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 남, 여 대학생 운동선수 총 150명을 선정하였다. 조사도구의 자기주도성은 West와 Bentley(1990)의 자기주도학습준비 도 척도를 채희준(2019) 등이 사용한 척도이다. 계획행동은 한연숙(2020)이 사용한 척도이다. 운동수행전략은 김병준, 오수학(2002) 등이 사용한 척도이다. 전체 척도의 문항내적 일치도인 Cronbach’s α 값이 .76~.87이다. 조사절차는 검증된 설문지를 회수 한 후 SPSS 21.0버전 프로그램을 이용하여 다중회귀분석을 실시하였다. 이러한 과정을 통해 다음 과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 자기주도성의 학습애착은 운동수행능력의 컨디션 조절과 심상.목표설정에, 자율.책임 은 심사.목표설정에, 개방성은 혼잣말과 심상.목표설정에, 자기확신은 컨디션 조절과 감정조절에 영향을 미친다. 둘째, 자기주도성의 학습애착은 계획행동의 인지된 행동통제에, 자율.책임은 태도에, 개방성은 주관적 규범에 정적인(+) 영향 을 미치며, 자기확신은 인지된 행동통제에 부적인(-) 영향을 미친다. 셋째, 계획행동의 태도는 운동수행전략의 혼잣말과 컨디션 조절 및 긴장풀기에, 주관적 규범은 혼잣말, 컨디션 조절, 심상.목표설정, 긴장풀기에, 인지된 행동통제는 컨디션 조절, 긴장풀기, 감정조절에 영향을 미친다. 넷째, 자기주도성과 계획행동 및 운동수행전략은 직.간접효과가 있다.

The purpose of this study is to verify the relationship between athletes' self-direction, planning behavior, and exercise performance ability. The subjects of the study were 150 college athletes. Selfdirectedness is a measure used by Chae Hee-jun (2019). Planned behavior is a measure used by Han Yeon-sook (2020). Exercise performance strategy is a measure used by Kim Byeong-jun and Oh Soo-hak (2002). The Cronbach’s α value, which is the internal consistency of the entire scale, ranges from .76 to .87. The research procedure was to collect verified questionnaires and then conduct multiple regression analysis using the SPSS 21.0 version program.First, attachment to learning affects conditioning, imagery and goal setting, autonomy and responsibility affect judging and goal setting, openness affects self-talk, imagery and goal setting, and self-confidence affects conditioning and emotional control. Second, attachment to learning affects perceived behavioral control, autonomy and responsibility affect attitude, openness affects subjective norms, and self-confidence has a negative (-) effect on perceived behavioral control.Third, attitude affects self-talk, conditioning, and relaxation, subjective norms affect self-talk, conditioning, imagery/goal setting, and relaxation, and perceived behavioral control affects conditioning, relaxation, and emotion regulation. Fourth, self-direction, planned behavior, and exercise performance strategies have direct and indirect effects.

최근 정보기술(IT)의 급속한 발전으로 인해 산업구조 및 직업환경의 패러다임이 급변함에 따라 고용 불확실성이 높은 상황에서 그릿(GRIT)은 성인학습자의 취업준비행동을 증진시키기 위한 필수불가결한 요소이다. 이러한 그릿은 성인학습자의 취업준비행동을 높이기 위해 다차원의 요소를 고려한 세부 실 천 방안이 필요하다. 따라서 본 연구는 취업을 준비하는 성인학습자의 자기주도성과 구직효능감이 취 업준비행동에 미치는 영향이 어떠한지를 알아보는 것이 필요하다. 이에 본 연구를 통하여 성인학습자 의 취업준비행동을 높이기 위한 요인이 무엇인지를 정확히 분석하고, 이를 토대로 취업에 중요한 요인 인 성인학습자의 그릿을 향상시킬 수 있는 방안을 모색하여, 향후 취업교육프로그램을 개발할 때 취업 을 준비하는 성인학습자들에게 필요한 요인을 교육 내용에 적용하여 효과적인 취업지원교육의 기초자 료를 제시하는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 취업을 준비하는 성인학습자가 인식하는 그릿(GRIT)이 취업준비행동에 미치는 영향과 그 관계에서 자기주도성과 구직효능감의 매개효과와 사회적지지의 조절효과를 실증적으로 규명하는 데 목 적이 있다. 본 연구모형에 대한 실증분석을 위하여 평생교육기관을 이용하는 성인학습자를 대상으로 2023년 6월 30일부터 8월 31일까지 약 4주간 설문조사를 실시하였다. 총 362부를 회수하였으며 이 중 결측치 및 불성실하게 응답한 설문지 6부를 제외한 356부를 분석 대상으로 활용하였다. 자료 분석은 SPSS 26.0과 AMOS 27.0 프로그램을 연구에 활용하여 통계분석을 하였다. 통계 도구를 통해 구조방 정식 모델링 기법을 기반으로 결과를 분석하여 연구가설을 검증하였다. 구조방정식 모델 분석은 측정 모형을 추정하고, 구조모형을 추정하는 2단계 접근법으로 시행한 후에, 측정모형과 구조모형의 적합성 을 검증하고 분석하였다. 연구결과 첫째, 평생교육기관 성인학습자의 그릿(GRIT)은 자기주도성, 구직효 능감, 취업준비행동에 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 평생교육기관 성인학습자의 그릿(GRIT)과 취업준비행동 간의 관계에서 자기주도성과 구직효능감은 매개효과를 갖는 것으로 나타났 다. 셋째, 구직효능감과 취업준비행동 간의 관계에서 사회적지지의 조절효과를 갖는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 기반으로 평생교육기관은 성인학습자의 그릿(GRIT)을 고려하여 취업준비행동을 증진시킬 수 있도록 자기주도성과 구직효능감의 향상에 중점을 둔 취업지원교육 과정을 마련하는 이론 적 기초자료가 될 것임을 기대한다.

In a situation where employment uncertainty is high as the paradigm of industrial structure and occupational environment is rapidly changing due to the recent rapid development of information technology (IT), grit is an essential element to promote adult learners' employment preparation behavior. This grit requires a detailed action plan that considers multidimensional factors to increase adult learners' employment preparation behavior. Therefore, this study needs to investigate the impact of self-direction and job search efficacy of adult learners preparing for employment on employment preparation behavior. Therefore, through this study, we will accurately analyze the factors that increase adult learners' employment preparation behavior, and based on this, we will seek ways to improve adult learners' grit, which is an important factor in employment, and develop future employment education programs. The purpose is to present basic data for effective employment support education by applying the factors necessary for adult learners preparing for employment to the educational content. The purpose of this study is to empirically investigate the impact of GRIT perceived by adult learners preparing for employment on employment preparation behavior and the mediating effects of self-direction and job search efficacy and the moderating effect of social support in that relationship. . To conduct an empirical analysis of this research model, a survey was conducted for approximately 4 weeks from June 30 to August 31, 2023, targeting adult learners using lifelong education institutions. A total of 362 questionnaires were collected, of which 356 were used for analysis, excluding 6 questionnaires with missing values and insincere responses. Statistical analysis was performed using SPSS 26.0 and AMOS 27.0 programs for data analysis. The research hypothesis was verified by analyzing the results based on structural equation modeling techniques using statistical tools. Structural equation model analysis was conducted in a two-step approach of estimating the measurement model and estimating the structural model, and then the adequacy of the measurement model and structural model was verified and analyzed. Research results: First, the GRIT of adult learners at lifelong education institutions was found to have a significant impact on self-direction, job search efficacy, and employment preparation behavior. Second, self-direction and job search efficacy were found to have a mediating effect in the relationship between the GRIT and employment preparation behavior of adult learners at lifelong education institutions. Third, social support was found to have a moderating effect in the relationship between job search efficacy and employment preparation behavior. Based on these research results, lifelong education institutions provide theoretical basic data to prepare employment support education courses that focus on improving self-direction and job search efficacy so that adult learners' GRIT can be considered and employment preparation behavior can be promoted. I hope that it will be.

유튜브를 효과적으로 활용하기 위해서는 유튜버가 운영하는 채널 퍼스널리티가 유튜브 이용자들의 태도에 미치는 영향에 대한 구조적 관계를 파악할 필요가 있다. 이에 본 연구는 유튜브 이용자들이 지 각하는 유튜브 채널 퍼스널리티가 이용자 태도와 구독의도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다. 특히 유튜브 채널 퍼스널리티 및 이용자 태도의 관계에서 유튜버 유형(인플루언서, 유명연예인)의 조절적 역 할과 유튜브 채널 퍼스널리티와 이용자 자기주도성과의 상호작용효과가 유튜버 유형(인플루언서, 유명 연예인)에 따라 어떻게 달라지는지 알아보고자 하였다. 본 연구의 주요결과를 살펴보면 첫째로, 유튜브 채널 퍼스널리티의 진실성, 세련됨, 유능성, 흥미성, 강인함은 이용자 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째로, 이용자 태도는 구독의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째로, 유튜브 채널 퍼스널리티가 유튜버 이용자 태도에 미 치는 영향은 유튜버 유형(인플루언서, 유명연예인)에 따라 부분적으로 다른 것으로 밝혀졌다. 마지막으 로 이용자 태도에 대한 유튜브 채널 퍼스널리티와 자기주도성의 상호작용효과는 유튜버 유형(유명연예 인, 인플루언서)에 따라 부분적으로 다른 것으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 유튜브 마케팅을 실시 할 경우 유튜브 채널 퍼스널리티, 유튜버 유형 및 이용자의 자기주도성을 함께 고려할 필요성이 있다는 것을 알 수 있다.

YouTube is being used as a role for companies to expand their marketing performance beyond content transmission. Accordingly, Therefore, it is necessary to understand the structural relationship that affects the attitude of YouTube users for the use of YouTube by companies through understanding YouTube channel personality. Therefore, this study aims to investigate how YouTube channel personalities perceived by YouTube users affect user attitudes and subscription intentions. It also analyzes the moderating role of YouTuber types (influencers, celebrities) in the relationship between YouTube channel personality and user attitude. In addition, the interaction effect of self-direction and YouTuber type (celebrity, influencer) on the relationship between YouTube channel personality and user attitude is analyzed. The analysis results are as follows. first, YouTube channel personality(Sincerity, Excitement, Competence, Sophistication, Ruggedness) had a positive effect on user attitudes. Second, User attitude has a positive effect on subscription intention. Third, The influence of YouTube channel personality on user attitudes was partially different depending on the type of YouTuber (influencer, celebrity). Lastly, In the relationship between YouTube channel personality and user attitude, the interactive effect of self-direction was partially different depending on the type of YouTuber (celebrity, influencer). Meanwhile, in the conclusion of the study, a summary of the results of this study, marketing implications, limitations of this study, and future research directions are presented.

자기조절(self-regulation)은 행동 문제 및 정신건강의 주요 변인인 것으로 알려져 있다. 하지만 개념 자체가 여전히 모호하며, 임상심리학을 비롯해 심리학 내 여러 분야에서 상이한 개념 및 모델이 존재한다. 우리가 아는 바로는 국내에서 자기조절에 대한 체계적인 개관이 부족한 실정이다. 본 개관에서는 자기조절과 관련해 심리학 내의 각 분야를 대표하는 주요 이론들, 측정도구 그리고 심리적 개입법을 살펴보았다. 아울러, 임상적인 수준의 장애를 가진 환자들뿐만 아니라 일반인들의 정신건강 증진을 위한 목표-중심 자기조절 프로그램 개발의 필요성을 제안하였다.

Self-regulation is considered as a key factor in behavioral problems and mental health. However, the concept of self-regulation is still subtle, and there are so different definitions and models in a variety of literature in psychology, including clinical psychology. To our knowledge, there is a lack of systematic researches in relation to self-regulation in Korea. We provided an overview of the status of self-regulation research, including major theories, measurement tools and psychological intervention methods. Moreover, we suggested that development of goal-focused self-regulation programme might be needed for enhancement of mental health in general populations as well as patients with clinical disorders.

인터넷 동영상 플랫폼에서 1인 크리에이터, 콘텐츠가 인기를 끌자 이를 체계적으로 관리하고 수익을 창출하기 위해 MCN 산업이 형성되었다. 몇 년 사이에 MCN과 관련한 다양한 사업자들이 증가하였고, 1인 크리에이 터의 인기와 위치 또한 변화하였다. 하지만 아직 안정화되지 않은 수익구 조와 체계적인 관리 부족으로 콘텐츠의 폭력성, 선정성 등 다양한 사회적 논란이 야기되고 있다. 이에 따라 방송통신위원회와 방송통신심의위원회 는 자체적인 모니터링을 강화하겠다고 밝혔고, 인터넷 동영상 사업자들에 게도 내부 규제를 강화할 것을 요청하는 등 규제의 움직임이 강화되고 있 다. 부정적 이슈와 규제의 확대는 MCN 산업 발전 전망에도 부정적 영향을 끼칠 수 있다. 따라서 본 연구자는 1인 크리에이터에 대한 관리, 질좋 은 컨텐츠 생산을 바탕으로 MCN 산업이 발전하기 위해 자율규제 패러다 임으로의 변화가 필요하다고 판단하였다. 인터넷이라는 매체의 속성과 이 를 기반으로 발전해온 UCC, 개인 방송과 관련하여 진행되어 온 규제 논 의를 정리하면서 MCN 산업에도 자율 규제가 확립될 수 있는 환경이 조 성되어야 함을 주장하고자 한다. 또한 현재 MCN 산업 내 자율규제 현황 을 살펴보고, 부족한 점은 무엇인지 향후 자율 규제의 방향성에 대해 논 의하였다.

Within a few years, MCN industries have greatly developed. Creators’ popularity and social position also changed. However, due to the unstable profit structure and lack of systematic management, creator contents are experiencing violence and sexuality. The expansion of negative issues can also have a negative impact on the prospects for MCN industry development. Therefore, the possibility of regulation of the national institution is increasing. However, self-regulation should be established for the development of emerging industries. Some suggestions for establishing self-regulation are suggested. Specifically, we proposed the introduction of an adult authentication system, guidelines for business operators, and expanded media literacy.

본 연구는 우호적 선망과 악의적 선망이 독립적인 개념임을 확인하고, 각각의 선망에 대한 개인의 정당성 지각과 자신의 사회경제적 지위에 대한 인식 방식의 영향력이 어떠한지와 그 역할을 살펴보았다. 이를 위해 설문조사(연구 1; 일반적인 사회경제적 장면)와 실험 연구(연구 2; 직장 내 승진 장면)를 진행하였다. 연구 1에서는 대상의 정당성 지각을 개인의 정당한 세상에 대한 믿음 정도로 측정하였고, 연구 2에서는 선망 대상의 정당성을 직접적으로 조작하였다. 또한 개인의 자기 지위 인식 방식을 주관적 사회경제적 지위로부터 객관적 사회경제적 지위를 뺀 값으로 측정하여, 선망에 대한 정당성 지각과 자기 지위 인식 방식 간의 상호작용효과를 살펴보았다. 두 개의 연구 결과를 종합하면, 우호적 선망과 악의적 선망 간의 유의한 관계가 나타나지 않았으며, 우호적 선망에 대해서는 정당성 지각의 주효과가, 악의적 선망에 대하여 정당성 지각과 자기 지위 인식 방식의 상호작용 효과가 유의하였다. 즉, 선망 대상의 정당성이 높을수록 우호적 선망 반응이 높게 나타났다. 또한 대상의 정당성 지각과 악의적 선망 간의 부적관계가 자기 지위 인식 방식이 하향적인 경우에만 유의하였고, 반대의 경우에는 정당성 지각과 악의적 선망 간의 관계가 정적 방향으로 유의하거나(연구 1) 그 관계가 유의하지 않았다(연구 2). 연구 결과를 바탕으로 우호적 선망과 악의적 선망의 개념적 독립성을 논하고, 정당성 지각과 자기 지위 인식 방식의 영향력과 역할에 대해 논의하였다. 또한 본 연구 결과를 통해 한국 사회의 악의적 선망과 관련한 사회문제에 대해 분석하고, 해소 방안에 대해 제언하였다.

This study verified that the concept of benign and malicious envy are independent and examined the influence and role of justice perception and direction of self-perceived socioeconomic status (SES) on each type of envy. To achieve this, a survey study (Study 1; general socioeconomic context) and an experimental study (Study 2; job promotion scenario) were conducted. In Study 1, justice perception was measured using the belief in a just world, whereas in Study 2, justice perception of the envied target was directly manipulated. Direction of self-perceived status was measured as the difference between subjective SES and objective SES to explore the interaction effect between justice perception and direction of self-perceived status on envy. The results of both studies indicate no significant relationship between benign envy and malicious envy. For benign envy, a significant main effect of justice perception was found, while for malicious envy, an interaction effect between justice perception and direction of self-perceived status was significant. Specifically, higher justice perception of the target was associated with stronger benign envy response. Furthermore, the negative relationship between justice perception and malicious envy was significant only when the direction of self-perceived status was downward. Conversely, this relationship was either positively significant (Study 1) or not significant (Study 2) when the direction of self-perceived status was upward. These findings highlight the conceptual independence of benign and malicious envy and the distinct roles of justice perception and direction of self-perceived status. Based on these findings, this study discusses the implications for understanding social issues related to malicious envy in Korean society and suggests potential solutions to address these challenges.

본 연구는 해양에너지를 활용한 에너지 자립 섬 구축에 대한 정책 방향을 문헌 고찰하였다. 즉, 에너지 자립 섬 사업 계획 수립시 전략적인 해양환경영향평가를 실시하여 해양의 환경적 특성을 고려해야 함을 제시하였다. 선제적으로 부지선정을 진행하자는 제안도 제시하였다. 특히 해양에너지 개발사업의 건설 및 운영과정에서 해양환경에 대한 지속적인 모니터링이 이루어져야 함을 강조하였다. 또한, 해양에너지를 활용한 자립 섬 추진에 중요한 해양환경 영향 데이터 확대 방안 모색과 섬 주민들의 적극적인 참여와 지원이 필요함을 강조하였다. 이는 정부 주도 스마트그리드 사업단과 한전이 협력할 때 성공 가능성이 크다고 분석하였다. 이처럼 문헌 고찰을 통하여 집중적으로 분석한 결과, 첫째, 주민주도의 적극 적인 참여와 지원이 필요하다. 둘째, 한전은 스마트그리드사업단 등 전문 공공기관과 협력해야 한다. 셋째, 전략적 해양환 경영향평가를 도입해야 한다. 넷째, 지속적인 해양환경 영향조사를 시행해야 한다 등을 제시하였다.

This study examines the policy direction for energy self-reliant islands using marine energy. In other words, it was suggested that the environmental characteristics of the ocean should be considered by conducting a strategic marine environmental impact assessment when establishing an energy-independent island project plan. It was also suggested to proceed with preemptive site selection. In particular, it was emphasized that continuous monitoring of the marine environment should be carried out during the construction and operation of the marine energy development project. In addition, I emphasized the need to seek ways to expand marine environmental impact data and to actively participate and support the residents of the island, which is important in promoting self-reliant islands using ocean energy. This can be said to have a high probability of success when the government-led smart grid project group and KEPCO collaborate with each other. The results of the study analyzed through literature review are as follows. First, active participation and support for initiatives led by residents are needed. second,. KEPCO must collaborate with specialized public institutions such as the Smart Grid Project Group. Third, a strategic marine environment impact assessment should be introduced. Fourth, continuous marine environmental impact investigations should be conducted.

이 논문은 자치경찰권 강화를 위한 논의방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 자치경찰제 업무 관계자 및 전문가를 대상으로 현행 자치경찰제 및 자치경찰권 강화를 위한 인식조사를 실시하였다. 자치경찰제 업무 관계자 및 전문가를 대상으로 한 인식조사에서 자치경찰권을 강화 할 필요가있다는응답이전체응답자의 77.4%에 달했다. 특히지역특성에적합한치안 서비스 제공을 위해 국가경찰로부터 이원화된 자치경찰이 자율적 권한을 행사해야 한 다는 주장에 대해 전체 응답자의 77.4%인 절대 다수가 동의하고 있음을 확인할 수 있 었다. 다만, 국가경찰로부터 이원화된 자치경찰의 모형에 대해서는 시도경찰청 이하 생 활안전, 여성청소년, 교통, 지역경비 등의 기능과 그와 관련한 조직․인력․재원 등을 광역지자체로 이관하는 방안을 선택하였다. 자치경찰에 불필요하다고 생각하는 경찰기 능은 1)순위로 보안․외사(대공수사, 대테러 등), 2)순위로 수사, 3)순위로 치안정보를 선택했다. 그럼에도 자치경찰사무와 관련된 수사는 자치경찰이 전담해야 한다고 응답 했다. 지구대와파출소는 이원화된 자치경찰에 꼭 필요한 존재라는데에는전체 응답자 의 78.2%가 동의했다. 이러한 인식조사를 고려할 때 자치경찰 이원화 모델은 첫째, 자치경찰의 사무는 국 가경찰사무와 구분되어야 한다. 둘째, 자치경찰사무와 관련한 국가경찰의 조직과 기능 은 원칙적으로 (필요하다면 점진적 방식으로 하되, 반드시) 폐지 또는 축소되어야 한 다. 셋째, 이원화로 인한 치안공백을 방지하기 위해 자치경찰사무의 범위와 관계없이 자치경찰과 국가경찰에게 원칙적으로 형사법상 초동조치의 권한 및 경찰관직무집행법 상 (거의) 동일한 권한이 부여되어야 한다.

The purpose of this paper is to suggest a direction for discussion to strengthen self-governing police power. To this end, an awareness survey was conducted targeting officials and experts working in the self-governing police system to strengthen the current self-governing police system and self-governing police authority. 77.4% of all respondents responded that self-governing police power needs to be strengthened. It was confirmed that the absolute majority, 77.4% of all respondents, agreed with the claim that self-governing police, separated from the national police, should exercise self-governing police authority. They responded that investigations related to self-governing police affairs should be exclusively handled by self-governing police. 78.2% of all respondents agreed that the district police station and police box are essential to the dual self-governing police force. Considering this perception survey, the self-governing police dualization model is: First, the work of the self-governing police must be distinguished from the work of the national police. Second, in principle, the organization and functions of the national police related to self-governing police affairs should be abolished or reduced (if necessary, in a gradual way, but by all means). Third, in order to prevent a security vacuum caused by dualization, self-governing police and national police should, in principle, be granted the same authority to take initial action under the Criminal Act and the Police Officers' Duties Act.

이 논문은 영성지도에서 기대할 수 있는 인간 변화가 어떤 것이고 어떻게 일어나는 지, 그 기제를 밝히고 영성지도의 신학을 이론화하기 위한 작은 시도이다. 이를 위해 학제간 연구로 심리학과 신학을 영성지도의 관점에서 바라보며 인간 존재의 내적 변 화를 탐사한다. 먼저 자기심리학이 일반적으로 주장하는 인간 변화의 기제가 영성지 도 안에서 초월적 존재이신 하나님을 자기대상으로 하여 작동될 수 있다는 것을 증명 하고, 다음으로 노르위치의 줄리안의 인간 영혼에 대한 이해가 인간 변화를 위한 영 성지도의 신학으로 적절함을 확인한다. 이를 통해 결국 영성지도가 무엇을 믿고 그 속에서 일어나는 피지도자의 변화가 신학적 관점에서 어떻게 설명되는지 자기심리학 과 비교하여 조명한다. 그 결과, 영성지도에서의 인간 변화의 여정을 자기심리학의 치 료의 세 단계, 자기대상과의 전이의 활성화, 최적의 좌절 경험, 변형적 내재화로 설명 할 수 있음을 보았다. 그러나 다음과 같은 차이가 존재함 또한 확인하였다. 첫째, 영 성지도에서의 인간 변화는 자기 외부에 존재하는 분석가를 자기대상으로 하지 않고 자기 내면에 현존하시는 삼위일체 하나님을 자기대상으로 바라보고 그와의 관계 경험을 통해 일어난다. 둘째, 이 차이는 인간 변화에 대한 기대와 희망에서 중요한 차이를 보여준다. 영성지도에서의 자기/인격의 변형은 현실적 인간 조건의 한계를 초월하는 인간 성숙, 곧 믿음의 신비적 차원에까지 열려 있다. 그것은 궁극적으로 신앙의 신비 영역에서의 인간 변형, 곧 그리스도를 닮는 ‘성화’에까지 나아가는 것이다. 이것은 영 성지도가 현대심리학적 접근과 가장 차별되는 부분이며 동시에 여기에는 인류에 대한 궁극적 희망과 믿음이 서려 있다. 셋째, 자기심리학에서는 자기대상과의 관계를 통해 자기대상에 대한 실망을 견디는 ‘스스로의 노력’이 중요한 반면, 영성지도에서는 실망 이나 좌절을 스스로 견디기보다 자기대상이신 하나님의 은총에 ‘의존하는 믿음’이 중 요하다. 마지막으로, 자기심리학에서는 자기대상의 ‘공감적 반응’과 따뜻하고 편안한 분석 환경이 치료를 위하여 중요한 요소인 반면, 영성지도에서는 영성지도자의 관상 적 경청과 공감적 반응을 통해 촉진되는 피지도자 자신의 ‘관상적 태도와 경청’이 필수적 요소이다.

This study constitutes a preliminary effort to clarify the processes and mechanisms by which spiritual direction effects human transformation and to uncover its underlying theology. Employing an interdisciplinary approach that integrates psychology and theology, it first demonstrates that the core mechanism of transformation in self psychology—transference to a self-object—can operate within spiritual direction when the transcendent God serves as the self-object. Secondly, it affirms that Julian of Norwich’s anthropology offers a fitting theological foundation for transformation in this context. By juxtaposing self psychology with spiritual theology, the paper illuminates how spiritual direction conceptualizes belief and interprets the directee’s journey through a theological lens. We identify three stages that parallel self psychology’s therapeutic process: activation of transference, optimal frustration, and transformative introjection. However, four essential distinctions emerge. First, the self-object in spiritual direction is not an external analyst but the immanent Trinity of God. Second, spiritual direction’s expectation of change transcends realistic therapeutic aims and embraces the mystical dimensions of faith, culminating in sanctification. Third, whereas self psychology emphasizes the patient’s effort to endure disappointment, spiritual direction prioritizes faith in divine grace, through which the directee relies on God. Finally, although empathetic presence and a supportive environment are central in self psychology, spiritual direction ultimately hinges on the directee himself/herself’s contemplative attitude and attentiveness, with the director’s contemplative listening and empathy serving as facilitative.

Recently, the beauty industry has implemented personalized services based on skin big data. To increase competitiveness in the beauty industry, systematic data measurement and evaluation indicators are necessary to select data and obtain necessary knowledge. In response, this study sought to stably enhance the accuracy of skin diagnosis based on satisfaction and reliability. To this end, the research was conducted through focus group interviews (FGI), a case study of brands, and analysis of prior research results. In particular, as a result of analyzing keywords that classify skin types by brand, common survey items for skin types were oiliness and using moisturizer, cosmetic use and vascular of skin, external stimulus and blemish & freckles, facial wrinkle, outside activities, self-consciousness, and smoke. In additioin to the common questions of the preceding study and the brand survey items, the questions concerning complex skin types, seasonal change, facial color, wrinkles and elasticity were added, and the questions were presented in a total of 40 items. In particular, it suggested that skin measurement could be conducted by focusing on elasticity and pigmentation items by reflecting the results of prior research and the opinions of FGI, and based on this, a customized service with high satisfaction and high accuracy of beauty care based on this could be proposed. We hope that this study will facilitate active self-care by providing more satisfying skin stones and personalized cosmetics proposals, thus laying the foundation for the further development of the cosmetics industry.

To evaluate the bearing strength of red pine cross-laminated timber (CLT) with self-tapping screw (STS), which is widely used as a fastener for connection in CLT building, the bearing test was conducted. Accoring to the STS's diameters (8, 10, 12 mm), the bearing test specimens with half hole were manufactured. Bearing strength was compared and reviewed in consideration of the configuration in STS and the loading direction to the grain of red pine. As a result of the bearing test on the STS's diameter, the yield bearing load increases as the larger diameter of the STS in all directions of the red pine. The bearing strength of the thread part (thread + tip) was higher than the shank part (shank + shank cutter). In compared with the directions to the grain of red pine, the bearing strength of the cross section parallel to the loading direction was the highest, and the tangent section was the lowest bearing strength. The average bearing strength of the loading direction in parallel to the grain was 23.43 MPa, which was about 45% higher than the average 16.16 MPa in perpendicular to the grain. The predicted bearing strength calculated by Eurocode (EN) and Korean Building Code (KBC)'s equation was lower than the experimental value. It is nessesary to propose the new equations of bearing strength reflected the configuration information of STS.

본 연구는 사이버대학에서 학습하는 성인학습자를 대상으로 이들이 지닌 개인의 성격유형과 자기주도성, 정보기술에 대한 태도 및 자기효능감과 학업성취도 간의 관계를 규명하고자 하였다. 자료수집을 위해 492부의 설문지를 배부하였고 최종 분석에는 109부의 자료를 이용하였다. 연구결과 학습자의 자기주도성을 예측하는 유의미한 변인은 외향-내향형으로 외향적인 성향이 높아질수록 자기주도성의 수준도 높아지는 것으로 나타났고(t=-3.02, p<.01) 학습자의 성격유형은 웹 기반 학습에서의 학업성취도를 예측하는 유의미한 변인으로 나타나지 않았으나 자기주도성은 학업성취도에 대한 유의미한 예측변인으로 나타나(t=2.01, p<.05) 자기주도성이 증가될수록 학업성취도도 높아짐을 알 수 있었다. 또한 정보기술에 대한 태도 및 자기효능감은 자기주도성과 학업성취도와의 관계에서 상호작용 효과를 가지지 않는 것으로 나타났으나 정보기술에 대한 자기효능감은 학업성취도를 예측하는 유의미한 변인으로 나타나(t=2.61, p<.05) 정보기술에 대한 자기효능감이 높을수록 학업성취도가 높아짐을 알 수 있었다. 이러한 연구결과는 향후 사이버대학의 수업설계에 대한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이며 사이버대학 뿐 아니라 교실수업과 웹 기반 수업을 혼용하는 전통적인 대학에서의 웹 기반 수업설계에도 시사점을 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

The purpose of this study was to identify the relations between individual characteristics and achievement being focused on learner's self-direction. The research questions posed by this purpose were: 1. Do personality types(extraversion-introversion, sensing-intuition, thinking-feeling, and judging-perceiving) predict learner's self-direction in cyber university? 2. Do learner's personality types and self-direction predict achievement in cyber university? 3. Do the attitudes and self-efficacy toward technology utilizing for web-based learning act as intermediary variables between self-direction and achievement in cyber university? Subjects of this study were given the MBTI, SDLRS(self-directed learning readiness scale), the Attitudes scale and Self-efficacy scale toward technology. 109 cases without missing data were used for the analysis of the relations among variables. As results of this study, it is proved that the educational background and extraversion- introversion were significant predictors of self-direction. Also results show that gender, self-direction, and self-efficacy toward technology were significant predictors of achievement in Web-based Learning. However, the attitude and self-efficacy toward technology did not act as intermediary variables between self-direction and achievement in Web-based Learning. These results contributes to the identification of learner characteristics that may predict success in Web-based Learning.

[연구목적]유교적 전통과 도덕 등 규범의 영향력이 강한 한국에서 창업의지 발현은 가족과 친구 등 인적 네트워크의 영향을 많이 받을 수밖에 없으므로, 공적 영역인 대학 내 창업교육을 통해 창업 의지를 강화하는 방법은 창업의지 제고를 위한 유용한 방법 중 하나가 될 수 있다. 이에 따라 본 연구는 실증분석을 통해 창업교육자 요인과 교육학습자의 자기주도성이 창업교육만족도를 매개로 창업의지에 미치는 영향과, 자기효능감이 창업교육만족도와 창업의지 간에 어떻게 조절하는가를 규명하고자 한다. [연구방법]명지전문대학 창업교육 학습자 150명을 대상으로 한 연구이다. 표본에 대한 신뢰도 및 타당성 분석을 위해 신뢰도분석과 다중회귀분석을 실시하였다. [연구결과]연구 및 분석 결과, 창업교육자와 자기주도성은 창업교육만족도에 유의한 정(＋)의 영향을 미치고, 창업교육만족도는 창업의지에 유의한 정(＋)의 영향을 미치며, 자기효능감은 창업교육만족도와 창업의지 사이에서 유의한 조절효과를 나타냈다. [연구의 시사점]기존 선행연구에서 연구되지 않은 창업교육을 수강한 전문대학생을 대상으로 창업의지 발현의 내/외적 요인을 실증 분석하여, 내/외적 요인과 자기효능감이 창업교육만족도와 창업의지에 긍정적인 영향을 미침을 확인하였다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로, 창업교육에 대한 학습자의 열의와 참여의지 등을 원천으로 표출되는 자기주도성이 창업의지 발현에 중요한 영향을 미치는 요인임을 확인하였다는 점과, 창업교육에 있어서 개별 수강자의 당면과제와 학습수준을 고려한 창업교육자의 맞춤형 교수법이 창업교육만족도를 높이는 요인임을 재확인할 수 있었다는 점에서 학문적․정책적 시사점을 제공한다.

[Purpose]The purpose of this study is to verify the effect of entre- preneurship educators and self－direction on entrepreneurship will through entrepreneurial education satisfaction through empirical analysis, and the moderating effect of self－efficacy between entrepreneurship education satisfaction and entrepreneurship will. [Methodology]This is a study of 150 learners of start－up education at Myongji College. Reliability analysis and multiple regression analysis were performed on the sample. [Findings]Entrepreneurship educators and self－directedness and satisfaction with entrepreneurship education had a significant positive (＋) effect on entrepreneurial will, and self－efficacy showed a significant moderating effect. [Implications]It provides academic and policy implications in that self－direction has an important influence on entrepreneurial will, and that the customized teaching method of entrepreneurship educators taking into account individual learning levels and challenges is a factor that increases entrepreneurship education satisfaction.

본 연구는 ‘일본배낭여행’이라는 사이버 강의 수강자들의 자기주도성이 자아태도에 미치는 영향을 분석하였다. 사이버교육 수강자를 대상으로 Guglielmino가 개발한 자기주도적 학습 준비도(SDLRS)와 자아태도 측정요인을 활용으로 요인분석과 신뢰도 분석을 하였으며, SPSS 18.0을 이용하여 분석을 실시하였다. 연구 결과, 자아발견에 영향을 미치는 요인은 개방성, 수용성, 열정, 창의성, 자아존중감에 영향을 미치는 요인은 미래지향성, 문제해결능력, 독립성, 책임감, 자아통제감에 영향을 미치는 요인은 책임감, 열정, 독립성, 문제해결능력으로 나타났다. 연구 결과에서 볼 수 있듯이 사이버교육을 이론적 측면이 아니라, 여행이라는 체험활동을 접목시킴으로써 교육을 자아실현의 목적으로 보았으며, 사이버교육의 발전과 여행의 측면에서는 여행업의 발전방향을 제시코자 실시하였다.

The purpose of this study is to find the new methods and effects of Cyber-education through the actual activities at the process of cyber education. In other words, it focuses on the Self-Attitude of learner with their Self-Direction participation in real activities. "Japan Backpacking", which was operated by Cyber-education in G University, was consisted of the theoretical studies and discussions for 13 weeks. And learners had to participate in actual Backpacking for 6 days. The results of this study are different from those of theory. Passion, openness, acceptability, creativity of Self-Direction have affected on Self-Discovery. And future-oriented, problem solving skill, independence, responsibility have on Self-Esteem. Finally responsibility, passion, independence, problem solving skill of Self-Direction have on Self-Control. I can think theses results in terms of 2 aspects through this study. First, Cyber-education has many advantages as well as demerits, therefore the alternative to reinforce the strength and recover the weaknesses should include actual activities in Cyber-education. So it must provide not only the learning process in Cyber-space but also the opportunities to make practice the contents of education. Second, tour agency already uses EC. But traveler can get more informations on tour than tour agency and make reservations of the tickets, hotel etc. through Internet. So the functions and roles of tour agency are reducing with slow speed. So this study can suggest the alternative as new tour product to tour agency. In other words, the tour agency is not to sell tour product cheaply but only to suggest the tour product composing of education process as lifelong education.