Earticle

이 논문의 목적은 로스쿨에서 민법 교육의 경험과 의견을 나누는 것이다. 법학교육의 시스템이 학부의 법학과 편제에서 학부 졸업후 대학원 편제로 바뀜에 따라 민법교육에 방법론상 큰 변화를 강요하였으니, 이는 로스쿨 의 학사과정이 실무교육을 포함하기 때문에 민법 교육에 할애되는 시간이 대폭 축소되었고 그 다루어야 할 내 용에 실무성이 추가되었기 때문이다. 이러한 두 충돌 인자의 병존으로 민법 교수들이 양자의 딜레마를 극복하 기 위하여 노력하는 것은 불가피한 것이 되었다. 필자는 상호 모순되는두 인자의 조화를 위하여 판례를 활용 하여 왔다. 그러한 교육의 방법은 세유형으로 범주화될 수 있겠다. 우선 판결에서 드러나는 법리를 이용하는 것이다. 이는 특히 다수의견과기타 의견 사이의 비교 등 선례에 대 한 비판적 분석을 통하여 관련 법리들을 종합적으로 다루는 접근방법이다. 판례 활용의 두 번째 방법은 당해 사실관계에 관련이 있지만 당해 소송에 당사자로 참여하지 않은 사람들 사 이의 잠재적 소송을 발굴하는 것이다. 이러한 가상 소송을 중심으로 한 토론을 통해 민법 교육의 좋은 소재를 학생들에게 제공하는 것이다. 그러한 방법을 통하여 로스쿨 학생들은 그들이 앞으로 수임할 사건의 의뢰인들 의 구제에 가장 적합한 피고를 선택하는능력을 기를 수 있게 된다. 끝으로 당해 판결의 사실관계를 다른 판결의 사실을 추가하거나 당해 사실을 변경하는 방법이다. 현실의 실제 사건이 가지는 본래 모습의 사실관계는 복잡한 성향을 가진다. 판결에서 단순화된 사실관계가 아니라 이러한 가상 사례의 해법을 찾으려 하는 노력은 학생들로 하여금 복잡한 사실에서명료하고 논리적인 사고를 전개하 도록 훈련하는 좋은 방법이라고 하겠다. 민법 교육을 위한 세 유형의 판례 활용은 학생들로 하여금 법률가처럼생각하고 행동하도록 훈련하는 데 효율 적인 방법이라 하겠다.

The aim of this paper is to share the experience and opinion of thewriter in education of contract or tortlaw in the school of law in Korea. The transition of Korean law education system from education in theundergraduate course to education in the graduate course (law school)gave rise to the change of method of contract or tort law educationbecause the time allocated for education of contract or tort law hasdiminished and their contents have expanded owing to the additionof education of legal practice to the curriculum in the new law schoolsystem. The coexistence of the conflicting factors actually enforced theprofessors of contract ortort law to contrive to overcome the dilemma. The writerhas been making use of the precedents in order toharmonizethe two factors contrary to each other. Such methodof education couldbe classified into the three patterns. First, the ratio decidendi (the legal principle or rationale on which ajudicial decision is based of precedents) could be used forthe educationof the related legal principles especially through the critical analysis ofthe precedents including the comparison between the major opinion,the dissenting opinion and concurring opinion. Second useof the precedents is to find the latent litigations betweenpeople who are related with the present litigation and do not takepart in the present litigation as the parties.Debate on this hypothetical litigation could provide the law students of good materials for theeducation of the contract or tort law. Through such a method ofeducation the law students could develop their ability to select thedefendant optimalfor the remedy of their prospective clients. Finally, it is the third purpose of the precedents for the education ofcontract or tort law to transform the factual situations of the presentprecedents with adding the facts from another precedents or changingsome of the present facts. The fact relevance in most of the real andraw cases has the intricate pattern. Attempts to find a solution of thishypothetical casewould be a fine exercise in clear and logic thinking. The three patterns of using the precedents for contract or tort laweducation could be the efficient methods of trainingthe law students tothink and act like a lawyer.

In the training for Vietnamese Bachelor of school (for an audience of foreign students), Vietnamese Literature is one of the compulsory subjects. This is a good subject but it is difficult for foreign students, due to limited language skills. So, how do foreign students get excited to learn Vietnamese Literature and clearly understand literary works of Vietnam? This article raises some experience in the application of the group discussion method based on hierarchical theory of Benjamin Bloom's thinking when we teach Vietnamese Literature for foreign students, particularly students formal system studying at the Faculty of Vietnamese Studies, University of Social Sciences and Humanities - Vietnam National University Ho Chi Minh City. This method helps teachers to maximize the motto “learner-centered”, and also helps students to use effectively P.O.W.E.R. Studying methods (by Professor of Psychology Robert S. Feldman, University of Massachusetts initiated), in order to promote active, positive and creative learning.

Hiện nay, trong chương trình đào tạo bậc Cử nhân ngành Việt Nam học cho đối tượng là sinh viên nước ngoài, Văn học Việt Nam là một trong những môn học bắt buộc. Đây là môn học hay nhưng rất khó đối với sinh viên nước ngoài, do rào cản ngôn ngữ. Vậy, làm thế nào để sinh viên nước ngoài có được sự hào hứng khi học văn học Việt Nam và hiểu được một cách sâu sắc những tác phẩm văn học Việt Nam? Bài viết nêu lên một số kinh nghiệm trong việc áp dụng phương pháp thảo luận nhóm dựa trên lý thuyết phân cấp tư duy của Benjamin Bloom khi giảng dạy môn Văn học Việt Nam cho sinh viên nước ngoài, cụ thể là sinh viên hệ chính qui đang theo học tại khoa Việt Nam học, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp này giúp người thầy phát huy tối đa phương châm “lấy người học làm trung tâm”, đồng thời cũng giúp sinh viên sử dụng hiệu quả phương pháp học tập P.O.W.E.R (do Giáo sư Tâm lý học Robert S. Feldman, Đại học Massachusetts đề xướng), nhằm phát huy được tính chủ động, tính cực, sáng tạo trong học tập.

Energy Storage System (ESS) is a facility that can store electricity and supply power when needed, and is a very necessary element for new and renewable energy generation. Thermal runaway fires can occur due to various causes in ESS. These fires can cause different damage depending on the building structure and other building disaster prevention facilities. Therefore, it is necessary to evaluate the fire risk by deriving the frequency of occurrence of the cause of fire in the ESS and checking the severity factor that determines the damage scale. In this study, fire risk assessment of ESS was performed using risk matrix method. The risk assessment was conducted based on data collected based on fire cases and field investigations. Through risk assessment, it was confirmed that the main causes of ESS fires were EMS/BMS errors and battery abnormalities. In addition, as the structure of the ESS building is fire-resistant, the fire compartment is set, and the separation distance between battery facilities is larger, the damage caused by a fire is smaller.

본 연구의 목적은 공개 소프트웨어(Open Source Software, 이하 OSS)가 운영 기간 내 주변의 행위자들과 관계를 수립하는 동안 OSS의 개발 및 확산 패턴을 확인하는 것으로, OSS 참여자들의 변화 패턴을 조사하기 위해 OSS 통과시간을 기반으로 그 변화 양상을 추적할 수 있는 온라인 데이터와 네트노그라피 방법을 이용하였다. 이를 위해 대표적인 OSS 자바스크립트 프레임워크인 jQuery, MooTools, YUI 등 이상 세 가지 사례에 대하여 블로그, 웹 서치와 함께 GitHub 공개 API(Application Programming Interface)로 수집된 데이터를 활용하였다. 본 연구에서는 OSS 변형 과정의 변화 패턴을 분류하기 위하여 행위자-네트워크 이론의 전환(translation) 과정을 적용하였으며, 관찰된 OSS 변형 과정을 살펴보면 다음과 같다. 먼저, ‘프로젝트 개시’ 단계에서 소스 코드, 프로젝트 책임자 및 관계자, 내부 참여자 등과 같은 세 가지 유형의 OSS 관련 행위자들을 확인하였고, 그들 사이의 관계성을 개념화하였다. 이후 프로젝트 책임자가 최초로 프로젝트를 착수하는 ‘프로젝트 성장’ 단계는 관계자들에 의해 소스 코드가 유지 보수되는 과정을 통해 개선된다. 마지막으로 OSS는 홍보 활동을 통해 참여자들의 관찰기를 갖고, 소스 코드 사용을 통해 학습기를 거친 사용자가 본격적으로 등장함으로써 ‘참여자의 도약’ 단계로 진입한다. 이 시기에는 기업과 외부 관계자들도 출현하는 모습도 살펴볼 수 있다. 본 연구 결과는 OSS 참여자들이 OSS를 선택하는데 있어 홍보 과정의 중요성을 강조하고, OSS의 급속한 개발 속도가 오히려 참여자의 출현을 지연시키는 구축 효과(crowding-out effec)가 발생하는 것을 확인하였다. 본 연구는 행위자-네트워크 이론을 토대로 주요 OSS 사례를 네트노그라피를 활용하여 종단적인 관점에서 분석함으로써 OSS의 발전 과정을 일반화시키기 위한 노력을 시도했다는 점에서 학술적인 의의가 있으며, OSS가 지배적인 위치에 오르기 위한 단계별 영향 요인, 세부적인 변화 양상 등을 확인함으로써 OSS 개발자와 관리자들에게 다양한 시사점을 제공할 것으로 기대된다.

The purpose of this study is to observe the spread pattern of open source software (OSS) while establishing relations with surrounding actors during its operation period. In order to investigate the change pattern of participants in the OSS, we use a netnography on the basis of online data, which can trace the change patterns of the OSS depending on the passage of time. For this, the cases of three OSSs (e.g. jQuery, MooTools, and YUI), which are JavaScript frameworks, were compared, and the corresponding data were collected from the open application programming interface (API) of GitHub as well as blog and web searches. This research utilizes the translation process of the actor-network theory to categorize the stages of the change patterns on the OSS translation process. In the project commencement stage, we identified the type of three different OSS-related actors and defined associated relationships among them. The period, when a master commences a project at first, is refined through the course for the maintenance of source codes with persons concerned (i.e. project growth stage). Thereafter, the period when the users have gone through the observation and learning period by being exposed to promotion activities and codes usage respectively, and becoming to active participants, is regarded as the ‘leap of participants’ stage. Our results emphasize the importance of promotion processes in participants’ selection of the OSS for participation and confirm the crowding-out effect that the rapid speed of OSS development retarded the emergence of participants.

This study aims to estimate the forest volumes of the economic forest in Gangwon Province of Republic of Korea (hereinafter referred to as Gangwon) through the synthetic estimation. To estimate the forest volume, Stratified systematic sampling method was used along with the forest type maps and the 5th National Forest Inventory data. The synthetic estimation includes sample plots of the expanded areas as well as those of the target area, and the forest volume of economic forest in every city and county throughout Gangwon. Results show that the average forest volume calculated by synthetic estimation was 159.6 m3/ha in national economic forest and 129.6 m3/ha in private economic forest. The total forest volume of the national economic forest was approximately 59.45 million m3, which was 20.18 million m3 higher than that of the private economic forest. On the other hands, the standard error of the national economic forest was approximately ±2.21 m3/ha, which was ±0.30 m3/ha lower than that of the private economic forest. The lowest standard errors was about ±3.12 m3/ha in broad-leaved forest, followed by ±4.33 m3/ha of mixed forest, and ±5.78 m3/ha of coniferous forest.

In order not to hinder the trend of promoting participatory forest management under the REDD-plus mechanism, we propose a simple method to support local stakeholders evaluating and selecting promising national programs as REDD-plus activities prior to the launch of activities. Program evaluation is done from the viewpoint of expectations for achieving (1) ‘triple-benefit’ consisting of emission reduction from mitigating deforestation and forest degradation, biodiversity conservation, and poverty alleviation,and (2) ‘feasibility’ when the programs would be practiced on the ground. The method is applicable for other countries.

본 연구에서는 산불무인감시카메라의 최적 위치 선정을 위한 방법을 제시하기 위하여 경상북도 김천시 를 대상으로 연구를 수행하였다. 산불무인감시카메라는 조망형 카메라를 기준으로 가시권 분석을 수행 하여 비가시 산림의 산불탐지영역 확장을 위한 추가 산불무인감시카메라의 위치를 제시하였다. 위치 선정에 고려된 인자는 읍·면·동 단위의 행정구역별 산림과 가시영역 및 탐지 비율을 고려하였고 1:5,000 수치지형도를 이용하여 넓은 시야가 확보되는 위치를 고려하였다. 산불무인감시카메라 대수의 증가에 따라 가시영역은 증가하지만 중복되는 가시영역도 함께 높아지기 때문에 효율적으로 설치할 필요가 있다. 또한 산불무인감시카메라의 운영을 위한 안정적인 전원공급, 산림 내외의 주요 보호 시설물, 산불 위험도가 높은 지역 등을 함께 고려할 필요가 있다.

This study was conducted to propose a method for selecting the optimal locations for unmanned forest fire monitoring cameras, focusing on Gimcheon, Gyeongsangbuk-do. A visibility analysis was performed based on panoramic cameras, and additional locations for unmanned forest fire monitoring cameras were suggested to expand fire detecton coverage in non-visible forest areas. Factors considered for site selection included forest areas, visibility coverage, and detection rates by administrative districts. Additionally, locations with wide visibility were identified using a 1:5000 digital topographic map. While increasing the number of cameras expands the visibility area, it also leads to greater overlap, necessitating efficient placement. Furthermore, stable power supply, key protective facilities within and outside the forest, and high-risk forest fire areas must be considered.

최근 산림인접지 내 건축물화재로 인한 산불전이 비율은 계속해서 증가하고 있는 추세이며, 이를 최소화하기 위해서는 건축물 화재-산불 전이와 관련된 연구수행 및 대책 마련이 시급한 실정이다. 본 연구에서는 건축물화재로 인한 산불전이 실물실험을 통해 비화행동을 분석하여 산불피해저감을 위한 적정주수방법을 제안하고자 하였다. 주수방식을 적용한 비화거리 측정 결과, 직사주수방식은 15.7m, 분사주수방식은 10.0m로 측정되었으며, 직사주수방식을 이용하여 진화했을 때, 수압으로 인 해 시설물이 붕괴되면서 비화크기 및 거리가 증가하는 현상을 확인하였다. 결과적으로 분사주수방 식 적용 시, 직사주수방식 대비 비화거리는 44.2%, 비화크기는 58.7%, 비화발생량은 84.7%, 착화가능 성은 10.0%의 감소 효과가 있을 것으로 예측되었다. 이에 따라 산림인접지 내 건축물 화재 진화 시 산불전이 저감을 위해서는 분사주수방식을 적용하는 것이 타당할 것으로 사료된다.

Recently, the rate of forest fire transition from building fires has continued to increase. To minimize forest fire damage, it is urgent to conduct research related to forest fire transition from building fires and prepare countermeasures. In this study, proper water stream method for reduction of fire damage was proposed through a real-scale fire experiment. According to the results of this study, spotting distance with straight stream was measured at 15.7m and spotting distance with sprayed stream was measured at 10.0m. Especially, when the fire was extinguished using the straight stream method, the size of the spotting and the distance of the spotting increased as the facility collapsed due to water pressure. As a result, if the fire is extinguished by applying the sprayed stream method, it is predicted that there will be a reduction effect of 44.2% of the spotting distance, 58.7% of spotting size, 84.7% of the amount of spotting and 10% of the ignition possibility. Therefore, it is considered reasonable to apply sprayed water stream when extinguishing building fires in Wildland-urban Interface (WUI).

본 연구의 목적은 GIS 공간분석기법을 활용하여 청주시 행정구역별 소방서비스 공급특성을 분석하 고, 소방서비스 공급 취약지역을 도출하는 것이다. 이를 위해 먼저, GIS 공간분석기법의 하나인 Kernel 밀도 분석을 통해, 청주시 내의 불법 주차 및 정차 발생 지점의 밀도를 분석하여 불법 주정차 고밀도 발생 위험 지역을 파악했다, 다음으로 GIS 네트워크 분석을 통해 소방서 출발 기준 5분, 10분 내 소방차 접근 취약 권역을 도출했다. 연구 결과, 청주시에는 적절한 소방 서비스가 공급되지 못하고 있으며, 중심 지역과 외곽 지역의 소방 서비스 취약 지역의 비율에 차이가 있음을 확인하였 다. 이러한 서비스 불균형을 극복하기 위해 외곽지역에 적절한 소방 서비스가 배치되어야 하며, 중심 지역에는 불법 주차 단속 등의 조치가 필요하다. 본 연구의 결과는 소방서비스 취약지역을 위해 소방대 배치의 기본 자료로 활용될 수 있다.

This study analyzed the characteristics of fire services in Cheongju City and identified vulnerable areas using GIS spatial analysis method. It employed a kernel density analysis to identify the areas with high density of illegal parking and stopping, and the GIS network analysis to calculate fire protection accessibility for fire trucks to reach the destination within both 5 minutes and 10 minutes from the departure at the fire station. This study found that adequate fire service has not been provided for Cheongju City and there is a difference in fire service vulnerability in the outskirt of Cheongju City. To solve this problem, it is recommended that a proper fire-fighting arrangement needs to be provided in the vulnerable areas. The results of this study can be used as the basic data for targeted arrangement of fire-fighting services in Cheongju City.

심리치료 사례공식화는 사례에 대한 평가나 가설로써 상담초기에 내담자를 정확히 이해하고 바람직한 치료계획을 세우는데 도움이 된다. 현재 핵심갈등주제 방법이나 계획공식화 방법은 우리에게 소개되었으나 타 방법에 대해서는 잘 알려지지 않은 상태이다. 따라서 본고에서는 상담초기 체계적인 내담자 파악을 돕기 위해 몇 개의 정신역동적 사례공식화 방법(핵심갈등관계주제 방법, 순환적 부적응적 패턴, 계획공식화 방법)과 이외에 형태분석, 사회적행동의 구조분석을 사용하는 대인간 사례공식화, 인지행동적 사례공식화, 행동치료 사례공식화, 현상학적 이론에 기초한 과정-경험적치료 사례공식화 방법을 간략히 개관하고 이들의 특성과 차이점을 밝혀보고자 한다.

Psychotherapy case formulation is a kind of assessment or hyphothesis that is helpful for accurate understanding of clients and adequate treatment plans in early phase of counseling process. Currently, core conflictual relationship theme method and plan formulation method are being introduced but other methods are still not well known in Korea. In addition to several psychodynamic case formulation methods, this study attempts to briefly overview characteristics and differences in formulation methods as well as formulation steps suggested by other approaches. Case formulation methods introduced in this study were configurational analysis, interpersonal case formulation which uses structural analysis of social behavior, cognitive-behavioral and behavioral approaches and process-experiential therapy based on phenomenological theory.

미술치료는 치료자, 내담자, 미술작품의 삼자관계로 이루어져 있으므로 그 독특성으로 인해 사례개념화도 상담 및 심리치료와는 차별화되는 부분이 있을 것이라는 전제를 가진다. 본 연구는 미술치료의 사례개념화에 대한 치료사의 인식을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 참여자는 현재 미술치료사로 활동 중인 13명의 전문가 그룹을 모집하고 2개의 집단으로 나누어 포커스그룹 인터뷰를 진행하였다. 결과는 첫째, 사례개념화는 치료 진행을 위한 필수요소라는 점과 발표와 제출을 위한 형식 틀이라는 반응이 나타났다. 둘째, 사례개념화는 내담자 문제를 인식하고 상담을 효율적으로 진행하는데 효용성이 있다고 하였다. 셋째, 사례개념화의 어려움은 임상현장의 현실적인 제약과 교육부재로 인한 인식 부족, 미술치료의 다양성과 복잡성으로 나타났다. 넷째, 사례개념화의 구성요소는 기술적인 정보와 추론적 정보 외 매체와 미술작품을 통한 미술평가가 반드시 첨가되어야 함을 강조하였다. 다섯째, 사례개념화의 활성화 방안에서는 사례개념화에 대한 지속적인 교육과 연구를 통하여 미술치료에 적합한 사례개념화 양식이 도출되고 치료자의 성장을 위해 사례개념화 하는 습관이 꼭 필요하다는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 미술치료에 적합한 사례개념화 요소 개발 및 활성화를 위한 연구가 이루어지길 기대한다.

This study assumes that Art therapy, -which is composed of a triangular relationship of a therapist, a client, and a work of art, - requires differentiated case-conceptualization because of its uniqueness. The purpose of this research was to examine therapists’ cognition about case-conceptualization. An expert group composed of practicing art therapists had a discussion in two separate groups and analyzed the results; their finding follow. First, the therapists perceived case-conceptualization as an essential element for the therapy process. Second, the utility of case-conceptualization helps them to know clients’ problems and to proceed with counselling effectively. Third, practical limits in the clinical setting, a lack of cognition because of absence of education, diversity, and the complexity of art therapy are the difficulties involved in case-conceptualization. Fourth, an art evaluation with a work of art and media should be added to factual and inferential information. Fifth, an appropriate case-conceptualization style should be provided through continuous education and research about case-conceptualization, and therapists' habit to conceptualize cases is much needed for their development. Through this study, I expect that more researches of case-conceptualization for art therapy will take place in the future.

본 연구는 사회복지실천현장의 사례관리자들의 직무세계를 분석하기 위해서 그들이 수행하는 사례관리 직무의 빈도, 가장 중요하다고 생각하는 직무군의 유형과 그 이유, 가장 어렵게 생각하는 직무의 유형과 그 이유를 질적사례연구방법을 통해 살펴보았다. 사례관리 직무범주는 데이컴 방법으로 도출했으며 도출된 9개의 직무영역을 사례관리 수행빈도, 중요도, 난이도로 분석하였다. 연구참여자는 사례관리를 주 업무로 하는 3년 이상의 사회복지사 10명이 세평적사례선택을 통해 선택되었으며 자료분석은 매몰된 분석(embedded analysis)유형을 따라 이루어졌다. 연구결과에 대한 함의에서 연구자들은 본 연구 참여자들의 사례관리실천 경험을 “이용자 중심의 서비스와 제도적 압력 사이에서 긴장을 유지하며 균형점을 찾는 과정”으로 기술했다. 연구결과를 근거로 지역사회복지네트워크 구성, 사례관리자들의 직무권한을 보장하는 제도적 장치 마련, 균형과 상향평준화를 위한 표준매뉴얼의 개발을 제안했다.

This study was carried out to analyze the job of care managers in their social welfare practicing fields about the frequency of care management duties they perform, types of duties considered to be most important and the reason , and types of jobs counted to be the most difficult and the reason by qualitative case study research methods. The job area of care management was elicited using DACUM method, and those 9 job areas derived from it were analysed according to frequency of performance, importance and difficulty. The subjects were 10 social workers serving more than 3 years with major duty of care management and chosen by reputational-case selection, and those collected data analysis was operated according to embedded analysis types. We discussed the implication of this research. : The experience of participants are the process of maintaining the tension, and search the equilibrium point between client centered service and institutional pressure. According to the results we proposed ① Construction of community based social work network, ② Institutional installation for guarantee care manager`s Job competence ③ Standard manual for equilibrium and upward equalization

한국 사회에서 청각장애 아동을 대상으로 한 인공와우 수술은 그 효과에 대한 기대가 높아지면서 보편화되고 있다. 아동기에 인공와우 수술을 받은 청각장애인은 주로 음성언어를 제1언어로 사용하고 청인 중심적인 사회에서 살아간다. 그러나 인공와우 수술을 받더라도 청인과 비슷한 수준의 청각 기능을 갖는 것은 어려우며, 이로 인해 이들은 청각장애인으로서 다양한 어려움을 겪으며 장애에 대해 부정적인 태도를 갖거나, 인공와우의 청각적 이점과 한계를 동시에 느끼며 자신이 청각장애인인지 청인인지 모호함을 느끼는 등 장애를 가진 사람으로서 자신의 정체성에 대해 많은 고민과 혼란을 경험할 수 있다. 또한 이들은 수어를 배우거나 농인과 교류할 기회를 갖지 않는 경우가 많다 보니, 농인으로서 스스로의 정체성을 탐색하고 발달시키는 과정이 어렵고 복잡할 수 있다는 점도 지적되고 있다. 본 연구는 아동기에 인공와우 수술을 받은 청각장애인의 장애 정체성에 대해 탐구함으로써 이와 같은 어려움들에 대한 사회복지적 해결책을 모색할 수 있는 경험적 근거를 제공하고자 한다. 이를 위해 만 13세 이전에 인공와우 수술을 받은 20대 초·중반 청년 여섯 명을 연구 참여자로 선정하고, Rosenthal(2007)의 생애사 재구성 방법론을 통해 장애 정체성을 개개인이 생애 경험을 통합하여 구성하는 서사 정체성(narrative identity)으로서 탐구하였다. 연구결과, 참여자들은 아동기에 인공와우 수술을 받았다는 공통점을 가지고 있지만 서로 다른 생애 경험을 통해 다양한 관점(예. 개인적, 사회적, 문화적)에서 장애에 대한 의미를 부여하고 이를 바탕으로 장애를 가진 자신의 모습을 고유하게 정의내리는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 장애 정체성을 탐구하기 위해 각 개인이 가진 장애에 대한 관점(장애모델)과 장애와 관련된 생애 경험을 이해하는 것이 중요하며, 서사 정체성 이론이 장애 정체성 연구에 갖는 이론적 유용성을 보여준다. 본 연구는 연구결과를 바탕으로 아동기에 인공와우 수술을 받은 청각장애인을 위한 다양한 차원의 실천적·제도적 개입 방안(예. 가족 내 장애에 대한 긍정적 소통 지원, FM 시스템 사용 등의 교육적 지원, 농문화에 대한 접근 기회 제공, 지속적 매핑을 위한 의료비 지원, 문자통역 서비스의 제도화, 비장애중심적 문화 및 제도의 변화)을 제안한다.

Pediatric cochlear implantation (PCI) has become a common practice in South Korea, with the expectation that PCI can improve recipients’ hearing functioning and other outcomes. PCI recipients typically use spoken language as their primary mode of communication and live in the hearing world. However, cochlear implants do not replicate so-called normal hearing conditions, and PCI outcomes vary depending on a wide range of factors. In this regard, empirical evidence has shown that PCI recipients, as d/Deaf individuals, can experience a range of difficulties. In particular, they may face challenges in developing their identities, such as negative self-images and confusion about whether they are deaf or hearing. Furthermore, PCI may hinder the development of Deaf identity, as PCI recipients often have limited opportunities to learn sign language and engage with Deaf communities. To understand the content of disability identity among d/Deaf emerging adults who received a cochlear implant in childhood, this study used Rosenthal’s (2007) biographical case reconstruction method to examine disability identity as a form of narrative identity, which is constructed through the narration of lived experiences. The participants were six adults in their early to mid-20s. Findings indicate that participants defined their disability using diverse perspectives (e.g., individual, social, cultural) and constructed their disability identities in various ways in relation to their views of disability. These findings suggest the importance of understanding each individual’s view of disability (i.e., disability model) and overall life experiences, as well as the value of narrative identity theory, in disability identity research. The findings also provide implications for social work practice and policy, including providing opportunities and institutional support across multiple levels (e.g., individual, family, school, community, society) to facilitate positive identity development among PCI recipients.

본 연구는 국내 사회복지실천 현장에서 현재 실제로 이루어지고 있는 강점관점과 지역사회네트워크를 기반으로 하는 통합적 사례관리의 구체적인 실천방법이 무엇인지 알아보고자 시도되었다. 이를 위하여 통합적 사례관리를 전문적으로 실천하고 있는 우리아이 희망네트워크 실무자들이 아동을 대상으로 수행하고 있는 강점관점 사례관리의 실천지혜를 귀납적으로 구조화시키고자 하였다. 이들 실천가들의 표현을 통해 구체적인 강점관점 사례관리 실천방법을 수집하여 통계적으로 분석하여 분류하고, 이 결과를 연구 참여자들과 함께 해석하여 개념을 부여하였다. 이들의 실천방법은 “아동가족과 일하기”, “아동가족과 관계맺기”, “지역사회와 일하기”, “팀워크 강화하기”, “사례관리 능력을 강화하기”, “탄력적으로 운영하기” 등 크게 6가지로 구분되었다. 아동을 대상으로 하는 실천현장에서 이루어지고 있는 강점관점 사례관리의 핵심적인 방법은 3가지로, 아동가족을 대하는 방법, 아동가족과 관계 맺는 방법 그리고 지역사회와 일하는 방법 등이다. 본 연구의 참여자들은 강점관점 사례관리를 함에 있어서 실천가의 사례관리 능력이 가장 중요한 것으로 인식하고 있었으며, 동시에 이의 실현 가능성은 매우 낮을 것으로 기대하고 있었다. 이는 실천가들이 자신들의 사례관리 실천 능력에 만족하고 있지 못하며 현장에서 사례관리자로서 능력의 한계를 경험하고 있는 것으로 해석된다. 따라서 강점관점 사례관리자들이 자신들의 능력을 제고할 수 있는 교육 ․ 훈련의 기회를 보다 더 다양하게 제공해야 할 필요가 있으며, 아울러 실천가들이 이론적인 강점관점 사례관리 실천에 대한 강박감을 줄일 수 있도록 통합적 사례관리 실천의 best practice 상(像)에 현장의 실천지혜를 반영하는 것이 타당할 것이다.

This study aims to investigate concrete practice methods for strength and regional social network based case management. The social workers practicing strength based case management called Children-in-hope collected statements of specific cases inductively from their social work practice with children and their families. Their statements regarding strength based case management were analyzed statistically. Then the social workers conceptualized each part of practice. The methods of practice were categorized into six areas: working with children and their families, making relationship with children and their families, working with communities, strengthening the team work, strengthening the capacity of case management, and operating flexibly. The core methods of practicing strength based case management were how to treat children and their families, how to make relationship with children and their families, and how to work with communities. The social workers recognized the ability of case management to be most important but thought it was most difficult to develop. This meant social workers experienced the limits of case management. Therefore, education and training are needed to develop the ability of social workers as case managers. In addition, the model for strength based case management for children and their families should be adjusted based on actual practice.

본 연구는 도서관 장기발전계획에 대한 점검과 평가를 통하여 도서관에서 전략적 계획수립이 갖는 의미를 재인식하고, 나아가 B대학교 학술정보관의 수립사례에 대한 집중적인 탐구와 분석을 통하여 타산지석의 교훈을 얻고자 한 것이다. 이를 위하여 SMART 평가기법을 도입하여 B대학교 학술정보관 장기발전계획에 명시된 비전, 사명, 핵심전략, 실행계획에 대하여 각각의 구체성, 측정가능성, 달성가능성, 적실성, 시간계획성을 측정, 평가하였다. 본 연구의 결과, 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, B대학교 학술정보관의 비전은 Be the Smart Library, 사명은 Initiative User, Intelligent Environment, Informative Content, 핵심전략은 이용자정보소양 강화, 24x7서비스 실현, 주제별조직 활성화, 5A(Any time, where, service, device, network) 실현, Broadbanding LPR(Library Public Relations), Intelligent 건물구축, E-자원 확충, 정보자원수집과 관리의 경제성 확보, U-library 구현이다. 둘째, SMART 평가결과, B대학교 학술정보관의 비전은 3.80, 사명은 3.97, 핵심전략은 3.74, 실행계획은 3.64이다. 셋째, B대학교 학술정보관 장기발전계획의 구체성은 4.06, 측정가능성은 3.72, 달성가능성은 3.68, 적실성은 3.90, 시간계획성은 3.58이다. 넷째, B대학교 학술정보관의 장기발전계획을 종합평가한 결과, 발전계획 구성 요소에서는 사명이 가장 우수한 반면, 실행계획에는 문제가 있다. 다섯째, SMART 평가 요소에서는 구체성이 가장 우수한 반면, 시간계획성에는 문제가 있어 보완이 필요하다.

The goal of this study was to evaluate vision, mission, strategies, and action plans from the long-term development plan for the B University’s library, and specificity, measurability, achievability, relevance, and time-frame were measured and evaluated for each with SMART method. The results obtained through this study are as below: Firstly, SMART evaluation result for the B University’s library was 3.80 for the vision, 3.97 for the mission, 3.74 for strategies, and 3.64 for action plans. Secondly, specificity of the long-term development plan for the B University’s library was 4.06, measurability was 3.72, achievability was 3.68, relevance was 3.90, and time-frame was 3.58. Thirdly, the overall evaluation of the long-term development plan for the B University’s library showed that among components from the development plan, the mission was the most superior while action plans had problems. Fourthly, in SMART evaluation factors, specificity was the most superior while time-frame had problems such that it should be supplemented in the future.