Earticle

This study examined the impacts of participation in sports-for-all, a personal level effort, on the job performance of airline cabin crews particularly via the mediating effects of physical self-perception and self-efficacy. Given the job characteristics of the airline cabin crew, it was assumed that a degree of physical fitness exerts significant influence on various self-perceptions which also lead to the level of job performance. Several hypotheses were proposed on the basis of the premise and empirically tested. The results showed that the degree of participation in sports-for-all had positive(+) impacts on job performance via the sequentially mediating effects of physical self-perception and self-efficacy as hypothesized, which advocates the role of the participation in sports-for-all on job performance. Several theoretical and practical contributions were made in regard to the role of physical fitness and its impacts on job performances particularly in the context of airline industry.

본 연구는 무용전공학생들이 공연을 준비하는 과정에서 공연에 대한 자신감과 연습방법 그리고 체력을 바탕으로 한 공연 몰입을 통하여 공연에 대한 만족도를 향상시키고자 하는 목적으로 G광역시의 5개구 무용학원에서 무용을 전공하 는 총 255명을 대상으로 신체적 자기지각, 공연몰입, 공연만족도 설문지를 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 신체적 자기지각요인과 공연몰입요인과의 상관관계분석에서는 신체적 자기지각의 하위요인인 몸매지각요인을 제외한 모든 요인이 공연몰입에 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 신체적 자기지각요인과 공연만족도요인과 의 상관관계분석에서는 하위요인 모두 유의한 상관관계가 나타났다. 또한 공연몰입 하위요인 모두에서 공연만족도요인 과의 상관관계 분석에서 유의한 상관관계가 나타났다. 둘째, 신체적 자기지각과 공연만족도와의 회귀분석 결과 신체적 자기지각의 하위요인 모두에서 공연만족도에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났고, 공연몰입요인과 공연만족도 회귀분 석을 실시한 결과 공연몰입 하위요인 모두에서 공연만족도에 유의한 정적영향을 주는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to improve performance satisfaction by performance flow based on performance confidence, practice methods, and physical strength in the process of preparing performance in students majoring in dance. A questionnaire survey on physical self-perception, performance flow, and performance satisfaction was conducted with 255 students majoring in dance who attended dance academies located in five districts of G Metropolitan City. The results are as follows. 1. For the correlation between physical self-perception and performance flow, all sub-factors of physical self-perception except figure perception had a significant correlation with performance flow factors. For the correlation between physical self-perception and performance satisfaction, all sub-factors of physical self-perception had a significant correlation with performance satisfaction factors. In addition, all sub-factors of performance flow had a significant correlation with performance satisfaction factors. 2. For the regression analysis of physical self-perception and performance satisfaction, all sub-factors of physical self-perception had a significant effect on performance satisfaction. For the regression analysis of performance flow and performance satisfaction, all sub-factors of performance flow had a significantly positive effect on performance satisfaction.

본 연구는 알렉산더 테크닉을 통한 대학무용전공자들의 신체 자아 인지도를 분석하여 무용수행 향상에 미치는 효과를 규명하고 신체의 지각이 필요한 무용전공자들에게 알렉산더 테크닉의 기본원리 제공에 그 목적이 있다. 한국무용 전공여학생 60명을 대상으로 실험집단과 통제집단에 각각 30명을 배치하였다. 실험 집단에게는 다양한 형식으로 구성된 알렉산더 테크닉을 적용하였다. 연구도구는 설문지이며, 자료 분석에 사용된 구체적인 통계방법은 문항의 신뢰도 분석과 타당도 분석을 위한 요인분석, 차이검증, 분산분석을 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 알렉산더 테크닉 프로그램을 실시한 후 신체자아인지도의 자아수용, 긍정적 대인관계, 개인적 성장, 자아존중감은 실험집단과 통제집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 반면에 환경에 대한 지배력, 삶의 목적, 자율성에서는 실험집단과 통제집단 간에 유의한 차이가 없었다. 둘째, 알렉산더 테크닉 프로그램을 실시한 실험집단의 신체자아인지도에 대한 사전검사와 사후검사에서는 자아수용, 긍정적 대인관계, 개인적 성장, 삶의 목적이 통계적으로 유의한 차이가 있지만 환경에 대한 지배력, 자율성, 자아존중감은 실험집단의 사전-사후검사 간 에 유의한 차이가 없었다. 셋째, 알렉산더 테크닉 프로그램을 실시하지 않은 통제집단의 경우 사전검사와 사후검사의 신체자아인지도가 별다른 변화가 없었다.

The aims of this study were to examine the effects of the Alexander Technique on university dance students' body-ego awareness. 60 students were selected as the subjects of the study, divided into two groups-a experimental group with the Alexander Technique program and a control group without it-randomly which contain 30 persons respectively. After that, the researcher conducted a measurement survey of them before and after applying the Alexander Technique program for 4 weeks and analysed the available results using SPSS/PC 12.0 as means and standard deviations by analysis criteria. In order to test the reliability and validity of the measurement tool, Cronbach's Alpha values were used and for analysing the difference between the experimental group and the control group, the independent samples T-test was conducted. The following results were derived through these methods and process of the study. First, after applying the Alexander Technique program, body-ego awareness factors such as self-acceptance, positive personal relationship, individual development and self-esteemshowed differences between the experimental and control groups with statistic significance, while in factors such as dominance over environment, the goals of life and autonomy, no significant difference showed between the two groups. Second, in the pre-test and post-test of body-ego awareness in the experimental group before and after the program application, factors such as self-acceptance, positive personal relationship, individual development and the goals of life showed statistically significant differences, but in dominance over environment, autonomy and self-esteem factors, no significant difference showed between the pre-test and the post-test in the experimental group. Third, in the case of the control group without the Alexander Technique program, there was no particular change in body-ego awareness before and after the experiment.

본 연구는 다문화 청소년을 대상으로 수용전념치료(ACT) 기반 탁구 프로그램이 신체적 자기지각, 다차원적 경험회피, 학교생활적응에 미치는 효과를 검증하였다. 경기 지역 다문화 청소년 19명을 실험군(9명)과 통제군(10명)으로 무선 배정하였고, 실험군은 12주간(주 1회 90분) ACT 프로그램에 참여했다. 자료는 SPSS 26.0을 이용해 이원혼합 분산분석(Two-way Mixed ANOVA)으로 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 실험군의 신체적 자기지각 하위요인 중 유능감(F=18.98, p<.001), 컨디션(F=10.76, p <.01), 체형(F=12.52, p <.01)이 유의미하게 향상되었다(체력 요인 제외, p>.05). 둘째, 다차원적 경험회피의 하위요인인 고통감내(F=19.20, p <.001), 억압부인(F=24.55, p <.001), 지연행동(F=23.65, p <.001), 회피행동(F=27.23, p <.001), 주의분산억제(F=16.13, p <.01)에서 유의미한 감소가 나타나 심리적 유연성이 증진되었다. 셋째, 학교생활적응의 하위요인인 학생흥미(F=40.07, p <.001), 학업성적태도(F=60.18, p<.001) 등 지표가 크게 향상되었다. 결론적으로 ACT 기반 스포츠 프로그램은 다문화 청소년의 부정적 정서 수용과 가치 지향적 행동을 유도하여, 긍정적인 신체적 자아개념 형성과 학교생활 적응을 돕는 효과적인 심리사회적 융합 중재 모델임을 시사한다.

This study examined the effects of an Acceptance and Commitment Therapy (ACT)-based table tennis program on physical self-perception, experiential avoidance, and school adjustment in multicultural youth. Nineteen participants were randomly assigned to an experimental (n=9) and a control group (n=10). The experimental group underwent a 12-week ACT program (90 mins/week). Data were analyzed using a Two-way Mixed ANOVA. Results revealed, first, that the experimental group showed significant improvements in physical self-perception sub-factors including competence (F=18.98, p <.001), condition (F=10.76, p <.01), and body shape (F=12.52, p <.01), excluding physical fitness (p>.05). Second, experiential avoidance sub-factors such as distress tolerance (F=19.20, p <.001), repression/denial (F=24.55, p <.001), procrastination (F=23.65, p <.001), avoidance behavior (F=27.23, p <.001), and distraction/suppression (F=16.13, p <.01) significantly decreased, indicating enhanced psychological flexibility. Third, school life adjustment factors like student interest (F=40.07, p <.001) and academic attitude (F=60.18, p <.001) improved remarkably. In conclusion, the ACT-based sports program is an effective psychosocial intervention that fosters the acceptance of negative emotions and value-oriented behaviors, ultimately improving physical self-worth and school adaptability for multicultural youths.

Purpose: The purpose of this study was to translate the original English version of the Physical Self-Perception Profile into Cantonese Chinese, while considering linguistic and socio-cultural characteristics,and to evaluate its psychometric properties among Chinese breast cancer survivors in Hong Kong, China,thus providing a valid, culturally relevant tool for assessing physical self-esteem among this population. Methods: The 30-item, 5 subscale Physical Self-Perception Profile was translated into Chinese by thecombined translation technique. The psychometric properties of the Cantonese version of the PhysicalSelf-Perception Profile were examined in 292 Hong Kong Chinese breast cancer survivors for internalconsistency and testeretest reliability. A confirmatory factor analysis was conducted to evaluate thestructural validity. A panel of five experts examined its content validity. The concurrent validity wasexamined by correlating the Physical Self-Perception Profile and a validated global self-esteem measure. Results: The Cantonese version of the Physical Self-Perception Profile demonstrated satisfactory contentvalidity, also satisfactory internal consistency with Cronbach's a ranging from .64 to .80, as well as goodtesteretest reliability, with an intraclass correlation coefficient ranging from .77 to .81. The confirmatoryfactor analysis showed a fairly good fit of the four-factor subdomain structure, namely, physical condition,physical strength, body attractiveness, and sports competence. The concurrent validity of the Chineseversion Physical Self-Perception Profile was demonstrated by a significant positive correlationbetween the physical self-worth domain and four subdomains with global self-esteem. In addition, thefour subdomains had statistically significant positive correlations, with the physical self-worth domainindicating the instrument's hierarchical structure. Conclusion: The study translated the Physical Self-Perception Profile from English to Cantonese anddemonstrated its desirable psychometric properties among Chinese Hong Kong breast cancer survivors. The linguistical and cultural adaptation of this instrument can serve as a valid and reliable tool forassessing physical self-esteem among breast cancer survivors in Hong Kong, China.

The purpose of this study is to examine the influence of physical self-perception of female college students participating in Pilates on perceived health state and psychological wellbeing. The subjects of this study were 187 female college students participating in Pilates classes in six universities located in Gyeonggi-do. The collected data was analyzed by using SPSS and AMOS 18.0 version. The results are as follows. First, the physical self-perception of female college students participating in Pilates classes affects their perceived health state. Sec-ond, the physical self-perception of female college students participat-ing in Pilates classes affects their psychological well-being. Third, the perceived health state of female college students participating in Pi-lates classes affects their psychological well-being. Fourth, there is a causal relationship among the physical self-perception, perceived health state, and psychological well-being of female college students participating in Pilates classes. In particular, the physical self-percep-tion obtained by the students through their Pilates classes strengthens their psychological well-being through their perceived health state.

The purpose of this study was to know that what effect of the self-efficacy and physical self-perception on the emotional of middle-aged women in aquarobics participant. The subjects in this study were 136 middle-aged women in aquarobics participation and 100 middle-aged women in aquarobics nonparticipation. The collected data was analyzed by frequency analysis, cross tabulation analysis, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson;s correlation analysis, multiple regression analysis, reliability analysis, confirmatory factor analysis used SPSS windows 18.0 and AMOS 18.0 program. Finally, the following conclusions are drawn. First, the middle-aged women's aquarobics participation in exercise groups than the non-participating group of the sub-factors of emotion, tension, depression, anger, confusion factors were significantly lower. In addition, the group exercise participation sub-factors of self-efficacy than the non-participating group efficacy, self-confidence, and self-regulation the preferred task difficulty factors were significantly higher. Sub-factors of the physical self-perception of health factors and exercise participation group than the non-participating group was significantly higher. Second, middle-aged women's participation of movement off aquarobics participating groups according to the duration of emotions, self-efficacy, physical self-perception, there was no significant difference. Third, the middle-aged women's emotional of movement off aquarobics participating groups partially affected the sub-factors of self-efficacy. Specifically, confusion, self-efficacy had a positive effect on confidence. Forth, the middle-aged women's emotional of movement off aquarobics participating groups had not effect on physical self-perception.

본 연구는 엑티브시니어의 온라인 동영상을 통한 노마드 체육활동이 신체적자기지각과 성공적 노화에 미치는 영향 을 규명하여 학문적 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 D시의 엑티브시니어 10명을 선정 한 후, 온라인동영상 신체활동 참가 동의를 받고 사전, 사후로 나누어 실시하였고 2022년 3월 14일~4월 22일까지 카카오톡 단톡방을 개설하여 12차시 온라인 신체활동 동영상을 시청하고 일주일에 2개의 동영상을 다운로드 받아 월~금까지 운동을 실시하였다. 연구문제를 해결하기 위해 SPSS Ver20.0통계 프로그램을 이용하여 빈도분석과 대응t-test, 를 실시하였다. 그 결과 첫째, 엑티브시니어의 노마드 체육활동을 통한 신체적자기지각의 사전·사후검사를 분석한 결과, 얼굴만족, 신체만족, 체 력의 변화, 질병의 변화 모두 평균적으로 증가하였다. 둘째, 엑티브시니어의 노마드 체육활동을 통한 성공적 노화에 대한 사 전, 사후를 분석한 결과 타인수용, 자기완성지향, 자기수용, 자녀에 대한 만족은 증가하였으나 자율적 삶, 적극적인생참여는 감소하였다. 이러한 결과를 통해 사회적 거리두기로 활동의 제약을 받았던 코로나시기에서 엑티브시니어의 온라인동영상 신 체활동은 신체적자기지각과 성공적노화에 긍정적인 영향을 미치며 앞으로 자기 스스로 활동할 수 있는 다양한 프로그램이 개 발되어야 할 것이다.

The purpose of this study is to provide academic basic data by identifying the effects of active seniors' online video physical activity on physical self-perception and successful aging. In order to achieve the purpose of this study, 10 active seniors in D city were selected, and after receiving consent to participate in online video physical activity, it was divided into pre and post, and from March 14 to April 22, 2022, Kakao Talk group chat was opened to watch online physical activity videos during the 12th session, download 2 videos a week, and exercise from Monday to Friday. To solve the research problem, frequency analysis and paired t-test were conducted using the SPSS Ver20.0 statistical program. As a result, first, as a result of analyzing the pre- and post-tests of physical self-perception through physical activity of active seniors, all of face satisfaction, body satisfaction, change in physical strength, and change in disease increased on average. Second, as a result of pre- and post-analysis of active seniors' successful aging through physical activity, acceptance of others, orientation toward self-fulfillment, self-acceptance, and satisfaction with children increased, but autonomous life and active participation in life decreased. Through these results, in the COVID-19 period, when activities were restricted due to social distancing, active seniors' online video physical activity has a positive effect on physical self-perception and successful aging, and various programs that can be active on their own should be developed in the future.

본 연구는 무용전공 대학생의 정서지능과 공연자신감의 관계에서 신체적 자기지각의 조절효과를 규명하기 위한 목적으로 수행되었다. 이에 대학에서 무용을 전공하는 대학생들 대상으로 편의표본추출법에 의해 총 597명에게 설문지 를 배포하였으며, 그중 자료의 적합성을 고려하여 72부를 제외한 525부를 최종 유효표본으로 활용하였다. 자료에 대한 분석은 SPSS WIN 20.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 다중회귀분석과 조절회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 무용전공 대학생의 정서지능 모든 요인에서 공연자신감 에 긍정적 영향을 미치며, 특히 정서활용과 정서표현 요인이 공연자신감에 높은 영향력을 보이고 있다. 둘째, 무용전공 대학생의 정서지능과 공연자신감 간의 관계는 신체적 자기지각에 의해 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 정서지능의 정서표현과 공연자신감의 관계에서 신체적 자기지각의 조절효과가 있는 것으로 나타났다.

This The purpose of this study was to identify the moderating effects of physical self-perception between the relationships of physical self-concept and emotional intelligence of college level dancers. Dance majoring college students (n=597) completed the questionnaires, and after the initial screening, 525 responses were used for further analyses. Using the SPSS WIN 20.0 program, frequency, exploratory factor, readability, correlation, multiple regression, and moderating regression analyses were performed. The results showed, first, all the factors of the emotional intelligence positively influenced the performance confidence. Especially, emotional use and emotional expression displayed strong influences. Secondly, physical selfconcept was significantly moderating the relationship between emotional intelligence and performance confidence. Such moderating effect was significant, especially, between the emotional expression factor of the emotional intelligence and performance confidence.

본 연구는 필라테스 운동에 1년 이상 참가한 성인을 대상으로 필라테스지도자의 전문성이 신체적자기지각과 심리적행복감에 미치는 영향을 규명하는데 연구의 목적이 있으며 2019년 3월 1일부터 5월 30일까지 설문지를 이용하 여 D시와 C시의 필라테스참가자 총 262명을 대상으로 집락무선표집법(stratified clusterrandom sampling)을 이용 하여 표본을 추출하였다. 연구문제를 해결하기 위해 SPSS Ver20.0통계 프로그램을 이용하였다. 연구결과, 첫째, 신체적 자기지각의 신체상은 유의한 차이가 나타나지 않았으며 건강은 몸의 뉴트럴 강조에서 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며 신체기능은 몸의 뉴트럴 강조와 회원관리에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 심리적행복감 의 즐거움은 해부학적 지식의 이해, 지도자의 태도, 회원관리에서 유의한 차이가 나타났으며 심리적행복감의 자신감은 몸의 뉴트럴 강조와 회원관리에서 유의한 차이가 나타났다. 본 연구는 필라테스 지도자의 전문성이 참가자들에게 긍정 적인 영향을 미치며 다양한 변인과 관련하여 기초적인 정보를 제시하는데 기여할 수 있다.

The purpose of this study was to identify the effects of Pilates' expertise on physical self perception and psychological happiness among adults who participated in the Pilates movement for more than one year. From March 1, 2019 to May 30, 2019, a total of 262 Pilates participants in D and C cities were sampled using the Collective Clustering method. The STSS Ver20.0 statistics program was used to solve the research problem. The study found that first, there were no significant differences in physical self perception and that health had a negative effect on the body's emphasis on the body's neutral and that physical ability had a significant effect on Neutral emphasis on body and Member management. Second, the enjoyment of psychological happiness showed significant differences in An understanding of anatomical knowledge, instructors ' Attitudes, and membership management, while the confidence of psychological happiness showed significant differences in Neutral emphasis on body and Member management. This study shows that the Pilates leader's professionalism has a positive influence on participants and has contributed to presenting basic information regarding various variables.

본 연구의 목적은 예비체육교사들이 교사양성기관에서 체육교육전공 교과목 학습에 따른 직업적 자기효능감과 기대믿음에 대한 인식 변화를 탐색하는데 있었다. 연구대상자는 A시와 B도에 위치한 2개의 대학 및 1개 대학원에서 예비체 육교사로서 재학 중인 학생 86명(남: 54명, 여:32명; Mage=26.2)을 포함한다. 연구 참여자들은 한 학기 전공 교과목 수업 시작 그리고 종료 시점에서 직업적 자기효능감과 기대믿음에 관련된 설문지를 작성하였다. 수집된 설문자료는 대응표본 T-test 분석을 사용하여 그 결과를 도출하였다. 결과에서 학생들은 전공 교과목 수강 후 직업적 자기효능감 인식에서 통계적으로 유의하게 긍정적 변화가 일어난 것으로 확인되었다. 이러한 결과는 예비체육교사들의 실제적인 전문성 능력 향상 인식을 위해 교과목 내용 전달에 있어 그 이론적 체계에 따른 조직화 및 구조화 전략을 가져가는 것이 필요하고 또한 실제 체육수업환경과 결부하여 교수기능 향상에 대한 정보를 제공하는 것이 효과적이라는 점을 시사해 주었다. 이에 더해 교사양성기관에서도 예비체육교사들의 요구를 반영한 다양한 비교과 프로그램 설계와 운영 그리고 체육교사 전문성 향상 과 관련한 주기적인 프로그램 제공이 임용시험에 대한 준비와 직업적 효능감 향상에 도움이 될 수 있음을 함의해 주었다.

The purpose of this study was to explore perception changes in the professional self-efficacy and expectancy beliefs of pre-service physical education teachers as they learn physical education physical education major subjects at a teacher training institution. Participants include 86 students (male: 54, female: 32; Mage = 26.2) enrolled as pre-service physical education teachers at two universities and one graduate school located in A city and B province. The participants filled out questionnaires related to professional self-efficacy and expectancy beliefs at the beginning and end of one semester's major course classes. The results of the collected survey data were derived using paired samples T-test analysis. The results showed that the students experienced a statistically significant and positive change in the perception of professional self-efficacy after taking physical education major courses. These results show it is necessary to adopt an organizing and structuring strategy in accordance with the theoretical framework in providing major subject contents in order to improve the practical professional ability of pre-service physical education teachers. Additionally, the results suggest that it is effective to provide information on improving teaching functions in conjunction with actual class contexts. Further, teacher training institutions design and operate various extracurricular programs by reflecting the needs of the prospective physical education teachers. Finally, providing periodic programs related to improving teacher expertise could be of help in preparing for teacher appointment test and improving professional efficacy.

이 연구의 목적은 청소년의 신체활동과 주관적 건강인지와의 관계를 알아보고 그 관계에서 비만 관련 지표인 체질량 지수(BMI)가 매개효과 혹은 조절효과가 있는지 규명하는 것이다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 2022년 제18차 청소년건 강행태온라인조사 통계의 원시자료를 활용하였으며, 최종적으로 23,612명의 자료를 연구 대상으로 선정하였다. 자료 분석은 확인적 요인분석과 구조방정식 모형을 적용하였으며, 매개효과를 검증하기 위해 Bootstrapping 기법을 활용하였다. 또한 조 절효과를 검증하기 위해 구조방정식모형의 다중집단 분석을 적용하여 pairwise parameter comparison 값을 산출하였다. 모든 통계적 유의수준은 .05로 설정하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 신체 활동량이 많을수록 주관적 건 강 인식은 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 신체활동과 주관적 건강 인식 관계에서 주관적 체형 인식은 부분매 개효과 있는 것으로 나타났다. 셋째, 신체활동과 주관적 건강 인식에서 주관적 체형은 조절효과가 있는 것으로 나타났으며, 구체적으로 주관적 체형을 보통으로 인식하는 사람이 약간 혹은 매우 살이 찐 편으로 인식하는 사람보다 신체 활동량이 많을 수록 주관적 건강 인식에 더 긍정적으로 응답하는 것으로 나타났다. 결론적으로 청소년기에는 충분한 신체활동을 통하여 비 만을 예방하고, 주관적인 건강 상태를 긍정적으로 변화할 수 있도록 노력하는 것이 중요하다.

The study aim was to investigate the relationship between adolescents’ physical activity and subjective health perceptions and determine whether body mass index (BMI), an obesity-related indicator, had a mediating or moderating effect on this relationship. To achieve the purpose of this study, raw data from the 18th Youth Health Behavior Online Survey (2022) were used, and data from 23,612 people were ultimately selected for the research analysis. A confirmatory factor analysis and structural equation modeling were applied to the data, and bootstrapping techniques were used to verify the mediating effect. To verify the moderating effect, a multigroup analysis of the structural equation model was applied to calculate pairwise parameter comparison values. All statistical significance levels were set at .05. The results of this study follow. First, the greater the amount of physical activity among adolescents, the more positive was the effect on subjective health perception. Second, subjective body type perception had a partial mediating effect on the relationship between physical activity and subjective health perception. Third, subjective body type had a moderating effect on physical activity and subjective health perception. Specifically, people who perceived their subjective body types as average viewed their subjective health more positively when they engaged in more physical activity than those who perceived their body types as slightly or very overweight. In conclusion, preventing obesity and positively changing the subjective health status through sufficient physical activity during adolescence are important.

본 연구는 체육전공 대학생의 온라인 수업인식과 수업 만족도의 관계에서 학업적 자기효능감의 매개효과를 구명 하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 서울 소재 대학교에 재학 중인 체육전공 대학생 251명이며 온라인 수업인식, 학업적 자기효능감, 수업만족도 질문지를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 통해 일반적 특성 을 확인하였고, SPSS Process Macro 모델 4를 통해 매개효과를 검증하였다. 그 결과 첫째, 체육전공 대학생의 실시간 Zoom 수업과 수업 만족도의 관계에서 학업적 자기효능감 중 학습 자기효능감이 매개하는 것으로 나타났다. 둘째, 체육전 공 대학생의 동영상 강의수업과 수업 만족도의 관계에서 학업적 자기효능감 중 학습 자기효능감이 매개하는 것으로 나타 났다. 따라서, 체육전공 대학생을 지도하는 교수자들은 효과적인 수업을 제공하기 위해 수업형태에 따른 자기효능감의 특성과 그 효과를 바탕으로 수업을 구성할 필요가 있다.

The purpose of this study was to explore the mediated effect of academic self-efficacy in the relationship between online class perception and class satisfaction of college students majoring in physical education.The study participants were 251 college students majoring in physical education attending a university in Seoul, and data were collected using online class perception, academic self-efficacy, and class satisfaction questionnaires. The collected data confirmed general characteristics through the SPSS 25.0 program, and the mediated effect was verified through the SPSS Process Macro Model 4. The findings were as follows. First, it was found that learning self-efficacy was mediated among academic self-efficacy in the relationship between real-time Zoom class and class satisfaction of college students majoring in physical education. Second, it was found that learning self-efficacy was mediated among academic self-efficacy in the relationship between video lecture classes and class satisfaction of college students majoring in physical education. Therefore, instructors who guide college students majoring in physical education need to organize classes based on the characteristics of self-efficacy and its effects according to the type of class in order to provide effective classes.

연구 목적 : 본 연구의 목적은 무용 전공 대학생의 신체적 지각이 심리적 행복감에 미치는 영향에서 무옹 몰입 경험의 매개효과와 심리적 자본의 조절 효과를 탐색하는 것이다. 연구 내용 및 방법 : 본 연구는 무용 전공 대학생의 신체적 지각이 심리적 행복감에 미치는 영향에서 무옹 몰입 경험의 매개효과와 심리적 자본의 조절 효과를 탐색하기 위해서 신체적 자기지각, 심리적 행복감, 무용 몰입 경험, 심리적 자본 측정도구를 선택해서 온라인 설문지를 제작하였다. 다음으로 연구 대상을 중국내 재학중은 무용 전공 대학생 865명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 자료의 정규성과 요인 간의 다중공선성을 검증하기 위해서 기술통계분석과 이변량 상관분석을 수행하였다. 다음으로 심리적 행복감에 대한 신체적 자기지각과 무용몰입경험, 심리적 자본의 영향을 탐색하기 위해서 다중회귀 분석(단계적 선택)을 수행하였고, 심리적 행복감에 대한 신체적 자기지각의 관계에서 무용몰입경험의 매개효과와 심리적 자본의 조절효과를 탐색하기 위해서 구조방정식 모형을 사용하여 집단 간 비교 분석 방법으로 분석하였다. 그 결과 심리적 행복감에 대해 무용 몰입경험의 학습행동 사고의 통합, 학습과 과제에 대한 몰두가 영향을 주었고, 신체적 자기 지각의 무용유능감과 심리적 자본의 자기효능감과 회복탄력성이 영향을 주는 것으로 나타났다. 다음으로 심리적 행복감에 대한 신체적 자기지각을 무용몰입경험이 매개하는 것으로 나타났고, 매개모형에 대해 심리적 자본이 조절하는 것으로 나타났다. 결론 및 제언 : 본 연구는 무용전공 대학생의 신체적 자기 지각이 심리적 행복감에 미치는 영향에서 무용 몰입 경험과 심리적 자본의 영향을 살펴보았다. 본 연구 결과를 고려할 때, 무용전공 대학생의 심리적 행복을 위해서 무용몰입경험을 제공하고, 심리적 자본을 관리할 수 있는 지원을 제공할 것을 제안한다.

Purpose of study: The purpose of this study is to explore the mediating effect of dance immersion experience and the moderating effect of psychological capital in the effect of physical perception on psychological well-being of college students majoring in dance. Contents and methods of study: In order to explore the mediating effect of dance immersion experience and the moderating effect of psychological capital in the effect of physical perception on psychological well-being of college students majoring in dance, an online questionnaire was created by selecting physical self-perception, psychological well-being, dance immersion experience, and psychological capital measurement tools. Next, data were collected from 865 college students majoring in dance in China. Descriptive statistical analysis and bivariate correlation analysis were performed on the collected data to verify the normality of the data and multicollinearity between factors. Next, multiple regression analysis (stepwise selection) was performed to explore the effects of physical self-perception, dance immersion experience, and psychological capital on psychological well-being, and structural equation modeling was used to analyze the mediating effect of dance immersion experience and the moderating effect of psychological capital in the relationship between physical self-perception and psychological well-being using a comparative analysis method between groups. As a result, the integration of learning behavior and thinking of dance immersion experience, and immersion in learning and tasks affected psychological well-being, and the dance competence of physical self-perception, self-efficacy of psychological capital, and resilience affected psychological well-being. Next, it was found that dance immersion experience mediated physical self-perception on psychological well-being, and psychological capital moderated the mediation model. Conclusion and Suggestion: This study examined the effects of dance immersion experience and psychological capital on the relationship between physical self-perception and psychological well-being of college students majoring in dance. Considering the results of this study, it is suggested that dance immersion experience and support for managing psychological capital be provided for the psychological well-being of college students majoring in dance.

Background: The purpose of this study was to find out the effect of trunk stabilization training on the self posture control efficacy, physical self-description and perception stress in high school students. Methods: 92 voluntary students (73 females, 19 males) participated in this study. They received trunk stabilization training for 40 minutes per day and a time per week during 6 weeks period. Trunk stabilization training was an approach of education in proper posture and coordination of movement. In the evaluation, the self posture control efficacy scale (SPCES) was used to measure the posture control efficacy, the physical self-description questionnaire (PSDQ) was used to measure the physical self description and the perception stress scale (PSS) was used to measure the stress. All measurement of each subject were measured before and after stabilization training. Results: The SPCES were significantly different before and after (p<.05). The PSDQ and PSS were no significantly different before and after (p>.05) but the means were increased slightly. Conclusion: Conclusionally these results suggest that the trunk stabilization training increased the self posture control efficacy and would give help to control Students themselves

오늘날 사람들의 외모관리에 대한 요구와 기대가 점차 증대되어 외모와 관련된 산업이 급속하게 발전하고 있다. 외모에 대한 다방면의 사회적 관심으로, 향장미용계열 전문인 양성의 필요성도 증대하여 2009년 현재 2년제 대학 약120개, 4년제 대학 약25개, 대학원 약21개의 향장미용계열 학과가 개설되어있다. 이렇듯 향장미용학을 전공으로 하는 학생 수가 기하급수적으로 늘었음에도 불구하고, 전공자들에 대한 심리학적 접근은 미비한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 향장미용학 대학원 이상 전공자들의 자아 존중감, 신체매력지각이 전공만족도에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 두었다. 본 연구의 자료 수집은 2010년 6월 8일부터 6월 25일까지 진행되었으며 총 132부를 최종 분석에 사용하였다. 이 연구를 위한 설문지 분석은 본 분석에 앞서 측정도구의 신뢰도를 알아보기 위하여 신뢰도 계수를 구하였다. 본 연구 결과의 통계처리에 대한 고찰을 통해 다음과 같은 결과를 얻었다. 향장미용학 대학원 전공자의 자아 존중감과 신체매력지각 모두 전공만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 신체매력지각이 자아 존중감보다 더 큰 영향을 미치는 것은 향장미용학의 학문적 특성에 기인한 것이다. 향장미용학 교육 커리큘럼은 학생들의 자아 존중감이나 자신의 신체매력을 제대로 인지하고 향상시킬 수 있는 방향 설정이 필요할 것이며, 이를 통해 보다 체계적 전문인 양성이 이루어 질 수 있을 것이다.

In recent years, appearance-related industries are rapidly evolving according to people's requirements and expectations on appearances are increasing. With wide range of social interest on appearance, the necessity for cosmetolgy professional has been increased. In 2009, the number of two-year colleges is approximately 120, the number of 4-year colleges and universities is 25, 21 graduate school of cosmetology department has been established currently. Even though the number of students with cosmetology degree has been exponentially increased, psychological approach and evaluation to the degree holders are poor. Therefore, the purpose of this research is to evaluate the effect of self-esteem and physical attractiveness perception on satisfaction with Major among cosmetology graduate students. The data collection was done between June 8 - June 25, 2010 and total 132 cases were used in the final analysis. The questionnaire analysis was done prior to the main analysis to trust the reliability coefficient of the Cronbach's Alpha. The followings are the results of the statistical processing of the analysis. It shows self-esteem and physical attractiveness perception has valuable effect on satisfaction with the major. In particular, the more effect of physical attractiveness perception than self-esteem is attributed to the academic speciality of the major. It seems to be necessary to set the direction of the cosmetology education curriculum to properly perceve and improve self-esteem or physical attractiveness perception of the students. It will enables us to establish more systematic professional training program.

본 연구는 항공사 객실승무원을 목표로 하는 항공서비스전공 대학생들에게 매우 의미있는 변수인신체적 자기지각과 취업준비행동간의 관계에서 진로결정 자기효능감이 매개역할을 하는지에 대해 살펴보고자 한다. 또한, 항공서비스전공 대학생의 취업준비행동을 적극적으로 도모하는 방안을 신체적 자기지각의요인을 바탕으로 현실적이고 개인적 차원에서 모색하고자 하는데 연구목적이 있다. 본 연구 결과, 항공서비스전공 대학생이 지각한 신체적 자기지각과 취업준비행동 간의 관계에서 진로결정 자기효능감은 유의한매개효과를 가질 것이라는 가설은 유의한 정(+)의 영향을 나타내었다. 이러한 결과는 항공사 객실승무원업무를 수행하기 위해 중요한 자질인 스포츠 유능감, 신체매력도, 체력 및 신체적 컨디션을 하위요소로포함하는 신체적 자기지각이라는 변수의 중요성을 밝히는데 일조했다는 점에서 매우 의미있는 결과이다. 본 연구는 이러한 시도를 통해서 항공학 분야에서 연구영역의 스펙트럼을 넓혔다는 점에서 학문적 의의가있다. 또한, 항공서비스전공 대학생의 개인적 차원의 변수인 신체적 자기지각이 취업준비행동에 영향을 미칠 수 있다는 것을 밝힘으로서 학교라는 현장에서 교수들이 학생들에 대한 좀 더 현실적이고 실질적인지도가 가능함을 시사하였다. 따라서 항공서비스학 전공 교과과정에서 신체적 자기지각을 높일 수 있는많은 체육관련 교과목의 배정과 중요성을 강조하는 방안을 통해 학생들의 항공사 취업준비행동에 긍정적인영향을 미칠 수 있다.

The main purpose of the study is to investigate the structural relationship between physical selfperception and employment preparation behavior and to verify the moderating effects of career decision-making self-efficacy. A survey was conducted by undergraduates majoring in Airline Service. A total of 350 responses were collected and 322 valid responses were used for analysis. The results showed that the physical self-perception of undergraduates majoring in Airline Service had positive(+) impacts on employment preparation behavior and career decision-making self-efficacy. In addition, the mediating effect of career decision-making self-efficacy was verified. Therefore, the significance of this study is that it introduced the physical self-perception of undergraduates majoring in Airline Service as the major variation for improving employment preparation behavior. In the aspect of practical contributions, since physical self-perception can be improved by personal effort, the university could consider providing Physical Education courses such as Taekwondo, kendo, and Pilates for undergraduates majoring in Airline Service. Moreover, University should encourage undergraduates to participate in these physical education courses by focusing on physical zelf-perception.

Firstly, the main purpose of this study is to investigate the structural relationship among Physical self-perception, Self-efficacy and Job performance of airline cabin crew. Secondly, it is to verify the moderating effect of Participation in sports-for-all. The results showed that the Sports competence and Body attractiveness, which are the sub-factors of Physical self-perception, had positive(+) impacts on job performance via the mediating effects of Self-efficacy. Also, Participation in Sports-for-all had a mediating effect on the relationship between Sports competence and Self-efficacy, and between Body attractiveness and Self-efficacy. Therefore, the results of this study reveal that in order to improve job performance of airline cabin crew, the company considers the Sports competence and Body attractiveness as ways to increase self-efficacy. Moreover, this correlation goes up by taking part in sports-for-all. Several practical and theoretical contributions were made in the context of airline industry introducing the important variable which is the role of participation in sports-for-all.

본 연구는 여성 에어로빅스 운동참가자의 자존감이 신체적 자기-지각과 운동지속의도의 관계를 규명하는데 목적이 있다. 이 목적을 규명하기 위하여 서울특별시 및 경기도에 소재하고 있는 공공 및 사설 스포츠센터에서 에어로빅스 운동 프로그램을 지속적으로 참가하고 있는 성인 여성들로 선정 총 500명을 대상으로 총 400부를 회수하였고, 그 중 366부가 분석에 사용되었으며, SPSS 12.0 Windows 프로그램을 사용하여 설문지의 타당도를 검증하기 위하여 탐색적 요인분석(exploratory factor analysis)을 실시하고, 신뢰도검사, 빈도분석, t-검증, 그리고 중다회기분석(multiple regression analysis)을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 여성 에어로빅스 운동참가자의 자존감이 높을수록 신체적 자기-지각이 높게 나타났다. 둘째, 여성 에어로빅스 운동참가자의 긍정적 자존감이 높을수록 운동지속의도가 증가하였다. 셋째, 여성 에어로빅스 운동참가자의 신체적 자기-지각 요인 중 스포츠 유능감이 강할수록 운동지속의도에 부적인 영향을 미쳤으며, 체력과 신체적 자기가치가 높을수록 운동지속의도가 증가하였다. 이와 같이 지도자들의 가장 큰 관심인 운동참가자들에게 에어로빅에 대한 즐거움을 증진시키고, 운동참가를 지속시키기 위해 유용한 정보를 제공하여 바람직한 생활체육의 방향으로 나아갈 수 있도록 기초적인 자료로써 활용되기를 바란다.

Women's Aerobics Exercise self-esteem of the participants of this study aims to examine the relationship between physical self-perception and the degree of exercise lasting. Aerobics workout program and continue to participate in public and private sports centers in Seoul and Gyeong gi-do in order to clarify the purpose and selected a total of 500 patients with adult women call 400 was recovered, of which 366 additional analysis frequency analysis, reliability test, using the SPSS 12.0 for Windows program was used to conduct exploratory factor analysis (exploratory factor analysis) in order to verify the validity of the questionnaire, and t-verification, and stepwise multiple regression analysis (multiple regression analysis)the following conclusions were obtained. First, the higher the self-esteem of the Women's Aerobics Exercise participants higher physical self-perception. Second, exercise lasting, higher positive self-esteem of women Aerobics Exercise participants also increased. Third, the stronger the movement of sustainable sports competence of the Women's Aerobics Exercise participants self-perception of physical factors had a negative impact, increased stamina and physical self-worth, the higher the exercise of sustainable Aerobics on movement leaders' greatest concern to participants as to enhance the enjoyment of this,I hope to be utilized as basic data provide useful information in order to continue athletic participation desirable to move in the direction of the sport for so.

이 연구는 연극 전공생이 무용/동작치료를 통하여 신체적 자기지각, 자아존중감, 자아정체감에 있어 향상을 보이는 지 알아보고자 하였다. 이를 위해 인천의 I대학 연극 전공생 24명을 대상으로 8회기에 걸쳐 무용/동작 치료 프로그램을 실시하였다. 본 프로그램은 사전조사는 2017년 3월 31일 실시하였고, 실행기간은 4월7일부터 5월26일 까지 매회기 2시간 실시하였다. 사후검사는 6월2일부터 16일까지 진행되었다. 연구의 가설로는 연극 전공생들이 무용/동작치료를 통하여 ‘자기’에 대한 변인, 즉 신체적 자기자각, 자아 존중감, 자아정체감에 있어 향상을 보일 것이라고 가설을 설정 검증하였다. 자기보고식 설문 결과, 신체적 자기지각 내 두 가지 하위 유형(신체적 컨디션, 인간 균형미)에서 유의한 향상이 있었으며, 자아존중감, 자기정체감 내 네 가지 유형(주체성, 목표지향성, 주도성, 친밀성) 역시 치료 전보다 유의하게 높아졌다. 따라서 이 무용/동작 치료 프로그램이 연극 전공생들이 ‘자기’에 대하여 보다 긍정적으로 인식하는 데 긍정적인 효과를 주었다고 볼 수 있다. 마지막으로 이 연구에 대한 함의와 제한점이 논의되었다.

The purpose of this study is to investigate the effect of dance/movement therapy on physical self-perception, self-esteem and ego-identity of the college students majoring in the play. This therapy program was conducted to 24 students majoring in the play of I university in Incheon through 8 sessions. The results about the change after the therapy collected from self-report inventories are as follows: First, 2 subtypes(physical condition and beauty of body balance) out of 4 subtypes of Physical self-perception profile increased. Second, Self-esteem improved. Third, 4 subtypes(subjectivity, goal-orientation, individual initiative, intimacy) out of 6 subtypes of Ego-identity increased. Finally, on the basis of the results of the present study, implications in practice and future research on dance/movement therapy are addressed.