한국언어과학회 학술대회-많이 이용된 논문 ::한국언어과학회

AI 테크날러지의 보편화와 함께 AI의 교육학적 이점들에 대한 인식이 확산되면 서 EFL 교사들의 ChatGPT에 대한 관심은 지속적으로 증가하고 있다. 초등학교 영어 교사 들 뿐만 아니라 중등학교 영어교사와 대학의 영어 교수자들까지, ChatGPT를 활용한 효과 적인 영어 수업 개발을 위한 다양한 시도와 함께 관련 연구들이 보고되고 있다 (Cheon, 2023; Choe, 2023; Jeon, 2023). ChatGPT를 활용한 EFL 학습자들을 위한 수업 개발, 효과성에 대한 연구에서 학습자들의 학습동기와 연관성, 학습 의욕등 학습자들의 정의적 요 소들을 살펴본 연구들은 있지만, ChatGPT를 영어 학습에 활용하고자 하는 학습자들의 실 제 관심도에 대한 연구는 많이 보고되지 않았다. 이러한 점을 바탕으로, 본 연구에서는 중 등학교 EFL 학습자들의 ChatGPT에 대한 관심을 예비 조사 측면에서 탐험적으로 살펴보려 고 한다. 설문에 참여한 총 176명의 학생들의 응답을 바탕으로, (1) ChatGPT를 활용해 본 경험 유무는 어느정도인지 그리고 (2) 학생들의 SNS 사용 정도와 ChatGPT 활용 유무와 연관성에 대해서도 알아보려고 한다.

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이용수:20회 교육용 한국어 관용표현의 재등급화에 대한 관견

황수판

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 4차 산업시대 언어학의 미래 2022.02 pp.209-224

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이용수:20회 한국어에서의 거절화행의 실현양상

양윤선

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어이론과 상호교류적 접근 2010.02 pp.171-180

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