한국언어과학회 학술대회 2010 한국언어과학회 겨울학술대회::한국언어과학회

본 연구의 목적은 과제/업무 기반 영어 교수 활동(TBET, Task Based English Teaching)을 중심으로 한 특수 목적 영어(ESP, English for Specific Purposes) 교수 방법 을 통해 최근 수요가 증대되는 ESP문제를 진단하고 그 해결책을 제시하는데 있다. 그 동안 TBET에서 Task는 영어 능력 향상을 위한 일반 학습 활동을 일컫는 ‘과제’라는 우리말로 통칭되었다. ESP란 구체적인 특수 분야에 종사하는 사람들의 직무 용도로 영어를 배우는 것을 의미한다. 본 연구에서는 Task를 강의실 안에 국한된 일반적 언 어 교수 활동으로서의 과제 차원을 넘어 강의실 밖 직업 실생활과 직결되는 ‘업무’ 위주 ESP 교육의 일환으로 적용하였다. ESP와 TBET를 연계시킨 것은 시대가 흐를수 록 국가 혹은 지역의 전략적 산업 육성 방향이 변함에 따라 새로운 특별 전문가 육성 수요와 동반 성장하게 될 ESP를 준비함에 있어, 그 효율적인 교수 방법을 TBET에 있 다고 보았기 때문이다.

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Why does Event Matter in Syntax?

이예식

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어이론과 상호교류적 접근 2010.02 pp.79-86

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정지용 시 영역을 통해 본 동사성(transitivity) 변화

이주은

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어이론과 상호교류적 접근 2010.02 pp.89-96

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한국인영어학습자의 비음삽입전이현상 연구

신승훈, 이정화

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어이론과 상호교류적 접근 2010.02 pp.97-106

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Rater, gender, and age biases to test formats

주미진

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어이론과 상호교류적 접근 2010.02 pp.107-115

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영어 통제구문의 이동이론에 관한 연구 : 의미역 자질을 중심으로

이희정, 안동환

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어이론과 상호교류적 접근 2010.02 pp.119-131

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Multiple PREC in Multiple Opacity

Minkyung Lee

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어이론과 상호교류적 접근 2010.02 pp.133-140

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OT-CC with PREC, a theory of harmonic serialism, can incorporate a derivational process into the parallel evaluation. This leads to solve opacity resulting from a rule ordering paradox. Wintu, a language of Penutian, involves multiple counterfeeding opacity in which vowel raising rule is underapplied though a rule description is apparently met on the surface. Mid-vowel /e/ and /o/ tend to go up to high before a low vowel /a/ when a single consonant is intervened. Different PREC constraints operate in different opaque case under OT-CC.

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Academic Listening: What situational variables may motivate L2 learners to listen to academic lectures?

Jihyun Jeon

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어이론과 상호교류적 접근 2010.02 pp.141-142