Earticle

개회사

임형재

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 p.7

환영사

심종혁

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 p.8

축사

김성곤, 장소원, 이해영, 조형식

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.9-12

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다중언어 다중문화 사회의 교육과 정책

강현화

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.14-29

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다문화・다중언어 시대의 교사의 역량 및 교육적 지향

김영순

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.32-41

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교실의 언어 다양성을 자원으로 성장시키는 교사의 역할 변화

강남욱

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.44-49

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한국어교원 역량 강화를 위한 정책 방향

박미영

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.50-58

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다중 문화 시대, 한국어교사의 글로벌 역량

박선옥

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.59-67

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다문화 공간인 한국어 교실에서 문화 교육을 위한 교사의 역할

박성태

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.68-74

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초등교사의 다문화 인식연구 - 2009년부터 2022년까지 논문을 중심으로 -

백인옥

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.76-91

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다중언어와 다중문화 사회에서의 한국어 교수 학습의 방향

조수진

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.92-102

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토의에서 나타난 중국인 예비 한국어교원의 의견 제시 유형 분석

김은호

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.103-116

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다문화언어강사 실태 분석을 통한 다문화언어문화 사회 교사의 역할 고찰과 미래

권순희

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.118-148

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이주배경 학생 대상 다중언어·다중문화 교육을 위한 교사 교육 방향

배재원

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.149-161

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다중언어교육을 위한 교사 실행공동체 연구

장은영

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.162-182

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온라인 한국어 멘토링 프로그램 운영에서 요구된 예비 한국어 교원의 역량 연구 – 프랑스 한국어 전공생을 위한 온라인 한국어 멘토링 프로그램 경험을 중심으로 -

이진경, 박영옥

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.184-193

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예비 한국어 교사를 위한 상호문화교육 현황과 제안

박현주

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.194-213

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국내 한국어교원의 다문화역량 강화 방안 – 질적 사례연구를 중심으로 -

윤영주

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.214-226

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다중문화 시대의 교육 정책 - 교원정책 개선 방향 탐색

박희진

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.228-238

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중앙아시아 한국문화 교원 역량 강화 방안 – 키르기스스탄을 중심으로 -

백태현

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.239-258

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중국 외국어 교육 정책에 따른 한국어 교육의 과제

유영영

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.259-269

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중도입국·외국인가정청소년 학부모 자녀의 한국어교육에 관한 경험연구

서영선

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.272-285

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베트남에서의 한국어 온라인 교육 효과를 높이는 방안 연구 - 베트남 호치민 국립대학교 인문사회과학대학을 중심으로 -

황티장

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.286-300

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언어화자의 <사태파악> 차이를 반영한 한국어교육

서민정

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.301-316

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틀 의미론에 기반한 문학번역의 어휘 번역 방법 연구 - <채식주의자>를 중심으로 -

호가

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.318-331

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미디어를 활용하여 순차통역 수업 방안 제시 - 한베 순차통역 수업 중심으로 -

부티투안

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.332-341

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한국어 번역 교육을 위한 학습자 오류 분석 - 언어적 오류를 중심으로 -

염선화

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다중언어 다중문화 시대의 교사 역량 2022.11 pp.342-352

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