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개회사

나삼일

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 p.6

환영사

김혜숙

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 p.7

축 사

강현화

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 p.8

일반 목적 한국어교육에서의 말하기 평가

원미진

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.10-23

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학문 목적 한국어교육에서의 말하기 평가

홍은실

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.26-43

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한국어 말하기 평가의 실제와 방향성 탐색 - 한국어 말하기 평가에 대한 요구와 필요성 개관 -

김유정

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.46-48

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말하기 평가 외국 사례를 통한 한국어 말하기 평가에 대한 제언

강석한

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.49-50

한국어말하기평가 체제 개발과 시행을 위한 요구와 방향

우창현

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.51-53

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한국어말하기평가에 대한 요구와 방향 - 기존 평가 체제 중 TOPIK을 중심으로 -

조수진

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.54-55

이민자 대상 구술평가의 타당성 제고를 위한 시론

이미향, 서혁, 김호정, 심상민

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.58-73

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학문목적 학습자들의 과제수행 평가를 위한 루브릭 개발 연구 - 학습자 중심 발표 과제수행 모형을 중심으로 -

강란숙, 김영란

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.74-86

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말하기 과제 분석을 통한 학문 목적 한국어 학습자의 말하기 평가 연구 - 비학위 과정 학습자와 학위 과정 학습자의 말하기 평가 비교를 중심으로 -

신필여, 김지애

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.87-98

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한국어 말하기 평가 구인에 관한 교사 인식 연구 - 영어 말하기 평가 구인과의 비교를 중심으로 -

박정화, 이지혜

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.100-123

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한국어 말하기 평가-발음의 비중에 대한 연구

윤은경, 오재혁

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.124-135

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한국어 말하기 등급 기술을 위한 기초 연구(3) - ‘부탁하기’ 과제 발화의 코딩 및 분석 단계를 중심으로 -

이향, 이혜용, 정미지, 김은호

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.136-155

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문화 간 의사소통 능력을 고려한 말하기 평가 방향

정다운, 손다정, 박혜영

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.158-167

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문화 간 의사소통 능력 측정을 위한 말하기 평가 구인

오지혜, 이유경

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.168-179

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말하기 평가에서의 사회언어적 능력 측정 방안 연구

강현주, 배재원

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.180-190

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중도입국 한국어 학습자 대상의 통합적 교육과정 개발을 위한 요구분석

강수정, 오현진

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.192-220

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한국어 듣기에서 중국인 학습자의 간접적 전략 사용 양상 연구 - KSL과 KFL 학습자 대비를 통해 -

진성, 오선경

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.221-240

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한국어 고급 학습자의 감상문 쓰기를 통한 한국 정서 한(恨)에 대한 이해 교육

나채근, 박수진

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.241-254

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모바일 기반 한국어 말하기 평가 모형 개발

이지용, 기준성

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.256-281

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텍스트언어학을 기반으로 한 대학생 토론 수업 평가 연구

김상태, 조형일

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.282-294

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문법 능력이 말하기 평가에 미치는 영향

유해준, 고경태

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.296-312

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한국어 말하기 평가 문항에 있어 과제 유형에 따른 난이도 분석

남미정, 김서형

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.313-322

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플립러닝(Flipped Learning)을 활용한 한국어 말하기 수업 사례 연구 - 한국어 집중과정 학습자를 대상으로 -

한선, 김은정

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.324-334

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유럽 국가의 이주노동자 대상 사회통합 정책과 언어정책

이유인, 장미라

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.335-357

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중국인 한국어 학습자 대상 오류 연구 동향 분석

왕단단, 김은성, 임형재

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.358-373

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Q&A : 연구 윤리에 관한 질의와 응답

서혁

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.376-381

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KCI 등재지 한국언어문화학 수록 논문 일람 외

국제한국언어문화학회

국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.382-396

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