Earticle

경찰 조직은 유능하고 젊은 인재를 유치하기 위해서는 많은 노력을 기울이는데 반해 연령정년과 계급정년 등으로 평생을 국민을 위해서 봉직하고 퇴직하는 경찰 공무원들에 대한 배려는 극히 미미한 실정이며 이들은 사회 현실에 적응할 준비가 되지 않은 상태에서 사회로 내몰리고 있다. 그리고 퇴직하는 경찰공무원들의 관리 및 지원에 대한 학문적 연구도 거의 이루어지지 않고 있다. 따라서 이 연구에서는 우리나라 경찰공무원들의 퇴직 후 재취업에 대한 욕구를 살펴보고, 이들의 재취업을 위한 취업능력개발 방안들을 제시하고자 한다. 결론적으로 우리 경찰 조직에는 체계적인 퇴직관리제도가 부재하기 때문에 이를 개선하기 위해서는 퇴직관리 전담부서를 설치․운영하고, 경찰관들에게 On․Off Line의 자기계발 학습을 지원하고, 재직 중 재취업 및 창업에 필요한 자격증 취득을 지원하며, 재취업하고자 하는 분야에 대한 다양한 정보를 제공하고, 다양하고 적극적인 퇴직 준비 및 지원 프로그램을 개발․운영해야할 것이다

Police organization tries to recruit competent and young persons, but its concern for retiring persons is extremely little and it expels those who are not prepared to live in outside society. The studies on the management and support the retiring police officers who dedicated their lives to our society are very rare. The object of this study is to study the needs for reemployment in police officers and to develop retirement systems and vocational abilities. Finally, I suggest the establishment of the unit that fully takes charge of retirement management, the method of setting up the learning organization for self-development, the effective ways to get various licenses, the offer of informations on fields of reemployment, the development and management of preparing and support programs for retirement persons.

우리 사회의 고립 청년은 코로나-19 사태를 거치며 약 54만 명에 이를 만큼 크게 증가하였으며, 이들은 여러 가지 심리·사회적 어려움을 경험하고 있는 것으로 알려져 있다. 그럼에도 고립 청년의 자원체계 편입 의향 혹은 의도에 대한 탐색은 이뤄지지 못하고 있다. 이에 본 연구는 앤더슨이 제시한 보건·복지 사회서비스에 대한 행동 모형을 적용하여 고립 청년들의 서울시 고립 청년 지원사업 참여 의향에 영향을 미치는 요인을 파악하였다. 분석자료는 2022년 서울시 고립·은둔 청년 실태조사 자료 중 고립 청년 기준에 부합하는 486명(남: 227명, 여: 259명)의 응답 자료이다. 분석 결과, 고립 청년들은 우울과 외로움 이 낮을수록, 가정의 주관적 경제수준이 높고, 과거 고립 경험이 있을수록, 주관적 건강상태가 양호할수 록 지원사업의 참여 의향이 있었다. 본 연구는 이러한 결과를 바탕으로 고립 청년의 발굴 및 지원 방향에 대해 제언하였다.

The number of isolated youth in our society has increased significantly to about 540,000 due to the COVID-19 situation, and they are experiencing various psychological and social difficulties. However, there has been no exploration of their willingness to be included in the support system. Therefore, this study applied the health and welfare social service utilization model suggested by Andersen to identify factors affecting the willingness of isolated youth in Seoul to participate in support projects. The analysis data is the response data of 486 people who met the criteria for isolated youth among the 2022 Seoul Isolated Youth Survey. The results of the analysis showed that isolated youth were more willing to participate in support projects when their depression and loneliness were lower, their household's subjective economic level was higher, their past isolation experience was higher, and their subjective health was better. Based on these results, this study suggested directions for discovering and supporting isolated youth.

소년범죄의 원인은 여러 가지 이유로 다양하다. 비정상적인 행동을 조장하는 여러 환경들이 청소년 범죄의 원인이 되고 있다. 예를 들어 가족 문제는 이런 종류의 비정상적인 행동을 유발할 수 있다. 강박적인 행동은 청소년 비행에 직접적인 영향을 미치고, 청소년 비행과 범죄 수용생활에서의 수용자에 대한 교화프로그램의 부족은 교정복지를 저해하는 요인이 된다. 소년수용자 관련 교정당국 책임자는 치료도우미견과 같은 프로그램으로 동물과 매개를 갖는 프로그램을 운영하여 관계를 맺는 등의 심리적 방법으로 치료해야 한다. 천안소년교도소의 수용자들과 같은 수용자들에게 치료도우미견 프로그램으로 재활시켜 심리적 처우와 교정 교화를 통해 범죄 행위를 줄일 수 있다. 이 연구는 천안소년교도소 수용자들과 관련된 폭력을 줄이기 위해 설문 조사 결과와 교도관들의 근무일지에 대한 자료와 MMPI 심리테스트, 심리치료에 애견 사용에 대한 관찰연구를 통하여 연구를 수행하였다. 연구 결과를 토대로 향후 소년 비행 등의 치료를 위한 프로그램으로 소년수용자에게 적합한 프로그램이라고 결론지었다.

The causes of juvenile crimes vary for many reasons. It is conducive for juveniles to commit crimes, because of an environment that encourages such deviant behavior. For example, family issues, may trigger this kind of deviant behavior. Compulsive behavior directly impacts on juvenile delinquency, and juvenile delinquents become a hindrance to the well-being of society. Juvenile delinquents should be treated with psychological methods, such as using dogs to make personal connections with them. It is possible to rehabilitate delinquents in The Cheonan Juvenile Prison, to reduce criminal behavior, through psychological treatment, and reform edification. This study was conducted, using results from surveys, and MMPI tests on prison guards' diaries, and observations of using dogs for treatment, to reduce violence typically associated with juvenile delinquents in The Cheonan Juvenile Prison. Using the results, we concluded that it would be a suitable program for juvenile delinquents in the future.

중소기업은 한국 경제발전에서 중요한 역할을 담당하지만, 대기업에 비해 국제시장 진출에서 구조적 불리함을 겪어왔다. 이러한 제약을 해 소하기 위해 중소벤처기업진흥공단(KOSME)은 금융지원, 해외마케팅, 전자상거래 지원, 수출 인큐베이터, 기술이전 서비스 등 포괄적인 수출 지원사업을 운영하고 있다. 그러나 기존 연구들은 주로 수출액 증가나 사업 만족도를 성과지표로 활용해 왔으며, 개별 기업 수준의 재무성과를 분석한 연구는 드물다. 본 연구는 2019년 KOSME 수출지원사업에 참여한 3,770개 중소기업의 기업 수준 데이터를 활용하여, 매출성장률이 사업 참여에 의해 유의 하게 개선되는지를 분석하였다. 독립변수로는 기업연령, 자산규모, 사업 참여 여부를 설정하고, OLS 회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 기업연 령이 낮고 프로그램에 참여한 기업일수록 매출성장률이 유의하게 높았으나, 자산규모는 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았다. 본 연구는 수출지원정책의 효과를 단순한 수출액 지표를 넘어 재무성과로 확장하여 평가함으로써 기존 문헌의 한계를 보완하고, 정부 주도 의 수출지원이 중소기업 성장경로에 미치는 영향을 보다 세밀하게 규명하였다. 또한 기업 특성에 기반한 맞춤형 지원과 장기적 재무성과 추적 을 포함한 사후평가 체계의 필요성을 제시함으로써 정책설계와 운영에 실질적인 시사점을 제공한다.

Small and medium-sized enterprises (SMEs) play a critical role in Korea’s economic development but have historically faced structural disadvantages in international markets compared to large conglomerates. To address these barriers, the Korea SMEs and Startups Agency (KOSME) has implemented comprehensive export support programs, including financial assistance, overseas marketing, e-commerce facilitation, export incubators, and technology transfer program. While prior studies have primarily evaluated such programs using export volume or beneficiary satisfaction, few have examined their effects on firm-level financial performance. This study investigates whether participation in KOSME’s 2019 export support programs leads to measurable improvements in SMEs’ revenue growth, a direct indicator of financial viability and sustainability. Using firm-level data from 3,770 participating SMEs, we employ an ordinary least squares (OLS) regression model with firm age, asset size, and program participation as independent variables. The results indicate that younger firms and those receiving program support achieve significantly higher sales growth, while asset size does not have a statistically significant impact. By extending policy evaluation beyond export volume to include financial performance, this study addresses a key gap in the literature and provides more granular insights into how government-led export promotion affects SME growth trajectories. The findings underscore the need for tailored, firm-specific support strategies and post-program evaluation frameworks that incorporate longitudinal financial metrics. These implications are relevant for policymakers seeking to enhance both the effectiveness and equity of export support policies.

본 연구의 목적은 대학의 창업지원이 창업기업 성과에 미치는 영향을 분석하고, 이 변수 간의 관계에 있어서 역량강화 프로그램 지원과 창업친화적 제도의 조절효과를 분석하는 데 있다. 연구자료는 대학의 지원을 받는 229개의 창업기업을 대상으로 무기명식 설문지법을 통해 수 집하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 대학의 창업공간지원, 기술지원 및 장비지원 각각은 창업기업의 재무적 성과와 비재무적 성과에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 역량강화 프로그램 지원은 창업공간지원과 재무적 성과 간의 관계를 조절하 는 것으로 나타났다. 셋째, 역량강화 프로그램 지원은 창업공간지원-비재무적 성과 관계, 기술 지원-비재무적 성과 관계 및 장비지원-비재무적 성과 관계 각각을 조절하는 것으로 나타났다. 넷째, 창업친화적 제도는 창업공간지원과 재무적 성과 간의 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 마지막으로, 창업친화적 제도는 창업공간지원-비재무적 성과 관계, 기술지원-비재무적 성과 관 계 및 장비지원-비재무적 성과 관계 각각을 조절하는 것으로 나타났다. 그리고 본 연구결과가 제시하는 이론적 및 실무적 시사점과 연구한계 및 향후 연구방향을 논의하였다.

Purpose : The purpose of this study was to examine the effect of university start-up support on start-up company performance, and to examine the moderating roles of capacity building program support and start-up friendly system in the relationship between these variables. Research design, data, methodology : Research data were collected through the anonymous questionnaire method for 229 start-ups supported by universities. Results : The results of this study are summarized as follows. First, each of the university's start-up space support, technical support, and equipment support was positively related to the financial performance and non-financial performance of start-ups. Second, the capacity building program moderated the relationship between start-up space support and financial performance. Third, support for the competency enhancement program moderated the start-up space support-non-financial performance relationship, the technical support-non-financial performance relationship, and the equipment support-non-financial performance relationship, respectively. Fourth, the start-up friendly system moderated the relationship between start-up space support and financial performance. Finally, the start-up friendly system moderated the start-up space support-non-financial performance relationship, the technical support-non-financial performance relationship, and the equipment support-non-financial performance relationship, respectively. Conclusions : The theoretical and practical implications presented by the results of this study, research limitations, and future research directions were discussed.

본 연구는 한국 간호학 전공심화 과정에 참여하는 중국 유학생들이 학업 및 생활에서 겪는 어려움과 요구를 탐구하고, 글로벌 역량을 강화할 수 있는 지원 방안을 제시하고자 하였다. 연구는 Colaizzi의 현상학적 분석을 통해 유학생들이 경험하는 학문적, 문화적, 정서적 적응의 본질을 심층적으로 분석하였 다. 연구 결과, 유학생들은 언어 장벽과 문화적 차이로 인해 학업 수행과 사회적 통합에서 어려움을 겪고 있었으며, 정서적 불안과 고립감을 경험하고 있었다. 동시에 이들은 글로벌 인재로 성장하기 위한 학습과 자아 개발에 대한 높은 열망을 가지고 있었다. 이러한 결과를 바탕으로, 한국 대학이 외국인 유학생을 위해 맞춤형 언어 지원, 문화 교류 프로그램, 진로 상담 및 심리적 지원 프로그램을 제공하는 것이 필요함을 제안하였다. 본 연구는 외국인 유학생의 학업 성취와 정서적 만족도를 높일 수 있는 실질적인 운영 방안을 제시함으로써, 한국 고등교육의 국제 경쟁력 강화에 기여할 수 있을 것이다.

This study aimed to examine the challenges and needs faced by Chinese international students participating in Korea's specialized nursing programs and to propose support measures to enhance their global competence. Using Colaizzi's phenomenological analysis, the study provided an in-depth examination of the essence of the academic, cultural, and emotional adaptation experiences of international students. The results revealed that students struggled with academic performance and social integration due to language barriers and cultural differences, experiencing emotional anxiety and isolation. Simultaneously, they expressed a strong desire for learning and self-development as global talents. Based on these findings, the study suggested that Korean universities should provide tailored language support, cultural exchange programs, career counseling, and psychological support programs for international students. By presenting practical operational strategies to improve academic achievement and emotional satisfaction among international students, this study contributes to strengthening the international competitiveness of Korean higher education.

본 연구는 창의성 계발 과학교육 사이버 연수 운영의 행·재정 지원 체제에 대한 요구분석의 결과에 근거하여 사이버 연수의 효율적 운영을 위한 행·재정 지원 정책 방향을 모색하는 데 목적을 둔다. 먼저, 지식기반사회가 요구하는 사이버 연수, 창의성 교육, 창의성 계발 과학교육의 당위성을 제시하기 위한 문헌조사 연구방법을 적용하였다. 둘째, 이스라엘 연수에 참가한 과학교사, 과학교육 사이버 연수 이수자, 일반 과학교사 및 과학/과학교육과 교수를 대상으로 창의성 계발 과학교육 사이버 연수에 대한 요구를 분석하기 위한 설문조사는 오웬의 체제모형의 투입, 과정, 산출/피드백 과정으로 구성된 분석 틀을 적용하여, 과정별 요인과 관련된 문항으로 구성된 설문지를 개발하여 적용하였다. 결론적으로 창의성 계발 과학교육 사이버 연수의 행·재정 지원체제를 효율적으로 구축하기 위해서는 다음과 같은 정책 방향이 모색되었다. 첫째, 투입 측면에서는 학교교육에서의 창의성 교육의 강조하는 정책과 함께 교사를 위한 연수가 제공되어야 할 것이다. 교사들에게 연수경비의 일부를 제공해야 할 것이며, 정부차원에서 프로그램을 개발하는 정책이 바람직하다. 둘째, 과정측면에서는 사이버 연수는 온라인 대 오프라인의 비율을 7:3으로 연간 방학중 2회의 빈도로 시·도교육청과 대학교부설 교원연수원이 공동으로 운영하는 것이 바람직하다. 특히, 연수의 내용의 질을 높여야 하며, 교육과정은 창의성 계발 과학교육 내용을 중심으로 과학수업 사례의 비중을 높여야 할 것이다. 셋째, 산출/피드백 측면에서는 과정에서와 마찬가지로 사이버 연수의 질 향상이 가장 중요하며, 교사들은 현장에 적용할 수 있는 교수방법적 지식과 기능을 강조해야 할 것이다.

The research intends to make policy suggestions for the improvement of administrative and financial system for cyber inservice training program of creativity-centered science education. Literature review was employed for seeking rationale of cyber inservice teachers training progams, creativity in school education, creativity-centered science education and demands of 142 science teachers and 43 professors of science and science education department were investigated through questionnaire. Policy suggestions for cyber inservice teachers training programs of creativity-centered science education were as follows: First, in terms of input aspect, school education should emphasize creativity and inservice training programs for teachers are necessarily provided. In addition, program fees are partially provided by government and financial support for developing cyber inservice programs should be provided at government level. Second, in terms of process aspect, cyber program should be organized at rate of 7 to 3 for on-line to off-line and contents should emphasize the creativity-related to science education as well as classroom example of exemplary cases. Moreover, provincial department of education and university affiliated inservice training center should cooperately administrate the program. Third, in terms of output aspect, quality of cyber inservice program is most important, in particular, pedagogical knowledge and skills should be stressed.

Purpose: The objective of this systematic review was to assess the effects of family support programs on caregiving burden, depression, and stress in family caregivers of people with dementia. Methods: A literature search was conducted of electronic databases to identify randomized controlled studies with family support programs done between 2000 and 2014. Studies published in English and/or Korean were included for the analysis with search strategies adapted from the Cochrane Dementia and Cognitive Improvement Group. Studies were rated for quality assessment by two independent reviewers using the appraisal checklist developed by Cochrane Reviews and Dissemination. Of 8,334 articles identified in the literature search, full texts of 76 articles that met the inclusion criteria were reviewed and 38 were found to include relevant outcomes. Results: Results from selected studies were pooled in statistical meta-analysis using Review Manager Software and heterogeneity between combined studies was assessed using the Chi-square test. Meta-analysis showed that the effect sizes of family caregiver support programs were small to medium for categories of caregiving burden (Hedge's g= - 0.17, 95% CI= - 0.30~ - 0.04), depression (Hedge's g= - 0.30, 95% CI= - 0.40~ - 0.20), and stress (Hedge's g= - 0.39, 95% CI= - 0.52~ - 0.25). Conclusion: The review results indicate that a support programs can assist family caregivers in reducing their psycho-emotional distress.

본 연구는 지역주민들의 가족관련 욕구가 무엇인지 파악하고, 대상특성별 욕구의 차이를 발견하여 이를 토대로 차별화된 가족지원사업이 이루어지도록 기초자료를 제공하고자 지역주민을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 지역주민의 가정내 관심사는 '가족관계의 문제' 보다도 '자녀교육 및 양육의 어려움'이 주된 관심사로 나타나, 전체주민을 위한 가족지원센터에서의 지원이 가정내 자녀양육에 있어서의 교육적인 면에서나 경제적인 면에서의 어려움을 경감시키는 데 초점이 맞춰져야 할 것으로 보인다. 다음으로 가족의 욕구에 부응하는 가족지원센터의 존재에 대해 인식정도가 높은 반면, 실질적인 이용률은 매우 낮았으며, 이용주민들도 조손가구나 한부모가구, 다문화가구 등 특수한 가족욕구를 지닌 경우에 이용하는 비율이 높아 일반가정을 대상으로 한 서비스기관의 홍보가 필요한 것으로 나타났다. 마지막으로 지역주민의 특성별로 가족욕구에 차이가 나타났는데, 성별, 연령대, 학력수준, 가족형태, 직업군, 소득수준에 따라 필요로 하는 서비스프로그램에 차이가 나타나 이를 반영한 차별적인 서비스접근이 이루어져야 할 것이다.

This study analyzes the surveys of local residents on their family-related needs and finds the differences of specific target attributes in order to establish family support projects that can meet the specific demands. The results are as follows. First, the domestic concerns of local residents were more related to 'difficulties in their children's education and care' compared to 'family relationship problems'. Second, although there is high awareness of family support centers, the overall utilization is very low, and utilization is high amongst families with special needs such as single-parent families, multi-cultural families, and kinship families. However, utilization was low amongst families without special needs. Third, the desired services varied by gender, age, education level, family structure, occupation, and income level. Therefore, there is a need for tailored service programs and promotion of Multicultural Family Support Center that reflects the needs of the diverse needs of local families.

본 연구는 대학생의 창업활성화를 제고하는데 있어 GEM 모델을 기반으로 창업지원프로그램, 창업가정신 및 창업기회인식의 선행변수와 창업효능감을 조절변수로 하여 이들이 창업의도와의 구조적 관계를 규명하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구를 위해 4년제 대학생 364명을 대상으로 구조방정식모형으로 분석한 결과 첫째, 대학의 창업지원프로그램 요인 중 창업교육, 창업컨설팅, 연구개발이전, 창업문화가 대학생의 창업기회인식에 유의적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 창업교육, 창업컨설팅이 창업가정신에 유의적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 매개변수인 창업기회인식과 창업가정신은 창업의도에 유의적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 창업효능감 수준에 따라 창업기회인식과 창업가정신이 창업의도에 미치는 영향은 차이가 없음이 검증되었다. 따라서 대학생의 창업의도를 높이기 위해서는 지원정책들이 장기적 관점에서 창업교육, 창업컨설팅, 연구개발이전, 창업문화 조성에 도움이 되도록 재설계되고 지원될 필요가 있음을 시사한다.

This paper aims to examine structural relationship between startup programs aided by university what reflected in GEM(Global Entrepreneurship Monitor) model and was establishing entrepreneurial intention of current university students. Total of 364 suitable sample data were used to empirical analysis hypotheses. The results of the hypothesis test through analysis of the structural model are summarized as follows. First, among the factors of universities' startup support programs, entrepreneurial education, entrepreneurial consulting, R&D transfer, and entrepreneurial culture has a positive effect on recognition of entrepreneurial opportunities. Second, entrepreneurial education and entrepreneurial consulting has a positive influence on entrepreneurship. Third, the parameters of entrepreneurial opportunities and entrepreneurship positively influences on entrepreneurial intention. Therefore, University should support entrepreneurial education, R&D transfer, entrepreneurial consulting and makes entrepreneurial culture intensely for vitalizing university students entrepreneurial intention.

본 연구의 목적은 ‘지적장애를 가진 부모’(이하 ’지적장애 부모‘)를 위한 자녀 양육지원 프로그램에 관한 최근의 국내외 연구동향 및 프로그램 특성을 분석하고, 양질의 양육지원 프로그램의 개발 및 실행을 위한 ‘최선의 실제’(best practices) 요소를 제시하는 것이다. 지적장애 부모를 위한 양육지원 프로그램에 대한 지난 20년간(2000-2020년)의 국내외 선행연구 중 총 18편(국내4편, 국외14편)이 채택되어 전반적인 연구동향과 양육지원 프로그램의 특성이 분석되었으며 이를 통해 지적장애 부모의 자녀 양육지원 프로그램의 최선의 실제 요소 6가지가 다음과 같이 추출되었다: (1)양육에 영향을 미치는 다양한 사회생태학적 요인의 반영; (2)개별가정의 맥락을 고려한 지원의 우선순위 판별; (3)지적장애 부모를 위한 사회적 지원의 중요성 반영; (4)개별가정 중심의 양육지원 프로그램의 실행; (5)효과적인 교수전략 및 자료의 선정 및 수정; (6)비공식적 지원 및 자연적 지원 활성화를 위한 주변인과의 협력. 본 연구결과로 판별된 최선의 실제 6가지 요소가 실행되는 맥락 조성에 기여할 지적장애 부모를 위한 양육지원 활성화 방안을 논의하였다. 본 연구는 지적장애 부모의 자녀양육 관련 긍정적 관심과 연구가 부족한 국내 상황에서 지난 20년간 국내외에서 출판된 양육지원 프로그램에 대한 문헌연구를 기초로 최선의 실제 요소를 판별하였으며 지적장애 부모의 자녀 양육지원에서의 질적 향상과 후속연구 및 정책적 지원을 촉구하며 양육지원 활성화 방안을 제안하였다는 점에서 의의를 지닌다.

The purpose of this study was to conduct a systematic review of the articles on parenting support programs for the parents with intellectual disabilities(ID) and to identify the best practices for the parenting support programs. Through analyzing the eighteen studies selected based on the eligibility criteria published during the last 20 years(from 2000 to 2020), six factors of the best practices in parenting support programs for the parents with ID were derived as follows: (1)reflecting the various social-ecological factors that have an effect on parenting; (2)identifying the priority of supports considering the individual family’s contextual fit; (3)reflecting the importance of social supports for the parents with ID; (4)implementing the individual family-based support programs; (5)identifying and adaptation of the effective instructional strategies and materials; (6)collarboration with significant others for providing informal supports and natural supports. Based on these findings, future directions for promoting the parenting supports for the parents with ID were discussed. This study is the first systematic literature review on parenting support programs for the parents with ID and is significant in suggesting the six factors of the best practices and ways to promote the quality parenting supports for the parents with ID in Korea.

본 연구는 유아 특수교사가 인식하는 장애유아 가족지원의 운영 실태와 문제점, 그리고 프로그램의 필요성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 일반유치원, 유아 특수학교, 특수학교 유치부에 근무하는 유아 특수교사 102명을 대상으로 설문조사를 하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 가족지원 프로그램 중 부모 상담이 가장 많이 이루어지고 있는 것으로 나타났으며, 교사와 교육기관장의 가족지원 프로그램에 대한 지식과 이해가 부족하다는 문제점이 가장 높게 제시되었다. 그리고 유아 특수교사들이 필요하다고 생각하는 가족지원 프로그램의 내용으로는 가족이 함께할 수 있는 레크리에이션의 기회가 제공되어야 하고, 비장애 형제와 장애형제를 위한 프로그램의 필요성이 제시되었다. 이러한 결과에 토대하여 장애유아 가족지원 프로그램의 활성화를 위한 교사 역할이 논의되었다.

This study investigated the perception of early childhood special education teachers on current status, issues, and needs of the family support programs. A survey was conducted with 102 early childhood special education teachers. The results indicated that the most common among the family support programs was the parent consultation. The report also indicated that the lack of understanding of family support programs in regular teachers and school directors is a challenging problem. Special education teachers also reported the needs of recreation and activity programs for family and siblings. The role of teachers and suggestion to implement family support programs were further discussed.

본 연구는 자활사업 참여 경험을 통해 자활사업 참여자들이 자활사업을 어떻게 인식하고 자활계획을 어떻게 세우고 있는지, 그리고 자신들의 자활전망을 어떻게 바라보는지를 이해하고자 하였다. 자활사업 참여자들의 경험을 보다 구체적으로 이해하기 위해서 본 연구는 질적연구방법으로 이루어졌으며, 사회적 일자리형 자활근로 이상의 자활사업에 참여하고 있는 여성가장을 연구대상으로 선정하였다. 자활사업에 참여하고 있는 여성가장들은 자활사업을 자활을 위한 발판으로 인식하며 자녀들에게 노력하는 엄마의 모습을 보여주며, 자활의 성공모델이 되고자 노력하였다. 이들에게 자활의 성공은 일차적으로 공공부조를 수급하기 이전의 자신의 모습으로 돌아가는 것이었다. 그리고 이들은 자활사업 참여과정에서 자활의 경험을 자활계획으로 연결하는 적극적인 자활계획을 세우고 있었다. 그렇지만 자활사업에서 긍정적 경험을 하지 못한 연구 참여자들은 자활사업이 아닌 다른 곳에 자신의 자활의 돌파구를 찾거나 뚜렷한 계획 없이 주어진 현실을 받아들이는 소극적인 모습을 보이기도 하였다. 자활사업 참여자들이 자활에 필요한 기술을 습득하고 향상시키는데 자활사업은 한계적 역할만을 수행하고 있었고, 이들은 강한 자활의지에도 불구하고 불확실한 미래와 실패에 대한 두려움으로 노동시장 진입 가능성을 확신하지 못하고 있었다.

How Does Female Participants in the Self-Support Programs Understand the Program and View Their Entry into the Labor Market? Baek, Hak-young (Seoul National University) Koh, Mi-seon (Seoul National University) The purpose of this study is to explore how female householders who experienced the Self-support program understand the program and view their potential entry into the labor market. For the data collection, six female householders who are able-bodied and raising children were interviewed. The results show that poor female-householders chose to participate in the Self-support program rather than being employed in the labor market because of their conditions to take care of their children and difficulties in finding employment, which would be the best decision in their situations. After participating in the programs, participants evaluated the programs as a stepping-stone on the path to self-sufficiency, and showed the strong will to overcome their poverty. However, participants thought that they could not learn and enhance skills required in the labor market in the programs. In terms of potential entry into the labor market, participants wanted to step forward, but still had great anxiety about their future. Key Words: Perception on the self-support programs, prospect for the self-sufficiency, entry into the labor market, poor female householders

본 연구는 자활사업의 수혜자 만족도 및 이에 영향을 미치는 요인을 실증적으로 분석한 것이다. 구체적으로 자활사업의 만족도 및 영향요인을 보건복지부 자활사업을 중심으로 시장지향형 프로그램과 근로중점형 프로그램으로 이원화하여 일정한 분석 틀에 입각하여 분석하고 상호 비교평가하였다. 수혜자의 만족도를 측정하기 위해서 우선은 자활사업에 대한 전반적인 만족 정도와 계속참여의향의 정도를 측정해 보고, 근로중점형과 시장지향형을 상호 비교하였다. 또한 시장지향형은 하위 프로그램의 유형별로 차이를 분석하였다. 영향요인과 관련해서는 선행연구를 토대로 우선 반응성, 소득, 근로환경, 적절성, 접근용이성의 다섯 가지 요소를 중심으로 설문문항을 구성한 이후에, 설문결과에 대한 요인분석 결과를 토대로 이를 반응성, 소득, 근로환경, 적절성, 접근용이성으로 재구성하였고, 근로중점형과 시장지향형의 영향요인을 비교 분석하였다. 설문조사는 대구광역시 8개 자활후견기관의 시장지향형 프로그램과 3개구의 근로중점형 프로그램에 참여하는 자활사업 수혜자를 대상으로 하였다. 연구의 결과, 첫째, 만족도에 있어서는 우선 전반적인 만족도 경우 근로중점형 수혜자들은 만족하는 정도가 다소 낮았고, 시장지향형 수혜자들은 다소 높은 편이었으며, 시장지향형이 상대적으로 전반적인 만족도가 높은 것으로 나타났다. 또한 계속참여의향의 경우 근로중점형과 시장지향형 수혜자들이 모두 만족하는 정도가 다소 높았으며, 양자 간에 의미 있는 차이는 나타나지 않았다. 둘째, 영향요인에 있어서는 우선 전반적인 만족도에는 근로중점형은 소득과 적절성이 유의미한 영향을 미치고 있으며, 시장지향형은 소득과 적절성 외에 근로환경이 유의미한 영향을 미치고 있다. 또한 계속참여의향에는 근로중점형은 근로환경만이 유의미한 영향을 미치고 있으며, 시장지향형은 근로환경 외에도 적절성과 소득에서 유의미한 영향을 미치고 있다.

This study aims to empirically analyze client Satisfaction and its Determinants of the Self-Support Programs. And this study compares the work-oriented forms directly managed by public agencies with the market-oriented forms managed by the self-reliance aid centers. At first, the article examined the general level of client satisfaction and the level of the intention to continuously participate on Self-Support Programs. In relation to determinants, survey questionnaires were made on the basis of five principles of satisfaction determinants, including responsiveness, revenue, job environment, adequacy, and accessibility. Finally, this study made a comparison between the work-oriented programs and the market-oriented ones. The major findings of this study could be summarized as follows; Firstly, the market-oriented programs are more satisfing than the work-oriented programs of the general level of satisfaction, but the market-oriented programs are similar to the work-oriented programs of the intention to continuously participate. Secondly, in relation to determinants, revenue and adequacy to client are the influential factors on the general level of the satisfation in both programs, and adequacy to client is the more influential factor on the general level of the satisfation. However, job environment to client is the influential factor on the general level of the satisfation only in the market-oriented programs. Client's Job environment is influential factor in the aspect of the intention to continuously participate in both programs. however, revenue and adequacy to client are influential factors in the aspect of the intention to continuously participate only in the market-oriented programs.

대학에서 학업저성취 학생을 위한 학습지원은 학교차원의 다양한 학습지원 프로그램을 통해 제공하고 있다. 학업저성취 학생 중에서도 학사경고를 받은 학생의 경우 이들에게 필요한 실제적인 도움과 지원을 제공하여 반복적인 학사경고와 중도탈락 예방이 요구된다. 이를 위해 학습지원 프로그램의 참여 학업저성취 학생 경험을 심층적으로 파악하는 것이 필요하다. 이에 본 연구에서는 학습지원 프로그램에 참여한 학사경고 대학생의 프로그램 참여경험에 대한 심층적 분석을 위해 질적연구 중에서 현상학적 분석을 하였다. 본 연구대상은 학사경고를 1회 이상 받아본 경험이 있고, 학습지원 프로그램에 참여해 본 경험이 있는 학생 중 자발적으로 인터뷰 참여 의사를 밝힌 학생으로 한정하였다. 인터뷰를 시작하기 전, 연구 참여자들에게 연구 참여에 대한 동의를 얻은 후, 인터뷰 과정을 녹음하고, 녹음된 내용을 전사하여 Colaizzi 분석 방법에 따라 분석하였다. 수집한 자료를 분석한 결과, 학사경고 대학생의 학습지원 프로그램 경험은 32개의 주제어와 10개의 기본구조로 구분할 수 있었다. 본 연구분석 결과, 학사경고를 받게 된 원인은 먼 통학거리, 저조한 출결, 외부활동 중시, 전공 불일치 등으로 다양하게 나타났으며, 학사경고 대학생들은 학습지원 프로그램 참여를 통해 위안, 자신의 가능성 확인 등의 긍정적 정서를 경험하며 안정감을 얻기도 하고, 학습 의욕이 향상되는 것으로 나타났다. 반면, 학사경고 학생들은 학점제한과 같은 제재에 대해 거부감을 표현하였으며 추가 학점 취득 방안 등의 지원체계가 마련되길 희망하였다. 본 연구의 결과는 학사경고 및 학업저성취 학생을 위한 학습지원 프로그램 기획 방향 설정 및 운영을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

The purpose of the study is to investigate the meaning of experiences for participating in the learning support programs of the university students who had under the academic probation. Many universities provide various learning support programs for the students who are under the academic achievement in the aspect of the university. Especially in the case of the students on academic probation, it is required to provide them with the realistic help, to repeatably place under academic probation, thus to prevent the halfway dropouts. This study was conducted using an interpretative phenomenological analysis about the experience of the program participation of the students who had an experience with academic probation more than once. The research data was collected through an in-depth interview, voice record and transcribing their words, and was analyzed by Colaizzi's method of analysis. As a result, 32 keywords and 10 basic structures were identified in this study. The reasons for the academic probation were the remote school commute distance, low attendance rate, outside activity, and mismatch in their degree field. Through participating in the learning support programs, it appears that these students could gain their stability experiencing with positive emotion such as keeping their equilibrium and their possibility confirmation, and improve their learning motivation. On the other hand, they express their disapproval towards limiting their credits, thus hope that the university prepares the supporting system to gain an extra credit. This result is expected to be utilized for improving and developing the learning support program as a baseline data. Also it contributes to identify the needs and understand the students on academic probation.

본 연구는 경기지역 자활사업 참여자들을 대상으로 사업에 대한 만족여부와 사업으로 인한 제반 변화들에 대한 주관적 평가, 그리고 자립전망을 분석하였다. 본 연구의 분석결과 자활사업 참여자들은 자활사업에 대해 긍정적으로 평가하고 있으며, 특히 동료관계나 직원과의 관계 등 정서적 관계의 측면에 높은 만족도를 표시하고 있다. 나아가 자활사업이 가져 온 자립요소의 제고나 생활태도상의 변화에 대한 평가도 매우 높게 나타나고 있다. 그러나 이러한 긍정적인 평가에도 불구하고 구체적인 자립전망에서는 긍정과 부정이 혼재되고 있다. 이는 자립요소의 제고와 생활태도의 변화에 대한 참여자들의 긍정적인 평가가 구체적인 자립전망과는 일치하지 않을 수 있음을 의미한다. 회귀분석 결과에서 이는 보다 선명해졌는데, 자활사업을 어떻게 운영하고 참여자들이 어떻게 받아들이는가가 참여자들의 변화에 대한 주관적 평가에는 긍정적인 영향을 미치지만, 자립전망을 구체화하는 데는 중요한 요인으로 설정되지 못하였다. 오히려 자립전망은 ‘연령’, ‘학력’, ‘건강상태’, ‘과거 직업활동 여부’ 등과 같은 개인 및 인적자본특성의 설명력이 높게 나타나 자활사업과는 관련 없는 전통적인 요인들에 의해 여전히 의존하고 있었다. 따라서 자활사업은 인적자본이 취약한 계층에 있어서는 근로기회의 제공이나 소득유지의 수단을 제공함으로써 긍정적인 평가를 받고 있으나, 인적자본적 취약성을 극복하고 구체적인 자립전망을 제시해 주는 데는 한계를 가진 것으로 평가된다.

We analyzed, in this paper, the effects of the Self-Support Programs, using survey data from program participants in Kyunggi-Province. The effects were measured as participants' satisfaction level, the change of self-reliant attitudes and behaviors, and the future prospect on economic independency. In our analysis, we found that program participants were satisfied with contents, emotional relationships of programs, and evaluated positively the change of attitudes and behaviors, but the future prospect on economic independency was not bright. This means that the positive evaluation on programs is not directly translated to real economic independency. The regression analysis shows such findings more clearly. How to run Self-Support Programs has a significant and positive impact on subjective evaluation of program participants, but is not significantly related to the future prospect on economic independency. On the contrary, the individual and human capital factors such as age, sex, health, working experience, have significant impacts on the future prospect on economic independency. Thus the Self-Support Programs could be evaluated that they have difficulties to overcome the individual weakness of program participants and to offer clear prospect on economic independency.

본 연구는 국내 의학사서 역량 강화를 위한 KMLA의 지원 프로그램 개선 방안을 제언하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위하여 전문직협회의 역할 조사 후, 공통된 역할 추출 및 이를 5개 영역으로 범주화한 후 MLA와 KMLA의 지원 프로그램을 비교·분석하였다. 결과 KMLA의 지원 프로그램 개선 방안으로 여섯 가지를 제언할 수 있다. 첫째, 의학사서를 공식적·지속적으로 지원하기 위한 정책개발이 필요하다. 둘째, (계속)교육 및 훈련 프로그램 영역에서 의학 분야에서 필요한 전문적인 영역의 교육적 지원이 필요하며 IRB 위원회 역할을 위한 교육도 필요하다. 셋째, 연구 및 출판 지원에 있어서 연구비 및 연수프로그램에 대한 다양한 지원이 요구된다. 넷째, 네트워크 및 협력 지원에 있어서 멘토링, 리더십·펠로우십 프로그램 지원이 필요하며 국내·외 파트너십에 대한 개선과 다양한 수상 지원도 계획도 필요하다. 다섯째, 전문자격증 및 각종 인증서 제도에 있어서 관련 분야의 학위 취득 지원, 다양한 강좌 지원을 통한 인증서 발급 등이 필요하다. 여섯째, 기부금 유치를 위한 KMLA의 적극적인 대내외적 홍보 및 활동이 수행되어야 할 것이다.

This study was conducted for the purpose of suggesting ways to improve KMLA's support programs to strengthen the capabilities of domestic medical librarians. To this end, after investigating the roles of professional associations, common roles were extracted and categorized into five areas, and then the support programs of MLA and KMLA were compared and analyzed. As a result, six suggestions can be made as ways to improve KMLA's support program. First, policy development is needed to officially and continuously support medical librarians. Second, in the area of (continued) education and training programs, educational support in professional areas required in the medical field is needed, as well as education for the role of the IRB committee. Third, in terms of research and publication support, various support for research funds and training programs is required. Fourth, in terms of network and cooperation support, mentoring, leadership, and fellowship programs are needed, and improvements to domestic and international partnerships and support for various awards should also be planned. Fifth, in terms of professional certification and various certificate systems, it is necessary to provide support for obtaining degrees in related fields and to issue certificates through support for various courses. Sixth, KMLA's active internal and external promotion and activities should be carried out to attract donations.

Purpose: This study was conducted to identify essential components of home-visit parenting support programs for multicultural families with young children. Methods: The Delphi method was used with a group of experts to validate the elements. The instrument was developed through focus group interviews and a literature review. We derived 33 draft items on the degree of performance and importance of programs (Domain I), and eight draft items on the need for and urgency of improvement of programs (Domain II). Using surveys comprising items rated on a five-point Likert scale and open-ended items, we conducted two rounds of the Delphi method with 36 and 29 experts, respectively. The content validity ratio (CVR) and Kendall’s W for agreement were calculated for the experts’ opinions. Results: Items with a CVR value of less than .31 in the first Delphi survey were not excluded from the second round to confirm consensus in the latter. As a result of the second Delphi, three items in Domain I and one item in Domain II showed a CVR of .33 or less. Finally, 23 items were derived in Domain I and seven in Domain II. All Kendall’s W values were statistically significant. Conclusion: It is necessary to develop appropriate teaching aids that reflect the needs of the subjects and considers their literacy levels. In addition, it is necessary to expand the target of these programs to multicultural families. This study can be used as a basis for planning and executing programs and services for multicultural families.

본 연구의 목적은 자활근로사업 유형 중 사회적일자리형과 시장진입형 참여자를 대상으로 이들의 자활서비스의 질과 직무만족, 자활의지 그리고 창업의지에 대한 수준과 이에 따른 구조적인 경로차이를 검증하는데 있다. 이를 위해 서울지역에 소재한 31개 지역자활센터에 속한 자활사업 참여자를 대상으로 이루어진 설문조사 데이터가 사용되었으며 분석결과 다음과 같은 주요사실을 확인할 수 있었다. 첫째, 본 연구에서 설정한 자활사업의 유형인 사회적일자리형과 시장진입형 집단에 따른 수준차이를 잠재평균분석을 통해 검증한 결과 자활근로사업 참여자들이 인식하는 자활서비스의 질과 직무만족, 자활의지는 모두 동일한 것으로 나타났다. 반면 창업의지의 경우 시장진입형 참여자들이 사회적일자리형 참여자들에 비해 그 수준이 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 자활사업 유형에 따른 자활서비스의 질과 직무만족, 자활의지 그리고 창업의지의 관계에 대한 구조모형의 분석결과 자활서비스의 질은 창업의지에 부(-)적인 영향을 미쳤지만 직무만족을 통해서는 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 또한, 본 연구에서 설정한 구조모형에서는 자활사업유형에 따른 집단 간 차이가 부분적으로 존재하는 것으로 나타났다. 끝으로 본 연구결과를 바탕으로 현행 자활사업에 대한 논의와 실천적 함의를 제시하였다.

The purpose of this research is to find out levels of self-support service quality, job satisfaction, self-support intention, and entrepreneurial intention based on the groups of social employment and market approach types which are self-sufficiency programs, and to verify differences in the structural path. In order to proceed, survey data were utilized which were formed by self-support program participants who belonged to 31 regional self-support centers located in Seoul area, and following key factors which were found as the result of the analysis. First, as the result of the verification through the latent mean analysis for the level differences according to the social employment and market approach types which are the self-support program types selected in this research, quality of self-support service, job satisfaction, and self-support intention from self-employment participants were all the same. On the other hand, in case of entrepreneurial intention, market approach type of participants showed higher level compared to the social employment type participants. Second, as the result of the analysis on the structural model in relation with the self-support service quality, job satisfaction, self-support intention, and entrepreneurial intention according to the self-support program type, self-support service quality affected negatively to the entrepreneurial intention, but it affected positively through the job satisfaction. In addition, it partially existed differences between groups according to the self-support program type that was established in this research. Lastly, this research presented discussion and practical implications on the current self-support program based on the result of the research.

중국의 사회문화예술교육 확산을 위한 단기 예술교육 지원사업은 제도적 기반이 부족하고 단발적으로 운영되는 한계로 인해, 수혜자들이 장기적인 관점에서의 지속적인 참여나 주체적인 역할 전환을 이루기 어려운 구조를 갖고 있다. 본 연구는 이 같은 현실적 제약 속에서, 4년 전 수혜자로 참여한 이후 세 차례 봉사자로 복귀한 주 참여자A의 사례를 중심으로, 수혜자에서 봉사자로의 정체성 전환 과정과 그 경험의 의미를 탐색하였다. 이론적 틀로는 자기결정이론을 적용하였으며, 내러티브 접근을 통해 참여 동기, 전환의 계기, 지속 참여의 내적 의미를 구조화하였다. 본 연구는 주 참여자A와 스노우볼링 방식으로 선정한 9명의 관련 인물(게이트키퍼, 봉사자 동료, 수혜자 등)과 개인 및 그룹 인터뷰를 중심으로 진행되었으며, 참여관찰과 문서자료 분석도 보조적으로 활용하였다. 분석 결과, 주 참여자A가 수혜자로서 경험한 외적사건은 봉사자로서 내적동기를 형성하는 주요한 계기로 작용하였고, 이는 각각 정체성 변화 또는 유지로 이어지는 지속참여 동기와 행동으로 나타났다. 특히 유능성, 자율성, 관계성의 심리적 욕구가 모두 충족될 때 동기가 강화되었으며, 이 중 관계성은 재참여의 핵심 요인이자 ‘감사’ 심리를 매개로 한 사회환원 행동의 기반이 되었다. 본 연구는 수혜자에서 봉사자로서의 전환과정을 이해할 수 있는 새로운 시각을 제시하며, 예술교육 지원사업의 지속성과 참여자 지원체계 재구성을 위한 기초 자료로 활용될 수 있다.

Short-term arts education support programs aimed at promoting socio-cultural arts education in China often lack institutional foundations and are implemented sporadically, limiting beneficiaries’ opportunities for sustained engagement and active role transitions. Against this backdrop, this study examines the case of “Participant A,” who, after participating as a beneficiary four years prior, returned three times as a volunteer. Adopting Self-Determination Theory as the analytical framework and employing a narrative approach, the study explores the motivational trajectory, the turning points of identity transition, and the internalized meanings of sustained participation. Data were collected through in-depth individual and group interviews with Participant A and nine related individuals (including gatekeepers, peer volunteers, and beneficiaries) recruited via snowball sampling. Supplementary data were obtained through participant observation and document analysis. The findings reveal that specific external events experienced during the beneficiary period served as key triggers for the formation of intrinsic motivation as a volunteer. This motivation, in turn, led to identity transformation or reinforcement, resulting in sustained participation. Among the three basic psychological needs?competence, autonomy, and relatedness?all contributed to the amplification of motivation, with relatedness emerging as a critical factor. Specifically, relationships fostered gratitude and served as a foundation for socially reciprocal behavior. This study offers a new perspective on the transition from beneficiary to volunteer and provides foundational insights for improving the sustainability and participant support systems of arts education support programs.