Earticle

본 연구는 고차적 사고가 요구되는 영어 설득작문 과제에 스캐폴딩과정을 적용할 필요성 및 생태학적 타당도가 높은 스캐폴딩의 과정을 분석할 필요성에 근거하여, 영어작문수업 과정에서 이루어지는 교사와 학생, 학생과 학생간의 언어적 상호작용, 학생들의 작문전략 활용 및 작문수행의 결과를 관찰분석제시하여 보다 총체적이고 심층적으로 학습과제의 스캐폴딩 과정을 검토하였다. 본 연구는 K고등학교 학생 28명의 작문학습의 과정을 대상으로 질적 접근과 양적 접근을 병행하였다. 본 연구에서 분석된 학교의 사회문화적 맥락, 교사의 감수성과 교수법, 학습자의 수준별 과제접근 가능성 등은 스캐폴딩의 현장적용가능성을 보여주었다.

The purpose of this study is to analyze the process of scaffolding in English(EFL) writing tasks based on Vygotskian perspectives. Qualitative methods were mainly used to build the large picture of scaffolding process in English writing. Quantitative methods were secondarily used to supplement the qualitative results. A science high school in which gifted and quasi-gifted students attend was selected as a research site. An English teacher, 28 students and a native speaker(American) participated in the research. Eight focal students were observed and interviewed in depth. The findings of the study are as follows; First, macroscaffolds in English writing class were students' ownership, task appropriateness, the sequence of learning, collaborative interaction and internalization. Second, microscaffolds found in the process of dialogic scaffolding in English writing class differently worked according to student's level, writing strategy and rhetorical structure. Third, there were significant differences between the writing performance before scaffolding and the one after scaffolding in terms of the results of holistic and analytic scoring. Regarding differential effect, instructional scaffolding was more effective for beginning level students. The rhetorical elements such as concluding paragraph, overall cohesion and use of conjunctions in particular showed relatively low improvement. Fourth, in terms of research method, this study indicated that ecologically relevant scaffolding research was possible by holistically and deeply observing, recording and analyzing the whole process of a class for a semester.

The current research undertook in-depth interviews with 13 undergraduates majoring in communication to explore how they understood qualitative research methods and how they perceive the value of the methods after taking a qualitative research methods course. Thematic analysis of the data showed that students identified in-depth interviews as valuable tools that provided honest answers from the people of interest. Students came to understand the strengths and uniqueness of each data-gathering method with their perception changed after taking the course. However, they still found qualitative research methods to be difficult and challenging. The findings suggest that contextual factors negatively influenced the students’ evaluation of qualitative methods; nonetheless, participants still wanted to learn qualitative methods well to boost their skills for the job market. Interviews also revealed that the knowledge and skills in quantitative research methods influenced students’ understanding and evaluation of the methods. Based on these findings, the current study suggests ways in which instructors could strengthen qualitative methods courses to gain more leverage in undergraduate programs. Topics for follow-up studies are suggested and their implications are discussed.

Exosomes have been extensively studied as disease biomarker in humans, given their role in transporting bioactive molecules. However, despite the great potential of exosomes as noninvasive diagnostic markers and therapeutic nanocarriers for bovine diseases, few studies have been conducted on bovine exosome. Thus, this study aimed to quantitatively and qualitatively compare three isolation methods to identify a suitable method for bovine serum. Exosomes were isolated using ultracentrifugation alone (UC), a combination of ultracentrifugation and size exclusion chromatography (US), or membrane affinity-based exoEasy kit (EE). Isolated particles were evaluated using a range of complementary techniques. Transmission electron microscopy showed that all three isolation methods resulted in particles with a cupshaped morphology. The particle concentration measured by nanoparticle trafficking analyzer of US was lower compared to those of UC and EE method. As a result of immunoblotting, exosome markers including TSG101, CD81, and HSP70 were detected in US particles, while in UC and EE, only TSG101 expression was confirmed. Particles isolated from UC and EE showed a contamination with the blood protein albumin, whereas particles from US did not show albumin contamination. In addition, to evaluate the possibility of using exosomes as biomarkers, the profiles of the small RNA in the exosomes were compared using the bioanalyzer 2100. As a result, in the EE method, the band of small RNA (25-200 nt) was most prominent, and in the US methods, a distinct band was observed in the small RNA range. Collectively, the purity of exosomes without non-exosomal contamination was highest in the US method. However, for the detection of small RNA, the EE method was found to be the most suitable. Therefore, the results suggest that the optimal isolation method varies depending on the specific purpose of exosome isolation.

본 연구는 국내 무용학 분야에서의 질적연구 현황을 고찰하고 특성과 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 이를 위 해 학술 검색을 활용하여 무용학에서 주로 사용한 질적연구 방법별 분류를 통해 총 167편의 논문을 선정하여 분 석하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 국내 무용학 질적연구에서 주로 사용되는 질적연구의 방법은 ‘현상학 연구, 생애사 연구, 사례 연구, 자문화기술지 연구, 내러티브 탐구, 실기기반 연구’로 분석되며, 연구동향, 연구주제 및 연구방법, 연구사례의 측면에서 각 방법별로 독자적인 특성이 있는 것으로 파악되었다. 둘째, 국내 무용학 질적연 구의 특성으로 ‘무용학 질적연구의 확장과 세분화, 무용학 질적연구의 주제 다각화, 무용의 특수성을 반영한 새로 운 접근 시도, 무용학 세부 분야와 방법별 활용도의 차이’가 발견되었다. 향후 국내 무용학 질적연구의 발전을 위 해 체계적이고 치밀한 연구설계, 질적속성을 드러내는 글쓰기, 무용학 질적연구 아카이브 구축 등을 제안한다.

This study aims to examine the current state of qualitative research in the field of dance studies in Korea and to identify its characteristics and implications. A total of 167 papers were selected and analyzed through academic database searches, categorized according to the qualitative research methodologies commonly employed in dance studies. First, the predominant qualitative research methods in Korean dance studies include phenomenological research, life history research, case studies, autoethnography, narrative inquiry, and practice-based research. Each method demonstrated distinct characteristics in terms of research trends, topics, methodologies, and case studies. Second, the identified characteristics of qualitative research in Korean dance studies include the expansion and diversification of qualitative research, the broadening of research topics, innovative approaches reflecting the unique nature of dance, and differences in methodological application across subfields of dance studies. To further advance qualitative research in Korean dance studies, this study proposes the necessity of systematic and rigorous research design, writing that highlights qualitative attributes, and the establishment of a dedicated qualitative research archive.

본 연구의 목적은 사회복지 프로그램 질적 평가 연구를 대상으로 질적 평가가 어떻게 이해되고 활용되고 있는가를 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 2000년부터 2012년까지 학술지 논문 검색을 통해 선정된 사회복지 프로그램 질적 평가 연구논문 96편에 대해 연구자들이 자신이 수행한 평가 방법을 무엇이라고 지칭하고 있는지, 양적 평가가 아닌 방식으로 평가를 수행한 이유가 무엇인지, 무엇을 평가하였는지, 전반적인 평가 계획이 수립되었는지, 자료 수집 및 분석, 글쓰기 등이 어떻게 이루어지고 있는지 등을 중심으로 질적 분석을 실시하였다. 분석 결과, 연구자들은 질적 평가라는 용어를 직접적으로 사용하는 데 주저하는 경향이 있었으며, 그럼에도 불구하고 질적 평가가 갖는 고유의 특징, 양적 평가의 보완책, 기타 등의 이유로 질적 평가 방법을 사용하고 있었다. 질적 평가의 대상은 주로 참여자에 집중되어 있었고, 전반적인 평가계획이나 평가절차가 미비한 수준에서 서술되고 있었다. 이러한 연구 결과를 토대로, 향후 질적 평가 연구의 수준 향상을 위한 방안으로 질적 평가 역량 개발을 위한 교육 환경 개선과 양적 평가 위주의 평가시스템 변화 등이 논의되었다.

The purpose of this study is to examine how researchers understand and utilize qualitative evaluation methods of social welfare program. To achieve this purpose, this study analyzed 96 qualitative program evaluation studies in social welfare literature from 2000 to 2012 indexed by RISS(Research Information Shearing Service: academic literature searching engine in Republic of Korea). In terms of qualitative analysis, several themes were reviewed for these selected studies: what they called their research methods instead of the qualitative evaluation methods, why they used the different evaluating methods, not just quantitative ways, what were the objects of the studies, and how they built and performed their evaluating plans including data collection, data analysis and writing. The results are as follows. The researchers hesitated using "qualitative evaluation" term, officially and directly. In spite of that, they used the qualitative evaluation methods because of their unique characteristics, complementary effect, and so on. The objects of qualitative evaluations were focused on participants of social welfare program. The procedures according to evaluation plans were insufficiently described. Based on these analyses, it is suggested as the ways of improving quality of social welfare program evaluation studies using qualitative methods, to revise educational curriculums for developing qualitative evaluator's ability and change quantity-oriented evaluating system.

최근 우리나라는 2003년 개정된 사회복지사업법의 영향으로 시군구 지역단위의 지역사회복지계획을 수립하여 지역사회 중심의 사회복지실천을 위한 법적 장치를 마련하였다. 그리고 각 지자체들은 지역단 위의 지역사회복지계획을 수립하기 위하여 지역사회주민들을 대상으로 하여 욕구조사를 활발히 실시하 였고 그 결과를 토대로 하여 4년 단위의 지역사회복지계획을 수립하고 있다. 본 연구의 목적은 서인해, 공계순(2001)이 이론 중심의 욕구조사실태 파악을 위해서 제시한 분석틀을 중심으로 L구를 대상으로 이루어진 지역사회복지욕구조사 결과물 즉 조사보고서를 분석하는 것이다. 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째 욕구조사보고서에 나타난 욕구조사기법을 분석한 결과 대부분이 서베 이 욕구조사기법에 집중되어 있었다. 둘째, 욕구조사를 실시할 때 수혜자의 욕구에 대한 3가지 관점의 차원이 모두 활용되지 않았다. 셋째, 다양한 자원 및 조사기법을 활용한 욕구조사가 이루어지지 않았다. 이에 본 연구자는 좀더 정확한 욕구조사를 위하여 Harlow & Tuner가 제시한 욕구조사 4단계의 방법을 제안하였다. 이것을 통해서 각각의 지역사회특성을 반영한 서비스 개발과 제공이 이루어지기를 바라는 바이다.

Local Social Welfare Master Plan in City, County and Territory regional areas obtained the legal basis according to the revision of Social Service Act in July 2003. In order to Local Social Welfare Master Plan in City, Korean local government investigate needs assessment for community. It establishes the area social welfare plan of 4 year unit. The purpose of this study is to analyze the Need Assessment Reports in “L”gu district by using need assessment analysis frameworks devised by In-Hae, Seo and Gye-Soon. The findings were as follow: (1) Need Assessment Reports tended to use only the need assessment survey method (2) Need Assessment did not apply three perspectives about consumer's needs (3) Need Assessment did not utilize various resources and need assessment method. For the craving investigation which is accurate, the researcher proposes a method of needs assessment 4 phase devised by Harlow & Tuner.

본 연구의 목적은 사회복지실천 분야를 중심으로 사회복지 프로그램 질적 평가 연구 논문의 경향을 살펴보고 이를 통해 향후 질적 평가의 방향을 제안하는 것이다. 이를 위해 2000년부터 2012년까지 학술지 논문 검색을 통해 선정된 사회복지실천 분야의 프로그램 질적 평가 연구 논문 70편을 대상으로 내용분석을 실시하였다. 분석 결과, 아동‧청소년, 가족 영역에서 질적 평가가 많이 이루어지고 있었고, 치료 및 상담 프로그램에 대한 논문이 대다수였다. 평가 설계와 관련해서는 평가 설계에 대한 서술이 있다 하더라도 미흡한 경우가 많았고, 자료 분석 방법도 언급하지 않은 경우가 다수 발견되었다. 자료 수집 방법은 인터뷰에 비해 관찰을 많이 사용하고 있었다. 엄격성 확보 방법으로는 다원화 방법을 가장 선호하였고, 윤리적 고려에서는 자발적 참여와 사전 고지를 모두 시행한 연구가 18편에 불과하였다. 이러한 분석 결과를 토대로, 향후 사회복지실천현장에서 프로그램 질적 평가를 수행할 때 반드시 고려해야 할 점들에 대해 논의하였다.

The purpose of this study is to review trends of program evaluation studies using qualitative methods focused on social welfare practice area and propose several guidelines for qualitative evaluations in future. To accomplish this purpose, this study analyzed contents of 70 qualitative program evaluation studies in social welfare literature from 2000 to 2012 indexed by RISS (Research Information Shearing Service: academic literature searching engine in Republic of Korea). The major findings are as follows. Qualitative evaluation studies were mainly found in fields of children, youth and family. Most theme of the studies were focused on effects of therapy and counseling program. Evaluation designs were insufficiently described, especially many studies did not report their analytic methods for qualitative data. For data collecting, observations were used more than interviews. To achieve the rigor of qualitative evaluation, triangulation methods were preferred. Finally, in relation of ethical considerations, only 18 studies guaranteed both voluntary participations and giving sufficient information before program starts. Based on these findings, it is discussed several requirements doing qualitative program evaluations in the field of social welfare.

[목적] 본 연구의 목적은 공연산업의 지속 가능한 발전을 모색하는 국내 무용단장의 기업가정신과 공연산업 활성화 를 위한 경영전략에 대해 이론적인 토대를 탐색적으로 체계화하는 것이다. [방법] 본 연구를 위해 무용공연산업 현장 에서 활동하는 무용단장 5명을 대상으로 심층적인 반구조화 인터뷰를 중심으로 체계적인 질적 연구방법론을 적용하 여 기업가정신과 더불어 무용공연산업 발전을 위한 전략적 경영 방안을 분석하였다. [결과] 연구결과 첫째, 무용단장 은 소명과 사명감에 기반을 둔 투철한 기업가정신과 책임감으로 불확실한 환경변화에 능동적으로 대응하면서, 새로 운 가치를 창출하기 위해 위험을 추구하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 무용공연산업의 활성화를 위해 경영환경을 종합적으로 고려한 관람객 중심의 공연마케팅 경영전략 방안이 적용되어야 한다. 셋째, 기업 후원과 메세나 활동에 적합한 예술 프로그램과 시스템을 개발하고 시너지를 추구해야 한다. 넷째, 공연산업의 성장을 위해 정부의 제도적 정책의 정교화와 제도적 안정성이 정착되어야 한다. [결론] 본 연구는 스포츠과학 분야에서도 중요하게 고려될 수 있 는 기업가정신과 경영전략을 무용단장의 심층적 인터뷰를 바탕으로 체계적으로 조망한 연구로서의 가치와 실무적 측면에서의 참고자료의 기능이 있다.

[Purpose] The purpose of this study is to systematize the theoretical underpinnings of entrepreneurship of Korean dance directors seeking sustainable development and vitalization of the performance industry through strategic management. [Method] Using qualitative method, we interview 5 dance directors active in the performance industrial field to investigate their entrepreneurial values. Based on the in-depth semi structured interview, this study systematically explores strategic management plans for the development of the dance performance industry. [Result] First, dance directors actively respond to uncertain environmental changes with a strong entrepreneurial spirit and sense of responsibility based on their calling pursuing risks to create new value. Second, audience-centered performance marketing management strategies should be applied to revitalize the dance performance industry. Third, artistic programs and systems suitable for corporate sponsorship should be developed for synergistic gain. Fourth, the government's institutional policies should be elaborated established for the growth of the performance industry. [Conclusion] Strategic collaboration between dance directors and professional managers in the business disciplines can be prerequisite condition to performance industry development.

본 연구의 목적은 질적 연구방법 교과목의 교육내용에 관한 기초자료를 제시하여 문헌정보학 대학원 과정의 질적연구방법 교과목 개발에 일조하고자 한다. 국내 대학원에서 개설하고 있는 76편의 질적 연구방법 교과목 강의계획서의내용분석을 통하여 질적 연구방법의 교육 경향을 도출하였다. 이를 근거로 문헌정보학 교육을 위한 핵심내용으로 질적연구패러다임, 연구설계, 다양한 질적 연구 유형, 자료수집과 분석의 다양성, 글쓰기, 질적 연구의 평가준거를 제시하고교수전략을 논하였다. 좋은 질적 연구를 수행하고 개발하기 위해서는 순환적, 창조적, 성찰적인 연구 실제가 가능하도록 교육해야 할 것이다. 이를 위해서는 질적 연구의 토대로서 질적 연구의 다양한 패러다임과 철학적 이론적 전통을 이해하는 것이 선행되어야한다. 질적 연구자는 자신의 질적 입장(qualitative stance)을 인식하고 질적 연구를 행하는 것이 매우 중요하다.

The purpose of this study is to develop an approach to teaching qualitative research methods (TQRM) for Library and Information Science. To draw trend of TQRM, 76 course syllabi collected in the research oriented universities’ master and doctoral programs, were analyzed using content analysis. The study proposes both common topics and essential strategies for TQRM in terms of the paradigm of qualitative research, research design, wide range of approaches to QR, diversity of collecting and analyzing data, writing, and evaluation criteria. It is very important to identify qualitative stance and to understand paradigms and philosophical and theoretical frameworks of QR for conducting QR reiteratively, creatively, reflectively.

본 연구는 늘봄실무사의 업무 경험은 어떠한지 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위하여 충청남도 내에서 늘봄학교 업무를 담당하는 늘봄실무사 4명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 진행하였다. 수집한 자료는 일반적 질적연구방법을 활용하여 분석하였다. 분석한 결과, 늘봄실무사의 업무 경험은 ‘기쁨으로 시작한 늘봄실무사’, ‘먹구름처럼 짙어지는 어려움’, ‘하루살이와 다를 바 없는 일상’, ‘그럼에도 나아갈 수 있는 원동력’, ‘업무개선에 대해 고민하게 됨’의 주제 5개와 ‘평생직장으로 생각’, ‘업무를 잘하기 위한 노력’, ‘순회업무의 함정’, ‘전문성 없는 교육’, ‘늘어나는 늘봄학교 업무 외 일들’, ‘반기지 않는 공간에서 고군분투’, ‘어느 학교 소속인지 정체성의 혼란’, ‘정년이 보장되는 교육공무직 신분’, ‘힘이 되어주는 동기들’, ‘학생과 학부모에게 인정받는 경험’, ‘늘봄실무사 1인 1교 전담의 필요성을 인식함’, ‘늘봄학교 고유의 업무가 배정되어야 함을 느낌’, ‘학교 구성원의 늘봄학교 이해와 협조가 중요함을 알게 됨’의 범주 13개가 도출되었다. 이러한 연구결과에 근거하여 늘봄학교 운영의 개선 및 발전을 위한 방안을 제시하였다.

This study aims to explore the work experiences of Neulbom school practitioners responsible for operating Neulbom programs. To this end, focus group interview(FGI) was conducted with four practitioners in charge of Neulbom School in Chungcheongnam-do Province. The collected data were analyzed using generic qualitative research. The analysis revealed five main themes: “Starting with Joy as a Neulbom Practitioner,” “Deepening Difficulties Like Dark Clouds,” “A Daily Life No Different from Mayflies,” “The Driving Force That Keeps Us Going,” and “Thinking about improving work.” From these themes, 13 categories emerged, including “Perceiving It as a Lifelong Career,” “Striving for Work Excellence,” “Pitfalls of Rotational Duties,” “Lack of Professional Training,” “Expanding Non-Neulbom Responsibilities,” “Struggles in Unwelcoming Spaces,” “Identity Confusion Due to School Affiliation,” “Job Security as Educational Public Officials,” “Support from Peers,” “Recognition from Students and Parents,” “Recognizing the Need for one dedicated Neulbom Practitioner per school,” “Feeling that unique work should be assigned to Neulbom school,” and “Recognizing the Importance of School Members’ Understanding and Cooperation with Neulbom School.” Based on these findings, the study proposes measures to improve and advance the operation of Neulbom schools.

본 연구의 목적은 포토보이스를 활용하여 청소년이 학교생활에서 느끼는 행복감을 조사하는 것이다. 청소년이 학교생활에서 느끼는 행복감은 친구, 선생님, 수업 중, 교실 밖의 네 가지로 구분하여 연구되었다. 연구 참여자는 5명의 중학생으로 남자 청소년 2명, 여자 청소년 3명이었다. 학년별로는 2학년생 2명과 3학년생 3명이었다. 연구 참여자는 총 6회 모임을 통해 포토보이스 연구에 참여하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년은 학교에서 함께 활동하는 친구, 교사 등과 친밀한 관계를 맺음으로 인해 행복함을 느끼는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년은 친밀한 관계를 넘어서 관계 속에서 인정을 받는다고 느낄 때 행복하다고 하였다. 셋째, 청소년은 자유롭게 자신을 자기 주도적으로 참여시킬 수 있을 때 행복하다고 하였다.

The purpose of this study is to investigate the happiness of youth in school life using photo - voice. The happiness that youth felt in their school life was studied by four kinds of friends, teachers, out of class, and out of classroom. The participants were 5 middle school students, 2 boys and 3 girls. By grade, there were two second graders and three third graders. Participants participated in photobook study through 6 meetings. The results of the study are as follows. First, adolescents feel happiness because they have intimate relationships with friends and teachers who work together in school. Second, adolescents were happy when they felt that they were recognized in their relationships beyond their intimate relationships. Third, adolescents were happy when they could freely participate in self - directed participation.

본 연구는 상담자의 스트레스 완화와 자기 조율을 위한 목적으로 Freeze Frame 기법과 emWave 바이오피드백 도구를 이용하여, 심장에 집중한 호흡과 깊이 감사함을 느낄 때 심장 박동 패턴의 일관성을 가져오는 심장 통일성 기법을 참여자들에게 적용하였다. 2년여 이상 심장 통일성 기법을 사용한 경험이 있는 7명의 상담자가 참여자로 선정되었으며, 수집된 자료들로부터 42개의 초기 코드가 분류되었다. 이로부터 감정 조절 용이, 긍정적 감정, 대인 관계 및 공감 능력의 향상, 마음이 굳건해짐, 직관력 및 창의력 향상, 신체적 건강 및 활력 증진의 6개 최종 범주 코드가 도출되었다. 참여자들은 객관적이고 과학적인 도구의 진단 신뢰성을 바탕으로 자율적인 계획을 수립하고, 실행하고 있음이 드러났으며, 특히 저널 쓰기를 통한 자기 분석은 진단-계획-실행의 환류 절차를 지속적으로 순환시켜 자율적인 자기 관리 습관을 형성하도록 도와주었음이 밝혀졌다.

The purpose of this study is to examine the self-reported experiences of counselors implementing cardiac coherence methods, specifically Freeze Frame and emWave Biofeedback for stress mitigation and self-regulation. From the 42 codes originally classified, six final category codes were identified, including: easy emotion control, increased positive emotion, improved empathy capability, grounded heart, increased intuitive power and creativity, improved energy and greater overall health. Research found that participants established autonomous plans for the use of each tool and practiced based on their perception of its reliability derived from scientific and objective diagnosis. Self-analysis, especially through journal writing allowed the diagnosis-plan-practice to circulate continuously, helping to habituate autonomous self-regulation.

Purpose: This article aims to provide detailed information on mixed methods systematic reviews (MMSRs), including formulating review questions, related processes focused on a convergent integrated approach, and integrating qualitative and quantitative review evidence, and to suggest recommendations for reviewers undertaking MMSRs. Methods: This article provides a brief introduction to the researchers on the purpose of MMSRs, the methodological framework with related examples, and practical tips for conducting MMSRs. Results: MMSRs are a relatively emerging approach to evidence synthesis methods that provide a line of argument or overall configuration derived from primary quantitative, qualitative, or mixed-methods research. By integrating quantitative and qualitative synthesized findings, a deeper understanding of the phenomenon of interest can be obtained, particularly for complex interventions in health systems or public health contexts. Conclusion: Due to the complex process of conducting MMSRs, reviewers need to adhere to methodological guidance to enhance the validity and robustness of review findings.

Analyzing qualitative data needs a careful approach and the expertise of researchers. Unlike pre-structured and formalized quantitative research, the resulting data of qualitative research is unstructured and jumbled by its nature. Therefore, it is necessary for qualitative researchers to explore analytical methods for analyzing qualitative data. In this study, existing qualitative interview data on the understanding and use of design research in practice were analyzed as a case study. Four interview questions were selected from the initial fifteen items for in-depth analysis and interpretation, focusing more on the interrelationship between answers and the analysis methods. Several existing analysis methods were initially investigated to form a theoretical base, including grounded theoretical methods and case-oriented comparative methods. Based on those methods, this research seeks to examine various analytical techniques in order to understand the use of design research in practice. The result of the analyses presented several findings of practitioners’ characterization of their own research work, their understanding of design research and research archiving patterns. First, many interviewees understood design research along the same line with, but in a more broad sense than, their own research work. Second, the characteristics of their real work seem to have an influence on the characterization of their research as well as the relationship between this characterization and their understanding of design research. Third, interviewees who understood design research as a very comprehensive activity rather than just evaluative or method-oriented activity tended to give more positive answers in archiving their studies. Finally, the limitations of this study and the recommendations for a future study were presented.

목적 본 연구의 목적은 홍보학 전공생들에게 적합한 질적자료분석방법이 무엇인지 살펴보고자 한 탐색적 연구이다. 방법 본 연구에서는 29명의 홍보학 전공자들을 대상으로 인터뷰 및 설문조사를 실시하여 근거이론(Grounded Theory) 과 주제분석방법(Thematic Analysis)을 각각 어떻게 생각하는지 살펴보았다. 결과 연구결과 참여자들은 질적연구 자체의 특징에서 흥미를 발견하였으며 실제 체험을 통해 연구자로 성장하였고, 연구를 진행하면서 연구 도구로서 객관성 유지의 중요성을 재차 확인한 것으로 나타났다. 하지만 질적연구 실습 은 처음이었기 때문에 낯설음에서 오는 막연한 두려움, 그리고 데이터 분석의 어려움을 느꼈다. 연구결과 참여자 들은 주제분석방법의 난이도가 낮다고 인식하였고 연구를 모두 마무리했을 때 성취감, 자신감을 느껴 전반적으로 연구방법에 대해 긍정적인 평가를 하였다. 질적연구방법의 교수법에 있어서는 질적연구방법을 실제 사용하게 함으로써 방법론에 대한 편견을 해소시키고 자율적 학습과 실전을 통해 질적연구자로 성장할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요한 것으로 나타났다. 또한 자신감 향상을 위해 쉬운 분석방법 위주의 지도와 반복적 연습의 중요성이 강조되었다. 결론 본 연구는 질적연구를 처음 접하는 홍보학 전공생들이 연구방법론을 배우면서 느꼈던 어려움을 근거로 향후 교수법 측면에 있어 질적방법론 수업에 적절한 내용, 구성, 비중 및 방법에 대한 방안을 제시한다.

Objectives The purpose of this research is to examine which qualitative data analysis method would be more suitable for PR undergraduates and to suggest ways to teach qualitative research to undergraduate students. Methods The study conducted in-depth interviews and survey with 29 students who have learned either Grounded Theory or Thematic analysis methods in the research methods course. Results Findings show that participants found ways of conducting qualitative research interesting, and became qualitative research scholars in the process of applying specific methods. However, they felt conducting qualitative research was not easy because they were unfamiliar with the methodology and found the data analysis part particularly challenging. Students perceived Thematic analysis as less challenging than those who learned Grounded theory; and by learning the entire process of research, students earned a sense of accomplishment and confidence which lead to positive experiences in learning qualitative research methods. In terms of teaching qualitative research to undergraduate students, allowing students to practice various methods led to the elimination of prejudice against qualitative research and provided them an opportunity to grow as researchers. Moreover, the findings suggest teaching lesser challenging methods and focusing on repetitive analysis practice to boost confidence in research methods. Conclusions Based on the findings, the current study offers what needs to be focused on and the proportion of the course contents that would strengthen what students found most challenging. Implications and topics for future studies are also suggested.

목적 본 연구에서는 광고홍보학을 전공하고 있는 학생들의 질적연구에 대해 견해를 알아보기 위해 질적연구 수업을 수강한 학생들을 대상으로 해당 연구방법론에 대한 생각을 살펴보았다. 방법 23명의 전공생들을 대상으로 개방형 질문지 및 1:1 심층 인터뷰를 진행하여 주제분석방법(Thematic analysis)으 로 데이터를 분석하였다. 결과 연구 결과 수업을 듣기전 학생들은 질적연구는 어려운 연구방법, 수치를 사용하지 않아 객관적이지 않는 연구방 법, 전혀 모르고 있어 필요하지 않은 방법으로 인식하는 것으로 나타났지만 수업을 들은 후에는 체계적이고 심층 적인 연구방법으로 인식의 변화가 일어난 것으로 나타났다. 연구방법을 배우는 단계에서 학생들은 연구주제와 연구질문 설정 및 데이터 분석을 어렵게 느꼈으며 그럼에도 불구하고 질적연구는 활용도 높은 연구방법이기 때문에 교과과정에 질적연구방법 학습 기회를 늘리고 심화 과정의 필요성을 제시하였다. 논의 및 결론 본연구는 질적연구에 대한 부정적 선입견을 개선할 수 있는 방안, 질적연구 수업 구성, 실무를 위한 역량 강화 방안 및 후속 연구 주제를 제시한다.

Objectives The purpose of this research was to investigate the current status of qualitative research methods courses in Advertising and Public relations curriculum and ways in which PR undergraduate students view qualitative research. Methods & Results Analysis of 1:1 in-depth interview and survey with 23 students using Thematic Analysis show that they have thought of qualitative research as difficult, not objective because it does not use numbers; and not necessary to learn because they were unfamiliar with the particular method. However, after taking the course their perception changed to that of systematic and in-depth. During the learning process students were found forming research questions, choosing topic appropriate for qualitative research, and analyzing data challenging. After learning the qualitative research, students viewed it as a functional method that can be applied to a various situations, suggested increasing exposure to PR majors, and offering advance courses. Conclusion Based on the findings, discussion to resolve negative biases towards qualitative research, suggestion for course contents to increase students skills and better prepare them for the field are provided as well as suggestion for future research.

서페이스 패턴디자인(surface pattern design)은 과거 섬유나 인테리어용 제품 등에 주로 사용 되었다. 하지만 현대에는 냉장고, 에어컨 등을 포함한 가전제품이나 자동차 건축물 등에 다양하게 적용되고 있다. 이는 개성을 중요시하는 소비자들의 요구에 순응하는 추세로써, 서페이스 패턴디자인이 형태, 색상 면에서 획일적인 디자인제품들을 근본적인 변형 없이도, 개개인의 감성에 맞게 변형 할 수 있는 디자인특성을 가지고 있기 때문이다. 따라서 소비자의 취향에 맞는 다양한 서페이스 패턴디자인의 제공은 산업현장에서 절실히 요구되고 있는 실정이다. 이에 본 연구에서는 서페이스 패턴디자인 교육 시 효과를 극대화 할 수 있는 방향을 제시하고자 발상법(creative thinking)을 활용하였다. 연구 방법으로는 디자인 전공자 및 부전공자를 대상으로 서페이스 패턴디자인 개발 프로그램을 실시하였으며, 참여자들을 대상으로 초점집단면접(focused group interview)을 실시하였다. 면접 전 참여자 전원에게 설문조사를 실시하여 면접에 필요한 자료로 활용하였다. 연구결과 6개의 소주제(부정적인 선입견, 모티브에 긍정의 영향, 레이아웃에 긍정의 영향, 색상결정에 긍정의 영향, 체계적인 발상법 경험 후 응용법 생성, 다양한 디자인 창작 경험 후 발상법 도입)가 도출 되었으며, 이는 다시 prejudice(선입견), effect(영향), ideal method(이상적 방법)으로 크게 분류되어 시사점이 제시되었다. 본 연구는 서페이스 패턴디자인에 대한 관심이 높아지는 추세에 발맞추어 질적 연구(qualitative study)를 통해 현실적인 교육방향을 제시 하였다는 데에 의의가 있다.

Surface pattern design has been used for textiles and interior products in the past, however, it is used for to various appliances such as refrigerators, air conditioning, vehicles, and constructions. These tendencies bring with adopting to the needs of the customers who want to express their characteristics. surface pattern designs has a character that change feelings and styles of products without modifying it’s original shapes. So, lots of companies are showing efforts to apply surface patterns to their products to give their customers more options recently. In this point of view, this study applied several methods of creative thinking to know, if these effect on creating good surface pattern designs to suggest solutions and directions for teaching surface pattern designs. As a result, 6 issues were drew and resorted by 3 subjects(prejudice, effect and ideal method) which show implications of this study. Conclusion, this research has meanings of finding some directions from qualitative study that will be helpful to teach surface pattern designs and creating good quality of surface pattern designs.

Objectives: The aim of this study was to review hospital-based health information system (HIS) studies that used qualitative research methods and evaluate their methodological contexts and implications. In addition, we propose practical guidelines for HIS researchers who plan to use qualitative research methods. Methods: We collected papers published from 2012 to 2022 by searching the PubMed and CINAHL databases. As search keywords, we used specific system terms related to HISs, such as “electronic medical records” and “clinical decision support systems,” linked with their operational terms, such as “implementation” and “adaptation,” and qualitative methodological terms such as “observation” and “in-depth interview.” We finally selected 74 studies that met this review’s inclusion criteria and conducted an analytical review of the selected studies. Results: We analyzed the selected articles according to the following four points: the general characteristics of the selected articles; research design; participant sampling, identification, and recruitment; and data collection, processing, and analysis. This review found methodologically problematic issues regarding researchers’ reflections, participant sampling methods and research accessibility, and data management. Conclusions: Reports on the qualitative research process should include descriptions of researchers’ reflections and ethical considerations, which are meaningful for strengthening the rigor and credibility of qualitative research. Based on these discussions, we suggest guidance for conducting ethical, feasible, and reliable qualitative research on HISs in hospital settings.