Earticle

본 연구의 목적은 중국 사용자들을 대상으로 온라인 지식 콘텐츠의 구매의도에 영향을 미치는 요인을 살펴보기 위함이다. 연구모형은 선행연구를 통해서 온라인 지식 콘텐츠 특성, 저작권 및 유료화 인식, 계획된 행동이론 변인, 구매 의도 변수를 제시하였다. 설문조사를 통해서 최종 457부를 수집하였으며 SPSS 25.0과 AMOS 23.0을 이용하여 제시한 연구가설을 검증하였다. 연구결과에 의하면 온라인 지식 콘텐츠 특성은 태도에 부분적으로 영향을 미치는 것으로 나타 났다. 또한, 유료화 인식과 계획된 행동이론 변인들은 구매의도에 긍정적인 영향을 있는 것으로 나타났다. 그리고, 이러 한 연구결과를 활용한 온라인 지식 콘텐츠의 구매의도를 제고하는데 도움이 되는 방안을 제시하였으며, 실무적인 측면 에서 유료 지식 콘텐츠의 운영 기업에 대한 시사점을 제시하였다. 또한, 향후 각종 콘텐츠 유료화 관련 후속 연구를 위한 토대를 제공할 것으로 사료된다.

In this paper, a research model was designed to investigate the factors affecting the purpose intentions to the online paid knowledge contents in China. The research model includes the contents characteristics, recognition of copyright, recognition of paid, the theory of planned behavior factors. In this research, the data was collected by online survey, and in final analysis, 457 users' questionnaires were used. The empirical paper proves research hypothesis by using SPSS 25.0 and AMOS 23.0. The results of the study are as follows: the contents characteristics partially give positive effects to attitude. In addition, recognition of paid and planning behavior theory factors have positive effects to purpose intentions. This paper provides a useful scheme to promotion the purpose of purchase for paid online knowledge contents.

PCK(Pedagogical Content Knowledge), which is based on teachers' practical knowledge, contributes to solving the gap between the theory and actual practice of teachers as the practical knowledge of the subject matter applied to classrooms. The results of English PCK study based on teachers' teaching experience can be reapplied to the field of education and improved on revision and complementary process. For improvement and development of English PCK study, it is necessary to analyze how the existing English PCK studies in Korea are researched. Accordingly, this study analyzes the contents of English PCK study in Korea to identify the research trends and draw the direction of future research. Therefore, this study analyzes the research trends of PCK in the subject matter of English in Korea from 2007 to 2020 across 4 masters/doctoral theses and 8 articles from journals, thereby providing the future direction of English PCK studies. The purpose of this study is to suggest the direction of future English PCK studies by analyzing the results of existing English PCK study in Korea. The direction of English PCK studies is expected to contribute to the establishment of EFL English PCK through the qualitative and quantitative activation of English PCK study.

본 연구는 교수자의 교수-학습자원으로써의 방송지식콘텐츠의 가능성을 탐색하고, 또한 방송지식콘텐츠와 지식구성 교수-학습 모형 중에 하나인 PBL의 교수-학습 원리를 결합하는 방송지식콘텐츠 기반 PBL 티칭모듈을 개발하여 PBL 교수자가 교수-학습계획안을 설계할 때 활용할 수 있도록 하는데 그 목적을 두었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 문헌 연구를 통한 방송지식콘텐츠의 교수-학습 자원으로써의 가능성을 고찰하였다. 또한 방송지식콘텐츠의 활용 가능성을 분석하기 위해 244명의 교수자를 대상으로 방송지식콘텐츠에 대한 인식 및 요구조사를 하였으며, 분석결과를 토대로 지식매개 학습자원으로써 방송지식콘텐츠가 갖는 가능성을 PBL 환경에서 실질적으로 구현하기 위해 방송콘텐츠를 학습객체화한 방송지식콘텐츠 기반 PBL 티칭모듈을 설계. 개발하였다. 마지막으로 본 연구를 통해 개발된 모듈의 타당성과 유용성 분석이 이루어져야 하며, 또한 방송지식콘텐츠의 내용별 DB(Data base)화 및 방송지식콘텐츠를 활용한 PBL문제은행, 방송지식콘텐츠 아카이브 구축 등의 후속 연구가 수행되어야 하며, 더불어 교수자의 교육전문성 신장을 위한 디지털 리터러시 연수 프로그램 개발 등을 제언하였다.

The purpose of this research is to find the possibility of various broadcast contents providing knowledge as the tools of teaching and learning. This study is also for developing the PBL teaching module which combines broadcast contents with PBL theory as one of the teaching models. These ideas are grounded on the thought that the PBL teaching module will make it possible for teachers to utilize it in the course of mapping out study plans. For the attainment of these goals we have inquired into diverse literatures and documents for the understanding of the possibility of broadcast contents as teaching and learning tools. Surveys of 244 teachers have also been carried out concerning the understanding of and the demands for broadcast contents in order to grope for the possibility of them as useful teaching and learning tools. On the basis of the result of the inquiries and surveys we have planned and developed a teaching module grounded on various broadcast contents providing knowledge. It is designed for the substantial and practical use of various broadcast contents in the PBL environment. But much more careful and intensive analyses must be shown for the verification of the validity and utility for the teaching module proposed through this study. And additional researches are required relating to the database management for broadcast contents providing knowledge, PBL-based item pools utilizing the contents, and the construction of archive for the contents. We have also proposed that the development of the training programs about the digital literacy is necessary for the extension of the abilities of the teachers as educational experts.

본 사례연구는 한국정보사회진흥원에서 개발한 디지털콘텐츠의 표준식별체계인 UCI(Universal Content Identifier)를 (주)누리미디어 보유의 약33만 건 콘텐츠에 적용한 사례와 비즈니스 모델을 소개하고 있다. UCI란 '디지털콘텐츠의 유통활성화' 를 이룩하기 위한 목적으로 도입하는 기술로 개별 디지털콘텐츠에 식별기호를 부여하는 기술이다. 본 사업은 UCI코드 체계를 이용하여 콘텐츠 관리 시스템을 구축하는 것을 목표로 하고 있다. UCI-RA시스템 구축이후 기대효과로는 콘텐츠 제공과 관련된 업무에 인적, 물적 비용을 절감하고, 신규 콘텐츠 발굴 및 개발이 용이하도록 하였다. 또한 서비스 운영과정에서는 기 확보된 콘텐츠를 비즈니스화 하여 신규 수익창출의 모델로 육성할 수 있다. 한편 콘텐츠 소비과정에서는 콘텐츠 검색의 용이성 및 구매 용이성 증대를 통해 양질의 콘텐츠를 유통하는 것이다. 아울러 운영기업의 콘텐츠 등록 및 운영과정에서의 유료콘텐츠 정산주기율 단축, 콘텐츠 품질 고객만족도 제고 등의 효율성을 증가할 수 있다.

-Effects of Web-based Multimedia Contents for Mechanical Ventilator Practice on Knowledge and Clinical Competence of Nursing Students

본 논문은 일본 젊은 세대의 언어중에서도 「現代用語の基礎知識」에 수록된 「若者用語の解說」중에서도 심리･감정상태어를 고찰하는 것을 목적으로 한다. 기존의 2007.2008년 「現代用語の基礎知識」 「若者ことば用語の解說」에서 추출한 심리･감정상태어와 2018.2019.2020년 심리･감정상태어 변화 추이 양상을 살펴보고 웹상의 용례를 통해 최근의 일본 젊은이의 심리･감정상태어의 유형별 특징을 고찰하였다. 「現代用語の基礎知識」 「若者用語の解說」에 지속 수록된 심리･감정상태어 양상은 ‘부정의 정신상태어’와 관련된 어휘의 빈도가 여전히 높게 도출되었으며 ‘긍정의 감정 표현’보다는 ‘부정의 감정 표현’도 지속적으로 수록되고 있는 것을 알 수 있었다. 지속적으로 수록되고 있는 심리, 감정상태어 「若者ことば」의 유형적 특징으로는 ‘문두･문말 표현’과 함께 ‘어휘를 축약시켜 간단하게 만든 방식’에 비해 2018.2019.2020년 새롭게 수록된 유형별 특징으로는 ‘생략･축약 및 어휘합성’ ‘イ형용사의 명사형’이 비교적 높게 도출되었다. 이러한 고찰 결과로 한국의 젊은 세대 언어의 특징과 마찬가지로 일본 젊은 세대도 바쁜 현대사회에 맞추어 시간을 절약하는 ‘생략 및 축약표현’을 추구하고 있었다. 본 연구를 통해 「若者ことば」의 심리･감정상태어의 형태 및 의미별, 특징별 분류 관련 연구가 더 활발히 이루어질 것이며, 지속적으로 현 사회와 관련된 일본 젊은이들의 사고와 의식과 문화를 폭넓게 이해하고, 한･일 젊은이의 심리적 배경을 측정할 수 있는 계기로 다양한 시각에서 비교･분석이 요구된다.

The purpose of this paper is to examine the psychological and emotional state words among the Wakamonokodoba included in the. 「Basick nowledgeon Modern Terms」 The psychological and emotional state words of the 2007 and 2008 「Basic knowledgeon Modern Terms」 Wakamonokotoba were examined, and the recent psychological and emotional state of Japanese youth was examined through use cases. This study provided an opportunity to widely understand the thoughts, consciousness, and culture of Japanese young people related to the current society and to measure the psychological background of modern Japanese young people, as a theme that has not been studied much by the classification of psychological and emotional words, meaning, and characteristics of Wakamonokotoba.

본 연구는 슈퍼바이저의 역량향상을 위해 필요로 하는 교육내용을 파악하고자 진행되었다. 이를 위해 슈퍼바이저의 지식 및 기술역량에 대해 중요도와 실행도를 IPA기법으로 분석(339부)하였고, 그 결과를 토대로 FGI를 진행(6명)하여 슈퍼바이저 교육내용에 대한 욕구를 파악하였다. 연구결과, 슈퍼바이저의 지식역량 14개항목과 기술역량 15개항목 각각의 중요도와 실행도 비교에서 모두 통계적으로 유의미한 차이를 보였고, 중요도-실행도 분석(IPA)에서는 4개의 모든 영역(지속유지영역, 우선개선영역, 점진개선영역, 과잉투자영역)에 항목이 분포되었다. [우선개선영역]에는 슈퍼바이저 자신에 대한 과학적 지식, 직무모니터링기술, 직원평가기술, 지역사회자원분석 및 활용기술 등 지식역량 1개항목과 기술역량 3개항목이 포함되었고, [점진개선영역]에는 리더십, 조직관리, 인사관리, 사회복지전반의 동향과 변화추세이해, 관련국가 및 지방단위의 복지정책이해, 슈퍼비전 지식 등 지식역량 6개 항목과 정보수집기술, 슈퍼바이지 교육진단 및 학습계획수립, 학습촉진기술 등 기술역량 3개항목이 해당되었다. 이들 총 13항목에 대해서 항목별로 필요한 구체적인 교육내용을 파악하였고, 향후 슈퍼바이저 교육의 현실화를 논의하였다.

The purpose of this study is to develop supervisor education contents that are necessary to improve supervisor’s competence. For that purpose, the importance and performance of supervisor’s knowledge and skill competence have been analyzed using IPA method. Based on the result, FGI has been conducted to develop supervisor education contents. As a result of this study, 14 items of supervisor’s knowledge competence and 15 items of skill competence both showed statistically significant differences in importance and performance comparison. In the importance -performance analysis (IPA), the items were distributed in 4 areas(area of continuous maintenance, area of prioritized improvement, area of gradual improvement, area of over-investment). In [area of prioritized improvement], supervisor’s scientific knowledge on oneself, job monitoring skill, employee evaluation skill, and community resource analysis and application skill were included. In [areas of gradual improvement], leadership, organization management, personnel management, understanding in whole social welfare trend and changing trend, understanding in welfare policy of relevant country and local unit, knowledge of supervision and information gathering skill, supervisee education diagnosis and planning and learning promotion skill were included. For each 13 items, the contents of education have been proposed and actualization of supervisor education has been discussed.

Purpose: The purpose of this study was to identify clinical nurses’ knowledge of pharmacology, their need on pharmacology education contents, and perceived connectivity between knowledge and clinical practice. Methods: Subjects consisted of 114 clinical nurses. They responded to self-administered questionnaires about knowledge of pharmacology and need in pharmacology, and perceived connectivity between the knowledge and clinical practice. Results: The mean score of knowledge of pharmacology was 5.2±1.7. The mean score of need on pharmacology in clinical practice was 7.9±1.9, and those of satisfaction, application, and confidence with clinical performance by applying the knowledge to clinical practice were 7.4±1.9, 6.8±2.0, and 7.5±2.1 respectively. Knowledge of pharmacology was positively correlated with perceived connectivity between knowledge and clinical practice. Scores of need of dose calculations was the highest among 14 units of pharmacology education contents in undergraduate courses while that of development of new drugs was the lowest. Scores of need of coagulation modifier drugs and thrombolytic agents were the highest among 16 units of pharmacology education contents by system specific drug while those of dermatologic and ophthalmic drugs were the lowest. Conclusion: The results indicate that knowledge of pharmacology is important in promoting perceived connectivity with clinical practice by applying knowledge to clinical practice.

스마트 폰으로 대표될 수 있는 스마트 기기의 보급으로 일상생활에서 애플리케이션이나 SNS와 같은 스마트 컨텐츠를 사용하는 것은 자연스럽고도 중요한 일이 되었다. 특히, 기부 분야에서도 스마트 컨텐츠를 이용하여 기부를 유도할 수 있는 스마트 기부 컨텐츠가 등장하고 있다. 그러나 스마트 기부 컨텐츠에 대한 기존의 연구는 사례나 유형을 분석하는 것에 머물러 있으며 아직까지 스마트 기부 컨텐츠를 사용하는 소비자와의 관계를 밝힌 연구는 미미한 실정이다. 이러한 연구의 필요성에 따라 본 연구는 스마트 기부 컨텐츠의 편익과 소비자 지식에 따라서 기부의 도가 어떻게 달라지는지 알아보고자 했다. 구체적으로, 스마트 기부 컨텐츠의 기능 편익, 심리 편익과 기 부의도와의 관계를 알아보고, 기부참여 지식과 스마트 기기활용 지식의 조절효과를 각각 검증했다. 연구 1은 스마트 기부 컨텐츠의 편익 유형과 기부참여 지식에 따른 기부의도를 알아보았다. 본 연구는 2(스마트 기부 컨텐츠 편익: 기능 편익/심리 편익)X2(소비자 기부참여 지식: 고/저) 집단 간 실험설계 를 진행했다. 연구 결과, 첫째, 심리 편익(vs 기능 편익)이 강조된 스마트 기부 컨텐츠의 기부의도가 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 기부참여 지식이 높은 경우, 스마트 기부 컨텐츠의 편익 유형에 따른 기부 의도는 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 기부참여 지식이 낮은 경우, 기능 편익 보다 심리 편익이 강 조된 스마트 기부 컨텐츠에서 기부의도가 더 높게 나타났다. 연구 2는 스마트 기부 컨텐츠의 편익 유형과 스마트 기기활용 지식에 따른 기부의도를 알아보았다. 본 연구는 2(스마트 기부 컨텐츠 편익: 기능 편익/심리 편익)X2(소비자 스마트 기기활용 지식: 고/저) 집 단 간 실험설계를 진행했다. 연구결과, 첫째, 스마트 기부 컨텐츠의 기능 편익과 심리 편익 간 기부의도 에는 차이가 없었다. 둘째, 스마트 기기활용 지식이 높은 경우, 스마트 기부 컨텐츠의 편익 유형에 따른 기부의도는 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 스마트 기기활용 지식이 낮은 경우도 스마트 기부 컨텐 츠의 편익 유형에 따른 기부의도는 차이가 없었다. 또한 추가적으로 분석한 결과, 기능 편익이 강조된 스마트 기부 컨텐츠는 스마트 활용 지식이 높을 때 보다 낮을 때 기부의도에 더 효과적임을 알 수 있었다. 본 연구는 기존연구와 다르게 스마트 기부 컨텐츠를 마케팅의 대상으로 보고 마케팅의 개념인 편익을 적용하고 연구함으로써 학문적 의의가 있으며, 스마트 기부 컨텐츠 제작의 필요성과 방향성을 제시하고 소비자의 기부참여 지식과 스마트 기기활용 지식에 따른 소비자 세분화를 통한 스마트 기부 컨텐츠의 제작, 홍보, 광고전략을 마케팅적 관점에서 제시하였다는 의의가 있다.

The purpose of this research is to determine different donation intention by the benefits of smart donation contents and consumer knowledge. In this research, we identified the relationship between functional/ psychological benefits of smart donation contents and donation intention, and also the moderator effect of consumer knowledge of donation participation and consumer knowledge of smart device utilization relatively. Study 1 was conducted to examine how donation intention is differentiated by types of benefits of smart donation contents and consumer knowledge of donation participation. We conducted 2(benefits of smart donation contents: functional/psychological benefit)X2(consumer knowledge of donation participation: high/low) between subjects design. As the result, firstly, psychological benefits of smart donation contents have been shown more effective in increasing donation intention. Second, we find interaction effect between the benefits types of smart donation contents and consumer knowledge of donation participation on donation intention. Particularly, consumer who has low knowledge of donation participation has higher donation intention with psychological (vs. functional) benefits of smart donation contents. Thirdly, consumer who has high knowledge of donation participation has no significant difference on donation intention between benefits type of smart donation contents. Study 2 was formed to identify how types of smart donation contents and consumer knowledge of smart device utilization differentiate donation intention. We conducted 2 (benefits of smart donation contents: functional/psychological benefit)X2(consumer knowledge of smart device utilization: high/ low) between subjects design. And as the result, firstly, there was no difference between donation intention affected by functional benefits and the one influenced by psychological benefits. Secondly, we did not find any difference of donation intention between the two types of benefits depending on consumer knowledge of smart device utilization (either high or low). Additionally functional benefits were found more effective when the consumer knowledge of smart device utilization is low, rather thann high. Conclusively this research has theoretical and managerial implications. Differently from previous researches, this paper regarded smart donation contents as the object of marketing; also applied and studied ‘benefit’, one of many important marketing concepts, focusing on consumenr who use smart donation contents. In terms if managerial implication, it suggests specific strategy of production, promotion, and advertising for smart donation contents by segmenting consumers based on their knowledge of donation participation and smart device utilization.

Korea has constructed various knowledge contents by state initiative. Having solely placed its objective in initial construction, its utilization and usability has been reduced and its awareness is quite low. However, traditional culture-based knowledge contents with the growth of culture contents industry, the trend now is on an increasing demand as a creative material. Now, on the strategic side of utilizing public knowledge contents, it has come to a point to consider it more keenly. Thus, the research aims to analyze existing utilization cases of public knowledge contents and present aspects needed in improving utilization and its prospects in expansion and development into the industry. Going beyond the existing database construction phase and to take a leap towards global contents to meet the contemporary demand, it has to expand its breadth, activate its utilization, and pursue spreading of information. If this kind of public contents is developed by utilization of the people and simultaneously achieve improvement in both academics and industry, it can contribute greatly to maintaining and utilization of ‘Hallyu’.

As YouTube is rapidly growing as an information platform, we investigated practical impacts of YouTube knowledge content and creator characteristics on viewer satisfaction and purchase intention. In so doing, an empirical survey was conducted among the viewers of <Chekgrim>, one of representative book YouTube channels in Korea. A total of 641 valid samples were analyzed. This study aims to understand the impact of knowledge contents on YouTube, and creator characteristics on viewer satisfaction and purchase intention. Specifically, for the study, content characteristics were divided into three sub-factors: entertainment, information, and interactivity, and the creator characteristics were divided into two sub-factors: intimacy and professionalism. Viewing satisfaction and purchase intention were set as dependent variables. The results of various analyses confirm that creator characteristics have direct and indirect effects on viewers' purchase intentions, and in particular, intimacy has the greatest influence on purchase intentions. This is expected to be a meaningful empirical analysis for future influencer marketing strategies and effective communications between content creators and consumers.

With the Semantic Web people participate more actively in the building of information and take on an active role in enriching collaborative knowledge bases with user-generated contents. Moreover, new online resources have quickly gained impact on information management, such as the social bookmarking systems, which enable users to store, manage and share tagged Web content through folksonomies. These social tools allow users to associate free chosen keywords (tags) with Web content with the aim of providing an efficient navigation system through the heterogeneous amount of information available on the Web. However, the association of tags is totally arbitrary so that the use of synonyms, homonyms and new slang terms often hampers the Web information retrieval. Our project proposes the development of an innovative social bookmarking system based on a priori classification with semantic tags and structured categories extracted from online linguistic resources, which aims at disambiguating Web Content. According to this approach, each content will be described through two axes: a vertical one, concerning a hierarchical taxonomic classification and a horizontal one, dealing with a folksonomic classification. The final aim is to create a collaborative knowledge base of semantically disambiguated contents and to achieve more precise results in Web retrieval.

This study explores the effect of consumers' prior smoking attitudes and persuasion knowledge in the effect process of corporate social responsibility communication. Preceded by a pilot study, a survey of consumers' perception is conducted toward a mobile CSR application. First, consumers' prior smoking attitudes and persuasion knowledge are revealed to have interaction effect on reputation of the tobacco company. Second, interactivity of the branded content and consumers' persuasion knowledge have interaction effect on the perceived authenticity of the company. Toward reputation, interactivity of the branded content and consumers' persuasion knowledge have no significant interaction effect, but the level (high/low) of branded content has a direct effect on reputation. Practical implications, limitations and future study directions are discussed.

최근에 SNS를 중심으로 일반 웹과 앱의 포맷 및 콘텐츠와 유사하게 보이는 네이티브 동영상광고가 확산되고 있다. 하지만 이러한 새로운 형식의 광고에 대한 시도가 증가하고 있음에도 불구하고, 네이티브 동영상광고의 효과에 대한 학문적인 수준의 연구는 부족한 실정이다. 본 연구의 목적은 설득지식의 활성화 수준이 콘텐츠가 유발한 감정 및 지각된 몰입과 상호 어떤 연관성을 가지면서 네이티브 동영상광고의 효과에 영향을 미치는가를 검증하는 것이다. 본 연구는 실험처치가 된 2개의 SNS사이트에 삽입된 네이티브 동영상광고를 340명의 피험자들에게 보여주고 구조화된 설문에 응답하게 하는 온라인 실험연구를 실시하였다. 연구 결과 설득지식의 활성화 수준은 광고태도, 브랜드태도, 구매의도에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이는 설득지식의 활성화 수준이 낮을수록 광고태도와 브랜드태도, 구매의도는 증가한다는 사실을 나타낸다. 또한 광고태도, 브랜드태도, 구매의도에 대한 이용자의 설득지식의 활성화 수준과 콘텐츠가 유발한 감정 간 상호작용효과가 유의미한 것으로 나타나, 설득지식의 활성화 수준은 조절효과가 있는 것으로 확인되었다. 특히 콘텐츠가 유발한 감정의 강도가 높은 경우보다 낮은 경우에 설득지식의 활성화 수준이 광고태도, 브랜드태도, 구매의도에 미치는 영향이 더 큰 것으로 나타났다. 반면 지각된 몰입과 설득지식의 활성화 수준의 상호작용효과는 광고태도와 구매의도를 종속변수로 하는 경우에만 유의미한 것으로 나타났다. 본 연구는 SNS 네이티브 동영상광고를 기획, 집행할 경우 이용자들을 몰입시키고, 긍정적 감정을 유발하는 것이 설득지식의 활성화 수준을 낮추고, 네이티브 동영상광고의 효과를 극대화할 수 있는 전략이 될 수 있다는 시사점을 제공해 준다.

The purpose of this study is (1) to examine whether level of activated persuasion knowledge, emotion elicited by ad contents, perceived engagement influence attitude toward SNS native video ad, attitude toward brand, purchase intention and (2) whether there were interaction effects among level of activated persuasion knowledge, emotion elicited by ad contents, perceived engagement. A online experiment of 340 SNS users was conducted to gather data needed to test two main research questions. The stepwise regression analysis showed that level of activated persuasion knowledge had negative effects on attitude toward SNS native video ad, attitude toward brand, purchase intention, which meant less activated persuasion knowledge was, more increased attitude toward native video ad, attitude toward brand, purchase intention. In addition, there were significant two-way interaction effects between level of activated persuasion knowledge and emotion elicited by ad contents in attitude toward SNS native video ad, attitude toward brand, purchase intention. This results indicated level of persuasion knowledge played a significant role as a moderator influencing effects of SNS native video advertising.

교육과정 개정시 교육과정의 기본철학이 바뀌면 그 바뀐 철학에서 보는 지식관에 대한 논의가 필요하다. 본 연구는 제7차 교육과정 및 2007 개정 교육과정의 기본 철학인 구성주의 이론의 지식관이란 관점을 준거로 교과서를 분석하였다. 이를 위해 제7차 교육과정과 개정 교육과정에 따라 편찬된 초등학교 1학년과 2학년 수학교과서를 수와 연산 영역을 중심으로 구성주의 지식관을 준거로 분석하였다. 연구자의 교과서 분석의 객관성을 확인하기 위해, 교과서 한 단원을 정해 초등수학교육전문가들과 연구자의 분석을 Kappa 계수를 사용하여 비교하였다. 이를 통해 연구자의 분석의 객관성을 확보한 후 교과서를 분석하였다. 교과서를 분석하기 위한 준거로 기능, 개념, 계산 원리, 개념 원리, 일의성, 다양성, 계열성, 통합성의 교육과정 내용변인을 설정하여 분석하였다. 제7차 교육과정 및 개정 교육과정의 기본 철학인 구성주의 지식관이란 관점에서 교과서를 분석한 본 연구의 결과를 종합해 볼 때, 교육과정과 교과서 사이의 괴리를 확인할 수 있었다.

If the philosophy of the curriculum is changed when the curriculum is revised, discussion about knowledge viewpoints in the changed philosophy is needed. The purpose of this thesis is to analyze elementary mathematics textbooks(EMT) based on the perspective of constructivism knowledge as basic philosophy of the 7th curriculum and the 2007 revised curriculum and to present aim of textbooks development through the results. According to the results, the number and operation units of 1st and 2nd grades of EMT compiled according to the 7th curriculum and the 2007 revised curriculum didn't reflect the perspective of constructivism knowledge as the philosophy of the curriculum. From the analysis, EMT were not composed so as to agree the perspective of constructivism knowledge that emphasize concepts, conceptual principles, variety, integration.

글로벌 네트워크 시대에는 전세계적으로 흩어져 있는 수많은 컨텐츠가 실시간으로 위한 생활의 스며들 것이며 그로 인해 많은 변화를 줄 것이다. 아울러 컨텐츠 및 다양한 모델 제공 업체들의 환경은 급속하게 변화 할 것이다. 인터넷이나 무선 인터넷으로 컨텐츠나 모델들을 적시에 활용할 수 있는 점은 기업측면에서 의사결정 프로세스를 변화시키며, 공급체인 상에서 많은 기업들이 자신들의 의사결정에 필요로 하는 정보나 모델을 짧은 시간에 탄력적으로 제공 받을 수 있어서 기업이 환경변화에 대한 높은 대응력을 갖출수 있게 한다. 이 논문은 컨텐츠와 모델을 필요로 하는 기업들에게 효과적이면서 효율적으로 제공하기 위한 메타지식의 생성 메커니즘을 제안하는 것이다. 그리고 본 논문에서 제안한 메커니즘을 통해서 실험결과를 얻었으며, 그 결과를 가지고 이 논문에서 제시한 탄력적인 컨텐츠나 모델 제공 이론이 인터넷이나 모바일 네트워크에서 요약된 모델 제공과 트래픽 감소 측면에서 매우 우수함을 보이고 있다.

On global interconnectivity, the activation of real-time and worldwide contents will permeate and impact all aspects of day-to-day life well throughout this century. In managing contents and models, we too will see the impact of this rapidly changing environment. The real time availability of contents pertaining to a companys supply chain through means of the Internet and mobile networks(e.g., the IMT-2000) will necessitate a change in decision-making processes for effective management of contents and models. To increase the availability of many contents and models, a management system should have adaptive function in proving adequate content and model for companies. In the respect of management of contents and models, this paper discusses a production mechanism of meta-knowledge for effectively managing contents and models. Through two experimental analyses with the production mechanism, it is proven that the system enabling adaptive contents and models provision goes beyond existing ones in view of efficiency of management of contents and models in the wire and wireless networks.

For the purpose of developing Milk-based nutritional education program, this study analyzed the awareness of milk and milk nutritional knowledge of elementary/middle/high school students and set appropriate instructional goals for milk nutritional education program. According to the analysis results, 49.6% of total subjects know a little about the milk, otherwise 42.3% of total subjects don't know it Elementary school students know better than other students. Therefore, the instructional goals of nutritional education program were set as follows, that improve the level of the awareness about milk, and to increase the understanding on the knowledge about milk, and to practice proper milk intake behavior. Based on these goals established as the above, educational contents were established that would be expected in elementary, middle, and high school students after milk nutritional education. Therefore, the development of education program and the evaluation of education effects were to be performed on the basis of educational goals and contents for milk nutritional education program.