Earticle

본 연구에서는 컴퓨터 기반 인터넷 환경으로 변화하는 교육 환경에 발맞추어 과학 교육의 근본적 특성을 드러내는 과학 탐구도 함께 변해야 한다는 인식을 바탕으로 과학 영재 학생들의 탐구 활동에서 ICT가 어떻게 활용 되고 있는지 실태를 파악하고자 하였다. 본 연구를 위하여 S교육대학교 부설 과학영재교육원에 재학하고 있는 과학 영재 학생들의 과학 탐구 보고서에 나타난 ICT 활용을 분석하였다. 연구 진행과정에서 과학 영재 학생들이 제출한 95개의 과학 탐구 보고서를 대상으로 정보 수집 과정, 탐구 수행 과정, 자료 해석 및 정리 과정의 세 가지 과정으로 ICT 활용을 분석하였다. 주요 연구 결과를 살펴보면, (1) 과학 영재 학생들은 정보 수집 과정에서 인터넷을 활용하여 다양한 정보원을 사용하였지만, 그 중 한 가지 정보원만을 사용하는 학생이 많았다. 사용한 정보원으로는 인터넷 백과사전을 통해 정보를 수집하는 학생들의 수가 가장 많은 것으로 나타났다. (2) 탐구 수행 과정에서 스마트기기의 앱을 활용하거나, 코딩을 활용한 탐구는 일부 탐구에서만 한정적으로 활용하고 있는 것으로 나타났다. (3) 자료 해석 및 정리 과정에서 학생들은 워드프로세서를 활용하여 보고서를 작성하였으며, 실험 결과를 표로 작성하여 자료를 정리하였다. 그러나 결과를 그래프로 나타내는 학생 수는 부족한 것으로 나타났다. 또한, 일부 탐구에서만 한정적으 로 스프레드시트를 활용하여 통계적인 처리를 하는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 과학 영재 학생들의 탐구에서 ICT를 어떻게 활용하고 있는지에 대한 현 주소를 파악하여, 과학 탐구에 있어서 필요한 ICT 소양이 무엇 인지와 일반 학생들도 ICT를 활용하여 탐구할 수 있도록 기여할 것이다.

In this study, we sought to understand how ICT is being used in scientific gifted students’ inquiry activities based on the recognition that scientific inquiry should also change in line with the educational environment that changes with the computer-based Internet environment. For the purpose of this study, ICT utilization was analyzed as shown in the scientific inquiry report of gifted in science students who belong to and education institute for the gifted science affiliated to the university. In the course of the study, ICT utilization was analyzed in 95 scientific inquiry reports submitted by gifted students in science in three courses: information gathering process, inquiry performance process, analysis and data clean up process. Looking at the main research results, (1) Gifted students in science used various sources of information using the Internet in the information gathering process, but many used only one source of information. The number of students who gather information through ‘Internet encyclopedias’ was the largest. (2) In the inquiry performance process, it has been shown that the application of smart devices or the inquiry using coding is being used only in some probes. (3) In the analysis and data clean up process, the students wrote a inquiry report and tabulated the results of the experiment using a word processor. However, the number of students who graph the results using word processor is not enough. In addition, it has been shown that only some inquiry uses spreadsheets to perform statistical processing. Based on the results of this study, the current address of how ICT is being used in the inquiry of gifted students in science will be identified, and the current ICT aptitude for scientific inquiry will contribute to the use of ICT for general students as well.

The purpose of this paper is to identify the relationship between three dimensions of informatization level and satisfaction before and after pandemic (i.e., COVID-19) empirically. The pandemic increased the use of information technology in our daily and work lives. As a result, the level of informatization level is becoming a factor that has a greater influence on personal well-being (i.e. daily-life satisfaction and overall satisfaction). To this end, two-way ANOVA and multi-group analysis are conducted. The results of this study will provide academic and practical implications for the post-pandemic era.

통합사례관리는 지역사회 중심의 방문형 복지서비스 역할을 중요하게 감당하고 있다. 본 연구의 목적은 COVID-19 시기에 통합사례관리사를 대상으로 서비스 제공 경험을 탐색하며 위기상황 이해 및 대응상황을 파악 하여 위기상황에서 통합사례관리의 효율적 운영과 전달방안을 모색하고자 하였다. 본 연구수행을 위해 통합사 례관리사 4인을 대상으로 일대일 심층면담을 실시하였고 면담자료를 질적사례연구 방법으로 분석하였다. 연구 결과 4개의 대주제가 도출되었다. 대주제는‘컨트롤 타워 기능 부족’,‘비대면에서 클라이언트의 상황적 공감 파악의 한계’,‘자원 불균형 현상과 의료서비스 지원의 어려움’,‘위기발생에 대한 부담감과 지지체계 부족’이었다. 본 연 구결과를 토대로 코로나 코로나19와 같은 위기상황에서 취약가구, 복지사각지대 발굴에 대한 원활한 통합사례 관리 서비스 지원을 위한 컨트롤타워 기능 재점검 및 강화, 단계별 위기대응 매뉴얼 구축, 자원공유를 위한 가 상 네트워크 구성의 필요성을 제언하였다.

Integrated case management plays an important role as a community-centered visit-type welfare service. The purpose of this study was to explore the experience of providing services to integrated case managers during the COVID-19 pandemic, and to understand and respond to crisis situations in seeking efficient operation and delivery plan of integrated case management. In this study, one-on-one in-depth interviews were conducted with four integrated case managers, and the interview data were analyzed using a qualitative case study method. As a result of the study, four major themes were derived. The main themes were 'lack of control tower function', 'limitation of client's non-verbal communication and situational empathy by non-face-to-face contact', 'resource imbalance and difficulties in medical support', and 'responding to the COVID-19 crisis alone'. Based on the results of this study, this paper suggests the need for reexamination of control function of integrated case management and its capacity building, response manual by crisis level and virtual network for resource sharing to discover vulnerable households and welfare blind spots, and support smooth integrated case management services in a crisis situation such as the COVID-19 pandemic.

정보통신기술(ICT) 혁신과 함께 모빌리티(Mobility) 서비스가 빠르게 발전하고 있다. 최근 사용자의 수요에 맞는 온디맨드(On-demand)형 모빌리티 플랫폼 시장이 성장세에 있으며, 스마트폰을 활용하여 사용자들이 보다 편리하게 서비스를 호출하고 실시간으로 연결 상황을 확인하며 이용할 수 있는 환경이 제공되고 있다. 본 연구에서는 카카오 택시, UT 택시 등과 같은 차량호출 모빌리티 서비스를 중심으로 이에 대한 사용자의 인식과 경험 현황을 조사하고, 차량호출서비스의 지속사용의도에 대한 영향요인을 환경적/도구적 혜택과 드라이버/플랫폼에 대한 신뢰에 초점을 두고 분석하였다. 특히, 본 연구는 혁신성과 ICT 활용정도에 따라서 이들 영향력 관계가 달라질 수 있는지 분석하였다. 연구 결과, 인지된 혜택(환경적 혜택, 편리성 및 경제성의 도구적 혜택)과 드라이버에 대한 신뢰가 플랫폼에 대한 신뢰를 높이는데 유의한 영향을 미쳤고, 플랫폼에 대한 신뢰가 높으면 차량호출서비스의 지속사용의도가 증가하는 것으로 분석되었다. 또한 개인의 혁신성 정도에 따라 인지된 환경적 혜택과 경제성 혜택이 플랫폼 신뢰도에 미치는 영향력이 다르게 나타났고, ICT 활용정도에 따라서 편리성 및 경제성 혜택의 플랫폼 신뢰도에 대한 영향력이 다르게 나타났다. 본 연구 결과를 참조하여, 모빌리티 서비스 제공자들은 차량호출서비스에 대한 사용자들의 인식과 신뢰도의 현주소를 파악하고 개인의 특성에 맞는 서비스 홍보 전략을 구사할 수 있을 것이다.

Mobility services are rapidly developing along with information and communication technology (ICT) innovation. Recently, the on-demand mobility platform market is growing, and an environment is provided in which users can call services more conveniently and check the connection status in real time using smartphones. This study investigates the current status of users' perceptions and experiences of car-hailing mobility services such as KAKAO Taxi and UT Taxi, and it analyzes the factors affecting the intention to continuously use the car-hailing service, focusing on environmental and instrumental benefits and trust in driver and platform. In particular, this study examines whether the significance of the relationship between influencing factors and continuous use intention could vary depending on the degree of innovativeness and ICT utilization. The results of this study showed that perceived benefits (environmental benefits and convenience and economic instrumental benefits) and trust in driver had significant effects on increasing trust in platform. It was analyzed that the higher the trust in platform, the higher the intention to continuously use the car-hailing service. Furthermore, the influence of perceived environmental benefits and economic benefits on the trust in platform was different depending on the degree of individual innovativeness, and the influence of convenience and economic benefits on the trust in platform varied depending on the degree of ICT utilization. Referring to the results of this study, mobility service providers can better understand the current status of users' perceptions and trust for car-hailing services, and implement service promotion strategies suitable for individual characteristics.

The purpose of this study is to develop an objective instrument to measure ICT utilization ability of day carecenter teachers and verify its validity and goodness of fit. With the developed scale, the survey was conductedwith 297 day care center teachers. As a result, the reliability of all questions was over .6, and the constructvalidity of the instrument consisting of 20 questions in 4 factors was verified in exploratory factor analysis. As aresult of performing confirmatory factor analysis, it was found that GFI=.949, AGFI=.898, and RMR=.029,indicating that the goodness of fit index is sufficient to be used as a measuring model. The scales of ICTutilization ability are composed of 4 factors: Factor 1 is called editing, Factor 2 is program application, Factor 3is installation and maintenance, and Factor 4 is named communication. With these factors, the measuring devicefor ICT utilization ability of day care center teachers, which is composed of a total of 20 questions, is confirmed.

Background/objectives: Due to the increase in mobility handicapped, related measures that reflect the needs of vulnerable people have been proposed in various fields. In particular, when entering an aging society, it is necessary to prepare for an overall social system. As the opportunities and demands for social participation of the elderly and the disabled are increasing, the need for research on the environment and mobility support for the mobility handicapped is increasing. Method/Statistical analysis: In the case of elderly people, the right to move has a close relationship with the economy when the guarantee for retirement life is insufficient. For the disabled, it is necessary to support movement to welfare facilities and medical support facilities, such as participation in rehabilitation and social education. System improvement and legislation are being made to guarantee the right to move for people with reduced mobility, but there are limitations in actual mobility support. Therefore, in this thesis, we intend to present a plan and a prospect of using ICT environment to support mobility of the mobility handicapped. Findings: By providing mobility support services in an ICT environment tailored to the types and characteristics of mobility handicapped, reflecting the mobility characteristics and requirements of mobility handicapped, we will improve the mobility autonomy of vulnerable people and provide welfare services and opportunities for social participation. Improvements/Application: Analyzing case studies on various mobility support using the ICT environment, we propose a plan to guarantee the right to move for the mobility handicapped.

기업은 현재 ‘Now Economy'라는 실시간 경제의 영역으로 빠르게 진입하고 있다. ’Now Economy'는 비즈니스에 대한 측정, 평가, 의사결정의 속도가 가속화되는 것을 특징으로 하고 있다. 이에 따라, 기업은 보다 빠르고, 정확하게 정보를 취합하고, 이를 가공하여, 신속하고 정확한 의사결정이 가능해 질 수 있도록 기업 내의 체질을 변화시키고자 하고 있다. ICT 의 활용은 기업의 새로운 의사결정체계로의 전환을 가능하게 한다. 본 논문에서는 BPMS, Mobile, Cloud Service, Hadoop, BI, AI의 융합을 통한 새로운 의사결정체계를 제시하고 있다. 이는 가장 효율적으로 관리되어지는 프로세스와 이를 통해 얻어지는 기업 내부의 정형적이고, 비정형적인 모든 정보를 취합하며, 기업 외부의 현상과 변화와 융합하여, 보다 빠르고 정확한 의사결정이 가능하도록 할 것이다.

Companies are now rapidly entering the realm of the realtime economy named ‘Now Economy’. ‘Now Economy’ features the measurement and assessment, accelerating speed of decision making about business. According to this, companies intend to change their disposition to be able to make quick and accurate decision by gathering informations rapidly and correctly, and then by processing that. Applications of ICT can be possible to change the new decision system of companies. In this thesis, the new decision system through amalgamations of BPMS, Mobile, Cloud Service, Hadoop, BI and AI is presented. It will be able to make decision quickly and accurately by collecting all information between the most efficiently managed process and formal and informal data inside company through this, and then by combining changes with situations outside company.

본 연구는 체육수업에서의 ICT 활용 현황을 살펴보고, 학교 현장에서 사용가능한 체육수업 ICT 콘텐츠 구성 모델을 제시하고자 하였다. 체육과에서의 ICT 활용 교육은 열약한 체육교육 시설 및 환경을 극복할 수 있는 대안이 될 수있을 것으로 기대되며, 운동 기능 습득에 있어 구체적인 피드백을 제공할 수 있는 자료로써 활용 가치가 높다. 체육수업에서의 ICT 활용의 유형은 웹 활용 학습과 응용 프로그램 활용 학습으로 나누어 활용되고 있다. 체육 이론수업 ICT콘텐츠 구성 시 서버를 통해 각 학생들에게 해결해야할 문제를 제시하고 협동학습으로 문제를 해결할 수 있도록 유도한다. 팀 토론을 통해 학습문제 해결 방안을 결정·정리하여 서버를 통해 게시하면 교사와 다른 팀들은 발표된 의견에대한 피드백을 주는 과정을 반복하여 문제를 해결한다. 반면 실기 단원 수업일 경우는 VTR자료나 컴퓨터 S/W를 활용하여 동작의 구체적 원리 등의 익힌 후 수업에 임한다. ICT와는 가장 거리가 있는 것으로 여겨져 왔던 체육 수업에 대한 교사들의 인식 전환과 함께 하드웨어 및 소프트웨어의 환경이 겸비된다면 체육교육에서도 폭넓은 ICT 활용을 기대해 볼 수 있을 것이다.

This study examined the current state of ICT utilization in physical education and presented the availablephysical education ICT contents configuration model. Using ICT in physical education is expected to be analternative of overcome the bad physical education facilities and environment, also highly utilized as a valuablematerial that can provide specific feedback in learning motor skill. The types of ICT use in physical educationclasses are being utilized divided by web-use learning and application program-use learning. In composing physicaleducation ICT contents, the server presents a problem to be solved by each student and encourage cooperativelearning. If one team determines the solving idea about learning problem through team discussio n, they solve theproblem by repeating the process of giving teacher and other team’s feedback on determining opinion. On the otherhand, the class begins after learning the principle of specific movement utilizing the VTR or computer S/W in thepractical training lesson of physical education. If the good hardware and software environment combine with thetransformation of the recognition on physical education which has been away from the ICT, it will be able expecteda broad using of ICT in physical education.

The purpose of this study is to explore the elderly care policies and ICT utilization of Japan and Sweden, which entered the super-aged society earlier than Korea, and to suggest ways to promote the use of ICT in elderly care in Korea. The literature research method was conducted by referring to literature such as research reports, theses, and policies on changes in each country's elderly care policies and the use of ICT, as well as statistical data from the relevant countries and Internet articles. The research results show that, first, each country is facing government financial burdens and a shortage of care providers due to the super-aging, and they are trying to realize the will of the elderly who wish to continue living in their local communities. Second, South Korea provides services such as safety support and daily life support in the customized care service for the elderly before they enter long-term care services. Third, South Korea is using ICT-based equipment in emergency safety and security services and home health care services for the elderly living alone, but there is no sharing of information, so the personnel and technology are being operated in a redundant and fragmented state. Fourth, Korea's ICT utilization in elderly care policies and care robots is repeated through small-scale pilot projects. The policy recommendations of this study are to establish an integrated system for the elderly customized care service, emergency safety and security service for the elderly living alone, health center visit health management project, and long-term care service project. This should alleviate the shortage of care workers and financial burdens and prepare for an ultra-aged society.

21세기를 맞아 컴퓨터와 정보 통신 기술의 발달로 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 기하급수적으로 증가 하는 인터넷의 사용은 교수․학습의 패러다임을 변화시키고 있다. 따라서 새로운 정보통신기술을 이용한 학교 교육 현장 및 교육방법의 변화는 불가피한 것이 되었다. 21세기의 지식정보사회에 주역으로 살아갈 학생들에게 최첨단 매체를 이용하여 폭발적으로 증가하는 정보를 효과적으로 수용할 수 있도록 하기 위해서는 정보 소양 교육뿐만 아니라 활용 교육, 더 나아가 평생학습 사회 실현을 위한 정보화 조기 교육이 무엇보다 절실히 필요하다. 이에 본 연구에서는 ICT 활용 교육의 가장 중심에 있으면서 ICT 활용 교육을 주도해 나가는데 가장 앞 장서야 할 초등학교 교사들의 ICT 활용 능력에 대해 좀 더 구체적으로 파악해 보고 ICT 활용 교육의 실태와 문제점을 알아봄으로써 ICT 활용 교육의 개선 방안을 제시한다.

It meets 21 century and the society is quickly changing with advancement of Information and Communication Technology(ICT), the use of the Internet which increases geometrical progression is changing the paradigm of the instruction and learning. The school education site which uses a consequently new ICT and change of instructional method became to be inevitable. Uses the most up-to-date medium in the students who in the knowledge information society of 21 century will live with the leading actor and it will be able to accommodate information which increases explosively effectively in order, description below hazard only information knowledge education which stands the bay knows application education, compared to further information anger early rising education for the whole life studying social realization more earnestly what than is necessary. In this study, It examined the actual state and a problem point of ICT application ability and ICT application education of the elementary school teachers. It will reach to lead, the reporter to grope the improvement program of ICT application education it did. Keywords :ICT Utilization, ICT actual State, Learning Paradigm, etc.

정보화 사회로의 변화와 더불어 교육에서도 정보통신기술(ICT)의 활용을 보다 적극적으로 권장하고 있다. 이러한 ICT를 활용한 교육의 활성화를 위한 정부의 노력으로 현재 초,중등 학교의 교육 정보 인프라는 높은 수준으로 구축되었다. 이와 더불어 수업에 ICT의 보다 효과적인 효과적으로 하기 위한 방안에 대한 연구는 많이 있었으나 학교에서의 ICT활용을 촉진하는 요인들에 대한 연구는 상대적으로 부족했다. 그나마 이러한 연구들도 단순한 실태조사에 의한 문제점 지적과 개인의 제언들이 대부분이었으며 실질적으로 혁신의 확산과 수용이라는 이론적 배경에 근거한 분석과 제언은 거의 없었다. 이에 본 연구에서는 학교에서의 ICT활용 교육의 확산과 실행을 증진시키기 위한 방안을 제시하기 위해서 그동안의 ICT활용의 촉진과 방해 요인들에 관한 연구들을 살펴보고 그 연구들의 결과를 혁신의 확산과 수용이론과 촉진환경요인들과의 비교를 통해 분석하였다.

With changing to the new information technology society, education has also been urged to utilize the Information Ccmmunication Technology(ICT). Thanks to the recent efforts by the government, a large number of schools has been equipped with advanced educational technologies. While there has been a lot of studies on how to use ICT more effectively, relatively few is the studies about the activating factors of ICT utilization. More than often than not, those studies have been conducted about the survey of current situations of ICT utilization and have never had implemented based on the theory of diffusion of innovation. As a result, the current study surveyed the previous studies about encouraging and resistance factors of ICT utilization in light of the theory of diffusion of innovation and environmental encouraging factors by Ely. Then, the efforts were made to present suggestions to encourage the utilization of ICT in schools.

본 논문은 현대의 정보통신기술은 사회 전반을 빠르게 변화시켰다. 정보화로 인한 사회적 변화는 정보 생 산 교환의 체계를 변화시켰다. 본 연구는 관광특구 내 ICT와 사회적 자본의 긍정적 부정적 관계에 대한 논쟁에 관 심을 갖고 ICT와 사회적 자본의 관계를 규명하는 데 목적이 있다. 그래서 본 논문은 ICT 사용의 행동특성이 사회 적 자본구성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 한다. 이를 위해 ICT와 사회자본에 대한 이론적 논의를 살펴보 고, 통계적 방법을 통해 두 가지의 관계를 검증한다. ICT를 통해 관광특구에 효과적인 사회적 자본을 구축하기 위 한 애플리케이션을 제공한다. 정보교환을 위한 장소로 ICT를 활용할 수 있는 방안이 마련되어야 한다. 사회적 자본 의 구축은 정보 활용의 목적에 영향을 받기 때문에, 정보를 효과적으로 공유하기 위해 매개자 역할을 수행하는 인터 넷을 활용해야 한다. 이는 다양한 개인과 조직과의 신뢰적인 정보를 온라인으로 교환하여 가능하며, 이러한 논의를 위한 공통된 규범이 확립되어야 한다.

Modern information and communication technology has rapidly changed society as a whole. Social change through information has changed the system of information production exchange. The purpose of this study is to identify the relationship between ICT and social capital, paying attention to the controversy over the positive negative relationship between ICT and social capital in the tourism special zone. There fore, this paper aims to investigate the effect of ICT usage behavior characteristics on social capital composition. To this end, the theoretical discussion on ICT and social capital is examined, and the relationship between ICT and social capital is verified through statistical method. ICT provides applications for building effective social capital in special tourism districts.Since the establishment of social capital is influenced by the purpose of information utilization, it is necessary to utilize the inter-terminal which acts as a mediator to effectively share information. This is possible by exchanging trust information with various individuals and organizations online, and common norms for such discussions should be established.

본 연구의 목적은 온라인 강의가 지속됨에 따라 온라인 강의 시스템, 이용 동기, ICT 활용능력, 강의만족도 간의 관계성을 찾기 위함이다. 이를 위해 우송대학교 재학생들을 대상으로 설문조사를 실시하여 유효표본 330부를 확 보하였으며, SPSS 25.0을 활용하여 실증분석을 시행하였다. 연구 결과는 시스템의 편의성·용이성·보안성과 이용 동기가 강의만족도에 유의미한 영향을 미치며, 조절효과의 변수인 ICT 활용능력은 시스템 특성(용이성 및 보안성)과 강의만족 도 간의 관계에서도 유의미한 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 따라서 학생들의 온라인 강의의 만족도를 높이기 위해 서는 새로운 온라인 시스템 개발은 물론 ICT활용 능력을 향상시키기 위한 별도의 교육프로그램 개발 및 운영의 필요성을 제시하였다. 끝으로 온라인 강의에 대한 만족도를 높이기 위해 향후 다양한 표본조사와 연구가 필요할 것으로 보인다.

The purpose of this study is to find the relationship between Online Lecture System, Motivation for Use, ICT Utilization Ability, and Lectures Satisfaction as online lectures continue. For that, conducted survey of students at Woosong University, secured 330 valid samples, and conducted with analysis of actual proof with using SPSS 25.0. The results of the study confirmed that the system's Convenience, Simplicity, Security and Motivation for Use have significantly affected to Lecture Satisfaction, and also confirmed that ICT Utilization Ability, the variable of Moderating Effect, also has meaningful correlation between System Characteristics(Simplicity and Security) and Lecture Satisfaction. Therefore, the need for development and operation of additional education programs to improve ICT Utilization Ability as well as development of new online system are presented in order to enhance online Lecture Satisfaction of students. Lastly, various sample surveys and researches are seems to be needed in the future in order to increase the Lecture Satisfaction.

본 연구는 2019년 12월에 발표한 OECD 국가들을 대상으로 한 PISA의 ICT 배경조사 자료를 분석하여 ICT 접근성과 각 교과별 활용도를 분석하는 것이다. 우리나라 학생들의 집에서는 ICT 접근성이 40.40%로OECD 평 균(43.01%)보다 조금 높은 17위이고, 학교에서의 접근성은 40.40%로 OECD 평균( 43.01%)이하인 21위이다. 이 것은 3년 전의 최하위 그룹에서 중간 그룹으로 향상되었다. 9개의 교과의 수업시간에 학생들이 디지털 장비를 이용하는 비율은 2.96%로 OECD 평균(8.22%) 보다 매우 아래이고, 국가 순위는 31위이다. 이로써 국가가 인공지 능 시대에 필요한 인재를 양성하기 위해서 교육정책의 변화가 필요하다는 것을 알 수 있다.

This study analyzes PISA's ICT background survey on OECD countries published in December 2019 to analyze ICT accessibility and utilization of each subject. In Korea, ICT accessibility at home is 40.40%, ranking 17th, slightly higher than the OECD average (43.01%). Access to schools is 40.40%, ranking 21st below the OECD average(43.01%), which has improved from the lowest group to three in the middle three years ago. In nine subjects, the proportion of students using digital device in the classroom is 2.96%, well below the OECD average( 8.22%), and ranked 31st in the OECD country. This shows that the state needs a change in education policy in order to cultivate the talent needed for the AI era.

이 연구의 목적은 정보기술 분야 국가기술자격 종목의 효용성 제고 방안을 제시하는데 있었다. 이를 위하여 Working Group 및 전문가 자문을 구성ᆞ운영하였으며 국내외 정보기술 분야 자격 및 역량체제 를 비교ᆞ분석하였다. 연구 결과 첫째, ITSQF를 기준으로 유럽의 SFIA와 일본의 CCSF와 현행 종목 중 기술사, 기사, 산업기사 등급간 연계 방안이 도출되었다. 둘째, 정보처리 관련 자격 종목명 분석 결과 NCS 능력단위, 직업, 직종 명칭 등을 고려하여 SW 개발기사, 응용 SW 개발 산업기사, 응용 SW 기능 사로 명칭을 개선하는 방안이 도출되었다. 셋째, 정보처리기사 출제기준 개선안으로 NCS를 기반으로 개 선하는 방안이 제시되었다. 연구결과에 따른 제언은 첫째, 국내 정보기술 분야의 노동시장 수요와 요구에 부응할 뿐만 아니라 글로벌스텐다드와 비교 가능한 수준과 내용으로 자격 종목 개편이 필요하다. 둘째, 정보기술 분야의 국가기술자격의 노동시장 효용성 증진을 위하여 국가기술자격증의 활용을 정하고 있는 개별사업법에 자신들이 발급하고 있는 자격증 소지가가 개입할 수 있는 업무가 있는지를 파악하여 국가 에서 발급한 자격소지자의 활용이 활성화될 수 있는 구체적인 방안이 마련이 필요하다. 셋째, 수요자 중 심의 자격제도 관리운영, 산업현장 직무수행능력에 대한 체계적인 평가인정, 공정한 자격검정 시행, 발급 된 국가기술자격증의 노동시장 활용성 증대 등에 초점을 맞춘 기술자격검정제도의 운영이 필요하다.

The purpose of this study was to suggest ways to improve the labor market utility of the National Technical Qualification in the field of ICT The main research methods which were used to conduct the study are comparative analysis of local and international qualifications in ICT field through the establishment of a working group and expert panel. The results of the study is firstly, the jobs and job competencies of SFIA in Europe and CCSF in Japan were compared, its comparability of ITSQF in Korea was analyzed and the linkage for Professional engineer, Engineer and Industrial Engineer was derived. Second, as a result of analyzing the name of the qualification item related to information processing, a measure was developed to improve the name as「Engineer in SW Development」,「Industrial Engineer in Applied SW Development」, and「Craftsman in Applied SW」 considering the NCS competency unit, occupation, and job title. Third, several measures was proposed to improve the examination criteria for Engineer Information Processing, based on NCS regardless of the testing method. The suggestions based on the findings of the study are given for the references of the global standards, labor market demands, and management and operation related National Technical Qualification system.

본 연구는 ‘ICT를 활용한 구체적 사회복지교육은 무엇이며, 이러한 교육은 교육적 효과성이 증명되었는가?’를 검증하고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 DBPIA, Kiss, EBSCO를 기반으로 사회복지교육, social work education, ICT, computer simulation, virtual reality or augmented reality 등의 키워드로 2016년 1월부터 2022년 7월까지의 논문을 검색하였다. 국내 database에서는 관련논문이 검색되지 않았으나 EBSCO를 통해 총 75편의 논문 이 검색되었다. 이를 3가지 기준을 통해 선별하여 총 13편의 논문이 본 연구분석에 활용되었다. 이렇게 선별된 논문 을 다음의 9가지 기준으로 내용분석하였다: 연구국가, 교육대상(학부/대학원생 등), 교육목표, 교육내용, 적용된 교육 이론, 교과목명 또는 유형(교과/비교과형태), 평가방법, 평가결과와 활용된 소프트웨어나 관련기기. 연구 분석결과, VR, Second Life, PeopleSIM, 자체개발 앱 등을 통해 사회복지교육을 진행하였고 대부분의 연구에서 몰입감, 학생 만족도, 지식향상 등의 효과성이 증명되었다. 이를 바탕으로 국내에 거의 전무한 사회복지교육에서 ICT의 활용 가능 성에 대한 대안을 제시하였다.

The aim of this study is to explore 'how is ICT being used in social work education and are they effective?' In order to answer the questions, a content analysis was conducted. Three academic databases, DBPIA, Kiss, EBSCO were searched to look for the articles that investigated ICT and social work education between Jan. 2016 and July, 2022. No study was found from DBPIA and Kiss. Based on inclusion criteria, thirteen articles were selected from EBSCO. Those articles were analyzed following 9 analytic themes: Country, Undergraduate or Graduate Student, Pedagogical Theory, Course Goal, Course Content, Evaluation Method, Outcome, Applied Software or Program. As results of the study, the platforms primarily used for social work education were VR, Second Life, PeopleSIM, course-tailored Applications. In addition, the following was illustrated as effectiveness of ICT in social work education; immersiveness, course satisfaction, improved knowledge, etc. Study limitations and recommendations of future applications were also discussed.