Earticle

본 연구의 목적은‘프로젝트 중심형 온라인 디자인 교육’에서 효과적인 소통방식을 모색하고, 수업의 질적 수준의 향상을 도모하기 위한 것이다. 이를 위 해 프로젝트의 제시방식을 문자형-음성형-영상형으 로 구분하여 5차시의 수업을 진행하였다. 이를 위해 온라인 수업을 들은 경험이 있는 대학의 1-2학년을 중심으로 설문 조사와 MANOVA 통계분석을 시행하 였다. 그 결과 첫 번째, 온라인 수업에서 사용되는 소 통방식에 따라 수업의 효과는 달라질 수 있다는 것이 다. 문자형-음성형-영상형으로 전달한 내용은 결과 적으론 모두 다른 특성이 있었다. 두 번쨰 각기 다른 특성은 소통요인 중 소통의 정확도>흥미도>몰입도의 순으로 수업의 차이가 명확하게 드러났다. 즉 온라인 수업에서 수업의 내용이 정확하게 전달되는가를 보는 ‘정확도’에서는 소통방식에 따라 가장 유의미한 차 이를 가지고 있었고, 그 다음으로 디자인 프로젝트에 대해 흥미를 느끼고 창의적으로 해결하고 싶게 만드는 소통의 ‘흥미도’가 소통방식에 따라 유의미한 차이를 가지고 있었다. ‘몰입도’에 있어서는 소통 방식에 따라 큰차이가 없었다. 마지막으로 소통의 ‘정확도’에서는 영상형과 문자형으로 제공될 때 더 교육적 효과가 높았고, 소통의 ‘흥미도’ 측면에서는 ‘영상형’이 유리한 것으로 나타났다. 결론적으로 온라인 디자인 교육에서 각기 다른 소통방식은 온 라인 수업의 질적 수준을 결정하는 요인으로 작용할 수 있다는 사실을 확인하였다.

The purpose of this study is to seek effective communication methods in 'project-oriented online design education' and to improve the quality of classes. For this purpose, the presentation method of the project was divided into character type, voice type, and video type, and the 5th class was conducted. For this purpose, a questionnaire survey and MANOVA statistical analysis were conducted focusing on the first and second year students of colleges who had experience taking online classes. As a result, first, the effectiveness of classes may vary depending on the communication method used in online classes. As a result, the content delivered in text-voice-video format had different characteristics. For the second different characteristics, the difference between classes was clearly revealed in the order of communication accuracy>interest>immersion among the communication factors. In other words, in the 'accuracy', which shows whether the content of the class is delivered accurately in the online class, it had the most significant difference depending on the communication method, followed by the 'interesting degree' of communication that makes people interested in design projects and want to solve them creatively. had a significant difference according to the communication method. There was no significant difference in 'immersion' depending on the communication method. In conclusion, it was confirmed that different communication methods in online design education determine the quality level of online classes.

Purpose: This study attempted to understand the core experiences of physicians related to communicating with nurses in Korea. Methods: Ten physicians who worked at four tertiary university hospitals were interviewed. Data were analyzed using the phenomenological method developed by Colaizzi. Results: The following six categories of participants’ experience of communication with nurses were extracted from the analysis: (a) “Complex situations and heavy roles that cannot afford safety,” (b)“Forcing a superior position in an authoritative environment,” (c) “Different perspectives on patient care and difficulties in establishing relationships,” (d) “Communicating key clues and receiving feedback from each other,” (e) “Apathetic agreements rather than improvements,” and (f) “Gradually developing mutually complementary communication.” Conclusion: The present findings revealed that physicians lacked an understanding about the roles and tasks of nurses. The participants engaged in mutually complementary communication with experienced nurses, obtaining desirable patient outcomes and perceived order filtering by nurses as a safety mechanism. It is important for managers to act as proactive change agents to improve communication. Furthermore, the importance and different forms of complementary communication between physicians and nurses need to be described and taught in depth with practical cases.

The main objective of this research was to probe the DLM-based teaching method for Korean students’ English communication skills. For this study, the corpus was made of Korean reading materials with 307 frequently used sentence patterns extracted. The present research employing a quasi-experimental design and a comparative analysis of Korean and English corpora revealed the followings: first, the difference between the DLM (experimental group) and the CTR (control group) was examined in terms of the pretest score in order to identify the students’ level of English productive skills. After the pretest, meaningful translation focused DLM was employed in the instruction of the experimental group but not in the instruction of the control group. After one semester of teaching, on the posttest, the students in the DLM group outperformed the students in the CTR group. In conclusion, it can be inferred that the DLM teaching method is effective for English productive skills and can be a good solution to our English education environments in which both teachers and students use Korean as a medium of teaching English.

본 연구는 창의적 문제 해결 기술, 커뮤니케이션 기술, 비판적 사고 기술 및 협력의 개발을 위한 학생 중심 프로젝트 기반 학습의 효과를 알아보고자 창의적 성격 테스트를 실시하였다. 프로젝트와 문제해결 기반 학습 이후 영어 커뮤니케이 션 향상 측정을 위해 ETS(교육 테스트 서비스)가 발행한 토익 말하기 평가 항목을 선정하였고 측정의 신뢰성은 be α=.84으 로 나타났다. 독립 표본 t-검사 및 유의 수준 5%에서 SPSS 18.0이 사용 및 검증되었다. 이 연구의 결과는 '독립성'의 경우 실험 그룹의 시험 후 평균이 유의 수준(p <.01)에서 통계적으로 유의했고, '개방성'(실험군 M = 3.24, 통제군 M = 2.73)의 경우 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 토익시험 결과, 실험군 평균은 200명 중 132±18.7명, 대조군 평균은 127±08.2명이었 다. 영어 수업에 프로젝트, 문제해결 기반 융합 학습을 적용하는 실험군과 통제군 사이에는 통계적으로 유의한 차이가 있었 다. 이 연구의 결과로, 대학 강의실에서 프로젝트, 문제해결 기반 융합 학습을 적용하는 것은 창의적 성격 하위 차원들 사이 의 독립성과 개방성에 긍정적인 영향을 미쳤다.

This study examines the effects of student-centered project-based learning for the development of creative problem-solving skills, communication skills, critical thinking skills, and cooperation. A college students’ creative personality test was used and pre-and post-test were performed. and TOEIC Speaking practice test by Educational Testing Service were selected to measure the English communication skills. The SPSS 18.0 was used and validated at a significance level of 5%. The result of this study shows that in the case of 'independence', the post-test average of the experimental group was statistically significant at the significant level (p<.01), which also showed statistically significant difference. There was statistically significant difference between the control group (M=127±08.2) and in the experimental group (M=132±18.7) applying project-based and problem-based convergent learning to English class were positively changed.

인공지능 기술이 발전함에 따라 자동적인 상황 판단과 능동적인 작업수행이 가능한 지능형 에이전트(Intelligence Agent)는 현재 다양한 상황에서 사용자를 보조해주는 개인 비서로서의 역할을 수행 하고 있다. 본 연구는 지능형 에이전트가 사용자의 의사결정이나 특정 목표 달성에 도움을 주는 조력자로서 다양하게 활용되고 있다는 점에 주목하여, 커뮤니케이션 방식에 따라 지능형 에이전트가 제공하는 제안 수용이 달라지는지 확인하였다. 구체적으로, 장기적 목표를 추구하는 과정에서 목표에 실패할 수 있는 상황을 두 가지로 구분하여 지능형 에이전트의 커뮤니케이션 방식이 제안 수용의도에 미치는 효과를 확인하였다. 연구 결과, 부적합 행동 선택 상황에서 지능형 에이전트의 Don’t 커뮤니케이션 방식이 Can’t 커뮤니케이션 방식에 비해 제안 수용의도가 더 높게 나타났다. 반면, 적합 행동 지연 상황에서는 두 방식 간 차이는 없었다. 본 연구는 장기목표 추구 상황에서 사용자가 목표에 부적합한 행동을 할 때 지능형 에이전트의 커뮤니케이션 영향을 확인하였다는 것에 의의가 있으며, 지각된 통제감을 기반으로 인공지능 비서의 제안에 대한 수용의도를 높일 수 있는 커뮤니케이션 방식을 밝혀냈다는 실무적 시사점을 제공한다.

With the advancement of artificial intelligence technology, intelligent agents capable of understanding natural speech, automatically assessing situations, and actively performing tasks are now serving as personal assistants in various contexts. Recognizing that intelligent agents serve as aides in decision-making and goal achievement, this study explores whether the acceptance of suggestions from these agents varies based on communication methods. Specifically, we investigated how an intelligent agent’s communication method affects intentions to accept suggestions in situations where the agent may struggle to achieve a long-term goal. The findings revealed that the ‘Don’t’ communication method of the intelligent agent was associated with a higher intention to accept suggestions compared to the ‘Can’t’ communication method in scenarios involving non-conforming behavior choices. However, there was no discernible difference between the two methods in situations where delayed action conforming to the goal was required. This study is significant as it underscores the impact of communication methods employed by intelligent agents when users engage in goal-inappropriate behavior during long-term goal pursuits.

Purpose: The purpose of this study was to construct the education applying Havruta's method for nursing students and to examine its effect on the communication competency, critical thinking competency, and self-leadership. Methods: A non-equivalent control group pretest-posttest design was used. The participants were 138 nursing students at two universities. The experimental group (n=70) received the education applying Havruta's method for six weeks. The study was carried out from September 23 to November 8, 2019. Data were analyzed using IBM SPSS/WIN 22.0 for the x2 test, Fisher's exact test, and independent t-test. Results: The experimental group had a significant increase in communication competency (t=2.44, p=.016). However, there was no significant difference in critical thinking competency (t=1.85, p=.067), and self-leadership (t=1.78, p=.077) between the two groups. Conclusion: The education applying Havruta's method is an effective nursing education for communication competency. The result of this study could be a guide for nursing professors at the nursing education field when developing education programs that apply Habruta’s method. Based on these results, future studies should be conducted to apply Habruta’s teaching method to various nursing majors.

자동차에 정보기술 도입비율이 높아짐에 따라서 최근 스마트 카, 커넥티드 카로 일컬어지기 시작했다. 스마 트자동차 시스템이 적용되어 외부 네트워크에서 차량과 접속하게 되면서 통신보안 위협 또한 증가하고 있다. 차량에 다양한 보안 위협에 대한 모의시험 결과로 관련된 취약성이 사회적 이슈와 기사화 되고 있으며, 자동차 융합 보안통 신에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다. 자동차 해킹이 일반적인 해킹보다 위험한 것은 운전자의 생명위협 및 사회 적인 혼란을 야기할 수 있기 때문이다. 본 논문에서는 차량 대 차량, 차 내부 통신 등에 안전한 통신을 위해 해시함 수, 난수, 공개키, 타임스탬프 및 Password 등을 이용하여 융합 프로토콜을 설계하였다. 정형검증 도구인 Casper/FDR 을 이용하여 검증하였으며 제안한 프로토콜이 보안적으로 양호하게 동작되며 외부 공격자의 공격에 안전함을 확인하였다.

The increase in applying IT to vehicles has given birth to smart cars or connected cars. As smarts cars become connected with external network systems, threats to communication security are on the rise. With simulation test results supporting such threats to Convergence security in vehicular communication, concerns are raised over relevant vulnerabilities, while an increasing number of studies on secure vehicular communication are published. Hacking attacks against vehicles are more dangerous than other types of hacking attempts because such attacks may threaten drivers’ lives and cause social instability. This paper designed a Convergence security protocol for inter-vehicle and intra-vehicle communication using a hash function, nonce, public keys, time stamps and passwords. The proposed protocol was tested with a formal verification tool, Casper/FDR, and found secure and safe against external attacks.

본 연구는 주요 국가 정부의 대변인 제도와 대언론 및 대국민 소통 방식을 분석하고, 홍보 및 미디어 전문가들의 의견을 추가적으로 청취함으로서 청와대 대변인실의 운영체계가 채택해야할 방식과 갖춰야할 요소를 찾아보고자 하였다. 분석결과, 본 연구에서 조사한 미국, 영국, 독일, 프랑스, 일본은 대변인의 전통적인 언론 브리핑 제도를 유지한 채 뉴미디어를 활용한 대국민 직접 소통에 적극적으로 나서고 있었다. 해외 주요국은 정부 홈페이지에 게시된 소식이나 뉴스를 누구나 손쉽게 SNS로 확산시킬 수 있도록 링크메뉴를 적극적으로 제공하고 있었으며, 대변인 브리핑을 포함한 실시간 라이브방송 서비스를 제공하는 국가(미국, 독일)도 있었다. 그런데 뉴미디어를 통한 대국민 소통 시스템을 도입하고 있는 주요 국가들은 국민과의 소통 못지않게 언론과의 소통도 중시하고 있는 것으로 나타났다. 즉, 주요국의 정부는 대국민 소통이 가능한 다양한 방식을 모두 활용하면서도 정례브리핑을 소홀히 하지 않는 등 기존 언론과의 소통도 변함없이 유지해나가는 모습을 보였다. 국민과 언론이라는 소통의 두 축을 만족시켜야하므로 대변인실의 역할이 더욱 중요해지고 커졌다고 할 것이다. 또한 전문가 인터뷰 결과, 홍보 및 미디어 전문가가 제시한 청와대 대변인 제도 개선 방안은 크게 네 가지로 나뉘어졌다. 첫째는 보다 큰 틀에서의 국민소통 제도의 개선이다. 둘째는 소통 확대를 위한 대변인 제도의 시스템 변화이며, 셋째는 대변인 개인의 역량 강화, 넷째는 미디어를 활용한 소통방식의 다양화로 나타났다.

This study seeks to find out how Cheong Wa Dae spokesperson 's office should be operated and what it be equipped with by analyzing the spokesperson system of major foreign governments and interviewing media experts. As a result of the analysis, the US, UK, Germany, France, and Japan maintain the traditional press briefing system of the spokesperson, engaging in direct communication with the people. Major foreign governments provide link menus to the news posted on government websites in order to make it easy to share on SNS, and there were a few governments (USA, Germany) that provide real-time live broadcasting service including spokesperson briefing. The major foreign governments that have new media device for communicating with the public are taking a good care of communication with the press as well. In other words, the major foreign governments adopt diverse methods to communicate with the public, but they firmly maintain the regular briefing to press. The role of the spokesperson has become more important and bigger because it has to satisfy both the public and the press. As a result of interviewing media experts, there are suggested four ways to improve the Cheong Wa Dae spokesperson system. The first is the improvement of the national communication system in a larger framework. The second is the systemic change of the spokesperson system to enhance communication. Third, the spokesperson’s individual capacity should be strengthened. Fourth, the communication methods should be diversified.

ICT 강국을 중심으로 국가자원에서 IoT기반의 기술을 지원하고 있으며, 기업 및 연구소에서도 기술 개발 및 생태계 조성을 위해서 활발히 연구되고 있다. 서울시의 도로 곳곳에서는 IoT기반의 공공시설이 도입되고 있으며, 사용자들로부터 다양한 서비스 및 편의성을 제공하고 있다. 하지만 IoT의 본격적인 도래와 발전을 위해서는 보안 및 프라이버시 침해와 생명과 안전에 대한 위협하는 사례가 빈번히 발생하고 있다. 또한 IoT 환경은 기존의 센서 네트 워크, 이 기종 통신 네트워크, IoT 환경에서 최적화된 Device 등 다양한 환경기술을 포함하고 있으므로 기존의 보안 위협 및 다양한 공격 기법을 계승한다. 그러므로 본 논문에서는 IoT환경에서 안전한 통신을 위한 속성기반 암호화기 술에 대해서 연구한다. 디바이스에서 수집된 데이터를 속성기반의 암호화 기법을 활용하여 전송하며, 키 생성 프로토 콜을 설계하여 디바이스와 사용자에 대한 등급 및 권한을 식별하여 안전한 메시지를 전송하도록 한다. 성능평가를 수행하여 기존의 RSA 알고리즘 대비 암호화, 서명부분에서 대략 69%, 40%의 향상된 속도를 확인하였으며, IoT환경 에서 발생하는 보안위협에 대해서 안전성을 분석하였다.

Many countries, especially ICT powers, are supporting IoT-based technology at a national level and this technology is actively being researched in the businesses and research institutes in an aim to develop technology and create an ecosystem. Roads in the Seoul city are building public facilities based on IoT to provide various services and conveniences for the users. However, for the full-fledged introduction and development of IoT, there are many cases where infringement on security and privacy and threat for life and safety happen. Also, as the IoT environment includes various environment technologies such as the existing sensor network, heterogeneous communication network, and devices optimized for the IoT environment, it inherits the existing security threat and various attack techniques. This paper researches the attribute based encryption technology for safe communication in the IoT environment. The data collected from the device is transmitted utilizing the attribute based encryption and by designing the key generation protocol, grades and authorities for the device and users are identified to transmit safe messages.

최근 열차사고 혹은 단전/단선 등의 비상상황 시 방송장치 고장에 따른 객실 안내 방송 불 가로 인한 2차사고 발생률이 증가하고 있다. 이에, 철도 운행 경로 상 어떤 비상상황이 발생하 여도 편성 단위의 열차에 안내방송을 할 수 있는 시스템 구축의 필요성이 대두되고 있다. 본 논문에서는 터널 등 열악한 철도 운행환경에서 단차, 단선 등의 사고로 열차방송을 사용할 수 없을 경우를 대비하여 기존 통신 중계인프라에 독립된 무선통신방식을 검토하고, 대상 통신장 치를 실제 철도 운행 환경(굴신률이 큰 터널 등) 하에서 통신성능 평가를 수행하였으며, 이를 통해 비상방송시스템을 위한 무선통신 기술로써의 적용성을 고찰한다.

Recently, the subway running in metro environments has a problem in securing the safety of passengers due to the failure of announcement in emergency situations such as breakdown, train accidents and power outage in the underground tunnels. Thus, there is a need to develop an emergency broadcasting system that can provide the announcement to all passenger cars in any emergency situations on the railway route. In this paper, the applicability of various wireless communication technologies for the emergency broadcasting system through the measurement campaign was examined in Seoul metropolitan subway. A WAVE(Wireless Access in Vehicular Environments) is communication technology that can use 5.9GHz dedicated frequency band without charge and it is possible to directly communicate between terminals over 200m without the help of additional relay. Especially, it confirms robust communication performance in the various metro environments, and therefore, it is considered to be suitable as a communication method of a radio-connected emergency broadcasting system for urban subway.

In the rapidly changing situation of the future society, training talent with the ability to flexibly and creatively solve unpredictable complex problems and analyze them in a framework of thinking fused with other fields has become the central task of education. Communication and interaction between instructors and students are important in changing education, and it has become more important than anything else to enable communication between generations as well as communication between regions in globalization using various communication tools suitable for the digital era. In the educational field, flipped learning has been attempted as a new educational method, and it has been emphasized as a new university’s educational model as a learner-centered education and two-way interaction, not a traditional uniform and one-way knowledge transfer class. This study proposes a lecture improvement plan aimed at fostering autonomous and creative talent required by the future society by promoting changes in the educational field through the COVID-19 era and introducing new communication methods. Class progress is divided into five stages as follows, and Google, Padlet, and Mentimeter are used as SNS communication tools. 1. Preclass (1) Present the subject of the instructor, ask questions, and dig up the students’ thoughts (2) Students’ expression of their opinions, understanding others’ opinions, comparing, expanding information, reviewing their own ideas, and discussing among students 2. Inclass (3) Knowledge acquisition, and in-depth learning through analysis, analysis, and lectures on the trends of instructors’ presented contents (4) Coordinating, discussing, and refining students’ opinions 3. Postclass (5) Organize systematic content, check your understanding with quizzes In other words, at the introduction before class, students are stimulated to think with questions, creative thoughts are expanded, and schemas are activated. In-depth learning is conducted through lectures by professors and the contents are organized. The most important parts at this time are students’ expression of their own thoughts, comparison of thoughts with others, refining their thoughts through discussion, familiarizing and organizing the contents, and checking their understanding with quizzes.

未来社会の急変する状況の中で、予測不可能な複雑な問題について柔軟かつ創意的に解決していき、他の分野と融合した思考の枠組みの中で分析できる能力を兼ね備えた人材養成が教育の中心課題となった。 教育の変化において、教授者と学生間、学生と学生間の疎通および相互作用が重要視されており、これにはデジタル時代に適した多様な疎通ツールを使用してグローバル化の中の地域間疎通だけでなく世代間疎通、協業が可能になるようにすることは何より重要になった。教育現場でフリップラーニングは新しい教育方式で試みられ、これは伝統的な画一的で一方向的な知識伝達方式の教授中心の授業ではなく、学習者が中心となる教育、双方向相互作用という方式の教授法で新しい大学の教育モデルとして強調されてきている。 本研究では、COVID-19時代を経験しながら教育現場の変化を図り、新しいコミュニケーション方式を導入することで、未来社会が要求する自律的で創意的な人材養成を目標とする講義改善案を提案する。授業進行は次のように5段階に分け、SNS疎通ツールとしてグーグル、パドレット、メンティメータを活用する。 1.Preclass (1)教授者のテーマ提示、質問、学生たちの考えを探り出す (2)生徒たちの各自の意見表現、他人の意見理解、比較、情報拡張、自分の考え検討、生徒間の討議 2.Inclass (3)教授者の提示された内容に対する傾向把握、分析、講義による知識習得、深化学習 (4)学生たちの意見調整、討論、考え方整理 3.Postclass (5)体系的な内容の整理、クイズで理解度を確認する。 すなわち、授業前の導入部で学生たちに質問で思考を刺激し、創意的な考えを拡張し、スキーマを活性化する。 教授の講義を通じて深層学習が行われ、内容を整理する。この時、最も重要な部分は学生は自分の考えを表現し、他人との考えを比較し、討議を通じて考えの整え、最後に内容を熟知して完成していく順である。

본 논문에서는 무선 랜 방식을 적용한 서비스 로봇의 이동성을 위한 통신거리 성능평가 방법을 제안한다. 서비스 로봇은 서비스의 분류에 따라 모바일 통신 시스템의 기능을 갖추고 있고 , ISM밴드(2.4GHz와 5.8GHz)의 무선 랜(IEEE802.11a/b/g/n) 통신 방식을 선호하고 있다. 이러한 서비스 로봇의 이동 성에 대한 무선 데이터 열화 성능을 평 가하기 위해서 실질 필드 환경에서 거리감쇄 상관기법을 활용한 기준 벡터를 측 정하여 제시하였다. 성능평가 방법은 기준 벡터의 Path Loss를 Azimuth 301W 장비에 대입하고, 시험 시료의 전송속도 및 송수신되는 처리량은 Chariot로 측정한다. 제안한 측정방법은 모바일 스마트 디바이스와 서비스 로봇의 이동성 을 위한 무선 랜 통신거리 확보에 필요한 성능평가 방법이다. 또한 모바일 스마트 디바이스 업체들이 무선 랜 이동성 통신거리 성능평가를 위한 평가 방법 으로 활용 할 수 있다.

This paper proposes a communication distance performance evaluation method for mobility of service robots equipped with a Wi-Fi module. Service robots have function of mobile communication system according to classified services and utilize a (preferred) communication method, wireless lan(IEEE802.11a/b/g/n) communication method of ISM band(2.4GHz and 5.8GHz). For evaluating degradation performance of wireless data for the service robot’s mobility. We measured and presented reference vectors obtained by utilizing a distance attenuation correlation method in the real world environment. To evaluate performance of the proposed method, path loss of reference vectors was assigned to the Azimuth 301W and then transmission rate and the transmit throughput of the test sample were measured by the Chariot. The proposed measurement method is necessary for securing wireless LAN communication distance for mobility of mobile smart device and service robots. In addition, if the proposed measurement method os adopted, It would be expected that mobile smart device vendors would utilize the method as an effective wireless LAN mobility communication distance performance evaluation method.

Commercial solar plants typically have a PV monitoring system which sends the plant information to a data server on the internet. Plant owners are sometimes forced to use wireless internet access, such as GSM/GPRS, CDMA, 3G or satellite communication, even though they wants to use cheap wired internet access. This is because they install the plant in remote rural areas where low-price internet access(e.g. ADSL) is not available in order to save the installation cost. The rate of mobile communications frequently depends on the amount of sent data. Therefore it is important to reduce the data size in a PV monitoring system. This paper proposes a communication method to reduce the data size without compression algorithm or data loss using PV plant data characteristics.

본 연구의 목적은 2007 개정 국어과 교육과정에 따른 여러 검정 교과서 의 학습활동을 분석하여 효율적인 비언어적 의사소통을 교육을 위한 방안 을 연구하는 데 있다. 먼저 Ⅱ장에서는 교과서의 학습활동을 분석하기 위한 기준을 설정할 것 이다. 이를 위하여 비언어적 의사소통의 특성과 유형을 살펴보고, 2007 개 정 국어과 교육과정의 특성과 말하기 영역의 내용 체계 및 말하기 영역의 성취 기준을 검토하여 분석의 기준을 제시할 것이다. Ⅲ장에서는 Ⅱ장에서 설정한 네 가지의 분석기준을 바탕으로 각 검정 교 과서의 학습활동을 분석할 것이다. 현 교과서에서 비언어적 의사소통을 지 도하는 데 문제가 되는 부분을 지적하여 Ⅳ장에서 제시할 개선 방안의 기 초를 마련할 것이다. Ⅳ장에서는 Ⅱ장과 Ⅲ장의 내용을 바탕으로 비언어적 의사소통을 효과적 으로 교육할 수 있는 방안을 교육과정의 측면과 교과서의 측면에서 살펴볼 것이다. Ⅴ장에서는 앞으로 개정될 교육과정과 새로 나올 교과서에서 앞서 살펴 본 개선 방안을 반영하여 효과적인 비언어적 의사소통의 교육이 이루어지 기를 전망해 볼 것이다.

The purpose of this study is to research efficient methods for teaching non-verbal communication skills according to the 2007 revised Language Arts curriculum. It is based on an analysis of learning activities in several textbooks. Chapter two sets up a standard to analyze the learning activities in textbooks. It will examine the types and characteristics of non-verbal communication. A standard of analysis will also be suggested to review characteristics of the speech section in the 2007 revised Language Arts curriculum. Chapter three will analyze each textbook's learning activities based on four standards set up in chapter two. Current textbooks do not teach non-verbal communication skills properly, so improvements will be recommended in the next chapter. Chapter four, looks at effective ways to teach non-verbal communication through the curriculums and textbooks examined in chapters two and three. Chapter five, looks forward to the expected improvements that can result from the suggested changes.

네트워크와 무선통신의 발달에 힘입어 유비쿼터스 시대가 도래하고 있다. 유비쿼터스 컴퓨팅에서의 시큐리티 문제는 인터넷 시대의 시큐리티 문제보다 복잡하며 공격이 용이하나 대책 수립은 현재로서는 굉장히 초보수준이다. 유비쿼터스 컴퓨팅 환경은 기존의 보안 기술로 적용하기에는 많은 다른점을 가지고 있다. Confidence level이 서로 다른 인증 방식이 필요하거나 또한 사용자의 위치에 대한 프라이버시도 만족해야 하는 인증 방식이 필요하다. 기존의 대표적인 인증 방식인 kerberos 인증 방식은 사용 범위가 지정 워크스테이션으로 국한되거나 클라이언트의 안전한 환경을 가정하여 이용되지만 유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서는 이러한 조건을 제공하기가 어렵기 때문에 새로운 보안메커니즘이 필요하다. 또한 유비쿼터스 컴퓨팅 환경은 무선전송이나 이동통신에 크게 의존하게 되므로 이들 통신 구간에 대한 보안이 중요한 문제로 대두되고 있다. 이에 본 논문에서는 무선 인증서를 이용하여 사용자 인증 및 기밀성 제공을 위한 유비쿼터스 환경의 SSL을 적용 방안을 연구하여 실험을 통하여 결과를 증명하고자 한다. 즉, 유비쿼터스 환경에서 기밀성 및 인증을 제공하는 기법을 제안한다.

Ubiquitous computing environment has a lot of different things as for applying existing security technical. It needs authentication method which is different kinks of confidence level or which satisfies for privacy of user's position. Using range localizes appoint workstation or it uses assumption which is satify environment of client in Kerberos authentication method which is representation of existing authentication method but it needs new security mechanism because it is difficult to offer the condition in ubiquitous computing environment. This paper want to prove the result which is authentication method for user authentication and offering security which are using wireless certificate from experiment in ubiquitous environment. Then I propose method which is offering security and authentication in ubiquitous environment.