Earticle

비행청소년에 대한 개입은 청소년 개인의 웰빙과 재범 및 성 인기 범죄 예방을 위해 중요하다. 본 연구는 우리나라 학술지에 발표된 비행청소년에 대한 심리학적 개입 연구들을 통합해 메타 분석을 수행함으로써 개입의 효과를 체계적으로 분석하고자 하 였다. DBPia, KISS, RISS 검색 데이터베이스를 통해 2020년 9 월까지 국내 학술지에 발표된 논문을 검색하였다. 검색된 62편 의 논문들 중 36편이 포함기준을 충족하였다. 각 연구로부터 참 여자 특성, 개입유형, 측정변인, 상담절차 등에 대한 자료를 추출 하였다. 메타분석 결과, 모든 연구들은 집단상담의 형태로 진행 되었으며, 개입의 전반적인 효과크기는 큰 수준이었다(1.10). 예 술치료와 인지행동치료에 기반한 개입이 가장 빈번하게 활용되 었으며, 효과크기는 각각 1.52와 0.87로 예술치료의 효과가 보 다 큰 것으로 나타났다. 자기지각, 공격성, 분노, 사회적 적응, 자 기통제, 우울, 품행문제, 정서조절 등에 대한 개입의 효과크기는 중간에서 큰 수준(0.66-1.91)으로 나타났다. 이러한 결과는 우리나라 비행청소년에 대한 심리학적 개입이 청소년의 내현적 문제 와 외현적 문제 완화에 효과적임을 시사한다. 비행청소년에게 효 과적으로 알려진 다양한 개입들이 우리나라 청소년들에게도 효 과적인지를 살펴보는 향후 연구들이 필요할 것으로 보인다.

Psychological intervention for delinquent youth is important both individually and socially. This study was aimed to conduct a meta-analysis of psychological intervention studies on delinquent youth published in Korean journals. Using the DBPia, KISS, and RISS search databases, articles were searched until September 2020. A total of 62 studies were identified, of which 36 studies met inclusion criteria. The results showed that the overall effect size of the intervention was large (g=1.10). Art therapy and cognitive behavioral therapy have been used most frequently, and the effect sizes of these interventions were 1.52 and 0.79 respectively with the greater effect in art therapy. The effect sizes of intervention on self-perception, aggression, anger, social adaptation, self-control, depression, and behavioral problems of delinquent youth were found to be moderate to large (0.66-1.91). These results suggest that psychological interventions are effective to reduce internal and external problems of Korean juvenile offenders.

본 연구는 비행청소년들이 집단상담에 참여하며 어떤 경험을 하는지 알아보기 위해 수행하였다. 이를 위해 집단상담에 참여한 소년원의 비행청소년 12명을 심층면접하고 그 자료를 합의적 질적 연구법(CQR)을 통해 분석하였다. 소년원에 입소하여 집단상담을 참여한 비행청소년에게 집단상담 참여 전, 참여과정, 종료 후에 지각한 경험을 진술한 내용에 대해 분석이 이루어졌다. 연구 결과 집단상담 참여 경험은 최종 7개의 영역과 37개의 하위 범주로 분류되었다. 비행청소년들은 집단상담 참여 전 규칙적인 생활의 힘듦, 소년원 생활의 괴롭힘이 힘들고 무서움, 가족에 대한 그리움, 미래에 대한 불안 등을 느꼈고, 집단상담을 통해서 소년원 생활적응에 도움이 되기를 기대했다. 집단상담 참여의 어려움과 방해 요인으로는 프로그램에 집중이 안 되고, 감정표현이 서툰 것이라고 응답했다. 인상 깊었던 상담자의 반응은 상담자의 관심, 배려와 칭찬이었다. 또한 자기조절법을 배우거나 자신을 돌아보았을 때 변화를 경험하였으며, 의미 있었던 집단 경험으로는 집단상담의 재미 느끼기, 집단원들과 친해지고 함께 이야기를 나누기, 분노조절 배우기 등이었다고 응답했다. 마지막으로 이 집단상담을 통해 대인관계와 소년원 적응이 좋아졌고, 분노조절을 배웠으며, 심리적 안정과 사회성이 길러졌으며, 가족의 소중함을 인식하게 되는 긍정적인 삶의 변화를 경험했다고 보고했다. 본 연구의 한계점과 향후 연구방향이 논의되었다.

This study investigated the group counseling experiences of 12 juvenile delinquents in Korean Youth Detention Center. The depth interviews were administered and data were analyzed by CQR(Consensual Qualitative Research). The important questions for their group counseling experiences were asked before and on group counseling. Finally their perceived outcomes after group counseling participation were interviewed. As a result, 7 domains and 37 categories were produced. The major conditions of feelings before group counseling were sense of difficulty of their orderly lives of Korean Youth Detention Center, fear of senior-dominant culture, longing for family and apprehension for their futures. They expected their group counseling experiences helpful and therapeutic. The perceived major difficulties and disturbances were difficulty of concentration and clumsy emotional expressions etc. The impressive and therapeutic counselors’ responses were care and compliment(positive reframing). The times of change may be the session when they learned self-regulation and reflected on their lives. They regarded their fun, the feeling of intimacy, talking together and learning anger management as meaningful experiences. Finally they looked upon better interpersonal relations and adaptation to the center, learning anger management, enhanced psychological stableness and sociality and realizing the importance of family as important life changes. The limit of this study and the future research tasks were discussed.

본 연구는 비행청소년 집단교육상담으로서 문학교육상담(문학치료)의 가치와 영향력을 확인하고자 하였다. 이를 위해 소년분류심사 여자 위탁생을 대상으로 연구를 진행하였다. 소년분류심사 위탁생은 문제 사건의 심리를 위해 1개월 이내의 임시 감호 조치를 받고 심판을 앞둔 상황의 비행청소년이다. 이러한 상황에서 복잡한 심리의 치유와 비행에 대한 최선의 교정이라는 관점에서 문학교육상담(문학치료)의 가치를 이 논문에서 전개했다. 우선 청소년비행 원인을 상호작용 속에서 타인의 영향에 대해 인간이 내면적 사고와 해석에 따라 행동한다는 상징적 상호작용 이론을 토대로 살펴보았다. 이러한 관점에서 내면적 사고와 해석 능력을 기르며 자기개념, 자기통제력, 가치관을 형성하는 방법으로서 문학 감상과 표현을 주장했다. 문학은 인간 보편적인 주제로 삶을 이해하고 해석하는 치유적`대화적 매개체로 기능하며, 이를 바탕으로 자기 이야기를 다시 구성할 수 있다고 보았다. 또한 문학치료는 자기치료와 지속적인 자기교육, 인격도야의 방법으로서 가치가 있다. 하지만 성장과정에 있는 청소년들에게는 이러한 방향의 교육과 상담이 계속 조력되어야 하므로 지역사회의 지원과 지지가 지속적으로 필요하다고 보았다. 본 연구는 비행청소년 문학교육상담의 실제를 사례로 이야기했으며 현장에서 고민하며 연구하고 실행한 결과물로서 의미가 있으며, 연구 결과를 토대로 비행청소년 교육과 상담의 방향을 제안하며 한편으로는 그 제한점을 제시했다.

The objective of this study is to examine the value and influence of literary educational counseling (literary therapy) as collective educational counseling in juvenile delinquents counseling. To that end, this study was conducted targeting commissioned juvenile for classification examination, who are those juvenile delinquents who are placed under less than one month of temporary protective detention before being tried in the court. Amid this situation, this study discussed the value of literary educational counseling (literary therapy) from the viewpoint of the therapy of complicated psychology and the best correction of delinquencies. First, the causes of juvenile delinquencies were examined based on the Symbolic interaction theory by which people behave according to their internal thoughts and interpretation of others' influence amid interaction. From this perspective, the literary appreciation and expression were presented as a way of fostering internal thinking power and interpretation ability, and of forming value system, self-concept and self-control. Literature was seen as functioning as a therapeutic dialogue medium for understanding and interpreting life as the human universal theme, and based on such therapeutic dialogue, the subjects were regarded as being able to form their own stories. In addition, literary therapy is valuable as the method of self therapy, continuous self-education, and cultivation of personality. However, for juvenile, who are in the process of growth, such education and counseling should continue to be provided, thus requiring such support. This study examined the actual cases of educational counseling for juvenile delinquents, making it more meaningful. Based on the findings of this study, the direction for education and counseling of delinquent juvenile was proposed, and the limitations of such efforts were also indicated.

The main purpose of the study was to examine effects of reality therapy career group counseling on career maturation, career identity, and achievement motivation of juvenile delinquents. 30 students recommended by M gun office of education in Jeonnam province participated in this study. All of them had took part in special program supervised by We center in M gun office of education because of their misconducts. They consisted of 2nd and 3rd grade of middle school students. 15 students participated as experimental group and the other 15 students participated as control group. They completed Career Maturation Questionnaire, Career Identity Questionnaire, and Achievement Motivation Questionnaire. The results were as follows: first, reality therapy career group counseling was proven to be effective for the improvement of juvenile delinquents' career maturation. All the subscales of career maturation showed significant differences between pretest and posttest among experimental group while only one subscale(attitude toward work) of career maturation showed a significant difference between pretest and posttest among control group. Second, reality therapy career group counseling was proven to be effective for the improvement of juvenile delinquents' career identity. All the subscales of career identity showed significant differences between pretest and posttest among experimental group while none of subscales of career identity showed significant differences between pretest and posttest among control group. Third, reality therapy career group counseling was proven to be effective for the improvement of juvenile delinquents' achievement motivation. In the experimental group, there was a significant difference between pretest and posttest while in the control group, there was not a significant difference between pretest and posttest.

비행청소년을 대상으로 긍정심리치료의 효과를 살펴본 선행연구는 많지 않으며, 우리나라 비행청소년에게 긍정심리치료의 효 과를 조사한 연구는 없었다. 본 연구는 긍정심리치료에 기반한 단기 개인상담이 경미한 범죄를 저지른 비행청소년의 심리적 적 응에 미치는 효과를 조사하였다. 청소년비행예방센터와 경찰청 선도프로그램에 참여 중인 비행청소년 15명에게 성격강점 및 감 사에 초점을 둔 3회기 긍정심리치료를 개인상담으로 실시하였 다. 모든 참여자들은 치료 전후에 정서상태(정적정서 부적정서 척도), 삶의 만족도(한국판 정신적웰빙 척도 단축형), 자아존중감 (로젠버그 자존감 척도), 공감능력(한국판 대인관계 반응성 척 도), 충동성(한국판 Barratt 충동성 검사-11), 공격성(한국판 공 격성 질문지) 등 자기보고식 설문을 실시하였고, 작업기억력(숫 자외우기 검사), 지속적 주의력(지속적수행 검사), 실행기능(선로 따라잇기 검사, 스트룹 검사) 등 신경심리검사를 수행하였다. 분석 결과, 치료 전에 비해 치료 후 청소년의 부정정서가 감소하고 공감능력과 실행기능 능력이 개선되었다. 아울러 기저 작업기억 과 지속적 주의력이 치료효과와 정적 상관을 보였다. 이러한 결과는 긍정심리치료가 우리나라 비행청소년의 심리적 적응과 친사회적 행동의 증진에 효과적일 수 있으며, 비행청소년의 기저인지기능이 치료 효과에 영향을 미치는 요인일 수 있음을 시사한다.

A few studies have examined the effectiveness of positive psychotherapy for juvenile offenders. There has been no study investigating the effect of positive psychotherapy on Korean delinquent youth. This study was aimed to investigate the effect of brief individual positive psychotherapy on the psychological adjustment of delinquents. Fifteen delinquents participated in three sessions of individual positive psychotherapy focusing on character strengths and gratitude. The Positive and Negative Affectivity Scale(PANAS), Mental Health Continuum-Short Form(MHC-SF), the Rosenberg Self-Esteem Scale(RSES), the Interpersonal Reactivity Index(IRI), the Barratt Impulsivity Test-11(BIS-11), the Aggression Questionnaire( AQ), the Continuous Performance Test(CPT), the Trail Making Test(TMT), and the Stroop test were assessed before and after treatment. It was found that negative affect was decreased and empathy and executive function were improved after treatment. Additionally, the better the baseline working memory and sustained attention, the more the empathic ability improved after treatment. These results suggest that positive psychotherapy may be effective in promoting psychological adjustment and prosocial behaviors in Korean delinquent youth.

본 연구는 수용시설에서 비행 청소년에 대한 교정교육의 일환으로 실시되는 구조화 집단상담 프로그램의 각 회기를 회기평가와 효과요인에 따라 분석해 보았다. 5차시에 걸쳐 49명의 청소년을 대상으로 실시된 6회기 구조화 집단프로그램에 대해 회기평가질문지(SEQ)와 집단상담경험보고서를 실시하고 집단종결시기에 효과요인질문지를 실시하여 그 결과를 회기별로 분석하였다. 첫째, 상담회기평가의 회기간 차이 분석에서 순조로움 차원과 긍정적 정서 차원에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 전체 회기 동안 순조로움 차원과 긍정적 정서 차원 점수는 서로 비슷한 양상으로 변화하며 깊이 차원의 점수는 이와는 반대 양상으로 변화하였다. 둘째, 치료적 요인질문지와 소감문 분석 결과 치료적 요인질문지상에서 보편성, 가족 재구조화, 실존, 희망의 고취, 응집성 요인이 비교적 높은 점수를 얻었다. 소감문 분석에서는 이러한 요인과 더불어 자기이해 요인이 높은 빈도로 발견되었다. 이러한 요인들은 선행연구결과와 일관된 양상으로 비행청소년들에게 효과가 있는 독특한 요인을 밝혔다는 의의를 지닌다. 셋째, 소감문분석결과 가족 재구조화 요인은 2회기에서, 응집력 요인은 3회기에서 다른 회기에 비해 통계적으로 유의미하게 높은 빈도로 나타났다. 이러한 결과는 집단프로그램의 내용과 밀접한 관련이 있는 것으로 밝혀져 구조화된 집단프로그램에서는 각 회기에서 어떠한 활동을 운영하는가에 따라 효과 요인의 변화가 다양할 수 있음을 추론하게 하였다. 본 연구는 비교적 연구가 드문 편인 수용시설에서 실시되는 비행 청소년의 집단프로그램의 즉시적 성과와 종결후 효과요인을 알아보고 효과 요인의 회기간 차이를 탐색한 연구라는 점, 효과 요인의 회기간 비교를 통해 효과요인이 회기별로 변화하는 양상을 밝혔다는 점, 집단에 대한 통제나 조작 없이 현장을 그대로 살펴보았다는 데 의미가 있다. 본 연구의 제한점으로는 각 자료의 분량이 회기별로 동일하지 못한 점, 통제집단을 설정하지 못한 점 등 현장 상담 프로그램 연구가 지니는 한계들을 들 수 있다. 마지막으로 추후 연구에 대한 제언을 제시하였다.

This study was conducted to examine the effectiveness of group counseling program for juvenile delinquents according to session evaluation and curative factors. The data were collected from 49 delinquents who participated in 6-session structured group counseling programs performed at juvenile reform school over 5 times. The Session Evaluation Questionnaire(SEQ) and impression report were administered after each session and Curative Factors Questionnaire(CFQ) was administered after the last session. First, the results indicate that there were significant differences among sessions in two dimensions of smoothness and positivity of the SEQ. Overall the scores of smoothness and positivity showed similar patterns throughout the sessions, while depth scores showed the reverse pattern. Second, universality, family reenactment, existential factors, installment of hope, cohesiveness were rated as high among 12 factors of CFQ. In addition to those five factors, self-understanding were perceived as helpful in impression report. Third, family reenactment factor was found to be related to the second session, while cohesiveness factor was found to be related to the third session, which implies that activities included in a particular session were significantly related to curative factors perceived as helpful by participants in the structured group counseling program. Finally, the implications for counseling juvenile delinquents in the context of structuring the group process and limitations of this study were discussed.

본 연구에서는 1996년 1월부터 1997년 12월까지 2년 간 소년법원으로부터 보호관찰1,3호 처분을 받아 서울지역의 한 보호관찰소에 의뢰된 청소년 총 340명 중, 가족상담실에 의뢰되어 월 1회 정도 자원봉사자의 상담을 받은 상담집단 174명과 관례적인 보호관찰직원의 면담을 받은 비상담집단 256명의 재비행율을 비교하였다. 그 결과 전반적인 재비행율에서는 상담집단(31%), 비상담집단(39%)이 유의한 차이를 보이지 않았다. 상담집단과 비상담집단에서 각각 재비행 여부를 판별하는 판별함수분석을 시시한 결과 상담집단에서는 연령과 비행력 유무가 중요한 변수로, 비상담집단에서는 최초비행연령과 어머니의 학력이 중요한 변수로 드러났다.

In the present study, effect of individual counseling by volunteer counselors was evaluated by comparing the recidivism rate during the 2-year probation period of 171 juvenile delinquents on probation who were provided with monthly individual counseling by volunteers (Counseling Group) to the recidivism rate of another group of 256 juvenile delinquents monitored through routine monthly meetings with probation officer(Non-counseling Group). The results showed that the overall rate of recidivism did not differ for the Counseling(31%) and Non-counseling Group(39%). Stepwise discriminant function analyses with regard to recidivism during the 2-year probation period revealed that age and prior record of delinquency (Counseling Group), and history of running away from home prior to age 15 and mother's education level(Non-counseling Group) were highly correlated with the discriminant function in the respective groups.

본 연구의 목적은 음악 치료를 활용한 진로집단상담 프로그램이 보호처분을 받고 수용된 비행청소년의 분노감, 공격성 조절과 진로 성숙에 미치는 효과성을 검증하기 위함에 있다. 본 연구의 피험자들은 서울 소년원(고봉 중고등학교) 총 32명으로 실험집단 17명과 통제집단 15명을 배치하여 실시하였다. 실험집단에는 주 1회 90분간의 음악치료를 활용한 진로집단상담 프로그램을 실시하였고, 통제집단은 아무런 실험처치를 가하지 않았다. 프로그램 실시 전 실험집단과 통제집단의 사전 동질성 검사를 실시하였고, 프로그램 종료 후 대상자들의 분노조절, 공격성, 진로태도성숙도, 진로성숙도의 변화정도를 알아보기 위하여 사전-사후 t-검증을 실시하였다. 첫째, 분노조절 사후점수분석결과 실험집단이 통제집단에 비해 유의미한 향상을 보였다. 공격성의 경우 신체적공격성과 분노감 하위영역에서 유의미한 향상을 보였다. 진로태도성숙도 분석결과 실험집단이 유의미한 향상을 보였고, 진로성숙도에서 전체점수에서 실험집단이 통제집단 보다 높아 유의미한 향상을 보였다. 둘째, 실험집단 내 사전-사후검사점수 분석결과 분노조절에서 사전점수 가 사후점수 보다 더 높은 것으로 나타나 유의미하였다. 공격성의 신체적 공격성과 언어적 공격성 하위영역에서 사전점수가 사후점수 보다 더 높아 유의미하였다. 진로태도성숙도에서 전체사후점수가 사전점수 보다 더 높아 유의미하였으며, 진로성숙도에서 전체사후점수가 사전점수 보다 더 높아 유의미하였다. 셋째, 통제집단의 사전-사후검사 점수의 차이분석에서 언어적 공격성을 제외한 모든 척도에서 사전점수 및 사후점수 간 차이가 유의미하지 않은 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to verify the effectiveness of career group counseling that uses music therapy in anger and aggression management and career maturity for juvenile delinquents under probation. The subjects of the study composed of 32 students at the ‘G secondary school’ in Uiwang city. 15 students were the controlled group and 17 students were the experiment group. The experiment group was once a week subjected to 90 minutes of group counseling using music therapy, while the controlled group did not receive any treatment. Equivalence check was conducted before the initiation of the experiment and pre-post t-test was conducted to measure the degree of alteration in anger and aggression management, career attitude maturity and career maturity. First, the experiment group compared to the controlled group showed significant increase in post evaluation score of anger management. As for subcategories of aggression, physical aggression and anger showed significant improvement. Analysis of career attitude maturity showed significant increase in the experiment group and the overall scores for career maturity were higher in the experiment group than the controlled group. Second, analysis of the pre-post test scores within the experiment group showed that there was a significant decrease in the post-experiment anger management test scores compared to the pre-experiment test scores. In the test of aggression, subcategories of physical aggression and verbal aggression showed significantly higher pre-experimental scores compared to the post-experimental scores. Both career attitude maturity score and career maturity score were higher in post-experimental tests. Third, analysis of the difference in the pre-post test scores of the controlled group showed nonsignificant difference in all test comparisons except in the category of verbal aggression.

Juvenile protection systems and policies are failing to deliver satisfactory results. There was a problem with the Juvenile protection policy and system. A fundamental alternative and practical approach to boy protection is needed. The purpose of this study is to present a plan of juvenile justice system in Korea. For this purpose, the concept and characteristics of juvenile delinquency, youth counseling policy, counseling policy for juvenile delinquents were examined. In particular, we examined the juvenile counseling system and policies of the US, UK, and Germany. Based on this, I presented corrective counseling policy and system that can be introduced in the judicial system of Korea.

본 연구는 한국의 청소년 비행‧재범상담(관리)의 지속적 패러다임이었던 교정패러다임으로 부터 새로운 탈비행패러다임으로 전환을 모색하고자 하였다. 연구의 목적은 비행발생지점 증거에 기초한 교정패러다임의 효과성에 의문을 제기하고 한국에는 거의 알려지지 않은 탈비행패러다임의 신 동향을 알리고 탈비행으로 관점 전환을 시도하는 것이다. 이를 위해 10여 편의 외국연구의 탈비행 개념과 이론모형들을 조사하여 탈비행패러다임의 기초를 개관하였다. 또한 탈비행패러다임을 중심으로 비행 상담(관리)패러다임의 변천사를 분석하고 탈비행패러다임의 현저한 특성들을 추출하였다. 연구방법은 탈비행 및 탈비행패러다임 연구들을 대상으로 핵심주제를 이론적으로 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 탈비행개념은 이차적 탈비행과 중개자아를 통해 탈비행에 이르는 시간적 과정이 필수적임을 확인하였다. 탈비행 변환단계를 강조하는 이론모형은 위기-욕구-대응모형, 좋은 삶 모형, 대인중재모형 등이 나타났고 대인중재모형은 통합적으로 변화의 결심과 인지요소를 결합하였다. 둘째, 탈비행패러다임 이전에 비처치패러다임, 개정패러다임, 교정패러다임 변천사를 전개하였고 패러다임의 목표가 재비행 감소에서 비행자의 삶의 변화로 점차 개선됨을 확인하였다. 마지막으로 탈비행패러다임은 비행자 개인의 삶을 중시하고 탈비행-초점화를 추구하며 개입이 전체속의 부속물로 포용되는 특성들이 나타났다. 향후 탈비행의 역동적 변화과정과 비행자의 인본적인 삶을 결정적으로 강조하는 탈비행패러다임의 효과적인 실행을 기대한다.

In this study, I explore a shift from Correctional paradigm, the time-sustained paradigm in counseling (managing) juvenile offenses and repeat offenses, to the new Desistance paradigm. The purpose of the study is to question the effectiveness of the Correctional paradigm that bases itself on the point when an offense takes place and bring local publicity to the new trend for the desistance paradigm in Korea, thus trying to shift the perspective to desistance. For this purpose, I have surveyed the concept and theoretical model of desistance as shown in about ten foreign studies, thus verifying the foundation of the paradigm of desistance. Also, I have analyzed the development of offense paradigms with a focus on the desistance paradigm, and identified significant characteristics of the desistance paradigm. My research method consists in performing a theoretical analysis of key topics, targeting the studies of desistance and the desistance paradigm. The research results are as follows. First, as for the concept of desistance, I have confirmed the indispensable temporal process that goes through secondary desistance and human agency, and deepened my understanding of the phases of shift through the theoretical models of desistance such as risik-needs-responsivity model, good lifes model, and intrapersonal moderator model. Second, I have verified that the development proceeds through non-treatment paradigm, revised paradigm, and correctional paradigm before desistance paradigm and that the goal of paradigm gradually improves from diminishing repeat offenses to an offender’s changed life. Lastly, desistance paradigm characteristically sets great store by the lives of individual offenders, pursue focusing on desistance, and has intervention incorporated as a component of the whole. With this, I look forward to effective practices of desistance paradigm that critically emphasizes the dynamic shift to desistance and the life of an offender as a human.

Purpose: This study was conducted to examine the effects of solution-focused group counseling on the general stress, stress response and coping in the delinquent juveniles. Method: The subjects consisted of a convenience samlple of 60 delinquent juveniles who had been placed under probation in Kwang-ju, and recruited from Oct., 2000 to Dec., 2000. Solution-focused group counseling was conducted for the experimental group once a week for 120 to 180 minutes for 6 week. The control group received no group session. For both groups the level of general stress, stress response and coping were measured before and after the experiment. Result: General stress significantly decreased in the experimental group and increased in the control group, but showed no significant difference between the two groups. Stress response decreased significantly in the experimental group and increased in the control group, but showed no significant difference between the two groups. The problem-focused coping significantly increased in the experimental group and decreased in the control group, and showed a significant difference between the two groups. The emotion-focused coping significantly decreased in the experimental group and increased in the control group, and showed no significant difference between the two groups. Conclusion: This study showed that solution-focused group-counselling has a positive effect on variables like the general stress, stress response, emotion-focused coping and problem-focused coping. Further study needs to be conducted to verify results.

본 연구는 국내의 비행청소년을 위한 집단상담 성과 연구결과들을 메타분석에 의해 그 성과의 크기(effect size)를 종합, 분석한 결과이다. 본 연구를 위해 1990년부터 2003년까지 14년 간 국내의 석․박사학위 논문 중 비행청소년을 대상으로 집단상담 프로그램 성과를 연구한 논문들을 수집하였다. 그 중 메타분석에 적합한 52편을 분석 대상으로 선정하였으며, 152개의 효과크기가 산출되었다. 분석결과를 살펴보면, 집단상담의 효과크기 전체평균은 1.23로서 상당한 크기로 나타났다. 집단상담의 이론적 배경별로는 0.09～1.20의 효과크기를 보여주었으며, 집단의 목적 및 내용별로는 0.57～2.54의 효과크기를 보여 주었다. 측정변인별로는 0.46～2.87의 효과크기를 보여주었다. 집단원의 특성별로 보면 학교 청소년이 1.79, 남녀혼성 집단이 1.67로 효과가 가장 큰 것으로 나타났다. 회기별로는 9～10회기가 1.60으로, 회기별 소요시간은 120분 이상이 1.63으로 효과크기가 가장 컸다. 본 연구는 최근 14년 간의 성과연구에 대한 종합적인 메타분석이라는 점에서 의의가 있다.

The purpose of this study was to analyze the efficacy of group counseling for juvenile delinquents in korea. For this purpose, 52 Doctoral or master dissertation theses which were conducted from 1990 to 2003 in Korea were selected for meta-analysis. Through meta-analyses 152 effect sizes were calculated. Major results of this study are followings. First, overall mean effect size on group counseling outcomes was 1.23. Second, the effect sizes of the various approaches ranged between 0.09 and 1.20 and various scale ranged between 0.46 and 2.87

본 연구는 K도 소재의 S소년원 남자 중.고등학생들을 대상으로 자기통제력 및 공격성 감소에 도움이 되는 것으로 평가된 자기통제 집단상담 프로그램을 구성하고 이를 비행청소년들에게 적용하여 본 프로그램이 비행청소년들의 자기통제력 및 공격성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 본 연구에 참가한 학생들은 송치 명령(9, 10호) 처분을 받은 만 19세 미만 비행청소년 중 남자 중.고등학생로 총 60명이다. 이들을 “자기통제 훈련집단”, “유사프로그램 비교집단”과 “무처치 통제집단”으로 구성하였다. 학생들의 자기통제력과 공격성을 측정하기 위하여 자기통제력 척도는 Grasmick 등(1993)이 개발한 척도를 하창순과 김병석(2005)이 번안한 것을 사용하였으며, 공격성 척도는 Buss와 Perry(1992)가 개발한 공격성 질문지(Aggression questionnaire)를 서수균과 권석만(2002)이 번안한 것을 사용하였다. 자료 분석을 위해서 SPSS 19 for Win을 사용하였고, 유의미한 차이가 있는 경우 사후 검증을 통하여 집단 간 비교를 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 자기통제 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단은 유사프로그램 비교집단, 무처치 통제집단보다 자기통제력이 유의한 수준에서 높은 것으로 나타났다. 둘째, 자기통제 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단이 유사프로그램 비교집단과 무처치 통제집단보다 공격성이 유의한 수준에서 감소하였다.

This study had been conducted on the male middle and high school students in S Juvenile Training School in K city. Research purpose is to evaluate how self-regulation group counseling program affects the self-control and aggression of juvenile delinquents. Students who participated in this study are 60 male middle and high school juvenile delinquents. These students were grouped as “self-regulation training group”, “similar program comparison group” and “non-treated control group". Measuring tool is the Korean version of self-control scale and aggression test, which are reinvented by Ha Chang-sun and Kim Byung-suk (2005) and Seo Su-gyun and Kwon Suk-man. SPSS 19 for WIN had been used for the data analysis of this program and statistical analysis techniques were used to investigate the difference between self-control and aggression through self-regulation skills enhancement program. Results show that self-control of the experimental group increased in significant level, and aggression level decreased in a 95% confidence level.

The purpose of this study is to examine the effect of group counselling program based on integrated method of Transactional Analysis(TA) toward the life position and psychological well-being of juvenile delinquents. The subjects are 54 alternative school students who are forced to transfer to that school because of their behavior problems in former schools. 27 students are in experiment group and the other 27 are in control group. 8 session program were executed and it took 90 minutes for every session. The statistical methods used for the data analysis were frequency, percentile, mean, standard deviation and t-test. The research results are as follows. First, after executing group counselling program, the life position of experiment group change from ‘I am not ok, you are ok’ to ‘I am ok, you are ok’. Second, after the program, the level of psychological well-being of experimental group get higher compared with control group. Third, in the subjective evaluation of this program it does good evaluation in that the participants can get the ability to solve the problem, but rates the understandings of the family and communication skills low. In conclusion, this study verified that the group counselling program executed for the juvenile delinquents is effective.

본 연구는 상호지향성 모델을 통해 상담교사와 내담학생 간 상담과정에서의 인식차이와 합의상태를 파악하고 이를 바탕으로 양 집단 간 동의와 차이의 인식정도를 비교 분석함으로써 비행청소년 상담에 있어 정책적 시사점을 도출하고자 하였다. 그 결과, 중․고교 전문상담교사와 내담학생 간 관계성 요인에 대한 객관적, 주관적 일치도는 낮고 두 주체 간 정확성에서 상담교사가 내담자의 생각과 인식을 거의 읽어내지 못하여 현 상담체제의 보완과 재설계가 필요한 것으로 나타났다. 즉, 내담자들이 관계성에 대해 단순한 의견불일치를 보인 반면 상담교사들은 객관적 불일치와 상대방 인식에 대한 추정의 정확성이 낮아 허위합의 상태를 보여 의사소통상 오해와 왜곡을 초래할 개연성이 컸다. 이에 상담 이외의 부가적 업무를 부여하지 않고, 상담교사가 소외감이나 소속감 결여를 느끼지 않도록 하며, 경험 많은 선배 상담교사의 배치도 필요하다.

This study attempted to derive policy implications in juvenile delinquency counseling by identifying differences in perception and agreement in the counseling process between the two groups. As a result, it was found that the current counseling system needs to be supplemented and redesigned as the counselor hardly reads the client's thoughts on the accuracy between the two subjects while the objective and subjective agreement between middle and high school counseling teachers is low. In other words, while the client group showed simple disagreement on relationships, the counselor group showed a state of false consensus due to low accuracy of estimation of objective disagreement and counterparty perception, which was very likely to cause misunderstanding and distortion in communication. It is desirable not to give additional tasks other than counseling as much as possible by changing the practice of handling tasks after work, and it is also necessary to deploy experienced senior counseling teachers who can discuss difficulties in the counseling process, such as keeping clients confidential.

The purpose of this study was to provide a direction of study about delinquent adolescents counseling research through a trend analysis of delinquent adolescents counseling research in the future from 1993 to 2002. The results of analysis were as follows. 1. Study was 28.7% until a from 1993 to 1997 and study was 71.3% until a from 1998 to 2003. 2. Study field such as social welfare, a social work, child welfare was 43.7% and study field such as related to social welfare was 43.7%. 3. Theses were 78.2% and journals were 20.7%. 4. Program for problem action solution was 19.6%, a sociality related program was 25.3% and a program according to theory a growth program was 27.6%. 5. It was 42.5% of the study that didn't offer counseling theory and 57.5% of the study was to have put a base with counseling theory. 6. It was 33.3% of the study that targeted the school maladjustment adolescents, 21.8% of the study that targeted the adolescents in revision facilities. the probation adolescents were 17.2%. 7. Dependent variable was 94.7% of the study.

이 연구의 목적은 청소년이 탈비행을 성취하는 과정에서 발현되는 중개자아와 선한 정체성의 역할을 단일사례로 탐색하는 것이다. 탈비행 과정의 핵심 변인으로 중개자아와 선한 정체성을 선정하였다. Maruna, S.의 이야기 회복모형을 기반으로 비행자의 표류단계에서 나타나는 핵심일화, 중개자아 및 선한 정체성을 내용 분석하였다. 분석 결과, 핵심일화는 내담자의 학교생활, 진로 미결정, 교사 및 교우관계를 중심으로 나타났고, 중개자아는 ‘주관적 판단력’, ‘퇴학을 유보하는 신중한 태도’, ‘신뢰 회복에 대한 내적 욕구’, ‘솔직함과 수용력’, ‘답답함을 견디는 힘’, ‘진로 결정 유지력’ 등이었다. 그리고 선한 정체성은 ‘정당한 방식의 여행 경비 마련’, ‘미래의 선한 삶 그림’, ‘리더 캐릭터 역할 추구’, ‘선한 사람이 되고 싶은 마음’ 등으로 확인하였다. 궁극적으로 내담자는 탈비행을 유지면서 고교 3년을 졸업하여 탈비행 회복단계에 성공적으로 이르렀다. 본 연구는 비행 원인에 방점을 두는 전통적 비행 상담과는 반대로 탈비행 시작점에 있는 비행 청소년이 중개자아와 선한 정체성의 인지 변인을 발휘하며 삶의 장애물을 극복하는 과정을 단일사례로 제시한 점에서 의의가 있다.

This paper aims to trace human agency and good identity, manifested in a process of desistance that a juvenile delinquent has achieved. For this study, I chose human agency and good identity as core variables of a process of desistance and analyzed the juvenile delinquent’s life narratives, his human agency, and good identity, which were shown in his drifting-stage between obstacles and recoveries, based on Maruna’s theory, the Prototypical Reform Narrative Model. As a result, it is founded that his life narratives mainly contained about his school life, career indecision, and relationships with his teachers and friends; his human agency had an ability to subjectively decide, discreet behaviors to defer leaving his school, his inner desire to restore trust, a status to be honest and open, and a power to endure stuffiness and his decision for his future; and his good identity indicated as proper methods to save money for travels, envisioning a good future, desiring to be a leader and a good person. The end of this personal narrative showed me that the teenager finished his school, staying his desistance. Unlike traditional methods to counsel that focused on causes of delinquency, this study achieved to show a case study that a juvenile delinquent who stood at a start point of the desistance overcame obstacles in his life with his human agency and good identity.

본 연구의 목적은 비행청소년을 대상으로 한 집단상담 프로그램의 효과에 관한 연구결과들을 메타분석에 의해 종합하고, 효과적인 프로그램 구성 및 운영을 위한 지침을 제시하기 위한 것이다. 본 메타분석을 위해 2001년부터 2011년까지의 국내 석·박사학위논문 중 비행청소년을 대상으로 한 집단상담 프로그램 연구들을 수집하였다. 총 65편 중 선정기준에 최종 50편을 분석대상으로 선정하였고, 118개의 효과크기가 산출되었다. 분석결과 비행청소년을 대상으로 한 집단상담 프로그램의 전체 평균효과크기는 1.59(U3=94.29)로 매우 높게 나타났다. 이론적 배경에 따른 효과크기는 0.26~4.68의 효과크기를 보여주었으며, 인간중심(4.68)이 가장 효과가 컸다. 집단의 목적에 따른 효과크기는 0.75~1.92로 자기성장(1.92)이 가장 효과적이었으며, 측정변인에 따른 효과크기는 0.79~3.58로 태도(3.58)가 가장 높았다. 진행절차에 따른 효과크기 살펴보면, 구성원의 소속은 보호관찰중인 구성원(2.12), 구성원의 성별은 남자(1.65), 구성원의 집단크기는 6명 이하(1.72), 회기수는 10~14회기(1.78), 집단회기별 소요시간은 121분 이상(2.38)일 때 가장 큰 효과를 나타내었다.

The purpose of this study was to organize the result of studies that about effect of group counseling for juvenile delinquents by meta-analysis and to suggest the guideline for effective construction and operation of program. For this meta-analysis, I researched studies published in Korea from 2001 to 2011 that about group counseling program for juvenile delinquents. In total 65 studies, I selected 50 studies to analysis object target, and 118 effect sizes were calculated. According to this analysis, the overall effect size of group counselling for juvenile delinquents was 1.59(U3=94.29) which is high figure. The effect size of theoretical approach was 0.26~4.68, and person-centered counseling(4.68) was most effective. The effect size of group focused was 0.75~1.92, and self growth(1.92) was most effective. And. the effect size of test valve was 0.79~3.58, behavior(3.58) was the highest. According to proceeding, it was most effective when member of the group was put on probation(2.12), the group was consist of male(1.65), the group size was less than 6 members(1.72), the number of the session was about 10~14(1.78), the time require was more than 121minutes(2.38).