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초등사회과교육 [Elementary Social Studies]

간행물 정보
  • 자료유형
    학술지
  • 발행기관
    한국초등사회과교육학회 [Korean Elementary Social Studies Association]
  • pISSN
    1226-7309
  • 간기
    반년간
  • 수록기간
    1984 ~ 2009
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372
제8집 (15건)
No
1

발간사

송춘영

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.3-4

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

주제발표

2

21세기를 대비한 초등사회과의 시민성 교육

박태암

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.7-27

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

교수·학습이론

3

사회과 디베이트 학습법의 활용에 대하여

서재천

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.29-51

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

4

주제중심 토의학습과 학습자료개발 - 미국 초등학교의 토의학습을 중심으로 -

이종일

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.53-80

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

5

초등 사회과에 있어서 자기결정학습에 대한 일고 - 독일 기초 학교의 사물 수업을 중심으로 -

허영식

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.81-105

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

6

지역교육에 PC통신의 활용

황홍섭

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.107-124

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

교수·학습내용

7

초등학교 사회과 교과서에 등장한 인물에 대한 탐구

김흥수

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.125-167

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

8

초등학교 사회과 역사 영역의 인물사 지도문제

박동원

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.169-192

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

9

한·중 양국의 초등사회과 역사교재의 비교연구 - 6학년 역사교과서를 중심으로 -

宋春永, 裵漢極, 孫恭恂, 金相春

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.193-221

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

10

구체적 사고활동중심의 학습전개를 위한 교재연구방법

이금옥

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.223-247

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

11

학교폭력사고의 근절을 위한 초등사회 법교육의 대처방안

하윤수

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.249-259

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

부록

12

한국초등사회과교육학회 연간 활동 개요

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.261-265

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

13

『社會科 敎育硏究』學術誌 綜合目錄

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.266-267

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

14

『초등사회과교육』제 9 집 원고모집

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.268-269

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

15

한국 초등사회과교육학회 회칙

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제8집 1996.07 pp.270-271

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

 
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