Earticle

본 논문은 한국 서예교육 프로그램의 현황을 분석하고, 정책방향을 제안하는 데 그 목적이 있다. 먼저 조사 대상은 서예교육 프로그램을 운영 및 지원하는 기관 및 단체로 선정 하였고, 조사 대상의 시간적 범위는 2018년 1월 1일부터 2021년 2월 28일까지로 한 정하였다. 조사대상은 정부와 국·공립 박물관 및 미술관, 아르코, 아르떼, 문화재단, 광역 시·도 문화원 연합회 또는 17개 행정구역 소재의 시도문화원, 비엔날레와 협회 등 총 468곳을 선정하였다. 조사대상의 표집방법은 비확률표집방법 중, 연구목적에 따 른 편의표본추출법 (Convenience Sampling Method)을 이용하였으며, 조사기간 은 2021년 1월 10일부터 2월 28일에 걸쳐 조사를 실시하였다. 조사대상 및 범위는 총 468곳이었으나, 불성실하거나 신뢰성이 없다고 판단되는 기관 279곳을 제외하여 총 189곳이 분석에 사용되었다. 정부는 기관 및 단체의 프로그램 운영을 지원하고 있으며, 박물관은 최근 16곳 에서 서예교육 프로그램을 운영하였고, 수강대상과 교육내용이 다양하다는 점이 큰 장 점이다. 아르떼는 ‘꿈다락 토요문화학교’라는 지원사업을 진행 중에 있으며, 이를 통해 8개의 기관 및 단체가 아동·청소년을 위한 서예교육 프로그램을 운영하였다. 문화재단 과 시도문화원은 많은 수가 프로그램을 운영하고 있는 게 장점이며, 대부분이 쓰기위 주의 수업이라는 게 큰 한계이다. 협회로는 한국서예협회가 뉴질랜드 한국교육원에서 현지인을 대상으로 하는 한글 서예반을 운영하여, 한글 서예 보급과 세계화를 선도하 고 있다. 서예 교육프로그램 정책방향은 총 3가지로 제안하였다. 프로그램 개발에 있어서 내용적 차별성 파악, 프로그램의 환류절차 도입, 학습자 입장에서의 프로그램 개발 및 지속가능성 보장이다. 프로그램 개발에 있어서 차별성을 가지기 위해 성과축적이 필요 하고, 수업내용에 대한 환류절차가 구축되어야 하며, 미래를 위해 서예교육 프로그램 개발방법과 절차, 형식 또한 달라져야한다. 이렇게 된다면 서예교육 프로그램의 질적 담보와 지속가능성이 보장될 것이다.

This paper aims to analyze the current status of Korean calligraphy education programs and propose policy directions. First of all, the subjects of the survey were selected as institutions and organizations that operate and support calligraphy education programs, and the time range of the survey was limited from January 1, 2018 to February 28, 2021. A total of 468 places were selected for investigation, including the government, national and public museums and art galleries, Arco, Arte, Cultural Foundation, Metropolitan City and Provincial Cultural Center, and Biennales and Associations in 17 administrative districts. Among the non-probability table collection methods, the Convenience Sampling Method for research purposes was used, and the survey period was conducted from January 10 to February 28, 2021. A total of 468 subjects and scope of the survey were surveyed, but a total of 189 were used in the analysis, excluding 279 institutions deemed insincere or unreliable. The government supports the operation of programs by institutions and organizations, and the museum has recently operated calligraphy education programs in 16 places, and its great advantage is that it has various subjects and contents of education. Arte is in the process of a support project called "Dream Saturday Culture School," which has led eight institutions and organizations to run calligraphy education programs for children and teenagers. The advantage of the Cultural Foundation and the City Cultural Center is that a large number of programs are running, and most of them are writing-oriented classes. As an association, the Korean Calligraphy Association runs a Hangul Calligraphy class for locals at the Korean Education Center in New Zealand, leading the distribution of Hangul calligraphy and globalization. A total of three policy directions for calligraphy education programs were proposed. Identification of content differentiation in program development, introduction of program reflux procedures, program development from a learner's perspective and sustainability guarantee. Performance accumulation is needed to be differentiated in program development, reflux procedures for class content should be established, and calligraphy education program development methods, procedures and formats should also be changed for the future. This would ensure the quality and sustainability of the calligraphy education programme.

With the ever increasing globalization and interdependencies in economic development as well as economic development, China is in growing demand for qualified translators and interpreters. And this calls for the supply of translation education programmes at university level. With its launch in 2007, China’s Master in Translation and Interpreting (MTI) programme has seen its dramatic growth over the past decade. However, what an MTI programme should aim for has remained a question under debate. The paper reviews the discipline context of Translation Studies as well as the history and recent development of translation programmes in China. The paper also examines the justification of underlying curriculum reform with the inclusion of intercultural communicative competence (ICC) as one of the core modules for MTI. And this will be done by the review and introduction of multiple well developed research projects/models and particular emphasis will be put on the review of a project promoting intercultural communicative competence for translation students. It concludes recent work from pedagogical /education oriented translation competence, arguing that a more holistic understanding of the translation curriculum must be reflected in series of the narrow, jobspecific- competence-based training programme.

목적 : 본 연구는 수예공작 프로그램을 이용하여 자폐아동과 지적장애아동의 시지각 효과를 비교함으로써 그 필요성을 밝히고자 한다. 연구방법 : 선정기준에 따라 자폐아동 10명, 지적장애 아동 10명을 선별한 후 시지각 프로그 램을 적용하였다. 사용된 수예공작 프로그램은 수예공작을 치료로 적용하고 있거나 적용 한 경험이 있는 전문가에 의해 의뢰되고 만들어졌다. 항목에 들어가는 것은 도예작업, 모 빌공예작업, 밀가루 반죽작업, 지점토작업, 골판지공예작업, 칼라믹스작업이 선택되었다. 이 프로그램은 4주 동안 일주일에 두 번 적용하였고, 치료 전후의 효과를 확인하기 위해 MVPT-3를 사용하였다. 결과 : 첫째, 수예공작 프로그램이 자폐아동과 지적장애아동 모두 효과가 있었다. 둘째, 수예 공작 프로그램 적용 후 각각을 비교하였을 때, 지적장애아동에게 더 높은 효과가 있었다. 결론 : 수예공작 프로그램이 자폐아동과 지적장애아동의 시지각 기능 발달에 영향을 미친다 는 것을 알 수 있었다.

Objective : We try to show the necessity of crafts and arts comparing visual perception of autism with that of mental retardation using craft programmes. Methods : We applied a visual perception programme after sorting 10 autism and 10 mental retardation according to criteria. A used craft programmes are consulted and produced by specialist who are applying crafts as treatment or have experienced applying crafts. The items included potter, mobile art, wheat flour kneading, clay, corrugated cardboard work and color mix work. We applied the programmes twice a week during 4 weeks and used motor-free visual perception test-third edition(MVPT-3) to investigate the effect before and after treatments. Results : First, craft programmes had effect on both autism and mental retardation. Second, craft programmes had more effect on mental retardation. Conclusion : We could know that craft programmes influenced on visual perceptional development of autism and mental retardation.

강한 제도주의의 일종인 역사유물론은 방법적 전체주의라는 고유한 이론적 속성. 특히 이러한 방법론적 입장은 구조 출현과 그 변화를 제대로 설명할 수 없다는 이론적 결함을 갖는 것으로 여겨졌다. 반면 방법적 개별주의에 기반한 약한 제도주의의 경우 , 개인의 극대화 행위를 통해 제도나 구조의 변화가 설명될 수 있다고 보았다 . 라는 점을 인정한다 할지라도 모든 미시적 토대들이 방법적 개별주의로 환원될 수 없음을 주장한다. 더군다나 방법적 개별주의는 비실체적인 미시적 토대이며 , 사실상 이에 기반한 제도주의적 연구 프로그램들은 실제 삶 속에서의 인간 행위를 설명하는데 실패하였고, 결과적으로 구조의 출현에 관한 적절한 설명을 제공하지 못한 것으로 볼 수 있다 . 한편, 우리는 실제적 미시적 토대 구축의 원천으로서 구제도학파적 통찰에 주목한다. 그들은 루틴과 전략, 제약과 자유, 습관과 제도, 개인 행동과 집단 행위를 서로 매개함으로써 인간 행위에 관한 새로운 가정이 도입될 수 있다고 믿었다 . 이러한 그들의 방법적 중용주의는 부분과 전체 , 리들의 이해를 개선시킬 것이다 . 또한 동시에 그것의 동학적 표현인 진화적 접근은 구조 변화와 출현에 관한 새로운 해석을 제공할 것이다 . 그러므로 우리는 인간 행위에 관한 새로운 토대를 수용함으로써 구조의 변화를 설명할 수 있다는 의미에서 강한 제도주의를 재구성할 가능성을 얻게 된다 .

Owing to methodological holism, strong institutionalism in general, historical materialism in particular, is characteristic of over-socialization on human behavior. In spite of immunity against positivist illusions, this methodological approach can not explain structural emergence and change. On the contrary, it has been said that weak institutionalism based on methodological individualism can explain structural emergence. However, in this paper, we have rejected such a 'methodological fatalism'. Namely, even if methodological individualism is one form of microfoundation, it is not always the case that all the latter are reduced to the former. Moreover, methodological individualism as unsubstantial microfoundation has failed to understand human behavior in real life. In fact, it has been proved that weak institutionalism is incapable of offering appropriate explanation on structural emergence. Instead, we focus attention to the old institutionalist insights as substantial microfoundation. Mediating routine and strategy, restriction and liberty, habit and institution or individual behavior and collective action, their methodological middle ground shed light on our understanding in the part-whole or subject-structure relationship. At the same time, the dynamic expression of this approach, evolutionism, makes an offer of the effective accounting for structural emergence and change. Therefore, we can reconstitute strong institutionalism in a sense that new microfoundation on human behavior allow structural change to be explained.

최근 노인복지 생활시설 옴부즈맨 프로그램의 필요성에 대한 인식이 늘어나면서 옴부즈맨프로그램의 제도 도입가능성을 적극 검토할 필요가 있다. 본 연구는 옴부즈맨프로그램과 관련하여 우선, 옴부즈맨의 개념과 전개과정, 외국의 노인복지생활시설옴부즈맨 현황을 살펴보았고 둘째, 현재까지 우리나라에서 실시된 노인복지생활시설 옴부즈맨 프로그램 사례를 제시하였으며 셋째, 노인복지생활시설 옴부즈맨 프로그램 제도 확립에 필요한 공통적 기능 요소인 공적 승인 및 의무설치, 전문성, 조사권, 그리고 조정ㆍ지도ㆍ권고기능을 분석틀로 삼아 분석하였다. 연구결과 현재 우리나라에서 노인복지생활시설 옴부즈맨 관련 사업은 공적 승인 및 의무 설치가 되지 않았고 전문성, 조사권, 그리고 조정ㆍ지도ㆍ권고기능 등이 제대로 이행되지 못하는 초보수준에 머물러 있었다. 따라서 노인복지생활시설 옴부즈맨사업을 발전시키기 위해서는 우선적으로 정부로부터 인준을 받는 옴부즈맨프로그램 운영기구(사무국)의 설치가 필요하며, 둘째 지역사회 중심의 옴부즈맨 구성 및 전문성 증진, 그리고 조사권한 제공이 필요하며, 마지막으로 중앙정부와 지자체, 지역 내 민간기관, 그리고 생활시설 등으로 구성된 옴부즈맨조정위회에서 옴부즈맨 조사결과의 검토, 권고 및 개선조치를 수행하는 운영체계를 갖출 필요가 있음을 제시하였다.

Recently, the Ombudsman system has been widely considered as a necessary programme in the elderly care facilities(assisted living facilities). Thus, the implementation of Ombudsman programmes in the elderly care facilities should be examined. This study is to review the policy development of Ombudsman programs in national and international circumstances. Secondly, this article provides the case study of Ombudsman program where some elderly care facilities have already operated the program. Thirdly, the research analyzes the Ombudsman system in terms of official approval, mandatory implementation, the right of investigation, profe- ssionalism, and the functions of coordination, guidance and recommendation. The Ombudsman program, as presently con- stituted, has no coercive powers. As a result, this paper suggests that there should be established an state organization or institution(such as 'Elderly Ombudsman Agency') for the elderly abuse screening affairs. Secondly, the 'Elderly Ombudsman Agency' will be legally authorized to investigate elder abuse cases. Moreover, the agency has to community based institution and it can have the rights to consist a member of Ombudsmen. Finally, there should be a conciliation committee­the individual represen- tatives from central government, local government, human rights organizations and the elderly care facilities­which can take legal actions to improve regulatory measure and recommend measures based on the assessment of elder abuse cases.

최근 리얼리티 예능 프로그램에서 개그우먼들은 과장과 왜곡으로 부풀려진 코미디 연기의 경계에 머무르기보다는 공감 가능한 현실적 여성으로 확장되는 변화를 보여주고 있다. 이에 본 연구는 관찰 예능 프로그램 속 개그우먼들의 재현에 주목하고 이 과정에서 젠더 규범의 강화와 균열이 어떤 방식으로 구체화되고 있는지를 <나혼자 산다>와 <우리 결혼했어요>를 통해 분석하였다. <우리 결혼했어요>에서 이국주는 슬리피와 ‘가상’ 결혼생활을 통해, 뚱뚱하고 거친 이미지를 가진 ‘의리녀’ 이국주를 여성다운 여성으로, 마르고 유약한 ‘슬좀비’ 슬리피를 남성다운 남성으로 변화시키는 과제를 전개시키며 젠더 정체성을 발현하고 있다. 이 과정에서 개그우먼 이국주의 일탈적 젠더와 여성 이국주의 규범적 젠더는 충돌하고 있으며, <우결>이 전제하는 이성애 관계 설정은 규범적 젠더성의 지향을 정당화한다. 그러나 이국주의 몸은 여성으로서 부족함을 드러내는 기표이기 이전에 무대 위 담화 주체가 권력을 발휘하는 수단이 됨으로써, 그녀가 몸을 통해 구축하는 스펙타클은 기존 젠더성의 경계를 뛰어넘는 가시성을 확보하면서 여성성의 또 다른 형태를 만들어내고 있다. <나혼자 산다>의 박나래는 개그우먼과 싱글 여성의 이중적 위치 속에서 기존 젠더 규범을 위반하거나 재생산하고 있다. 특히 출연진인 모델 한혜진의 타자로 위치 지워지면서 박나래의 일상은, 자아단련 장치들을 통해 스스로를 화려한 볼거리로 구성해내는 한혜진의 주요 서사와 대비된다. 하지만 박나래는 <나혼자>가 프로그램의 주요 장치로 구성한 이성애적 각본의 ‘썸’의 중요한 주체로 등장하면서 이성애적 각본의 쾌락과 여흥을 강화시키는 가운데 이를 과장되게 보여줌으로써 이성애적 짝짓기의 코드들을 조롱하는 ‘전복의 양가성’을 보여주고 있다.

This study examines the gender discourses of contemporary Korean society by looking at the media representation of the female comedians. It explores the ways in which the existing gender norms are reinforced or weakened in the portrayal of the female comedians in reality TV programmes, pointing to the gap between their deviant femininity and the normative femininity. In <We Got Married>, Gook-Ju Lee gets virtually married to rapper Sleepy and she is being transformed from the ‘loyal guy’ persona into the lovely wife. Although the setting of the romantic relationship seems to position Lee as the normal woman, her self-deprecating humor and abnormal body image generate the visibility of new femininity rather than reproducing the negative stereotypes. Na-Rae Park in <I Live Alone>, situated between the position of a female comedian and that of a single woman, reinforces and violates the gender norms. While Park often becomes the butt of a joke, placed as the other of super model Hye-Jin Han, a figure of self-discipline, she acts as the love interest within the narrative both demonstrating feminine attraction and exaggerating erotic tension. Park embodies the ambivalence of feminist subversion displaying deviant femininity and excessive sexuality.

이 연구는 최근 한국에서 활발하게 논의되고 있는 청소년 국제교류에 대한 관심과 청소년 국제교류가 갖는 여러 중요성에서 비롯되었다. 연구의 목적은 첫째, 영국, 독일. 미국의 청소년 국제교류 정책 및 현황 고찰, 둘째, 각국 청소년 국제교류의 특징 분석, 셋째, 각국의 청소년 국제교류 비교를 통해 한국에서의 청소년 국제교류 활성화 방안 도출이었다. 연구의 결과 모두에서 청소년 국제교류와 활성화와 그 필요성에 대해 매우 중요하게 인식하고 있는 공통점이 발견되었으나, 그 목적과 방향성에는 다소 차이가 있었다. 영국은 청소년 교육이라는 넓은 관점에서, 미국은 세계사회에서의 미국에 대한 인식개선, 독일은 세계대전 이후 세계사회에 대한 역사적 반성과 고찰의 목적으로 국제교류가 실시되고 있다. 유럽연합과 영국, 독일의 청소년정책에서는 국제교류를 통한 사회통합에의 의지가 강하게 드러났다. 연구결과를 바탕으로 한국에서의 청소년 국제교류 활성화 방안으로는 국제교류 활동 시스템 구축, 교육과 훈련의 일부로서 국제교류활동 인정, 국제교류의 대상과 지역의 확대, 청소년 국제교류활동 전문가 양성, 국제교류활동에 대한 시각의 변화 시도를 제안하였다.

This study was originated from the increasing interests on youth international exchanges and the importance. The aims of this study were to analyse the policies on international youth exchange in the UK, Germany, USA and EU. As a result, this study found that the four countries shared the significance of international youth programmes but rather reflected their own contexts. In particular, UK dealt with international youth exchange programmes as a part of youth education and development. USA tried to change the national image in the global world in order to contribute world peace through international programmes. International youth exchange programmes in Germany were influenced by historical background since World War II. Therefore, this study suggested the need of professional body for international youth exchange policies and programmes, secondly, international youth exchange programmes as parts of youth education and development, thirdly, expansion of countries and region for the exchanges, fourth, the training for the professional staff for the programme, finally the changing the views on the international youth exchanges.

이 연구의 목적은 첫째, 사회통합을 주요 목적으로 하는 유럽연합의 청소년정책을 분석하고, 둘째, 한국사회에서의 사회통합 방안을 위한 청소년정책의 방향을 제시하는데 있다. 이를 위하여 유럽의 사회통합의 의미와 배경, 유럽연합 차원의 사회통합을 위한 청소년정책과 프로그램, 유럽 청소년의 현황과 당면과제가 연구내용으로 논의되었다. 연구내용을 바탕으로 한국이 향후 청소년정책을 개발함에 있어 얻을 수 있는 시사점을 도출하고자 하였다. 한국도 다문화주의의 팽창과 사회양극화의 심화로 사회통합에 대한 논의가 절실한 상황이며 이를 위해 유럽연합처럼 청소년을 사회통합의 중요한 파트너로 인식할 필요가 있다. 결론으로 한국사회도 다문화주의의 확산과 사회적 양극화로 인한 한국적 사회통합의 필요성, 사회통합의 관점에서 청소년정책의 수립, 청소년정책 실현을 위한 중장기적 프로그램 개발, 시민교육 확대를 통한 사회통합, 가치중립적 사회통합 지표 개발을 제시하였다.

The aims of the research were firstly to analyse youth policies in Europe which play key roles in social integration and to suggest how youth policies can contribute social integration in Korean context. With those aims the concept of social integration and social cohesion, the background of European integration, youth policies, challenges of youth and programmes for social integration in European Union were discussed. This study found that the increase of multiculturalism in Korea can causes conflict and social exclusion. Social integration and cohesion need to be focused in policy making and implementing. Youth policies can contribute youth development as well as social integration and young people are crucial partners for social cohesion. Finally this study suggests ; the need of social integration in Korea, development of youth policies for social integration, implementation of long-term youth programmes for social integration, citizenship education as social integration education and the development of indicators for social integration with equity and mutual respects.

The purpose of this study to know the effects of craft programmes on the visual perceptual development of the children with developmental disabilities. Sixty children were diagnosed with developmental disabilities. They divided into two groups that were the experimental group and control group. The children were subjected at K-Rehabilitation Center and C-child Care Center in Gyeong-Ju for 6 weeks from Feb to Apr (twice a seek, total 12 times) in 2011. The development programmes for the children disabilities are based on occupational therapy, physical therapy, and speech therapy. The intervention of experimental group included occupational therapy based on the craft programmes, physical therapy, and speech therapy. The one of control group included occupational therapy based on function, physical therapy, and speech therapy. The MVPT-3 and K-DTVP-2 were done before and after the therapy to compare visual perceptual development ability and to know the results of the test. Results were as follow: First, there were significant differences of MVPT-3 score before and after the therapy. Second, there were significant differences of K-DTVP-2 score before and after the therapy. The results mean the craft programmes had a positive effect on the visual perceptual development of the children with developmental disabilities.

This research aims to analyze the health and welfare policies for young people in England and apply to the Korean contexts. This research had found three implications. Firstly, there was very strong social consent on health and welfare for young people. Formal education and local community put a big emphasis on health education so that young people can develop their potentiality. Secondly, health and social welfare was the basic philosophy of whole education policies and system for children and young people. Consequently, young people was able to receive enough support from schools and local communities. Health and social welfare services were provided according to children's developmental stages, such as Sure Start Centers and Healthy School Programmes. Finally, health and social welfare issue was the key for the development of young people. As a conclusion, this research suggests that the integrate approach for health and welfare policies is the vital key for young people development in South Korea.

Purpose: This study aims to evaluate the effects of school-based education programmes to prevent unintentional injuries in 7~19 years old. Methods: To perform a systematic literature survey, the researchers searched three databases - MEDLINE (PubMed), EMBASE and THE COCHRANE LIBRARY - for literature relevant to ‘safety accidents in school’ (published up to October 2013). The term ‘school-based unintentional injuries’ was used to sort out studies on injuries. This study adopted a pretest-posttest comparative design and the participants were children and adolescents aged 7 to 19 years. Results: The search yielded 9,553 records, of which eight studies were included in the review. The eight studies examined the effect of school-based education programmes to prevent unintentional injuries. The research revealed that education programmes had a significant impact on knowledge improvement and behavior change. Although two studies of the total eight showed a difference in attitude scores between the experimental group and the control group, the difference was not statistically significant. Conclusion: Despite the changes in education and public policy, trauma-related injuries continue to result in an unacceptably high morbidity and mortality, particularly among young people. More effective school health programs, policies and programmatic interventions are needed to reduce safety accidents and improve health among youth.

이 논문은 기업가정신(entrepreneurship)이 고용기회를 창출하고 경제성장을 촉진시키며 국가와 지방정부의 세수에 기여하는 것으로 알려진 가운데 여성의 경제활동참가율은 높지만 여성기업가보다 여성근로자 수가 월등히 많은 스웨덴이 여성기업가정신(women entrepreneurship)을 선도적으로 추진하고 있는 정책사례를 다룬다. 최근 여성의 사회참여가 급증하고 있는 우리의 현실에 비추어볼 때 여성기업가가 일자리-성장-복지를 도모할 수 있다는 점에서 스웨덴의 여성기업가정신정책 추진사례는 교훈적 함의를 제공하게 될 것이다. 따라서 이 논문의 목적은 스웨덴의 선도적인 여성기업가정신정책 사례를 중심으로 정책추진체계와 주요 전략을 분석, 적실성 있는 정책 패러다임을 도출함으로써 향후 우리의 현실에 적용가능한 함의를 모색하는데 있다. 사례분석 결과, 도출된 함의는 다음과 같다. 첫째, 여성기업가정신정책 육성에 대한 정부 차원의 적극적인 제도적 지지와 붐 조성이 필요하다. 둘째, 여성기업가정신정책에 대한 연구가 조속히 이루어져야 한다. 셋째, 젠더적 관점에서 여성기업가정신정책을 다루어야 한다. 넷째, 대학이 주도하여 교육과정을 개발하고 프로그램을 운영하되 일선 초중고교가 프로그램을 자율적으로 선택하도록 하는 제도적 연계가 필요하다.

This paper deals with women entrepreneurship policy case of which Sweden has propelled pro-actively though the number of women workers prevailed it of women entrepreneurs, while entrepreneurship is well known to contribute to create employment opportunities, promote economic progress and tax income of central and local government. Recently increasing our women’s economic activity rate, Sweden’s case would provide with implicative lesson in the sense that an entrepreneur could create a “work-progress-welfare”outcome. Then, the aim of this paper is to find implication to adapt to our reality, drawing relevant policy paradigm from analysing the policy environment, and propelling systems of Sweden. As a result it draws implication as follows. First, it needs to stir an active institutional support and boom on women entrepreneurship in the level of government. Second, it should rapidly promote the study on women entrepreneurship. Third, entrepreneurship policy study should be treated on the perspective of gender. Fourth, it needs institutionalized network system linking the universities as the center of educational courses and operating programmes with pre-university schools selecting proper one among those programmes for themselves

Although risk management is an essential requisite for success of all endeavors, it is highly important to balance the risky contexts in the programmes for realizing the organizational gains and strategies. As the programmes remark a distinct locus in the organizational hierarchy, they mandate adoption of precise risk management approaches. Telecommunication development programmes are risky and complex undertakings; consequently they obligate meticulous controls in order to be prosperous. This study seeks the implementation of a specialized programme risk management procedure for a large-scale development programme – the Next Generation Wireless Mobile Services programme – in Pakistan telecom market. The proposed procedure follows the standard risk management process in an organized way, utilizes certain decision tools, and attempts to balance the risks facing the programme. It demonstrates how some information gathering ideas together with the popular tools e.g. the Analytical Hierarchy Process, the As Low as Reasonably Practicable rationale and the Standard Deviation notions can be used for balancing the risky environs in the subject programme. The results present substantive improvement in the risk exposures of said telecom programme and authenticate the methodology offered. This approach can also be useful in managing risks in a variety of other (large-scale) programmes.

EU 재정안정체제의 근간을 형성하고 있는 ESM 구제금융제도는 다양한 금융지원 프로그램들을 통해 심각한 경제 위기에 직면한 유로존 국가들이 국내 금융부문을 안정화시키고 국가 재정 건전성을 개선하는 것을 지원한다. ESM 구제금융 조치는 대상 회원국의 재정위기 상황이 공적 채무의 증가 또는 재정 정책의 실패 등 공공 부문에서 기인한 것인지 혹은 금융시장 메커니즘의 손상 등 민간 부문에서 비롯된 것인지를 불문하며 예외적인 경우 해당 국가에 대한 긴급 자금 공여가 아닌 금융시장에 대한 직접적인 자본 투입방식으로 시행되기도 한다. 이러한 구제금융의 효과는 중·장기적으로 국내 경제 및 산업 부문으로 집중되어 특정 취약 산업의 지지 또는 취약 기업의 경쟁력 강화를 통해 상품 또는 서비스 시장에서의 간접적인 무역증대 효과를 발생시킬 수 있다. WTO 보조금협정이 정부의 특정 국내 기업 또는 산업에 대한 시혜적 재정지원 조치를 엄격하게 규율하고 있다는 점을 고려할 때 ESM 구제금융제도와 WTO 보조금협정 간 규범적 접점이 존재하는지 확인함으로써 ESM 조치의 통상법적 규율 가능성을 검토할 필요성이 제기된다. 이에 본 논문은 융자, 예방적 금융지원, 자본재조정지원, 채권발행시장 지원기금, 채권유통시장 지원기금 등 다양한 ESM 구제금융 조치들의 주요 내용 및 운용 방식 등을 구체적으로 살펴보고 각각의 조치들이 WTO 보조금협정 하에서 어떻게 평가되는지 보조금의 구성요건 별로 개별적으로 면밀하게 검토함으로써 ESM 구제금융제도의 법적 성격에 관한 이론적 명확성을 제고하는 것을 목표로 하였다.

The European Stability Mechanism (ESM) serves to underpin the structural framework and buttress the functional effectiveness of the overarching comprehensive financial stability system in the European Union. The ESM provides financial supports in the cash or non-cash form exclusively for eurozone countries in a situation of economic emergency through various bailout programmes such as loans, precautionary financial assistance, direct and indirect recapitalization, primary market support facility, and secondary market support facility. Specifically, the ESM bailout programmes assist eurozone countries undergoing, or faced with the imminent threat of, an economic crisis in restoring a disrupted or destabilized domestic financial system where there is no available self-help means for dealing with it. An underlying concern over the operation of ESM programmes arises from the perspective of the normative interface between international trade law and international financial law. The controversial question can be raised whether, and how, the mechanics of how the ESM programmes work interacts with the WTO subsidy rules. Consider that a particular ESM bailout programme has a wide range of economic effects that ultimately end in extending over domestic industries and conferring direct or indirect economic benefits upon specific ailing companies and industries. This program, albeit disputably, would be deemed a form of financial contribution by a public body of the EU and further fall within the meaning of a trade-distortive subsidy under the WTO Agreement on Subsidies and Countervailing Measures. With this mind, this article provides a pioneer multidimensional anatomy of legal and regulatory landscape of ESM bailout programmes. Thus, the article is aimed at providing an in-depth investigation of the full spectrum of functional and structural framework of the ESM bailout mechanism and an unprecedented legal analysis of its compatibility with the WTO subsidy rules.

Cet article permet de mettre en lumiere la notion de curriculum qui est omnipresente dans de nombreux systemes educatifs et dans differentes actions pedagogiques. Se focalisant sur la multidimentionalite du curriculum, cette etude porte sur la reevaluation des programmes d’enseignement du francais dans le secondaire. Notre conception renvoie a une discussion afin de rectifier quelques malentendus, provoques soit par l’ambiguite du mot curriculum, soit par l’inattention des chercheurs, dans nos premieres Instructions ministerielles. Aussi envisagerons-nous de formuler une these prouvant la necessite de differer le terme de curriculum qui designe en meme temps les programmes et les cursus dont les significations ne sont pas identiques. Cet article est compose de deux parties majeures. D’une part, l’interpretation theorique des notions liees au curriculum (syllabus, cursus entre autres) d’abord, la presentation descriptive du developpement des programmes, ensuite. D’autre part, l’analyse des 10 Instructions ministerielles redigees a des fins de comparaison des finalites ou des objectifs, d’abord, et la composition des elements linguistiques, l’influences des courants de methodologie didactique, ensuite. L’analyse propose non seulement une reflexion qualitative mais aussi une approche quantitative. Nous esperons que notre these permettra d'obtenir un grand nombre de reactions positives qui pourront par la suite servir de base aux travaux futurs.

외계행성 탐색은 현재 천문학계에서 가장 활발하게 진행되고 있는 연구 분야들 중 하나이며 우리나라에서도 외계행성 탐색을 위한 KMTNet 프로젝트가 진행되고 있다. 외계행성 발견에 대한 소식은 언론에 자주 등장하며 일반인들도 많은 관심을 보이지만 구체적인 내용에 대한 이해는 매우 낮은 현실이다. 외계행성 탐색은 비교적 최근에 등장한 분야라 일선 학교나 일반인 대상 천문시설에서 교육프로그램으로 제대로 자리 잡지 못하고 있기도 하다. 그러므로 외계행성 탐색과 관련된 올바른 교육을 위해서 적합한 교재와 교육프로그램이 필요하다. 본 연구에서는 외계행성 탐색에 대한 교육을 위한 교재와 교육프로그램 개발 과정을 소개한다. 더불어 KMTNet과 KGMT와 같은 대형 천문 관련 프로젝트들에 대한 적절한 대국민 홍보 방안을 제안한다.

외계행성 탐색은 현재 천문학계에서 가장 활발하게 진행되고 있는 연구 분야들 중 하나이며 우리나라에서도 외계행성 탐색을 위한 KMTNet 프로젝트가 진행되고 있다. 외계행성 발견에 대한 소식은 언론에 자주 등장하며 일반인들도 많은 관심을 보이지만 구체적인 내용에 대한 이해는 매우 낮은 현실이다. 외계행성 탐색은 비교적 최근에 등장한 분야라 일선 학교나 일반인 대상 천문시설에서 교육프로그램으로 제대로 자리 잡지 못하고 있기도 하다. 그러므로 외계행성 탐색과 관련된 올바른 교육을 위해서 적합한 교재와 교육프로그램이 필요하다. 본 연구에서는 외계행성 탐색에 대한 교육을 위한 교재와 교육프로그램 개발 과정을 소개한다. 더불어 KMTNet과 KGMT와 같은 대형 천문 관련 프로젝트들에 대한 적절한 대국민 홍보 방안을 제안한다.