Earticle

탐색적 연구를 기반으로 한 본 연구는 롤모델이 대학생들의 창업에 대한 자신감과 성취욕구 그리고 그 결 과 창업의도에 미치는 영향을 살펴보고자 다섯 개의 가설을 중심으로 설계하였다. 회귀모형을 이용한 분석결 과 롤모델은 대학생들의 창업의도뿐만 아니라 자기효능감과 성취욕구에도 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 대학생들의 기업가정신 함양에 있어 롤모델의 중요성을 실증적으로 보여주는 것이라 할 수 있다. 가설검증을 통한 분석결과 본 연구의 이론적 시사점은 다음과 같이 요약해 볼 수 있다. 먼저 청년 대학생들 의 기업가정신 함양에 있어 롤모델의 중요성을 실증적으로 입증했다는 점에서 본 연구의 의의가 크다고 할 수 있다. 롤모델은 대학생들의 창업의도 형성에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것을 확인하였다. 롤모델은 자 기효능감에도 긍정적인 인과관계를 갖는 것을 실증하였다. 롤모델은 또한 성취욕구에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것을 입증하였다. 마지막으로 자기효능감과 성취욕구는 롤모델과 창업의도 사이에 유의한 부분매개 효 과를 가지고 있음을 실증하였다. 실무적 시사점으로 대학교 교과과정을 통한 기업가정신 강좌개설이나 창업에 대한 특강 등은 기초적인 기 업가정신 배양을 위해 매우 바람직스러운 일이다. 여기에 더해 실제 창업기업의 현장에서 대학생들에게 기업 경영을 보고 배우고 학습할 수 있는 기회를 제공할 수 있다면 더욱 실효성 있는 과정이 될 것이다. 본 연구는 대학생들의 창업활동에 미치는 요인들에 대한 이론적 실증뿐만 아니라 현실적이고 유의미한 실무적 시사점을 제시해 줄 것으로 기대한다.

This exploratory study was designed to verify the effect of role model on entrepreneurial intention of university students. Another focal point of the study is to attest the role of self-efficacy and need for achievement as mediator. 5 hypotheses were established to test the causal relationship between the variables including the mediating effect. Our findings indicate that role model gives positive impact on entrepreneurial intention of university students. The role model also plays an important role in enhancing self-efficacy as well as need for achievement of students. The mediating effect of self-efficacy and need for achievement was in line with our expectation, even though they play as partial mediating role. So, this study contributes to the literature in both theoretical and practical aspects, particularly to the better understanding on the essence of role model in fostering entrepreneurship among university students. Our suggestion in practical standpoint is to give hands-on learning opportunity for students in the field where entrepreneurship is being performed, in addition to taking entrepreneurship course at school. The study will give some clear insight to the practitioners in design entrepreneurship pedagogy at higher education level.

본 연구는 초기 남자청소년의 도구성, 힘･성취에 대한 욕구와 자아존중감의 관계에서 지각된 학업성취의 매개효과를 검증하였다. 검증 결과, 경쟁모형보다 연구모형이 자료에 적합한 것으로 나타나 연구모형을 최종모형으로 선택하였다. 도구성과 힘･성취에 대한 욕구는 모두 자아존중감에 대하여 직접효과를 보일뿐만 아니라 학업성취를 매개로 간접효과도 함께 나타내었다. 이러한 결과는 초기 남자청소년의 다차원적 성역할 즉 도구성과 힘･성취에 대한 욕구 모두 자아존중감에 직접 영향을 미칠 뿐만 아니라 학업성취를 통해서도 각각 다른 영향을 미친다는 것을 보여주는 것으로 선행연구와 일관되는 결과이며, 본 연구의 가정이 지지되는 결과이다. 즉, 남자청소년은 도구성이 높을수록 자아존중감이 높으며, 힘･성취에 대한 욕구가 높을수록 자아존중감이 낮아진다. 또한 이들은 도구성을 내면화할수록 학업성취가 높아져 자아존중감이 높아지며, 힘･성취에 대한 욕구에 집착할수록 학업성취가 낮아져 자아존중감이 낮아질 수 있다. 이에 초기 남자청소년의 자아존중감 향상을 위해서는 직접적으로 학업성취를 향상시키는 것이 필요하며, 궁극적으로 사회환경적 영향으로 인해 생애 초기부터 형성된 견고한 도구성과 성역할갈등 자체를 변화시키기 쉽지는 않지만 이에 대한 대안적인 접근과 탐색을 위한 노력이 필요할 것으로 보았다. 본 연구는 남성성역할의 긍정적 측면인 도구성과 부정적 측면인 성역할갈등을 통합하여 남자청소년의 심리사회적 적응을 살피는 것이 필요함을 보여주었다.

The purpose of this study was to investigate the relationships among instrumentality, need for power and achievement, academic achievement and self-esteem for young adolescent boys. Specifically, we examined the effect of academic achievement as a mediator in the relationship between instrumentality, need for power and achievement and self-esteem in 242 young adolescent boys with structural equation modeling. The hypothesized model fitted to materials. The results indicated that instrumentality affected self-esteem directly and indirectly through the mediation of academic achievement. Also, need for power and achievement influenced self-esteem directly and indirectly through the mediation of academic achievement. The results suggest the need to consider the positive aspects and negative aspects of male gender role when we need to understand and counsel self-esteem problem of young adolescent boys. It also suggests that there is the need for effective strategies to increase academic achievement of boys. Implications and limitations of this study were discussed along with suggestions for future research.

본 연구는 20세기 후반부터 많은 관심을 받아왔던 변혁적 리더십이 추종자들로 하여금 업무에 더 많이 몰두하도록 만들며, 그들로 하여금 스스로 동기부여 되도록 자극하고, 그들과의 우호적인 관계 속에서 리더를 신뢰하도록 만들어 더 높은 업적을 수행할 수 있도록 돕는다는 부분에 초점을 두고 변혁적 리더십과 성취욕구, 대인관계욕구의 관계에 대해 알아보고자 했다. 변혁적 리더는 개별적 배려라는 요인을 통해 다른 리더들보다 친화적 관계를 형성하며 더 높은 이상과 비전을 향해 나아가는 성향이 있다는 기존의 연구들을 전제할 때 그들은 성취욕구와 대인관계욕구가 상대적으로 높은 리더군에 속한다. 추론처럼 본 논문이 변혁적 리더라고 지칭한 사람들은 성취욕구와 대인관계욕구와 더 많은 관계가 있다는 결론에 도달했다. [가설 1]은 변혁적 리더들은 높은 열망과 비전, 확고한 목표의식을 갖는다는 기존의 연구결과와 일치한다. [가설 2]는 변혁적 리더들은 추종자들에게 개별적 관심을 보이고, 그들을 독려하며, 그들과 우호적인 관계를 형성한다는 기존의 연구결과와 일치한다.

The purpose of this study is find an answer to the impact of Nirvana on 21 century leadership. Davos Forum suggest the special leadership. They called that is emperor leadership. The hypothesis is Nirvana(peak experience) have positive effect on emperor leadership. Experimental results verified the hypothesis. The result is Nirvana have effect on emperor leadership. The human being who have self－actualization follow up unique self. They have special experience. That is called peak experience(Nirvana). He ask for people must have confidence. This result agree with Maslow’s viewpoint. The Nirvana have positive impact on emperor leadership. This result agree with Maslow’s viewpoint. But although for all result this study need to do following study about detailed question.

본 연구는 GWP 조직문화가 조직구성원들의 성취욕구(Need for Achievement)와 직무만족(Job Satisfaction), 직무성과(Job Performance)에 미치는 영향을 분석한 실증연구이다. 이를 위해, 본 연구는 2010 년 이후 국내에서 일하기 좋은 기업(GWP)으로 선정된 대기업 중, 제조/서비스/금융업 종사자들을 대상으로 설문조사를 실시하여, GWP 조직문화가 산업별 종사자들에게 미치는 영향과 변수 간의 관계를 비교분석하였 다. 본 연구 결과 첫째, 제조업에서는 GWP 조직문화가 성취욕구와 직무만족에 유의한(+) 영향을 미치는 것으 로 나타났고, 직무성과에는 유의한 영향을 미치지 못하는 것으로 분석되었다. 또한 성취욕구는 직무만족과 직무성과에 유의한(+) 영향을 미치는 것으로 나타났고, 직무만족도 직무성과에 유의한(+) 영향을 미치는 것으 로 분석되었다. 둘째, 서비스업에서는 GWP 조직문화가 성취욕구와 직무만족에 유의한(+) 영향을 미치는 것으로 나타났으 나, 직무성과에는 유의한 영향을 미치지 못하는 것으로 분석되었다. 그리고 성취욕구는 직무만족에 유의한(+) 영향을 미치는 것으로 나타났고, 직무성과에는 유의한 영향을 미치지 못하였으며, 직무만족도 직무성과에 유 의한 영향을 미치지 못하는 것으로 분석되었다. 마지막으로, 금융업에서는 GWP 조직문화가 성취욕구과 직무만족(+), 직무성과(-)에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 성취욕구는 직무만족과 직무성과에 유의한(+) 영향을 미쳤으며, 직무만족도 직무성과에 유 의한(+) 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 본 연구는 이와 같은 분석결과를 토대로, GWP 조직문화가 산업별 종사자들에게 미치는 공통점과 차이점 을 중심으로 그 의미와 시사점을 제시하였다.

This study is the empirical analysis of the effects of GWP organization culture on need for achievement, job satisfaction, and job performance. For this analysis, among the major companies that have been selected as good corporates to work (GWP), the survey was conducted by targeting the employees in manufacturing/service/finance industries and the comparison analysis is on the relationship between the effects and variables of the GWP organization culture are effected the professionals in the industries. As for the results of the studies, firstly, in manufacturing industry, GWP organization culture has significant impacts on need for achievement(+) and job satisfaction(+) and does not have significant effects on job performance. Also, need for achievement has significant effects on job satisfaction(+) and job performance(+) and job satisfaction has significant effects on job performance(+). Secondly, GWP organization culture in service industry has significant effects on need for achievement(+) and job satisfaction(+) but does not have significant effects on job performance. Need for achievement has significant effects on job satisfaction(+) but does not have significant effects on job performance and job satisfaction does not have significant effects on job performance. Lastly, GWP organization culture in finance industry has significant effects on need for achievement(+), job satisfaction(+), and job performance(-) and need for achievement has significant effects on job satisfaction(+) and job performance(+) and job satisfaction has significant effects on job performance(+). Based on the results of the analysis, this study suggests the meanings and implications on the similarities and differences on how GWP organization culture affects employees in different industries.

본 연구는 국내 영업사원 375명을 대상으로 직무만족, 조직몰입, 성취욕구가 영업사원의 영업성과에 미치는 영향을 실증 분석 하였다. 또한 각 요인 간 직접효과를 포함해 조직몰입과 성취욕구의 매개효과를 분석하였다. 분석결과 영업사원의 직무만족은 조직몰입과 영업성과에 유의미한 정(＋)의 영향을 갖는 것으로 나타났으며, 조직몰입은 성취욕구에 유의미한 영향을 갖는 것으로 분석되었다. 하지만 조직몰입은 영업성과에 유의미한 영향을 미치지 않았다. 성취욕구는 영업성과에 유의미한 정(＋)의 영향을 보였으며, 조직몰입 및 영업성과를 매개하는 것으로 분석되었다. 조직몰입은 직무만족과 영업성과에 대해 매개효과를 보이지 않았으며, 직무만족과 성취욕구에 대해 매개효과를 갖는 것으로 분석되었다. 본 연구에서 제시한 시사점은 첫째, 본 연구에서는 기존의 연구결과에서 검증된 내용을 포함해 직무만족, 조직몰입, 성취욕구 및 영업성과에 대한 통합적이고, 세부적인 분석을 수행했다는 것이다. 둘째, 이를 통해 영업사원의 직무만족 및 성취욕구가 영업성과에 중요한 요인임을 밝혔으며, 단순한 조직 몰입 보다는 영업현장에서 영업사원의 직무에 대한 만족 및 성취욕구가 함께 병행되어야 함을 실증연구 결과를 통해 제시하였다. 셋째, 기존의 연구에서 성취욕구는 조직몰입의 선행변수로 작용하여 높은 성취욕구는 조직의 몰입을 높인다는 연구결과가 존재한다. 본 연구는 이와 같은 연구결과에 더해 조직몰입 또한 성취욕구의 선행변수로 작용하여 높은 조직몰입은 성취욕구를 높인다는 것을 실증하였다. 종합해보면, 성취욕구와 조직몰입은 상호 영향력을 갖는 요인으로 영업사원의 성과에 유의미한 영향을 갖는다.

This research performed the empirical test for the effects of sales performance on salesperson’s job satisfaction, organizational commitment, and need for achievement using 375 salesperson samples in Korea. Analyzed direct effects among the factors and mediation effects of organizational commitment and need for achievement as well. Results showed that job satisfaction have a significant positive (＋) impact on organizational commitment and sales performance, and organizational commitment significant positive influence on need for achievement. However, organizational commitment have no significant effect on sales performance. Need for achievement have a significant direct effect on sales performance positively and have mediation effect between organizational commitment and sales performance. For the mediating effect, organizational commitment have significant result between job performance and need for achievement, but have no significance between job performance and sales performance. This paper suggest that the implications. First, this research exam integrated and detailed analyze for job satisfaction, organizational commitment, need for achievement, and sales performance including the results of verified in precedent study. Second, identify job satisfaction and need for achievement are important factors on salesperson’s performance and find out through the empirical test the importance having balance of satisfaction of salesperson’s own job and need for achievement in the sales field rather than consider only organizational commitment. Third, in the existing research, high need for achievement increase organizational commitment as a predictor of organizational commitment factor. In this research, claim that organizational commitment also become as a predictor of need for achievement and high organizational commitment make need for achievement higher. Consequently, need for achievement and organizational commitment be interact with each other and significant effect on sales performance of sales force.

This study surveyed hotel employees who served for five-star hotels located in Seoul. The convenience sampling was used for the sampling method, and the questionnaire survey was conducted for about three months from October 2017 to December 2017. 318 questionnaire copies were used for data analysis. Data obtained from the collected questionnaires were subjected to reliability analysis and exploratory factor analysis, using SPSS 20.0, and to covariance structure analysis (SEM: structural equation modeling), using Amos 20.0 And the chi square (χ²) difference test was carried out for testing moderating effects. As a result of hypothesis testing, it was found that customer dysfunctional behavior perceived by hotel employees had significant negative (-) effects on job satisfaction, which shows that the more the customer dysfunctional behavior is perceived, the lower the job satisfaction becomes. Second, it was found that hotel employees’ job satisfaction had significant positive (+) effects on their customer orientation. Lastly, it was found that the effects of customer dysfunctional behavior perceived by hotel employees differed according to the degrees of their need for achievement, which shows the moderating effect of need for achievement. The theoretical implications of this study are significant in that it used as a moderating variable the need for achievement, which was hardly dealt with in studies on hotel employees in connection with the relationship between customer dysfunctional behavior and job satisfaction, and confirmed its moderating effect.

본 연구는 개인기업가지향성이 개인적 태도인 성취욕구와 창업교육을 통한 창업지식 습득을 매개로 창업의도에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 밝히고자 실증분석을 하였다. 본 연구 결과 를 요약하면 다음과 같다. 개인기업가지향성은 창업의도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 그리고, 개 인기업가지향성은 성취욕구에 긍정적인 영향을 쳤으며, 성취욕구가 높아질수록 창업의도 또한 증가하였다. 더 나아가, 개인기업가지향성은 창업지식습득에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타 났으며, 창업지식습득이 증가할수록 창업의도 역시 높아졌다. 그리고, 성취욕구와 창업지식습득 은 개인기업가지향성과 창업의도의 관계를 병렬 매개하는 것으로 확인되었다. 이상의 연구 결과 를 바탕으로 실무적 시사점을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 창업지원 시 개인기업가지향성이 높 고, 성취욕구가 높은 사람들을 우선적으로 지원하는 것을 고려할 수 있다. 둘째, 창업의 성공 확 률을 높이기 위해서는 개인기업지향성이 높은 사람들에게 창업교육의 기회를 더 확대하여 제공 하여야 한다. 창업교육을 제공함에 있어 개인의 기업가지향성이 높은 대상의 성취욕구를 향상시 키고 창업교육 프로그램을 통한 지식 습득의 기회를 더 증가시킨다면 창업이 활성화되어서 우리 사회와 경제에 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것이다.

This study conducted an empirical analysis to investigate that individual entrepreneurship orientation positively affects entrepreneurial intention through attitudes such as the need for achievement and entrepreneurial knowledge acquisition. The results of this study are summarized as follows. Individual entrepreneurship orientation had a positive effect on entrepreneurial intention. In addition, individual entrepreneurship orientation positively influenced the need for achievement, and entrepreneurial intention also increased as the need for achievement increased. It was also found that individual entrepreneurship orientation positively affected entrepreneurial knowledge acquisition, and entrepreneurial intention also increased as entrepreneurial knowledge acquisition increased. Furthermore, it was confirmed that the need for achievement and entrepreneurial knowledge acquisition parallelly mediated the relationship between individual entrepreneurship orientation and entrepreneurial intention. Based on these research results, practical implications are suggested as follows. First, when the government supports start-ups, it can be considered preferentially supporting people with high individual entrepreneurship orientation and a high need for achievement. Second, to increase the probability of start-ups’ success, entrepreneurship education opportunities should be expanded and provided to individuals with high individual entrepreneurship orientation. In providing entrepreneurship education, if the need for achievement of individuals with high individual entrepreneurship orientation is improved through the knowledge acquisition from the education program, entrepreneurship will flourish, which will positively impact our society and economy.

The present study sought to examine the effects of small medium sized business CEOs’ entrepreneurship innovativeness, need for achievement, and risk taking on management performance; furthermore, the moderating effects of marketing capacity and financial capacity in the foregoing influencing relationships were reviewed. In summary, the results are as follows. First, small medium sized business CEOs’ entrepreneurship the need for achievement and risk taking were shown to have statistically significant positive (+) influences on management performance. Second, marketing capacity was shown to have moderating effects on the relationships between management performance and entrepreneurship innovativeness/ need for achievement and the moderating effects of financial capacity were found only in the relationship between management performance and the need for achievement. Finally, the results of the present study emphasize the importance of cultivation of entrepreneurship that affects small medium sized business CEOs’ management performance and imply that this cultivation can reinforce the effects of managers’ marketing capacity and financial capacity on management performance. The study concludes with discussing the limitations and directions of further research.

이 연구는 부산광역시 본청 및 산하 기초자치단체 관광업무담당 공무원 438명을 대 상으로 성취욕구와 특정 조직문화가 적합관계를 이루면 더 높은 조직효과성을 이룰 수 있다는 것을 실증분석을 통해 밝혀내는 것이다. 즉 조직효과성 향상을 통해 조직몰 입도 제고와 역할모호성·역할과중에 대한 스트레스 수용력이 강할 것이라는 전제하 에 이 연구를 통해 얻을 수 있었던 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 성취욕구가 조직몰입에 미치는 영향에 대한 합의문화의 조절효과(β= .871, p< .05)에서 성취욕구와 합의문화의 상호작용(β= .462**→β= .871*)으로 인하여 성취욕구가 강할수록 조직몰입도는 상승되었다. 둘째, 성취욕구가 직무스트레스 유발 요인에 미치는 영향에 대한 합의문화의 조절효과에서 성취욕구는 역할모호성(β=- .466**→β=-1.123**), 역할과중(β=- .054→β=- .866**)에 대한 스트레스를 최 소화시키는 것으로 나타나, 성취욕구가 강한 공무원은 직무스트레스 수용력이 강했다. 따라서, 성취욕구가 강한 공무원일수록 합의문화와 적합하다고 판단된다.

This research aims at finding out through an empirical study of 438 Busan Metropolitan City and its basic local government officials in charge of tourism that higher organizational effectiveness can be achieved when need for achievement-organization culture(nAch-OC) fit is constructed. Under the premise that organizational commitment is raised high through the improvement of organizational effectiveness and resistance to the stressor of role ambiguity and role overload is strong, primary findings of this study are as follows. (1) In moderating effects of consensual culture concerning the effect of nAch on organizational commitment(β= .871, p< .05), organizational commitment gets raised as nAch is higher due to an interaction effect of nAch and consensual culture(β= .462**→β= .871*). (2) In moderating effects of consensual culture concerning the effect of nAch on job stressors, nAch minimizes the stress caused by role ambiguity(β= - .466**→β= -1.123**) and role overload(β= - .054→β= - .866**). Thus, officials with higher nAch show stronger resistance to stress. As a conclusion, officials with higher nAch are fit for consensual culture.

This study is a research study conducted to examine and understand the effect of the academic achievement of the subjects related to the major of the health information management college students on the need for developing the digital learning tools. This study was conducted with the freshmen, sophomores, juniors, and seniors majoring in health information management at University D located in Chungcheong-do, University K located in Uijeongbu, University B located in Busan, University J located in Jeonju, and University S located in Wonju. The purpose of this study was explained to them, and the students who voluntarily agreed to participate in the study were selected, while the analysis was finally conducted for 220 people. To understand the effect of academic achievement on the need for digital learning tools related to medical terminologies, T-Test, ANOVA, and the multiple linear regression were used for analysis. As a result of making correction for other control variables to examine and understand the correlation between the major related academic achievement and the need for medical terminologies related app development and the VR development, the need for developing an app learning tool increased by 0.60 point as the major related academic achievement increased by one unit, while the need to develop the VR learning tools increased by 0.71 point. Furthermore, as a result of the stratified analysis of the correlation between major related academic achievement and the need to develop the digital learning tools according to the Level of English proficiency, the correlation between the academic achievement and the digital learning tools was not significant in the ‘High’ English level group. In the case of this ‘Average’ group, as the major related academic achievement increased by one unit, the need for developing an app learning tool increased by 0.48 point and the need for developing a VR learning tool increased by 0.87 point. When the academic achievement increased by one unit, the need to develop an app learning tool increased by 0.98 point, while the need to develop a VR learning tool increased by 0.65 point. In line with the generalization of wireless communication services and the era of smart phone based learning, it is sought to provide the basic data for the development of digital learning devices which do not exist in the field of health information manager (HIM). Furthermore, if the medical terminologies based digital learning tools, which are the fundamental skills for the major program, are provided for the college students majoring in health information management with a low academic achievement in particular, for the majoring students with a low level of English, then along with the improvement of the major related learning interest and the self-directed learning skills, it is expected that the quality of the HIM will be improved.

The purpose of this study is to investigate how new words are presented in the reading section in the 14 kinds of authorized textbooks for 4th graders. Since textbooks are a key component in most language programs, they serve as the basis for much of the language input learners receive and the language practice that occurs in the classroom. Therefore, the words presented in the reading section will be the target ones for students to learn. Learning a word must be an incremental process, as the various types of word knowledge are mastered at different rates. Since all of the aspects of the word knowledge cannot be learned on the initial meeting, one reasonable way to start is to focus on the meaning and the form aspects of a word at first. On the basis of that, the words in a reading section provide an opportunity for students to get to know the form and the meaning of words and the link between the two. The analysis of the 14 kinds of authorized textbooks reveals that less than half of new words are presented their own written form and meaning. Under the strong influence of CLT, it seems that words are taken care of itself. However, it is high time to focus on learning words in the primary English education. For this, there needs to be the standard of achievement of vocabulary in the primary English national curriculum and words should be taken care of with a full of attention.

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본 연구는 리더십 분야에서 연구자들의 지속적인 관심을 받고 있는 리더 특성의 역할과 상황요인을 실증적으로 검증하고자 진행되었다. 주요 연구문제는 리더의 주도성과 진실성이 추종자 창의적 행동에 대한 영향력, 리더 주도성과 창의적 행동의 관계에서 추종자 성취욕구의 상황요인 역할, 추종자 창의적 행동에 대한 영향력에 있어 리더 주도성, 추종자 성취욕구, 리더 진실성의 삼원 상호작용 효과이다. 연구수행을 위한 자료는 서울특별시와 제주특별자치도에 소재하고 있는 대형호텔 종사자를 대상으로 설정하여 리더와 부하를 분리하는 응답원천 분리방법을 적용하여 수집하였다. 총 250쌍의 설문지를 배부하여 215쌍으로부터 획득된 자료를 분석에 활용하였다. 분석결과, 리더 주도성과 진실성은 추종자의 창의적 행동을 촉진하는 주요 원인으로 확인되었고, 리더 주도성과 창의적 행동의 관계에서 추종자의 성취욕구는 양자관계를 완충하는 역할을 하며, 리더의 진실성이 상황요인으로 포함된 삼원 상호작용 모형에서는 그 효과성이 지지되지 않았다. 본 연구의 시사점은 특정 리더 특성이 추종자의 창의적 행동을 예측하는 하는 주요 원인으로 작용가능성을 입증하고 있고, 리더 특성이 추종자 행동에 대한 역할에 있어 상황요인으로서 추종자 특성은 내적 귀인으로 인해 그 영향력이 약회될 수 있음을 보여주고 있다. 마지막으로 상황요인으로 리더의 진실성은 추종자 성취욕구의 상황요인으로서의 역할을 조절하는 기능이 작용하지 않을 수 있음을 보여주고 있다.

Many researchers in leadership domain have constantly pay attention to leader traits and the current study focused on the roles of leader traits and its situational variables. There are three research questions such as roles of leader's proactive personality (LP) and integrity (LI)　on follower creative behavior (FCB), moderating role of follower's need for achievement (FNA) as interventional variable in the relationship between LP and FCB, and three-way interactional effect of LI on FNA in the links between LP and FCB. The data collected from employees who work at 10 large hotel in Seoul and Jeju Island and applied in dual source method from supervisors and followers. Total 250 set of questionnaires were spread and the data from 215 sets was used in empirical analysis. Both both leader's traits were positively related to FCB respectively, the role of FNA as a moderator was proved with buffering effect in that link, and the three-way interactional effect of LI wasn't supported. This study provides a few implications in academy and practice. A sort of leader's traits contribute a kind of follower' behavior to strive for organizational goals, follower's internal attribution as a situational component in organizations enable to regulate an effect of leader's traits on follower's behavior.

This study aims to investigate hypotheses for the effects of leaders' individualized consideration leadership behaviors(Bass, 1985) and employee's organizational commitment. It is proposed that individualized consideration leadership behaviors will positively effect on employee's organizational commitment. And to understand the importance of followers' characteristics in recent leadership studies, it is also proposed that the follower's need for achievement(N-Arch) moderates in the relationship of individualized consideration leadership behaviors and organizational commitment. After descriptive survey, research model setup, and field survey, this empirical study investigated the above mentioned hypotheses thru SPSS for Windows 12.0. It involved linear regression analysis to reveal the significant main effect of the individualized consideration leadership behaviors. It also revealed moderating regression analysis to reveal the significant moderating effects of need for achievement between the independent variables(individualized consideration leadership behaviors) and dependent variable(the organizational commitment). Results revealed that leaders' individualized consideration leadership behaviors positively affected to its employee's organizational commitment(Hypothesis 1). And positive moderating effect of N-Arch was strongly supported between leader's individualized consideration leadership behaviors and follower's organizational commitment (Hypothesis 2).

본 연구는 2005년 4월 현재 한국벤처기업협회에 등록된 50여개의 벤처기업을 대상으로 벤처기업 CEO의 카리스마적 리더십행위와 구성원의 조직몰입간의 관계를 실증분석한 연구이다. 또한 기존의 벤처기업리더십 연구에서 거의 다루지 않았던 추종자 특징의 중요성을 인식하기 위하여 벤처기업 구성원의 성취욕구가 벤처기업 CEO의 카리스마적 리더십과 구성원의 조직몰입에 긍정적인 조절작용을 할 것이라는 가설을 증명하기 위한 연구이다.본 연구는 문헌조사를 종합, 분석하여 연구모형을 정립한 뒤, 설문조사를 실시하여 SPSS for Windows 12.0 패키지를 활용하여 가설을 검정하는 연구이다. 먼저 카리스마적 리더십행위의 주효과를 알아보기 위하여 선형회귀분석을 사용하였다. 또한 독립변수(카리스마적 리더십행위)와 종속변수(조직몰입)간의 성취욕구의 조절효과를 알아보기 위하여 조절회귀분석을 사용하였다. 연구결과 기업환경 변화에 민감하고 기술혁신, 신기술도입, 자기개발을 위해 끊임없이 노력해야하는 벤처기업에서는 CEO의 카리스마적 리더십행위가 구성원들로 하여금 조직몰입을 유발하는데 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되어 본 연구가설이 지지되었다. 또한 벤처기업에서는 리더가 발휘하는 카리스마적 리더십행위에 대하여 성취욕구가 높은 구성원이 성취욕구가 낮은 구성원보다 조직몰입을 더 많이 하는 것으로 나타나서 성취욕구의 긍정적인 조절효과가 증명되었다.

This study aims to investigate hypotheses for the effects of CEO's charismatic leadership behaviors and employee's organizational committment of 50 Korea venture businesses registered in Korea Venture Business Associations. To understand the importance of followers' characteristics in recent venture business leadership studies, it is proposed that charismatic leadership behaviors will positively effect on organizational commitment. And it is also proposed that the followers' need for achievement(N-Arch) moderates in the relationship of charismatic leadership behaviors and organizational commitment. After descriptive survey, research model setup, and field survey, this experimental study investigated the above mentioned hypotheses thru SPSS for Windows 12.0. It involved linear regression analysis to reveal the significant main effect of the charismatic leadership behaviors. It also revealed moderating regression analysis to reveal the significant moderating effects of need for achievement between the independent variables(charismatic leadership behaviors) and dependent variable(the organizational commitment). Results revealed that CEO's charismatic leadership behaviors positively affect to its employee's organizational commitment under change-oriented and innovative new technology drive, self-developing environments of venture business in Korea. Results also revealed that high N-Arch followers are more positively responding toward leadership behaviors than the low N-Arch which means the interaction of N-Arch was positively significant for the relation of charismatic leadership behaviors and organizational commitment.

[연구목적]본 연구는 영업특성요인이 영업성과에 미치는 영향요인과 조직의 지원, 영업 담당자 개인의 동기부여 차원에서의 성취욕구, 개인영업역량에 대한 조절 효과 분석을 수행하였다. [연구방법]본 실증 연구를 수행하기 위해 SPC(Sales Performance Chain) 모형을 활용하였다. 연구를 위해 국내 258명의 영업 담당자를 대상으로 분석을 진행하였다. 또한 총 12개의 가설을 수립하고 이를 검증하였다. [연구결과]분석결과 개인영업역량 요인은 영업성과, 내부전략에 대한 이해, 외부환경에 대한 이해, 고객에 대한 이해, 경쟁자에 대한 이해에 유의미한 정(＋)의 영향을 갖는 것으로 분석되었다. 또한 내부 전략에 대한 이해, 외부 환경에 대한 이해, 경쟁자에 대한 이해는 영업성과에 유의미한 영향을 보였으나 고객에 대한 이해는 영업성과에 부(－)의 영향을 갖는 것으로 나타났다. 조절효과에 있어서는 개인영업역량－조직의 지원, 개인영업역량－성취 욕구는 전략적 이해 요인들(내부전략, 외부환경, 고객, 경쟁자)에 유의미한 영향을 보이지 않았다. 하지만 개인영업역량－조직의 지원－성취 욕구의 통합적 조절효과는 경쟁자에 대한 이해 요인을 제외한 나머지 전략적 이해 요인에 유의미한 영향을 갖는 것으로 나타났다. [연구의 시사점]본 연구에서 수행한 실증연구는 기존 SPC(Sales Performance Chain)에서 다루지 않은 조절효과에 대한 실증을 수행하였다. 또한 가설을 수립하고 이를 검증하였으며, 이는 영업성과 관련 연구에 통합적인 분석 모형을 활용하는 기초가 될 것이다.

[Purpose]This study carried out the impact factors of sales characteristics on sales performance, the organization’s support, the individual motivation of sales representatives, and the adjustment effect on personal sales competency. [Methodology]The Sales Performance Chain(SPC) model was used to carry out this empirical study. For the research, the analysis was conducted on 258 sales representatives in Korea. A total of 12 hypotheses were established and verified. [Findings]The analysis showed that the factors of personal sales competency had a significant positive effect on sales performance, understanding of internal strategies, understanding of external environments, understanding of customers, and understanding of competitors. In addition, an understanding of internal strategies, an understanding of external environments, and an understanding of competitors had a significant impact on sales performance, but an understanding of customers was shown to have a negative impact on sales performance. When it came to the moderating effect, personal sales competency－organizational support, personal sales competency－need for achievement showed no significant impact on strategic interests(internal strategy, external environment, customers, competitors). However, it was found that the combined effect of personal sales competency－organization’s support－need for achievement had a significant impact on the remaining strategic interests, except for the factors of interest in the competitors. [Implications]The empirical studies carried out in this study the demonstration of the moderating effects not covered by the existing Sales Performance Chain(SPC). We have also established and validated hypotheses, which will be the basis for using an integrated analytical model for sales performance and related research.

본 연구는 호텔 직원들을 대상으로 심리적 임파워먼트가 조직시민행동의 수행에 어떠한 영향을 미치는지, 그리고 구성원의 성취욕구가 이들 관계에 대해 어떠한 형태의 조절효과를 갖는지 분석하는 것을 목적으로 하고 있다. 부산 지역 6개 특급 호텔을 대상으로 설문조사를 실시하여 275부의 설문지가 회수되었으며, 이 중에 설문응답이 불성실한 21부를 제외한 후 254부의 자료를 실제 분석에 활용하였다. 연구결과, 인구통계변수들은 조직시민행동을 유의하게 설명하지 않는 반면, 심리적 임파워먼트는 유의하게 설명하는 것으로 나타났다. 특히, 과업의미성(meaning)은 조직시민행동의 다섯 가지 차원들 중에 적극 참여행동, 양심적 행동과 비불평 행동에 유의적인 영향을 미치고 있고, 영향력(impact)은 적극 참여행동에만 유의적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편, .10의 유의수준을 기준으로 했을 때는 과업의미성은 다섯 차원의 조직시민행동 모두에 유의한 영향을 미치고 있고, 효능감(competence)은 이타적 행동, 배려적 행동과 비불평 행동을 유의하게 설명하는 것으로 나타났다. 반면에, 자율결정권은 다섯 가지 차원의 조직시민행동과 모두 유의적인 관계를 보이지 않고 있다. 다음으로, 성취욕구가 강한 구성원일수록 조직시민행동을 더 적극적으로 수행하는 것으로 나타났고, 성취욕구의 조절효과에 대한 분석결과 과업의미성과 성취욕구의 상호작용 항목만이 조직시민행동(이타적 행동과 양심적 행동)을 유의하게 설명하는 것으로 나타났다. 구성원의 성취욕구가 강할수록 조직시민행동에 대한 심리적 임파워먼트의 긍정적 효과가 확대되어 나타날 것이라고 가설을 설정하였는데, 가설에서 예상한 것과 반대로 성취욕구가 강한 구성원들은 과업의미성과 조직시민행동이 유의적인 관계를 갖고 있지 않는 반면, 성취욕구가 약한 구성원들은 과업의미성이 높아질수록 조직시민행동을 더 적극적으로 수행하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과가 갖는 시사점에 대해 논의하였다.

This study is aimed to examine a positive impact of psychological empowerment of employees on their organizational citizenship behaviors(OCBs), and moderating effect of the need for achievement(nAch) on relationship between psychological empowerment and OCBs. Because empowered employees believe that they are competent and autonomous and regard their tasks as important and valuable, they are more likely to be motivated to proactively perform OCBs and to show job responsibilities. Thus, we hypothesize that psychological empowerment is positively related to OCBs(H1). Meantime, psychological empowerment may not affect all employees in the same way. We suggest that the need for achievement can enhance positive impact of psychological empowerment on OCBs. Therefore, we hypothesize that nAch moderates the relationship between psychological empowerment and OCBs(H2). Specifically, we expect correlation between psychological empowerment and OCBs will be stronger amongst individuals with high nAch than amongst individuals with low nAch. To test the hypotheses proposed, data were obtained from a sample of customer-contact employees working for six luxury hotels in Busan Metropolitan City. 275 out of 330 questionnaires were returned from the six hotels(response rate 83.3%). After excluding 21 unusable cases which had unacceptable level of missing data, 254 cases were used for analysis. The survey consisted of nine measures: four dimensions of psychological empowerment, five dimensions of OCBs, and need for achievement. Psychological empowerment was defined and measured with four dimensions using Spreitzer’s(1995) scales: meaning, competence, self- determination, and impact. Podsakoff et al.’s(1990) scales were used to measure five dimensions of OCBs: altruism, courtesy, sportsmanship, conscientiousness, and civic virtue. Need for achievement was conceptualized as an employee’s tendency to strive to overcome obstacles and to accomplish challenging goals and measured with 5 items. In addition, we controlled for four demographic variables such as age, gender, length of service, and position. The results supported the hypothesis that the dimensions of psychological empowerment are positively related to the OCBs of service workers. Meaning had a significant positive impact on civic virtue, conscientiousness, and sportsmanship out of five dimensions of OCBs, and impact had a positive influence on only one dimension of OCBs(i.e., civic virtue). Competence was a significant predictor of altruism, courtesy, and sportsmanship at .10 significance level, but self-determination was not related to any dimensions of OCBs. These results imply that meaning and competence are more powerful predictors of OCBs than other types of empowerment. Therefore, empowered employees, especially those who feel their job is meaningful and believe they have the capacity to perform work activities with skills, are more actively engaged in the OCBs. It was found that the need for achievement had not only a direct impact on the OCBs but also a moderating effect on the relationship between meaning and OCBs. Contrary to the hypothesis that expected a stronger relationship between empowerment and OCBs among individuals with higher nAch, the result showed the that the impact of meaning on altruism and conscientiousness was significant and positive among employees with low nAch while it was not significant among employees with high nAch. This result implies that psychological empowerment plays a vital role in encouraging employees with low nAch to perform OCBs, but not necessarily for employees with high nAch since achievement-oriented employees tend to overcome obstacles and strive for challenging goals. These findings suggest that not only psychological empowerment but also employees’ need for achievement is important to induce employees to perform OCBs. The results have implication for human resource management policies as well as organizational intervention. Human...

최근 정보통신기술의 발달에 따라 기업 교육훈련 체계가 전통적인 소집형 교육에서 e-learning으로 전환되고 있다. 기업 교육의 궁극적인 성공은 교육을 이수하고 난 뒤 현업에 돌아가서 자신이 배웠던 교육내용을 실무에서 적극적으로 사용함으로써 전이성과를 높이는 데 있다. 본 연구는 기업교육의 전이성과에 영향을 주는 제 요인들을 살펴보는 것이 목적이다. 전이성과 결정요인으로 기업 교육의 일차적 성과인 정서적 반응과 학습성과를 가정하고, 이들간의 관계에 영향을 미치는 직무몰입과 성취동기의 조절효과를 실증 분석하였다. 이를 위하여 국내 기업교육 전문업체 C사와 직장인 재교육 교육기관인 K기관으로부터 최근 3개월에서 6개월 사이에 e-learning을 이수한 피교육자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문데이타를 분석한 결과, 실제 교육이수점수인 학습성과는 전이성과에 유의한 영향을 주지 않았고, 교육에 대한 정서적인 반응은 전이성과에 유의한 정(+)의 영향을 주었다. 개인특성의 조절효과를 분석한 결과, 정서적 반응과 전이성과의 관계를 성취동기가 강화하는 것으로 나타났다. 즉 교육에 대한 정서적 반응이 긍정적일수록 피교육자의 전이성과는 높아지며 성취동기가 높을수록 그 인과관계가 더욱 강화되었다. 결국 e-learning 자체의 효과성도 중요하지만, 직무를 수행하는 개인의 심리적인 동기부여의 정도가 교육의 궁극적 성공에 영향을 준다는 연구결과를 얻었다.

The development of information technologies has contributed virtual training as one of important education methods. E-learning in firms provides trainees with more education opportunities in diverse ways. It has developed a range of innovative services with an one-stop solution of education within the electronic sector. Also under the e-learning environment, trainees can undertake customized training packages at anytime and any places. Moreover, information technology allows both the trainers and other trainees to be decoupled in any of the elements of time, place, and space. This study explores the relationship between reaction/learning performance and transfer performance, and analyzes the moderating effect of individual characteristics on training effectiveness in e-learning settings. Based on the previous literature conducted on the traditional training environment, six sub-hypotheses are developed and tested by questionnaires survey data. The collected data have been analyzed by SPSS12.0 Results indicate that 1) reaction to the e-learning program are revealed as factor affecting the improvement of the transfer performance; and 2) moderating effects of personal characteristics(job involvement, need for achievement) are partially identified. The contribution and limitations of this research are also discussed with future studies.

본 연구의 목적은 대학생의 창업의도에 영향을 미치는 요인으로, 인지역량, 대인관계역량, 사업화역량으로 구성된 기업가적역량과 기업가적태도, 성취욕구 간의 구조적인 영향관계를 실증적으로 규명하여, 창업 생태계 이해관계자에게 필요한 성공요인과 통찰력을 제시하는데 있다. 연구를 위해 관련 선행연구를 기반으로 기업가적역량의 하위요인으로 인지역량, 대인관계역량, 사업화역량을 독립변수로 선정하였고, 기업가 즉 창업자에 대한 긍정적인 인식을 나타내는 기업가적태도를 매개변수도 선정하였다. 또한 개인의 추진력으로도 볼 수 있는 성취욕구를 기업가적태도와 창업의도 간의 조절변수로 선정하여 구조적 연구모형을 수립하였다. 연구모형과 가설을 설정한 후, (재)한국청년기업가정신재단의 「2022년 기업가정신실태조사(개인편)」 원자료를 활용하여, 연구 목적에 맞춰 대학생을 표본으로 추출하여 분석에 사용하였다. 총 536명의 대학생 응답자료를 추출하였고, SmartPLS (v.4.1.0.8)을 활용하여 측정변수의 신뢰도와 타당도를 평가하고, 구조모형의 적합성을 평가하여 모형적합도를 검증하였다. 가설검정을 위해 부트스트래핑을 실시하여, 설정된 8개 가설경로에 대해 지지/기각 여부를 확인하였다. 분석결과 기업가적역량의 하위요인인 인지역량, 대인관계역량, 사업화역량은 기업가적태도에 모두 정(+)의 영향을 미쳤고, 기업가적태도는 세 가지 독립변수와 창업의도 간의 관계를 정(+)으로 매개하였다. 또한, 성취욕구는 창업의도에 직접적인 영향을 미치지 않았지만, 기업가적태도와의 상호작용으로 창업의도에 정(+)의 조절효과를 나타냈다. 결과적으로 설정된 8개의 가설은 모두 지지가 되었다. 그리고 추가 분석을 통해 수도권/비수도권 대학생 비교분석으로 기업가적태도와 인지역량에 상반된 차이가 있음을 규명하였다. 본 연구 결과를 통해 기업가적역량, 기업가적태도, 성취욕구, 창업의도 간의 구조적 영향관계를 전국 단위 국가통계자료를 활용하여 실증모형을 검증했다는 이론적 함의와, 기업가정신 교육의 방향을 기업가적역량 중심으로 더욱 강화하는 것이 실전창업의 효과성을 높일 수 있을 것이라는 실무적 제언을 도출하였다.

The purpose of this study is to empirically identify the structural influence relationship between entrepreneurial competence, which is composed of cognitive competence, interpersonal relationship competence, and commercialization competence, and entrepreneurial attitude and need for achievement as factors that influence college students' entrepreneurial intention, and to provide success factors and insights for stakeholders in the entrepreneurship ecosystem. For this study, based on the relevant prior research, we selected cognitive competence, interpersonal competence, and commercialization competence as sub-factors of entrepreneurial competence as independent variables, and entrepreneurial attitude, which represents a positive perception of entrepreneurs, was selected as a mediating variable. In addition, need for achievement, which can be seen as an individual's drive, was selected as a moderating variable between entrepreneurial attitude and entrepreneurial intention to start a business, and a structural research model was established. After establishing the research model and hypotheses, we utilized the data from the Korea Entrepreneurship Foundation's “Entrepreneurship Survey 2022 (Individual Edition)” and sampled university students for the purpose of the study. A total of 536 university students' responses were extracted, and SmartPLS (v.4.1.0.8) was utilized to evaluate the reliability and validity of the measurement variables, and the fit of the structural model was evaluated to verify the model fit. For hypothesis testing, bootstrapping was conducted to check whether the eight hypothesized paths were supported or rejected. The results showed that cognitive competence, interpersonal relationship competence, and commercialization competence all had a positive effect on entrepreneurial attitude, and entrepreneurial attitude positively mediated the relationship between the three independent variables and entrepreneurial intention. In addition, need for achievement did not have a direct effect on entrepreneurial intention, but it had a positive moderating effect on entrepreneurial intention through interaction with entrepreneurial attitude. As a result, all eight hypotheses were supported. The theoretical significance of this study is that it validated the empirical model of the structural influence relationship between entrepreneurial competence, entrepreneurial attitude, need for achievement, and entrepreneurial intention using national statistical data at the national level, and the practical suggestion is that the direction of entrepreneurship education should be more centered on entrepreneurial competence to increase the effectiveness of practical entrepreneurship.

본 연구에서는 중·고등학생이 지각한 부모의 성취압력과 인정욕구, 학업적 자기효능감 및 학교 급이 시험불안에 직, 간접적으로 미치는 영향을 남, 여학생별로 살펴보았다. 이를 위해 서울 및 경기도 소재 중·고등학교 1, 2학년에 재학 중인 중학생 220명(남 103명, 여 117명)과 고등학생 268명(남 139명, 여 129명)의 자료를 수집하였다. AMOS 18.0을 활용하여 성별에 따라 집단을 나누어 경로분석을 실시하였으며, 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 남학생이 지각한 부모의 성취압력이 시험불안에 미치는 직접효과는 유의하지 않은 것으로 나타났으나, 인정욕구와 학업적 자기효능감을 통한 간접효과는 유의한 것으로 나타났다. 반면, 여학생의 경우에는 부모의 성취압력이 시험불안에 미치는 직접효과가 유의한 것으로 나타났으며, 인정욕구와 학업적 자기효능감의 간접효과 또한 유의한 것으로 나타났다. 또한, 남학생의 경우에만 학교 급에 따른 시험불안 정도에 유의한 차이가 있었으며, 중학생에 비해 고등학생이 시험불안이 낮은 것으로 나타났다. 본 연구에서 얻은 결과는 시험불안으로 부적응을 경험하는 청소년들에게 개입함에 있어 연령과 성별에 따른 특성을 고려한 상이한 접근이 요구된다는 것을 시사한다.

The purpose of this study was to examine the causal pathways of grade levels, parental achievement pressure, need for approval and academic self-efficacy on middle and high school boys and girls’ test anxiety. The participants of this study were 220 middle school students (103 boys, 117 girls), and 268 high school students (139 boys, 129 girls) in Seoul and Gyeong-gi area. The collected data were analyzed by using AMOS 18.0. Path Analysis was performed separately by sex. The major findings were as follows. In case of boys, parental achievement pressure had indirect effect on the test anxiety through mediating effect of need for approval and academic self-efficacy. In case of girls, there were both direct and indirect effects of parental academic pressure on test anxiety indicating the mediating effect of need for approval and academic self-efficacy. Furthermore, only in case of boys, high school students reported lower test anxiety than the middle school students. These findings implicate that the individual approaches based on one’s sex and age are suggested when intervening adolescents’school maladaptation due to the test anxiety.