Earticle

The purpose of the study is to compare the nature of teacher talk between the native and non-native speaking professors with its focus on language functions and interaction modifications in English-mediated writing instruction. The study analyzed the classroom languages of two professors who were teaching college-level composition courses using the same textbook and syllabus. The classes taught by the two professors were videotaped, transcribed, and analyzed based on the AS-unit. The results showed both professors used all of the five functions in the order of information, suasion, opinion, future plans, and checking. The NS professor, on the other hand, used the information function more often, while the NNS professor relied more on the suasion function. The data also displayed that the NS professor gave more feedback responses, whereas the NNS professor asked more clarification requests and repeated their own utterances. The findings implied that the types and distribution of the teacher talk may be influenced by the subject-matter and the instructional foci of each professor.

According to George Barna’s chronological division of modern generations and their birth years, Generation Xers who were born between 1965 and 1983 have been profoundly impacted by the entertainment culture. Generation Xers get easily bored with unified preaching forms such as “three-point” or “verse-by-verse.” A form-sensitive sermon can attract Generation Xers’ attention because the different forms in the text utilize various modes of language and rhetorical devices. For example, deductive (stentic) or inductive (tensive) modes of language have different functions and different oral rhetorical devices create various experiences. This writer asserts that a form-sensitive sermon is a strategic contact point that delivers the biblical propositional notion to the current generation. This paper will analyze the sociological and cultural background of Generation Xers, and then will explicate the types of literary form, oral rhetorical devices and the language function behind each textual form.

Objective To investigate longitudinal changes in language function in left-hemispheric ischemic stroke patients as well as factors that influence language recovery until 1 year after stroke onset. Methods We analyzed data from 235 patients with first-ever left-hemispheric ischemic stroke. All patients completed the Korean version of the Frenchay Aphasia Screening Test (K-FAST) at 7 days (T1), 3 months (T2), 6 months (T3), and 1 year (T4) after stroke onset. Repeated measures analysis of variance (ANOVA) was used to investigate changes in language function between time points. Subgroup analysis was performed according to the K-FAST scores at T1. Stroke lesion volume was assessed using diffusion tensor images, and involvement of language-related brain regions was examined. Multiple regression analysis was used to analyze factors influencing improvement of K-FAST score. Results The K-FAST scores at T1, T2, T3, and T4 differed significantly (p<0.05). In the subgroup analysis, only the severe group showed continuous significant improvement by 1 year. Factors that negatively influenced improvement of language function were the age at onset, initial National Institutes of Health Stroke Scale (NIHSS) score, and initial K-FAST score, whereas education level and stroke lesion volume positively affected recovery. Involvement of language-related brain regions did not significantly influence long-term language recovery after ischemic stroke. Conclusion Recovery of language function varied according to the severity of the initial language deficit. The age at stroke onset, education level, initial severity of aphasia, initial NIHSS score, and total stroke lesion volume were found to be important factors for recovery of language function.

Objective To assess the clinical usefulness of the relatively short instrument, the Korean version of the Mini-Mental State Examination (MMSE-K), for testing the association between cognition and language function in subacute post-stroke aphasia patients. Methods Medical charts of 111 post-stroke patients (65 men; age 69.6±10.0 years; 124.6±80.6 days post-onset) were reviewed retrospectively. All patients were assessed longitudinally for aphasia using the validated Korean version of the Western Aphasia Battery (K-WAB) and for cognition using the MMSE-K. Patients were categorized and analyzed according to 3 aphasia-severity clusters. Results All subscales of the K-WAB showed significant improvement in follow-up assessments in all groups (p<0.05 or p<0.01). Only the scores of orientation, language function, and total score of MMSE-K showed significant improvement in all groups (p<0.01). The more severely impaired group showed stronger Pearson correlation coefficients between cognition and language function. Additionally, comparisons between correlation coefficients showed that the association of improvement in orientation with that of fluency and AQ% (aphasia quotient %) was significant in the more severely impaired group. Conclusion Among subacute post-stroke aphasic patients, patients with more severe aphasia showed greater impairments to cognitive function; in addition, recovery of orientation may be related to recovery of language function.

헤저언어가 죽어가는 언어라는 것은 오랫동안 공감대가 형성되어 왔다. 그 생명력을 탐구하는 것은 죽어가는 언어 연구에 귀중한 사례 참고가 될 뿐만 아니라 세계적으로 이러한 언어와 문화를 보호하기 위한 통찰력을 제공할 수 있다. 본 연구는 헤저언어의 위기 현황을 분석하고 두 가지 연구 질문에 답하는 것을 목표 로 하였다. 첫째, UNESCO 생명력 지표는 현재 상태와 미래 전망을 평가하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가? 둘째, 최근 수십 년 동안 헤저언어의 사회적 기능에 는 어떤 변화가 발생했는가? 본 연구는 인류학 언어학 접근법에 기초한다. 현장 조사에서 데이터를 수집하였다. 심층 기술 방법을 사용하여 조사 결과를 제시한다. 연구 결과, 헤저언어는 사용에서 심각한 기능적 쇠퇴를 보이지만 부분적인 회복 징후를 보이는 중국의 특수 유형의 위기 언어라는 결론을 내렸다. 사회적 기능의 관점에서 볼 때, 헤저언어는 일상 의사소통 영역에서 완전히 물러났지만 단기적으 로 완전히 사라지지는 않을 것이다. 앞으로 헤저언어는 구전 전통과 의례 풍속과 같은 문화 영역에서 계속 중요한 역할을 할 것이다. 연구 결과를 바탕으로 몇 가지 시사점을 제시하였다. 첫째, 정부는 더 많은 민족 문화 교육 센터를 설립하고 더 많은 민족 문화 활동을 관리할 것을 제안한다. 둘째, 민족 문화 교육 센터의 강사는 문화 교육 기술을 향상시켜 교육 효과를 증진시켜야 한다. 셋째, 연구자들은 두 기능 간의 관계를 탐구하고 위기 언어를 보호하는 최선의 방법을 찾을 책임이 있다. 향후에는 언어 보호에 관한 보편적인 이론을 탐구하기 위해 민족 언어 보호에 관한 더 많은 사례 연구가 필요하다.

It has long been a consensus that the Hezhen language is an endangered language. Exploring its vitality can serve as a valuable case reference for endangered language research as well as offer insights for safeguarding these languages and cultures globally. The study aimed to analyze the endangered status of the Hezhen language and answer two research questions. Firstly, how can UNESCO vitality indicators help evaluate its current status and future prospects? Secondly, what changes have occurred in the social function of the Hezhen language in recent decades? The study is based on Anthropology Linguistics approach. It collected data from field investigations. Deep descriptive method is used to reveal the investigation results. The study concludes that the Hezhen language is a special type of endangered language in China, characterized by severe functional decline in its use but with signs of partial recovery. From the perspective of social function, the Hezhen language has completely withdrawn from the field of daily communication, though it will not disappear entirely in the short term. In the future, the Hezhen language will continue to play an important role in cultural fields such as oral traditions and ritual customs. Based on the findings, the study delivered several implications. Firstly, governments are suggested to set up more ethnic cultural training centers and manage more ethnic cultural activities. Secondly, instructors in ethnic cultural training centers are required to improve their skills in cultural training, which will promote the training effectiveness. Thirdly, Researcher are responsible to explore the relationship between the two functions and find the best ways to protect endangered languages. In the future, more case studies about ethnic language protection are required to explore the universal theories about language protection.

The modern play is going through a change that is differentiating it from the plays of yesterday. The importance of narration through language, specifically that of words spoken on stage as a means of communication is being replaced by images and minimalism of words. The narration that depended on spoken words today depends more on the images that are conjured on stage. This movement shows also the very development of stage and its craft in the domain of theater and especially holds true in the avant-garde theaters of today. The avant-garde theater, in trying to duplicate the reality does not confine itself to oratory rhetorics that we see in the traditional plays of the past but expresses itself by mimicking the reality to the utmost possible.

실행 기능의 개인차가 발달의 제반 영역에서 가지는 의미가 커지면서 아동기부터 실행 기능을 촉진할 수 있는 훈련에 대한 연구가 증가하고 있다. 본 연구에서는 발달의 여러 영역 중 실행 기능과 밀접한 연관을 보이고 있는 문장 처리 능력의 발달과 같은 언어 처리 능력의 영역에 관심을 두고, 보드 게임과 같이 디지털 기기를 사용하지 않는 훈련의 유형이 실행 기능을 촉진할 수 있는 지 살피고, 나아가 언어 처리 능력의 촉진에도 확장될 수 있는지 탐색하고자 하였다. 따라서 잦은 문장 처리 오류를 보이는 만 4-5세 아동을 대상으로 Flexible Item Selection Task(FIST)의 수행 원리를 반영하여 자체적으로 개발한 카드 게임을 약 4주에 걸쳐 8회기 동안 실시하고, 훈련 전후에 실행 기능의 다양한 요소와, 문장 처리 능력, 어휘력을 측정하는 과제를 실시하여 비교하였다. 연구 결과, 훈련 집단의 단기 훈련의 효과는 통제 집단에 비하여 작업 기억의 향상에서 주로 나타났고 의미 유창성 과제에서는 향상 경향성이 관찰되었다. 억제나 인지적 유연성과 같은 다른 영역 및 언어 처리 능력에서의 촉진 효과는 직접적으로 관찰되지 않아 단기간의 보드 게임 훈련이 지닌 촉진 효과는 다소 제한적이었으나 훈련과 검사 과제 유형이 달랐음에도 효과가 관찰되었다는 점에서 의미가 컸다.

Recently, training studies have increased to examine the effect of facilitating executive function(EF), which is known to be an important predictor of later development across various domains. The present study aimed to examine the effect of board-game based training on EF and whether it can also lead to the facilitation of language processing abilities among 4-5-year-olds who typically show sentence interpretation errors. By adopting the principles of the Flexible Item Selection Task (FIST), we developed a board-game that requires one-to-one interaction with an adult; we administered the program for 30 minutes per session for a total of 8 sessions. Comparing the training group with the waitlist control group, we observed significant improvement in working memory and an improvement trend in proactive control among children in the training group. The effect, which was observed on two cognitive factors, demonstrates that the current program is effective even when the type of tasks used during training and testing is not similar.

본고는 한국 현대시에 나타난 국어의 미적 기능을 언어의 세공미와 의장미를 중심으로 살펴 보았다. 현대시인들은 국어의 미적 기능을 제고하기 위하여 어미활용법, 개인방언, 축약어법, 음운첨가 등의 언어기법을 동원하고 있다. 어미활용법에서 안서는 구어체를 활용하여 의미의 함축성을 제고하였다. 소월은 다양한 어미활용을 통하여 시적 자아의 미묘한 감정표출을 이뤄내고 있다. 정지용은 고어체 어미를 구사하여 고전미를 살리고 있고, 박재삼은 판단중지어법, 대화체 어법을 활용하여 한국어의 미적 기능을 살리고 있다. 개인방언에는 소월과 영랑이 두드러진 성과를 거두고 있다. 개인방언의 원리는 공통적으로 음악성의 구현과 의미론적 전이를 기초로 하고 있다. 소월은 율격장치를 고려한 합성어를 창출하고 있고, 영랑은 감각 이미지의 고양에 초점을 맞추고 있다. 축약어법은 응축과 생략을 통하여 시적 긴장을 고조하는데 활용되고 있다. 소월의 축약어법은 음악성 구현에 중심을 두고 있는 바, 때로는 축약을 위하여 방언까지 수용하고 있다. 안서 역시 정서환기 기능과 음악성 구현을 위하여 축약을 시도하나 격조시의 정형에 맞추기 위한 방법이 동원되기도 한다. 음운첨가는 시어의 어향효과를 증진하기 위해서 적극 활용되고 있다. 안서는 언어의 소격효과를 통한 정서적 고양을 위하여 음운 첨가를 시도한다. 소월은 어두의 ‘ㄹ,ㄴ’음의 첨가, 병서의 부기, 강세조사 첨가 등을 시도하고 있다. 양주동, 정지용, 서정주, 조지훈 등 전통주의 계열의 시인들은 의고체 시풍의 연장선상에서 음운 첨가 기법을 구사하고 있다. 대체로 소월, 안서, 영랑, 정지용, 서정주, 조지훈 등 전통주의 계열의 시인들을 중심으로 우리말의 조탁과 세공에 심혈을 기울이고 있다. 단어나 음절 뿐만 아니라 어미, 조사 하나에도 세밀한 배려와 운용을 기하고 있다. 이러한 노력으로 국어의 미적 기능이 신장되고 언어의 세공미와 의장미가 구현될 수 있었던 것이다.

This study aims at the aesthetic function of Korean in modern Korean poetry. Modern Korean poets call out the language technique, inflection, idiolect, reduction, phoneme addition for the enhancement of the aesthetic function of Korean language. Anseo, Sowol, Jung Ji-yong used the inflection through the colloquial style, archaism, judgement abeyance, dialogue style. Sowol, Young-rang used the idolect frequently for the realization of musicality and the enhancement of poetic meaning through the synthesis of new words. Sowol, Ans대 used the reduction of words for the enhancement of musicality and the function of poetic sentiment. They used the dialect frequently for the same purpose. Anseo, Sowol used the phoneme addition for the enhancement of poetic nuance. Anseo aimed the alienation effect of words and Sowol used the addition of ‘ㄹ, ㄴ’ on the front words, emphatic postposition. Yang ju-dong, Jeong Ji-yong, Seo Jung-ju, Jo ji-hun, who are traditional poets, used the archaism for the phonemic effect. Generally traditional poets make an effort for the enhancement of Korean language in the poems. They promote the aethetic function of poetry through the multiple language strategy.

The purpose of this study is to analyze how grammatical patterns of command in using hedge strategies function based on the principle of relative status in the Korean language. In order to accomplish the purpose, types of command in using hedge strategies are classified. The results showed that grammatical patterns of command are functioned to save the listener’s face from a listener’s viewpoint, and to strengthen details of propositions used from a proponent’s viewpoint. Also, from a speaker’s viewpoint, they are functioned to reduce the burden of command acts, and to agree with others implicitly or to follow his or her role demanded in the conversation. It also indicated that specific patterns are selected depending on language users, and context factors such as listeners’ reactions, hierarchical relations among listeners and speakers, their closeness to each other, location and formality of context, and publicity of their topics. Based on the findings, a pedagogical implication is suggested to provide language users’ multi-faceted competence in Korean.

본 연구는 수화통역센터 현장에 대한 이해를 돕고자 연구를 시작하였으며, 들리지 않은 참여자들의 목소리 대신 보이는 목소리인 수화를 통해 수화통역센터의 역할과 기능을 이해하고자 하였다. 연구방법은 농인들의 목소리의 의미를 이해하는데 해석적 접근이 적합하다고 사료되어 연구방법으로 선택하였으며 6명의 농인 당사자들의 이야기를 통해 분석이 이루어졌다. 연구목적은 농인의 경험을 통해 센터의 역할과 기능에 대해 살펴보고자 하였다. 이러한 목표를 통해 다음과 같은 결과를 도출하였는데 첫째, 청인세계와 농인세계를 연결하는 의사소통 다리의 역할을 하였다. 둘째, 센터는 없으며 못 살게 되는 꼭 필요한 존재로 인식되었으며, 셋째, 수화통역센터는 농인들에게 접근성이 부족한 것으로 나타났는데, 특히 접근성의 하위요소로 시간, 장소, 인원 등 다양한 영역에서 농인들이 어려움을 겪고 있었다. 넷째, 농인의 문화와 다른 문화적 체계를 이어주는 수화통역사의 전문성 부족, 즉 자격증으로 대변되지 못하는 전문성이었다. 다섯째, 소통의 주체와 통역사의 객체로서의 사이에서의 혼란을 보이고 있었다. 여섯째, 윤리적 의무를 기대하기 힘든 현실적 갈등상황이 있었다. 마지막으로 농인의 경험을 통해 드러난 특성은 주류 사회인 청인문화와 하위문화인 농문화의 구별 속에서 사회적 배제와 차별을 경험하고 있으며 농인들은 또 다른 농인으로 구분하는 것으로 나타났다. 이상과 같이 도출된 결과를 통해 몇 가지를 제언하면 다음과 같다. 우선, 수화통역센터의 인적구성과 더불어 역할과 기능의 변화가 요구된다. 둘째, 수화통역사의 전문성 확보이다. 셋째, 수화통역센터의 윤리적 의무를 담보할 수 있는 실천적 윤리강령이나 지침이 필요할 것으로 보인다. 넷째, 수화통역센터의 접근성을 확보하기 위해 다양한 제도적, 실무적 보완이 필요할 것이다. 마지막으로, 공적체계와 경쟁할 수 있는 사적 전달체계의 도입이 필요하다.

This research was aimed at checking the role and function of sign language interpreting agencies with experience of Deaf people. For these purposes, 6 deaf people were interviewed and analysed with objective hermeneutics. The results were as follows. First, interpreting center played a role as a connecting bridge of hearing world and deaf world. Second, interpreting center is recognized as a necessary entity of deaf people. Third, deaf people had a hard time to access to agencies, especially time, district, staff member. Fourth, sign language interpreter had lack of speciality. Fifth, deaf people were confused between communication subject and object. Sixth, interpreter did not observe strictly ethical duty. Lastly, deaf people felt they were alienated from main stream culture. With these results, I would like to suggest several issues. First, sign language center need to change of their role and function. Second, there need a professional system of sign language interpreter. Third, ethical guidances are essential to be equipped. Fourth, I propose that accessibility to center has to be reorganized. Lastly, there need private competitive interpreting center to provide service to deaf people.

본 연구는 가정의 사회경제적지위(SES)와 부모-자녀 간 상호작용이 학령전기 수용 및 표현어휘력과 학령기 어휘적용력, 언어유추력, 집행기능을 유의하게 예측하는지 검토하였다. 본 연구에서는 한국아동패널에서 공개한 6차년도(2013년, T1) 및 9차년도(2016년, T2) 데이터를 사용하였으며, 6차년도 당시 만 5세였던 아동 318명의 데이터를 2개 시점에서 분석하였다. 월평균 가구 소득 및 부/모의 최종학력 데이터로 SES를 산출하였으며, 부모-자녀 상호작용, 수용･표현어휘력 검사, 다요인 지능검사의 어휘적용력과 언어유추력, 그리고 집행기능곤란 데이터를 분석의 대상으로 하였다. SES, 부모-자녀 간 상호작용을 예측변인으로 한 위계적 중다회귀분석 결과, T1에서 수용어휘력은 SES와 부모-자녀 간 상호작용 모두 유의한 설명력을 갖지 못하였으며, 표현어휘력은 두 변인 모두 유의한 설명 변인인 것으로 나타났다. T2에서 언어유추력은 SES와 부모-자녀 간 상호작용 모두 유의한 설명력을 가졌으나, 어휘적용력과 집행기능은 SES만이 유의한 설명 변인이었다. 본 연구는 부모-자녀 간 상호작용이 아동들의 일부 언어능력에 대해 SES 외에 추가적인 설명력을 가짐을 확인하였으며, 이러한 결과는 SES가 낮은 가정에서 풍부한 부모-자녀 상호작용이 언어능력의 격차를 해소하는 데에 도움을 줄 수 있음을 시사한다.

This cross-sectional, longitudinal study aimed to investigate the predictive effects of SES and parent-child interaction on children's language skills and executive function. We analyzed the data of 318 children (M=62.28 months, SD=1.22) from 2013 (T1) and 2016 (T2) from Panel Study of Korean Children (PSKC). Hierarchical multiple linear regression analyses were conducted to examine the effects of the predictor variables on vocabulary scores at T1, and word application, verbal reasoning, and executive function at T2. Results revealed that SES and parent-child interaction were significant predictors of expressive but not receptive vocabulary at T1. Only SES predicted word application and executive function at T2, but both variables predicted verbal reasoning. This study revealed parent-child interaction’s essential factor along with SES predicting children's language skills and executive function. Hence, rich parent-child interaction in low-SES homes could aid in bridging the gap brought on by SES.

The Function of Code Switching shown in Language Materials in Modern Enlightenment Era Kang, So-yeong This study analyzed Korean sentences including code converted foreign language by comparing them with language habits of multi-language users. As a result, they were active in code conversion of various phenomena occurring with the inflow of foreign civilizations that cannot be expressed in Chosun Language (Korean) into foreign language. It was possible that Korean language had Josa(postposition), Eomi(the ending of a word) and Jeobmisa(suffix) which allow easy accommodation of foreign languages. Intellectuals often showed their face-saving formulas and their feelings accompanied by the message in code converted vocabularies, which is frequently found in the analysis of conversations of multi-language users. The disorderly distribution of foreign vocabularies in Korean sentence can be interpreted as aspects of multi-language users. And it is related to figuring out a history of writing and the stratum of the structured colonial authority in the diglossic environment.

This study aims to investigate a speaker’s intention under analyzing the conditions of omit, inversion, stop and so on. To accomplish this goal, this paper select how to search and analyze the types of ending of speech in spoken language: native speaker’s free conversation and current dramas and documentary as a TV program. This research paid attention to the ending of speech, that is the function and role they perform in discourse without judging grammaticality as a sentence. Ending of speech can be showed variously by the strategy like omit, elimination, inversion, emphasis and loosing utterance regardless of characteristics of corpus. Speakers used the way of inversion, omit and repetition to emphasis messages they want to delivery. However, Speakers used omit to carry the clear messages and to remove surplus factors.

本稿の目的は、日常生活でよく発話されている談話標識「なんか(nanka)」の使用様相を分析することにある。また、談話上、「なんか(nanka)」の出現する位置による分類を「文頭(opening)」,「文中(turn-taking)」,「文末(closing)」に設定して、その機能を分析・考察した。本稿では、日本語母語話者同士の自然会話のデータである「日本語自然会話書き起こしコーパス：名大会話コーパス」をもとに、分析した。その結果、文頭において使用されている「なんか(nanka)」の談話機能は、「話題を発展させ、発話内容を具体化し、その具体的な内容を導くような前置き表現」であるといえる「発話開始としての前置き表現」と「発言権を獲得するために、否定的なイメージを緩和させ、柔らかいイメージに転化していく談話標識」に使用する「否定的なイメージの緩和標識」の機能があることがわかる。また、文中においては、「発話を和らげるために付加的に説明する標識」とともに、「なんか」は認知的に検索して得た情報を表すときに使う談話標識である。次に文末においては、発話の最後に、「曖昧さを残しながら聞き手に発話を譲る時に使う標識」と「同意・共感する標識」として使われる。

This paper is an empirical research, attempts to clarify the patterns of dialogue for improving Japanese language education through IF analysis(initiative‐function analysis). This study clarified the patterns of dialogue for improving education practice have a three types. One is ‘verbalizing type’, another is ‘analyzing type’ and the other is ‘restructuring type’. Thus it is be clear for improving Japanese language practice, one is to make a chance for collaboration with teachers have different fields or believes, another is to develop the capability of a facilitator and the other is prompt to ‘emergence’ through dialogue with teachers.

본 연구는 모의 권위적 양육행동과 아동의 화용언어능력의 4가지 하위 요인(담화관리, 상황에 따른 조절 및 적용능력, 의사소통 의도, 비언어적 의사소통)의 각 관계에서 아동의 집행기능 곤란의 4가지 하위 요인(계획-조직화 곤란, 행동통제 곤란, 정서통제 곤란, 부주의)이 각각 병렬다중매개효과를 갖는지 검증하는 데 목적을 두었다. 본 연구는 한국아동패널 11차 조사 자료를 토대로 1,401명의 분석 자료를 재구축해 PROCESS macro로 검증하였다. 그 주요 결과는 2가지로 요약되는데, 첫째, 모의 권위적 양육행동과 아동의 화용언어능력의 하위 요인들 간 각 관계에서 아동의 집행기능 곤란의 하위 요인들이 갖는 병렬다중매개효과는 모두 유의하였고, 매개효과의 성격은 부분매개인 것으로 확인되었다. 다만, 아동의 집행기능 곤란의 하위 요인 각각의 단순매개효과는 계획-조직화 곤란과 행동통제 곤란에서만 유의했다. 둘째, 특정매개효과 분석 결과 단순매개효과가 유의하게 나타난 계획-조직화 곤란과 행동통제 곤란 중 행동통제 곤란이 더 큰 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 토대로 논의를 수행한 후 3가지 실무적․정책적 시사점을 제시했다.

This study aims to verify whether the four sub-factors of children's executive function difficulties have parallel multiple mediation effects on the relationship between maternal authoritative parenting behavior and the four sub-factors of children's pragmatic language skills. The main findings can be summarized as follows: First, the sub-factors of children's executive function difficulties demonstrated parallel multiple mediation effects on the relationship between maternal authoritative parenting behavior and the sub-factors of children's pragmatic language skills of which were significant. The mediation effects were identified as partial mediation. Second, an analysis of the specific mediation effects showed that, among planning-organization difficulties and behavior control difficulties, both of which showed significant simple mediation effects, behavior control difficulties had a greater mediation effect. Based on these results, three implications are presented.