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한국어교육을 위한 명령하기 헤지 전략 연구
The study on hedging strategies of command function for Korean language education.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제26권 제2호 (2019.06)바로가기
  • 페이지
    pp.187-211
  • 저자
    김강희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A360243

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to analyze how grammatical patterns of command in using hedge strategies function based on the principle of relative status in the Korean language. In order to accomplish the purpose, types of command in using hedge strategies are classified. The results showed that grammatical patterns of command are functioned to save the listener’s face from a listener’s viewpoint, and to strengthen details of propositions used from a proponent’s viewpoint. Also, from a speaker’s viewpoint, they are functioned to reduce the burden of command acts, and to agree with others implicitly or to follow his or her role demanded in the conversation. It also indicated that specific patterns are selected depending on language users, and context factors such as listeners’ reactions, hierarchical relations among listeners and speakers, their closeness to each other, location and formality of context, and publicity of their topics. Based on the findings, a pedagogical implication is suggested to provide language users’ multi-faceted competence in Korean.

목차

Abstract
I. 서론
II. 청자 지향적 헤지
1. 체면위협행위에 대한 적극적 고려
2. 체면위협행위에 대한 소극적 고려
Ⅲ. 명제 지향적 헤지
1. 명제의 정확성을 위한 사용
2. 명제의 신뢰성을 위한 사용
Ⅳ. 화자 지향적 헤지
1. 거절에의 부담 완화하기
2. 결과에 대한 책임을 방어하기 위한 사용
Ⅴ. 담화 지향적 헤지
Ⅵ. 결론
참고문헌

키워드

헤지 전략 문법 교육 한국어 담화 명령 기능 hedging strategy grammar education Korean discourse command function

저자

  • 김강희 [ Kim, Kang-Hee | 부산외국어대학교, 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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