Earticle

종업원의 심리적 주인의식은 개인의 직무성과 뿐 아니라 창의적 문제해결을 위한 혁신활동을 촉진시키는 내재적 동기를 부여하고 나아가 조직에 대한 애착과 긍정적 태도를 증가시키는 중요한 요소로 인식되고 있다. 이러한 중요성에도 불구하고, 심리적 주인의식이 종업원 혁신행동에 미치는 영향관계에서 다양한 매개변인과 상황요인을 가미한 연구노력은 여전히 부족한 실정이다. 따라서 본 연구는 종업원의 심리적 주인의식이 혁신행동에 미치는 영향을 실증 분석한다. 더불어 종업원이 주어진 직무를 수행하는 데 느끼는 광범위한 재량권인 직무자율성을 중요한 매개 변수로 간주하고 이들 관계를 분석하였다. 또한 직무자율성과 혁신행동을 촉진하는 상황요인으로 조직지원인식을 상정하고 조절효과를 분석하였다. 마지막으로 종업원의 심리적 주인의식이 직무 자율성을 통하여 혁신행동에 이르는 간접효과가 조직지원인식의 수준에 따라 다를 것으로 예상하고 매개된 조절효과를 검증하였다. 국내 서비스기업에 근무하는 종업원 297명의 설문 데이터를 바탕으로 실증 분석한 결과, 첫째, 심리적 주인의식은 혁신행동에 유의미한 긍정적인 영향을 미침을 발견하였다. 둘째 직무자율성은 이들 관계를 긍정적으로 매개하는 것으로 나타났다. 마지막으로, 조직지원인식은 직무자율성과 혁신행동관계를 직접적으로 조절하지는 않는 것으로 나타났으나, 직무자율성을 매개로 하는 심리적 주인의식과 혁신행동 간의 간접영향관계는 긍정적으로 조절하는 것으로 밝혀졌다. 끝으로 연구결과를 바탕으로 본 연구가 가지는 이론적, 실무적 기여와 연구의 한계, 차후 연구방향을 제시하였다.

This paper investigates the relationship between psychological ownership and the innovative behavior of Korean employees. This article also examines whether job autonomy is positively mediate the above relationship. In addition we address the moderating role and mediated moderating role of perceived organizational support in the relationship between job autonomy and innovative behavior. By using a cross-sectional design, with questionnaires administered to 279 employees working in Korean service industry firms, main hypotheses were tested. The result of empirical analysis has shown that psychological ownership was significantly positively related to both employee innovative behavior. The results has also found that job autonomy positively mediated the relationship between positive psychological capital and innovative behavior of employees. While there was no significant moderating effect of perceived organizational support(POS) on the relationship between job autonomy and innovative behavior, the mediated moderating role of POS was found. Uncovering the link between psychological ownership and innovative behavior with mediating role of job autonomy and mediated moderating role of POS can provide useful implication to the organizations who want to promote employees’ innovative behavior and their innovation performance.

행동과학 이론의 질적 성장에 따라 연구자들은 예측변수와 준거변수 간의 복잡한 관계를 이해하기 위해 매개와 조절 모형의 통합에 높은 관심을 가지게 되었다. 대표적인 연구방법이 매개된 조절과 조절된 매개이다. 매개된 조절은 조절효과가 “왜” 또는 “어떻게” 발생하는지를 제 3의 변수인 매개변수를 통해 밝히고자하며 통계적으로 매개효과 검정에 해당된다. 그리고 조절된 매개는 매개과정(mediation process)이 조절변수의 수준에 따라 달라지는 경우에 발생하며 통계적으로 조건부 간접효과를 검정한다. Hayes의 PROCESS는 경로분석 접근법에 따른 조건부 과정분석(conditional process analysis)을 위해 개발된 SPSS 매크로 프로그램이다. PROCESS는 다양한 통합 모형에서 조건부 간접효과를 용이하게 검정할 수 있다는 장점이 있다. 이 프로그램의 성장과 맞물려 조절된 매개효과 모형은 빈번하게 활용되고 있다. 이에 반해 매개된 조절효과 검정은 상대적으로 그렇지 못하다. 매개된 조절의 활용이 저조한 대표적인 이유는 많은 연구자들이 매개된 조절은 조절된 매개와 통계적으로 구분되지 않고 PROCESS를 활용한 자료 분석 절차도 동일하다고 믿기 때문이다. 이에 본 논문은 조절회귀분석(moderated multiple regression)에 기반을 둔 세 가지 유형(TypeⅠ, Ⅱ, Ⅲ)의 매개된 조절효과 모형을 소개한다. 매개된 조절을 최초로 제안한 Baron과 Kenny(1986)의 단계적 접근법(causal steps approach)을 활용하여 이들 유형에 대해 각각의 통계적 정의 및 자료 분석 절차를 논의한다. 먼저, 이들의 탄생 배경을 이해하기 위해 조절회귀모형에서 조절효과의 개념적 모형(conceptual model)과 통계적 모형(statistical model)의 차이를 논의한다. 다음으로 각 유형 별로 단계적 접근법에 따른 매개와 조절 모형의 통합과정, 통계적 모형, 매개된 조절효과 검정 절차를 논의한다. 마지막으로, 이러한 논의를 바탕으로 PROCESS(Version 3.1)를 활용한 Type III 매개된 조절효과 검정 절차를 예시한다. 연구자들이 연구 배경과 연구 문제에 따라 적합한 조절효과 모형과 매개된 조절효과 유형을 선택하고 타당한 절차에 따라 검정을 진행하는데 도움이 되고자 한다.

Baron and Kenny (1986) first proposed the term mediated moderation, to explore how and why the moderation effect occurs. Most researchers believe that Baron and Kenny (1986)’s model is the only mediated moderation method for analysis. In fact, there are three types of mediated moderation models (Type I, II and III) that have each been adopted as most appropriate in various research areas of behavioral science. However, few are aware of existence of these three types and their distinctive conceptual and statistical definitions. Additionally, to date there has been no source that provides an integrated introduction of the methodological, statistical analyses to three types of mediated moderation model. It is our intention in this manuscript to provide a comprehensive, accessible framework by which researchers examining mediated moderation models can effectively choose a valid conceptual model and statistical testing procedures. We first, define each of three types of the mediated moderation model based on the differences between their conceptual and statistical models and provide examples of each. Second, we discuss how the three types were derived from a single concept of mediated moderation model via the approach of Baron and Kenny (1986). Third, we describe the analytic procedure by examining each mediated moderation model based on a statistical significance testing approach with a real example, accompanied by a regression-based software, PROCESS (version 3.1).

행동과학 연구자들은 흔히 회귀모형을 토대로 독립변수와 종속변수의 인과관계를 파악하고 더 나아가 이들의 관계를 제 3의 변수인 매개변수 또는 조절변수를 통해 질적으로 이해하는데 많은 노력을 기울여왔다. 최근에는 매개변수와 조절변수의 역할에 대한 통합적 이해를 위해 이들이 서로 결합된 형태로 제시된 매개된 조절효과와 조절된 매개효과를 연구하는데도 높은 관심을 보이고 있다. 하지만 여전히 많은 연구자들이 이 통합모형의 개념적 구분과 분석절차의 적용에 있어 적지 않은 혼란을 경험하고 있다. 본 논문에서 저자들은 연구모형과 통계모형 측면에서 매개된 조절효과와 조절된 매개효과의 공통점과 차이점을 논의하고 이를 회귀분석을 이용하여 검증하는 방법에 대해서 소개한다. 이 회귀분석 접근법은 이 통합모형을 탐색적으로 조사하기 위해 단계적 분석방법을 따르므로 이론개발을 목적으로 사용할 수 있는 연구방법이다. 본문에서 먼저 매개된 조절효과와 조절된 매개효과에 대한 개념적 구분과 방법론적 배경을 설명한다. 구체적으로, Baron과 Kenny(1986)가 처음으로 소개한 매개된 조절효과와 James와 Brett(1984)의 조절된 매개효과를 중다회귀모형에 바탕을 두어 개념적으로 구분하여 설명한다. 그리고 이 둘을 단일분석모형으로 통합한 Muller, Judd와 Yzerbyt(2005)의 회귀분석 접근법에 대한 이론적 배경을 논의한다. 다음으로, 이 접근법에 의해 각각의 분석전략과 검증방법을 논의한다. 마지막으로, 앞에서 논의된 연구방법에 따라 실제 자료를 활용하여 검증하는 과정을 PROCESS(Hayes, 2012)를 통해 보여준다. 저자들은 본 논문을 통해 연구자들이 매개효과와 조절효과의 통합모형에 대한 방법론적 이해도를 높이고 이론개발 단계에서 회귀분석 접근법을 활용하여 다양한 경험연구를 수행하게 되기를 기대한다. 더 나아가, 그들이 이 논문을 기초로 경로분석 접근법(조건화 과정 모형)으로 연구방법의 폭을 넓혀나가기를 희망해 본다.

The goals of this article are to (1) describe differences between mediated moderation and moderated mediation; (2) provide conceptual overview of how to examine each type of integration between mediation and moderation, including analytical strategy and interpretation of numerical results; (3) demonstrate how to analyze each using real data sets. The authors focus on the use of multiple regression because it remains the most commonly used method of assessing mediation and moderation in behavioral research. We hope that this discussion will mitigate confusion over the differences between mediated moderation and moderated mediation and thus can enhance the frequency of tests of mediated moderation and moderated mediation in the literature.

본 연구에서는 개인이 정서조절전략으로 재평가를 자주 사용하는 경향인 재평가 사용과 실행기능인 업데이팅 능력이 재평가 사용의 효과적인 결과인 재평가 효과성을 통해 우울에 영향을 미치는 매개된 조절효과를 검증하였다. 이때 연구결과가 정서가에 따라 달라지는지를 확인하기 위해 긍정적, 부정적 업데이팅 능력을 나누어 살펴보았다. 연구에 참여한 총 187명의 대학생 참가자 중 우울 절단점을 넘은 고위험군 69명(여자 50명)이 분석에 포함되었다. 참가자들은 재평가 사용, 우울을 자기보고식 질문지에 응답하였으며, 업데이팅 측정을 위해 2-back 과제를 수행하였다. 이후 슬픔을 유도하는 영상과 재평가 지시문을 사용해 재평가 효과성을 측정하였다. 분석 결과, 매개된 조절모형은 긍정적 업데이팅 모형에서만 유의하였다. 구체적으로, 긍정적 업데이팅 능력이 높은 개인에게서만 재평가 사용이 재평가 효과성을 통해 우울을 예측하였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 연구의 한계와 이론적 및 개입적 시사점에 대하여 논의하였다.

The objective of this study was to test a mediated moderation model of depression with reappraisal use frequency, updating ability, and reappraisal effectiveness. In specific, the model postulated that the frequency of reappraisal use and updating ability would interactively affect depression via reappraisal effectiveness. To examine whether there is valence-specific effect, both positive and negative updating ability were considered in separate models. Out of 187 participants, only 69(50 female) of high risk participants who scored above depression cutoff were analyzed. Participants completed processes assessing reappraisal use, depression, and 2-back task designed to assess affective updating ability. Additionally, reappraisal effectiveness was measured using sad film stimuli and reappraisal instruction. According to the results, the mediated moderation effect was only significant in the positive updating model. More precisely, only in those who scored high in positive updating ability reappraisal use predicted depression through reappraisal effectiveness. Results were discussed in terms of limitations and implications.

본 연구는 성과압력이 구성원의 창의성을 촉진하는 조건과 과정에 대해 고찰한다. 성과압력은 조직의 업무 환경에서 필연적으로 발생하기 때문에 그 연구의 중요성이 증가하는 데 비해, 결과는 다소 혼재되어 있다. 성과 압력을 도전적 과제로 받아들일 경우 창의성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있지만, 반대로 위협으로 받아들일 경 우 창의성에 부정적인 영향을 미칠 가능성도 존재한다. 본 연구는 성과압력의 양면적 속성에 주목하여, 성과압 력이 언제 그리고 어떻게 창의성을 향상시킬 수 있는지에 대한 논의를 통해 조직의 업무 환경 및 학계에 기여하 고자 한다. 이를 위해 직무 요구-자원 모델을 기반으로, 창의성에 대한 성과압력의 순기능의 조건으로 동료와의 스몰토크와 상사와의 스몰토크의 역할에 주목하였고, 스몰토크와 같은 비공식적 커뮤니케이션을 통해 형성된 관 계는 성과압력 상황에서 지식공유행동을 수반한다는 이론적 논의에 따라서 지식공유행동의 매개역할을 고려하 였다. 또한 성과압력과 창의성 간의 관계에 대한 통합적인 설명을 위해 상사와의 스몰토크 및 동료와의 스몰토 크를 조절변수로, 지식공유행동을 매개변수로 활용한 매개된 조절모형(mediated moderation model)을 설정하고 검증하였다. 다양한 산업에 종사하는 사무직 근로자 238명에게 얻은 자료를 분석한 결과를 정리하면 다음과 같 다. 성과압력은 창의성을 유의하게 증가시키는 것으로 나타났으며, 이러한 긍정적인 선형관계는 상사와의 스몰 토크가 동반될 때 강화되는 것으로 검증되었다. 반면, 동료와의 스몰토크는 성과압력과 창의성 간의 관계에 유 의한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 또한 매개된 조절모형 분석 결과, 상사와의 스몰토크가 증가할수 록 성과압력은 지식공유행동을 통해 창의성에 긍정적으로 연결되고 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연 구의 시사점 및 한계점을 서술하였고, 향후 연구방향을 제시하였다.

This study examines the conditions and processes under which performance pressure fosters creativity among organizational members. While performance pressure inevitably arises in organizational work environments and its research significance continues to grow, the findings remain somewhat mixed. When performance pressure is perceived as a challenging task, it can positively influence creativity. Conversely, if it is perceived as a threat, it may negatively impact creativity. This study focuses on the dual nature of performance pressure and aims to contribute to organizational work environments and academic discourse by exploring when and how performance pressure can enhance creativity. This study, based on the Job Demands-Resources (JD-R) model, focused on the role of small talk with supervisors and small talk with colleagues as boundary conditions that enable the positive impact of performance pressure on creativity. In line with theoretical discussions suggesting that relationships formed through informal communication, such as small talk, promote knowledge-sharing behavior under performance pressure, the mediating role of knowledge-sharing behavior was also considered. Additionally, to provide an integrated explanation of the relationship between performance pressure and creativity, a mediated moderation model was established and tested, using small talk with supervisors and small talk with colleagues as moderators, and knowledge-sharing behavior as the mediator. The results of the analysis based on data obtained from 238 office workers across various industries are as follows. Performance pressure was found to significantly increase creativity, and this positive relationship was strengthened by small talk with supervisors. On the other hand, the effect of small talk with colleagues on the relationship between performance pressure and creativity was not significant. Additionally, the results of the mediated moderation model analysis showed that as small talk with supervisors increased, performance pressure positively influenced creativity through knowledge-sharing behavior. Based on these research findings, the implications and limitations of this study were discussed, and suggestions for future research were provided.

이 연구는 아동의 시샘과 우울 간의 관계에서 자기조절을 통한 친구관계의 질의 매개된 조절효과가 나타나는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 경상남도 소재 4～6학년 466명을 대상으로 시샘, 우울, 친구관계의 질, 자기조절을 측정하여 연구모형인 매개된 조절모형과 경쟁모형인 조절된 매개모형을 분석하였고 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 변인들 간의 상관분석을 실시한 결과, 시샘은 우울과 정적 상관을 보였고, 친구관계의 질과 자기조절과는 각각 부적 상관을 보였다. 또한 친구관계의 질은 자기조절과 정적 상관을, 우울과는 부적 상관을 보였고, 자기조절과 우울 역시 서로 부적 상관을 보였다. 둘째, 시샘과 우울 간의 관계를 친구관계의 질이 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 위계적 회귀분석을 통해 자기조절이 시샘과 친구관계의 질의 관계에서 조절효과가 있다는 것을 확인하였다. 넷째, 매개된 조절효과를 검증한 결과, 시샘이 우울에 미치는 영향에 대한 친구관계의 매개효과가 자기조절의 수준에 따라 달리 나타난다는 매개된 조절효과를 확인하였다. 이와 같은 결과는 시샘을 강하게 느끼는 아동들은 친구관계의 질이 저하되어 우울을 더 많이 경험할 수 있지만 자기조절이 높을 경우 친구관계의 질의 수준의 저하가 완화되고 친구관계의 질이 어느 정도 유지가 되기 때문에 우울을 적게 지각할 수 있음을 의미하는 것이다. 마지막으로 이 연구에 대한 상담 및 심리치료적 개입에 대한 시사점과 제한점에 대해 논의하였다.

The objective of this research was to find whether, in the relationship between a child’s jealousy and depression, mediated regulation effect emerges in the quality of friendship through self-regulation. For this purpose, this study measured jealousy, depression, the quality of friendship, and self-regulation in 466 4th to 6th graders in Gyeongsangnamdo and analyzed the mediated regulation model, which was the research model, and the regulated mediation model, which was the competing model. The results are as follows: first, when a correlation analysis was carried out on the variables, jealousy showed a positive relationship with depression and a negative relationship with the quality of friendship and self-control. Also, the quality of friendship showed a positive relationship with self-regulation, and negative relationship with depression; self-regulation and depression also showed negative relationship with each other. Second, it was shown that the quality of friendship mediates the relationship between jealousy and depression. Third, through hierarchical regression analysis, it was confirmed that self-regulation has a regulating effect on the relationship between jealousy and the quality of friendship. Fourth, upon verifying the effect of mediated regulation and the effect of regulated mediation, it was confirmed that the mediation effect of friendship on the influence that jealousy has on depression varies according to the level of self-regulation. Such results mean that children who have a strong sense of jealousy can experience depression more due to the lowered quality of friendship, but that when there is high self-control, the amount of decline in the quality of friendship is moderated; and because the quality of friendship is maintained to a certain degree, they are able to sense less depression. In conclusion, I discussed the implications and limitations of the intervention of counseling and psychological treatment in this research.

본 연구에서는 정신화와 경험회피의 관계를 고통 감내력이 매개하며, 이 과정을 정서인식 명확성이 조절하는지 확인함으로써 매개된 조절효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 성인 445명(남 218명, 여 227명)을 대상으로 정신화, 정서인식 명확성, 고통 감내력, 경험회피를 측정하였으며, SPSS 21.0과 SPSS Macro를 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 변인들 간의 상관관계 분석 결과, 정신화, 정서인식 명확성, 고통 감내력 사이에 유의한 정적 상관이 있었다. 그리고 경험회피는 다른 변인들과 유의한 부적 상관이 있었다. 둘째, 매개효과 검증 결과, 정신화가 경험회피에 영향을 미치고, 고통 감내력은 정신화와 경험회피 사이를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 위계적 회귀분석을 통한 조절효과 검증 결과, 정신화와 정서인식 명확성이 상호작용을 통해 고통 감내력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, SPSS Macro를 통한 매개된 조절효과 검증 결과, 정신화가 경험회피에 영향을 미치는 경로에서 고통 감내력이 이를 매개하며, 정신화와 고통 감내력의 관계가 정서인식 명확성에 의해 조절되는 것으로 나타나 매개된 조절효과가 확인되었다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 상담 및 심리치료 연구에서의 시사점과 후속 연구의 필요성에 대해 논하였다.

The purpose of this study was to examine how emotional clarity and distress tolerance affect the relationship between mentalization and experiential avoidance. For this purpose, 445 adults were asked to complete questionnaires and the data were analyzed using SPSS 21.0. First, correlation analysis indicated that mentalization, emotional clarity, and distress tolerance were positively correlated. Second, mediation analysis showed that the relationship between mentalization and experiential avoidance was partially mediated by distress tolerance. Third, hierarchical regression analysis showed that emotional clarity mediated the effect of mentalization on distress tolerance. Emotional clarity also mediated the relationship between mentalization on experiential avoidance distress tolerance. Implications for counseling practice and future research are discussed.

본 연구는 조직 내에서 높은 성과를 보이지만 좋은 성품은 겸비하지는 못한, 이른바 ‘일 잘하는 못된 상사’가 조직 구성원들에게 끼칠 수 있는 부정적인 영향을 살펴보고자 하였다. 구체적으로, 상사의 비인격적 감독과 과업수행 수준의 상호작용 효과가 종업원 침묵을 통해 조직 냉소주의에 영향을 끼치게 되는 과정을 확인하고자 하였다. 자료 수집을 위해 현재 조직에 종사하고 있는 개인들을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 300명의 자료가 분석에 사용되었다. 분석 결과, 상사의 비인격적 감독과 개인의 조직 냉소주의 지각의 관계는 상사의 과업수행 수준에 의해 조절되는 것으로 관찰되었으며, 또한 상사의 비인격적 감독과 상사의 과업수행 수준의 상호작용 효과가 종업원의 조직 냉소주의에 미치는 영향은 종업원의 침묵에 의해 매개되는 것으로 나타났다. 곧, 부하직원이 상사의 비인격적인 말과 행동을 경험할 때, 상사가 일을 잘하는 사람이라면, 의사소통 상황에서 부하직원은 침묵하게 되며, 이를 통해 조직의 몰입을 저해하고, 직무불만족, 이직 등에 영향을 미치게 되는 조직 냉소주의로까지 확장되는 것을 확인하였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 하여 조직 냉소주의에 미치는 비인격적 감독, 과업수행 수준, 침묵의 상호 영향 관계에 대해 논의하고 향후 연구를 위한 제언을 제시하였다.

The purpose of this present study was to investigate the predictors of an interaction effect between supervisors’ abusive supervision and work performance level, especially focused on the relationship to employee’s organizational cynicism. In addition, this study examined the mediated moderation effect of supervisors’ work performance level through employee’s silence. The results from 300 participants provided evidence that (1) the interaction effect of supervisors’ abusive supervision with work performance level was positively related to organizational cynicism, (2) employee’s silence mediated the relationship between the interaction effect of supervisors’ abusive supervision with work performance level and organizational cynicism. Based on the results, implications of these findings, limitations and future study direction were discussed in general discussion.

본 연구는 만 3∼5세 미취학 자녀를 양육하는 어머니의 애착불안과 양육행동의 관계에서 정서조절곤란의 매개효과를 확인하고, 자녀 성별에 따른 매개된 조절효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 704명의 어머니를 대상으로 한국판 친밀관계경험척도, 정서조절곤란척도, 양육행동 척도, 결혼불만족 척도, 기질 척도를 사용하여 온라인과 오프라인으로 자료를 수집하였다. 자료는 SPSS 22.0과 SPSS Process Macro 2.16.3(Hayes, 2013)을 이용하여 분석하였으며, 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 애착불안과 애정, 거부·통제, 과보호, 일관성, 독립성 지향 양육행동 간의 각각의 관계를 정서조절곤란이 매개하였다. 둘째, 자녀의 성별에 따른 모 정서조절곤란의 매개된 조절효과를 검증한 결과, 모의 일관적 양육행동에서 유의한 매개된 조절효과가 나타났다. 이를 통해 아들을 둔 어머니가 딸을 둔 어머니보다 정서조절의 어려움이 클수록 일관적인 양육행동을 하는 것이 더 어렵다는 것을 확인하였다. 본 연구결과는 애착불안 차원이 높은 어머니의 양육행동을 보다 긍정적인 방향으로 증진시키기 위해서 어머니의 정서조절을 돕는 개입프로그램을 개발할 필요성이 있고, 일부 양육행동의 경우에는 자녀 성차의 영향력이 있을 수 있음을 확인하였다는 점에 그 의의가 있다.

This study aimed to examine the mediating effect of maternal difficulties in emotion regulation and the mediated moderation effect of a child's gender in the relationship between maternal attachment anxiety and parenting behaviors. Participants were 704 mothers with 3- to 5-year-old children who completed self-administered online or offline surveys, including KECR, K-DERS, a scale for parenting behaviors, MSI, and a scale for a child's traits. The data were analyzed with SPSS 22.0 and SPSS Process Macro 2.16.3(Hayes, 2013). The result of an integrated model with mediating and moderating effects revealed that: 1) Maternal difficulties in emotion regulation mediated a mother's attachment anxiety and her parenting behaviors; and 2) In the effects of maternal attachment anxiety on parenting behaviors, maternal difficulties in emotion regulation and a child's gender had a mediated moderation effect. Specifically, a mother who has a son tended to show less constant parenting behaviors because of emotional regulation difficulties than a mother who has a daughter. The findings suggest the necessity of an intervention program for a mother who has higher attachment anxiety to positively enhance her parenting behaviors, implying that a child's gender could affect some parental behaviors.

The purpose of this study was to examine the particular influences of sub-constructs of emotional intelligence which was based on the framework of Lazarus & Folkman's(1984) stress transactional model. Thus, the mediating, moderating, and mediated moderating effects was tested based on Shaufeli & Bakker's(2004) Job Demand-Resource Model in a sample of 308 hotel service employees. First, the result of mediation tests indicates that the ability to percept emotions(APE) predicts emotional labor strategy through display rule significantly. Second, the result of moderation tests, however, indicates that the ability to use emotions foster the path which was display rule about expressing positive emotion(EPE) to deep acting(DA) only. Third, testing the mediated moderation hypothesis using the technique was developed by Preacher et al.'s(2009), the result indicates that just one of two conditional indirect effect, APE to DA through EPE depends on several AUE levels, was significantly. And the simple slopes of significant conditional indirect effect with 95% of confidence interval by bootstrapping method was depicted. Finally, the implications and limitations were discussed.

본 연구의 목적은 청소년을 대상으로 정서적 외상과 학교생활 적응과의 관계에서 고통감내력의 매개효과와 지각된 사회적 지지의 조절효과를 포함한 매개된 조절효과를 확인하는 것에 있다. 이를 위해 부산시에 거주하는 중․고등학생을 대상으로 정서적 외상, 고통감내력, 지각된 사회적 지지, 학교생활 적응을 측정하여 230명을 최종 분석 대상으로 하였다. 분석은 SPSS 25.0과 SPSS Macro를 사용하여 연구모형을 검증하였다. 그 결과, 매개 및 조절효과가 포함된 통합모형에서 첫째, 정서적 외상과 학교생활 적응의 관계에서 고통감내력은 부분 매개하는 것으로 나타났다. 즉, 정서적 외상은 학교생활 적응에 직접적인 영향을 줄 뿐만 아니라 고통감내력에도 영향을 미쳐 학교생활 적응에 어려움을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 정서적 외상이 학교생활 적응에 미치는 영향에 있어서 고통감내력과 지각된 사회적 지지는 완전 매개된 조절효과로 확인되었다. 지각된 사회적 지지 수준이 높은 경우 고통감내력은 정서적 외상과 학교생활 적응 간의 관계를 매개하지만 그렇지 않은 경우 매개효과는 유의미하지 않았다. 또한 고통감내력이 낮은 경우 지각된 사회적 지지의 영향은 유의미하지 않았다. 이를 바탕으로 청소년의 사회적 지지에 대한 적극적인 개입의 필요성을 논의하였다.

The purpose of this study was to examine the mediating effect of distress tolerance and the mediated moderation effect of perceived social support in the relationship between emotional trauma and school adjustment in adolescents. Participants were 230 adolescents who completed questionnaires including Childhood Trauma, Distress Tolerance, School Adjustment, Percieved Socisal Support. The data were analyzed using SPSS 25.0 and SPSS Macro. The result of an integrated model with mediating and moderating effects, indicated that distress tolerance partially mediated emotional trauma and school adjustment. Additionally in the effects of emotional trauma on school adjustment, distress tolerance and perceived social support had a fully mediated moderation effect. When the perceived level of social support was high, distress tolerance mediated the relationship between emotional trauma and school adjustment. Based on the findings, the necessity of active intervention to enhance social support of youth was discussed.

본 연구는 부모의 교육 참여와 자녀의 학업스트레스 관계에서 자녀의 주관적 행복감의 매개효과와 진로성숙도의 조절효과를 결합한 매개된 조절 효과를 검증 하고자 하였다. 연구 대상은 한국복지패널 10차년도 조사(2015년)에 참여한 초등학교 4, 5, 6학년 아동 471명을 대상으로 하였다. 분석을 위해 SPSS 23.0과 SPSS macro를 활용하여 매개효과, 조절효과, 매개된 조절 효과를 검증 하였다. 분석결과 첫째, 부모의 교육 참여와 자녀의 학업스트레스 관계에서 자녀의 주관적 행복감의 매개효과를 확인할 수 있었다. 둘째, 부모의 교육 참여가 자녀의 주관적 행복감에 미치는 영향을 자녀의 진로성숙도가 조절하는 것으로 나타났다. 셋째, 부모의 교육 참여와 학업스트레스의 관계를 자녀의 진로성숙도가 조절하며, 이러한 관계는 주관적 행복에 의해 매개되는 매개된 조절효과를 검증하였다. 이러한 결과를 바탕으로 부모의 교육 참여는 진로성숙도의 크기와 방향에 따라 주관적 행복감을 통해 학업스트레스에 미치는 영향이 다르게 나타남을 확인 할 수 있다.

This study attempted to investigate the mediated moderation effect which combines the mediating effects of subjective happiness with the moderating effect of career maturity on the relation between parental education participation and children’s academic stress. The subjects of this study were 471 elementary school children in grades 4, 5, and 6 who participated in the 10th year survey(2015) of the Korean Welfare Panel Study. The analysis used SPSS 23.0 and SPSS macro to verify mediating effect, moderating effect, mediated moderation effect. From the results of the analysis, first, this study confirmed the mediating effects of children’s subjective happiness on the relation between the parental educational participation and their children’s academic stress. Second, it was found that the children’s career maturity moderated the effect of the parental educational participation on their children’s subjective happiness. Third, the moderating effects of parents’ educational participation and their child’s career maturity were mediated by subjective happiness, which confirmed the mediated moderation effect. Through these results, it is found that parental education participation has a different effect on academic stress through subjective happiness depending on the size and direction of career maturity.

본 연구는 대학생의 스트레스가 자살생각에 미치는 영향을 살펴보고 아울러, 스트레스와 자살생각의 관계에서 삶의 이유의 매개효과와 사회적 지지의 조절효과를 통합한 매개된 조절 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 전북지역 소재 대학생 608명을 대상으로 스트레스, 자살생각, 삶의 이유, 사회적 지지를 평가하는 설문을 실시하였다. 연구결과, 대학생의 스트레스는 삶의 이유를 매개로 자살생각에 영향을 미쳤고, 사회적 지지는 스트레스가 삶의 이유에 미치는 영향을 조절하는 것으로 나타났다. 최종적으로, 사회적 지지는 스트레스와 자살생각의 관계에서 삶의 이유의 매개역할을 조절하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 사회적 지지가 스트레스를 경험한 대학생들의 삶의 이유를 증가시킴으로써 자살생각을 감소시킬 수 있는 조절효과를 확인할 수 있다. 따라서 대학생의 자살예방을 위해서는 삶의 이유와 사회적 지지가 보호요인의 역할을 수행할 수 있도록 다양한 개입이 이루어져야 할 것이다. 본 연구는 삶의 이유와 사회적 지지라는 보호요인에 중점을 두고 자살예방 개입 방안을 모색하였으며, 효과적인 자살 예방을 위해서는 보건, 복지, 교육, 종교 등 각 영역에서 융복합적인 대응방안 모색이 필요함을 시사하고 있다. 차후 후속연구에서는 연구대상자를 확대하고 대학생의 자살생각에 영향을 미치는 다양한 변인들에 대한 검토가 필요하다.

The purpose of this study was to examine whether Reasons for Living play mediating roles in the links between stress and suicidal ideation, and Social Support moderate the effect of stress on Reasons for Living. In addition, the mediated moderation effect on the relationship between stress and suicidal ideation was examined. A total of 608 university students completed self-reporting questionnaire on stress, suicidal ideation, Reasons for Living and social support. The results indicated that Living on Suicidal mediated the relationship between stress and suicidal ideation, and social support moderated the links between stress and Living on Suicidal. Finally, the mediated moderation effect of social support the association between stress, Living on Suicidal, and suicidal ideation was found. These findings suggest that social support may function as a protective factor for university students’ suicidal ideation.

본 연구는 중학생의 우울과 불안, 위축과 자살사고의 관계를 통해 중학생의 자살사고를 높이는 부정적인 영향과 자아존중감의 긍정적인 영향을 확인하여 중학생의 자살사고를 바꿀 수 있도록 돕고자 진행되었다. 본 연구 대상자는 2019년 공개된 13차년도 한국복지패널에 참가한 중학생으로 총 391명의 자료를 활용하였다. SPSS 프로그램으로 기초분석을 하고, 회귀분석 접근법으로 연구문제를 검증하였다. 연구결과 첫째, 자살사고에 미치는 우울과 불안의 영향을 자아존중감이 조절하는 것으로 나타났다. 즉, 자아존중감이 높으면 자살사고가 적어짐을 의미한다. 둘째, 우울과 불안, 자살사고 간에 위축의 매개효과가 유의하였으며, 부분매개효과를 나타냈다. 셋째, 우울과 불안, 자살사고 간에 위축을 통한 자아존중감의 매개된 조절효과가 유의하였다. 이는 자아존중감이 높을수록 위축이 자살사고로 가는 직접 영향이 더 적어짐을 의미한다. 본 연구의 목적은 자살사고를 감소하기 위한 구체적인 힘을 길러주기 위해 필요한 위축과 자아존중감의 기능을 확인함으로써 중학생의 자살사고를 감소시키기 위한 방안을 제시하였다.

This study was conducted to help middle school students change suicide accidents by identifying the negative effects of raising middle school students' suicidal thoughts and the positive effects of self-esteem through the relationship between depression and anxiety, atrophy, and suicide accidents. The subjects of this study were middle school students who participated in the 13th Korea Welfare Panel, which was released in 2019, and used a total of 391 data. Basic analysis was conducted with the SPSS program, and research problems were verified with a regression analysis approach. As a result of research, first, self-esteem was found to control the effects of depression and anxiety on suicide accidents. In other words, if the self-esteem is high, it means fewer suicide accidents. Second, the mediating effect of atrophy was significant between depression, anxiety, and suicidal accident, and showed partial mediating effect. Third, the mediated moderating effect of self-esteem through atrophy between depression, anxiety, and suicide was significant. This means that the higher the level of self-esteem, the less the direct effect of atrophy on suicide. The purpose of this study was to propose a method to reduce suicide accidents among middle school students by identifying the functions of atrophy and self-esteem necessary to develop specific power to reduce suicide accidents.

본 연구는 페이스북의 결속형(bonding), 연계형(bridging) 사회자본의 유형이 심리적 안녕감에 미치는 영향을 살펴보았다. 또한 인식된 사회자본 네트워크가 심리적 안녕감에 미치는 영향이 페이스북 이용자들의 과시적 자기노출과 관계가 있음을 확인하였다. 나아가 이러한 상호작용이 자아존중감이라는 개인적 변인을 통해 매개될 것으로 판단하여 자아존중감 변인을 추가해 검증하였다. 연구 결과 결속형 사회자본은 심리적 안녕감에 긍정적 영향을 주는 것으로 나타났다. 반면 연계형 사회자본은 심리적 안녕감을 저하시키는 것으로 밝혀졌다. 또한 결속 강도가 높아질수록 과시적 자기노출이 적은 경우 심리적 안녕감을 느끼는 것으로 밝혀졌다. 한편 연계형 사회자본은 과시적 자기노출이 낮을 때 보다 높을 때 심리적 안녕감에 부적인 영향을 미칠 것으로 예측하였으나 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 마지막으로 결속형 사회자본과 과시적 자기노출의 상호작용효과가 심리적 안녕감에 미치는 정적인 영향은 자아존중감이 조건적으로 매개하고 있음을 확인하였다. 그러나 연계형 사회자본과 과시적 자기노출이 심리적 안녕감에 미치는 부적인 영향은 자아존중감에 의해 매개되지 않은 것으로 밝혀졌다. 연구결과를 바탕으로 심리적 안녕감을 이해할 수 있는 단서와 마케팅 커뮤니케이션전략 수립에 대한 제언을 논의하였다.

The goal of this research is to investigate the influence of bonding and bridging social capital on psychological well-being in Facebook. Also, this research examines the mediated moderating effect of self-esteem by self-disclosure. It was revealed that bonding social capital significantly positively affected psychological well-being, whereas bridging social capital significantly negatively affected psychological well-being. In addition, when the intensity of bonding social capital increased, consumers with low self-disclosure showed significantly higher psychological well-being than those with high self-disclosure. Meanwhile, no such significant effect was found regarding bridging social capital. Finally, it was found that the mediating effect of self-esteem between bonding social capital and psychological well-being was moderated by the level of self-disclosure. However, there was no mediated moderation effect regarding bridging social capital. Theoretical and practical implications, and suggestions for future study are discussed.

본 연구는 북한이탈주민 여성의 우울에 기여하는 심리사회적 요인들의 통합적 영향을 규명할 목적으로 차별지각이 문화적응 스트레스를 매개로 하여 우울을 예측하는 경로에서 문화적응의 조절효과를 검증하였다. 서울 소재 국립정신건강센터 및 하나센터에서 모집한 북한이탈주민 여성 87명이 차별지각, 문화적응(남한문화지향, 북한문화지향), 문화적응 스트레스, 우울을 측정하는 자기보고식 질문지에 응답하였다. 인구통계학적 변인인 연령, 남한거주기간, 표집 기관 등은 공변인으로 분석에 포함하였다. PROCESS macro로 매개된 조절효과 모형을 분석한 결과, 차별지각이 문화적응 스트레스를 매개로 하여 우울을 예측하는 경로가 유의하게 나타났다. 그러나 이러한 매개효과가 문화적응에 따라 달라지는 양상은 확인되지 않았다. 이에 더해 문화적응 스트레스를 매개로 하지 않고 심리사회적 요인들이 우울을 예측하는 직접경로가 유의하였다. 구체적으로 차별지각과 남한문화지향의 주효과, 그리고 차별지각×북한문화지향×남한문화지향의 상호작용효과가 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 이론적, 임상적, 정책적 시사점 및 후속연구에 대한 제언을 논의하였다.

The present study examined conjoint effects of perceived discrimination, acculturation, and acculturative stress to North Korean refugees’ levels of depression. Specifically, we tested a mediated moderation model in which interactive effects of perceived discrimination and acculturation were hypothesized to predict depression via their effects on acculturative stress. A total of 87 female North Korean refugees completed a set of questionnaires assessing perceived discrimination, acculturation, acculturative stress and depression. In addition, demographic factors such as age and duration of residence in the South and recruitment site were included in the analysis as covariates. Results indicated that acculturative stress partially mediated the effect of perceived discrimination on depression although this indirect effect was not moderated by acculturation. Moreover, direct effects of perceived discrimination, South Korean cultural orientation, and interactive effects of perceived discrimination x North Korean cultural orientation x South Korean cultural orientation on depression were significant. Theoretical and clinical implications and limitations of this study are discussed.

본 연구는 자기 자비가 생활 스트레스와 별개로 또는 그것에 의해 활성화되어서 심리적 건강에 영향을 미치는 과정의 구체적 기제를 밝히고자 하였다. 그 기제와 관련하여, 선행 연구와 문헌들에 기초하여, 자기 자비와 심리적 건강 간의 관계에서 뿐 아니라 생활 스트레스에 의해 중재되는 자기 자비의 영향력에서 탈중심화의 매개역할을 가정한 매개중재모형들을 상정하였다. 대학생 485명으로부터 자기 자비, 생활 스트레스, 탈중심화, 심리적 안녕감, 우울증상, 그리고 불안증상에 관한 자료를 수집한 후, 매개중재모형의 적합도와 탈중심화의 매개효과를 검증하기 위하여 경로분석과 Sobel의 공식을 사용하였다. 경로분석 결과, 매개중재모형들은 심리적 안녕감, 우울증상 및 불안증상 모두에서 수집된 자료에 잘 부합되었다. 경로분석 및 Sobel 검증 결과, 자기 자비는 심리적 안녕감에 대해 직접 영향을 줄 뿐만 아니라 탈중심화의 매개를 거쳐서 간접적으로도 영향을 주는 것으로 밝혀졌다. 또한, 자기 자비가 탈중심화에 미치는 영향력의 정도는 생활 스트레스수준에 의해 조절되며 이는 탈중심화의 완전 매개를 거쳐서 심리적 안녕감에 간접적으로만 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면에, 이러한 탈중심화의 매개역할은 우울증상이나 불안증상에 대해서는 지지되지 않았다. 이 결과들은 자기 자비가 생활 스트레스와 별개로 또는 그것에 의해 활성화되어 심리적 안녕감에 긍정적인 영향을 미치는 방식 중의 하나가 탈중심화의 증가를 매개로 한다는 점을 시사한다. 이에 더해, 자기 자비는 생활 스트레스와 상호작용하여 생활 스트레스수준이 낮을 때보다 높을 때에 불안증상에 대해 더 두드러진 보호역할을 하였다. 끝으로, 자기 자비가 심리적 건강, 특히 우울증상이나 불안증상에 영향을 미치는 과정에서 다른 매개변인들의 기여 가능성, 그리고 본 연구의 의의와 제한점들에 관해서 논의하였다.

The current study was conducted to shed light on the specific mechanism by which self-compassion, separately from or activated by life stress, influences psychological health. Based on previous studies and literatures, mediated moderation models were proposed, in which decentering plays a mediating role in the link between self-compassion and psychological health, as well as in the moderation effect of self-compassion and life stress on psychological health. Four hundred eighty five university students completed an assessment battery consisting of the measures of self-compassion, life stress, decentering, psychological well-being, depressive symptoms, and anxiety symptoms. Path analyses and Sobel's tests were used to evaluate the mediated moderation models and the mediational effects of decentering. The results indicated that the mediated moderation models provided a close fit to the data on psychological well-being, as well as depressive or anxiety symptoms. Decentering partially mediated the influence of self-compassion on psychological well-being and it fully mediated the impact of self-compassion moderated by life stress on psychological well-being. In contrast, these mediational effects of decentering on depressive and anxiety symptoms were not supported. These results suggest that one way via which self-compassion, separately from or activated by life stress, has positive effects on psychological well-being is through increasing decentering. In addition, self-compassion interacted with life stress such that it played a more prominent role in protecting against anxiety symptoms during higher life stress than during lower life stress. Finally, the results were discussed in terms of the possibility of other constructs to mediate the relationship between self-compassion and psychological health, particularly depressive or anxiety symptoms, and their implications for research and treatment, as well as the limitations of this study.

본 연구는 소비자의 브랜드 컨셉(상징적 vs. 기능적)과 브랜드확장의 관계에서 제품의 기술 또는 브랜드 출처를 알려주는 지식재산신념(특허신념 vs. 상표신념)의 역할을 살펴보는 것이다. 이를 위해 프리테스트를 통해 3개의 제품범주 (시계, 가방, 자동차)에서 각각 2개의 모(母)브랜드(롤렉스 vs. 카시오, 프라다 vs. 코치, 벤츠 vs. 도요타)와 3개의 확장제품 (팔찌, 구두, 오토바이)을 자극물로 선정하여, 전국의 성인남녀를 대상으로 296개의 표본을 수집하여 부적절한 응답지를 제 외한 290개(남=143, 여=147)를 최종 분석하였다. 우리는 연구를 통해 제품의 브랜드 컨셉과 브랜드확장의 관계에서 상표신 념은 매개역할을 하지만, 소비자의 특허신념은 매개역할을 하지 않는다는 것을 확인했다. 또한, 소비자의 사고방식은 브랜드 컨셉과 브랜드확장의 관계를 특허신념의 매개로 조절한다는 것도 밝혔다. 본 연구는 기존연구와는 달리 모브랜드 컨셉에 따른 소비자의 브랜드 확장태도에서 지식재산신념의 매개역할을 밝혔다는 점에서 이론적 시사점을 제공하며, 모브랜드의 컨셉과 소비자의 사고방식에 따른 소비자의 지식재산신념 구축이 기업의 지속적인 성장과 시장경쟁력을 가져다준다는 실무 적 시사점을 제공한다. 본 연구는 모브랜드 컨셉에 따른 브랜드 확장의 성공을 위해, 기업이 준비해야 할 지식재산을 명확히 밝힘으로써 기업의 브랜드 가치를 높이는데 일조할 수 있으리라 본다.

The purpose of this study is to find the role of intellectual property belief between brand concepts (Symbolic vs. Functional) and brand extension. For this purpose, three parent brands (Rolex vs. Casio, Prada vs. Coach, Benz vs. Toyota) and three extension products (bracelets, shoes, vehicles) were selected as stimulants through focus group interviews and pre-tests. 296 sample data across the country were collected and the final analysis was conducted with 290 respondents except for the inappropriate respondents by SPSS 21.0. The results of this study confirm that the trademark meditates the relationship between belief brand concepts and brand extension and thinking style of consumers meditated-moderates between belief brand concepts and brand extension. The results of this study are based on implication that intellectual property belief induce consumers positive reactions on brand extension and that the acquisition and utilization of IPRs bring corporate’s continuous growth and enhance the corporate brand value.

본 연구는 다문화청소년 성취동기에 영향을 미치는 변인을 살펴보고, 그 변수의 효과를 검증할 목적으로 수행되었다. 본 연구는 다문화청소년의 문화적응 스트레스와 성취동기의 관계에서 사회적 위축의 매개효과를 살펴보고, 가족지지가 문화적응 스트레스와 사회적 위축의 관계를 조절하는지 살펴보고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 다문화청소년패널조사(MAPS) 2차년도(2012) 조사 에 참여한 총 1,493명의 청소년 데이터를 SPSS 26.0과 PROCESS모델 7을 활용하 여 분석하였다. 연구결과를 살펴보면, 다문화청소년의 문화적응 스트레스는 성취동기에 유의한 부적인 영향을 미치는 결과를 나타났다. 또한, 다문화청소년의 문화적응 스트레스와 성취동기의 관계에서 사회적 위축의 매개효과가 나타났다. 그리고 다문화 학생의 가족지지는 문화적응 스트레스가 사회위축을 통해 성취 동기에 미치는 매개효과를 조절하였다. 본 연구 결과를 바탕으로 다문화 학생의 성취동기 높이기 위한 다양한 개입방안을 논의하였다. 를 통해 향후 다문화가족의 아동 지원을 위한 기초방향을 제시하고자 하였다.

The purpose of this study is to investigate the impact variables that influence achievement motivation among multicultural adolescents and to validate their effectiveness. This study sought to determine whether family support regulated the mediating relationship between accultration stress, social withdrawal, and achievement motivation in multicultural adolescents. It also sought to determine the mediating effect of social withdrawal in this relationship. In order to fulfill the objectives of this research, SPSS22.0 and PROCESS model 7 were utilized to analyze the data of 1,493 teenagers who took part in the National Youth Policy Institute's "Multicultural Adolescent Panel Study (MAPS)" survey in its second year (2012). The following are the study's findings. First, achievement motivation was inversely correlated with the stress of acculturation experienced by multicultural teenagers. Second, the relationship between achievement motivation and acculturation stress was mediated by the social disengagement of multicultural teenagers. Third, the mediation impact of acculturation stress on social withdrawal was mitigated by the supportive families of multicultural adolescents through social withdrawal. This study explored intervention ways to increase multicultural teenagers' motivation for accomplishment based on its findings.

This study aims to examine whether the mediation association between bicultural attitude, ego resilience, and learning attitude among multicultural adolescents was moderated by friend support. For the purpose, utilizing the PROCESS macro for SPSS, a mediated moderation effect was analyzed on a sample of 1,281 multicultural adolescents with a foreign-born mother who were selected from the raw data of the Multicultural Adolescents Panel Study (MAPS). The main findings are as follows. First, bicultural attitude was positively associated with learning attitude among multicultural adolescents. Second, multicultural adolescents’ ego resilience partially mediated the association between bicultural attitude and learning attitude. Third, multicultural adolescents’ friend support moderated the association between bicultural attitude and learning attitude and the association between bicultural attitude and ego resilience. Fourth, multicultural adolescents’ friend support had a mediated moderation effect on the mediation association between bicultural attitude, ego resilience, and learning attitude. Based on the findings, practice and policy implications for promoting learning attitude among multicultural adolescents were discussed.