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최근 비대면 교육의 확대와 고도화되는 디지털 기술을 토대로 대학 간 상호 공유와 협력을 통해 미래인재를 양성 하는 새로운 고등교육 체제 구축을 위한 노력이 요구되고 있다. 이에 교육부는 첨단 분야 인재를 집중 양성하고 급격한 산 업변화 속에서 뒤처지는 사람이 없도록 희망 학생 누구나 신기술 분야 교육기회를 제공 받을 수 있는 디지털 기반 혁신 공유대학 모델 구축을 위해 디지털 신기술 혁신공유대학 지원사업(21~26년)을 추진하고 있다. 이에 본 연구는 본 사업의 효과적인 운영을 위해 제시된 핵심성과지표에 대한 분석을 통해 향후 디지털 신기술 인재양성 혁신공유대학지원사업의 개 선점과 활성화 방안을 제언하고자 한다.

Based on the recent expansion of non-face-to-face education and advanced digital technology, efforts are being made to build a new higher education system that fosters future talents through mutual sharing and cooperation between universities. To this end, the Ministry of Education intensively nurtures talents in the high-tech field and aims to ensure that no one is left behind in the midst of rapid industrial change. ~26 years) is being promoted. Therefore, this study intends to suggest a plan to revitalize the innovation-sharing university support project in the future by analyzing the key performance indicators of the digital new technology innovation-sharing university that has been promoted so far.

본 연구에서는 산학협력을 포함한 공유 생태계 관련 선행연구를 검토하고, 산학협력의 공유사례 및 산학공유 시스 템 사례를 조사하고, 이를 기반으로 산학협력 공유생태계의 발전방향을 제안하고자 하였다. 이를 위해 산학협력을 포함한 공유 생태계 관련 선행연구를 검토하고, 산학협력의 공유사례 및 산학공유 시스템 사례를 조사하였다. 연구결과 및 내용은 다음과 같다. 첫째, 공유의 개념이 핫 이슈가 된 배경을 포함하여 산학협력에도 공유가 언급되게 된 배경을 살펴보았다. 둘 째, 산학협력의 공유사례 및 산학협력 정보공유시스템을 구축해서 운영하고 있는 사례들을 조사하고, 이로부터 시사점을 도출하였으며, 이를 기반으로 산학협력 정보공유시스템의 구축방향에 대해서 제안하였다. 셋째, 산학연협력 공유 생태계에 대한 관심증대요인과 산학협력 공유 생태계의 현황 및 문제점을 분석하고 이를 기반으로 산학연 공유 생태계의 기본 구조 를 및 조성 방향을 제시하였다. 또한 산학연 공유 생태계의 기반이 될 산학연협력 정보공유 플랫폼의 구성 및 구축 방향에 대해서 제안하였다. 마지막으로 LINC 이전과 이후에 대해서 살펴보고, LINC의 단계 및 버전별 주요 추진 전략 및 핵심 키워드를 도출해서 제시하였다.

In this study, prior studies related to the sharing ecosystem, including industry-academic cooperation, were reviewed, industry-academic cooperation sharing cases and industry-academic sharing systems were investigated, and based on this, the development direction of the industry-academic cooperation. To this end, previous studies related to the sharing ecosystem, including industry-academic cooperation, were reviewed, and cases of sharing industryacademic cooperation and industry-academic sharing systems were investigated. The research results and contents are as follows. First, we looked at the background in which sharing was mentioned in industry-academic cooperation, including the background in which the concept of sharing became a hot issue. Second, cases of industry-academic cooperation and cases of establishing and operating an industry-academic cooperation information sharing system were investigated, and implications were derived from this, and based on this, the direction of establishment of the industry-academic cooperation information sharing system was proposed. Third, the current status and problems of the industry-academic cooperation sharing ecosystem were analyzed, and the basic structure and direction of the industry-academic sharing ecosystem were presented based on this. In addition, the composition and construction direction of the industry-academic cooperation information sharing platform, which will be the basis for the industry-academic sharing ecosystem, were proposed. Finally, before and after LINC, major promotion strategies and key keywords for each stage and version of LINC were derived and presented.

본 연구에서는 국내외 우수 기업을 대상으로 기업간 협력을 통해 혁신을 이끈 사례를 분석하고 이에 대한 함의점 을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 해외 우수 기업들의 최근 기업간 협력을 통한 혁신 사례를 문헌 및 인터뷰 조사하 였으며 국내 기업의 경우 기술협력 포상 등의 사례를 중심으로 분석하였다. 이를 통해 확인된 함의는 다음과 같다. 국내외 기업을 막론하고 혁신에 대한 절박함이 없는 기업은 없는데 기업생태계의 관점에서 기업간 협력은 매우 중요하고 지속적 으로 발전시켜야 하는 것을 확인할 수 있다.

The purpose of this study is to analyze cases that led to innovation through cooperation between companies for excellent domestic and foreign companies and to present implications for this. To this end, literature and interviews were conducted on recent innovation cases through cooperation between companies by excellent overseas companies, and in the case of domestic companies, they were analyzed focusing on cases such as technology cooperation rewards. The implications identified through this are as follows. Regardless of domestic and foreign companies, there are no companies without urgency for innovation, and it can be seen that cooperation between companies is very important and must be continuously developed from the perspective of the corporate ecosystem.

이 연구는 1주기(2019년 3월~2022년 2월) 대학혁신지원사업에서 4년제 대학 중 기술한 산학영역 분야의 특성을 탐색하는 연구이다. 방법론으로 질적연구 방법 중 1주기 대학혁신지원사업에 참여하는 4년제 대학 중 LINC미참여 대학인 44개 대학의 3차년도 계획서를 분석하였으며 이들 대학을 대학 규모, 권역, 공과대학 및 특성화 유무 정도 나누어 분석하 였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 모든 규모에서 산학연계 분야를 대학혁신지원계획서에 포함시킨 대학이 미수록 대학 보다 많았다. 둘째, 대학들은 산학연계와 취업을 명백하게 연계시켜 제시하고 있었다. 그러나 창업에 대하여는 중소규모 대 학의 보고서에 경우 이에 대한 강조점을 찾기가 어려웠다. 셋째, 산학연계는 대학과 기업의 연계로 좁게 해석되는 경향이 있었다. 이러한 이유로 이 연구는 창업 로드맵 구축과 다양한 창업 기반 프로그램의 도입에 어려움을 겪는 것으로 보이는 중소규모 대학에 대한 컨설팅을 제안한다. 또한 산학협력에 대한 대학의 이해를 넓히고 지역 내 중소규모의 대학이 상호 산학협력이 가능한 주제에 대하여 함께 연구하고 교육하는 문화가 정착되다. 그러나 현재의 권역별 경쟁 체계를 채택하고 있는 대학혁신지원사업 내에서는 같은 지역 내 대학이 협력하기는 어렵다. 따라서 지역 내 대학 간 협력이 가능할 수 있는 방향으로 대학혁신지원사업과 같은 정부재정지원사업이 재설계될 필요가 있다.

The purpose of this study is to explore the leaders in industry-university cooperation (LINC) non-participatory university businesses included in the industry-academic cooperation-friendly section of the first university inactivation support policies (UISPs) according to the size, departments, and location of those universities. A content analysis is conducted in order to analyze the third-year plan of the 44 LINC non-participatory universities that participate in the first university and innovation policies. The finding is as follows: First, more than half of the universities tend to include the plans for industry-academic programs into industry-academic cooperation-friendly sections. Second, regardless of the size, all of the universities tend to associate job application programs to the UISP; however, few universities with less than 10,000 students tend to deliver entrepreneurship-oriented programs to their pupils. Third, industry-academic cooperation-friendly sections tend to be referred to as the cooperation between universities and companies. Thus, this study suggests that consulting polices should be offered to the universities with less than 10,000 enrolled students and mostly with humanities- and social science-oriented departments. In addition, universities are located in the same cities, and districts need to cooperate in lieu of research and teaching. However, it is difficult for universities in the same area to cooperate because those in the same domains have to compete in order to obtain high alphabetical grades in the UISP. Thus, the UISP has to be redesigned in order to encourage cooperative actions among universities.

최근 대학과 기업 간의 산학협력 활동이 본격화되면서 대학과 기업의 활동에 대한 효율적인 성과 창출을 극대화하 기 위한 다양한 제도들이 제안되고 있다. 이러한 제도들은 대학과 기업들의 개별적인 관점에서 지원하는 경우가 많아 근본 적인 산학협력 활동의 촉진제로의 역할이 미흡한 편이다. 이에 본 논문은 본 연구에서는 블록체인 플랫폼 모델을 기반으로 산학협력 활성화를 위한 중개자의 역할 및 기능에 대해 연구를 수행하였다. 그리고 기존의 정부에서 운영하고 있는 기업 인증제 및 마일리지 제도의 사례분석을 실시하여 산학협력 마일리지 제도의 설계 방안에 대해 논의하고 산학협력 마일리 지 제도의 개념을 적용하여, 산업계와 학계의 참여를 활성화하기 위한 요구사항을 분석, 산학협력 참여 유인전략을 제시함 으로서 산학협력 마일리지 제도를 설계하여 정책적 시사점을 제시하였다.

Recently, industry-academic cooperation activities between universities and companies have begun IAC(industry-academic cooperation)-Systems have been proposed to maximize efficient performance creation for the activities of universities and companies. These systems are often supported from an individual perspective by universities and companies. their role as a catalyst for fundamental industry-academic cooperation activities is insufficient. By conducting a case analysis of the existing government-run corporate certification system and mileage system. and we discussed the design plan of the industry-academic cooperation mileage system.

최근 대학과 기업 간의 산학협력 활동이 본격화되면서 대학과 기업의 활동에 대한 효율적인 성과 창출을 극대화하 기 위한 다양한 제도들이 제안되고 있다. 이러한 제도들은 대학과 기업들의 개별적인 관점에서 지원하는 경우가 많아 근본 적인 산학협력 활동의 촉진제로의 역할이 미흡한 편이다. 이에 본 논문은 본 연구에서는 블록체인 플랫폼 모델을 기반으로 산학협력 활성화를 위한 중개자의 역할 및 기능에 대해 연구를 수행하였다. 그리고 기존의 정부에서 운영하고 있는 기업 인증제 및 마일리지 제도의 사례분석을 실시하여 산학협력 마일리지 제도의 설계 방안에 대해 논의하고 산학협력 마일리 지 제도의 개념을 적용하여, 산업계와 학계의 참여를 활성화하기 위한 요구사항을 분석, 산학협력 참여 유인전략을 제시함 으로서 산학협력 마일리지 제도를 설계하여 정책적 시사점을 제시하였다.

Recently, industry-academic cooperation activities between universities and companies have begun IAC(industry-academic cooperation)-Systems have been proposed to maximize efficient performance creation for the activities of universities and companies. These systems are often supported from an individual perspective by universities and companies. their role as a catalyst for fundamental industry-academic cooperation activities is insufficient. By conducting a case analysis of the existing government-run corporate certification system and mileage system. and we discussed the design plan of the industry-academic cooperation mileage system.