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본 연구는 정보통신기술을 접목한 작업치료 원격관리 방법에 대한 연구의 기초자료를 제공하기 위해 작업치료사 의 원격건강관리 및 원격 작업치료 인식도를 알아보고자 하였다. 작업치료사의 원격건강관리에 대한 인지도와 의견에 관한 설문지를 제작하여 작업치료사 50명을 대상으로 설문하였다. 자료분석은 SPSS Statistics 25 version을 이용하여 연 구대상자의 일반적 특성과 인지도 및 의견에 대한 응답을 빈도와 백분율 분석하였다. 작업치료사의 원격건강관리에 대한 인지도와 의견을 분석한 결과, 원격건강관리에 대해 ‘조금 안다’,‘잘 모른다’ 라고 답한 작업치료사는 절반 이상 이었으며, 원격작업치료에 대해 들어본 경험이 있는 작업치료사(48%)보다 들어 본 경험이 없는 작업치료사(52%)가 더 높았다. 원격작업치료가 ‘도움이 될 것 같고, 시도해 보고 싶다’가 66%로 절반 이상이었으며, 원격작업치료를 원하는 대상으로는 노인(60%), 서비스 내용으로는 교육(38%)이 가장 높게 차지했다. 정보통신기술의 발달로 원격건강관리를 이용한 작업치료는 더욱 중요해 질 전망이다. 추후, 국내에서 원격건강관리의 활성화를 위해 활용방법, 접근성 등에 대한 연구가 많이 필요하며 원격건강관리에 대한 작업치료사들의 인지도를 높이기 위한 홍보와 교육을 강화하여 지역 사회에서 활성화 될 수 있기를 기대한다.

The purpose of this study was to perception of Thelefealth for Occupational Therapists. A questionnaire on the perception and opinions of occupational therapists on remote health care was produced and a questionnaire was conducted on 50 occupational therapists. For data analysis, the frequency and percentage of responses to the general characteristics, awareness, and opinions of the study subjects were analyzed using SPSS Statistics 25 version. Results: As a result of analyzing the perception and opinions of occupational therapists on telehealth management, more than half of occupational therapists answered “I know a little” or “I don't know” about telehealth management, and (52%) had higher experience than occupational therapists (48%). More than half of the respondents said remote work treatment would be “helpful and want to try it,” with the elderly (60%) wanting remote work treatment and education (38%) being the highest in terms of service content. With the development of information and communication technology, work treatment using remote health management is expected to become more important. In the future, a lot of research on utilization methods and accessibility is needed to revitalize remote health management in Korea, and it is expected that publicity and education to increase the awareness of occupational therapists in remote health management can be strengthened in the local community.

본 연구는 작업치료과 작업과학 문헌에서 나타나는 공간성 및 장소성에 대한 연구 동향을 분석하고, 장소성 및 공간성이 개인의 삶에 미치는 영향과 작업치료 임상에 적용하기 위한 성찰점을 제공하기 위하여 주제범위 문헌고찰을 시행하였다. 연구는 Arksey와 O'Malley(2005)의 scoping review 5단계를 바탕으로 진행하였고, 2010-2022년 1월까지 출 판된 국내/외 문헌으로 PubMed, CINAHL, EMBASE, Taylor and Francis Archive 와 DBpia, 한국학술정보시스템(KISS), 학술연구정보서비스(RISS)를 사용하였다. 키워드는 공간성(spatiality, space of occupation), 장소성(placeness), 장소상실 (placeless), 장소 정체성(place identity), 장소애착(place attachment) 이었고, 최종 17개 문헌을 선정한 후 미리 선정된 연 구질문에 따라 정리하였다. 공간성 및 장소성이 개인의 삶에 긍정적인 영향을 미치는 연구방향을 모색하고 공간성 및 장소감 관련된 임상 작업치료와 추후 연구에 대한 방향을 제안하였다.

이 연구는 잠재적 교육자, 피교육자, 궁극적 수혜자 관점에서의 평가를 토대로 현 요양보호사 교육과정을 검토 하여 개선점을 제언함과 동시에 요양보호사 교육에 있어 작업치료사의 역할을 조명하고자 실시하였다. 지역사회건강 관리 전문가(잠재적 교육자 집단) 80명, 재가요양보호사(피교육자 집단) 60명, 노인장기요양서비스 수급자(교육 수혜자 집단) 60명을 대상으로 설문조사를 하였고, 총 189 (전문가 79, 요양보호사 59, 수급자 51)개의 의견이 수집되었다. 요 양보호사 교육과정의 17개 항목에 대해, 1) 전문가에게는 중요도와 교육시간의 적절성을, 2) 요양보호사에게는 실용도 와 보강의 필요성을, 3) 장기요양서비스 수급자에게는 기대지식 중요도를 조사하였다. 수집된 자료는 교육과정의 타당 성, 실용성, 요구 적합성 측면에서 집단 간 및 집단 내 의견을 비교분석하는 데에 사용되었다. 잠재적 교육자인 전문 가 집단은 교육과정의 모든 항목에 대해 보통 이상으로 중요하다고 응답하였고, 피교육자이자 실무자인 요양보호사 집단은 모든 항목에 대해 보통 이상으로 실무에 도움이 된다고 응답하였고, 교육의 궁극적 수혜자인 장기요양서비스 수급자 집단은 1개 항목을 제외한 모든 항목에 대해 보통 이상으로 중요한 지식이라고 응답하였다. 교육 내용의 중요 도 측면에서 요양보호서비스의 교육 전문가와 수혜자 두 집단 간의 의견이 가장 유사한 항목은 ‘가사 및 일상생활 지 원’이며, ‘요양보호 업무 기록 및 보고’에 대한 의견 차이가 가장 크다. ‘요양보호 관련제도 및 서비스’와 ‘서비스 이용 지원’은 수혜자 집단이 전문가 집단보다 더 중요하게 평가했다. 전문가 집단은 많은 교육항목들에 대해 교육시간이 약 간 부족하다는 응답이 평균적인 반면, 요양보호사 집단은 전반적으로 교육시간이 적당하다고 보고하여 교육자와 피교 육자 간의 의견 차이를 확인할 수 있었다. 다만 요양보호사 집단도 대부분의 항목에 대해 약간의 보강이 필요하다고 응답하였다. 현 요양보호사 교육과정에 대한 본 연구조사에서, 현 요양보호사의 교육 내용은 타당성과 실용성 측면에 서는 긍정적이지만 요구 적합성 측면에서는 교육의 궁극적 수혜자의 필요에 대한 반영이 다소 미흡하다. 종합적 검토 결과 전문가 관점에서 중요도가 높고 요양보호사의 실무에도 도움이 되며 서비스 수혜자가 요구하고 보강이 필요하다 고 분석된 것은 요양보호 관련제도 및 서비스 이용 지원, 요양보호서비스 대상자에 대한 이해, 가사 및 일상생활/의사 소통 및 여가/체위변경 및 이동/ 섭취 등 다양한 활동들에 대한 지원, 안전 및 감염 관리, 그리고 의학․간호학적 기초 지식에 관한 교육이다. 이에 대한 작업치료사의 전문성이 현 요양보호사 교육과정 및 그 체계에 보다 잘 반영되고 기능 할 필요가 있다.

목적 : 본 연구의 목적은 한국의 전문 학회에서 주최 한 해외 임상실습에 참여한 학생들의 경험을 알아보는 것이다. 방법 : 미국에서 하는 해외 임상 실습에 참여한 13명의 작업치료학과 학생들을 대상으로 자연적 연구 설계를 적용한 세개의 포커스 그룹 인터뷰를 시행하였다. 결과 : 해외 임상 실습을 완수하는 경험은 다음과 같이 해석 되었다: 1) 다른 문화적 배경상황에 대한 도전, 2) 유능함을 위한 사투, 그리고 3) 전문가로서 자기 고찰을 할 수 있는 기회. 결론 : 해외 임상 실습은 학생들에게 작업적 적응의 과정을 제공하였다. 학생들이 마주한 도전을 극복하는 것을 포함한 전반적인 경험은 작업치료에서 문화적으로 유능한 전문가로 성장할 수 있게 하였고, 더해서 미래에 자신의 전문적 정체성을 발견할 수 있는 기회가 되었다.

Purpose : This study aims to explore experience of students who participated in international clinical fieldwork program implemented by a professional academic society in South Korea. Method : Three focus group interviews that incorporated naturalistic design were conducted with 13 occupational therapy students who participated in the international clinical fieldwork to US. Result : The experiences of completing international clinical fieldwork were interpreted in terms of 1) challenges towards different cultural contexts, 2) struggling to be competent, and 3) opportunity to self-reflect as a professional. Conclusion : The international clinical fieldwork provided a process of occupational adaptation for the students. Overall experiences including overcoming faced challenges allowed the students to grow as culturally competent professionals in occupational therapy, and also was an opportunity to discover their professional identities for the future.