Earticle

본 논문의 목적은 2014학년도 도덕과 수능 시험의 개편과 이에 따른 『생활과 윤리』평가 문항출제의 기본 방향을 정립하는 데 있다. 2011 개정 교육과정과 2014학년도 수능 시험의 개편에 따른 고2 예비 수험생들을 대상으로 치룬 세 차례의 전국연합학력평가에서 『생활과 윤리』과목이 가장 높은 선택율을 보였다. 이러한 상황은 도덕과 발전에 긍정적 요인으로 발전할 가능성이 높지만, 변별력의 확보와 『윤리와 사상』과 중복된 문항 출제 그리고 『사회문화』과목과의 차별성문제 등은 장기적인 관점에서 도덕과 발전을 위해 반드시 해결해야 할 과제가 되었다. 이에 본 연구자는 도덕 교육의 발전을 위해서는 수능 시험에서 『생활과 윤리』의 교과 정체성을 확고히 하는 평가 문항을 출제해야 한다고 보고 대학수학능력시험에서의 『생활과 윤리』평가 문항 출제의 기본 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위해 먼저 2014년 도덕과 수능 시험의 개편 내용과 이것이 『생활과 윤리』과목에 주는 변화 그리고 수능 시험과 관련한 『생활과 윤리』과목의 특징이 무엇인지 살펴보고 이를 바탕으로 『생활과 윤리』평가 문항 출제의 기본 원리와 방향을 제안하고자 하였다.

This article aims to establish the basic directions for making Life and Ethics subject's evaluation items according to the revision of Ethics subject in 2014 College Scholastic Ability Test. Along with the revised curriculum and the alteration in 2014 College Scholastic Ability Test, Life and Ethics subject becomes included in the part of social studies. It is positive that most of the future test-takers chose Life and Ethics however, there are also bulging problems such as the matter of discrimination, items overlapped in Ethics and Thought, and differentiation with Society and Culture subject. Thereupon, this researcher intends to suggest the basic directions for developing evaluation items in the College Scholastic Ability Test in order to overcome the problems shown in the process of making evaluation items and solidify the identity of Life and Ethics subject. To attain the goal, first, this study examined the revision of Ethics subject in 2014 College Scholastic Ability Test, its influence on Life and Ethics subject, and the characteristics of Life and Ethics subject related with the College Scholastic Ability Test, and based on this, the last chapter proposes the basic principles and directions to develop Life and Ethics evaluation items.

Objective: The purpose of this study is to present practice guidelines on what physical therapy students must learn during clinical training and how to evaluate them. Design: Design & development research Methods: A Delphi survey was conducted with 16 experts. Experts who participated in the study were asked to respond to 15 musculoskeletal system, 14 nervous system, and 12 physical factor therapy items through an online survey with a 5-point Likert score for each item regarding suitability and importance. Results: As a result of defining the core basic physical therapy skills that students in the Department of Physical Therapy must learn through clinical practice and in the process of evaluating them, there was a strong opinion that among the specific fields of physical therapy, evaluation items related to the musculoskeletal system, nervous system, and cardiorespiratory system were important. On the contrary, physical factor therapy showed poor results. Conclusions: In a previous study, opinions on the specialty of physical therapists were collected from current physical therapists, and the field of physical factor therapy was evaluated low. I think this reflects the perception that treatment using electricity has been commonly used in the field of physical therapy for a long time and does not require deep expertise among clinicians. Physical therapy clinical practice guidelines and efficient operation plans for clinical practice were presented. Through this, it can be usefully applied in hospitals where physical therapy students undergo clinical training in the future.

본 연구는 화학안전 교육훈련 프로그램의 효과성을 평가하기 위한 방안을 탐색하고, 구체적인 평가 항목 및 문항을 개발하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 Kirkpatrick의 4단계 모델에 기반하여, 화학안 전 교육훈련 프로그램과 관련된 자료 분석, 전문가 인터뷰, 선행연구 분석, 전문가 델파이 조사를 수행하 였으며, 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 화학안전 교육훈련 프로그램 평가는 개인, 부서, 조직에 대한 기여도를 확인하는 데 중점을 두었으며, 각 4단계에서 12개의 구체적인 평가 방안이 도출되었다. 둘째, 평가 방안 도출 결과를 토대로 만족도 평가 공통문항 10개 항목 20개 문항, 현업적용도 평가 6개 문항이 확정되었다. 이 연구는 프로그램과 관련한 이해관계자들의 요구를 반영하고, 프로그램의 목적이 의도대로 진행되었는지 확인할 수 있는 실효성 있는 평가 방안과 문항을 개발했다는 데 의의가 있다. 이를 통해 화학안전 교육훈련 프로그램의 전반적인 효과를 종합적으로 평가할 수 있는 기반을 마련하고 화학안전 훈련교육 평가의 즉각적인 활용에 기여할 것으로 기대한다.

This study aimed to explore evaluation methods and assessment items for chemical safety training programs utilizing Kirkpatrick's four-level evaluation model. The research included an in-depth analysis of program materials, expert interviews, literature review, and a Delphi survey. The resulting twelve specific evaluation strategies which derived across the four evaluation levels were utilized to find twenty items across ten categories for the satisfaction level and six items for the behavior level. These results provide actionable insights for improving current evaluation practices for chemical safety training programs by establishing a foundational framework for a comprehensive evaluation of the overall effectiveness of these programs. This study is significant in that it reflects the needs of stakeholders and develops effective evaluation strategies and items to ensure that the program objectives are achieved as intended.

Purpose: We aimed to develop items for the measurement of the adherence of solid organ transplant recipients. Methods: This study used the Delphi method to collect opinions from 17 solid organ transplant-related experts, including nurses and doctors. The first step survey was conducted to collect opinions about the adherence of solid organ transplant recipients using semi-structured questions developed from a literature review. The second step survey confirmed the importance of items derived from the first step survey. The data sets were analyzed using descriptive statistics, content validity ratio (CVR), stability, convergence, and consensus. Results: Sixty-five items were developed in the first step survey based on the opinions of five experts. In the second step survey, 17 experts evaluated the 65 items derived from the first step survey, and 52 items were derived. 17 experts reevaluated the 52 items, and 46 items were finally derived. The content validity ratio was .78, the stability was .08, the convergence was 0.66, and the consensus was .78. Conclusion: These results could form the foundation for developing parameters to measure the adherence of solid organ transplant recipient.

연구목적: 본 연구는 발달장애학생 부모가 자녀의 진로발달을 돕고 자녀의 진로 목표를 합리적으로 지원하는데 활용할 수 있는 부모의 진로지원행동 평가 문항을 개발하는 데 있다. 연구방법: 본 연구에서는 발달장애학생 부모의 진로지원행동 평가 문항을 개발하기 위해 선행 연구 고찰, 부모 그룹 면담, 전문가 패널을 통한 1·2차 델파이 조사를 실시하였다. 연구결과: 선행 연구 고찰과 부모 그룹 면담을 통해 6개 영역과 64개의 예비 문항을 구성하였고, 1·2차 델파이 조사를 통해 6개 영역, 60개 문항이 최종 확정되었다. 발달장애학생 부모의 진로지원행동 평가 문항의 영역은 ‘자녀의 진로를 위한 정보 수집’, ‘자녀에게 진로 정보 제공’, ‘자녀의 지역사회 참여 지원’, ‘자녀의 일상생활기술 지도’, ‘자녀의 자기결정기술 지도’, ‘자녀의 심리·정서적 지지’로 구성되었다. 결론: 후속 연구에서는 발달장애학생 부모의 진로지원의 실제적인 동향을 파악해 볼 필요가 있으며, 발달장애학생 부모의 진로지원행동 평가 문항에 대한 구성타당도를 확인하고, 실제 구성된 척도를 연구해 볼 필요가 있다.

Purpose: The purpose of this study was to develop career support behavior for parents of evaluation items which help parents of students with developmental disabilities to support the career development as well as the career goals for their children. Method: This study was conducted through previous studies, parent group interviews, and the first and second Delphi surveys on a panel of experts to develop career support behavior for parents of evaluation items for students with developmental disabilities. Results: Based on the review of literature and parent group interviews, six categories and 64 items questions were constructed. The first and second Delphi surveys were used to classify the results into six categories and 60 items which were, ‘collecting information on the career for the children’, ‘providing career information to their children’, ‘supporting the participation in their social-community lives’, ‘teaching daily life skills’, ‘teaching self-determination skills’, and ‘supporting their children in a psychological and emotional way’. Conclusion: In the follow - up study, it is necessary to understand the trends in career support behaviors of parents of students with developmental disabilities. As well, it is required to consider the construct validity of the questionnaires of career support behavior for parents with students with developmental evaluation items and to study the measures in practice.

목적 : 본 연구는 Parten의 사회적 놀이의 발달 단계를 바탕으로 학령전기 아동의 사회적 놀이를 측정할 수있는 평가 문항을 개발하고자 하였다. 연구방법 : 문헌 고찰을 통해 Parten의 사회적 놀이의 발달 단계에 따른 조사 문항을 수집하였다. 이후 아동작업치료 혹은 놀이와 관련된 치료 경력 7년 이상의 전문가 패널 22명을 대상으로 총 2회의 델파이 조사를실시하였다. 전문가 패널에게 각 조사 문항에 대한 적절성 여부를 평정하게 한 후 학령전기 아동의 보호자를대상으로 예비 문항의 내용에 대한 이해도 조사를 실시하였다. 보호자의 예비 문항 이해도 조사 후 전문가자문 회의를 거쳐 평가 방법을 수립하였다. 결과 : 자료 수집과 델파이 조사를 통해 학령전기 아동의 사회적 놀이는 Parten의 사회적 놀이의 발달 단계인6개 영역(몰입되지 않은 행동, 방관자적 행동, 혼자 놀이, 평행 놀이, 연합 놀이, 협동 놀이)으로 구성하였고, 몰입되지 않은 행동 12문항, 방관자적 행동 7문항, 혼자 놀이 14문항, 평행 놀이 16문항, 연합 놀이 17문항, 협동 놀이 23문항으로 총 89문항이 도출되었다. 델파이 조사의 평균 내용 타당도 비율은 0.85, 안정도 0.15, 합의도 0.78로 나타났다. 본 연구에서는 연합 놀이 17문항, 협동 놀이 23문항인 총 40문항을 최종 예비문항으로 구성하였다. 결론 : 학령전기 아동의 사회적 놀이를 측정할 수 있는 평가 문항을 개발하고 내용 타당도를 검증하였다. 향후에는 평가 문항에 대한 타당도를 검증하여 임상에서 평가도구로써 활용되기를 기대한다.

Objective : This study aimed to develop evaluation items based on Parten's social play developmental stages to measure social play in preschool children. Methods : Through a literature review, the investigation items according to Parten's social play developmental stages were collected. Two Delphi surveys were conducted using 22 expert panels. An understanding of the contents of the preliminary items was determined via parents of preschool children. The evaluation method was established through an expert advisory meeting. Results : Through data collection and the Delphi survey, a total of 89 items were drawn, including 12 unoccupied behaviors, 7 onlooker behaviors, 14 solitary play, 16 parallel play, 17 associative play, and 23 cooperative play items. The average content validity ratio of the Delphi survey was 0.85. The stability was 0.15. The consensus was 0.78. The final preliminary evaluation items comprised a total of 40 items, including 17 for associative play and 23 for cooperative play. Conclusion : An evaluation items that can measure social play in preschool children was developed, and its content validity was verified. It is expected to be used as an evaluation tool in clinical practice.

The purpose of this study is to identify the important evaluatio items for developing the environmental sustainability indices of housing estate. In this research, the principles of environmental sustainability were established on the concept of ESSD, and twenty-two evaluation items were explored on the basis of questionnaire of experts, the twenty-two items are ranked in order of iportant level and it is a appeared that 'development density' is most iportant evaluation item. In conclusion, twelve important items were selectd; 'development density', 'preservation of natural forest and topography' , 'amount of green area', 'reduction of water pollution','reuse of wastes','garbage discharge','reduction of air pollution','distribution of land use','rainwater infiltraton and preservaton of underground water','site planning for energy saving','separated collection of wastes','access to natural forest andwaters around housing estate'

본 연구는 2050 탄소중립 목표 달성을 위한 추가 흡수원으로 제시된 도시공원에 대한 탄소중립 기여도를 평가할 수 있는 항목을 개발하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 도입 가능한 평가 항목은 선행연구, 관련 제도 등을 조사 및 분석하여 9분야 46개 항목으로 선별하였다. 둘째, 도출된 항목에 대한 적정성을 검증하기 위하여 FGI, 델파이 분석을 실시하였으며, 최종적으로 10분야 22개 평가 항목을 도출하였다. 셋째, 평가 항목에 대한 중요도 설정을 위한 AHP 분석 결과, 10개 분야 중 식재기법 분야가 가장 높은 것으로 나타났다. 항목별 중요도의 경우 상대적 결정법에서는 녹지체계 연결항목이, 절대적 결정법에서는 탄소흡수량이 높은 수종 식재항목이 가장 높게 분석되었다. 본 연구에서는 도시공원에 대한 탄소중립 기여도를 평가할 수 있는 항목을 제시하였다는 점에서 선행연구와 차별성을 가지며, 항목별 중요도 분석을 추가적으로 진행하여 탄소중립 기여도 향상을 위한 우선순위 결정에 할용될 수 있도록 하였다. 또한, AHP 기법 활용시의 상대적 결정법과 절대적 결정법에 대한 비교 분석 결과를 제시함에 따라 관련 후속 연구에 기초연구로 활용되도록 하였다.

This study developed items to evaluate the Net Zero contribution of urban parks, which were suggested as additional carbon sinks for achieving the 2050 Net Zero goal, and the results of the study are as follows. First, the evaluation items that were introduced were 46 items in 9 fields selected by investigating and analyzing previous studies and related systems. Second, FGI and Delphi analyses were conducted to verify the appropriateness of the derived items, and 22 evaluation items in 10 fields were ultimately derived. Third, the results of AHP analysis to set the importance of the evaluation items showed that the planting technique was the highest among the 10 fields. In terms of the importance of each item, the green space system connection item was analyzed as the highest in the relative decision method, and the planting item of tree species with high carbon absorption was analyzed as the highest in the absolute decision method. This study differs from previous studies in that it presents items that can evaluate the Net Zero contribution of urban parks, and additionally conducts an importance analysis of each item so that it can be used to determine priorities for improving the contribution to Net Zero. In addition, the results of a comparative analysis of the relative and absolute decision methods when utilizing the AHP technique were intended to be used as a basic study for related follow-up studies.

본 연구에서는 도서관의 디지털화 수준을 평가하기 위한 항목을 개발하고자 하였으며, 이를 위해 디지털도서관 관련 문헌을 분석하고, 전문가 자문 및 의견수렴과정을 거쳐, 최종적으로 13가지 차원의 비교축을 도출하였다. 이는 수서, 장서(물리적 온라인컬렉션), 분류목록, 대출반납, 참고서비스, 이용자서비스, 도서관프로그램서비스, 공간서비스, SNS 서비스, 도서관의 조직 및 직원, 장비제공서비스, 차세대서비스, '우리 도서관의 디지털화 수준의 디지털화 수준' 등이다. 1차적으로 도출된 디지털화수준 평가항목에 대해 현장사서들의 검증과정을 거치기 위해 설문조사를 수행했으며, 전체적으로 보았을 때 전통적 평가항목의 적절성에 대한 평균은 3.82이고 디지털 평가항목의 적절성에 대한 평균은 4.08로 나타났다. 따라서 도서관의 디지털화 수준을 평가하기 위해 본 연구에서 제안한 평가 항목들은 상당히 적절하다고 할 수 있다.

This study was conducted to develop items for evaluating the level of the digitization of libraries. For this purpose, it analyzed the literature related to the digital library, underwent a convergence process of 10 experts, and finally derived an axis of 13 different dimensions comparing the digitization of libraries. The axis is composed of acquisitions, collections (physical and online collections), classification and cataloging, circulation service, reference, user service, SNS service, the library's organization and staff, device providing service, next-generation service, and status of our library. This study conducted a survey of librarians to secure the validation of the primarily derived evaluation items regarding libraries' digitization. As a result, the average rating of the traditional evaluation items was 3.82, and the average rating of the digital evaluation items was 4.08. Therefore, it can be said that the results of this research to evaluate the digitized level of libraries have a certain degree of validity.

본 연구에서는 친환경 녹색도서관을 인증함에 있어 도서관의 친환경성을 평가할 수 있는 평가지표를 개발하여 제안하고자 하였다. 이를 위해 녹색도서관 관련 문헌 및 사례조사를 통해 도서관 녹색요소를 추출하였으며, 평가요소에 대한 도서관 직원들의 인식을 설문조사하였다. 최종적으로 11개의 평가영역, 31개의 평가항목, 135개의 평가지표를 가진 녹색도서관 평가지표를 개발하였다. 11개의 평가영역은 토지이용 및 교통, 에너지 및 환경오염 방지, 재료 및 자원, 물순환 관리, 유지관리, 생태환경, 실내환경, 도서관 자원, 친환경 교육프로그램 및 캠페인, 직원 및 운영, 전산화 등이다.

This study was conducted to develop and propose the evaluation indicators to evaluate the eco-friendliness of the library, when certified as the eco-friendly Green Libraries. To do this, we extracted the green library components through an analysis of the green library literatures and case studies, and surveyed the perceptions of the library staffs about the assessment factors. Finally, we developed the green library evaluation index with 11 evaluation areas, 31 evaluation items, and 135 evaluation indicators. The 11 evaluation areas are as follows; Land use and transportation, energy and environmental protection, materials and resources, water cycle management, maintenance management, ecological environment, the indoor environment, the library resources, the eco-education programs and campaigns, the staff and operations, and the computerization.

PURPOSES : The purpose of this study is to analyze the characteristics of the weight values of evaluation items by traffic safety project type. METHODS : In general, a large-scale investment in projects such as the traffic safety project requires economic analyses to be performed in advance. However, there is an argument for considering special characteristics of the traffic safety project. Therefore, this study conducted characteristic analysis of the weight values of evaluation items. The analysis consisted of two steps. The first step was hypothesis verification using analysis of variance (ANOVA). In this process, the authors examined whether the weight of evaluation items is the same regardless of the traffic safety project type. Based on the first step's results, the authors proceeded to the second step. The objective of this step was to analyze how different the weight values are by traffic safety project type using an analytic hierarchy process. RESULTS : According to the ANOVA test results, the benefit to cost ratios have different weight values based on traffic safety project type at the 0.01 significance level. The policy evaluation items, such as the plans connection, resident opinion, and regional equity, also showed the same results except that the result for the related plans connection was statistically significant at the 0.05 level. Based on the first step's result, the AHP analysis in the second step showed that the traffic safety projects for vulnerable users and pedestrians have very low weight values in economic evaluation factors compared with other safety project types. The weight values for vulnerable users and pedestrians were 0.29 and 0.26, respectively, in economic evaluation items. On the other hand, the weight values for other safety project types were around 0.6. Among the policy evaluation items, resident opinion showed a higher weight value than other factors, such as connection and regional equity items. CONCLUSIONS : The social and economic impact of a traffic safety project varies by project type and project characteristics. Although the economic approach is overarching and a reasonable methodology is applied for large-scale projects, it should be noted that the safety issue, especially for transportation of vulnerable uses, requires a non-economical approach. Based on the analysis results, this study suggests that the priority of the projects should be determined by separating them into independent assessment groups depending on their characteristics.

본 연구의 목적은 국제 성인 역량 평가(PIAAC)와 국제 학업성취도 평가(PISA)에서 측정된 디지털 독서 리터러시 및 디지털 정보 리터러시 문항의 측정 내용과 방법을 살펴보고 공공도서관의 사서와 초 중등학교의 사서교사가 독서 및 정보 서비스를 제공하는 데에 필요한 시사점을 도출하는 데 있다. 디지털 독서 리터러시나 디지털 정보 리터러시 측정 문항을 해결하기 위하여 응답자는 인지 전략과 더불어 ICT 기술 역량이 공통적으로 필요하였다. 다만 디지털 독서 리터러시 측정 문항에서는 텍스트를 종합적으로 이해하고 비판적으로 사고하는 능력이 강조되었으며 디지털 정보 리터러시 측정 문항에서는 ICT 활용 능력과 항해(navigation) 능력 및 검색된 텍스트를 읽을 것인지를 평가하는 능력이 강조되었다. 사서나 사서교사들은 이용자들의 독서를 더욱 권장할 필요가 있으며, 특정한 집단의 성취결과나 특성을 반영하여 맞춤형 역량 향상 프로그램을 제공할 필요가 있다. 또한 자료 검색시스템과 한국십진분류법에 대한 이해와 활용이 가능하도록 도서관 환경을 정비하고 개발할 필요가 있다.

The purpose of this study is to analyze the items related to digital reading and information literacy which were measured by PIAAC and PISA, to examine the measurement contents and methods of these literacy items, and to derive the implications for providing reading and information services for librarians at public libraries and teacher librarians. In order to solve the questions measuring digital reading literacy and digital information literacy, respondents commonly needed ICT skills as well as cognitive strategies. However, in digital reading literacy measurement items, the ability to comprehend and critically think about texts was emphasized. And in digital information literacy measurement items, the ability to use ICT skills, navigate, and evaluate whether or not to read the retrieved text was emphasized. Librarians and teacher librarians need to encourage readers to read and provide a customized competencies improvement program to reflect the performance results and characteristics of a particular group. And It is also necessary to improve and develop the library environment so that library user can understand and use library search system and the Korean decimal classification.

본 연구는 관종별 특성과 운영 환경의 차이를 고려한 장애인서비스 현황조사 항목(안) 및 이와 연계한 운영평가지표(안)를 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 국내외 도서관 장애인서비스 관련 정책과 선행연구를 검토하고, 국립도서관․공공도서관․학교도서관․사립장애인도서관을 대상으로 한 설문조사와 현장 실무자 및 전문가 인터뷰를 병행한 혼합 연구 방법을 적용하였다. 연구 결과, 기존 장애인서비스 현황조사는 조사 대상 관종과 내용이 일관되지 않고 타 조사내용과의 중복 문제 등으로 인해 시계열 분석 등을 통한 운영 수준 평가에는 한계가 있는 것으로 나타났다. 이에 본 연구는 관종별 운영 환경과 역할 차이를 반영한 차등적 평가 체계의 필요성을 확인하고, 운영평가지표와 연계된 현황조사 항목 구성을 제안하였다. 아울러 운영 계획, 시설 및 설비, 인력 및 교육, 장서 구성, 서비스 제공, 대외 협력의 6개 영역으로 구성된 운영평가지표 체계를 제시하였다. 본 연구의 결과는 향후 도서관 장애인서비스 정책 수립과 운영평가 체계 마련을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

This study aims to propose a set of survey items and an operational evaluation framework for library services for people with disabilities, taking into account differences in library types and operational environments. To achieve this objective, a mixed-methods approach was employed, including a review of domestic and international policies and previous studies on library disability services, a survey of national libraries, public libraries, school libraries, and private libraries for people with disabilities, and in-depth interviews with practitioners and experts. The findings indicate that existing disability service surveys in Korea lack consistency in survey scope and content across library types and suffer from overlap with other library surveys, which limits their usefulness for evaluating operational performance through longitudinal analysis. These limitations highlight the need for a differentiated evaluation framework that reflects variations in operational conditions and roles among different types of libraries. Based on the empirical results, this study proposes revised survey items structurally linked to an operational evaluation framework consisting of six domains: service planning, facilities and equipment, human resources and training, collection development, service provision, and external cooperation. By integrating survey items with evaluation indicators, the proposed framework provides a foundation for transforming disability service surveys from descriptive data collection tools into mechanisms for operational assessment and policy feedback. The findings of this study are expected to serve as foundational data for improving disability service policies and operational evaluation systems for libraries.

이 연구는 2009년에 개발되어 현재 선도학교를 통해 활용되고 있는 교원능력개발평가 사서교사 평가지표 및 문항에 대한 설문조사를 통해 그 개선점을 제안하였다. 연구결과 현행 평가지표 및 문항의 중요도에 대한 사서교사의 인식이 대체로 긍정적인 것으로 나타났고, 각 문항의 중요도와 수행도에 대한 사서교사의 인식에는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 평가지표 및 문항에서 개선해야 할 점으로는 현재의 평가문항에 다양한 독서교육활동 실시여부에 대한 항목 추가, 자료조직 및 관리 관련 평가문항 수정의 필요성, 학생지도 평가영역 명칭에 대한 제고 등이 제기되었다. 이러한 연구결과는 현재 활용되고 있는 사서교사 평가지표와 문항이 대체로 타당하기는 하지만 일부분에서 수정․보완이 필요함을 제시하였다.

This study aimed to analyze teacher librarians' perceptions of the importance and performance frequency of their roles inherent in the indicators and items for teacher evaluation and to determine their appropriateness. The results revealed that most indicators and items are appropriate for evaluating teacher librarians' job performance, but some items need to be revised to properly reflect teacher librarians' job tasks. Specific recommendations for their improvement were discussed.

본 연구의 목적은 건설공사 안전보건수준평가의 평가항목에 대한 개선 방안을 제시하는 것이다. 개선된 건설공사 안전보건수준평가를 통하여 안전관리 능력을 갖춘 건설공사 수 급인이 선정되어 안전사고를 방지하고 ｢중대재해처벌법｣을 예방함이 궁극적인 목적이다. 이를 위해 (1) 현재의 안전보건수준평가의 평가항목을 분석하여 제도적 한계점을 파악하고 개선 방향을 정립하였다. (2) 입찰단계에서 건설공사 수급인의 안전관리 평가를 연구한 외 국의 선행연구와 ｢중대재해처벌법｣ 의무 이행사항의 조사를 통해 건설공사 안전보건수준 평가에 반영이 필요한 평가항목을 도출하였다. (3) 도출된 평가항목을 토대로 안전 정책, 안전관리 시스템, 안전 실적 및 사고, 안전 증진으로 구분된 21개 세부 평가항목을 제시하 였다. 연구의 결과를 바탕으로 안전보건수준평가의 중요성을 강조함과 동시에 안전관리 능력을 갖춘 건설공사 수급인이 선정될 수 있는 방안을 제안하였다.

The purpose of this study is to propose improvements for the evaluation items of the safety and health level assessment. The ultimate goal is to select construction contractors with competent safety management capabilities through the improved construction safety and health level assessment, thereby preventing accidents and avoiding violations of the Severe Accident Punishment Act. To achieve this, (1) the current evaluation items of the safety and health level assessment were analyzed to identify systemic limitations and establish directions for improvement. (2) By researching studies on the evaluation of safety management capabilities of construction contractors at the bidding stage and investigating compliance requirements of the Severe Accident Punishment Act, necessary evaluation items to be reflected in the construction safety and health level assessment were identified. (3) Based on the identified evaluation items, 21 detailed evaluation items were presented, divided into safety policy, safety management system, safety performance and accidents, and safety promotion. The study emphasizes the importance of the safety and health level assessment and suggests ways to ensure that construction contractors with competent safety management capabilities are selected.

국내외 무인항공기를 활용한 공격 사례가 점점 증가하고 있고, 특히 2022년 12월 북한이 다수의 무인항공기를 이용해 대한민국 영공을 불법으로 침범하는 등 적대 행위로 인해 국민 들에게 큰 충격을 주었다. 무인항공기가 국가안보를 위협하고 있는 시기에 ‘무인항공기 대응체계 소요제기 관련 요구 기준(평가항목/평가기준)에 관한 연구’를 하였다. 무인항공기 대응체계 구축 시 군사전문가들 이 판단하고 있는 평가항목(제2계층/제3계층 평가요소)과 평가지표(평가요소의 가중치, 우선 순위 등)에 대한 다기준 의사결정방법(델파이 기법, AHP 방법 등)을 사용해 전문가들의 정 성적인 판단을 정량적으로 분석하여 제시하였다. 이번 연구를 통해 무인항공기 대응체계 관련 소요제기 시 요구기준을 기반으로 향후 군사보안시설 등급(가급, 나급, 다급)별 적합한 장비 를 구축하게 된다면, 가성비가 우수한 대응체계를 마련할 수 있을 것으로 기대해 본다.

The number of attacks in many places at home and abroad using unmanned aerial vehicles is increasing. Especially in December 2022 hostilities such as North Korea's illegal violation of South Korea's airspace using a large number of unmanned aerial vehicles have shocked the public. At a time when unmanned aerial vehicles are threatening national security, I did a study on the requirements (evaluation items / evaluation criteria) related to the requirement for an unmanned aerial vehicle response system. In the construction of the UAV response system, the qualitative judgment of experts was quantitatively analyzed and presented using multi-criteria decision-making methodologies (Delphi method, AHP method, etc.) for evaluation items (the 2nd tier / the 3rd tier evaluation factors) and evaluation indicators (weight, priority, etc. of evaluation factors) judged by military experts. Through this study, it is expected that if appropriate equipment is built for each class of military security facilities (top, middle and low level) in the future based on the required standards when raising a demand related to the UAV response system, it will be possible to prepare a cost-effective response system

목적 : 뇌졸중 환자의 지역사회 참여 정도를 측정할 수 있는 평가항목 개발을 위한 근거를 제시하고자 한다. 연구방법 : 지역사회 및 뇌졸중과 관련된 전문가 패널 32명을 대상으로 델파이 조사를 3회 실시하여 의견을 수집하였다. 1차에서 지역사회 참여에 관한 폐쇄형·개방형 질문을 사용하여 재구성된 항목으로 의견을 수집하였고, 2차에서는 적합도 및 중요도를 알아보았다. 3차에서는 2차의 결과와 본인의 응답을 제시하여 의견을 최종 점검하였다. 4개월간의 델파이 조사를 통해 평균, 표준편차, 내용타당도 비율, 안정도, 수렴도, 합의도를 확인하였다. 결과 : 4개 영역에 42개의 항목 중 1차 델파이 결과에서 38개 항목이 선정되었다. 2차 델파이 결과에서는 내용타당도 비율 .33 이하의 값을 보인 5개 항목을 제거하여 33개 항목이 도출되었다. 최종 3차 델파이 결과에서는 33개 항목 모두 적합한 것으로 분석되어 최종 33개 항목을 선정하였다. 최종 델파이 결과의 평균 내용타당도 비율은 .93, 안정도는 .11, 수렴도는 .40, 합의도는 .83으로 높게 분석되었다. 결론 : 본 연구를 통해 뇌졸중 환자의 지역사회 참여 정도를 측정할 수 있는 항목들을 개발하였으며, 지역사회 참여에 관한 측정의 합의를 제시하였다. 향후 뇌졸중 환자들의 지역사회 참여를 촉진시키기 위한 기초자료로 활용되기를 기대한다.

Objective : This study aims to suggest the basis for the development of evaluation items used to measure the community participation of stroke patients. Methods : Opinions were collected from 32 community and stroke-related expert panels using the Delphi method. The first survey gathered opinions through items reconstructed using closed-ended·open-ended questions for community participation, while the second survey determined the goodness of fit and its importance. The third survey was a final check of the opinions by providing a response and results to the second survey. Results : A total of 38 items were selected from the first Delphi results. For the second Delphi results, five items showing a value of .33 or lower for the content validity ratio were removed to make a total of 33 items. For the third Delphi results, the 33 items were deemed to be fit, and were therefore selected. Finally, the average content validity ratio of the Delphi results was .93, the stability was .11, the convergence was .40, and the consensus was .83, which are regarded as high scores. Conclusion : Through this study, items for measuring the degree of participation of stroke patients in their community were developed. In is expected that these results can be used as a basic set of data to promote more participation by stroke patients in their communities.

목적 : 본 연구는 노인 운전자의 삶의 질을 측정할 수 있는 평가항목을 개발하고자 하였다. 연구방법 : 2014년 4월부터 10월까지 노인 운전과 관련된 전문가 패널 39명을 대상으로 델파이 방법 을적용하여 전문가의 의견을 수집하였다. 델파이 조사는 3차에 걸쳐 진행 되었으며, 1차 델파이 설 문에는선행연구를 근거로 하여 삶의 질에 대한 의미에 맞게 재구성한 40개 폐쇄형 질문과 개방형 질 문을 혼합하여 의견을 수렴하였다. 2차 델파이 설문은 1차 설문의 결과를 바탕으로 항목 삭제 및 수 정과정을 거쳤다. 3차 델파이 설문은 2차 설문의 결과와 응답을 전문가 패널들에게 다시 제시한 후 의견을 최종 수렴하였다. 결과 : 1차 델파이 결과에서는 64개 항목이 선정되었으며, 2차 델파이 결과에서는 내용타당도 비율 .33이하의 값들과 의미가 중복되는 항목들을 삭제 및 수정 과정을 거쳐 51개 항목으로 분석되었다. 최종 3차델파이 결과에서는 51개 항목 중 타당도가 부적합한 2개 항목이 삭제되어 최종 49개 항목이 도출되었다. 최종 델파이 조사의 평균 내용타당도 비율은 .84, 안정도 .13, 수렴도 .30, 합의도 .85로 높은 일치도를 보였다. 결론 : 본 연구에서는 노인 운전자의 삶의 질에 관한 평가항목에 대한 내용타당도를 검증하였다. 향 후에는타당도 및 신뢰도 검증을 통해 임상에서 표준화된 평가도구로 활용되기를 기대한다.

Objective : This study attempted to develop evaluation items used to measure elderly drivers’ quality of life. Methods : Opinions from experts were collected from 39 elderly driving-related expert panels from April throughOctober 2014 using the Delphi method. A Delphi survey was carried out three times, and based on previousstudies, the first Delphi survey gathered opinions using a mix of 40 closed-ended questions and open-endedquestions reconstructed regarding the meaning of the quality of life. The second Delphi survey was conductedafter the processes of deleting and modifying certain items based on the first Delphi survey. Including the resultsand responses of the second survey, the comments were reconsidered and modified through a third Delphi survey. Results : 64 items were selected as the first Delphi result, and as the second Delphi result, 51 items were analyzedafter the processes of deleting and modifying the values below a content validity ratio of .33 and the items witha duplicated meaning. Finally, in the third Delphi result, two invalid items out of 51 items were deleted, 49 itemswere drawn out. The average content validity ratio of the final Delphi survey was .84, stability, .13, convergence,.30, and consensus, .85, which were high. Conclusion : This study verified the content validity of the evaluation items for elderly drivers’ quality of life. Inthe future, it is expected that, through verifying validity and reliability, they will be used as a standardizedassessment tool in the clinical environment.

본 연구는 ‘급변하는 이동전화서비스의 소비와 관련된 효율적이고 책임감있는 의사결정 및 소비생 활을 할 수 있는 소비자 지식, 태도, 행동의 내적, 실천적 역량’을 이동전화서비스 소비자역량으로 정의하고, 선행연구의 고찰을 통하여 이를 평가하기 위한 항목 및 지표를 도출하였다. 결과 이동전 화서비스 소비자역량 평가 대항목으로 이동전화서비스에 대한 소비자 정보활용역량, 소비자 선택 역량, 소비자 이용역량, 소비자 문제 및 분쟁해결역량, 소비자 권한행사 및 활동역량의 다섯 가지를 제안하였다. 각 대항목에 대하여 2～4개의 소항목을 제시하여 총 13개의 소항목, 각 소항목에 대하 여 1～3의 세부지표를 제시하여 총 18개의 세부지표를 제안하였다. 본 연구에서 개발한 이동전화서비스 소비자역량 평가 지표를 활용하여 현재 이동전화서비스를 이 용하고 있는 성인남녀 소비자 300명을 대상으로 온라인 설문조사하여 역량을 평가하였다. 그 결과 이동전화서비스 소비자역량 점수는 3.08점(5점 만점, 100점 환산 점수는 61.6점)으로 거의 중간점 에 가까운 비교적 낮은 점수를 보였다. 이동전화서비스 소비자역량의 하위항목별 평균 점수를 보면 , 소비자정보 활용역량은 3.17점(5점 만점), 소비자선택역량은 3.13점, 소비자이용역량은 3.27점, 소 비자 문제 및 분쟁해결역량 2.83점, 소비자 참여 및 활동역량 2.79점으로 나타났다. 소비자 권한행 사 및 활동역량(2.79점)과 소비자 문제 및 분쟁해결역량(2.83점)은 중간점에도 미치지 못하는 낮은 역량수준을 보였는데, 이들 역량 향상을 위한 교육적, 정책적 관심과 배려가 필요하다.

The purpose of this study is to identify and develop evaluation components and indicators for consumer competency of mobile phone service. The methodology of this study is literature review and internet survey. We suggested 5 items, 13 subordinate items and 18 detailed indicators for consumer competency of mobile phone service. 5 items are consumer information utilization competency, consumer choices competency, consumer access and take-up competency, consumer problem solution competency and consumer empowerment & activity competency on mobile phone service. We measured consumer competency of mobile phone service with evaluation components and indicators for consumer competency of mobile phone service developed in this study. Data were gathered through the internet survey and total 300 samples from adults consumer were analyzed. The results are as following. The total consumer competency score of mobile phone service was 3.08 (full mark is 5, 100 scaled score was 61.6 points). Consumer information utilization competency is 3.17 points, consumer choices competency 3.13 points, consumer access and take-up competency 3.27 points, consumer problem solution competency 2.83 points and consumer empowerment & activity competency 2.79 points. The consumer access and take-up competency score is high. The consumer empowerment and activity competency by 2.79 points is lowest, therefore we suggested the necessity of consumer education and politic interest for this field.