Earticle

연구의 목적은 대학생의 일반적 특성, 스마트폰 이용현황, 스마트폰 중독, 내·외향성, 대인관계만족도를 조사하고, 대학생 스마트폰 중독에 따른 내·외향성, 대인관계만족도를 확인하여 스마트폰 중독을 효과적으 로 예방하고자 함이다. 본 연구의 대상자는 경남소재 응급구조과 중 편의 표집하여 일개 학교인 M대학교 응급구조과 재학생 211명을 대상으로 하였고, 자료수집 기간은 2019년 6월 17일부터 6월 20일까지였다. 연구 도구는 내·외향성 척도, 대인관계만족도, 스마트폰 중독이고, 수집된 자료는 SPSS WIN 22.0프로그램 중 X2test t-검정, ANOVA, Sheffe Test, Correlation analysis, Multiple regression analysis를 사용하여 분석하였 다. 대상자의 스마트폰 중독은 60점 만점에 평균 32.65±7.84점으로 나타났고, 스마트폰을 가장 많이 사용하 는 장소는 ‘집’, 스마트폰 사용 시간은 ‘4시간 이상’이 가장 많았다. 대상자의 일반적 특성에 따른 내· 외향성으로 대상자의 연령, 한 달 사용 용돈에서 유의한 차이를 보였고, 스마트폰 이용형태에 다른 대인관계 만족도로 스마트폰 사용 기능 중 ‘음악 및 동영상’과 ‘모바일 메신저 및 SNS서비스’, 그리고 스마트폰 사용 이유 중 ‘재미있어서’, ‘스트레스를 해소하기 위해서‘ 항목에서 유의한 차이를 보였다. 대학생 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인으로 내·외향 점수, 대인관계 만족도, 스마트폰 사용 시간에 대한 설명 력은 24.6%이었다. 본 연구 결과로 대인관계만족도는 스마트폰 중독과 유의미한 음의 상관관계가 있으며, 내·외향성은 대인관계만족도와 유의미한 양의 상관관계가 있음을 확인하였다. 스마트폰 중독 예방을 위하 여 가능한 집에 있는 시간을 줄여 스마트폰 사용 시간을 감소시키고, 대인관계증진 프로그램 개발 등이 필요할 것으로 사료된다.

The purpose of this study is to investigate general characteristics of university students, current status of smartphone use, smartphone addiction, introversion ⦁extraversion , and interpersonal satisfaction, and to prevent smartphone addiction effectively by confirming introversion⦁extraversion and interpersonal satisfaction according to college student smartphone addiction. The subjects of this study were 211 students of the Emergency Rescue Department of M University, from June 17 to June 20, 2019, who were selected from the Emergency Rescue Department in Gyeongnam.,The research tools were introversion⦁extraversion , interpersonal satisfaction, and smartphone addiction. The collected data were analyzed using X2test t-test, ANOVA, Sheffe Test, Correlation Analysis, Multiple Recession Analysis among SPSS WIN 22.0 program. The average score of smartphone addiction was 32.65±7.84 out of 60, and the most frequently used place of smartphone was 'home' and 'more than 4 hours'. The subjects' introversion⦁extraversion showed significant differences in age and monthly allowance, and the smartphone usage type showed significant differences in 'music and video', 'mobile messenger and SNS service', and 'fun' among the smartphone usage functions as interpersonal satisfaction, and 'to relieve stress' among the reasons for smartphone use. The factors affecting the smartphone addiction of university students were introversion⦁extraversion , interpersonal satisfaction, and explanation of smartphone usage time was 24.6%. The results of this study showed that interpersonal satisfaction had a significant negative correlation with smartphone addiction, and introversion⦁ extraversion had a significant positive correlation with interpersonal satisfaction. In order to prevent smartphone addiction, it is necessary to reduce the time of smartphone use by reducing the time available at home and to develop interpersonal relationship enhancement programs.

최근 디지털 융합이 가속화 되면서 쇼핑에 있어서도 전통적인 매장과 온라인 및 모바일 매장에서의 채널 경계가 모호해지고 있다. 특히 동일한 쇼핑에도 여러 채널을 동시에 이용해 정보 검색 및 구매 행위에 적극 활용하는 옴니채널 쇼핑이 급속히 가속화되고 있다. 이에 따라 마케팅, 경영정보, 컴퓨터 공학 등 다양한 분야에서 옴니채널 쇼핑에 대한 활발한 연구가 진행 중이나 아직까지 소비자의 심리적 기질 차에 초점을 두고 이것이 옴니채널 쇼핑과 어떻게 연관되는 지를 본 연구는 거의 없다. 본 연구는 실험을 통해 소비자가 더 외향적(vs. 내성적) 일수록 동일 제품의 쇼핑에 있어서도 보다 옴니채널 쇼핑방식을 선호함을 검증하였다. 그리고 이러한 현상이 외향성이 높이는 다양성 추구 성향에 의해 매개됨을 보였다. 이 같은 연구결과를 토대로 본 연구는 실질적인 연구 결과의 적용을 제안하였으며, 아울러 소비자의 독특함 추구 성향 및 구조화 욕구와 옴니채널 쇼핑이 연계되어 연구될 수 있는 방안을 제시하였다.

The technological environment is rapidly affecting the way of shopping. When consumers go about retail activities, they not only use a single channel (e.g., traditional stores, mobile) but also combine different channels. This research focuses on the factors which influence the favorableness toward omni-channel shopping. Specifically, this paper investigates the effect of extraversion-introversion on the omni-channel shopping favorableness. Moreover, the effect of variety-seeking tendency is examined as a mediator. The results of an experiment using PROCESS program find that when participants are more extravert, they show greater favorableness toward omni-channel shopping and variety-seeking tendency mediates the effect of extraversion-introversion. Based on the findings, this research proposes managerial implications and several directions for further research.

본 연구는 내향성의 적응적 특성에 초점을 두어 대학생의 내향성과 몰입의 관계에서 자기결정적 고독동기와 무조건적 자기수용의 조절된 매개모형을 제시하고 이를 검증하였다. 연구대상은 국내 4년제 대학교 남녀 대학생 283명이었으며, 주요 변인을 측정하는 자기보고식 온라인 설문조사를 실시하여 자료를 수집한 후 SPSS와 Process Macro를 활용하여 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 내향성은 몰입과 부적 상관을, 자기결정적 고독동기와는 정적상관을 보였으며, 자기결정적 고독동기와 몰입 간에도 정적상관이 있었다. 둘째, 내향성과 몰입의 관계를 자기결정적 고독동기가 부분 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 자기결정적 고독동기와 몰입 간의 관계에서 무조건적 자기수용의 조절효과가 유의하였다. 마지막으로, 내향성이 자기결정적 고독동기를 통해 몰입에 미치는 간접효과가 무조건적 자기수용의 수준이 높을수록 더 크게 나타나는 양상의 조절된 매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 본 연구에서 검증된 조절된 매개모형은 대학생의 내향성이 몰입에 영향을 미치는 과정에서 자기결정적 고독동기와 무조건적 자기수용의 핵심적 역할을 이해하는 데 기여한다. 이러한 결과의 함의와 본 연구의 한계점 및 후속연구를 위한 제언을 차례로 논의하였다.

Focusing on adaptive characteristics of introversion, this study presented and tested a moderated mediation model of self-determined motivation for solitude(SDMS) and unconditional self-acceptance(USA) in the relationship between introversion and dispositional flow(DF) among Korean college students. Participants were 283 male and female students from Korean universities, and the data were collected through a self-report online survey measuring major variables, and analyzed using SPSS and Process Macro. Findings were as follows. First, introversion was negatively correlated with DF but positively correlated with SDSM while SDSM and DF were positively correlated. Second, SDSM partially mediated the relationship between introversion and DF. Third, USA moderated the relationship between SDSM and DF. Finally, the moderated mediation effects of SDSM and USA on the relationship between introversion and DF were significant, indicating that the indirect effects of introversion on DF through SDSM were greater when the level of USA was higher. The moderated mediation model tested in this study contributed to understanding the key roles of SDSM and USA in the process of introversion impacting DF among college students. Implications of the findings as well as the limitations and suggestions for future study were discussed.

In order to investigate the effect of personality on human relationships, we analyzed the following: 1) analysis of humanoids that emphasize Extroversion factors and Introversion factors, 2) analysis of factors to maintain interpersonal relationships, and 3) I decided to explore it in depth through analysis of the cause. To conduct this study, a questionnaire survey was conducted for 168 students of M High School. Through this, we try to derive data analysis and conclusions about the relationship between personality and interpersonal relationship. I was able to see that people with outwardly active, good personality and those who fit well with others can maintain good relationships. Also, when dealing with opponents, considerate actions or words appeared to be more favorable. Therefore, internal factors are important to achieve good friendship, so-called interpersonal relations. However, as I mentioned in the above article, external factors also tend to affect human relationships, rather than merely focusing on internal factors, so internal and external factors must be balanced to form the basis of interpersonal relations.

본 연구의 목적은 대학생의 자아존중감에 영향을 미치는 변인들의 상대적 영향력을 파악하고자 하는 것이다. 개인의 성격요인인 내외향성과 내외통제성, 대인관계만족도(일반적 관계, 부모와의 관계, 교수와의 관계, 친구관계)를 독립변인으로 설정하여 이들이 종속변수인 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 본 연구를 위해 부산과 경남 소재 대학생 308명을 대상으로 설문조사하여 얻은 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구 대상 대학생들의 내외향성은 5점 만점에 3.40점으로 내향성보다는 약간 외향성 경향으로 나타났다. 내외통제성은 5점 만점에 3.54점으로 외적통제성 경향보다는 내적통제성이 높은 것으로 나타났다. 대인관계만족도는 친구관계만족도가 5점 만점에 3.90점으로 가장 높게 나타났고 다음으로 부모관계만족도가 3.89점, 일반적 관계만족도가 3.54점, 그리고 교수관계 만족도가 3.38점으로 나타났다. 친구관계만족도와 부모관계만족도가 비슷한 정도로 높게 나온 반면 교수관계 만족도가 가장 낮은 경향을 나타내었다. 자아존중감은 5점 만점에 3.66점으로 비교적 높게 나왔으며 배경변인에 따라 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 본 연구의 종속변수인 대학생의 자아존중감에 유의미한 영향을 미치는 독립변수는 학년, 용돈, 가계소득, 내외통제성, 대인관계만족도 등인 것으로 나타났으며 이들 변수의 설명력은 67.0%인 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to investigate the effects of introversion-extroversion, locus of control, and satisfaction of interpersonal relationship on the university students' self-esteem. Research subjects of this study were 308 university students in Busan and Kyongnam area. The results of this study were as follows: First, the mean score of introversion-extroversion was 3.40 out of 5, which means relatively high on extroversion. The mean score of locus of control was 3.54 out of 5, which means relatively high on internal control. The mean score of general relationship was 3.54 out of 5, relationship with parents was 3.89, relationship with professor was 3.38, and relationship with friends was 3.90 out of 5. Second, variables that had significant influence upon self-esteem were relationship with friends(β=.288), general relationship(β=.269), locus of control(β=.182), relationship with parents(β=.150), family income(β=.116, β=.101), pocket money(β=.111), relationship with professor(β=.096), and third grade student(β=.089). These nine variables accounted for 67% of the variance of university students' self-esteem. In conclusion, this study shows that satisfaction of interpersonal relationships, locus of control, family income, pocket money and grade are influential variables which accounted for university students' self-esteem.

본 연구에서는 내향인의 강점 탐색을 목적으로 제3자 평정과 내향성에 대한 자기수용도에 따른 내향인의 대인관계 강점 및 심리적 건강을 살펴보았다. 연구 1에서는 일반 대학생 302명과 그 중 내향인 집단으로 분류된 참여자들의 친구 50명을 대상으로 내향인의 대인관계 강점에 대한 제3자 평정과 자기 평정을 비교함으로써 내향인의 강점을 탐색하였다. 내향인들의 자기 평정보다 내향인에 대한 제3자 평정에서 친밀을 제외한 나머지 모든 대인관계 강점이 유의미하게 높았다. 연구 2에서는 내향성에 대한 자기 수용이 대인관계 강점 및 심리적 건강에 미치는 영향을 검증하였다. 자신의 내향성에 대한 수용도가 높은 내향인들은 그렇지 않은 내향인들에 비해 대인관계 강점 수준과 자존감 및 삶의 만족도가 유의미하게 높았으며, 우울과 사회불안은 낮았다. 본 연구 결과는 적어도 친밀한 대인관계에서는 내향인도 강점을 발휘할 수 있음을 입증하였으며, 내향성에 대한 자기 수용이 내향인들의 대인관계 강점 수준과 심리적 건강에 미치는 긍정적 영향을 밝혀주었다. 마지막으로 본 연구의 시사점과 제한점, 앞으로의 연구 방향을 논의하였다.

This study was conducted to investigate the strengths of introversion and the role of its self-acceptance. In study 1, the strengths of introversion in a sample of 281 undergraduates and 50 friends of introvert participants were investigated through comparison of a self-report and third-party report on the interpersonal strengths of introvert subjects. The results showed that the levels of all the strengths except for CN(connect) were higher in the third-party report than in introverts' self-report. In study 2, the effects of self-acceptance of introversion on interpersonal strengths and psychological health were investigated. The levels of interpersonal strengths, self-esteem and satisfaction with life were significantly higher, whereas those of depression and social anxiety were significantly lower in introverts with a higher degree of self-acceptance than in those with a lower degree of self-acceptance. The results of the present study demonstrated that introverts have interpersonal strengths at least in close relationships. The results also showed the positive effects of self-acceptance of introversion on the interpersonal relationships and psychological health of introverts. Finally, the implications and limitations of this study, and the suggestions for the future study were discussed.

채용 면접은 널리 활용되는 선발 절차임에도 불구하고, 지원자의 성격특성과 평가자 요인이 판단에 영향을 미칠 수 있다는 점에서 공정성과 타당성에 대한 의문이 지속적으로 제기되어 왔다. 그러나 기존 연구들은 주로 지원자의 성격특성이나 인상관리 행동의 주효과에 초점을 두었으며, 면접관 특성 및 지원자-면접관 간 성격 조합 그리고 인상관리 행동의 조건부 효과에 대한 검토는 상대적으로 제한적이었다. 이에 본 연구는 외향성-내향성 차원에서의 지원자 성격특성, 평가자 성격특성, 그리고 지원자의 인상관리 행동이 면접 평가에 미치는 영향을 검증하였다. 이를 위해 네 단계 설계를 통해 외향적․내향적 지원자를 대상으로 모의 면접을 실시하고 녹화하였으며, 외향적․내향적 면접관이 이를 평가하게 하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 외향적 지원자가 내향적 지원자보다 전반적으로 높은 면접 평가를 받았다. 둘째, 지원자의 외향성-내향성이 면접 평가에 미치는 영향은 평가자의 외향성-내향성에 따라 다르게 나타났다. 외향적 면접관과 내향적 면접관 모두 내향적 지원자보다 외향적 지원자를 더 높게 평가하였으나, 이러한 차이는 외향적 면접관에게서 더 크게 나타났다. 셋째, 인상관리 행동의 효과와 관련하여 내향적 지원자는 자기초점 전략과 방어적 전략을 함께 적극적으로 활용할 때 면접에서 높은 평가를 받은 반면, 외향적 지원자에게서는 이러한 상호작용 효과가 관찰되지 않았다. 본 연구는 면접 과정에서 작동하는 지원자 요인과 평가자 요인의 복합적 영향을 실증적으로 검증하였다는 점에서 의의가 있으며, 면접관의 편향을 줄이기 위한 조직 차원의 대응과 지원자의 효과적인 자기표현 전략 수립에 관한 실무적 함의를 제공한다.

Employment interviews are one of the most widely used selection procedures; however, concerns regarding their fairness and validity have been consistently raised, given that applicants' personality traits and interviewer characteristics may systematically influence evaluative judgments. The present study examined the effects of applicants' extraversion-introversion, interviewers' extraversion-introversion, and impression management behavior on interview evaluations. Across a series of four stages, mock interviews were conducted with extraverted and introverted applicants, recorded, and subsequently evaluated by extraverted and introverted interviewers. The main findings were as follows. First, extraverted applicants received higher interview evaluations than introverted applicants overall. Second, the effect of applicants' extraversion-introversion on interview evaluations differed depending on interviewers' extraversion- introversion. Both extraverted and introverted interviewers rated extraverted applicants more favorably than introverted applicants; however, this difference was larger among extraverted interviewers. Third, with respect to impression management, introverted applicants received higher interview evaluations when they actively utilized both self-focused and defensive strategies, whereas this interaction effect was not observed among extraverted applicants. The present study contributes to the literature by empirically examining the complex interplay between applicant and interviewer factors in interview evaluation, and is expected to serve as a foundational resource for developing interview preparation strategies for introverted applicants and for enhancing the fairness of interview evaluations. Limitations and directions for future research are discussed.

연구의 배경 및 목적: 일개 치위생학과 학생을 대상으로 MBTI의 외향성-내향성 지표를 고려한 팀 활동이 팀 활동 선호도, 자기효능감, 협동가치, 만족도 및 참여도에 어떠한 관련성이 있는지 분석하고자 수행되었다. 연구방법: 본 연구는 치위생학과 학생 42명을 대상으로 수행되었으며, 팀 활동 전·후 설문에 모두 응답한 37명의 자료를 최종 분석에 활용하였다. 팀 구성을 위하여 MBTI 내향형과 외향형을 구분하였고, 내향형 집단 2개, 외향형 집단 1개, 내향형과 외향형이 혼합된 집단 2개로 구성한 후 팀 활동을 하였다. 내향형 및 외향적에 따른팀 활동 인식도, 팀 활동 전과 후에 협동가치, 팀 활동 후에 만족도와 참여도를 조사하였으며 비모수 통계방법으로 분석하였다. 연구결과: 팀 활동 선호도에서 ‘팀플 활동이 있는 수업을 들을 때 괴롭다’는 문항은 내향적 성향인 경우 3.92점, 외향적 성향인 경우는 2.64점으로 두 그룹 간 유의한 차이가 나타났다(p＜0.05). 자기효능감에서는 ‘팀의 일원으로 프로젝트를 수행할 때 나의 능력이 효과적으로 발휘될 것이다’ 문항에서 내향적 성향은 2.73점, 외향적 성향은3.64점으로 유의한 차이가 있었다(p＜0.05). 협동가치 문항에서 ‘팀플이 협동역량 개발에 긍정적 영향을 미친다’는내향적 인 경우는 3.54점에서 4.15점으로, 외향적인 경우는 4.00점에서 4.65점으로 증가하였다(p＜0.05). 결론: 학습자의 내향적, 외향적 성향에 따라 팀 활동 참여와 만족도에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이에따라 교수자는 수업 목적에 따라 융합형 또는 유사 성향 학생들의 팀 활동을 전략적으로 적용하고, 팀내에서 개인의 성향에 적합한 역할을 부여하는 등 학습자 특성을 반영한 교수학습설계를 수행할 필요가 있다.

Background: This study aimed to analyze the relationships among MBTI-basedintroversion and extroversion tendencies, team activity preference, self-efficacy, cooperative value, satisfaction, and participation among dental hygiene students. Methods: This study was conducted on 42 dental hygiene students, and data from 37 students who responded to both pre- and post-team activity surveys were used for the final analysis. To form teams, MBTI introversion and extroversion were distinguished; teams were organized into two introverted groups, one extroverted group, and two mixed groups, after which team activities were conducted. Perceptions of team activities based on introversion and extroversion, cooperative value before and after team activities, and satisfaction and participation after team activities were investigated and analyzed using non-parametric statistical methods. Results: Regarding preference for team activities, the item “It is distressing to take classes with team projects” showed a significant difference between the two groups, with introverted individuals scoring 3.92 points and extroverted individuals scoring 2.64 points (p<0.05). In terms of self-efficacy, a significant difference was found for the item “My abilities will be effectively utilized when performing a project as a team member,” with introverted individuals scoring 2.73 points and extroverted individuals scoring 3.64 points (p<0.05). Regarding cooperative value, scores for the item “Team projects have a positive influence on the development of cooperative competency” increased from 3.54 to 4.15 points for introverted individuals and from 4.00 to 4.65 points for extroverted individuals after the team activities(p<0.05). Conclusion: Significant differences were found in participation in and satisfaction with team activities depending on learners’ introversion and extroversion tendencies. Accordingly, instructors should implement instructional designs that reflect individual learner characteristics, such as strategically forming teams based on similar tendencies according to course objectives and assigning roles suited to individual personality tendencies.

연구는 방과후 학교 프로그램에서도 학습자의 성격유형에 따른 자기주도 학습능력의 차이가 발생하는지 알아보 고자, 자발적으로 방과 후 학교 프로그램에 참여하고 있는 전남지역 12개 초등학생들을 대상으로 외향성과 내향성 성격 유형에 따른 자기주도 학습능력의 차이를 분석하였다. 연구 결과 외향성과 내향성에 따른 자기주도 학습능력의 차이가 발생하지 않았다. 이는 초등학생들이 피동적인 학습 참여 상황의 의무감에서 벗어났을 때 내향성의 학생들도 자신에게 적합한 학습 방법을 개척하고 개발할 수 있다는 것으로 판단된다. 이를 바탕으로 연구의 한계점과 시사점, 향후 연구 방향을 제시하였다.

This study aims to investigate whether differences in self-directed learning ability according to the personality types of learners occur in after-school programs and the difference in self-directed learning ability according to extroversion and introversion personality types was analyzed for 12 elementary school students in Jeollanam-do who voluntarily participate in after-school programs. As a result of this test, there was no difference in self-directed learning ability in accordance extraversion and introversion. It is judged that when elementary school students are freed from the sense of duty of passive learning participation, introverted students can also pioneer and develop learning methods suitable for them. Based on this, the limitations and implications of the study and next research direction was presented.

本稿は、日本でひとつのジャンルとなりつつあるK-文学のなかでも、特にエッセイに注目し て第４次韓流の文脈から考察したものだ。韓国エッセイは比較的に若い作家が書いており、 その人気は第４次韓流をリードしている若い世代とも関係している。まず、同世代の作家が 一人称で自分の体験や考えを素直に書いていること、そして、本音を言いにくい日本の社会 の雰囲気のなかで、タブーのように共有できない気持ちを韓国エッセイが表現していることであ る。安定性を追求し、失敗を恐れる若い世代は、内向的という概念を新しく解釈しながら自分を尊重する世界を選ぼうとしている。本稿では、韓国エッセイがその一つのきっかけとなって いることを明らかにした。そして、日本の若い世代は上の世代とは違った形で韓国と出会い、 その過程で韓国に対する感情や考え方が変化していることがわかった。

This study examines K-literature, which is becoming a genre in Japan, with particular attention to essays in the context of the Fourth Korean Wave. Korean essays are written by relatively young writers, and the popularity of these essays is related to the fact that the younger generation is leading the Fourth Korean Wave. First, writers of the same generation write honestly about their experiences and thoughts in the first person, and second, Korean essays express feelings that are taboo to share in the Japanese social atmosphere, where it is difficult to express one's true feelings. The younger generation is trying to choose their own world while interpreting the concept of introversion in a new way. This paper reveals that the K-essay is one of the catalysts for this. It also found that the younger generation in Japan has encountered Korea in a different way than the older generation, and that their feelings and attitudes toward Korea have changed in the process

본 논문에서는 웹기반 실시간 온라인 토론에서 집단구성을 내향성 집단, 외향성 집단 내향성/외향성 혼합집단으로 분류하고 집단구성방식이 토론 내용에 어떤 영향을 미치는지 연구하였다. 이를 위하여 학습자를 대상으로 MBTI(Myers Briggs Type Indicator) 성격유형 검사를 실시하고 온라인 토론을 수행한 후, 토론 내용을 Henri의 메시지 분석 모친에 기초한 지표를 기준으로 각 차원별 의미단위로 분석하였다. 그 차원들 중 사회적 차원과 상호작용적 차원을 토론 내용의 상호의존성으로, 인지적 차원과 메타 인지적 차원을 토론 내용의 과제관련성으로 범주화하였다. 실험 결과에 따르면 토론 내용의 총 의미단위 수, 상호의존성, 과세관련성 모두에서 이질적으로 구성된 내향성/외향성 혼합집단이 가장 긍정적인 영향을 미친 것을 확인하였다.

이 연구의 목적은 학부모의 내향·외향 성격유형과 정적·동적 명상이 스트레스와 마음챙김에 대한 효과와, 정적·동적 명상유형에서 스트레스와 마음챙김에 대해 학부모의 내향·외향 성격유형에 의한 상호작용효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 정적 명상과 동적 명상 프로그램에 18명씩 지원한 K 지역 학부모 36명을 대상으로 16시간 동안 비동등 통제집단 유사 실험을 하였고, 다변인 공변량 분석(MANCOVA)을 하였다. 독립변인은 학부모의 내향·외향 성격유형과 정적·동적 명상유형의 2요인 2수준이며, 종속변인은 스트레스와 마음챙김이며, 공변량은 사전검사 점수다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학부모의 내향·외향 성격유형에 따라 스트레스와 마음챙김은 차이가 없었다. 둘째, 학부모의 마음챙김은 정적·동적 명상유형에 따라 차이가 있었다. 셋째, 정적·동적 명상유형에서 스트레스나 마음챙김의 효과는 학부모의 내향·외향 성격유형에 따라 달라지지 않았다. 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학부모 대상으로 정적·동적 명상교육을 실시한다면 마음챙김 능력을 높이는데 정적명상이 동적명상보다 효과가 있을 것이며, 스트레스에 효과 차이가 없을 것이다. 둘째, 학부모의 내향·외향 성격유형에 따라 마음챙김이나 스트레스의 효과 차이가 없을 것이다. 마지막으로, 학부모의 정신건강과 역량강화를 위해 스트레스를 줄이고 마음챙김 능력을 높이는 목적으로 실시하는 정적·동적 명상 교육에서 학부모의 외향·내향 성격유형은 큰 영향을 주지 않을 것이다.

The purposes of this study are to examine the main effects and the interaction effects of parents' personality types (introversion vs. extroversion personality) and meditation types (static vs. dynamic meditation) on stress and mindfulness. The design of experiment is a non-equivalent control group quasi experiment, which conducted for 16-hours for 36 parents in K region who participated in static (n: 18, in: 9, ex: 9) · dynamic (n:1 8, in: 7, ex: 11) meditation programs. Multivariate analysis of covariance (MANCOVA) was applied for data analysis. The independent variables are parents' introversion · extroversion personality traits and static · dynamic meditation types, the dependent variables are stress and mindfulness, and pre-test scores were employed as covariates. The analysis results are as follows: first, there was no difference in stress and mindfulness according to the parents' introversion and extroversion personality types. Second, parents' mindfulness differed according to the static and dynamic meditation types. Third, in the static and dynamic meditation types, the effect of stress or mindfulness did not change depending on the parents' introversion and extroversion personality types. The implications are as follows: first, if static and dynamic meditation education is provided for parents, static meditation will be more effective than dynamic meditation in improving mindfulness ability, and there will be no difference in the effect on stress. Second, there will be no difference in the effect of mindfulness or stress depending on the parents' introversion and extroversion personality types. Lastly, in order to reduce their stress and increase their mindfulness ability to strengthen their mental health and competence, it will not be greatly affected by the parents' extrovert and introvert personality types.

The purpose of this study was to investigate the trait cortical arousal level, measured by extraversion-introversion, in schizophrenics. Subjects in this study were 231 (chronic schizophrenics= 78, acute schizophrenics= 62, and normal persons= 91). All subjects were asked to respond to extraversion-introversion subtest scale in the korean EPQ(Korean Version Eysenck Personality Questionnaire). Collected data were analyzed by using the. t-test and one-way analysis of variance. Results were as follows: 1) Trait cortical arousal level of chronic schizophrenics, which was measured by extraversion-introversion subtest scale in the Korean EPQ, was statistically higher than that. of. acute schizophrenics and normals. 2) Acute schizophrenics and normals were not significantly different in the trait cortical arousal level. However, the trait cortical arousal level of chronic schizophrenics was higher than that of acute schizophrenics. Therefore, it may state that the trait cortical arousal level of schizophrenics is getting higher when schizophrenic symptoms become more chronic.

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이 연구는 새롭게 등장한 대인커뮤니케이션 매체인 인터넷과 이동전화를 기존 면대면 커뮤니케이션과의 관계 속에서 조망해보자는 의도에서 출발했다. 특히 이용자가 내성적이냐 외향적이냐에 따라서 면대면 커뮤니케이션, 인터넷 및 이동전화의 이용양상은 어떻게 달리 나타나는지를 경험적 자료를 통해 살펴보았다. 그 결과, 내성적인 사람들은 그렇지 않은 사람들과 비교해볼 때 면대면 커뮤니케이션은 물론 인터넷과 이동전화의 이용에 있어서도 상당한 차이를 보였다. 즉, 내성적인 사람들은 그렇지 않은 사람에 비해 면대면 커뮤니케이션 네트워크의 폭이 더욱 제한돼 있고, 현실공간의 그것과는 사뭇 다른 새로운 정체성을 사이버공간에서 더욱 적극적으로 실험함으로써 현실에서 충족되지 않는 자신의 욕구를 대리 충족하려는 모습을 보이기도 했으며, 자신의 인터넷 사용을 자율적으로 통제하지 못하는 ‘강박적 이용’의 양상도 더욱 강하게 표출했다. 또한 인터넷을 사용하게 된 후 인간관계의 폭이 더 심하게 위축될 개연성이 있음이 밝혀지기도 했다. 한편 내성적인 성격의 소유자들은 그렇지 않은 사람들보다, 이동전화를 통한 현재적․잠재적 인간관계의 폭이라고 해석할 수 있는 ‘이동전화로 빈번하게 통화하는 상대의 수’와 ‘단말기에 입력된 전화번호의 수’도 더욱 제한적이라는 점이 실증적 자료 분석을 통해 드러났다.

Despite the near ubiquity of mobile phone and internet, the ‘meta research’ that deals with face-to-face(FTF), mobile phone and internet together as interpersonal media is very rare in Korea. This study begin with the purpose of fair repositioning of mobile phone and internet in Korean’s interpersonal communication field. To accomplish this purpose, We examined the effect of user’s personality(introversion vs. extroversion) on face-to-face communication, mobile phone and internet uses. The data were collected from on-line survey process, and statistically analyzed. The result showed that introvert persons are more restricted in human communication network via face-to-face communication, mobile phone and internet than extrovert persons. And more 'addicted' in internet use and more active in trying another personality(Persona) in cyber space. And more shrunk in meeting and conversation with family members and friends after internet adoption.

이 연구에서는 계획과 검토 단계를 강조한 4단계 문제 해결 전략을 사용하는 해결자 청취자 활동에서 내 외향성에 따른 소집단 구성의 효과를 조사하였다. 수업 전 고등학교 이과 2학년 3개 학급(N=87)을 대상으로 내 외향성 검사를 실시한 후, 내 외향성 동질 집단과 이질 집단, 그리고 통제 집단으로 무선 배치하였다. 연구 결과, 화학 문제 해결력 검사의 점수는 두 처치 집단이 통제 집단보다 유의미하게 높았으나, 학습 곤란도와 자야효능감에서는 집단 간 유의미한 차이가 없었다. 수업 처치에 대한 의식의 하위 항목들에서는 두 처치 집단 간 유의미한 차이가 없었으나, 청취자의 역할 수행에 대한 인식, 문제 해결 전략과 해결자 청취자 활동에 대한 선호도에서 외향적인 학생의 점수가 내향적인 학생의 점수에 비해 유의미하게 높았다.

In this study, the effects of grouping by extraversion and introversion in paired think-aloud problem solving using a four-stage problem-solving strategy emphasizing planning and checking stages were investigated. Prior to the instructions, the students' extraversion/introversion in three high school classes (N=87) were examined, and those classes were randomly assigned to the homogeneous, the heterogeneous, and the control groups. The test scores of the two treatment groups were significantly higher than those of the control group in the problem-solving ability. However, there were no significant differences in learning difficulty and self-efficacy. Although there were no significant differences between the scores of two treatment groups in the subcategories of the perception of treatment, the test scores of extroverts were significantly higher than those of introverts in the perception of performing listener's role, the preference to problem solving strategy, and the preference to paired think-aloud problem solving.

This study investigated the latent constructs of the Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS), followed by the potential effects of anxiety and the extroversion/introversion personality trait on English speaking achievement. Participants were 107 university students learning English in Korea, and data were analyzed using confirmatory factor analysis and structural equation modeling. One of the findings was that the items of the FLCAS consisted of two latent constructs: Communication Apprehension and Understanding and Communication Apprehension and Confidence. Another finding was that only Communication Apprehension and Understanding significantly influenced the extroversion/introversion personality trait and speaking achievement. However, the paths from the construct of Communication Apprehension and Understanding to the personality trait to speaking achievement failed to reach a significance level. These findings were discussed in depth, and further study areas to be explored in the future were suggested.

作为意识形态的诗歌创作，毫无例外要受到所处社会的政治、思想、哲学，文化等方面的制约和影响。这些影响是复杂且多方面的，既涉及诗人的世界观和人生态度，也影响他的文化心理及情感旨趣。王维自幼接受正统的儒家教育，少年时期学佛礼佛，体味大半人生后诗歌又逐步体现出道家的思想内核。综观其诗作，从不同的题材与创作的时代加以分析解读，可以看到当他作为“社会人”所关注的理想与现实发生冲撞的时候，其是用佛教与道教的“自然”与“本心”来进行消解的。从某种角度上看，从王维的身上我们可以充分地理解中国主流的文化精神，其关注对象逐渐由外至内，次第完成其从“社会人”到“自然人”再到关注自我“本心”这样一种“内向超越”的过程，这个过程，也是儒释道三者融合，形成“内向超越”型文化的过程。

As a kind of ideology, poetry creation is restrained and influenced by the political thought, philosophy, philosophy, culture and other aspects of the society where the poet lived without exception. These influences are complex and involve multiple aspects. They not only affect the poet's world outlook and life attitude, but also affect his cultural psychology and emotional purport. More importantly, they affect the poet's creation, and the social mindset and aesthetic trend in a specific era. Wang Wei is a man with rich knowledge, twists and turns, and ups and downs in his life. He received orthodox Confucian culture and education since his childhood, and learned Buddhism and paid respect for Buddha when he was young, winning him the title of Poem Buddha. In the second half of his life, his poems gradually began to embody the ideological core of Taoism. Wang Wei was a Confucian, paid respect for Buddha but he was not a monk. He followed the Taoism but he was not a Taoist. By looking at his poems and analyzing them from different themes and creation times, it can be see that when the ideal that he focused on as a “social person” collided with the reality, he dispelled such collision with the “nature” and “original aspiration” of Buddhism and Taoism. From a certain point of view, Wang Wei represented the mainstream cultural spirit of China. He focused on the objects gradually from the outside to the inside, and then completes the process of “introversion transformation” from “social person” to “natural person” and then to self “original aspiration”. This process was also the process of the integration of Confucianism, Buddhism and Taoism and the formation of “introversion transformation” culture.