In order to investigate the effect of personality on human relationships, we analyzed the following: 1) analysis of humanoids that emphasize Extroversion factors and Introversion factors, 2) analysis of factors to maintain interpersonal relationships, and 3) I decided to explore it in depth through analysis of the cause. To conduct this study, a questionnaire survey was conducted for 168 students of M High School. Through this, we try to derive data analysis and conclusions about the relationship between personality and interpersonal relationship. I was able to see that people with outwardly active, good personality and those who fit well with others can maintain good relationships. Also, when dealing with opponents, considerate actions or words appeared to be more favorable. Therefore, internal factors are important to achieve good friendship, so-called interpersonal relations. However, as I mentioned in the above article, external factors also tend to affect human relationships, rather than merely focusing on internal factors, so internal and external factors must be balanced to form the basis of interpersonal relations.
목차
Abstract Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성과 목적 Ⅱ. 문헌검토 1. 외-내향성 2. 대인 관계 3. 연구 문제 Ⅲ. 연구방법 및 절차 1. 연구 대상 2. 연구 절차 3. 연구 자료 Ⅳ. 연구 결과 1. 연구 결과 1 <내-외향성은 어떻게 분류할 수 있는가?> 2. 연구 문제 2 <대인 관계를 유지시키기 위한 요소는 무엇인가?> 3. 연구 결과 3 : <대인 관계에 대한 문제가 생기는 원인은 무엇인가?> Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
키워드
대인 관계외-내향성Interpersonal RelationshipExtro/introvert Character
고려대학교 교과교육연구소 [KU Center for Curriculum and Instruction Studies]
설립연도
2008
분야
사회과학>교육학
소개
본 교과교육연구소는 국어교육학, 영어교육학, 수학교육학, 지리교육학, 역사교육학, 가정교육학, 체육교육학, 컴퓨터교육학, 과학교육학 등 교과교육관련 제반 연구를 수행하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구소는 교과별 교과교육학의 이론적인 배경을 연구함과 동시에 이러한 이론의 실제적인 적용에 중점을 두며, 정부 산하 연구기관 및 교육관련기관과 공동 연구를 추진한다. 또한 교과간의 공동연구에 새로운 장을 열어 21세기에 부응하는 우리나라 교과교육의 선도적인 역할을 하고자 한다. 본 연구소는 2002년 10월 08일에 창립되었다. 사범대학의 창립이 1973년이므로 교과교육연구소의 설립은 사범대학이 세워진 지 약 30년만의 일로써, 교육이론중심에서 교육실행중심으로의 사범교육의 패러다임 이동 및 시대적 변화상을 반영하고 있다
간행물
간행물명
교과교육연구 [The Journal of Curriculum and Instruction Studies]