Earticle

Purpose: This study aims to identify the relationship between virtual reality simulation education comprehension, perceived necessity, metacognition, and problem-solving abilities among nursing students with experience in virtual reality simulation education. Method: The study was conducted among 130 fourth-year nursing students with experience in virtual-reality-simulation education at W University. A questionnaire survey was conducted online from September to December 2022. Results: Significant differences in problem-solving abilities, as well as in comprehension, perceived necessity, and metacognition related to virtual reality simulation education were observed based on their health status, virtual reality simulation experience, and levels of satisfaction with simulation classes, school, and major. Comprehension, perceived necessity, and metacognition of virtual reality simulation education were significant variables that explained problem-solving ability, with an explanatory power of 40.4%. Conclusion: This will help improve the comprehension, perceived perceived necessity, and metacognition regarding virtual reality simulations education among nursing students, thereby improving their problem-solving abilities in simulation-based practice education.

목적: 본 연구는 헤어살롱 관리자의 코칭리더십이 구성원의 문제해결 능력과 직무성과에 미치는 영향에 대해 분석하여, 직무성과 를 높일 수 있는 방법을 제안하고, 나아가 미용 산업의 경영전략과 인적자원관리에 필요한 자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 방법: 서울, 경기 지역의 헤어살롱 종사자를 대상으로 설문지법을 통해 수집된 자료 378부는 SPSS 22.0을 사용하여 빈도분석, 신 뢰도분석을 실시하였고, AMOS 21.0을 통해 확인적 요인분석, 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 결과: 코칭리더십이 문제해결 능력, 직무성과에 부분적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 문제해결 능력이 직무성과에 유의미한 영향을 미치는 것 으로 나타났다. 따라서 코칭리더십이 직무성과를 높이는 중요한 요소임을 확인하였다. 결론: 본 연구 결과에 따른 시사점으로는 첫 째, 업무 평가제를 없애고 역량 개발에 힘써야 하고, 둘째, 구체적인 방향과 비전을 제시해야 하며, 셋째, 관리자와 구성원간의 원활 한 관계를 유지해야 할 것이다.

Purpose: The purpose of this study was to analyze the effect of coaching leadership of hair salon managers on the problem-solving ability and job performance of the salons’ members so as to propose a method to improve job performance. Methods: The data of the 378 questionnaires administered to hair salon workers in the Seoul and Gyeonggi areas were analyzed by frequency analysis and reliability analysis by employing SPSS 22.0. Furthermore, confirmatory factor analysis and structural equation model analysis were performed using AMOS 21.0. Results: The results revealed that coaching leadership has a significant effect on problem-solving ability and job performance. Furthermore, problem-solving ability has a significant effect on job performance. Consequently, it can be deduced that coaching leadership is an important factor involved in enhancing job performance. Conclusion: First, the task evaluation system should be eliminated and efforts should be made to develop competencies. Second, specific directions and aims should be provided. Third, a positive relationship between managers and members should be cultivated.

目的: 分析美发经理的执教领导对沙龙成员的问题解决能力和工作绩效的影响，从而提出一种提高工作绩效的 方法。方法: 通过频率分析和可靠性分析，采用SPSS 22.0分析了首尔和京畿地区美发工作者的378份问卷调查 数据。此外，使用AMOS 21.0进行验证性因子分析和结构方程模型分析。结果: 执教领导对解决问题的能力和 工作绩效有显着影响。此外，解决问题的能力对工作绩效有显着影响。因此，可以推断出，执教领导是提高工 作绩效的重要因素。结论: 本研究的意义如下: 首先，应取消任务评估系统，并努力发展能力。其次，应提供具 体的方向和目标。第三，应培养管理者与成员之间的积极关系。

본 연구의 목적은 문제중심학습에 기반한 유아수학교육 수업이 예비유아교사의 수학교수효능감, 수학적 태도, 문제해결능력에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 연구 참여자는 G시의 4년제 대학교에 재학 중인 예비유아교사 38명이다. 문제중심학습 기반 유아수학교육 수업은 강의식 방법과 문제중심학습 방법을 병행하였으며, 문제중심학습은 4개의 PBL 문제를 고안하여 9주간 시행하였다. 연구도구로는 수학교수 효능감, 수학적 태도, 문제해결능력의 도구를 사전과 사후에 실시하였다. 자료분석은 SPSS 28 프로그램을 사용하여 대응표본 t-검정을 실시하였다. 연구결과, 문제중심학습 기반 유아수학교육 수업은 예비유아교사의 수학교수효능감, 수학적 태도, 문제해결능력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 통해, 예비유아교사의 유아수학교육 수업에 적용 가능하며 타당성이 검증된 PBL 기반 수학교수모형을 제시하였다는 데 연구의 의의가 있다.

The purpose of this study is to examine the impact of Problem Based Learning(PBL)-based early childhood mathematics education classes on pre-service early childhood teachers’ mathematics teaching efficacy, mathematical attitude, and problem-solving ability. The study participants were 38 pre-service early childhood teachers attending a 4-year university in G City. The PBL-based early childhood mathematics education class used a combination of lecture-based and problem-based learning methods, and problem-based learning consisted of four PBL problems and was conducted for a total of 9 weeks. The research tools used were mathematics teaching efficacy, mathematical attitude, and problem-solving ability before and after. Data analysis was performed using a paired samples t-test using the SPSS 28 program. As a result of the study, PBL-based early childhood mathematics education classes were found to have a positive impact on improving the mathematics teaching efficacy, mathematical attitude, and problem-solving ability of pre-service early childhood teachers. Through this, the significance of the study is that it presented and verified a PBL-based mathematics teaching model that can be applied to the early childhood mathematics education classes of pre-service early childhood teachers.

개인정보보호법이 2011년 제정·공포되면서 정부는 개인정보보호위원회를 중심으로 범정부 개인정보보호 추진 체계를 구축·운영하고 있다. 그러나 법 적용 대상이 광범위한데다 각 산업분야별 전문적인 현안에 대하여 정부주도의 규제에 한계가 있다는 점이 문제점으로 대두되고 있다. 특히 개인정보보호법의 주요 적용 대상인 금융분야는 자본시장통합법의 제정으로 겸업화, 대형화가 전개되고 있고 이에 따른 개인정보의 공유 현상 및 개인정보의 상업적 수요가 증가하고 있 는 등 개인정보보호법의 원칙과는 다소 상충적인 양상을 보이고 있다. 본 논문에서는 금융산업의 활성화와 개인정보보 호의 합리적 접점을 찾기 위하여 개인정보보호법이 금융권에 미치는 영향과 문제점을 분석하고 향후 법·제도적 과제와 금융당국의 역할을 제시하고자 한다.

The personal information protection act has been enacted from 2011 for the protection of public and private privac y. Since the application area of the law is so broad, there is a limit to covers everything in the financial field. In thi s paper, I'll discuss an impact and problem by the personal information protection act. and propose some new task t o build an efficient personal information protection governance on financial sector.

Purpose: The purpose of this study was to examine the mediating effects of internet addiction on the relationship between parents’ problem drinking and their college-aged students’ mental health. Methods: This study was conducted using a descriptive survey design. The study subjects consisted of 512 college students from two universities in G city. Data were collected from November 5th to 30th, 2013 using self-reported questionnaires. The data were analyzed using SPSS 19.0. Results: Of the participants, 24.7% were the adult children of alcoholics (ACOA). The ACOA group scored significantly higher on internet addiction and negative mental health measurements than did the non-ACOA group. There were significant positive correlations between parental problem drinking and college students’ internet addiction and mental health. We also found that internet addiction partially mediated the relationship between parental problem drinking and college students’ mental health. Conclusions: To prevent mental health problems in the ACOA group and reduce the level of internet addiction, it is necessary to develop an integrated intervention that deals with the problem of internet addiction and mental health issues simultaneously.

Purpose: The purpose of this study was to construct and test a hypothetical model about impact of parents' problem drinking on suicidal ideation of their children who are university students and the multiple mediating effects of childhood trauma, experiential avoidance, and depression based on stress-vulnerability model. Methods: A purposive sample of 400 university students was recruited from three universities in provincial areas and the data were collected between October and November 2016. The collected data were then analyzed using SPSS 20.0 and AMOS 20.0 programs. For data analysis, descriptive statistics, factor analysis, and structural equation modeling were performed. Multiple mediating effects analysis using phantom variable and bootstrapping were implemented to verify the mediating effect of the research model. Results: We found no significant direct effect on depression and suicidal ideation of parents' problem drinking, but multiple mediating effects of childhood trauma and experiential avoidance between parents' problem drinking and depression (B=.38, p=.001). The path from parents' problem drinking to suicidal ideation was significantly mediated by childhood trauma and depression (B=.02, p=.016) and by childhood trauma, experiential avoidance, and depression (B=.05, p=.011), but experiential avoidance did not have a significant direct effect on suicidal ideation (B=.02, p=.616). Conclusions: Based on the results of this study, it can be suggested that in order to decrease depression and prevent suicide of university students, considering of parents' problem drinking and childhood trauma, intervention methods that decreased chronic use of experiential avoidance and strengthen acceptance should be developed and made available to them.

Previous research on online games has suggested that virtual world activities improve problem solving and interpersonal skills, but FPS and MMORPG are not well distinguished in various monomeric and difficult activities. The reason for this is that qualitative considerations of activities in the virtual world have not yet been made. Therefore, Tom Clancy’s Rainbow Six-Siege, one of the most popular FPS in Japan, focused on the difficulty of supporting groups, and participated in observation and interviews to investigate the quality observation and interviews. The results showed that the first high-difficulty quest requires problem-solving skills and interpersonal skills in an environment where most of the nonverbal information is blocked. Second, it is important to extract players’ thoughts and actions from high-difficulty quests, and to identify problems, confirm evidence and facts, propose causes and solutions, and to work together with coordinated actions and harmonious actions. Furthermore, it has been found that these capabilities are provided as two important leadership functions in actual collective work.

이 연구는 임상실습을 경험한 4학년 간호대학생을 대상으로 그릿과 문제해결능력이 임상수행능력에 미치는 영향을 확인하고자 하였다. 이 연구는 서술적 조사연구로 자료수집은 2024년 3월 1일부터 2024년 3월 31까지 시행하였다. 수집된 자료는 SPSS/ WIN 24.0 통계 프로그램을 이용하여 분석하였다. 응답자 총 130명 중 124명이 응답하여 응답률은 95.4%였 다. 연구결과 그릿은 3.11점, 문제해결능력은 3.07점, 임상수행능력은 3.27점으로 나타났다. 그릿과 문제해결능력(r=.510, p<.01), 임상수행능력과 문제해결능력(r=.381, p<.01), 임상수행능력과 그릿(r=.522, p<.01)이 서로 유의한 양의 상관관계가 나타났다. 임상수행능력에 영향을 미치는 요인으로는 학점(β=.240, p=.002), 진학동기(β=-.149, p=.041). 임상실습만족도 (β=-.199, p=.011) 및 그릿(β=.329, p<.001),이었고, 이 요인들의 설명력은 24.4%였다. 따라서 본 연구결과를 통해서 간호 학과 교육 과정에서 학생들의 그릿을 증진시킬 수 있도록 다양한 특성을 고려한 맞춤형 교육 프로그램 설계가 필요하다.

This study aimed to examine the impact of grit and problem-solving skills on clinical competency among fourth-year nursing students who had experienced clinical practice. This descriptive survey research was conducted from March 1, 2024, to March 31, 2024. The collected data were analyzed using the SPSS/WIN 24.0 statistical program. Out of a total of 130 respondents, 124 participated, yielding a response rate of 95.4%. The results showed that grit scored 3.11, problem-solving skills scored 3.07, and clinical competency scored 3.27. There were significant positive correlations between grit and problem-solving skills (r=.510, p<.01), clinical competency and problem-solving skills (r=.381, p<.01), and clinical competency and grit (r=.522, p<.01). Factors influencing clinical competency included grade point average (β=.240, p=.002), motivation for further study (β=-.149, p=.041), satisfaction with clinical practice (β=-.199, p=.011), and grit (β=.329, p<.001), with these factors explaining 24.4% of the variance. Therefore, based on the findings of this study, it is necessary to develop tailored educational programs considering various characteristics to enhance students' grit within the nursing curriculum.

본 연구는 소셜 미디어를 통해 성공적인 사회 운동이 가능하도록 사람들의 참여와 관련된 행동 의도를 높이는 방안을 탐색하기 위한 목적에서 수행되었다. 사회 운동이 성공하기 위해서는 사람들의 관심과 참여를 높이는 것이 필수적이다. 그러나 사회 태만이나 책임감의 부재는 사람들의 관심과 참여에 부정적인 영향을 미친다. 따라서 사람들의 관심과 참여를 높이는 방안을 소셜 미디어 캠페인을 통해 제안하고자 했다. 또한 소셜 미디어 캠페인 참여 효과를 높이는 심리학적 개인차 요인을 확인하기 위해 녹색 소비 가치의 조절효과를 검증하고자 했다. 소셜 미디어에 친숙한 고등학생과 대학생을 대상으로 소셜 미디어 캠페인 참여의 효과를 검증한 결과 참가자들은 참여 전보다 참여 후 환경문제에 관한 관심이 높아졌다. 또한 환경문제에 관한 관심은 탄소중립 행동 의도를 높였으며, 이 효과는 탄소중립 정책에 대한 선호를 통해 매개되었다. 또한 매개효과는 녹색 소비 가치가 높을 때 유의했고, 낮은 경우에는 그렇지 않았다. 이와 같은 연구 결과는 소셜 미디어 캠페인의 참여가 사람들의 문제 인식 수준과 행동 의도를 높일 수 있으며, 더욱 효과적인 캠페인 효과를 거두기 위해서는 개인의 친환경과 관련된 심리적 요인을 고려해야 한다는 것을 의미한다. 끝으로 연구 결과 의미와 시사점에 대해 추가로 논했다.

The purpose of this study was to explore ways to increase people's engagement and related activism intentions to enable successful social movements through social media. Increasing people's interest and participation is essential for social movements to succeed, but social loafing and lack of responsibility have a negative impact on people's interest and participation. Therefore, we proposed to increase people's interest and participation through social media campaigns. We also wanted to test the moderating effect of green consumption value to identify psychological individual differences in the effectiveness of social media campaign participation. Using high school and college students who are familiar with social media, we found that participants' perception of environmental problem increased after participating in the social media campaign compared to before participating. In addition, perception of environmental problem increased carbon-neutrality activism intention, which was mediated by carbon-neutrality policy preference. The mediating effect was significant when green consumption value were high, but not when they were low. These findings suggest that participation in social media campaigns can increase perception of environmental problem and activism intentions, and that psychological factors related to an individual's greenness should be considered for more effective campaigns. Finally, we further discuss the meaning and implications of our findings.

본 연구는 성인학습자의 지역사회참여와 학습자 간 지식공유가 문제해결능력에 미치 는 영향을 분석하였다. 서울·대전·충남의 평생교육기관에서 학습공동체와 평생교육프로 그램에 참여중인 만 20세 이상의 성인학습자 285명을 대상으로 중다회귀분석과 경로분 석을 실시하였다. 분석결과 성인학습자의 지역사회참여는 문제해결능력에 유의한 영향 을 주는 것을 알 수 있었으며, 학습자 간 지식공유에도 유의한 영향을 주는 것을 알 수 있었다. 또한 학습자 간 지식공유는 성인학습자의 문제해결능력에 유의한 영향을 주는 것을 알 수 있었으며, 지역사회참여와 문제해결능력 사이에서 지식공유의 매개효과를 확인하였다. 본 연구결과를 통해 성인학습자의 지역사회참여, 지식공유, 문제해결능력을 향상시킬 수 있는 방안의 마련이 필요성을 알 수 있었다. 연구결과는 평생교육의 이론 적·실천적 함의와 평생교육발전에 많은 시사점을 제공한다.

This study analyzed the impact of adult learners' participation in community and knowledge sharing on problem-solving ability. A study of 285 adult learners aged 20 and over participating in learning communities and lifelong learning programs in lifelong learning institutions in Seoul, Daejeon and Chungnam. As a result, It was found that adult learner 's community participation had a significant effect on problem-solving ability and also had a significant effect on knowledge sharing among learners. Also, it was found that knowledge sharing among learners had a significant influence on problem solving ability of adult learners, and there was significant mediating effect between community participation and problem solving ability. The results of this study shows that it is necessary to plan ways to enhance adult learner's participation in community, knowledge sharing and problem-solving ability. These findings provide implications for the development of lifelong education as a theoretical and practical implication of lifelong education.

본 연구에서는 잠재성장모형을 통해 청소년의 내재화 및 외현화 문제행동의 발달궤적을 확인하고, 또래애착, 학교적응의 또래·학교요인, 부모 감독의 부모요인, 성별의 개인적 요인이 내재화 및 외현화 문제행동에 미치는 영향을 확인하고자 하였다. 이를 위해 한국아동청소년패널조사의 중1 패널 자료 중 중학교 2학년에서 고등학교 1학년까지의 3년간 종단자료를 이용하였다. 그 결과 첫째, 중학교 2학년에서 고등학교 1학년 시기의 청소년들의 내재화와 외현화 문제행동은 1차 년도에서 3차 년도까지 감소하는 변화양상을 나타냈다. 둘째, 내재화 및 외현화 문제의 초기치와 변화율의 분산이 각각 통계적으로 유의미하여, 최초 측정시점인 중학교 2학년 시기에 내재화와 외현화 문제의 수준은 개인 간 차이가 있는 것으로 나타났고, 변화율에 있어서도 개인 간에 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 내재화 문제행동의 초기치와 변화율에 영향을 미치는 요인들이 서로 다른 결과를 나타냈다. 내재화 문제행동의 초기치에 영향을 미치는 요인은 또래애착, 학교적응, 부모의 감독 및 성별이었고, 변화율에 영향을 미치는 요인은 또래애착과 부모의 감독이었으며, 학교적응과 성별은 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 넷째, 외현화 문제행동의 초기치에 영향을 미치는 요인은 또래애착, 학교적응, 부모의 감독 및 성별이었고, 변화율에 대해서는 이들 요인들이 모두 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 청소년의 내재화와 외현화 문제행동의 종단적 변화양상 및 이에 영향을 미치는 요인을 규명한 연구결과에 기반하여 함의를 논의하고 후속 연구 과제를 제시하였다.

The purpose of the study is to investigate the developmental trajectories of internalizing and externalizing problems in adolescent's behaviors and the impact factors of peer, parent, school and gender on the phase. Subjects were selected from the Korean Children and Youth Panel Survey(KCYPS) middle 1st grade cohort's and asked to fill out the surveys every year until they reached to the 1st grade high school level. The data were collected and analyzed using the latent growth curve modeling. The results showed 1) that the level of internalizing and externalizing of problems decreased from at the first measurement to the third one; 2) that at the first measurement, there were significant individual differences of the intercept of internalizing and externalizing problems, resulting in various developmental trajectories in terms of the slope of internalizing and externalizing problem; 3) that all the impact factors such as peer attachment, school adjustment, parental control level on their children's behavior and gender were significantly influenced on the intercept of internalizing problems, while both peer attachment and parental control level were influenced on the slope of internalizing problems; and 4) that for externalizing problem, all the factors were influenced on the intercept but not influenced on the slope. The implication and limitations of the findings are discussed.

본 연구는 간호대학생의 우울 및 분노가 대인관계문제 해결능력에 미치는 영향을 파악하고자 하였다. 첫째, 우울과 대인관계문제 해결능력 사이에는 상관크기가 r=-0.205로 99% 신뢰수준에서 통계적으로 유의한 약한 음의 상관관계가 있다. 특성분노와 대인관계문제 해결능력 사이에는 상관크기가 r=-0.122로 95% 신뢰수준에서 통계적으로 유의한 음의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 우울 및 분노가 대인관계문제 해결능력에 미치는 영향에 대한 다중회귀분석결과, 처음관계, 권리주장, 자기노출에 정서적 지지, 갈등 다루기, 대인관계문제 해결능력 전체에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 간호대학생의 우울 및 분노조절을 위한 프로그램 개발의 기초자료로 사용될 수 있을 것이다.

This study aims to examine the impact of depression and anger on interpersonal problem-solving capability among nursing students in Korea. First, depression was found negatively correlated with interpersonal capability (r=-0.205),which was significant at 99% confidence level, while trait anger was negatively correlated with interpersonal capability (r=-0.122) at 95% confidence level. Second, multiple regression analysis showed that both depression and anger had a significant influence on initial relationship, claim of right, emotional support on self-exposure, conflict management, and the entire interpersonal capability. The study results could be used as fundamental data for developing programs of controlling depression and anger among nursing students.

본 연구는 65세 이상 노인들을 대상으로 음주문제의 정도와 우울과 가족관계 요인이 음주문제에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 본 연구 자료는 한국복지패널(Korea Welfare Panel Study)의 2015년에 발표된 2014년의 자료를 사용하였다. 한국복지패널 자료는 서울을 포함한 7개 광역시와 제주도를 비롯한 9개도의 가구를 대상으로 연 1회 실시하는 전국적인 자료이다. 연구대상의 음주문제를 파악하기 위해 세계보건기구의 AUDIT(Alcohol Use Disorder Identification Test)척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과를 토대로 몇 가지 논의를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 음주문제의 차이를 교차분석한 결과를 살펴보면, 남성노인과 여성노인은 음주문제의 정도가 다르게 나타났다. 둘째, 인구사회학적 특성이 음주문제에 영향을 미치는 가를 살펴보면, 나이가 어릴수록 음주문제가 심각한 것으로 나타났다. 셋째, 우울과 가족관계가 음주문제에 미치는 영향을 살펴보면, 우울이 가족관계보다 상대적 영향력이 큰 것으로 나타났다. 이상의 연구결과에 따르면, 건강한 노후의 삶을 살아가기 위한 신체적· 정신적 건강은 노인의 삶의 질에 중요한 요인으로 노인의 건강습관을 유지할 수 있도록 예방 차원의 접근은 매우 중요하다고 할 수 있다.

This study is to examine the effect that the degree of alcohol use and the factor of family relationship have on alcohol related problem with elderly people over 65 years old. The study utilized the data from Korea Welfare Panel Study in 2014 published in 2015, which is annually conducted nationwide study. AUDIT (Alcohol Use Disorder Identification Test) of the World Health Organization scale to assess the drinking problem in the study was used. The collected data were analyzed using SPSS 21.0. Presenting some discussions on the basis of the results of this study is as follows. First, looking at a cross-analysis of gender differences in drinking problems, elderly men and elderly women showed different degrees of alcohol problems. Second, looking at demographic characteristics that influence whether a drinking problem, younger age showed a serious drinking problem. Third, looking at the effect that depression and family relationship have on alcohol problem, depression appeared to have relatively more serious effect than the family relationship. According to the above finding, physical and mental health for healthy aging are important factors of the quality of life so a preventive approach to maintain healthy habits is considered to be essential.

본 연구에서는 체육관련 전공 학생들을 대상으로 한 소프트웨어 코딩 교육이 컴퓨팅 사고와 문제해결 능력 측면에 서 영향이 있는지에 대하여 살펴본다. 교육의 영향을 조사하기 위하여 강의 초기, 그리고 15주 강의 후에 각각 컴퓨팅사고 능력 자격증 모의시험과 설문조사를 실시하였으며, 그 결과와 관련된 변인들을 통계적으로 분석하였다. 코딩 교육에서는 블록형 프로그래밍 언어인 스크래치를 활용하였다. 분석 결과 첫째, 교육 후 학생들의 성적이 남학생과 여학생 모두에서 향상되었다. 둘째, 체육이론관련학과 학생들이 체육실기관련학과 학생들보다 교육 전과 후 모두에서 컴퓨팅 사고 능력과 블록코딩 문항에서 높은 성적을 받았다. 하지만, 교육 전후의 점수 상승률은 체육실기관련학과가 높았다. 셋째, 교육 후 정보관리, 문제이해와 문제해결절차의 성적에서 체육이론관련학과가 통계적으로 유의한 차이로 높게 나타났다. 코딩교 육 전후의 자기인식의 변화는 본 교육이 컴퓨팅 사고와 문제해결 능력 증진에 효과적이었음을 보여주고 있다. 이 연구 결과가 체육관련 전공 학생들의 컴퓨팅 사고와 문제해결 능력을 함양할 수 있는 소프트웨어 교육의 개선에 도움이 되기를 기대한다.

In this work we investigate the impact of the software coding education targeting students of athlete-related majors on computational thinking and problem solving abilities. For that purpose we conduct the computational thinking certificate simulation tests and surveys at the beginning and after 15 weeks of the class, and perform statistical analysis on variables related to the outcomes. Scratch, which is a block-type programming language, was used for the coding education. Analysis shows that firstly students, female or male, performed better after the education. Secondly, students of theory-related majors outperformed those of practise-related majors on questions about computational thinking and the block coding in both tests. However, the rate of the enhancement is higher in practise-related majors. Thirdly, after the education, theory-related majors show better performance in a statistically meaningful way in the information management, the problem comprehension, and the problem solving process. The change in self-awareness after the coding education tells us that this education has a positive impact on the enhancement of students’computational thinking and problem solving abilities. We hope that the results of this work contributes to the improvement of the software education to foster computational thinking and problem solving abilities of athlete-related major students.

간호는 사회적 맥락 속에서 간호제공자와 간호대상자와의 관계 속에서 이루어지므로 간호대학생들의 사회적 문제해결능력은 중요하다. 이에 본 연구에서는 사회적 문제해결능력에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 한다. 연구 대상은 일개 대학의 간호대학생 203명이며 자료분석 방법으로 상관관계 및 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 간호 대학생들의 돌봄 능력(β=0.39, p <.001), 자기효능감(β=0.28, p <.001), 셀프리더십(β=0.23, p <.001), 성별 (β=0.14, p <.01)이 사회적 문제해결능력에 유의한 영향요인으로 사회적 문제해결능력의 53%를 설명하는 것으로 확인되었다. 따 라서 간호대학생들의 사회적 문제해결능력 향상을 위해 자율성에 기초한 다양한 프로그램과 피드백 시스템을 구축하고 인지 및 정서적 측면의 균형을 갖춘 융복합적 교육프로그램을 개발하고 적용할 것을 제언하고자 한다.

Since nursing is carried out in a relationship between nurses and nursing subjects in a social context, the social problem solving ability of nursing college students is very important. The purpose of this study was to identify impact of self-leadership, caring ability and self-efficacy on social problem solving ability in nursing student’s. The subjects of this study were 203 nursing college students from a university. Data was analyzed using Pearson correlation and multiple regression. The result of multiple regression indicate that caring ability(β=0.39, p <.001) self-efficacy(β=0.28, p <.001), self-leadership(β=0.23, p <.001) were the most consistent predictors of social problem solving ability and explained 53.0%. It is suggested to establish an autonomy-based program and feedback system and to develop a convergence education program to balance cognitive and emotional aspects.

다양한 중독 문제가 만성적인 자기조절 실패로 개념화되고 있다. 본 연구의 목적은 대표적인 중독 문제 중 하나인 알코올 사용 문제를 자기조절 관점에서 실증적으로 검증하는 것이었다. 따라서 만 19세 이상 성인 470명을 대상으로 목표중심 자기조절의 약화가 알코올 사용 문제를 증가시킬 것이며, 우울 증상이 이 관계를 매개할 것이라는 가설을 설정하였다. 측정도구는 목표중심 자기조절 척도, 우울척도, 알코올사용장애 진단 척도이었다. 상관분석 결과, 목표중심 자기조절은 우울 증상과 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 목표중심 자기조절은유해음주와 유의미한 부적 상관을 나타냈다. 우울과 알코올 사용 문제 간에는 유의미한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 구조방정식 모델 검증에서 목표중심 자기조절과 알코올 사용 문제 간의 관계에 대한 우울의 부분매개 모델에 비해 완전 매개모형이 보다 더 적합한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 약화된 목표중심 자기조절이 알코올 사용문제에 직접적인 영향을 미치지 않을지라도 감소된 목표중심 자기조절로 인해 발생한 우울 정서가 알코올 사용 문제를 야기할 가능성을 시사하는 것이다. 연구 결과에 기초해 연구의 임상적 함의 및 제한점을 논의하였다.

A wide range of addictions is conceptualized as a chronic failure of self-regulation. Accordingly, the present study aimed to confirm the relationships among goal-focused self-regulation, depressive symptoms, and alcohol use problem, which is a common addictive behavior. A total of 470 adults were recruited from metropolitan cities in South Korea. All participants completed a questionnaire that included the Korean Version of the Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT-K), Goal-Focused Self-Regulation Scale (GF-SRS), and Patient Health Qustionnaire-9 (PHQ-9). A correlation analysis revealed that goal-focused self-regulation was negatively correlated with both depressive symptoms and harmful alcohol use, while depressive symptoms were positively correlated with alcohol use problems. A structural equation modeling (SEM) revealed that a full mediation model had a better fit than a partial mediation model did. Additionally, the indirect effect was significant. In sum, these results suggest that goal-focused self-regulation might decrease depressive symptoms, which in turn would decrease the severity of the alcohol use problem. In line with these results, clinical implications and limitations of this study were discussed.

본 연구에서는 어머니 우울 만성도가 어머니의 온정적, 통제적 양육행동을 매개로 아동의 내재화 및 외현화 문제에 미치는 종단적 영향을 살펴보고자 하였다. 이때, 자료분석에 아동의 내적 요인인 부정적 정서성을 포함하여 아동의 기질이 아동의 적응과 어머니 요인에 미치는 효과를 통제하였다. 육아정책연구소(KICCE)의 한국아동패널연구(PSKC) 1차년도(아동 0세)에서 8차년도(아동 7세) 조사에 참여한 어머니와 아동(N=2150, 여아 50%)의 자료를 분석하였다. 어머니의 우울(아동 연령 0-5세, K6), 양육행동(6세, 양육행동 척도), 아동의 외현화 및 내재화 문제(7세, CBCL)는 모두 어머니가 보고하였다. 매개모형을 검증한 결과, 어머니의 우울 만성도와 아동의 외현화 및 내재화 문제행동의 관계를 어머니의 온정적 양육행동이 유의하게 매개하였다. 즉, 어머니의 우울이 오래 지속될수록 온정적 양육행동이 낮아졌고, 이는 아동의 높은 외현화 및 내재화 증상에 영향을 주었다. 본 연구결과를 토대로 연구의 이론적, 실용적 함의와 제한점 및 미래 방향을 논의하였다.

This study investigated maternal warmth and controlling behavior as mediators of the relationship of chronic maternal depression to child behavioral problems. The model included a measure of child negative emotionality to control for its effects on child adjustment and maternal factors. Using data from the Korea Institute of Child Care and Education(KICCE) Panel Study on Korean Children(PSKC), 2,150 mothers and their children(50% female) were analyzed. Mothers self-rated their extents of depression (child age zero to five years), positive parenting (age six years), and child externalizing and internalizing problems (age seven years). The results found that mother’s chronic depression predicted their children’s externalizing and internalizing behaviroal problems, which was mediated by maternal warmth, but not by controlling behavior. That is, longer-lasting depressive symptoms predicted child’s behavior in the transition to school age through less warm parenting. The findings elucidated a developmental pathway to child maladaptation during the early school ages which suggests a promising target for early prevention.

본 연구의 목적은 한국의 초등학교에서 실시한 학급차원의 보편적 긍정적 행동지원(Positive Behavior Support; PBS)이 학생들의 문제행동과 학업수행에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 2016년 3월부터 9월까지 D광역시의 한 일반 초등학교에서 주의력결핍 과잉행동장애와 우울증을 지닌 학생을 포함한 총 21명(남: 11명, 여: 10명)으로 구성된 6학년 한 학급을 대상으로 PBS의 1차 지원에 초점을 둔 보편적 PBS를 실시하였으며, 학급 담임은 5년 경력을 지닌 교사로 본 연구의 실행자로 참여하였다. 연구 설계는 단일 대상 연구 설계 중 반전설계를 이용하였으며, 문제행동의 변화는 비디오 촬영 후, 훈련된 관찰자들이 1분 단위로 전체 학생들의 문제행동발생 수를 체크하여 아동 당 평균문제행동 발생률을 계산하여 PBS 전후 비교를 통해 알아보았다. 학업수행결과는 PBS 전후의 학력평가에서 60점 미만의 수행을 보인 학생 수의 비율을 측정하여 알아보았으며, 학생과 학부모에게 사회적 타당도 검사를 실시하였다. 담임교사는 PBS워크샵과 PBS지원팀의 개별교육에 참가하였다. 학생들에 대한 보편적 PBS중재전략으로는 기대행동과 교실규칙 개발, 개별 및 집단강화를 통한 토큰체계 실시, 학급차원의 사회기술 훈련을 실시하였고, 동시에 학부모와 학교와의 협력체계를 유지하였다. 그 결과, 학생 당 평균 문제행동발생률과 학업성취가 낮은 학생비율이 감소하였다. 끝으로 본 연구의 의의와 한계점 및 제언을 논의하였다.

The purpose of this study was to examine the impact of universal class-wide positive behavior support (PBS) implementation on student problem behavior and academic performance in a 6th-grade elementary school classroom. Participants were 21 students (11 boys and 10 girls) including a student with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and a student with depression, and the classroom teacher with 5 years of teaching experience. The study was conducted from March to September 2016, and the classroom outcomes were evaluated employing a reversal design, a type of single case experimental design. Data on problem behavior were collected using a 1-min momentary time sampling procedure, to obtain an estimate of class-wide problem behavior. The overall level of class-wide problem behavior was obtained as the average percentage of intervals with problem behavior per student. Academic performance was determined by measuring the change in the total number of students who performed at low levels on achievement tests. Social validity was assessed with both students and parents. The classroom teacher participated in a group PBS workshop and individual training provided by a PBS support team. During implementation, the classroom teacher developed and taught class-wide expectations and rules, implemented token economies to provide reinforcement at the individual student and classroom levels, and class-wide social skills training. Throughout the study, the teacher collaborated with other school personnel and the students’ parents. The results indicated decreases in both problem behavior and the number of low performing students. The implications, limitations, and future directions of the study are discussed.

본 연구는 서울 및 수도권에 거주하는 기혼근로자들을 대상으로 직장-가정갈등(WFC)과 우울과의 관계에서 문제음주의 매개효과를 검증하고 이를 바탕으로 근로자의 삶의 질 향상을 위해 개입의 토대를 마련하는 것을 목적으로 한다. 서울 및 수도권지역에 거주하는 344명의 기혼근로자를 대상으로 분석하였으며 분석 결과 직장-가정갈등(WFC)이 높아질수록 우울이 높아졌으며 마찬가지로 문제음주 또한 증가하였다. 직장-가정갈등(WFC)과 우울의 관계에 있어서 문제음주의 매개효과를 살펴본 결과, 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 기혼 근로자를 대상으로 직장-가정갈등(WFC)과 우울의 관계를 규명하는 한편 이에 대한 문제음주의 영향 관계를 살펴보았다는 점에서 의의가 있다. 또한 이를 통해 기혼근로자의 직장과 가정의 양립의 중요성을 재고하고, 개인의 심리적 안녕에 영향을 미치는 직장-가정갈등(WFC)과 문제음주에 개입할 수 있는 근거를 마련했다는 데 의의가 있다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 정부와 기업차원에서 가족친화적 기업복지프로그램이나 근로자지원프로그램(EAPs) 등의 활성화를 통해 개인의 심리적 안녕뿐만 아니라 가정과 직장생활의 질도 향상시키는 방안을 제안하였다.

The purpose of this research is to verify the impact of work-family conflict on depression among the married workers and to examine mediation effect of problem drinking between the two variables. 344 married workers in Seoul and Gyonggi Province were selected to analyze. The results indicate that work-family conflict was statistically influential on depression and problem drinking. And work-family conflict implied the partial mediation effect of problem drinking, with both direct and indirect impacts on depression. These findings indicated that maltreatment of work-family conflict and problem drinking would negatively impact on depression. Therefore, government and companies must launch and activate family-friendly welfare programs and EAP(employee assistance programs)services in order to increase the overall mental health of the employees.