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본 연구는 문화콘텐츠산업 중 캐릭터산업의 권역별 경쟁력을 권역별 산업체수, 종업원 수, 매출액에 기초한 LQ 입지계수로 분석하였다. 또한 세부적으로는 캐릭터산업의 R&D 역량 측면의 권역별 경쟁력을 파악하기 위해 기술, 인력, 인프라, 네트워크 역량을 기준으로 권역별 강점과 약점을 분석하여, 비교우위의 경쟁력을 제시하였다. 권역별 입지분석 평균지수를 살펴보면 수도권이 포함된 경우 기업매출에 있어 모든 권역이 LQ지수 1이상의 경쟁력을 보임에 따라 평균적으로 모든 권역이 경쟁력을 보였다. 수도권을 제외한 경우는 제주권, 동남권이 경쟁력이 있는 것으로 나타났다. 권역별 캐릭터산업의 R&D 성과를 분석하기 위한 기술, 인력, 인프라, 네트워크 역량에서는 서울 및 수도권 권역이 고경쟁력으로 분석되었다. 종합적으로 분석해 볼 때 권역별 캐릭터산업의 경쟁력은 수도권, 제주권, 동남권이 비교우위에 있는 것으로 분석되었다.

The purpose of this study are as follows. First, to analyze relative LQ index of the No. of character company, the No. of employee and the amount of revenue. Second, to analyze the strength and weakness about technology competence, human resource competence, infra competence and network competence of regional character contents R&D. The results are as follows. The relative competitively LQ index results of company infra indicated all regional area are over 1 LQ index. But, in case of except of seoul & kyunggi, the competence LQ index of R&D which is jeju, dongnam(pusan & kyungnam) are in order. Final result suggested that the high competitiveness of regional character industry are seoul & kyunggi, jeju, dongnam area.

Purpose: This study aimed to clarify the concept of nursing competence in coping with clin ical deterioration by employing Rodgers’ evolutionary concept analysis, which reflects both sociocultural and temporal dimensions. Methods: A six-step concept analysis was conducted following Rodgers’ methodology. A systematic literature review was performed using PubMed, Embase, CINAHL, and Google Scholar, yielding 35 relevant studies published between 2000 and 2025. Data extraction followed the Joanna Briggs Institute template, and quality was appraised using the STROBE checklist. Results: Four key attributes of nursing competence were identified: technical skills in patient monitoring, situational awareness and clinical in tuition, decision-making regarding escalation of care, and communication and teamwork to ensure timely intervention. Antecedents included formal education, clinical experience, and institutional support. Consequences encompassed enhanced patient safety, increased nurse confidence, and greater professional autonomy. The concept was demonstrated to be dy namic and influenced by healthcare policies, such as the implementation of rapid response systems. Conclusion: Nursing competence in managing clinical deterioration is a multidimen sional and evolving concept that is essential for patient safety. Clarification of this concept can inform the development of assessment tools and simulation-based education. Further research should explore its application across diverse healthcare contexts and address chal lenges related to escalation of care.

The ASEAN Plus Three Junior Science Odyssey (APT JSO) brings together gifted middle school students to tackle global challenges such as climate change. Over one week, participants collaborate in international teams to analyze environmental issues and present their findings. This study evaluates changes in Global Competence and Attitudes Toward Science before and after the program using a mixed-methods approach. Pre- and post-program surveys revealed statistically significant improvements (p < 0.05) in Global Competence, particularly in self-efficacy on global issues, perspective-taking, adaptability, intercultural awareness, and environmental awareness. However, the program had a limited effect on participants’ attitudes toward science. The findings highlight the importance of integrating cross-cultural collaboration into STEM education and provide recommendations for further enhancing global competency development in gifted science programs.

본 연구는 ASEAN 10개국과 한국에 대한 네트워크 중심성 분석을 통하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 교역량 증대로 무역의 발전 가능성 및 경쟁력을 내포하고 있는 연결정도 중심성(DC : Degree Centrality)은 수출에 있어서 싱가포르, 한국, 말레이시아 순으로 높게 나타났다. 또한 수입에 있어서는 싱가포르, 베트남, 한국 순으로 높게 나타났다. 무역에 있어서 가장 빨리 국제 환경에 적응하고 대비하는 순간적응력인 근접 중심성(CC : Closeness Centrality)을 보면, 수출 과 수입 면에서 캄보디아, 인도네시아, 말레이시아, 필리핀, 싱가포르, 태국, 베트남, 한국이 모 두 비슷한 수준을 보였다. 그러나 상대적으로 미얀마, 브루나이, 라오스가 무역환경 적응과 대 비가 약한 것으로 보여주고 있다. 무역 흐름의 통제력을 나타내는 매개 중심성(BC : Betweenness Centrality)을 통해 중심국과 주 변국과의 영향력을 실증 및 시각적으로 분석한 결과를 보면, 수입과 수출에서 비슷한 결과를 보여주고 있다. 수출에 있어서 말레이시아, 싱가포르, 태국, 베트남, 한국은 수출매개 중심성이 비슷한 높은 그룹 국가에 속했다. 그리고 상대적으로 수출/수입 무역 영향력이 캄보디아, 인도 네시아는 약한 것으로 나타났다. 또한 브루나이, 라오스, 미얀마는 매우 약한 것으로 나타났다. 이러한 실증적인 네트워크 중심성 분석을 토대로 한국과 아세안 국가들에 대한 선택과 집중을 활용할 수 있는 방안을 모색 할 수 있다. 즉, 아세안 국가 중 중심성이 높은 국가를 파악하고 이를 선택하여 우선적으로 공략할 국가를 파악할 수 있다. 또한 중심성이 낮은 국가들은 다양 하고 적절한 대안을 모색할 수 있을 것이다.

Purpose : This study identified important countries for ASEAN and Korea through social network analysis in which trade strategies can be selectively and intensively applied. So, This study academically identified countries with high centrality for trade expansion. and this study can be used as an efficient and policy analysis data for successful trade insurance with ASEAN countries having high centrality by applying a systematic and analytical social network methodology. Research design, data, methodology : In this study, ASEAN nodes (countries) were obtained from statistical data in Export/Import amounts from the International Trade Center (ITC). Import and export data matrix was made for 10 ASEAN countries for year 2017 and was utilized for network analysis. NetMiner program was used to analyze degree, closeness and betweenness centrality. Results : The network centrality analysis of 10 ASEAN countries and Korea in this study produced following results. In terms of degree centrality, which implies the possibility of trade development and competitiveness through increasing trade volume, Singapore, Republic of Korea and Malaysia had the highest centrality in exports in descending order. In imports, Singapore had the highest centrality and Vietnam and Republic of Korea in descending order. Closeness centrality, which reflects the instantaneous adaptation to prepare for and fast adaptation to the international environment in trade. Cambodia, Indonesia, Malaysia, the Philippines, Singapore, Thailand, Vietnam and Korea all showed similar levels of export and import closeness centrality. However, Myanmar, Brunei and Laos showed low levels of closeness centrality. In empirical and visual analysis of central nation and its neighboring nations through the betweenness centrality, which represents the control of the trade flow, showed similar results for both imports and exports. Malaysia, Singapore, Thailand, Vietnam and Korea were among the high group countries with similar export betweenness centralities. Cambodia and Indonesia seemed were relatively low in export betweenness centrality. In addition, Brunei, Laos and Myanmar were found to be very low in export betweenness centrality. Conclusions : Based on the results of this empirical network analysis, it will be possible to seek a way to utilize choice and concentration strategy for Korea and ASEAN countries. In other words, countries with high centrality can be identified and then country choice can be made to target first. As for the economic and social expectations of this study, Korea can diversity trade risks and share investment on countries with high centrality and consequently enhancing Korean trade competitiveness.

In this comprehensive meta-analysis, we investigated the effectiveness of consciousness-raising tasks in improving English grammar proficiency among Korean EFL students. Experimental studies were sourced from various academic databases and coded using criteria such as publication type, experimental design, school level, treatment duration, and target grammar elements. The statistical values of each study were used to calculate individual effect sizes and the mean effect size of utilizing consciousness-raising tasks. The results indicated a medium-sized effect (g=.617, p=.000) of consciousness-raising tasks on English grammar proficiency. The study also examined the influence of moderator variables on the effect sizes. The findings provide valuable insights into the effective implementation of consciousness-raising tasks in English grammar instruction and inform future research and pedagogical practices in this area.

오랜 사회적 논의 끝에 지난 2021년 스토킹처벌법이 시행되었다. 그러나 2022년 신당역 살인 등 강력 범죄가 이어지면서, 가해자에 대한 처벌과 피해자 보호를 강화해야 한다는 여론이 대두되었 다. 이로 인해 법 개정이 다시 이루어졌다. 스토킹 범죄는 사회적 민감도가 높은 문제로, 신고 현장에서부터 수사 및 피해자 보호에 이르기까지 제정 및 개정된 법의 올바른 해석과 실무 적용이 필수적이다. 이러한 대응은 피해자를 효과적으로 보호하고 지원하며 범죄를 예방하여 시민 불안을 해소하는 데 중요한 역할을 한다. 이러한 배경 속에서, 경찰교육기관 최초로 경찰인재개발원에 '스토킹대응역량향상과정'이 신설되었다. 본 연구에서는 스토킹대응역량향상과정의 운영 현황을 분석하고, 현장 직무역량 강화에 필요한 교육목표, 교수기법, 교과목, 교육과정 개발에 대한 개선 방안을 도출하는 데 목적이 있다.

In response to extensive social discussions, in 2021, the Act on punishment for the crime of stalking was enacted. However, with the occurrence of serious crimes such as the murder at Shindang Station in 2022, there has been a growing public demand to strengthen punishment for offenders and protect victims. It led to amendments to the Act on punishment for the crime of stalking. Stalking crimes are sensitive issues in society, and the proper interpretation and practical application of established and amended Acts are essential, from the reporting stage to investigation and victim protection. Such responses play a role in effectively protecting and supporting victims while preventing crime and alleviating public anxiety. Against this backdrop, the "competency enhancement training program for responding to stalking" was established as the first in police institutions. This study aims to analyze the operational status of this course and derive improvement measures for training goals, teaching methods, and curriculum development necessary for enhancing competencies.

본 연구의 목적은 탄소 소재 수출기업에서 기업가 정신, 경영자 역량, 학습 지향성이 마케팅 성과에 영향을 미치는지를 조사하는 데 있다. 탄소 소재 수출기업에 대한 설문조사를 통해 94개의 응답이 확보되었다. 이후 이러한 응답에 대한 분석이 이루어졌으며, 이를 바 탕으로 가설이 검정 되었다. 가설검정의 결과는 다음과 같다. 첫째, 탄소 소재 수출기업의 관점에서 기업가 정신의 차원 중 혁신성과 위 험감수성은 학습 지향성의 두 차원인 학습몰입과 개방성에 유의한 영향을 주었다. 그러나 진취성은 학습 지향성 요인들에 유의미한 영 향을 주지는 않았다. 둘째, 탄소 소재 수출기업의 경영자 역량 차원 중 자원역량은 학습 지향성의 두 차원인 학습몰입과 개방성 모두에 유의미한 영향을 주었다. 반면, 직무역량은 두 차원에 모두에 유의미한 영향을 주지 않았다. 또한, 리더십은 개방성에만 유의미한 영향 을 주었다. 셋째, 개방성은 혁신성과 비재무적 성과 사이의 관계를 긍정적으로 매개하였다. 또한 개방성은 위험감수성과 비재무적 성 과 간의 관계를 긍정적으로 매개하였다. 본 연구의 결과는 정부가 탄소 소재 수출기업에 대한 지원 방안을 개발하는 데 있어 정책적 시 사점을 제시한다. 또한, 향후 탄소 소재 수출기업의 마케팅 성과에 대한 연구 기반을 마련하는 데 효과적인 모델을 제시할 것으로 기대 된다.

The purpose of the present study is to investigate whether entrepreneurship, managerial competence, and learning orientation influence the marketing performance of carbon-material exporters in Korea. An empirical analysis was performed based on data collected from a survey. From the survey, we obtained 94 responses. Based on an analysis of the responses, we tested hypotheses. The results of hypothesis tests are as follows. First, from the perspective of carbon-material exporters, innovativeness and risk-taking among entrepreneurship dimensions had significant effects on learning commitment and openness, which are dimensions of learning orientation. Nonenthess, proactiveness had a significant effect only on learning commitment. Second, from the perspective of the competence of carbon-material exporters, resource competence had significant effects on both learning commitment and openness, the two dimensions of learning orientation. Nevertheless, job competence insignificantly affect both dimensions. In addition, leadership only had a significant effect on openness. Third, openness positively mediated the relationship between innovation and non-financial performance. In addition, openness positively mediated the relationship between risk sensitivity and non-financial performance. The results of the study could present an effective model for the Korean government to develop policies supporting carbon-material expoerters and could provide a basis for future studies on the marketing performance of carbon-material exporters .

Nous présentons ici une étude exploratoire et empirique de certains aspects du processus oral et écrit de la traduction à l’intérieur de ce qui construit la compétence traductrice.L’objectif est double : la recherche d'essais d'habilités spécifiques de la compétence traductrice dans des tâches de traduction et la comparaison des données obtenues en traduction à vue et en traduction écrite afin de vérifier empiriquement si la traduction à vue peut être considérée en tant que modalité d'interprétation. L’expérience s’est appuyée sur un échantillon de 22 étudiants de Traduction et Interprétation inscrits en dernière année universitaire, une fois passés leurs examens finaux.Les tâches ont consisté en une traduction à vue et une autre écrite du même texte et, ensuite, cet échantillon d’étudiants a répondu à un questionnaire rétrospectif sur les causes des problèmes de traduction et les stratégies employées pour résoudre ceux-ci. Pour la révision des traductions, trois critères ont été établis: non-sens, faux-sens et contre-sens. Les résultats démontrent des différences qualitatives et quantitatives selon les problèmes, les causes et les stratégies employées. La quantité d' stratégies détectée était supérieure dans la traduction à vue. Les résultats qualitatifs ont été fructueusement incorporés au modèle théorique de la compétence traductrice du groupe PACTE. Il a également été observé que les composantes psychophysiologiques présentent plus d'incidence en traduction à vue, tel qu'il arrive dans les modalités de l'interprétariat. La compétence du transfert ayant trait à la re-expression est plus relevante dans la traduction écrite.

한국의 임상심리학이 성장을 거듭함에 따라 교육 및 수련 제도에 대해 현행 보다 표준화된 질적 관리가 필요하다는 인식이 대두되고 있다. 표준화된 제도를 위해서는 역량에 기반한 교육과정 논의가 선행될 필요가 있어 보인다. 그러나 임상심리전문가의 역량에 대해 조사한 국내 연구 및 논문이 전무한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 임상심리전문가의 핵심 역량을 파악하고자 하였다. 이를 위해 임상심리전문가가 재직하는 기관을 조사한 후 각 기관에서 임상심리전문가를 선발하고 평가할 수 있는 직급의 조직 내부 전문가 9명을 선발하여 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 연구 결과, 개인적․문화적 다양성, 개입, 다학제간․다영역간 협력, 심리평가, 연구, 윤리 및 직업적 가치, 지도․감독 총 7개의 역량군이 도출되었다. 역량군에 대한 분석과 함께 도출된 역량과 관련된 쟁점 및 시사점에 대해 논의하였다. 주요 쟁점은 각 역량에 대한 현 한국사회에서의 한계 및 요구와 관련되어 있었고, 이를 위한 제도적 개선에 대해서도 논의하였다.

As clinical psychology continues to grow in Korea, recognition is growing that more standardized and qualitative management of education and training systems is needed. For a standardized system, the curriculum must be first discussed on the basis of competency. However, no domestic studies examined the competency of clinical psychologists. Therefore, this study identified, the core competencies of clinical psychologists. To this end, after researching the institutions at which clinical psychologists work, focus group interviews were conducted with nine internal experts who could select and evaluate clinical psychologists at each institution. Consequently, seven competency groups were derived: personal and cultural diversity, intervention/interdisciplinary cooperation, psychological evaluation, research, ethics and professional values, and supervision. Along with an analysis of each competency group, issues and implications related to the competency derived are discussed. The main issues were related to the limitations and demands of current Korean society for each competency, and institutional improvements are also discussed.

본 연구는 최근 대학에서 강조되고 있는 캡스톤디자인 수업이 실제 어떻게 구성되고, 이들 수업을 통해 학생들의 핵심역량은 변화되었는지, 그리고 수업만족도는 어느 정도인지를 분석하는 것을 목적으로 하였다. 수도권에 위치한 S대학에서 2017학년도에 개발 운영된 세 개 캡스톤디자인 교과목과 수업 참여 학생 92명을 분석한 결과는 다음과 같다. 먼저, 연구대상인 캡스톤디자인 수업은 기존 수업과 비교하여 학생들의 실무능력향상 및 문제해결능력 향상을 위한 참여 활동이 다양한 유형으로 확대되어 있었다. 둘째, 캡스톤디자인 수업은 학생의 역량을 향상시켰고, 수업만족도 역시 매우 높았다. 또한 기존의 일반적 수업과 비교하여 캡스톤디자인으로 수업이 설계되었을 때 만족도가 유의미하게 향상되었다. 이상의 연구 결과를 토대로 캡스톤디자인 수업이 추구하는 목표를 달성하기 위해서는 학생들이 스스로 참여하고 활동하는 기회를 많이 제공할 수 있도록 수업 구성 방식 및 방법이 다양화될 필요가 있음을 제안하였다. 또한 학생들의 작품 개발 및 발표가 많은 캡스톤디자인 수업의 특성상 지필 시험에 따른 객관적인 평가에 비해 주관적인 평가가 개입할 가능성이 높기 때문에 학생들의 수업만족도를 높이기 위해서는 평가절차 및 평가방법에 대한 기준을 명확히 하여 공정한 평가가 이루어지도록 하는 노력이 필요함도 제안하였다.

This case study analyzed the effect of capstone design on students' competence and class satisfaction. Three subjects developed in S university were analyzed, and 92 students participated. Results show that the lesson structure of the capstone design was developed to provide students with problem solving competence and practical business skills through hands-on experience. In addition, the students' competence was enhanced, and their satisfaction in class was very high. Statistical results show that, compared to the existing classes, class satisfaction in capstone design improved significantly. Considering the foregoing results, this study suggested that for the capstone design, the lesson structure and method need to be diversified to provide more opportunities for students to participate and become active. The assessment procedure and method also have to be more objective to lessen subjectivity and to increase class satisfaction in capstone design.

Purpose: The purpose of this study was to define and clarify the concept of health promotion 'competence' in public health nurses(PHNs). Methods: A hybrid model was used to develop the concept of competence. The model included a field study carried out in Seoul, Korea. The participants in this study were 20 PHNs who were working in the health promotion area. Results: The concept of health promotion competence was found to be a complex phenomenon having a meaning in two dimensions: personal?relationship and environmental?relationship. Four attributes and eight indicators were defined. Conclusion: Health promotion competence was defined as the ability to have understanding and flexibility in practicing(personal?relationship dimension) and to have capacity for uniqueness and leadership in planning(environmental?relationship dimension). Therefore, PHNs who work in the health promotion area should be equipped with attributes and indicators of health promotion competence to enhance their competence in health promotion.

본 연구는 미술치료사들이 미술치료사 역량요소 항목에 대한 중요성을 어느 정도로 인식하고 있으며 실제 장면에서 얼마나 실행하고 있는지 파악하고자 하였다. 이를 바탕으로 미술치료사의 부족한 역량요소를 진단하고 그것을 향상할 수 있는 실천적 대안을 마련하기 위한 객관적인 근거를 제시하는 데 그 목적이 있다. 현장에 근무하는 102명의 미술치료사를 대상으로 그들이 인식하는 역량에 대한 중요도-실행도 분석(IPA)을 시행하였다. 그 결과, 미술치료사들의 지식 역량군에 대한 중요도와 실행도의 인식을 비교하였을 때, 14개의 모든 역량요소가 유의미한 차이를 보였다. 다음으로, 미술치료사들의 기술 역량군에 대한 중요도와 실행도의 차이를 비교하였을 때, 8개의 모든 역량요소가 유의미한 차이를 보였다. 마지막으로 미술치료사의 태도 및 개인자질 역량군에 대한 중요도와 실행도의 차이를 비교한 결과 8개의 모든 역량요소가 미술치료사의 중요도와 실행도에 유의미한 차이를 보였다. 본 연구는 미술치료현장에서 근무하는 미술치료사의 역량에 대한 인식을 파악하고, 제한점과 추후 연구를 위한 제언을 논의하였다. 본 연구의 결과는 국내 미술치료사의 전반적인 전문성을 향상시킬 수 있는 방안을 마련하는데 그 근거가 될 것으로 기대된다.

This study attempted to grasp to what extent Korean art therapists perceive the importance of their competency factors and how much they are implementing them in actual scenes. Based on this, the study’s purpose was to diagnose art therapists' insufficient competency factors and to present an objective basis for preparing practical alternatives to improve them. For 102 art therapists working in the field, the importance-performance analysis (IPA) was conducted regarding their perceived competency. As a result, when comparing the perception of importance and execution degree of art therapists’ knowledge competency, all 14 competency factors showed significant differences. Next, when comparing the difference between the importance and execution degrees of therapists’ skill competency, all eight competency factors showed significant differences. Lastly, as a result of comparing the difference between the importance and performance of attitude and individual competency group, all eight factors showed a significant difference in the importance and execution of the art therapist. This study investigated the perception of the competence of art therapists working in art therapy fields, and discussed limitations and suggestions for future research. The results of this study are expected to serve as the basis for preparing measures that improve the overall professionalism of Korean art therapists.

국가 직무능력 표준 (NCS; national competency standards)은 직무를 수행하기 위해 요구되는 능력에 대한 체계화 및 표준화이다. NCS는 특정 직무능력인 능력단위 요소로 구체화하고 표준화하여 학습모듈을 개발한다. 기존 교육과정은 NCS 능력단위 요소를 교육 훈련에 활용하기 위해서 갭 분석 (gab analysis)이 필수적이다. 기존에 갭 분석은 전문가가 주관적으로 평가하였다. 전문가에 의한 갭 분석은 심리적 요소에 의해 주관적 결정, 정확성 결여, 시간 및 공간적 비효율성 문제가 제기되었다. 본 논문은 주관적 평가의 문제 해결을 위해 자동화 평가모델을 제시하였다. 본 논문은 기존 교육과정과 능력단위 요소 간 갭 분석을 위해, 색인어 추출, 단어빈도수-역 빈도수 기반 특징 값 추출, 코사인 유사도 알고리즘을 이용하였다. 또한, 기존 교육과정과 NCS 능력단위요소 사이 유사도 매핑 테이블을 제시하였다. 본 논문의 평가모델은 구조적 특징이나 속도 면에서 개선된 알고리즘을 통해 보완해야 한다.

The national competency standards (NCS) is a systematize and standardize for skills required to perform their job. The NCS has developed a learning module with materialization and standardize by competence unit element, which is the unit of specific job competency. The existing curriculum is material to gab analysis for use in education training with competence unit element. The existing gab analysis has evaluated subjectively by experts. The gab analysis by experts bring up a subject subjective decision, accuracy lack, temporal and spatial inefficiency by psychological factor. This paper is proposed automated evaluation model for problem resolve of subjective evaluation. This paper use index term extraction, term frequency-inverse document frequency for feature value extraction, cosine similarity algorithm for gab analysis between existing curriculum and competence unit element. This paper was presented similarity mapping table between existing curriculum and competence unit element. The evaluation model in this paper should be complemented by an improved algorithm from the structural characteristics and speed.

이 연구는 ASD 아동의 사회적 의사소통, 사회적 상호작용의 어려움으로 나타나는 행동 변화를 지원하기 위해, 심리운동 관점에 근거한 ASD 아동의 행동 분석 및 공감능력 향상을 위한 프로그램을 개발하고 효과를 알아보는데 목적이 있다. ASD 아동의 행동 분석을 위해 다각적인 심리운동 관점의 인간상에 대한 이해가 선행되었고, ASD 아동의 행동에 대한 심리운동적 관점과 행동주의 심리학적 관점을 비교 분석하여 인간을 바라보는 관점의 변화가 ASD 아동의 행동을 지원하는데 어떻게 적용될 수 있는지 알아보고자 하였다. 또한 이러한 심리운동 관점에 근거하여 ASD 아동의 공감능력 향상을 위한 프로그램을 개발하고 적용하여 효과와 변화를 알아보았다. 연구결과 이 연구에서 개발한 ASD 아동의 공감능력 향상을 위한 심리운동 프로그램은 정서적 공감능력, 인지적 공감능력, 공감적 반응능력 향상에 효과가 있었으며, 이러한 공감능력 향상은 ASD 아동의 자해행동, 상동행동, 공격적 행동 감소에 유의미한 효과가 있었음을 확인하였다. 이를 바탕으로 ASD 아동의 행동이 의사소통의 한 형태로, 자기자신을 표현하며 이해시키는 수단으로 먼저 인식하는 계기가 되길 바라며, ASD 아동의 공감능력 향상을 통해 긍정적인 행동 변화를 위한 실제 현장에서 적용 가능한 프로그램으로 활용되기를 기대한다.

This study aims to develop a program for behavior analysis and empathy improvement of ASD children based on the Psychomotorik perspective in order to support behavioral changes that appear due to difficulties in social communication and social interaction in ASD children, and to examine its effectiveness. In order to analyze the behavior of ASD children, an understanding of human nature from a multifaceted Psychomotorik perspective was conducted first, and the Psychomotorik perspective and the behaviorist psychological perspective on the behavior of ASD children were compared and analyzed to find out how changes in the perspective on humans can be applied to support the behavior of ASD children. In addition, based on this Psychomotorik perspective, a program for improving empathy in ASD children was developed and applied to examine the effects and changes. The results of the study showed that the Psychomotorik program for improving empathy in ASD children developed in this study was effective in improving emotional empathy, cognitive empathy, and empathic response, and that this effect of improving empathy had a significant effect in reducing self-harming behavior, stereotyped behavior, and aggressive behavior in ASD children. Based on this, it is hoped that this will be an opportunity to first recognize that the behavior of ASD children is a form of communication, a means of expressing themselves and making themselves understood, and that it will be utilized as research data that can be applied in actual fields for positive behavioral changes through improving the empathy ability of ASD children.

본 연구는 사례관리자의 인권노출, 인권시각, 인권관점실천방법적용이 사례관리역량에 미치는 영향을 실증적으로 분석하는 것을 목적으로 한다. 전국 시군구 희망복지지원단 및 읍면동의 통합사례관리사 204명으로부터 수집한 자료에 대하여 PLS기반 구조방정식모델분석(Partial Least Square Structural Equation Modeling)을 실시하였다. 연구결과 첫째, 인권노출 → 인권시각 → 인권관점실천방법적용 경로가 확인되었다. 둘째, 인권관점실천방법적용수준이 높으면 사례관리역량수준도 높아졌다. 셋째, 인권관점실천방법적용은 인권노출, 인권시각과 사례관리역량 사이에서 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 연구결과를 토대로,클라이언트 권리옹호자로서 사례관리자에게 필요한 관점과 활동, 교육훈련방안 등에 대하여 논의하였다.

The purpose of this study is to empirically analyze the effects of case managers' human rights exposure, human rights lens, and human rights methods on case management capabilities. PLS-based structural equation modeling was performed on the data collected from 204 case manager. The results of PLS-SEM revealed that the path between human rights exposure, human rights lens and human rights method was identified(human rights exposure → human rights lens → human rights method). The level of case management competence was more likely to increase as the degree of the self-rated human rights method application of case managers increased. In particular, the human rights method application mediated the relationship between human rights exposure, human rights lens and case management competence. The data findings have implications for human rights perspective practice enhancement education or training for front-line case managers acting as advocates of clients.

사회복지전공생의 자원봉사는 자신의 적성과 전공적합성을 점검하면서 사회복지 실천역량을 증진할 수 있는 주요한 방법으로 여겨져 왔다. 본 연구의 목적은 온라인대학 사회복지전공생들의 사회복지 실천역량의 정도를 확인하고, 이들이 지각하는 사회복지 실천역량의 증진에 영향을 미치는 주요 요인으로서 자원봉사 경험이 어떠한 역할을 하는지 검증하였다. 그리고 사회복지전공생들의 자원봉사 경험이 사회복지 실천역량에 미치는 영향에 대하여 자원봉사 시에 받은 사회복지사의 수퍼비전 강도의 조절효과에 대하여 집중적인 분석을 하였다. 연구를 위하여 온라인대학교 사회복지전공생 655명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였고, 위계적 회귀분석으로 분석하였다. 연구결과, 응답자들의 사회복지 실천역량에 대한 자원봉사 참여의 주효과는 통계적으로 유의미하지 않았으나, 사회복지사로부터 받은 수퍼비전 강도의 주효과는 정적으로 유의한 것으로 나타났다. 특히 자원봉사 참여와 사회복지 실천역량의 관계에서 수퍼비전 강도의 조절효과 역시 정적으로 유의한 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 사회복지 및 복지관련 전공생의 자원봉사가 사회복지 실천역량 강화로 이어지기 위해서는 무엇보다도 자원봉사 경험을 하면서 사회복지사로부터 질적인 수퍼비전을 받는 것이 중요하고, 아울러 사회복지현장에서 전공생의 자원봉사 관리의 특수성이 반영된 교육 프로그램 마련이 필요함을 제시해 준다. 마지막으로 후속 연구를 위한 제언 및 방향에 관해 논의하였다.

This study attempts to develop and estimate a model identifying the relationships of volunteering, social worker's supervision, and competence on social work practice of social work students. Specially, this study analyzes moderator effect of supervision by social workers who are in charge of students volunteering. Using on-line survey data from 655 social work students in a cyber university and employing hierarchical regression method, this study has results that support two hypotheses among three. There is positive relationships between supervision and competence level of social work practice and there is moderating effect of supervision in the relationship between volunteering and competence level. Results do not reveal that there is a positive relationship between volunteering and competence. Primarily our findings emphasize the importance of promoting social work students volunteering. In addition, our findings emphasize equally the importance of supervision from social workers. Finally, this study discusses directions for future research and volunteering management.

연구목적: 장애인 취업자의 대인관계능력과 일상생활만족 간의 구조관계를 검증하고자 하였다. 연구방법: 장애인고용패널조사 2차 웨이브 8차 조사에 응답한 장애인 중 취업자 1969명을 대상으로 직업능력과 자기효능감의 다중매개효과를 분석하였다. 연구결과: 첫째, 장애인 취업자의 대인관계능력은 직업능력과 자기효능감에 모두 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 장애인 취업자의 직업능력과 자기효능감은 일상생활만족에 모두 긍정적인 영향을 주었다. 셋째, 취업장애인의 대인관계능력과 일상생활만족 간에 직업능력, 자기효능감 각각의 매개효과가 유의하였다. 넷째, 취업장애인의 대인관계능력과 일상생활만족 간에 직업능력과 자기효능감의 이중매개효과가 유의하였다. 다섯째, 취업장애인의 직업능력과 자기효능감이 대인관계능력과 일상생활만족으로 가는 경로를 완전매개하였다. 시사점: 본 연구는 선행연구에서 부분적으로 다루었던 취업장애인의 대인관계능력, 직업능력, 자기효능감, 일상생활만족 간의 관계를 구조방정식 모형을 통해 통합적으로 분석하여 완전매개 및 이중매개효과를 밝혀내었다는 점에서 의의가 있다.

Objectives: The study aimed to examine the structural relationship between interpersonal skills and daily life satisfaction among employed individuals with disabilities. Method: The analysis focused on 1,969 employed individuals with disabilities who participated in the 8th wave of the second phase of the Panel Survey of Employment for the Disabled. The study investigated the multiple mediating effects of job skills and self-efficacy. Results: First, interpersonal skills among employed individuals with disabilities had a positive effect on both job skills and self-efficacy. Second, their job skills and self-efficacy positively influenced their daily life satisfaction. Third, the mediating effects of job skills and self-efficacy were significant in the relationship between interpersonal skills and daily life satisfaction. Fourth, the dual mediating effect of job skills and self-efficacy was also significant in this relationship. Fifth, job skills and self-efficacy fully mediated the pathway from interpersonal skills to daily life satisfaction. Implications: This study is significant in that it integrates and analyzes the relationships among interpersonal skills, job skills, self-efficacy, and daily life satisfaction of employed individuals with disabilities using a structural equation model. It highlights both full mediation and dual mediation effects, which were only partially addressed in previous studies.