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본 연구는 인적자본기업패널조사(HCCP) 데이터를 활용하여 기업체에서 정부 직업능력 개발사업의 활용현황과 실질적인 활용정도 그리고 활용효과에 대한 변화와 영향을 분석하 고, 직업능력개발사업의 활용 및 지원에 대한 함의 및 시사점을 도출하고자 하였다. 직업능력개발사업의 활용 및 지원에 대한 변화를 분석한 결과, 기업들의 직업능력개발사 업 활용도가 비교적 낮은 편으로 사업주 지원 훈련은 근로자 지원 훈련을 좀 더 활성화 시 킬 방안이 필요하다고 판단된다. 특히, 2017년에는 사업주 지원 환급액은 물론 근로자 지 원 환급액이 급격히 감소하고 있는데, 이는 일반 근로자들이 정규학위 취득에 관심이 높아 지고 지역별 인적자원개발위원회의 인력 및 훈련 수요에 따라 대부분의 직업훈련사업이 진행되기 때문으로 판단된다. 직업능력개발사업의 활용 및 지원과 그 효과에 대해 분석한 결과, ‘사업주 직업능력개발 훈련’, ‘근로자 직업능력개발훈련’ 두 변수가 유의미한 영향을 미치지만, 여기에는 기업 규 모가 정적 영향이 미치는 것으로 나타나 대기업보다 중소기업에 대한 교육훈련 등 인적자 원개발 지원이 필요하다고 여겨진다.

대학 저학년들의 진로상담을 위한 기본 요소인 직업가치는 개인의 행동 및 태도, 의사결정, 진로선택에 중요한 역할을 수행하며, 동기유발의 중요한 요인으로 진로전반에 미치는 영향에 대 한 실증적인 연구가 시급히 요청되고 있다. 본 연구에서는 대학생들이 가진 직업가치 유형(내적 가치, 외적가치)의 차이에 따른 취업준비행동과 전공학습만족도 및 취업 후 직장만족도의 관련 성을 검증하는데 그 목적이 있다. 한국고용정보원의 ‘2013 대졸자취업진로조사(GOMS)’ 자료를 바탕으로 대학생의 재학 중 직업가치의 유형(내적가치, 외적가치)에 따라 취업준비행동, 전공학 습만족도 및 직장만족도의 차이를 AMOS(21.0)을 활용하여 연구모형을 검증하였다. 첫째, 대학생들의 재학 중 직업가치의 유형(내적가치, 외적가치)에 따라 취업준비행동과 전공 학습만족도에 미치는 영향은 서로 다르게 나타났다. 내적가치는 취업준비행동과 전공학습만족도 에 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으나, 외적가치는 모두 유의한 영향이 없는 것으로 나타났다. 둘째, 대학시절 취업준비행동은 졸업 후 직장 만족도(내재적 만족도, 외재적 만족도)에 모두 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 마지막으로, 전공학습만족도 는 졸업 후 직장 만족도(내재적 만족도, 외재적 만족도)에 모두 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 해결하기 위한 대안으로 대학생의 진로교육과 진로상담에서 외적가치 보다는 내적가치를 함양할 수 있도록 지원하는 특화된 진로프로그램이 개발을 제안하고자 한다. 대학 1학년 때 개인 별 진로계획을 수립하고, 직업가치에 대한 체계적인 진로교육이 이루어진다면 취업 후 직장만족도 향상에 도움이 될 것으로 기대된다.