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본 연구에서는 대사, 교감신경 활동, 고혈압 간의 복잡한 상호작용에 대한 기존의 이해를 정리하고, 인간의 성별 차이와 연령에 따른 변화를 강조하고자 하였다. 연구에 따르면 폐경 전 여성에서 성호르몬, 특히 에스트로겐은 중요한 심혈관 보호 효과를 발휘하는 것으로 나타났으며, 이는 유사한 연령대의 남성에 비해 선순환적인 대사과정, 낮은 교감신경 활동, 그리고 휴식 시 및 다양한 생리적, 환경적 자극에서 더 낮은 혈압과 관련이 있을 수 있다. 이러한 점에서 폐경 전 여성은 비만으로 유발되는 대사 및 심혈관 합병증으로부터 보호받는 것으로 볼 수 있다. 그러나 중년기와 노년기 폐경 후 에스트 로겐의 결핍은 대사에 부정적인 영향을 미치고, 지방이 피하지방에서 복부 지방으로 이동하며, 교감신경 활동을 증가시킬 수 있다. 이러한 변화는 노년기 여성에서 고혈압과 심혈관 대사 위험이 남성보다 더 높아지는 데 중요한 역할을 할 수 있다. 비만 관련 고혈압은 교감신경 과활성으로 특징지어지는 신경학적 요소를 포함하는 것으로 제안되지만, 성별과 연령 의 영향은 아직 충분히 밝혀지지 않았다. 비만과 교감신경성 혈압 조절에서 성별 및 연령에 따른 차이를 이해하는 것은 남성과 여성 모두에서 심혈관 대사 질환의 예방 및 위험 감소에 필수적인 요소라고 할 수 있다.

In this concise review, we outline the existing understanding of the intricate relationship between metabolism, sympathetic activity, and hypertension, emphasizing sex differences and age-related changes in humans. Evidence suggests that in premenopausal women, sex hormones, particularly estrogen, exert a profound cardioprotective effect. This may be associated with favorable metabolic profiles, lower sympathetic activity, and reduced blood pressure at rest and under various physiological and environmental stimuli compared to men of a similar age. In this regard, premenopausal women appear to be generally shielded from metabolic and cardiovascular complications induced by obesity. Nevertheless, the lack of estrogen after menopause during midlife and older age negatively affects metabolism, can cause fat to move from the subcutaneous to the abdominal area, and increases sympathetic activity. All these changes could significantly contribute to the higher prevalence of hypertension and increased cardiometabolic risk in older women compared to older men. It is suggested that obesity-related hypertension has a neurogenic component characterized by sympathetic overactivity, but the impact of sex and age remains largely unknown. Comprehending the sex and age-specific variations in obesity and the sympathetic neural regulation of blood pressure is crucial for preventing and/or reducing the risk of cardiometabolic disorders in both men and women.

연구의 목적은 유아교사의 임파워먼트와 교수효능감이 교사-유아 간 상호작용에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 서울, 경기, 충청도 소재 유치원과 어린이집에 근무하는 교사 450명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 25.0을 이용하여 차이분석, 상관분석, 다중회귀 및 단계적 회귀분석을 수행하였다. 연구결과, 임파워먼트, 교수효능감, 교사-유아 간 상호작용 간 상관이 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 또한 임파워먼트의 자기효능감, 지위, 영향력, 교수효능감의 개인적, 일반적 교수효능감이 교사-유아 간 상호작용에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 유아교육의 질을 결정하고 좌우하는 교사-유아 간 상호작용의 질을 높이기 위해서는 교사의 임파워먼트와 교수효 능감 향상이 중요하다는 것을 보여 준다. 이는 교사에게 자기효능감, 지위, 영향력, 교수효능감을 높일 수 있는 방안을 정책적으로 지원하여 유아교사가 전문성을 가지고 사회적으로 존경받고 높은 긍지와 사명감을 가질 수 있는 교육환경 여 건 조성이 필요함을 시사한다.

The purpose of this study was to investigate the effects of early childhood teachers’ empowerment and teaching efficacy on teacher-child interaction. To this end, a survey was conducted on 450 teachers working in kindergartens and daycare centers in Seoul, Gyeonggi, and Chungcheong Province, and the collected data were analyzed using SPSS 25.0 for difference analysis, correlation analysis, multiple regression, and stepwise regression analysis. The results of the study showed that the correlation between empowerment, teaching efficacy, and teacher-child interaction was statistically significant. In addition, self-efficacy, status, and influence of empowerment, and personal and general teaching efficacy of teaching efficacy were found to affect teacher-child interaction. The results of this study show that it is important to improve teacher empowerment and teaching efficacy in order to improve the quality of teacher-child interaction, which determines and influences the quality of early childhood education. This suggests that it is necessary to create an educational environment where early childhood teachers can have professionalism, be respected socially, and have high pride and a sense of mission by providing policy support for ways to increase teachers’ self-efficacy, status, influence, and teaching efficacy.

본 연구의 목적은 초등학생들이 학교스포츠클럽 참여에서 지각한 자기조절동기 유형이 향후 체육활동 참여에 어떠한 영향력을 발휘하는지 조사하는데 있다. 연구 참여자는 G도 4개의 학교에서 4-6학년에 재학 중인 초등학생 71명(남:41, 여:30)이고, 이들은 축구, 탁구, 배드민턴, 농구, 줄넘기 등의 스포츠 종목에 한 학기 동안 참여하였다. 연구참여자들은 한 학기동안 진행된 학교스포츠클럽이 종료되는 시점에서 설문지를 작성하였고, 작성된 설문지는 다중선형회귀분석을 사 용하여 분석이 이루어졌다. 연구결과, 자기조절동기 유형 중 내적동기만이 향후 체육활동 참여에 있어 통계적으로 유의한 수준에서 긍정적 영향력을 발휘한 것으로 입증되었다. 이러한 결과는 학교스포츠클럽 지도에서 흥미, 재미, 즐거움, 만족 등의 긍정적 정서를 내면화할 수 있는 다양한 교수스타일 및 교육방법의 적용, 친근하고 상냥한 언행, 그리고 경쟁적인 수업환경이 아닌 개인적 목표와 수준에 따른 지도와 피드백 제공이 향후 학생들의 체육활동 참여에 긍정적으로 작용할 수 있음을 시사해 주었다.

The purpose of this study is to investigate how the types of self-regulated motivation perceived by elementary school students participating in school sports clubs affect their participation in future sports activities. Participants included 71 elementary school students in grades 4-6 (male: 41, female: 30) in four schools at G Province, and participated in sports such as soccer, table tennis, badminton, basketball, and jump rope for one semester. The students filled out questionnaires at the end of the school sports club for one semester, and the completed questionnaires were analyzed using multiple linear regression analysis. These results suggested that the application of various teaching styles and methods that can internalize positive emotions such as interest, fun, enjoyment, and satisfaction, friendly and friendly words, and instruction and feedback according to personal goals and levels rather than competitive class environments could positively affect students' participation in physical activity in the future.

본 연구의 목적은 어머니가 자녀에게 부여하는 규칙, 영유아의 규칙 순응성, 영유아의 기질이 영유아의 내면화 및 외현 화 문제행동에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 경기도에 거주하는 만 2세와 만 3세 영유아의 어머니 264명을 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 수집된 자료는 상관분석과 위계적 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구 결과, 어머니가 자녀에게 부여한 규칙 중 ‘영유아의 안전’, ‘소유물 보호’, ‘대인관계’ 등이 내면화 및 외현화 문제행동과 유의한 부적 상관 관계를 보였다. 이는 어머니의 안전과 보호, 대인관계 등에 대한 규칙 부여가 유아의 문제행동을 방지할 수 있음을 보여준 다. 단계적 회귀분석 결과, 내면화 문제행동에 있어 개인적 규칙이 높은 예측력을 보였고, 영유아의 기질 중 정서성이 내면화 문제행동과 유의한 관계를 나타냈다. 외현화 문제행동에서는 영유아의 활동성과 정서성이 유의미하게 나타나며, 활동성이 문제행동의 주요한 예측 변인으로 확인되었다. 이는 어머니의 규칙과 영유아의 기질이 영유아의 문제행동에 중 요한 영향을 미친다는 점을 시사한다. 본 연구는 영유아의 문제행동 예방 및 개선을 위한 부모의 양육 전략에 기여할 수 있으며, 영유아의 기질에 맞춘 규칙 설정의 중요성을 강조한다.

This study analyzed the effects of mothers’ rules for their children, children’s compliance with rules, and children’s temperament on children’s internalizing and externalizing problem behaviors. A survey was conducted on 264 mothers of 2- and 3-year-old children living in Gyeonggi-do, and the data were analyzed through correlation analysis and hierarchical regression analysis. The results showed that among the rules mothers gave their children, ‘child safety’, ‘protection of possessions’, and ‘interpersonal relationships’ showed a significant negative correlation with internalizing and externalizing problem behaviors. The results of stepwise regression analysis showed that personal rules showed a high predictive power for internalizing problem behaviors, and emotionality among children’s temperaments showed a significant relationship with internalizing problem behaviors. Children’s activity and emotionality were significantly shown in externalizing problem behaviors, and activity was confirmed as a major predictor of problem behaviors. This suggests that mothers’ rules and children’s temperament have a significant influence on children’s problem behaviors. This study can contribute to parenting strategies for preventing and improving problem behaviors in children and emphasizes the importance of setting rules that suit the temperament of children.