Earticle

The purpose of this study was to verify the mediation effects of basic psychological needs satisfaction in the relationship of parent-adolescent communication patterns and suicidal ideation according to the gender. To verify this, structural equation modeling and multi-group analysis were conducted on 247 students in 1st grade, at an academic high school in Gyeoggi, Yangju. The results are as follows. First, the open communication between parents and adolescents had negative effect on suicidal ideation. Second, the open parent-adolescent communication showed a positive effect on the basic psychological needs satisfaction. Third, there was a partial medication effect on basic psychological needs satisfaction in the relationship of the effects of parent-adolescent communication patterns and adolescents’ suicidal ideation. Finally, there was a difference according to gender in the effects of variables on suicidal ideation. Based on these results, this study discussed the implications and the interventions to reduce adolescents’ suicidal ideation.

This mixed-methods research investigates the perceptions of teachers and students regarding the fulfillment of English for specific purposes (ESP) students’ BPN for competence, relatedness, and autonomy in learning English for nursing. The surveyed participants involved 90 teachers and 570 students from three different provinces in Indonesia. Interviews were administered to 15 teachers and 30 students selected via convenience sampling. The Mann–Whitney U test was employed to analyze the differences of perception between the two groups of participants. Additionally, the results of interviews were thematically interpreted based on the implementation of BPN in their instructional practices. The survey results indicated a convergence of perceptions regrading autonomy and competence. However, a divergence in perceptions between the two groups of participants was identified in relation to the fulfilment of relatedness. The qualitative findings further revealed that the enactment of relatedness remained limited, underscoring the needs for more authentic and substantive integration within ESP instructional practices.

본 연구의 목적은 운동선수가 지각하는 동기분위기와 기본 심리적욕구, 운동동기 및 운동몰입간의 인과관계를 규명하는 것이며 이를 위하여 대한체육회 가맹경기단체에 선수등록을 한 고등학교 운동선수 383명을 대상으로 지도자 의 동기분위기와 자기결정이론의 틀을 적용한 기본 심리적 욕구, 운동동기 및 운동몰입에 대한 설문조사를 실시하였다. 자료 수집을 위한 측정도구는 지각된 동기분위기, 기본 심리적욕구, 운동동기, 운동몰입이었으며, 수집된 자료를 분석 하기 위하여 적용된 통계기법은 기술통계분석, 확인적 요인분석(CFA), 공변량구조분석(SEM)이었다. 이와 같은 연구 방법과 절차에 따라 자료를 분석한 결과, 경쟁분위기는 자율성에 부(-)에 영향, 유능성에 정(+)의 영향을 미쳤으며, 숙 련분위기는 자율성, 유능성, 관계성 모두에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 기본적 심리욕구의 하위요 인인 자율성은 자율적동기에 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으며, 관계성은 통제적 동기에 유의한 부(-)의 영향을 미쳤 다. 또 자율적 동기는 운동몰입에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this research is to examine the causal relationship between perceived motivational climate, basic psychological needs, exercise motivation and exercise flow in athletes. To do so, a questionnaire survey targeting the 383 high school athletes registered as the members of Korea Sports Confederation was conducted to examine basic psychological needs, exercise motivation and exercise flow through applying the leader’s motivational climate and self-determination theory. The measuring instruments used for the data collection were perceived motivational climate, basic psychological needs, exercise motivation and exercise flow, and the statistic techniques used for the collected data analysis were descriptive statistical analysis, CFA and SEM. As a result of analyzing the data according to the described research methods and procedures, it was found that competitive climate had a negative(-) influence on autonomy and a positive(+) influence on competence, and that mastery climate had a positive(+) influence on autonomy, competence and relatedness. It was found that autonomy, a sub-factor of basic psychological needs, had a significant positive(+) influence on autonomous motivation, and that relatedness had a significant negative(-) influence on controlled motivation. In addition, it was found that autonomous motivation also had a significant positive(+) influence on exercise flow.

본 연구의 목적은 대학생들의 기본심리욕구와 대학생활 적응의 관계에서 스마트폰 중독의 매개 효과를 살펴보는 것이다. 본 연구는 전문조사기관이 보유하고 있는 전국 패널을 활용하여 2017년 5월 14일간 4년제 대학생 500명을 대상으로 온라인 조사 방법 을 통해 실시되었다. 스마트폰 중독의 매개 효과를 검증하기 위해 Mplus 7을 사용하여 경로분석과 집단분석을 실시하였다. 기본심리욕구 중 자율성은 스마트폰 중독과 유의미 한 관계가 있었고, 스마트폰 중독 역시 대학생활적응에 부정적 영향을 주는 것으로 나 타났다. 기본심리욕구와 대학생활적응의 관계에서 스마트폰 중독의 매개효과는 미미했 으나, 남녀 집단별 차이가 발견되었다. 본 연구는 기본심리욕구와 스마트폰 중독, 대학 생활적응의 관계를 밝혀냄으로써 관련 이론의 확대에 기여함은 물론 실무적 함의를 제 공하고 있다.

The purpose of this study is to examine the mediating effects of smartphone addiction in the relationship between university students’ basic psychological needs and adaptation to university life. This study was carried out through the on-line survey method for 500 four-year university students for 14 days in May, 2017 using the national panel of the professional survey organization. In order to verify the mediating effect of the smartphone addiction, Mplus 7 was used to perform the path analysis and group analysis. Of basic psychological needs, the autonomy was significantly related to the smartphone addiction, and the smartphone addiction was also found to have a negative effect on adaptation to university life. The mediating effect of smartphone addiction was insignificant in the relationship between basic psychological needs and adaptation to university life, but differences between male and female groups were found. This study not only contributes to the expansion of related theories, but also provides practical implications by revealing the relationship between basic psychological needs, smartphone addiction and adaptation to college life.

본 연구는 사회복지조직의 사회복지사가 지각하는 중간관리자의 코칭 리더십과 구성원 의 협력행동 간의 관계를 살펴보고, 이들 관계에서 기본심리욕구와 직업정체성의 순차적 매개효과를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 강원도 3개 시·군 사회복지기관에 종사하는 사회복지사를 대상으로 사회복지사가 지각한 중간관리자의 코칭 리더십, 사회복지사의 기 본심리욕구, 직업정체성, 협력행동을 측정하였다. 최종적으로, 259명의 자료를 분석하였다. SPSS와 SPSS Process Macro를 사용하여 자료를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫 째, 코칭 리더십은 협력행동을 정적으로 예측하였다. 둘쨰, 코칭리더십이 협력행동 간의 관 계에서 기본심리욕구의 매개효과가 유의하였다. 셋째, 코칭리더십과 협력행동 간의 관계에 서 직업정체성의 매개효과가 유의하였다. 마지막으로 코칭리더십과 협력행동 간의 관계에 서 기본심리욕구와 직업정체성의 순차적 매개효과가 유의하였다. 본 연구는 사회복지조직 의 인적자원개발에서 코칭리더십이 갖는 유의성과 코칭리더십이 사회복지사들의 협력적 관계구축 증진에 영향을 미치는 과정에 관여하는 기제를 밝힌 것에 의의가 있다. 본 연구 결과의 이론적, 실질적 시사점이 논의되었다.

This study aimed to examine the effects of middle managers' coaching leadership on cooperative behavior as perceived by members of a welfare organization and the mediating effects of basic psychological needs and job identity. The cooperative behavior scale, coaching leadership scale, basic psychological needs scale, and occupational identity scale were administered by 259 social workers employed by social welfare agencies in Gangwon province. The following were the study's findings: First, coaching leadership was positively associated with cooperative behavior. Second, basic psychological needs and occupational identity positively mediated the relationship between coaching leadership and cooperation behavior, respectively. Third, the relationship between coaching leadership and cooperation behavior was first mediated through basic psychological needs and subsequently through occupational identity. This study helps to illuminate the process by which coaching leadership influences the performance of subordinates.

본 연구는 간호조직의 조직문화 유형에 따른 기본심리욕구, 긍정심리자본, 심리적 소진의 정도와 관계를 파악하 기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 2020년 5월부터 2020년 6월까지 M시에 소재한 5개 중소병원 간호사 151명을 대상으로 하였으며 자료수집은 자기보고 설문지법을 사용하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 23.0 Program을 이용하여 기술적 통계, one-way ANOVA, independent t-test, Pearson correlation coefficients로 분석하였다. 연구결과 관계지향문화와 혁신지향문화 유형은 기본심리욕구, 긍정심리자본과 정적 상관관계가, 심리적 소진과는 부적 상관관계가 있었다. 본 연구는 관계지향문화와 혁신지향 문화유형이 간호사의 긍정심리에 정적 관계가 있다는 것을 확 인하였다. 그러므로 관계지향문화와 혁신지향문화를 활성화할 수 있는 간호조직 내 시스템 구축과 관련 프로그램 개발이 필요하다.

This study is a descriptive survey research for relationship between basic psychological needs, positive psychological capital and psychological burnout according to type of nursing organizational culture. The participants were 151 clinical nurses at 5 general hospital located in M city from May 2020 to June 2020 by questionnaire survey. For data analysis, SPSS/WIN 23.0 program was utilized including one-way ANOVA, independent t-test, Pearson correlation coefficients. This study showed a positive correlation for basic psychological needs, positive psychological capital in relationship-oriented culture and innovation-oriented culture. In addition, it showed a negative correlation for psychological burnout. This study confirmed positive correlationt between relationship-oriented culture, Innovation-oriented culture and positive psychology in nursing organization. Therefore, it is necessary to establish a system within a nursing organization and develop related programs that can promote relationship-oriented culture, innovation-oriented culture.

본 연구에서 적용하고자 하는 기본심리욕구 이론에 의하면 모든 인간에게는 자율성, 유능성, 관계성의 심 리 욕구가 있으며 3가지의 심리 욕구에 따른 자기효능감과 삶의 만족도를 통해 심리적 안녕감에 미치는 영향에 관한 연구를 진행하고자 한다. 본 연구의 연구모형을 실증적으로 검증하기 위해 등촌동에 거주하고 있는 지역주민 의 복지관 이용자 중 프로그램을 참여하고 있는 161명을 분석하였다. 그 결과 첫째, 지각된 자율성은 자기효능감 과 심리적 안녕감에 정(+)적인 영향을 미치며, 삶의 만족도와 부(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 지 각된 유능성은 자기효능감, 삶의 만족도, 심리적 안녕감에 정(+)적인 상관관계를 보였다. 셋째, 지각된 관계성은 자 기효능감과 심리적안녕감에 정(+)적인 영향을 미치며, 삶의 만족도에는 부(-)적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 지역사회복지 기능과 역할을 해내기 위한 사회복지기관의 활성화를 위해서는 복지프로그램의 이용자를 중심으로 삶의 만족도와 연계적인 측면에서 조사 분석하여 자기효능감 개발을 위한 프로그램 개발 및 활용이 요구된다.

According to the basic psychological needs theory as applied to this study, all humans have psychological needs for autonomy, competence, and relatedness. Based on these three psychological needs, this study aims to conduct a study on the effect of self-efficacy and life satisfaction on psychological well-being. 161 program participants among Deungchon welfare center users were analyzed to empirically verify the research model of this study. As a result, firstly, perceived autonomy was found to have a positive effect (+) on self-efficacy and psychological well-being, and a negative effect (-) on life satisfaction. Secondly, perceived competence showed a positive correlation (+) with self-efficacy, life satisfaction, and psychological well-being. Thirdly, perceived relatedness was found to have a positive effect (+) on self-efficacy and psychological well-being, and a negative effect (-) on life satisfaction. In order to revitalize social welfare institutions to play the role and function of community welfare, it is required to develop and utilize programs for the development of self-efficacy based on the survey and analysis of welfare program users in terms of life satisfaction.

The purpose of this study was to investigate the mediating effects of basic psychological needs and self-control on the relationship between mother's psychological control and early adolescents' anger expression. The subjects of this study were 381 students in the first, second and third grade in middle school. The collected data were analyzed through SPSS 25.0 program and PROCESS Macro 3.5 program. The results of this study were as follows: the direct effect of mother's psychological control on the functional anger expression of early adolescents was not significant, and the indirect effect of mother's psychological control on the functional anger expression through the medium of basic psychological needs and self-control of early adolescents was significant. In addition, the mother's psychological control had a direct effect on the dysfunctional anger expression of early adolescents, and an indirect effect on dysfunctional anger expression through the medium of basic psychological needs and self-control. It will be possible to provide basic data to help the mother education program and the direction of counseling to understand and guide the anger expression of early adolescents.

지혜 개념을 리더십에 적용한 지혜리더십에 대해 Hassi와 Storti(2023)는 정량적으로 측정가능한 지혜리더십 척도(Wise Leadership Questionnaire: WLQ)를 개발하였다. 본 연구는 WLQ를 국내 타당화한 K-WLQ에 대한 일종의 예측타당도 검증의 맥락에서 지혜리더십이 심리적 안전감에 영향을 미치는 과정을 살펴보았다. 지혜리더십이 심리적 안전감에 영향을 미치는 경로에서 직장인 기본심리욕구와 리더신뢰의 순차적매개효과를 종단 자료를 이용하여 검증하였다. 이를 위해 전국 직장인 1500명을 대상으로 3개월 간격으로 세 차례 조사하여 총 6개월 간 회사와 직속상사가 동일한 최종 667명의 자료가 분석에 사용되었다. 독립변수인 지혜리더십은 T1에서 측정된 자료를, 매개변수인 기본심리욕구와 리더신뢰는 T2에서 측정된자료를, 그리고 종속변수인 심리적 안전감은 T3에서 측정된 자료를 사용하여 분석하였다. 자료분석은 구조방정식을 적용하여 순차적 매개효과를 검증하였고 분석에는 Mplus 8.10이 사용되었다. 검증 결과, 지혜리더십은 기본심리욕구를 매개하여 심리적 안전감에 영향을 미치는 간접효과가 확인되었고, 리더신뢰를매개하여 심리적 안전감에 영향을 미치는 간접효과도 확인되었다. 그리고 지혜리더십이 기본심리욕구와리더신뢰를 순차매개하여 심리적 안전감에 미치는 간접효과도 확인되었다. 기본심리욕구의 하위 요인인자율성, 유능성, 관계성에 대해 실시한 개별적인 분석도 유사한 결과를 나타냈다. 이러한 결과는 지혜리더십을 가진 리더가 부하직원의 기본심리욕구를 충족시켜 신뢰를 얻고, 이러한 신뢰를 통해 심리적 안전감을 확보할 수 있음을 시사한다. 또한 종단자료를 활용하여 보다 인과적 추론에 유리한 조건을 형성하였다고 볼 수 있다.

Hassi & Storti (2023) developed the Wise Leadership Questionnaire (WLQ), a quantitatively measurable scale for wise leadership, which applies the concept of wisdom to leadership. This study examined the process by which wise leadership influences psychological safety in the context of predictive validity verification of the Korean adaptation of WLQ (K-WLQ). Specifically, the sequential mediating effects of employees’ basic psychological needs and leader trust the relationship between wise leadership and psychological safety were tested using longitudinal data. To this end, data were collected from 1,500 employees in South Korea through three survey waves at three-month intervals. After ensuring that participants remained with the same organization and leader over six months, the final dataset consisted of 667 employees. Wise leadership, the independent variable, was measured at T1; basic psychological needs and leader trust, the mediating variables, were measured at T2; and psychological safety, the dependent variable, was measured at T3. Structural equation modeling (SEM) was employed to test the sequential mediation effects, and the analyses were conducted using Mplus 8.10. The results confirmed that wise leadership indirectly influenced psychological safety through the mediation of basic psychological needs. Additionally, an indirect effect was observed through the mediation of leader trust. Furthermore, wise leadership had an indirect effect on psychological safety through the sequential mediation of basic psychological needs and leader trust. Separate analyses of the sub-factors of basic psychological needs-autonomy, competence, and relatedness-yielded similar results. These findings suggest that leaders who exhibit wise leadership fulfill employees’ basic psychological needs, thereby fostering trust, which in turn enhances psychological safety. Moreover, the use of longitudinal data provides a stronger foundation for causal inference.

본 연구는 초기 청소년을 대상으로 어머니의 심리적 통제와 또래관계 질과의 부정적인 관계의 기제를 밝히기 위해 실시되었다. 자기결정성 이론에 근거해 어머니의 심리적 통제가 높을수록 자녀의 기본심리욕구는 좌절되고 이는 곧 자녀가 경험하는 또래관계의 낮은 질로 연결될 것이라 가정하였다. 또한 어머니-자녀관계 질과 청소년 자녀의 또래관계 적응에서 성차를 검증한 선행연구를 바탕으로 성별에 따라 어머니의 심리적 통제와 또래관계의 질에서 기본심리욕구가 매개하는 모형의 차이가 있을 것이라 예상하였다. 가설검증을 위해 초기 청소년기 중학생 1-3학년 508명(남학생 265명, 여학생 243명)을 대상으로 설문을 실시하였고, 구조방정식으로 매개모형 및 성별의 조절효과를 검증하였다. 그 결과, 어머니의 심리적 통제와 자녀의 또래관계 질의 관계에서 기본심리욕구 만족이 완전매개하는 모형이 지지되었다. 다집단 분석으로 성차를 검증한 결과, 남녀 집단에 따른 구조모형의 성차는 없었지만 남녀 청소년의 경로계수에서 기본심리욕구 만족이 또래관계 질에 미치는 영향은 남자 청소년에게 더 강하게 나타났다.

The current study examined the relationship between maternal psychological control, satisfaction of basic psychological needs and peer relationship quality in early adolescence based on Self-Determination Theory. The hypothesis is that satisfaction of basic psychological needs would mediate the relationship between maternal psychological control and peer relationship quality. The hypothesis was tested among 508 adolescents from grades 1-3 in middle school (males: 265, females: 243). The mediation analysis revealed that satisfaction of basic psychological needs completely mediated the relationship between maternal psychological control and peer relationship quality. We further analyzed gender differences in maternal psychological control, satisfaction of basic psychological needs, and peer relationship quality. When we performed a multi-group analysis of this structural model, we confirmed that the model of the satisfaction of basic psychological needs as a mediator between maternal psychological control and peer relationship quality held true for both boys and girls. However, differences in the path coefficients for boys and girls indicated that the association between satisfaction of basic psychological needs and peer relationship quality was stronger among boys.

본 연구에서는 성인애착이 부적응적 완벽주의와 기본 심리적 욕구 만족을 매개로 심리적 디스트레스에 직간접적인 영향을 미치는 인과적 구조모형을 설정하고, 모형의 적합도 및 개별 변인의 영향력을 살펴보았다. 연구를 위해 서울과 경기도에 소재한 4개 대학에 재학 중인 대학생 326명으로부터 자료를 수집하였고, 구조방정식 모형을 적용하여 자료를 분석하였다. 그 결과 측정모형은 자료에 적합한 것으로 나타났고, 모든 변인 간 경로를 설정한 가설모형이 부적응적 완벽주의에서 기본 심리적 욕구 만족으로 향하는 경로를 설정하지 않은 경쟁모형에 비해 더 적합한 것으로 나타났다. 구체적으로는 애착불안이 부적응적 완벽주의를 통해 기본 심리적 욕구 만족에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 부적응적 완벽주의는 기본 심리적 욕구 만족을 통해 심리적 디스트레스에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 부적응적 완벽주의는 애착불안이 심리적 디스트레스에 미치는 영향을 완전매개하였고, 기본 심리적 욕구 만족은 애착회피가 심리적 디스트레스에 미치는 영향을 완전매개하는 것으로 나타났다. 한편, 애착불안과 애착회피가 심리적 디스트레스에 영향을 미치는 과정에서 부적응적 완벽주의와 기본 심리적 욕구 만족의 이중매개 효과는 유의미하지 않은 것으로 드러났다. 연구결과를 바탕으로 후속연구 및 상담실제에 대한 시사점을 논하였다.

The current study examined the mediation effects of maladaptive perfectionism and basic psychological needs satisfaction on the link between adult attachment and psychological distress by analyzing responses from 326 college students. Results showed that a hypothesized model produced a better fit to the data than a comparative structural model including no direct path between maladaptive perfectionism and basic psychological needs satisfaction. The association between adult attachment anxiety and psychological distress and the relation between adult attachment avoidance and psychological distress were fully mediated by maladaptive perfectionism and basic psychological needs satisfaction, respectively. Adult attachment anxiety influenced maladaptive perfectionism which in turn impacted basic psychological needs satisfaction. On the other hand, the basic psychological needs satisfaction partially mediated the link between maladaptive perfectionism and psychological distress. Implications of the current findings for future research and counseling practice are discussed.

본 연구는 아동이 지각한 부, 모의 심리적 통제와 기본심리욕구만족이 SNS중독경향성에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 광주·전남지역 4개 초등학교에 재학 중인 5·6학년 남녀학생 247명을 대상으로 연구를 수행하였다. 본 연구 결과를 요약하면, 첫째, 남녀 아동에 있어서 부와 모의 심리적통제와 SNS중독경향성간에만 정적상관이 나타났고 여아의 경우만 기본심리욕구만족 중 자율성 및 관계성이 SNS중독경향성과 유의한 부적상관이 있었다. 둘째, 부,모의 심리적 통제와 기본심리욕구만족이 SNS중독경향성에 미치는 영향을 살펴본 결과 남아의 경우 모의 심리적 통제만 SNS중독경향성에 유의한 정적영향을 미쳤다. 반면 여아의 경우 관계성만 SNS중독경향성에 유의한 부적영향을 미치는 것으로 나타났다.

The purpose of this study was to examine the effects of children's perceptions of parent psychological control and children's basic psychological needs satisfaction on SNS addiction tendency. For the study, 247 children ranging from 5rd to 6th grades, were recruited from four elementary schools. The results of this study: First, for boys and girls, there was a positive correlation between their perceptions of parental psychological control and their SNS addiction tendency. But only for girls, there was a negative correlation was found between their basic psychological needs satisfaction and their SNS addiction tendency. Second only mother's psychological control perceived by boys had a significant and positive effect on their SNS addiction tendency, while only relatedness, turned out to have a significant but negative influence on girs' SNS addiction tendency.

본 연구에서는 성인애착이 심리적 안녕에 미치는 영향을 스트레스 대처방식과 기본 심리적 욕구만족이 순차적으로 매개하는 구조모형을 검증하였다. 서울 및 경기도, 오프라인 대학생들과 서울의 한 온라인 대학교 재학생들로부터 얻은 총 252명의 자료를 사용했고 구조방정식 모델을 적용하여 분석하였다. 심리적 안녕은 삶의 만족도로 측정했다. 스트레스 대처에 관한 인지동기관계이론(CMRT), CMRT와 자기결정이론의 통합모델, 그리고 선행 경험적 연구결과들에 근거하여 스트레스 대처방식 중 문제해결중심 대처에서 기본 심리적 욕구만족과 삶의 만족도로 가는 경로를 설정한 모형을 가설모형으로 설정하였다. 분석 결과, 불안애착과 회피애착은 문제해결중심 대처와 기본 심리적 욕구만족을 순차로 매개하여 삶의 만족도에 영향을 미쳤다. 즉, 성인애착 수준이 안정적일수록 문제해결중심 대처를 더 많이 사용하고 이는 기본 심리적 욕구만족을 채워줌으로써 삶의 만족도를 촉진하는 것으로 볼 수 있다. 본 연구결과를 통해 얻을 수 있는 상담 및 심리치료의 실제에 주는 임상적 시사점, 연구의 의의, 본 연구의 제한점과 향후 연구의 방향을 논의하였다.

The present study examined the dual mediation effects of coping strategies and satisfaction of basic psychological needs on the relationship between adult attachment and psychological well-being. Participants were 252 individuals. Structural equation modeling was used to verify the hypothesized model. Psychological well-being was defined as satisfaction with life. Based on previous empirical research, only problem focused coping (among four stress coping methods) was proposed as the first mediator in the model. The hypothesis model showed satisfactory fits to the data. Bootstrapping results supported the dual mediation effects. Specifically, problem focused coping and satisfaction of basic psychological needs partially mediated the relationship between adult attachment and psychological well-being. Secure adult attachment seemed to foster satisfaction with life by boosting problem focused coping and satisfaction of basic psychological needs. The implications of the current findings for counseling practice are discussed.

본 연구에서는 부모의 심리적 통제와 주관적 안녕감 및 우울의 관계를 알아보고, 그 관계에서 분리-개별화와 기본 심리욕구 충족의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산 소재 4년제 대학교의 남, 여 대학생을 대상으로 의존지향 및 성취지향 심리적 통제 척도, 우울 척도, 삶의 만족도 척도, 정적 정서 및 부적 정서 척도, 분리-개별화 척도, 기본 심리욕구 척도를 실시하였고, 340명의 자료가 최종 분석에 사용되었다. 부모의 의존지향 및 성취지향 심리적 통제, 분리-개별화, 기본 심리욕구 충족, 주관적 안녕감, 우울 간의 상관을 알아보았고, 매개효과의 검증을 위해 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 세 단계의 절차에 따라 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 의존지향 및 성취지향 심리적 통제는 우울과는 유의한 정적 상관, 주관적 안녕감과는 유의한 부적 상관을 보였고, 분리-개별화 및 기본 심리욕구 충족과는 유의한 부적 상관을 보였다. 둘째, 분리-개별화 및 기본 심리욕구 충족은 부모의 의존지향 및 성취지향 심리적 통제와 자녀의 주관적 안녕감 및 우울 사이를 매개하였다. 본 연구는 부모로부터 심리적 통제를 받은 경험이 있는 대학생들의 주관적 안녕감 및 우울에 미치는 영향을 확인하고, 주관적 안녕감을 증진시키고 우울을 감소시키는데 요구되는 심리적 기제를 탐색하였다는 점에서 의의가 있다.

The purpose of this research was to examine the mediating effects of separation-individuation and basic psychological needs satisfaction on relationships between parental psychological control and subjective well-being, depression of early adult children. The results are summarized as follows. First, parental dependency-oriented and achievement-oriented psychological control was positively correlated with depression, and was negatively correlated with separation-individuation, basic psychological needs satisfaction and subjective well-being. Second, separation-individuation partially mediated the relationships between dependency-oriented psychological control and subjective well-being, meanwhile, separation-individuation mediated the relationships between dependency-oriented psychological control and depression. Furthermore, separation-individuation mediated the relationships between achievement-oriented psychological control and subjective well-being, depression respectively. Third, basic psychological needs satisfaction mediated the relationships between dependency-oriented psychological control and depression as well as subjective well-being. On the other hand, basic psychological needs satisfaction mediated the relationships between achievement-oriented psychological control and subjective well-being but partially mediated the relationships between achievement-oriented psychological control and depression.

본 연구에서는 자기결정이론에 바탕을 두고 내담자의 기본 심리적 욕구 만족 경험이 상담성과에 미치는 영향을 확인하고, 기본 심리적 욕구 만족 경험에 어떤 요인이 영향을 주는지 탐색하고자 하였다. 이를 위해 연구자들은 합의적 질적 연구 방법을 사용하여 상담전문가의 상담을 통해 성공적 상담성과를 보인 10명의 내담자의 경험을 심층 탐색하였다. 연구 결과 내담자들은 상담과정에서 다양한 양상으로 기본 심리적 욕구 만족과 불만족을 경험하는 것으로 나타났으며, 자기결정이론에서 제안하는 욕구 지지 방법이 효과적인 것으로 나타났다. 또한 세 가지 기본 심리적 욕구 만족이 상호작용하며 욕구 만족 경험에 서로 영향 미치는 양상을 보였다. 내담자들은 기본 심리적 욕구 만족 경험이 상담성과에 긍정적 영향을 미친 것으로 보았으며, 기본 심리적 욕구 만족, 특히 자율성과 유능감 만족 경험 자체가 상담성과라고 응답하기도 하였다. 마지막으로 본 연구의 이론적·임상적 의의를 비롯하여, 연구의 제한점과 추후 연구를 위한 제안을 논하였다.

The objective of the current study was exploring and identifying how clients’ basic psychological needs(autonomy, competence, and relatedness) satisfaction was associated with counseling outcome based on self-determination theory (SDT). Authors investigated experiences relating to basic psychological needs satisfaction and dissatisfaction in the counseling process from ten clients showing successful counseling outcome by employing consensual qualitative research (CQR). Results showed that clients experienced basic psychological needs satisfaction and dissatisfaction in various ways, and counselors' needs support interventions suggested by SDT effectively influenced clients’ needs satisfaction. Clients reported that experiencing needs satisfaction led positive counseling outcome and was a positive counseling outcome per se. Theoretical and clinical implications of the findings are discussed, along with the limitations and suggestions for further research.

본 연구는 대학 교양 무용실기 참여자의 성별에 따른 기본심리욕구와 수업 행동의 활성화의 관계를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 대학 무용실기에 참여한 432명을 대상으로 하였다. 측정도구는 일반적 특성, 기본심리욕구 (Basic Psychological Need Scale: BPNS)와 행동 활성화체계(BAS: Behaviral Activation System) 질문지를 활용 하였다. 자료처리는 SPSS 25를 사용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석을 통해 신뢰도 분석과 내적 일치도를 검증하였다. 상관관계를 분석하고 중다회계분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 기본심리욕구는 수업행동의 활성화와 유의한 상관 관계가 있다. 둘째, 여학생은 남학생 보다 관계성 욕구가 높지만 성별에 따른 행동 활성화에는 차이가 없는 것으로 나타났 다. 셋째, 기본심리욕구(자율성, 유능성)가 높으면 수업행동의 활성화에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

This study shows the relationship between basic psychological needs and activation of class behaviors by gender. The subjects were 432 men and women who participated in college dance practice. Research methods include the Basic Psychological Need Scale (BPNS) and the Behaviral Activation System (BAS). This study was performed using SPSS 25. Reliability analysis and internal consistency were verified through frequency analysis and exploratory factor analysis. In addition, correlation analysis and multiple accounting analysis were conducted. The results of the study were as follows; First, the basic psychological desires had a significant correlation with the activation of class behavior. Second, although female students had higher relationship needs than male students, there was no difference in behavior activation according to gender. Third, high basic psychological needs (autonomy, competence) had a positive effect on the activation of class behavior.

본 연구는 중년후기 성인의 기본심리욕구가 우울을 매개로 한 성공적 노화에 미치는 영향을 확인하고, 그 과정에서 사회적 지지가 조절효과를 보이는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 50세에서 64세의 중년후기 성인 393명을 대상으로 기본심리욕구 만족 좌절, 우울, 사회적 지지, 성공적 노화에 대해 자기보고식 척도를 사용하여 측정하고, SPSS 21.0과 PROCESS macro를 이용하여 가설을 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중년후기 성인의 기본심리욕구 만족과 우울의 상관이 부적으로 유의하였고, 우울과 성공적 노화의 상관이 부적으로 유의하였으며 기본심리욕구 만족과 성공적 노화와의 상관도 정적으로 유의한 것으로 나타났다. 둘째로, 매개는 기본심리욕구 좌절이 우울에 미치는 직접효과가 정적으로 유의하였고, 우울이 성공적 노화에 미치는 직접효과는 부적으로 유의하였으며, 기본심리욕구 좌절이 성공적 노화에 미치는 직접효과도 부적으로 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 기본심리욕구 만족이 우울에 미치는 영향에서 사회적 지지가 조절하지 않는 반면, 기본심리욕구 좌절이 우울에 미치는 영향에서 사회적 지지의 조절효과가 유효한 것으로 확인되었다. 마지막으로 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 연구의 의의와 한계점에 대해 논의하였다.

This study examined the relationship between psychological needs, depression, social support, and successful aging in late middle-aged adults (aged 50-64). A survey of 393 participants was conducted online, and data analysis was performed using SPSS 21.0 and Hayes' PROCESS macro. The results showed that higher satisfaction of psychological needs was associated with lower levels of depression and positively correlated with successful aging. Frustration of psychological needs directly contributed to depression and negatively affected successful aging. Social support moderated the relationship between frustration of needs and depression. The study discusses implications and limitations of the findings.

본 연구는 청·장년 및 노인을 대상으로 관계 유형별 사회적 지지가 기본 심리 욕구의 충족을 매개로 삶의 만족도에 어떠한 영향을 미치는지, 그리고 이러한 관계는 연령 집단에 따라 차이를 보이는지 검증하였다. 이를 위해 30대-60대의 성인을 연령대에 따른 균등표집을 통해 807명(M=48.81세, 남성 50.4%)을 대상으로 배우자, 친구, 자녀 및 부모로부터의 사회적 지지, 기본 심리 욕구의 충족, 삶의 만족도를 측정하였다. 분석 결과, 배우자와 친구의 사회적 지지가 삶의 만족도와 높은 정적 관계를 보였다. 배우자의 지지는 자율성, 유능성, 관계성과 정적 관계를 보인 반면, 친구의 지지는 유능성 및 관계성과 정적 관계를 보였다. 기본 심리 욕구 중 유능성과 관계성이 삶의 만족도와 정적 관계를 보였고, 배우자와 친구의 사회적 지지와 삶의 만족도 간의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 관계는 연령 집단에 따라 차이를 보였으며 청·장년층에서 노인에 비해 배우자와 친구 지지, 유능성과 관계성의 충족, 삶의 만족도 간의 관련성이 더 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 초 고령자를 포함하지 못한 한계가 있으나 다양한 연령 집단에 따라 관계 유형별 사회적 지지가 기본 심리 욕구의 충족을 매개로 삶의 만족도에 미치는 영향을 살펴보았다는 점에서 의의가 있다. 후속 연구에서는 보다 다양한 사회적 관계를 고려하고 상호작용의 빈도와 정서적 강도에 초점을 맞출 필요가 있다.

The present study investigated the associations between relationship-specific social support, basic psychological needs, and life satisfaction, and whether these associations differ by varying age groups. Participants of 807 adults, aged between 30 and 69 years (Mage=48.81, male=50.4%), reported their social support from spouses, friends, children, and parents, satisfaction of basic psychological needs (autonomy, competence, and relatedness), and life satisfaction in 2021 year. Structural equation modeling analyses revealed that social support from spouses and friends was positively associated with the levels of life satisfaction. While spousal support was linked to the satisfaction of all needs, friend support was positively linked to the satisfaction of competence and relatedness, and parental support was negatively linked to the satisfaction of autonomy. Moreover, the satisfaction of competence and relatedness were positively associated with life satisfaction, and they mediated the associations between spousal and friend support and life satisfaction. These associations varied by age groups, such that the magnitudes of the associations between relationship-specific social support, the satisfaction of basic psychological needs, and life satisfaction were greater for younger adults than for older adults.

Purpose: This study was conducted to evaluate the relationship among university students’ basic psychological needs, smartphone addiction and degree of adaptation to their university life, as well as to investigate the factors affecting their adaptation to university life. Methods: This study was conducted from May through July in 2017 for 235 university freshmen. Data were analyzed by frequency, t-test, ANOVA, and stepwise multiple regression. Results: The study showed that the group living in the dormitory or other places rather than living with family and satisfying in family life [ED highlight?please clarify this, I cannot infer your intended meaning; however, this text can likely be deleted.] adapted easily to university life. Moreover, adaptation to university life was negatively correlated with smartphone addiction, but positively correlated with basic psychological needs. Consequently, these results confirmed that residence type, satisfaction with family life, smartphone addiction and basic psychological needs were the factors having the greatest influence on university life. Conclusion: Based on the results of this study, it is necessary to lead students to participate in programs that can meet basic psychological needs or prevent smartphone addiction to help university freshmen adapt to university life.