Earticle

온라인 그리고 오프라인 공간에서 개인이 다른 개인과 소통하는 가운데 정보가 공유 되면 될수록 민주주의 체계를 위협하는 페이크뉴스를 인지하는 것은 점점 어려워진다. 많은 나라에서 페이크뉴스로 인한 정치적 또는 경제적 해악을 규율하려는 목적의 다양 한 전략을 논의하고 있기는 하지만, 사적 영역에서 발생되는 페이크뉴스의 영향은 여전 히 제대로 이해되지 못하고 있다. 사적 영역에서 페이크뉴스로부터 발생되는 위험은 개 인 간의 소통이나 관계 속에서 빠르게 그리고 심각하게 증가하고 있다. 최근 한국에서 는 페이크뉴스에 의하여 발생된 해악이 피해자의 자살을 이끈 명예훼손사건과 연결되 어 논의된 바 있다. 개인이 표현의 자유를 향유하는 과정에서 발생된 다양한 결과들은 종종 법적 보호영역 외에 놓이기도 하는데, 특히 페이크뉴스와 관련된 중한 사건에 있 어 개인이 누리는 표현의 자유의 보호영역을 법적으로 제한하기 위한 논의는 필요하다 고 하겠다. 본 논문은 개인이 향유하는 표현의 자유를 존중하여야 한다는 점을 전제하 면서도 페이크뉴스의 특성을 반영한 규율체계가 갖추어져야 한다고 판단하면서, 이를 위하여 필수적으로 페이크뉴스의 가벌성을 인지하여야 한다는 점 그리고 페이크뉴스로 인하여 발생된 불법적인 결과에 대한 형사책임을 부담하여야 하는 인적 범위를 확정하 여야 한다는 점에 대하여 논의하고 있다.

As more and more information is being shared in real-time in offline and online spaces, it is becoming more difficult to identify fake news that is threatening democratic systems. Although many countries have discussed various strategies to regulate political or economic harm caused by fake news, the impact of fake news on the private sphere is still not well understood. The risk caused by fake news for the private sphere is growing rapidly and seriously affects interpersonal activities or relations in our daily life. Recently, the harm caused by fake news in South Korea has been discussed in connection with criminal cases of defamation, causing the suicide of the victim. As currently, adverse results caused by the enjoyment of the freedom of expression of an individual are often outside the scope of legal protection, it is necessary to redefine the legal limit for the protection of the freedom of expression in the case of the expression of fake news. Affirming the need for regulation reflecting the characteristics of fake news under the guarantee of freedom of expression of an individual, it is essential to recognise the criminality of fake news and to determine the personal range of criminal liability for the illegal results caused by fake news.

본 연구는 우리나라 국가수준의 스케일업 창업생태계 모델의 필수 요소에 대해 AHP 기법을 활용하여 중요 도를 도출 및 분석하는데 목적이 있다. 선행연구에서 창업생태계 모델의 필수 요소들을 도출하고, 창업 분야에 종사하고 있는 전문가들을 통해 스케일업을 위한 창업생태계 모델의 필수 요소들의 중요도(우선순위)를 선정 및 채택하였다. 채택된 요소들은 AHP 기법을 통한 분석을 실시하여 최종적인 중요도를 도출하였다. 연구의 결 과는 다음과 같다. 스케일업 창업 생태계 모델 2계층의 6개 요소의 중요도는 인재, 시장, 금융자본, 정책, 지원, 문화인식 순으로 나타났다. 또한 3계층의 24개 요소들 중에 가장 중요한 요소 6가지는 기술인재 육성, 테스트 베드 지원, 성장단계별 자금 지원, 스케일업 전문 조직 운영, 선배 창업가 노하우 공유, 스케일업 전용 펀드 순 으로 도출되었다. 본 연구의 결과에 따라, 창업 전문가 입장에서 바라본 스케일업을 위한 창업생태계 모델의 필 수 요소는 기업의 성장단계를 고려한 스케일업 맞춤형 요소들이 균형 있게 진행될 필요가 있다고 판단된다. 또 한 국내 창업생태계 내 활발한 자원의 교류가 성공 노하우를 확보하고 스케일업 생태계를 형성해나갈 수 있다 는 시사점을 제안하고자 한다.

The purpose of this study is to derive and analyze the importance of the essential elements of the entrepreneurial ecosystem model for scale-up at the national level in Korea using the AHP method. The essential elements of the entrepreneurial ecosystem model were derived from previous studies, and the importance (priority) of the essential elements of the entrepreneurial ecosystem model for scale-up was selected and adopted through experts in the field of startups. The adopted elements were analyzed through the AHP method to derive the final importance. The results of the study are as follows. The importance of the six elements of the second layer of the entrepreneurial ecosystem model for the scale-up of startups was shown in the order of human Capital, market, finance, policy, support, and culture. In addition, the six most important factors among the 24 elements of the third layer were derived in the order of nurturing of technical talents, test bed support, financial support for each growth stage, operation of a scale-up professional organization, sharing know-how of senior entrepreneurs, and scale-up-only funds. According to the results of this study, it is judged that the essential elements of the start-up ecosystem model for scale-up from the standpoint of a start-up expert is that scale-up customized factors considering the growth stage of a company need to be carried out in a balanced way. In addition, it is possible to derive implications that active exchanges of resources in the domestic entrepreneurial ecosystem can secure success know-how and form a scale-up ecosystem.

The game script was more developed by applying complicated game scenarios and development of real-time game produce technique. However, systematical studies on game scenarios are relatively not enough Therefore, the purpose of the study is to reanalyze elements of game scenarios and to study on contents to be treated by game scenarios to apply the pertinent elements to the game script. To achieve the purpose, the study analyzed the existing researches treating development of game scenarios and researches on time-space expressive methods of game scenarios. On the basis of the results of the analysis, the study found necessary expressive methods to be applied jointly to game scenarios and examined their utility plans.

Software architecture, as a blueprint for the system, should provide a robust foundation for design, implementation, and maintenance, for communication and documentation, and for reasoning about important system properties. Software architecture plays a central role during the whole software life-cycle. There are so diverse definitions of the software architecture, however, and there is no common agreement about what software architecture is. Examining 27 ‘published' definitions of software architecture, we synthesize an extensive model on the essential elements of software architecture, which consists of components, interaction among components, well-formed structure, reasons, and various perspectives. Further, we explore the possibility of unifying diverse software architecture definitions into a software architecture life-cycle model.

교육부는 2022 개정 교육과정에 미래 사회에 대응하기 위해 모든 교과에서 디지털 기초소양을 포함하도록 명시하고 있다. 본 논문은 초등학교 교육과정의 모든 교과에 명시된 디지털 기초소양을 추출하고 이 내용 요소를 바탕으로 초등학생의 디지털 기초소양을 위해 필요한 디지털 기술 소양의 필수 내용 요소를 제안했다. 제안한 내용 요소는 초등학교 3학년부터 교과교육을 실시하기 전에 해당 교과 학습에 필요한 디지털 기술 소양이다. 이 내용 요소는 보편교육으로 체계적으로 선수 학습해야 한다. 그렇지 않으면 학생 간 디지털 소 양 격차를 높이게 되고 궁극적으로 학생의 교과교육에서 달성할 학력 도달 수준에도 영향을 주게 될 것이다. 그리고 교수 설계를 할 때 고려할 사항도 제언하였다. 디지털 기술 소양 교육이 현장에 정착하려면 보편교육을 위해 수업시수 확보가 필요하고 이에 따른 교육과 정과 교재개발이 우선되어야 한다. 향후 제안한 내용 요소가 기준안으로 의미가 있을 것이다.

In response to the evolving demands of future society, the Ministry of Education, through the 2022 Revised National Curriculum, requires that all subjects incorporate basic digital literacy. This study extracted the basic digital literacy outlined in all subjects of the elementary school curriculum and, based on these elements, proposed the essential components of basic digital skills necessary for elementary students. The proposed content elements are the digital skills required for subject learning before formal subject instruction begins in the 3rd grade. These skills should be systematically taught as prerequisite general education for all students. Otherwise, it may widen the basic digital literacy gap among students and, ultimately, affect the level of academic achievement they are able to attain in their subject learning. It also provides recommendations for effective instructional design. For digital skills literacy education to take root in schools, it is necessary to secure instructional hours for general education, and curriculum and textbook development must be prioritized accordingly.This proposal is expected to provide a meaningful basis for future standards.

최근 세계 경제에 중요한 영향을 미치는 글로벌 거대 IT 기업들의 출발은 창업자의 기업가정신(Entrepreneurship)에 기반한 스타트업이었다. 주변의 문제를 인지하고 이를 창의적으로 해결하고자 하는 기업가정신의 발현이 수많은 사람들이 누리는 서비스로 승화되어 경제적, 사회적 기여를 가져오자 기업가정신 교육에 대한 국내외 관심이 더욱 높아졌다. 기업가정신 교육과 관련된 국내외 연구들은 대체로 교육과 교육수혜자들의 창업의도와의 관계를 밝히는데 집중해 왔다. 본 연구는 기업가정신 교육 과정의 중요도와 체계적 접근이 부족하다는데 문제의식을 가지고 AHP 분석 기법을 활용해 기업가정신 관련 교육을 진행하는 교육자들을 대상으로 교육 과정에 있어 핵심이 되는 요소와 교육활동을 확인하였다. 분석결과, 국내외 교육자들은 역량 교육 차원을 인성 교육 차원보다 중요하게 평가하는 것으로 나타났다. 인성 교육 차원 내에서는 습관이 태도보다 중요하다고 평가하였으며, 역량 교육 차원에서는 기법 교육 모듈이 지식 교육 모듈보다 더 중요하다고 인식하는 것으로 나타났다. 이밖에도 8개 교육활동에 대한 우선순위를 파악하였다. 이 연구가 기회포착형 창업에 대한 대응뿐 아니라 국내 기업가정신 교육의 저변이 보다 안정적으로 확대되는데 기여하길 기대한다.

Recent companies that have grown to be the world's largest in the information technology industry and have a substantial impact on the global economy started as start-ups built on the founder's entrepreneurship. As a consequence, interest in entrepreneurship education has increased significantly. This research examined the essential elements and educational activities of the educational process among educators who undertake entrepreneurship-related education, using AHP methodologies. The study revealed that both educators rated competency education as more essential than character education. Within the character education dimension, habits were deemed more significant than attitudes, while within the competency education dimension, the technique education module was seen more important than the knowledge education module. This research is expected to contribute to the sustained expansion of domestic entrepreneurship education as well as to the response to opportunity entrepreneurship.

본 연구의 목적은 독립형 남성전용 백화점 머천다이징을 비교 분석하여 그 유형 및 필수요소를 고찰하는 것이다. 분석대상은 일본 도쿄의 4대 남성 백화점인 이세탄과 마루이, 109, 한큐 백화점이며, 이론적 고찰은 남성패션 및 백화점 관련 문헌, 웹사이트와 현장조사를 통해 정립하였다. 남성 백화점은 고소득층과 중산층 기반 MD로 분류할 수 있다. 필수요소는 다음과 같다. 첫째, 남성 백화점은 고객 연령대와 소비수준을 고려한 명확한 타깃 구분과 적절한 상품구성을 실행되어야 한다. 둘째, 남성 백화점은 획일화된 대형유통매장의 동질화 이미지를 탈피하기 위해 다른 방식의 상호생존 전략을 모색해야 한다. 셋째, 남성 백화점은 고객층 소비패턴과 욕구분석을 바탕으로 직매입 형태의 자주편집매장을 계획적으로 운영해야 한다. 넷째, 남성 백화점은 고객요구가치의 분석과 예측을 통해 급변하는 유통환경에 대응 가능한 체험형 소비공간 구축 방안을 모색해야 한다. 다섯째, 남성 백화점은 다양한 연령 및 모든 소득층의 소비욕을 고려한 대중적 회귀성 상품기획을 지속적으로 전개해야 한다. 본 연구는 패션유통의 혁신을 꽤 할 수 있는 예비 실무자 양성을 위한 지식 전달과 학술적 데이터베이스를 제시할 것이며, 국내 남성소비자에게 적합한 신개념형 유통 시스템 개편에 주목할 수 있는 계기를 마련할 것이다.

The research purpose is to consider its types and essential elements through comparative analyze the status of merchandising of stand-alone men’s department stores. The research range is limited four men’s department stores ‘Isetan, Marui, 109, Hankyu’in Tokyo, Japan. The study conducted theoretical research consideration through literatures on men’s fashion, department stores and internet website and spot visit. The MD types of men’s department store are classified as a base of high income group and middle class. The essential elements are as follows. First, men’s department store has decided on the clear and major target in consideration of the age range and consumption standard of customers, and have executed the merchandising composition adequate for it. Second, men’s department store has to establish symbiotic strategies in each different way in order to abandon its fixed image as uniform large distribution store. Third, men’s department store deliberately has to be run independent multi-shops of direct buying types, based on consumption patterns and analysis of customers’ needs. Fourth, men’s department store has to pursue methods for building experience types based consumption space to cope proactively with the rapidly changing distribution environment through a analysis and prediction on needs and values of customers. Lastly, men’s department store has to establish and develop constantly public regressive merchandising to meet consumption customers’ needs of multiple income class and various age ranges.

각 문제를 해결하는 과정에서 우리는 필연적으로 문제에 대한 스키마를 갖게 된다. 그런데 유사 문제를 해결하다 보면 각 문제를 관련 짖는 추상적 스키마를 발견하게 된다. 이러한 추상적 스키마는 문제 해결자에게 통합적 시각을 갖게 함으로써 문제를 바라보는 안목을 높이며, 아울러 유추 전이의 상승에 기여한다는 점에서 매우 중요한 것이라고 생각된다. 유사 문제에서 추상적 스키마를 구성하기 위해서는 등장하는 어떤 요소를 제외하고도 문제의 본질을 훼손하지 않는 것과 훼손하는 것을 찾아야 한다고 생각하였다. 이와 같은 관점에서 본 연구는 유사 문제에서 추상적 스키마의 구성을 돕는 방법을 설계하였다. 또한 그것을 한 학생에게 적용하여 그 방법의 가능성을 살펴보았다. 본 연구를 통해 학생들이 갖는 개별적 수학적 지식이라고 생각되는 요소들을 통합하는 것이 가능함을 확인하였다. 이는 기존 학자들(Gick and Holyoak, 1983; Kintsch & Dijk, 1978)이 언급한 추상적 스키마의 구성을 구체화하는 방법을 제시했다는 의의를 갖는다. 이런 결과는 향후 교수․학습 방법의 개선에 도움을 줄 것으로 기대된다.

It is the aim of this paper to suggest the method constructing abstract schema in similar mathematical problem solving processes. We analyzed closely the existing studies about the similar problem solving. We suggested the process designing a method for helping students construct an abstract schema. We designed the teaching method constructing abstract schema by appling this process to a group of similar problems chosen by researchers. We applied the designed method to a student. And we could check the possibility and practice of designed teaching method by observing the student's reaction closely.

Over the past decade, next-generation sequencing (NGS) has evolved at an astonishing pace and has revolutionized clinical medicine as well as genomics research. The rapid advancements in NGS technologies have been accompanied by accumulating evidence of the analytical and clinical validity, and clinical utility of NGS. NGS is used worldwide. This review provides medical technicians and laboratory physicians with the essential elements for establishing clinical NGS testing. Here the authors briefly describe the advantages and drawbacks of currently available NGS platforms, potential sources of error in NGS workflow, and reference materials.

The increasing digitalization of healthcare necessitates laboratory data interoperability to ensure reliable clinical decision-making, efficient data exchange, and effective secondary use. Most Korean institutions use electronic systems for laboratory test reporting. How- ever, the lack of standardized terminology, measurement units, and data structures has led to reporting inconsistencies and limited integration across institutions. We have devel- oped a guideline using a consensus-based laboratory data framework for essential labora- tory data elements that is aligned with international standards and guidelines. The labora- tory data framework organizes essential laboratory data elements into five categories: Pa- tient, Test, Specimen, Date/time, and Administrative data. Each element is also assigned to one or more usage three tiers: Data for Clinical Data Interchange, Data for Report, and Data for Laboratory. Mandatory and conditional elements are further differentiated, incor- porating aspects of clinical relevance, regulatory requirements, and implementation feasi- bility. The laboratory data framework incorporates terminology standards, such as the Logi- cal Observation Identifiers Names and Codes, Systematized Nomenclature of Medicine? Clinical Terms, and Unified Code for Units of Measure, supporting both semantic and syn- tactic interoperability. This approach enables improved data consistency, facilitates na- tional health information exchange, and lays a foundation for advanced applications, such as clinical decision support and artificial intelligence-driven analytics.

This paper attempts to shed a new light on Herman Melville’s well-known novel, Moby-Dick. The novel?though many scholars approached it from various perspectives?has rarely been studied from organizational perspective, even though the sailors of the Pequod make up a business organization whose main purpose is making profit. It argues that the fiction be read as an organizational fiction. In order to prove that, it applies some organizational theories, particularly, those that are focused on the definitions of “organization.” Four essential elements without which a group of people cannot be called “organization” are introduced?group’s goal(s) or objective(s) clearly defined, members that belong to the group, hierarchy and defined roles within the group, and effective communication among the members within the group. Analyzing the text from this perspective, this paper shows, quite different from all the other novels of Melville, all the four elements have indispensable roles throughout the novel, which leads to a conclusion that the fiction may be seen as an organizational novel to which some leadership and motivation theories from Organizational Behavior?a large sub-field of Management?can be applied in order to provide readers with fresh interpretations. As such, this paper’s major contribution to the study of Moby-Dick is bridging two separate disciplines?literature and Organizational Behavior.

이 연구의 목적은 2000년 교회 역사 속에서 신학 교육의 역사를 간략히 살펴본 후, 오늘날 신학 교육에 없어서는 안 될 세 가지 필수적인 요소를 제안하는 것이다. 연구 방법으로는 먼저 신학 교육에 대한 교회사적 접근을 시도했고, 인격적 계발의 요소들에 대해서는 성경신학적, 주제별 접근을 시도했다. 신학 교육의 역사는 인격 형성, 사역 훈련, 신학 지식이 이의 구심점이란 사실을 발견했다. 현시대의 베를린 모델은 신학의 전문성과 독창성을 너무 강조한 나머지 인격 형성이나 사역 훈련을 소홀히 하고 있음을 발견했다. 이를 보완하기 위해서 인격 형성과 사역 훈련에 강점을 지닌 제자훈련 모델에서 배워야 한다고 강조했다. 본 연구의 기여는 인격 형성을 위해 영성, 덕성, 지혜, 사역의 능력, 비전 등 다섯 가지 영역에 있어서 성경 주제별 접근으로 훈련 영역을 구체화한 데 있다.

The purpose of this study is to briefly examine the history of theological education over the past 2,000 years of church history and to propose three essential elements for modern theological education. As a research method, we first adopted a church-historical approach to theological education, and then pursued a biblical-theological and thematic approach concerning character formation elements. We discovered that the history of theological education centers on character formation, ministry training, and theological knowledge. The Berlin model, prevalent in our times, has so emphasized expertise and originality in theological education that it often neglects character formation and ministry training. These shortcomings can be addressed by drawing insights from the disciple training model, which excels in both character formation and ministry training. The contribution of this study lies in detailing training domains using a biblical thematic approach, covering spirituality, virtue, wisdom, ministry skills, and vision as pillars of character formation.

국제형사재판소(ICC)의 상소부는 루방가(Lubanga) 사건 상소심 판결에서 최초로 로마규정 제75조의 배상명령의 5가지 필수요소를 확립하였다. 즉 1) 배상명령은 유죄를 선고받은 자에 대해 내려져야 한다; 2) 유죄를 선고받은 자에게 명령서에 명시된 배상과 관련한 그의 책임을 확인하고 알려주어야 한다; 3) 배상유형(개인적 배상, 집단적 배상 또는 양자 모두에 대한 배상)을 특정하여야 하고 그 이유를 제시해야 한다; 4) 유죄가 선고된 범죄의 결과로 발생한 직접 및 간접 피해자에게 야기된 피해를 정의해야 할 뿐만 아니라, 특정 사건의 상황에 근거하여 재판소가 적절하다고 간주하는 배상 양식를 확인해야 한다; 5) 피해자들이 입은 피해와 유죄판결을 받은 범죄 사이의 연관성에 근거하여 배상금으로 혜택을 받을 수 있는 피해자를 확인하거나, 배상 적격 기준을 제시해야 한다. 이 논문은 이와 같은 배상명령의 필수요소에 대한 상소부 판결의 내용의 법리를 구체적으로 파악하고, 그것의 타당성을 검토하였는 바, 국제형사재판소의 재판부가 피해자 배상명령을 내릴 때 고려하여야 할 최소한의 요소를 로마규정과 절차 및 증거규칙의 관련 조문과 피해자배상에서의 재판부와 신탁기금의 역할분담을 고려하여 적절하게 제시하고 있다고 본다. 그러나 국제형사재판소의 피해자배상제도는 우리 법과는 기본적인 구도, 전제 상황 및 실무운영이 상당히 다르므로 ‘배상명령의 필수요소’가 우리 법의 배상명령판결에 대해서 시사하는 바는 별로 없다고 본다. 하지만, 국제형사재판소의 피해자배상명령의 집행과정은 최근 우리나라에서 문제가 되고 있는 일본군위안부와 일제강제동원 피해자에 대한 손해배상 판결의 집행과정에 대하여 시사하는 바가 있다고 본다.

In the first appellate judgment on Trial Chamber I’s decision on reparations principles in Lubanga Case, the Appeals Chamber of ICC held that an order for reparations under 75 of the Rome Statute must contain, at a minimum, five essential elements: 1) it must be directed against the convicted person; 2) it must establish and inform the convicted person of his or her liability with respect to the reparations award in the order; 3) it must specify, and provide reasons for, the type of reparations ordered, either collective, individual or both, pursuant to rules 97(1) and 98 of the Rules of Procedure and Evidence; it must define the harm caused to direct and indirect victims as a result of the crimes for which the person was convicted, as well as identify the modalities of reparations that the Trial Chamber considers appropriate based on the circumstances of the specific case before it; and 5) it must identify the victims eligible to benefit from the awards for reparations or set out the criteria of eligibility based on the link between the harm suffered by the victims and the crimes for which the person was convicted. The purpose of this research is to grasp the judgment of the Appeals Chamber on five essential elements of reparations order and check its validity. The judgment of the Appeals Chamber suggests appropriately the essential elements of reparations order in the light of the relative provisions of Rome Statute and Rules of Procedure and Evidence, and the role allocation between the Trial Chamber and Trust Fund in the reparations to victims. As the basic structure, targeting situations and practices of the reparations to victims in ICC are very much different from our reparations order, the essential elements of reparations order has few implications for our reparations order. The implementation process of reparations order to victims in ICC has, however, some implications for the implementation the judgment of compensation for damages to compulsory mobilization victims during Japanese occupation.

Software architecture, as a blueprint for the system, should provide a robust foundation for design, implementation, and maintenance, for communication and documentation, and for reasoning about important system properties. Software architecture plays a central role during the whole software life-cycle. There are so diverse definitions of the software architecture, however, and there is no common agreement about what software architecture is. Examining 27 'published' definitions of software architecture, we synthesize an extensive model on the essential elements of software architecture, which consists of components, interaction among components, well-formed structure, reasons, and various perspectives. Further, we explore the possibility of unifying diverse software architecture definitions into a software architecture life-cycle model.

본 연구의 목적은 공공부문 기술교원들의 능력향상을 위한 체계적인 연구를 수행하여 변화하는 교육환경 및 패러다임의 변화에 따른 교육시장의 변화에 능동적으로 대처하고 현장감 있고 내실 있는 기술교육을 실시할 수 있도록 기술교원의 능력향상을 위한 프로그램 개발의 기초를 마련하는데 있다. 특히 기술교육 분야에 종사하는 교원은 빠르게 발전하는 산업현장의 신기술에 대하여 동향을 잘 파악하고 있어야 할 뿐 아니라 새로운 기술과 지식을 습득할 수 있는 능력 또한 겸비하여야 한다. 본 연구에서는 기술교원의 능력에 대한 사전조사를 실시하여 타당성을 검토하고 현재의 능력개발 과정을 파악하며 조사 결과를 바탕으로 각 분야별로 능력향상을 위하여 필요한 요소를 도출하여 이에 부합하는 교육과정을 운영하는데 기초 자료로 사용하고자 한다.

The objective of this study is to perform the systematic research and to develop programs for improving the teaching abilities of vocational teachers, so that they can cope with the variant educational condition in accordance with the change of paradigm. Especially vocational teachers who engage in technical education can acquire new knowledge and techniques as well as grasp the trend of the new technologies required in industrial fields. In this study preliminary research for the capabilities of vocational teachers was held and the feasibility was investigated. Upon these investigations the essential elements for the improvement of vocational teachers' capabilities were derived. These will be used as preliminary data for operating curricula.

도입후 어언 5년 가까이 지났지만 필수요소조항에 대한 충분한 학문적 또는 실무적 분석이 축적되지 않은 게 현실이다. 대상판결(대법원 2005. 8. 19 선고 2003두5709 판결)은 독점규제법상 필수요소개념이 이루어진 이후 공정거래위원회가 필수설비개념을 적용하여 내린 최초의 심결에 대한 역시 최초의 대법원판결이다. 여신전문금융업자들이 그들의 신용카드사업을 위하여 구축한 신용카드가맹점공동이용망에 대하여 공정거래위원회는 필수설비적 성격을 가진다고 보았으나 그 이상 논리적 분석을 전개하지 아니하였다. 이에 반해 서울고등법원은 그 판결에서 신한은행이 공동이용망을 이용하지 아니하는 경우 영구히 경쟁열위상태에 처할 위험이 있으므로 동 공동이용망은 신한은행의 카드사업에 필수적이고 신한은행 스스로 구축하는 것이 불가능하므로 필수설비적 성격이 있다고 보았다. 이러한 고등법원의 판시는 필수요소에 대한 독점규제법 조항을 충실히 적용하려 한 것으로 볼 수 있다. 그러나 대법원은 고등법원의 이런 판단에 대하여 아무런 비판 없이 공동이용망이 필수설비적 성격을 가지는 것이라고 설시하여 아쉬움을 남기고 있다. 그러나 적어도 필수설비에 대한 거래강제가 공정경쟁의 촉진과 중복투자의 방지효과를 가져온다고 한 점은 그 논리적 정연성을 떠나 필수설비개념을 우리 대법원이 인정한 것으로서 의의가 있다 할 것이다.

Even though almost 5 years have passed since its introduction, there has been insufficient accumulation of scholarly or practical analyses regarding the provisions on "essential elements." The case at issue (Supreme Court case no. 2003du5709, decision rendered August 19, 2005) is the first case the Fair Trade Commission of Korea ("KFTC") used the term of "essential facilities" since the concept of essential elements or facilities was introduced under the Monopoly Regulation and Fair Trade Act (the "MRFTA") and indeed the first case decided by the Supreme Court applied the concept of essential facilities. In the instant case, the KFTC viewed the credit card joint use network constructed by specialized credit financial companies for their credit card business as having the characteristics of an essential facility, but no further analysis was developed. In contrast, the Seoul Appellate Court held that, if Shinhan Bank does not use the network, it could be placed in a perpetual inferior position as a competitor, and therefore, the network was essential to Shinhan Bank's credit card business and that it is not possible for Shinhan Bank to construct the network on its own, and therefore, the network has the characteristics of an essential facility. Such holding by the Seoul Appellate Court can be viewed as an attempt to actively apply the provisions of the MRFTA regarding essential position. Regrettably, however, the Supreme Court merely acknowledged that the network has the characteristics of an essential facility without any particular criticism of the Seoul Appellate Court's holding. However, the holding of the Supreme Court that mandatory access to essential facilities promote fair competition and reduce redundant investment can be viewed as significant in that, apart from the rational soundness of such point, the Supreme Court has at least recognized the concept of essential facilities.

본 연구는 청계천의 구성요소에 대해 경관연출효과를 분석하기 위해 주요구성요소 4곳을 상대로 경관현황을 조사하였다. 도시에서의 빛연출은 도시의 아이덴티티를 형성하고 또한 청계천 같이 6km에 다다른 하천은 관광자원으로써도 활용된다. 따라서 청계천 빛환경을 분석하기 위해 경관에 있어서 조명학적으로 중요한 물리량 평가요소로 휘도, 색도, 색온도를 선정하였다. 디지털 광학 계측기인 Radiant Imaging Prometric 1400에 의해 측정된 휘도, 색도, 색온도 등의 물리량 측정결과 주야간 모두 주변과 조화를 이루고 있는 것으로 나타났으며, 휘도대비가 16:1을 넘지 않아 시각적으로도 적절한 것으로 판단됐다. 따라서 청계천 주요수성요소의 경관연출은 주 야간 모두 이용자들에게 안락한 경관을 제공할 것으로 사려된다.

이 연구는 고등학교 세계지리 과목을 대상으로 권역 단원의 조직 방안과 필수 내용 요소의 선정 방안을 탐구한 것이다. 여기서 권역 단원의 조직이란 조직의 틀 거리를 말하는 것으로 권역 구분 방식, 권역의 적정 수효와 명칭, 각 권역에 대한 접근법 등을 포함하는 조직 방식의 측면을 지칭하는 것이고, 필수 내용 요소란 학습자가 각 권역을 이해하기 위해 꼭 배워야 할 핵심 내용 요소를 말하는 것으로 학습 내용을 구성하는 이른바 빅 아이디어들을 염두에 둔 것이다. 먼저, 연구자는 세계지리 과목의 권역 구분에는 종합적 지역 개념이 적용되는 것이 최근 추세라는 점과, 권역의 수효가 이상적으로 제시되기 보다는 학습자의 학습 부담을 완화시키는 방향으로 적정화되어야 한다는 점, 그리고 각 권역에 대한 접근을 위해서는 단일 접근법에 의존하기 보다는 서로 다른 접근법의 장점을 절충하는 통합적 접근법을 구체적 예시와 함께 제안하였다. 다음으로, 필수 내용 요소를 구성함에 있어서는 주제 중심의 접근에 의한 4개 요소와 지구적 쟁점 중심의 접근에 의한 1개 요소를 합쳐 모두 5개의 빅 아이디어를 중심으로 필수 내용 요소들을 선정하고 단원에 따라 선택적으로 적용할 것을 제안하였다. 이 때 권역별로 특화될 수 있는 필수 내용 요소들을 일부 선택하여 구성하되, 전체 권역 단원을 총괄해서 볼 때에는 모든 필수 내용 요소들을 골고루 학습하는 결과가 되도록 하 는 점에 특별히 유의하였다.

This study proposes a device for the organizational frameworks and essential (content) elements of world realms in world regional geography subject. Here, the term 'organizational framework' means the method of realms division, reasonable number and naming of realms, and approaches to reams inclusively. And the term 'essential elements' designate the core elements as big ideas that every student must study through world reams. To approach these thesis, the author suggests that there is a growing trend of a combined regional concept to apply for reams division, that it is necessary to rationalize the number of realms and to prepare rather a synthetic approach to realms than a single one. And then, the author presents five essential elements as big ideas of world reams that composed of four by thematic approach and one by global-issue approach. But, this study emphasizes that in organizing the essential elements for a realm it is a better strategy to bring elements selectively with a realm because certain element fulfils function specially to certain realm.

This article is a basic approach of the characteristics which commonly appeared on the culture styles of Lingnan Area (now including Guangdong and Guangxi Provinces, Hong Kong and Macao Territories, China), and how those cultural elements developing and influencing the domestic life style and further more the history of China. The culture of Lingnan area has a mutual relationship between its internal and external world, which means there always involved a great deal of vigorous elements in most of the Lingnan culture even under the great influence of the northern Chinese culture, that makes Lingnan culture a quite individual one. In order to confirm the characteristics of Lingnan culture, first of all, we had examined that the native culture of Lingnan area was born andgrown up by a natural way according to the factors of geography, history, human race, customs etc. We recognizedthose natural factors are the essential elements in the process of formation of Lingnan culture, so we classified those elements into 5 characteristics and tried to state them separately with 5 subjects - namely the Primitive, the Tolerance, the Pluralistic, the Idealistic and the Popularity. In these 5 subjects, we have discussed how the culture of Lingnan begins, how the primitive elements display a decisive role in the process of development of Lingnan culture, how the native culture adapts different cultures kept on coming from the northern part of China since ancient time, and how the cultures of west world influenced Lingnan after the British-Sino War since 1840's. Secondly, in order to demonstrate the influences of those cultural characteristics concretely, we have divided 3 sub-subjects to examine how those cultural factors get involved in all aspects, such as the politics and the ideology, the society and the economics, the academics and the custom of Lingnan area. A serial of big events which had changed the history of China happened in Lingnan area. All those historical happenings are only coincidences? Otherwise, fatal inevitabilities?We have been trying to find the reasons from the relationship between the big events and the culture of Lingnan. For example, we had put the emphasis on the roles of Lingnan literary men, because we found that the literary men and scholars of Lingnan area often played a role as of a protector or reformer whenever the political chaos explored in the northern regime or the academic dispute happened around the academic society in the northern part of China. Specially, the achievements of the modern Cantonese literary men as Kang Youwei, Huang Zunxian, Liang Qichao who had also played an important role in the progress of China's modernization, during the period of the end of the 19th and beginning of the 20th century. As the same way, we have examined a lot of original causes which concerning with the modern historical incidences of China, such as Opium-War, theRacial Revolution (Xinhai Revolution), and so-called the Reformation and Opening (the Modernization led by Deng Xiaoping) of China since 1978, were connected closely with the cultural elements of Lingnan area. The original purpose of this study was set on to prove how the primitive and natural factors influenced the human cultures deeply both physically and spiritually. And, we did it, finally.