Earticle

This study investigated age-related changes of cognitive function in Korean adults using the Korean-Developmental Test of Visual Percep-tion-2 (K-DTVP-2) and the Visual Motor Integration-3rd Revision (VMI-3R) test, and determined the main factors influencing VP and VMI in older adults. For this research, 139 adults for the K-DTVP-2 and 192 adults for the VMI-3R, from a total of 283 participants, were randomly and separately recruited in province, Korea. The present study showed that the mean score of the K-DTVP-2 and VMI-3R in 10-yr age incre-ments significantly decreased as age increased (K-DTVP-2, F=41.120, P<0.001; VMI-3R, F=16.583, P<0.001). The mean score of the VMI-3R and K-DTVP-2 were significantly decreased in participants in their 50s compared to those in their 20s (P<0.05). Age (t=-9.130, P<0.001), gen-der (t=3.029, P=0.003), and the presence of diseases (t=-2.504, P= 0.013) were the significant factors affecting K-DTVP-2 score. On the oth-er hand, age (t=-6.300, P<0.001) was the only significant factor affect-ing VMI-3R score. K-DTVP-2 score (Standardized β=-0.611) decreased more sensitively with aging than VMI-3R (Standardized β=-0.467). The two measurements had a significant positive correlation (r =0.855, P< 0.001). In conclusion, it can be suggested that VP and VMI should be regularly checked from an individual’s 50s, which is a critical period for detecting cognitive decline by aging. Both the K-DTVP-2 and VMI-3R could be used for determining the level of cognitive deficit by aging.

Purpose: This study was conducted to verify the effects of a memory and visual-motor integration program for older adults based on self-efficacy theory. Methods: A non-equivalent control group pretest-posttest design was implemented in this quasi-experimental study. The participants were 62 older adults from senior centers and older adult welfare facilities in D and G city (Experimental group=30, Control group=32). The experimental group took part in a 12-session memory and visual-motor integration program over 6 weeks. Data regarding memory self-efficacy, memory, visual-motor integration, and depression were collected from July to October of 2014 and analyzed with independent t-test and Mann-Whitney U test using PASW Statistics (SPSS) 18.0 to determine the effects of the interventions. Results: Memory self-efficacy (t=2.20, p=.031), memory (Z=-2.92, p=.004), and visual-motor integration (Z=-2.49, p=.013) increased significantly in the experimental group as compared to the control group. However, depression (Z=-0.90, p=.367) did not decrease significantly. Conclusion: This program is effective for increasing memory, visual-motor integration, and memory self-efficacy in older adults. Therefore, it can be used to improve cognition and prevent dementia in older adults.

This study investigated the influence of diabetes on cognitive decline between the diabetes and non- diabetes patients and identified the as-sociations between diabetes and cognitive function, visual perception (VP), and visual motor integration (VMI). Sixty elderly men (67.10±1.65 yr) with and without diabetes (n=30 in each group) who were surveyed by interview and questionnaire in South Korea were enrolled in this study. The score of Mini-Mental State Examination of Korean version (MMSE-KC), Motor-free Visual Perception Test-Vertical Format (MVPT-V), and Visual-Motor Integration 3rd Revision (VMI-3R) were assessed in all of the participants to evaluate cognitive function, VP, and VMI in each. The score of MMSE-KC in the diabetic group was significantly lower than that of the non-diabetes group (P<0.01). Participants in the diabetes group also had lower MVPT-V and VMI-3R scores than those in the non-diabetes group (P<0.01, respectively). Especially, the scores of figure-ground and visual memory among the subcategories of MVPT-V were significantly lower in the diabetes group than in the non-diabetes group (P<0.01). These findings indicate that the decline in cognitive function in individuals with diabetes may be greater than that in non-di-abetics. In addition, the cognitive decline in older adults with diabetes might be associated with the decrease of VP and VMI. In conclusion, we propose that VP and VMI will be helpful to monitor the change of cognitive function in older adults with diabetes as part of the routine management of diabetes-induced cognitive declines.

This study aimed to investigate the adequacy of the visual-motor inte-gration (VMI) scale for Korean elderly (VMIS-KE) compared to tradition-al measures, mini-mental state examination of Korean version (MMSE-KC) and Beery VMI for cognitive decline in diabetic older adults. For this explanatory research, data were collected from September 1 to Sep-tember 15, 2013, from 34 diabetic older adults and 31 nondiabetic older adults in Daegu and Gyeongsan of Korea. Mean differences between the two groups were analyzed with SPSS 18.0. The diabetic older adults showed significantly lower scores in the VMIS-KE (t=4.128, P<0.001) and MMSE-KC (t=2.231, P=0.029) compared with the nondiabetic older adults. In all subcategories of VMI-KE, figure cognition (t=5.342, P<0.001), memory (t=3.011, P=0.004) and spatial cognition (t=2.639, P=0.011), there were significant differences whereas no significant difference in the VMI-6th revision (t=0.994, P=0.325). VMIS-KE could be a sensitive indicator to assess cognitive change in older adults with diabetes and health care providers should periodically evaluate vulnerable groups such as them with it.

Effective methods to detect old people cognitive decline in early stages are needed in Korea, which is the fastest aging country in the world. This study aimed to develop a brief cognitive function measurement, Vi-sual-Motor Integration Scale for the Korean elderly (VMIS-KE). In this methodological research, 16 preliminary items on visual-motor integra-tion for the old people were chosen after literature review and expert validation. One hundred eighty participants aged 20–79 years were re-cruited to verify the validity and reliability of this measurement from community sources in Daegu city. The collected data were analyzed by exploratory factor analysis and confirmative factor analysis using SPSS and AMOS 18.0 program. The three factors (figure cognition, memory, and spatial cognition) with 12 items were finally extracted. Goodness of the fit was confirmed through confirmatory factor analysis. The Cron-bach α was 0.867. The scores of overall VMIS-KE and every subcatego-ry significantly decreased with age, especially in the 70s. VMIS-KE is the first valid and reliable measurement to assess cognitive decline of the Korean old people through visual motor integration, and can easily and quickly detect high-risk groups of dementia regardless of their edu-cational level.

목적 : 지각운동프로그램이 주의력결핍과잉행동장애(Attention- Deficit/Hyperactivity Disorder; ADHD) 아동 의 시각운동통합기술과 운동기술에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연구방법 : ADHD로 진단 받았으나 약물중재를 받고 있지 않는 8세 남아를 대상으로 실시하였다. 실험설계는 개별 실험연구(single-subject research design) 중 A-B-A(follow up) 설계를 사용하였고, 기초선 A는 3회기, 중재 기 B는 8회기, 추적기간 A는 3회기였다. 기초선기간과 추적기간에는 자유 놀이를 40분간 실시한 후 시각운동통합 기술을 보기 위해 한국판시지각발달검사의 하위 항목인 따라 그리기와 운동기술을 보기 위해 줄넘기를 실시하였 다. 중재기 B에는 지각운동프로그램을 40분간 제공한 후 한국판시지각발달검사의 하위 항목인 따라 그리기와 줄넘기를 실시하였다. 결과 : 시각운동통합기술을 측정하기 위한 따라 그리기 항목의 표준점수는 기초선 기간에는 평균 4.7점의 열등 수준을 보였지만 중재기간에서는 평균 9.6점의 평균 수준을 유지하였으며, 추적기간에서는 7.7점의 평균이하의 수준을 보였다. 아동의 운동기술의 변화를 측정한 줄넘기에서는 기초선 기간에는 4.3회, 중재기간에서는 5.9회로 증가된 운동능력을 보였으나, 추적기간에서는 5회로 약간 감소하였다. 결론 : 지각운동프로그램이 ADHD 아동의 시각운동통합기술과 운동기술의 수행의 변화에 긍정적 효과가 있었다.

Objective : The purpose of this study is to explore the effectiveness of a perceptual motor program in promoting visual motor and motor control outcomes in a child with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) who is enrolled in an elementary school. Methods : The subject is 8-year-old boy who was diagnosed with ADHD but did not receive medication. Research design is a single-subject A-B-A(follow-up). Baseline and follow-up phase were 3 sessions and intervention phase were 8 sessions. After performing 40 minutes of free play on the baseline A and follow-up A, we used the copying subtest of the Korean Development Test of Visual Perception 2 (K-DTVP-2) for evaluating visual motor integration skill and the rope jumping subtest for motor skill. After providing the perceptual motor activity in intervention phase B, copying and ropejumping were performed. Results : The standard scores of the Copying for measuring visual motor integration skill were poor at an average of 4.7 points at baseline phase A, but maintained an average of 9.6 points at intervention phase B and an below average of 7.7 points at the follow-up phase A. In the Rope jumping for the motor skill, it was increased by 4.3 times in the baseline phase A and 5.9 times in the intervention phase B, but slightly decreased by 5 times in the follow-up phase A. Conclusion : This study suggests that perceptual motor program has a positive effect on visual motor and motor function of ADHD children.

목적 : 본 연구는 시청각 피드백 기반 시지각 디지털 페그보드 훈련이 좌측 편마비 환자의 시각-운동 통 합 및 인지기능에 미치는 효과에 대해 알아보고자 하였다. 연구방법 : 본 연구는 좌측 편마비 환자 26명을 대상으로 시청각 피드백 기반 시지각 디지털 페그보드 훈 련을 적용한 실험군 13명과 도형에 따라 페그를 꽂는 시지각 과제를 적용한 대조군 13명을 무작위로 나 누어 주 3회, 30분씩, 12주간 총 36회에 따라 훈련을 적용하였다. 시각-운동 통합 평가는 Beery 시각- 운동 통합 검사 6판(Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration-Sixth; Beery VMI-6), 인지기능 평가는 신경행동학적 인지상태 검사(Neurobehavioral Cognitive Status Examination; NCSE)를 사용하였으며, 각 훈련 전후에 따른 효과의 변화를 확인하였다. 결과 : 첫째, 시각-운동 통합의 변화에서는 실험군과 대조군 사이에 시각-운동 통합, 시지각, 운동 협응에 서 통계학적으로 유의한 차이가 나타났다(p < .05). 둘째, 인지기능의 변화에서는 실험군과 대조군 사이 에 주의집중력, 구성능력, 기억력, NCSE 전체점수에서 통계학적으로 유의한 차이가 나타났다(p < .05). 결론 : 본 연구에서는 시청각 피드백 기반 시지각 디지털 페그보드 훈련이 좌측 편마비 환자의 시각-운동 통합 및 전반적인 인지기능에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었고, 이를 토대로 작업치료 임상 환경에 서 뇌졸중 환자에게 해당 훈련을 적용한다면 시각-운동 통합 및 인지기능 개선에 긍정적인 효과가 있을 것이다.

Objective: This study investigated audiovisual feedback-based visual perceptual digital pegboard training and its effects on the visual-motor integration and cognitive functioning of patients with left hemiplegia. Methods: For the study method, 26 patients with left hemiplegia were randomly and equally divided into two groups: an experiment group, where visual perception digital pegboard training based on audiovisual feedback was applied, and a control group, where a visual perception task of inserting pegs according to particular shapes was used. Training was applied for 30 min each 3 times a week, resulting in a total of 36 sessions over a 12-week period. Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration-Sixth (Beery VMI-6) was used to evaluate the visual-motor integration, and Neurobehavioral Cognitive Status Examination (NCSE) was used to evaluate the cognitive function. The changes in effect before and after each training were confirmed. Results: Statistically significant differences in visual-motor integration and motor coordination (p < .05) were found between the experiment and control groups after training. In addition, statistically significant differences in cognitive function were found between the two groups after training in terms of attention, construction ability, memory, and total NCSE scores (p < .05). Conclusion: Audiovisual feedback-based visual perceptual digital pegboard training has a positive effect on the visual-motor integration and overall cognitive functioning of patients with left hemiplegia.

본 연구의 목적은 한국판 시각-운동 통합 검사(VMI-6)의 구인타당도와 임상적 유용성을 검증하는 것이다. 이를 위해 자폐스펙트럼장애, 지적 장애, 주의력결핍 과잉행동장애를 진단받은 만 6세에서 16세까지의 아동․청소년 91명과 일반아동 91명, 총 182명을 대상으로 한국판 시각-운동 통합 검사(VMI-6)와 한국판 웩슬러 아동지능검사 제 4판(K-WISC-IV)을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 지적 장애, 자폐스펙트럼장애, ADHD 집단에서 VMI-6 시각-운동 통합 검사, 시지각 보충검사, 운동협응 보충검사와 K-WISC-IV의 10개의 주요 소검사들 간에 유의한 정적 상관을 보였다. 특히 VMI-6의 세 소검사는 K-WISC-IV의 전체 IQ(FSIQ), 지각추론지표, 작업기억지표, 토막짜기 소검사, 행렬 추리 소검사, 숫자 소검사와 강한 정적 상관을 나타냈다. 둘째, VMI-6의 시각-운동 통합 검사, 시지각 보충검사, 운동협응 보충검사에서 정상 집단이 세 장애 집단보다 높은 점수를 보여 VMI-6 수행에 따라 각 장애 집단과 정상 집단을 변별할 수 있었다. 본 연구의 결과, VMI-6는 이 검사가 측정하고자 하는 구성개념을 평가하는데 유용한 것으로 판단되며, 선행 연구들에서 시사된 것처럼 지적 장애, 자폐스펙트럼장애, ADHD 아동의 신경학적 결함을 변별하는데 유용한 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 의의 및 제한점과 향후 연구방향을 논의하였다.

The purpose of this study was to examine the construct validity and clinical utility of the VMI-6. For this purpose, 91 children and adolescents with autism spectrum disorder, intellectual disability, and ADHD and 91 general children from 6 to 16 years-of-age were tested using VMI-6 and K-WISC-IV. The results are as follows: First, between Visual-Motor Integration Test, Visual Perception Supplementary Test, Motor Coordination Supplementary Test of VMI-6 and 10 subtests of K-WISC-IV, the results proved to be statistically significant in the group of intellectual disability, autism spectrum disorder, and ADHD. In particular, three subtests of VMI-6 scores showed a high correlation with Full Scale IQ, Perceptual Reasoning Index, Working Memory Index, Block Design, Matrix Reasoning, and Digit Span of K-WISC-IV. Second, each disorder group and general children were classified as per performance Visual-Motor Integration Test, Visual Perception Supplementary Test, and Motor Coordination Supplementary Test. These results showed that construct validity of VMI-6 is useful for examining constructs and for children with intellectual disability, autism spectrum disorder, and ADHD, VMI-6 was useful in classifying neurological deficits. Finally, the meaning and limitation of this study and suggestions for further study are discussed.

목적 : 본 연구를 통하여 발달장애 아동에게 적용한 전정감각, 고유감각 중심의 감각통합 중재가 공간 지각 력, 시-운동 협응력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 한다. 연구방법 : 본 연구는 발달 장애 아동 만 5∼6세 아동 3명을 대상으로 개별실험연구방법(single subject research design) 중 ABA' 설계를 사용하였다. 매주 3회기씩 6주간 30분씩 총 18회기를 진행하였다. 기초선 3회기와 재기초선 3회기는 중재 없이 공간 지각력과 시-운동 협응을 평가하였고 중재기 12회기 는 전정감각, 고유감각 위주 감각통합 중재를 실시하였다. 중재의 효과를 알아보기 위한 매회기 측정으로 는 전산화 인지 프로그램(CoTras-C)을 이용하였으며, 공간지각력 평가를 위한 퍼즐하기, 시-운동 평가 를 위한 미로 찾기를 실시하였다. 연구의 사전, 및 사후 평가는 카우프만 아동용 지능 검사(Kaufman Assessment Battery for Children; K-ABC Ⅱ)와 한국판 시지각 발달 검사(Korean-Developmental Test of Visual Perception-2: K-DTVP-2)의 하위평가를 이용하였다. 결과 : 발달장애 아동에게 전정감각, 고유감각 중심의 감각통합중재를 적용하기 전보다 후에 공간지각력과 시-운동 협응력 점수에 유의한 차이가 있었고, 세 아동 모두 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 결론 : 전정, 고유감각 중심의 감각통합 치료가 발달장애 아동의 공간지각력과 시-운동 협응력에 유의미한 영향을 미쳤다.

Objective : This study sought to investigate the effects of a sensory integration intervention focusing on vestibular and proprioceptive on the spatial relations and visual–motor coordination of children with developmental disorders. Methods : Three children with developmental disabilities aged 5 to 6 years were the subjects of this study, and the ABA’ design, which is one of the single subject research designs. A total of 18 sessions were conducted over a six-week period—that is, three 30-minute sessions per week. During the three baseline sessions, the children’s spatial relations and visual–motor coordination were evaluated prior to the intervention. During the 12 sessions conducted in the intervention period, a vestibular and proprioception sensory integration intervention was performed, while in the final three sessions, the children’s spatial relations and visual–motor coordination were again evaluated (without any further intervention Children were measured and evaluated every session after intervention using a computer cognitive rehabilitation program (CoTras-C). Moreover, the Kaufman Assessment Battery for Children and the Korean-Development Test of Visual Perception-2 were used as evaluation tools to verify the effectiveness of the intervention. Results : There were significant differences in the spatial relations and visual-motor coordination scores of the children with developmental disorders before and after the vestibular and proprioceptive sensory integration intervention. More specifically, after the intervention, all three children showed statistically significant improvements. Conclusion : The applied vestibular and proprioceptive sensory integration therapy had a significant impact on the spatial relations and visual–motor coordination of the three children with developmental disorders.

목적 : 지각운동프로그램이 주의력결핍과잉행동장애(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder; ADHD) 아동의 시각운동통합기술과 운동기술에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연구방법 : ADHD로 진단 받았으나 약물중재를 받고 있지 않는 8세 남아를 대상으로 실시하였다. 실험설계는 개별실험연구(single-subject research design) 중 A-B-A(follow up) 설계를 사용하였고, 기초선 A는 3회기, 중재기 B는 8회기, 추적기간 A는 3회기였다. 기초선기간과 추적기간에는 자유 놀이를 40분간 실시한 후 시각운동통합기술을 보기 위해 한국판시지각발달검사의 하위 항목인 따라 그리기와 운동기술을 보기 위해 줄넘기를 실시하였다. 중재기 B에는 지각운동프로그램을 40분간 제공한 후 한국판시지각발달검사의 하위 항목인 따라 그리기와 줄넘기를 실시하였다. 결과 : 시각운동통합기술을 측정하기 위한 따라 그리기 항목의 표준점수는 기초선 기간에는 평균 4.7점의 열등수준을 보였지만 중재기간에서는 평균 9.6점의 평균 수준을 유지하였으며, 추적기간에서는 7.7점의 평균이하의 수준을 보였다. 아동의 운동기술의 변화를 측정한 줄넘기에서는 기초선 기간에는 4.3회, 중재기간에서는 5.9회로 증가된 운동능력을 보였으나, 추적기간에서는 5회로 약간 감소하였다. 결론 : 지각운동프로그램이 ADHD 아동의 시각운동통합기술과 운동기술의 수행의 변화에 긍정적 효과가 있었다.

Objective : The purpose of this study is to explore the effectiveness of a perceptual motor program in promoting visual motor and motor control outcomes in a child with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) who is enrolled in an elementary school. Methods : The subject is 8-year-old boy who was diagnosed with ADHD but did not receive medication. Research design is a single-subject A-B-A(follow-up). Baseline and follow-up phase were 3 sessions and intervention phase were 8 sessions. After performing 40 minutes of free play on the baseline A and follow-up A, we used the copying subtest of the Korean Development Test of Visual Perception 2 (K-DTVP-2) for evaluating visual motor integration skill and the rope jumping subtest for motor skill. After providing the perceptual motor activity in intervention phase B, copying and ropejumping were performed. Results : The standard scores of the Copying for measuring visual motor integration skill were poor at an average of 4.7 points at baseline phase A, but maintained an average of 9.6 points at intervention phase B and an below average of 7.7 points at the follow-up phase A. In the Rope jumping for the motor skill, it was increased by 4.3 times in the baseline phase A and 5.9 times in the intervention phase B, but slightly decreased by 5 times in the follow-up phase A. Conclusion : This study suggests that perceptual motor program has a positive effect on visual motor and motor function of ADHD children.

본 연구는 인지기능에 영향을 미칠 것으로 생각되는 성별, 질병유무, 운동유무, 그리고 연령에 따라 시지각과 시각-운동통합 능력이 어떻게 변화되는지를 조사하고 그 결과를 바탕으로 일반 성인의 시지각과 시각-운동통합 능력에 영향을 미치는 주요 요인을 규명하고자 시행되었다. 연구 대상자는 대구.경북에 거주하고 일상생활과 의사소통이 가능하며, 인지기능 장애가 없는 건강한 20-70대의 남녀 성인 137명으로 하였다. 시지각과시각-운동통합 능력을 평가하기 위한 측정도구는 각각 MVPT-V, VMI-3R을 사용하였다. 연구결과 시지각 능력에는 성별(β＝-.170, P=.012)과 연령이(β＝-.614, P＜.001), 시각-운동통합 능력에는 연령(β＝-539, P＜.001)이 가장 큰 영향을 주는 요인이었고, 특히 시각-운동통합 능력이 시지각 능력보다 연령에 더 크게 감소하는 것으로나타났다(Wald’s χ2＝16.03, P＜.001). 이러한 연구결과는 노화에 따른 인지기능의 감소가 시지각과 시각-운동통합 능력의 감소와 매우 밀접한 관련이 있으며, 따라서 노화에 따른 인지기능의 감소를 적절하게 예방하기위해서는 연령에 따라 크게 감소하는 시각-운동통합 능력에 대한 적절한 평가와 효과적인 측정도구의 개발이필요할 것으로 생각된다.

The aim of this study was to investigate the change of visual perception (VP) and visual-motor integration (VMI) depending on various factors. The survey was conducted by 152 subjects (aged 20to 70 years old; both gender, n=10 in each ages) living in Dague and Gyeongbuk district and 137proper data were collected. Data were collected through interview-based questionnaires which were constructed to include the Motor Free Visual Perception Test-Vertical Format (MVPT-V) and the Visual-motor integration 3rd Revision (VMI-3R). Collected data were analyzed by frequency, t-test,one-way ANOVA, correlation, and regression analysis and most results were expressed the mean ±standard deviation (SD) or percentage (%). As a results, the main factors were gender and age on VP and age on VMI. Particularly, VMI is more affected by age than VP. In conclusion, this study suggests that the regular evaluation of VMI is very important to protect cognitive deficit by aging process effectively.

본 연구의 목적은 감각통합장애 아동에게 감각통합치료를 적용하여 자세조절과 시각-운동 통합 능력에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구 기간은 2009년 2월 19일부터 2009년 5월 28일까지 약 3개월이었고, 연구 대상은 집중력과 균형감각 부족 등으로 감각통합치료기관에 의뢰된 남아 한명이었다. 연구 설계는 개별실험 연구 방법 중 AB설계를 사용하였다. 기초선 기간 동안 직접적인 감각통합치료를 제외한 초기평가를 3회기 실시하였다. 중재 기간 동안 감각통합치료를 40분씩 시행하였고, 매 회기 동안 자세조절과 시각-운동 통합 능력을 평가하였다. 연구 결과, 재평가시 감각프로파일, 한국판 시지각발달검사의 점수가 초기평가에 비해 향상되었다. 매 회기마다 평가한 의자와 아동의 발 사이 거리, 시지각발달검사의 눈-손 협응 및 시각-운동 속도 평가에서 중재 기간 동안 긍정적인 결과를 보였다. 학령기 전, 후에 중요한 학교과제를 위해 자세조절과 시각-운동 통합에 중요한 영향을 미치는 감각통합을 적용한다면 학업기술 발달에 도움이 될 것이다.

The purpose of the study is to find out how sensory integration(SI) intervention enhances postural control and visual-motor integration of the children with sensory integration disorder. The Child referred SI intervention for improvement of balance and attention span. The design of study was AB desing of single subject research. The baseline phase consisted of 3 sessions. The treatment phase consisted of 20 sessions and performed SI intervention and evaluation for postural control and visuo-motor integration. The results showed the treatment can useful in postural control(distance between front leg of chair to heel of the child with sitting) and visuo-motor integration(eye-hand coordination and visual-motor speed items of Korean Developmental Test of Visual Perception). This result indicates that SI intervention can be improved postural control and visual-motor integration based on learning skill.

본 연구는 VMI-3R 측정도구를 이용하여 노인 당뇨환자의 시각-운동 통합능력을 측정함으로써 당뇨병이 노인의 시각-운동 통합능력을 저하시키는지 규명하고 또한 이 도구의 노인 적용 시 개선방향에 대한 기초자료를제시해 보고자 실시하였다. 연구방법은 사회생활을 하고 있는 노인 30명은 대조군, 근골격계 질환으로 입원했으나 당뇨가 없는 노인 30명은 비당뇨군, 그리고 당뇨로 진단받은 노인 30명은 당뇨군으로 구분하여 시각-운동통합 측정도구(VMI-3R)를 사용하여 자료를 수집하였다. 집단 간 차이가 있는지를 검정하기 위하여 일원분산분석, Duncan 사후검정을 실시하였다. 또한 각 집단 간 각 문항별 정답 비율과 오답 비율은 백분율로 산출하였다. 연구결과 노인 당뇨 환자의 시각-운동통합 능력은 대조군과 비당뇨군과 비교할 때 유의하게 낮았다. 이러한 결과는 당뇨환자의 인지기능 감소가 시각-운동 통합능력의 감소와 관련이 있음을 말해준다. VMI-3R 문항별정답과 오답에 대한 수와 비율에 관한 연구결과는 집단 간 큰 차이가 없는 것으로 나타나 차후 VMI-3R의 문항별 변별력을 높이기 위한 연구가 필요한 것으로 생각된다.

The purpose of this study was to investigate the ability of visual-motor integration (VMI) in elderly patient with diabetes mellitus(DM). Male elderly (from 65 to 70 years old) with DM and non-DM disease were participated in this study. Participants were divided into three group (n=30 in each group): the control group, non-DM group, and DM group. Data were collected through VMI-3R questionnaires and interviews. Statistical differences among groups were determined by one-way ANOVA followed by Duncan Post-hoc test and results were expressed the mean ± S.D. or percentage (%). The present results showed that the score of both VMI 24 and VMI 50 in DM group were statistically lower than both the control and Non-DM groups. Also, the lower rate of correct and higher rate of error in VMI-3R was observed in DM group compared to both the control and Non-DM groups. The item analysis of VMI-3R revealed that the most higher rate of error was observed in item 24 in all groups. Based on these results, this study suggests that DM might aggravate the function of visual-motor integration in male elderly.

본 연구는 유아의 시지각협응력과 사회적 기술 간의 관계를 의사소통능력이 매개하며, 성별이 의사소통능력의 매개효과를 조절하는지를 알아보기 위해 조절된 매개모형을 검증하였다. 연구대상은 서울, 경기 지역 어린이집에 재원하고 있는 만 4, 5, 6세 유아 98명이었으며, 자료는 SPSS 22.0과 PROCESS Macro 프로그램으로 분석하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 의사소통능력은 시지각협응력과 사회적 기술의 관계에서 완전매개효과를 나타냈다. 둘째, 성별은 의사소통능력과 사회적 기술 간의 관계에서 조절효과를 나타냈다. 즉, 의사소통능력이 높을수록 남아집단보다 여아집단이 사회적 기술에 대한 조절효과가 증가하였다. 셋째, 성별은 시지각협응력이 의사소통능력을 매개로 하여 사회적 기술에 미치는 영향을 조절하여 조절된 매개효과를 보였다. 즉, 남아집단에 비해 여아집단이 시지각협응력이 의사소통능력을 통한 사회적 기술에 미치는 간접효과의 영향력이 더 크게 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 시사점과 후속 연구를 위한 제안점에 관하여 논의하였다.

The purpose of this study was to examine the moderated mediation effect of gender through communication ability on the relationship between visual motor integration and social skill of young children. The subjects of this study were 98 children aged four to six in Seoul and Gyeonggi region. The data were analyzed with SPSS 22.0 and PROCESS Macro Program and main results are as follows. First, visual motor integration contributed to social skill only through communication ability as completion mediation effect. Second, communication ability on social skill was moderated by gender. The girls’ moderaing effect of communication ability on social skill was larger than the boy’s effect on. Third, the moderated mediation effect of gender was significant in the influence of visual motor integration on social skill through communication ability. The girls had the larger indirect effect of visual motor integration on social skill through communication ability than indirect effect size of the boys. In addition, implication and suggestion for future research are discussed.

목적 : 본 연구를 통하여 발달장애 아동에게 적용한 전정감각, 고유감각 중심의 감각통합 중재가 공간 지각력, 시-운동 협응력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 한다. 연구방법 : 본 연구는 발달 장애 아동 만 5~6세 아동 3명을 대상으로 개별실험연구방법(single subject research design) 중 ABA' 설계를 사용하였다. 매주 3회기씩 6주간 30분씩 총 18회기를 진행하였다. 기초선 3회기와 재기초선 3회기는 중재 없이 공간 지각력과 시-운동 협응을 평가하였고 중재기 12회기는 전정감각, 고유감각 위주 감각통합 중재를 실시하였다. 중재의 효과를 알아보기 위한 매회기 측정으로는 전산화 인지 프로그램(CoTras-C)을 이용하였으며, 공간지각력 평가를 위한 퍼즐하기, 시-운동 평가를 위한 미로 찾기를 실시하였다. 연구의 사전, 및 사후 평가는 카우프만 아동용 지능 검사(Kaufman Assessment Battery for Children; K-ABC II)와 한국판 시지각 발달 검사(Korean-Developmental Test of Visual Perception-2: K-DTVP-2)의 하위평가를 이용하였다. 결과 : 발달장애 아동에게 전정감각, 고유감각 중심의 감각통합중재를 적용하기 전보다 후에 공간지각력과 시-운동 협응력 점수에 유의한 차이가 있었고, 세 아동 모두 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 결론 : 전정, 고유감각 중심의 감각통합 치료가 발달장애 아동의 공간지각력과 시-운동 협응력에 유의미한 영향을 미쳤다.

Objective : This study sought to investigate the effects of a sensory integration intervention focusing on vestibular and proprioceptive on the spatial relations and visual-motor coordination of children with developmental disorders. Methods : Three children with developmental disabilities aged 5 to 6 years were the subjects of this study, and the ABA' design, which is one of the single subject research designs. A total of 18 sessions were conducted over a six-week period-that is, three 30-minute sessions per week. During the three baseline sessions, the children's spatial relations and visual-motor coordination were evaluated prior to the intervention. During the 12 sessions conducted in the intervention period, a vestibular and proprioception sensory integration intervention was performed, while in the final three sessions, the children's spatial relations and visual-motor coordination were again evaluated (without any further intervention Children were measured and evaluated every session after intervention using a computer cognitive rehabilitation program (CoTras-C). Moreover, the Kaufman Assessment Battery for Children and the Korean-Development Test of Visual Perception-2 were used as evaluation tools to verify the effectiveness of the intervention. Results : There were significant differences in the spatial relations and visual-motor coordination scores of the children with developmental disorders before and after the vestibular and proprioceptive sensory integration intervention. More specifically, after the intervention, all three children showed statistically significant improvements. Conclusion : The applied vestibular and proprioceptive sensory integration therapy had a significant impact on the spatial relations and visual-motor coordination of the three children with developmental disorders.