Earticle

본 논문에서는 NICE(National Initiative for Cybersecurity Education)의 사이버보안 인력양성 프레임워 크에서 권고하는 보안 소프트웨어 개발 직무에 필요한 기술과 역량을 중심으로 연구하였다. 본 논문에서는 보안 소 프트웨어의 개발 직무에 어떤 보안기술이 필요하고 어떤 보안 역량을 보유해야 하는지에 대해 살펴보았다. 본 논문 의 초점은 보안 소프트웨어의 개발 직무에 필요한 보안기술(핵심기술과 특화기술)과 국내 서울에 위치한 정보보호 관련 학과의 교육과정 사이의 일치성을 분석하는데 있다. 이 분석을 하는 이유는 서울에 위치한 5개 대학의 정보보 호 관련 학과에서 실시하는 교육과정이 보안 소프트웨어 개발 직무를 수행하는데 얼마나 적합한 교육체계를 갖추고 있는지를 살펴보기 위함이다. 결론적으로, 만일 연구된 5개의 관련 학과가 보안 소프트웨어의 개발 직무 개발자를 집중적으로 양성하고자 한다면, 공통적으로 보안 테스팅과 소프트웨어 디버깅, 시큐어 소프트웨어 개발 방법, 위험관 리, 개인정보식별과 프라이버시, 정보보증에 대한 교육이 필요하다.

In this paper, the technology and capabilities required for the job of developing security software recommended by the Cybersecurity Human Resources Development Framework of the National Initiative for Cybersecurity Education (NICE) were studied. In this paper, we describe what security skills are needed for the task of developing security software and what security capabilities should be held. The focus of this paper is to analyze the consistency between security technologies (core and specialized technologies) required for security software development tasks and the curriculum of information protection-related departments located in Seoul, Korea. The reason for this analysis is to see how the curriculum at five universities in Seoul is suitable for performing security software development tasks. In conclusion, if the five relevant departments studied are to intensively train developers of development tasks for security software, they are commonly required to train security testing and software debugging, how secure software is developed, risk management, privacy and information assurance.

최근 우리 사회에서 재해·재난 등 다양한 사회적 위험의 범위와 파급력이 확대됨에 따라, 경찰의 위기관 리 역량에 대한 사회적 요구와 필요성이 크게 증가하고 있다. 특히, 경찰 경비관리자는 집회·시위뿐만 아니라 재난관리 및 다중운집행사 안전관리 등 복합적이고 총괄적인 직무를 수행하고 있어, 위기관리 역량의 강화가 필수적이다. 그럼에도 불구하고 이러한 역량 강화를 위한 체계적이고 실질적인 교육과정 은 아직 충분히 개발되지 못한 실정이다. 이에 2024년 역량기반 교육 전환을 위한 경찰 위기관리 역량 모델 연구 분석 결과를 토대로, 경찰 경비관리자의 위기관리 역량 강화를 목표로 설계·운용된 2024년 경비관리자 대상 시범 교육과정과 위기사례 기반 지휘 실습사례를 소개한다. 본 연구는 경찰 경비관리자 가 예기치 못한 긴박한 위기상황에서도 효과적으로 의사결정을 내리고 위기관리 리더십을 발휘할 수 있도록 지원하는 실효적인 교육체계의 개발에 실질적으로 기여하는 것을 목적으로 한다.

As the scope and impact of various disasters and social risks have expanded in recent years, there is a growing societal demand for enhanced crisis management capabilities within the police force. In particular, police security public managers are responsible for a broad range of tasks, including managing protests, responding to disasters, and ensuring safety at large-scale public events. Despite the importance of strengthening crisis management capabilities, educational programs tailored to these needs remain underdeveloped. Drawing on the analysis from the 2024 Study on the Police Crisis Management Competency Model for Competency-Based Education Transition, this study introduces a pilot curriculum system and crisis command training exercises designed to enhance the crisis management competencies of security operations managers. Ultimately, this study aims to make a practical contribution to the development of an effective educational framework that equips security managers with the skills to make timely and effective decisions during unexpected and urgent crises, and to demonstrate strong crisis leadership within their teams.

본 연구는 연구가설 ⌜NCS 인식 ➩ NCS 교육 필요성 ➩ NCS 교육의 성과⌟를 설정하고 경호학과 학생들 을 대상으로 NCS에 대한 인식 수준과 대학에서 경호관련 NCS 교육의 필요성을 살펴보기 위해 설문조사를 실 시하였다. 내적일관성을 분석한 결과 Chronbach's Alpha 계수 값이 모두 0.8 이상 산출되어 내적 일관성을 확 보한 것으로 나타났다. 타당성 검증에서는 모두 기준치 이상 산출되어 변수들 간 집중타당성 및 판별 타당성이 확보된 것으로 조사되었다. 연구모형을 검증하기 위해 구조방정식 모형을 사용한 결과 본 연구모형은 적합한 것 으로 나타났다. 가설검증결과 각 연구가설의 표준화계수가 0.726과 0.870로 산출되어 각 연구가설의 관계가 각각 72.6%와 87%의 영향을 미치는 것으로 나타나 매우 높은 상호 연관성이 있는 것으로 분석되었다.

This study was set up hypothesis ⌜NCS recognition ➩ NCS training needs ➩ Performance of the NCS training⌟. The survey was conducted to explore the need for Security-related NCS education at university and awareness of the NCS for Security Studies students. Results of analyzing the internal consistency, this study showed that ensure internal consistency is calculated Chronbach's Alpha coefficient of more than 0.8. Validation of the survey was investigated by secured Convergent validity and discriminant validity among the variables calculated all over the reference value. This study showed that the model is appropriate with results using the structural equation modeling to validate the research model The correlation analysis of this hypothesis was very high as calculated the standardization factor 0.726 and 0.870 for each relationship by hypothesis testing results.

지식정보사회의 산업현장에서 필요로 하는 인재상은 지식과 실무를 겸비한 차별화된 전문직업인을 요구하지 만, 교육기관을 통해 배출되는 인력들의 직무수행능력은 산업현장 요구에 미치지 못하여, 재교육을 위한 시간과 비용을 재투자하여야 하는 문제점이 있다. 이러한 기존 교육과정에 대한 한계와 문제점을 극복하고 산업현장에서 요구하는 양질의 인력을 공급하기 위한 교육과정 개발이 시급한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 국가차원에서 추진하고 있는 국가직무능력표준(NCS) 개발 기법을 활용하여 경비분야 교육의 현장적합성을 제고하고, 산업체가 요구하는 실질적인 교육과정 개발을 제안한다.

Expenses in the form of personnel expenses in the past, in modern times, machine guards to gradually transition has been. This is because the machine guard is more efficient than personnel expenses. But due to false alarms, despite the high expectations of the effects of electronic security in the operation of the electronic security system due to factors that hinder the development of machine guards growth slows. Defect removal aspects of this paper, using IPA (Importance Performance Analysis) techniques to study the operation of electronic security systems and its importance in the development of machine guards, look at how high the technical aspects of electronic security systems composite type of malfunction to minimize crime sensor are presented.

본 연구의 목적은 실제 현장에서 활용할 수 있는 항공보안경호의 직무역량요인을 도출하고 상대적 중요도를 분석하여 대학교육 현장에서의 항공보안경호 인재양성 및 전문성 제고를 위한 기초적 자료를 제공하고자 한다. 본 연구는 전문가 대상으로 델파이 조사를 통한 문항을 도출하였으며, 최종적으로 도출된 항목을 토대로 항공보안경호 직무역량요인 의 상대적 중요도를 분석하였다. 항공경호보안 직무역량요인 도출에 대한 타당성을 확보하기 위하여 항공경호보안 전문가를 대상으로 델파이 조사를 실시하였으며, 내용타당도 (CVR), 수렴도, 합의도, 안정도를 통해 전문가 집단의 의견 합의와 내용 타당도를 검증하였 고, Cronbach’s α을 통해 신뢰도를 검증하였다. 또한, 최종적으로 도출된 항목을 토대로 AHP 분석을 통해 전문가 집단의 상대적 중요도 순위를 도출하였으며, 직무역량의 우선순 위를 분석하였다. 이와 같은 과정을 위해 스프레드시트인 ‘Microsoft Office Excel 2022’와 ‘Expert Choice 2000’을 이용하여 자료분석을 실시하였다. 항공보안경호 직무역량 요인은 총 20문항으로 구성하였다. 분석결과, 첫째, 항공보안경호 직무역량요인 상위요인 중 안전 관리, 결정전략, 전문기술, 업무지식, 심리적특성 순으로 나타났다. 둘째, 항공보안경호 직무역량요인 전체요인 중 위기상황대처능력, 문제해결 능력, 항공보안경호 업무 판단력, 상 호 커뮤니케이션, 항공보안경호 업무 능력, 항공보안경호 업무 관련 지식 순으로 나타났다. 결론적으로, 항공보안경호 교육에서는 위기상황대처능력과 문제해결 능력 강화를 위해 실 제 시나리오 훈련, 사례 연구와 팀 협업 강화, 그리고 실시간 피드백 및 시뮬레이션 학습을 중심으로 개선이 필요할 것이다.

The purpose of this study is to derive job competency factors for aviation security and to analyze the relative importance. This study derived questions through the Delphi survey for experts, and analyzed the relative importance of aviation security protection job competency factors based on the finally derived items. As for the research method, Delphi survey and aph analysis were conducted using Microsoft Office Excel 2022 and Expert Choice 2000. As a result of the study, first, the aviation security protection job competency factor consisted of a total of 20 questions. Second, among the top factors of aviation security guard job competency, safety management, decision strategy, professional skills, work knowledge, and psychological characteristics were found in the order. Third, among all aviation security protection job competency factors, crisis response ability, problem-solving ability, aviation security work judgment, mutual communication, aviation security work ability, and knowledge related to aviation security work were found in order.

본 연구에서는 NCS에서 제시된 능력단위 지표를 활용하여 경호, 보안 분야에서 기 개발 된 교육과정이 일선 학교에서 적용될 때, 학습자(학생)에게 미치는 교육성과의 유의미성을 분석하여 제시하였다. 구체적으로 국가직무능력표준(National Competency Standards)을 활용한 경호 보안 분야 교육과정이 교육성과에 미치는 영향을 분석하기 위해 경기 소재 K대학교 경호보안학과, D대학교 경호스포츠과, 대전광역시 소재 T대학교 경찰경호학과 1, 2학년을 대상으로 학습 자를 선정하고 설문 조사 및 양적 연구방법을 수행하였다. 또한, 국가직무능력표준(NCS)에 서 제시된 직무의 최소단위인 능력단위를 활용하여 경호 보안 분야에서 제시된 자가진단 도구를 활용하였으며, “NCS”에서 제시된 능력단위 기준에서 학습자의 학습내용 인지여부 와 학습 종료와 더불어 교과과정을 습득하고 이를 경력개발과 진로 탐색의 기준에 적합할 수 있는 교육성과로 인식하고 있는지를 평가하기 위해 문항을 구성하였다. 연구결과, 경호 보안 분야 교육과정을 수강하는 학습자 중에서 여학생에 비해 상대적으 로 만족도가 낮은 남학생과 저학년 학생들을 중심으로 교과 과정 참여 방안을 확대하고 다양한 커리큐럼을 개발하는 등 만족도 향상의 필요성이 있다. 아울러 수업 참여 학생들의 교육 이해도와 만족도를 높이기 위한 교육 방향 설정과 강의 커리큐럼 보강, NCS에 기반 한 학습모듈 추가 개발, NCS 과정이수를 통한 자격증 제도를 논의가 시급히 필요하다. 이를 위해 본 연구가 교육부 주관 “NCS 학습과정 전담 TFT”를 구축하여 관계기관과 기업 체, 학교가 함께 연구하는 산학 협의체를 구축의 필요성도 함께 제기하였다.

Recent college curriculum being used in accordance with the NCS and learning modules being developed to take advantage of the group that developed NCS-based learning modules and courses is in progress. In addition, the company which is adopted the korean dual system is increasing in industry field using NCS. In the point of the job market is a trend that is increasing in the NCS-based institutions and companies want to employ. In terms of it, This Study is on the Impact on educational achievement by Safeguard and security sector training course Using National Competency Standards(NCS). In this research and analysis determined via the statistical analysis “the higher by the Education Experience and Educational interests as well, the more Educational achievement goes up.” This study found statistically significant difference between male and female satisfaction and proven effective vehicle of preponderance of satisfaction. To diversify and training course is an important factor to increase the educational experience. So, Shortening the gap between male and female satisfaction and to classify ability of security protection unit indicators will be further strengthen tNational Competency Standards(NCS).

이 연구의 목적은 특정직 경호공무원의 전직 역량에 대한 특정직 경호공무원들의 보유수준 조사를 통한 전직지원방안을 제시하는데 있으며, 이를 위해 특정직 경호공무원 중 전직관련 대상자로서 40대 이상 5급 사무관 이상 전직 유경험자인 전직 성공자와 전직 실패자, 전직 희망자인 전직 예정자 600명을 대상으로 지식역량군의 전문지식, 전직관련 지식, 자기이해, 조직이해, 기술역량군의 직무기술역량, 직무수행기술, 문제해결기술, 혁신기술, 커뮤니케이션기술, 조직관리기술, 위기관리기술, 경력개발기술, 인적네트워크 활용기술, 태도 및 감정역량군의 긍정적 태도, 적극적 태도, 책임감, 직업정신, 헌신적 태도, 친화력, 자기조절능력, 가치 및 윤리역량군의 윤리의식, 도덕성 등 4개 역량군 22개 하위역량의 보유수준에 대한 설문조사를 실시하였다. 최종적으로 유효한 설문 응답자 153명의 4개 역량 군 22개 하위역량 항목에 대한 설문조사 분석결과, 현재 보유수준 값이 4.0이상인 전문지식, 긍정적 태도, 책임감, 윤리의식, 도덕성 역량 등에 있어서는 어느 정도 갖추었다고 생각하고 있으나, 그 외 역량에 대해서는 보통 이하 점수로 다소 낮게 나타나, 이들 역량들에 대해서는 아직은 부족하다고 인식하고 있다. 따라서 이러한 역량 강화를 위한 특정직 경호공무원의 성공적인 전직지원방안으로서는 전직에 대한 인식과 개념을 재정립하고 현실을 직시할 수 있도록 눈높이를 낮추어야 하며, 전직에 필요한 역량으로서 다소 부족하다고 느끼고 있는 역량들에 대해서는 평소에 관심을 가지고 적극적인 개발 및 강화 노력이 요구된다. 제도적 차원에서 이러한 전직 역량을 갖출 수 있도록 퇴직 전·중·후 전직 교육훈련 강화 및 현 교육훈련체계 반영, 수요자 중심의 온-오프 상 교육훈련시스템 운영, 학습조직화 등 전직교육훈련 인프라를 구축할 필요성이 있다.

This study is to summarize main contents which was mentioned by Beomseok Kim' doctoral dissertation. The purpose of this study focuses on presenting the outplacement countermeasure and retention level examination analysis about outplacement competency of special security government official through implement of questionnaire method. The questionnaire for retention level examination including four groups of outplacement competency and twenty subcategories was implemented in the object of six hundered persons relevant to outplacement more than forty age and five grade administration official of special security government officials, who have outplacement experiences as outplacement successors, outplacement losers, and outplacement expectants, in order to achieve this research purpose effectively. The questionnaire examination items are four groups of outplacement competency and twenty subcategories which are the group of knowledge competency & four subcategories including expert knowledge, outplacement knowledge, self comprehension, and organization comprehension, the group of skill competency & nine subcategories including job skill competency, job performance skill, problem-solving skill, reforming skill, communication skill, organization management skill, crisis management skill, career development skill, and human network application skill, the group of attitude-emotion competency & seven subcategories including positive attitude, active attitude, responsibility, professionalism, devoting-sacrificing attitude, affinity, and self-controlling ability, and the group of value-ethics competency & two subcategories including ethical consciousness and morality. The respondents highly regard twenty-two outplacement competency and they consider themselves well-qualified for the subcategories valued over 4.0 such as the professional knowledge, active attitude, responsibility, ethics and morality while they mark the other subcategories below average still need to be improved. Thus, the following is suggestions for successful outplacement. First, individual effort is essential to strengthen their capabilities based on accurate self evaluation, for which the awareness and concept need to be redefined to help them face up to the reality by readjusting career goal to a realistic level. Second, active career development plan to improve shortcoming in terms of outplacement competency is required. Third, it is necessary to establish the infrastructure related to outplacement training such as ON-OFF Line training system and facilities for learning to reinforce user-oriented outplacement training as a regular training course before·during·after the retirement.

산업보안 전문인력양성에 대한 수요가 높아지는 가운데 산업현장 수요에 맞춰 대학 교육과정들이나 자격제도 체계를 표준 화하고 연결하는 국가직무능력표준(NCS)에서의 산업보안 개발은 매우 시급하고 중요한 과제다. 본 연구에서는 현재 NCS 내 에 있는 보안관련 직무와 보안능력을 요구하는 직무, 해당 직무에 요구되는 보안능력을 추출, 분류, 분석하였으며, 결과적으로 많은 직무들에서 이미 NCS 직무분류로 존재하는 IT보안, 물리보안 등과 다른 보안능력 요구들을 확인할 수 있었다. 이러한 산업보안능력 및 수준 등에 대한 산업현장의 요구가 이후 산업보안 NCS개발 과정에 반영되어 산업보안 직무 및 직무능력을 체계화하는 기초자료로 활용될 수 있기를 기대한다.

In the midst of the rising need for Industrial Security experts, the development of National Competency Standards(NCS) with regards to industrial security is a very important and urgent task. The NCS standardizes university-level academic curriculum and qualification systems and connects them with the industry's needs. This study has extracted, classified and analyzed security-related jobs and tasks requiring security expertise that is required within NCS. Through this study, many tasks have been confirmed to require security competencies that are different from those in IT-security, physical security that already exist as a NCS tasks. It is expected that the industry's needs of industrial security expertise will be reflected in future NCS development, which will be used as basic data for systematizing industrial security jobs and competency.

[목적] 본 연구의 목적은 군 스포츠 활동을 통한 장교의 리더십 역량과 장병의 안보관심도 및 애국안보의식의 구조적 관계를 파악하여 장교의 리더십 역량과 장병들의 안보관심도 및 애국안보의식을 고취시키는 방안을 모색하는데 있다. [방법] 군 스포츠 활동 프로그램을 운영 중인 지상작전사령부와 제2작전사령부 장병을 대상으로 편의표집법을 사용하여 설문에 응답하도 록 한 후 Window SPSS 24.0과 AMOS 24.0을 활용하여 분석하였다. [결과] 스포츠 활동을 통한 장교의 리더십 역량은 장병의 안보관심도를 높이고, 이를 통해 애국안보의식으로 이어지게 하는 중요한 동력임이 확인되었다. [결론] 첫째, 스포츠 활동을 통한 장교의 리더십 역량은 장병의 안보관심도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 스포츠 활동을 통한 장병의 안보관심도는 애국안보의식에 긍정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 스포츠 활동을 통한 장교의 리더십 역량은 장병의 애국안보의식에 긍정적인 영향을 미쳤다. 위와 같은 결과를 바탕으로 장병들의 안보 관심과 애국 애국안보의식을 증진시킬 수 있는 다양한 스포츠 프로그램을 개발하고, 이를 군 생활에 적극적으로 적용하여 조직의 결속력을 높일 수 있다.

[Purpose] The purpose of this study is to identify the structural relationship between the officer's leadership competency, soldiers' security interest, and patriotic security consciousness through military sports activities to promote the officer's leadership competency, soldiers' security interest, and patriotic security consciousness. [Method] After responding to the questionnaire using the convenience sampling method for soldiers of the Ground Operations Command and the 2nd Operations Command operating the military sports activity program, it was analyzed using Window SPSS 24.0 and AMOS 24.0. [Result] It was confirmed that the officer's leadership ability through sports activities is an important driving force that increases soldiers' security interest and leads to a sense of patriotic security through this. [Conclusion] First, the officer's leadership ability through sports activities had a positive effect on the security interest of soldiers. Second, soldiers' security interest through sports activities had a positive effect on patriotic security consciousness. Third, the officer's leadership ability through sports activities had a positive effect on soldiers' patriotic security consciousness. Based on the above results, various sports programs that can promote soldiers' security interests and patriotic security consciousness can be developed and actively applied to military life to increase organizational solidarity.

최근 산업환경이 미래 산업융합환경으로 변화함에 따라 다양한 영역으로부터의 보안위험이 발생하고 있다. 이러한 보안위험의 변화로 인해 산업현장에서 기 존의 단편적인 보안대책으로 보안 사고를 대응하는데 한계를 느끼고 있으며, 다 차원적 보안대책 설계가 가능한 산업보안 전문인력의 필요성을 느끼고 있다. 하 지만 산업보안 전문인력 양성을 위한 요구역량이 명확하게 정립되지 않아 인력 양성 및 전문인력 적합도 판별에 어려움을 겪고 있다. 따라서 본 논문에서는 요구역량 관련 선행연구 조사와 최근 산업보안 유관분야의 채용공고를 분석하여 산업보안 전문인력 직업군(群)과 요구역량을 도출하였다. 본 연구결과를 통해 전 문인력 양성을 위한 직관적인 기준을 제시함에 따라 효과적인 산업보안 전문인 력 양성에 기여할 수 있을 것으로 예상되며, 나아가 국가 차원의 산업보안 수준 향상에 기여할 수 있을 것으로 예상된다.

As the recent industrial environment changes into a fusion of the future industry, security risks from various areas are occurring. Due to the changes in security risks, the industry is faced with limitations in responding to security incidents as part of existing security measures and feels the need for industrial security professionals capable of multi-dimensional security measures design. Therefore, in this paper, we analyzed the research of previous research related to required capacity and job recruitment in recent industrial security related field, and derived occupation and required capacity of industrial security expert. Through results of this paper to present intuitive standards for training specialized human resources, it is expected that it will be able to contribute to the training of effective industrial security experts, furthermore at the national level industry It is expected that it can contribute to the improvement of the security level.

본 연구의 목적은 특정직 경호공무원의 전직 역량을 개발하는 것으로서 전직 역량에대한 규명과 정의 및 체계 화를 통해 특정직 경호공무원들이 전직하는데 필요한 핵심 역량들이 어떠한 것들이 있는 지를 밝히고자 하였다. 선행 문헌 연구와 전문가 협의회 검토와 전문가 델파이조사 등 3단계의 역량도출방법을활용하여 진행하였다. 우선먼저 연구자가 선행 문헌고찰을 통해 구조화한 잠정 전직관련역량 6개 역량 군 124개의 하위역량들을 관 련분야 전문가 협의회(9명) 3회에 걸쳐 검토보완을 통해 4개 역량 군 84개의 하위역량으로 조정하였다. 4개 역량군 84개 하위역량에 대한 전직분야 전문가 38명과 전직 성공자 38명 등 총 78명을 균형 있게 구성하 여 반 구조화된 제한응답형의 질문지를 통해 델파이조사를 실시하고정성적 분석과 정량적 분석을 사용하였으 며 전직역량의 타당도 검증을 one-sample-test를활용하였다. 분석한 결과 1차 4개 역량 군 42개의 하위역량 으로, 2차 4개 역량 군 23개의하위역량으로, 3차 4개 역량 군 22개의 하위역량이 최종적으로 분석, 개발되었다 . 연구과정에 직접 참여한 경호공무원 전직성공자들의 의견이 반영된 연구결과는 특정직 경호공무원들의 전 직에 필요한 역량강화를 위한 전직지원 교육과정 및 교육체계를 구축하는데 기초자료로 활용될 것이다.

The purpose of this study focuses on developing the outplacement competency of specialsecurity government official for which precedent reference research, expert review, and expertDelphi analysis used according to three steps of study process. The final Delphi examination analysis resulted in outplacement competency into fourgroups of competency and twenty-two subcategories. Thus, it is very worthy to developoutplacement’s competencies necessary for outplacement of special security governmentofficial through expert’s Delphi examination in the first time, which have not beingresearched until now, and to present them theoretically through clarification and verificationprocess accomplished by experts and staffs related to outplacement. Individual effort is essential to strengthen their capabilities based on accurate selfevaluation, for which the awareness and concept need to be redefined to help them faceup to the reality by readjusting career goal to a realistic level. Also, active career developmentplan to improve shortcoming in terms of outplacement competency is required. The result of this study ,which ouplacement successors of special security governmentofficials participated studying process, will be used as the basic data to establish anoutplacement curriculum and an educational system for strengthening competency necessaryfor outplacement of special security government official.

본 연구 결과 자기유능감은 애착안정성과 사회불안 및 우울사이에 매개효과를 나타내며 자기유능감은 학령기 후기 아동의 사회불안 및 우울과 연관됨이 입증되었다. 애착안정성과 사회불안 및 우울의 관계를 파악하는데 그치지 않고 나아가 자기유능감의 매개적 역할을 검증함으로써 애착안정성과 사회불안및 우울 간의 관계를 구체적으로 제시하였다는 점에서 의의가있으며, 사회불안 및 우울 예방 및 관리 프로그램 내용 개발에필요한 기초자료를 제공하는데 도움이 될 것이다. 즉 학령기 후기 아동의 사회불안 및 우울 관리 시 자기유능감을 고려하여 개인적 상황에 적합한 중재방안이 마련될 필요가 있다. 본 연구에서 확인된 결과를 바탕으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 본 연구는 자아가 지각한 낮은 유능감이 개별적으로사회불안과 우울을 예측할 수 있음을 밝혔고, 추후 연구에서는아동이 성인이 되어감에 따라 사회불안과 우울에 지각한 유능감의 각 영역이 어떠한 역할을 하는지 규명할 필요가 있다. 둘째, 본 연구는 애착안정성과 변수 간의 관계를 밝히고 매개요인으로 자기유능감 효과를 검증하였으나, 예방 및 관리 프로그램에 대해새서는 언급되지 않았으므로 자기유능감 증진을포함하는 효과적인 간호중재 개발과 적용을 제안한다.

Purpose: This descriptive correlational study was designed to examine the relationship of attachment security to social anxiety and depression. In addition, the mediating effect of self competency in relation to attachment security and the other variables was investigated. Methods: Data were collected from 194 students in grade 5 or 6, and descriptive statistics, Pearson correlation coefficient, and hierachical multiple regression were used with SPSS/PC 12.0 program to analyze the data. The instruments used were Kerns, Klepac and Cole Security Scale, La Greca & StonesRevised Social Anxiety Scales for children (SASC-R), Cho and Lee Korean form of Kovacschildren Depression Inventory (CDI) and HarterSelf-perception Profile for Children. Results: There were significantly negative effects between attachment security and the variables, social anxiety and depression. Also, self competency was negatively correlated with social anxiety and depression. Self competency had a significant mediating effect on the relation of social anxiety and depression to attachment security. Conclusion: For the effective management and prevention of social anxiety and depression in school-aged children, programs including strategies to increase self competency should be developed. These programs can increase self competency which has a mediator role between attachment security and the other variables (social anxiety and depression).

이 연구는 경호보안산업현장에서 해당 직무를 수행하는 데 필요한 지식과 기술, 그리고 태도 등을 국가에 서 표준화한 국가직무능력표준(NCS)을 대학의 일머리 교육과 연계하여 발전방향을 제시하고 기초자료를 제공하는 데 연구의 목적을 두었다. 즉, 일머리 교육의 시행을 위해 어떠한 방법으로 NCS를 연계하고 접목시켜 교육을 운영할 것인가에 관해 연구하는 것이다. 직무능력이 채용시장의 이슈로 떠오르면서 정부 주도로 공공기관 및 공기업에서 NCS 기반 채용제도를 도입하고 있으며, 기업들도 불필요한 스펙보다는 해당 직무에 역량을 갖춘 NCS 기반 능력중심 채용을 시행하고 있다. K대학교의 일머리 교육은 “학생들이 실제 직무 환경에서 필요한 능력과 기술을 배양하고, 현장 경험을 통해 직업 역량을 강화하는 교육프로그램으로 단순히 이론적인 지식 습득을 넘어서, 실제 직무에서 요구되는 능력을 실질적으로 습득할 수 있도록 돕는 것”을 교육의 목표로 하고 있다. NCS 경호ㆍ 보안직무를 연계한 일머리 교육의 발전을 위해서는 첫째, 대학교육에서 일머리 교육 시행 확대가 필요하다. 대학에서 일머리 교육의 고도화와 개발에 대한 정책적 지원이 이루어져야 하고, 일머리 교육에 대한 경호ㆍ 보안 관련 학과의 적극적인 교육 운영, 교육과정 개발 및 교과목 담당교수의 인식 제고와 NCS의 활용성 증대가 요구된다. 둘째, 경호ㆍ보안직무에 필요한 일머리 역량과 NCS의 적용이다. 경호ㆍ보안직무에서 필요한 일머리 역량 강화를 위해서는 NCS 경호ㆍ보안직무에서 필요로 하는 능력단위, 능력단위요소, 수행 준거를 이해해야 하고 각 능력단위요소에 대한 수행준거를 교육훈련에 적용해야 한다. 셋째, NCS 기반 경호ㆍ보안 일머리 교육프로그램 설계를 제안한다. 직무 교육훈련 프로그램 설계 및 교육과정 개발 및 운영과 함께 경호ㆍ보안 일머리 교육에 관한 지속적 연구가 이루어져야 한다. 넷째, 일머리 교육과 경호ㆍ보안 직무 연계의 효율성 향상을 위한 발전적 제언으로서 기업연계 강화, NCS 학습모듈 등의 고도화, NCS 학습모듈 등의 고도화 등이 필요하다.

This study aims to present developmental directions and provide foundational data by linking the National Competency Standards(NCS)—which standardize the knowledge, skills, and attitudes required for job performance in the security industry—with “Work Quotient” education at the university level. Specifically, it explores methods for integrating NCS into practical education programs to enhance job-readiness training. As job competencies emerge as key factors in recruitment, public institutions and state-owned enterprises have adopted NCS-based hiring systems, while private companies are shifting from traditional credentials toward competency-based selection. K University’s Work Quotient education program aims to cultivate practical skills and capabilities required in real-world job settings, enhancing students’ professional competence through experiential learning. The program emphasizes the acquisition of workplace-relevant competencies beyond theoretical knowledge. To develop effective Work Quotient education linked to NCS for security duties, this study suggests the following: (a) expansion of Work Quotient education in higher education, including policy-level support and active implementation by relevant academic departments; (b) application of NCS competency units, elements, and performance criteria to reflect the practical demands of security and protection roles; (c) systematic design and operation of NCS-based educational programs, accompanied by ongoing research; and (d) strengthening of university-industry cooperation and enhancement of NCS learning modules to improve the efficiency and impact of such education.

변화하는 시대의 흐름과 국민의 요구에 따라 현 정부가 선정한 69번의 과제는 4차 산업혁명 시대의 사물인터넷 등 스마트 기술과 로봇 드론을 활용한 국민의 재산과 안전관리로, 이에 발맞추어 경찰청은 과학 치안 구현을 통한 선도적인 미래치안을 대비하기 위한 첨단장비(드론 등)와 전문인력 양성을 주요 전략과제로 선정하였다. 법적 규제 완화와 더불어 실종자 수색, 교통 및 인파 관리, 마약 단속 등 영상분석을 통한 과학수사, 경비, 대테러 작전 수행 등 드론을 활용할 수 있는 치안서비스 현장의 영역이 크게 확대되어 치안분야의 적극적 드론 활용을 위한 전문가 양성이 시급한 실정이다. 본 연구에서는 치안 분야 드론 활용에 최적화된 현장 중심 맞춤형 교육과정 개발 및 운영으로 치안드론 활성화를 도모하기 위하여 학습자의 심층적 요구분석이 선행되었다. 본 연구의 목적은 드론 활용 직무 역량을 강화하여 다양한 치안 수요에 발 빠르게 대응하는 치안 드론전문가를 목표로 하는 경찰관 학습자의 교육적 요구도를 면밀히 분석하는 것으로 이를 통해 교수 요목을 설계하거나 교수 방법을 구성하는 데 필요한 출발점으로 삼고자 한다. IPA분석과 Borich 교육요구도 분석을 병행하여 도출된 결과, 최우선 개발 역량은 ‘맵핑활용 능력’(다양한 프로그램 운영)영역, ‘드론 비행술’(회전 후 전진 비행, Atti 수동비행), ‘현장 대응능력’(문제해결 능력), ‘경찰 드론 인터페이스 활용 능력’(GCS 세팅 값 설정, 미션플래너), ‘비상시 대처 요령’(비상시 드론 조종술 포함)인 것으로 나타났다. 본 연구는 경찰관의 현업적용도 향상을 중심으로 한 드론전문가 교육프로그램 설계를 위해 드론에 대한 기초지식과 조종 경험이 있는 드론 인력풀을 대상으로 치안 현장에서 요구되는 드론 활용 방법과 이에 따른 교육과정 개발의 방향성을 제시하는 측면에서 의미와 가치가 크다고 할 수 있다. 학습자 요구도 분석을 통하여 교육시스템 구축 및 교육환경 조성에 기여하고 학습자 눈높이 맞춤형 교육을 시행할 수 있는 드론 교육 연구의 초석이 될 것으로 기대한다.

The 69th task selected by the current government according to the changing trends of the time and the demands of the people is the management of public property and safety utilizing smart technologies such as the Internet of Things and robotic drones in the era of the Fourth Industrial Revolution. In line with, the Korean National Police Agency has selected advanced equipment (drones, etc.) and the cultivation of specialized personnel as major strategic tasks to prepare for leading future security through the implementation of scientific policing. With the relaxation of legal regulations, the scope of areas in the security services where drones can be utilized has significantly expanded, such as searching for missing persons, managing traffic and crowds, scientific investigations through video analysis, security operations, drug interdiction, and conducting counter-terrorism operations. There is an urgent need for the training of experts who can actively and effectively use drones in the field of security. In this study, an in-depth needs analysis of learners was conducted as a prerequisite for developing and operating a field-centered, customized training program optimized for the use of drones in the field of security. Through this, the goal is to establish a starting point for designing instructional objectives and structuring teaching methods based on the detailed analysis of the educational needs of police learners who want enhance practical job competency in drone utilization. The analysis combines IPA(Importance-Performance Analysis) and Borich's educational need analysis. The results revealed that the highest-priority competencies include “Mapping Utilization skills (various program operations),” “Drone Piloting Skills (rotational and forward flight, Atti manual flight),” “Improvement of On-site Response Skills (problem-solving abilities with case assignments),” “Police Drone Interface Usage Skills (GCS setting values, mission planning),” and “Emergency Handling Procedures (including drone piloting skills during emergencies).” for the training of experts in active drone usage in the field of security. This study holds significant meaning and value in terms of proposing directions for the development of an educational program for drone experts centered around improving the practical application of police officers. It focuses on a pool of drone personnel with basic knowledge of drones and piloting experience, aiming to target the utilization methods of drones demanded in the security field and provide guidance for the development of educational courses accordingly. It is expected to contribute to the establishment of an educational system and the creation of an educational environment through the analysis of learner needs and to become the cornerstone of drone education research that can implement customized education at the learner's perspectives.

본 연구는 국가직무능력표준(NCS)의 도입에 따라 경비분야 NCS에대한 이론적 고찰을 하고 NCS 체계 적용을 위해 「경비업법」을 검토하여 국가직무능력표준 적용을 위한 방안을 제시하고자 하였다. NCS는 산업현장에서 직무를 수행하기 위하여 요구하는 능력을 국가 차원에서 표준화한 분류체계이고, 경비영역의 NCS체계는 ‘보안과경호’로 직무를 설정하여 직무수행에 필요한 36개의 능력단위와 101개의 능력단위요소로 구분하여 체계화하였으며, 이와 관련하여 경비분야자격은 ‘기계경비, 보안경비, 신변보호’ 종목을 개발하였다. 「경비업법」을 검토한 바에 의하면, 법령에서 명시하는 경비원 신임교육을 ‘교과목’ 중심의 형식적 교육 체계로 설정하여 직무수행에 필요한 교육과 평가가 이루어지기 곤란하고, 이론 과목형 검정을 통해 선발하는 경비지도사 자격을 취득하고 실무에서 관리직 기능을 수행하는데 한계가 있으며, ‘경력’ㆍ‘자격’을 중심으로 경비원 신임교육과 경비지도사 기본교육에 대한 면제는 바람직하지 못하다. 따라서 경비업의 국가직무능력표준 적용을 위해 본 논문에서 제시하는 방안은 다음과 같다. 첫째, 경비분야의 직무현장에서 요구하는 ‘경비업무별’ 능력단위를 중심으로 실무위주 교육을 할 수 있도록 경비원교육과정에 NCS 체제를 도입하여야 하고, 둘째, 경비지도사 자격 취득자가 관리자로서 기능할 수 있도록 경비업 법령에서 요구하는 능력단위요소를 도출하여 NCS 기반 ‘과정평가형 자격’ 제도로 개선하여야 하며, 셋째, 고등교육기관에서 경비분야 NCS ‘학습 모듈’을 적용하여 직무 중심의 교과과정을 이수한 자는 경비원 신임교육과 경비지도사 기본교육에서 요구하는 시간을 인정할 필요가 있다.

The purpose of this study is to examine the theoretical and practical aspects of the NCS in the security field and to suggest a rational application of the education and training system of the 「SECURITY SERVICES INDUSTRY ACT」. NCS is a national standard that standardizes the capabilities required to perform tasks in industrial settings. the NCS system of the security area was classified into 36 competency units and 101 competency unit elements required for job performance by setting the job as 'security and guard'. The related qualification items were developed into three qualifications, which consist of 'machine security, security and personal protection'. Examining the education and training system in the 「SECURITY SERVICES INDUSTRY ACT」, The security guard training is formally conducted. There is a limit to the qualification of a security instructor who is selected through a subject-type examination. It is problematic to exempt examinations and education from experience and qualification. The improvement direction suggested in this paper is as follows. The first, The NCS education system should be introduced in security guards curriculum. The second, The security Instructor certificate should be improved to an NCS-based course assessment qualification system. The third, The NCS modules of higher education institutions who have completed the curriculum must accept credit.

본 연구는 경호비서의 직무역량 요인 중 상대적 중요도를 분석하여대학교육 현장이나 그 밖의 교육현장에서 경호비서의 직무역량의 중요도에 따른 우선 집중 교육을 실시함으로써 경호비서를 필요로 하는 서비스 주체에게 현장에서 실질적으로 필요한 직무역량을 신장시키고 업무 능률을 향상시키는데 기여하고자 한다. AHP 분석을 위해 업무지식, 심리적 특성, 전문기술, 결정전략, 그리고 안전관리의 5가지 영역으로 분류하였고, 전문가 패널에 의한 각 영역별 직무역량 요인의 중요도 평가를 실시하였으며, 그 결과 경호비서직무역량의 각 영역별 요인을 선정하여 업무의 우선순위를 설정하였다. 경호비서 직무역량 요인의 복합가중치와 통합적 우선순위를 분석한 결과 20개 하위변수 중 상위 30%에 포함되는 6순위까지의 요인들을 중심으로 살펴보면, 조직에 대한 이해, 그 다음으로 행사의전 능력, 위기상황대처 능력, 업무와 관련된 지식, 문제해결능력, 논리적 사고력과 분석력의 순으로 연구 결과가 도출되었다. 이상의 통합가중치 분석결과 제시된 30%에 해당하는 요인을 중심으로 업무수행의 성과를 보다 실효적이면서 가시화하기 쉬운 직무 역량을 평가 및 관리하기 위한 모델이 제시될 수 있을 것으로 본다.

The purpose of this study is to analyze the relative importance of the job competency factors of the guard secretary and to give priority to the service competence of the security secretary in the university education field or other education field, and to contribute to the enhancement of practically necessary job capacity and the improvement of work efficiency. For the AHP analysis, the five categories of business knowledge, psychological characteristics, expertise, decision strategy, and safety management were categorized. Expert panel assessed the importance of job competence factors by each area, and the priorities of the tasks were set. As a result of analysis of composite weights and integrated priorities of job security competency factors of security secretary, it is found that the highest ranking of 6 items among the 20 sub. The research results were obtained in the order of crisis coping ability, work related knowledge, problem solving ability, logical thinking ability and analytical power. The results of the above integrated weighting analysis suggest that a model for evaluating and managing the job competence that is more effective and easy to visualize the performance of the task performance based on the 30% of the presented factors can be suggested.

본 연구는 북한이탈 간호대학생과의 학습경험이라는 환경적 요소를 고려하면서 간호대학생의 통일안보의식과 문화적 공감 및 문화적 역량을 확인하고, 통일안보의식과 문화적 공감이 문화적 역량에 미치는 영향을 규명하기 위해 수행되었다. 자가보고형 설문을 통해 1개월 동안 수집된 248명(북한이탈 간호대학생과의 학습경험을 가진 간호대학생 120명, 학습경험이 없는 128명)의 자료를 분석하였다. 자료 분석은 SPSS Statistics 25.0으로 기술통계, 독립표본 t검정(Independent t-test), 피어슨 상관계수, 단계적 다중회귀분석을 이용하였다. 연구 결과에서 북한이탈 간호대학생과의 학습경험에 따른 문화적 역량의 차이는 없었으며, 간호대학생은 문화적 역량보다 높은 문화적 공감을 보였다. 회귀모형에서 문화적 역량에 큰 영향을 미치는 요인은 인지적 공감(β=.45), 안보 인식(β=.24), 대북정책 인식(β=.13), 통일교육(β=-.11)의 순이었고, 문화적 역량에 설명력은 33.3%였다. 간호대학생의 문화적 역량을 높이기 위해 인지적 공감 수준을 높이고, 안보 인식 강화를 위한 노력을 경주해야 한다.

This study was conducted to confirm the re-unification security consciousness, cultural empathy and cultural competence of nursing students and to identify the influencing factors of cultural competence. This study considered the environmental factor of learning experiences with North Korean nursing students. The data of 248 students (120 nursing students with learning experience with North Korean nursing students, 128 students without learning experience) collected through a self-reported questionnaire were analyzed. The data were analyzed using SPSS 25.0 program with descriptive statistics, independent t-test, Pearson correlation coefficient, and stepwise multiple regression. In the results of this study, there was no difference in cultural competency according to the learning experiences with North Korean nursing students, and nursing students showed higher cultural empathy than cultural competency. Factors that had a great influence on cultural competence in the regression model were cognitive empathy (β=.45), security awareness (β=.24), North Korea policy awareness (β=.13), and unification education (β=-.11). The influence was shown in the order of this factors. These four variables explained 33.3% of cultural competence.

인터넷정보보안 산업은 짧은 기간 동안 괄목할만한 발전을 통해 성과를 보이고 있으며, 국내외 시장이 성장함에 따라 체계적인 인적자원 육성이 중요한 시점이다. 본 연구는 국내 인터넷정보보안 산업 내 A기업의 전문적인 역할 수행과 경쟁력 제고를 위한 역량을 규명하고 이를 체계화하는 내용을 포함하고 있다. A기업이 업계 10위권의 중견급 중소기업이고 체계적인 역량기반 인적자원관리가 어려웠던 상황임을 감안한다면 금번 역량모델링 사례연구는 의미있다고 하겠다. A기업 역량모델링(competency modeling) 4단계 프로세스는 역량구조 정립, 역량기초자료확보, 잠정역량 추출, 추출역량 검증절차를 거쳤다. 첫째, A기업의 역량구조는 공통역량, 리더십역량, 직무역량으로 정립하였고, 둘째, 역량 기초자료는 문헌과 자료연구 및 맥버(Mcber) 역량사전을 활용하였으며, 셋째, 정립된 역량군은 고성과자 인터뷰와 워크샵으로 잠정역량(ad-hoc competency)을 도출하였고, 넷째, 도출된 잠정역량은 타당성 제고를 위해 내용전문가들이 환류(feedback)하는 단계를 거쳤다. 이같은 절차를 통해 A기업 공통역량은 ‘조직헌신성’과 ‘성취지향성’을 도출하였고, 리더십역량은 ‘개념적사고, 자신감, 성취지향성, 육성력, 팀리더십, 관계구축력’의 6가지 역량을 추출하였다. 직무역량은 15개 직무군에 대하여 65개의 역량이 도출되어 정의되었다. 본 사례연구는 인터넷정보보안 산업의 특징인 전문성, 국가방위산업, 미래지향성의 특징을 반영함과 동시에 인적자원관리를 위한 역량모델링의 보편성과 현실성, 모델의 실행가능성을 극대화했다는 특징을 보이고 있다. 그러나 A기업이 가지고 있는 인적ㆍ물적자원의 한계와 도입초기로 인한 경험부족 등은 역량기반 인적자원관리의 성공을 판단하기에 시기상조라는 한계점을 내포하고 있다. 역량개념을 정확히 이해하고, 전사적 조직시스템 차원에서 역량기반 인적자원관리시스템을 일관성있게 추진하려는 노력은 지속되어야 한다.

The purpose of this study is to investigate competencies for a professional roles and competitiveness of information security company. For this purpose, competencies of the target company were defined by using the competency modeling. The process of building a competency model was applied through the method of using a resource panel, and 4 steps of procedure was designed. Each step are as follows. First, to get a top frame of the competency modeling, three areas of competencies ; core competency, leadership competency and job competency were established as a competency structure. Second, to extract the basic data about the competencies, literature study was carried out and 5 competency groups were structured. Third, to derive the competencies under 5 competency groups, the potential competency model was established through SMEs' interview and workshop. Fourth, in order to increase the validity of the derived results, SMEs and staffs went through the steps which reviewed and got feedback the competencies. Through the above research procedure, core competency for all employees of target company was identified as「Organizational Commitment」and「Achievement Orientation」based on core value and talents. For leadership competency, the three keywords like induction of team member's capability, leading execution, and performance management is defined as a key role of team leader, and 「Conceptual Thinking」,「Self-Confidence」,「Achievement Orientation」,「Developing Others」,「Team Leadership」, and 「Relationship Building」were able to extract by assigning the generic competency model. For Job competency about 15 job groups, 18 attitudes and 65 knowledges and skills were derived and defined.

본 연구는 우수인재확보 전략과 경영성과 간의 관계에서 동적역량의 매개효과와 고용안정정책의 이중조절효과 를 실증분석한 후 연구의 시사점을 제공하고자 하였다. 본 연구는 우수인재확보전략, 동적역량, 고용안정정책, 경영성과에 대한 관련 이론들과 기존에 수행되었던 선행 연구들을 검토한 후 가설을 도출하였다. 이를 위해 국내 중소·중견기업의 최고경영자 125명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료에 대해 신뢰성과 타당성을 검토하였고, 위계적 회귀분석을 통해 가설을 검증하였다. 분석결과, 우수인재확보 전략은 동적역량을 거쳐야만 기업성과를 향상시키는 것으로 나타났고, 우수인재확보 전 략과 동적역량 간의 관계 및 동적역량과 조직성과 간의 관계에서 고용유지정책은 정적인 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 우수인재확보전략과 성과 간의 관계에서 동적역량의 매개효과와 고용안정정책의 이중조절효과를 처음으로 실 증분석함으로써 연구의 외연적 영역을 확장하였다는 점이며, 기존의 연구에 대한 이론적 및 실무적 시사점을 제공 하였다.

This study tried to provide implications for the study after empirically analyzing the mediating effect of dy- namic capability(DC) and the double-regulating effect of job security policies(JSP) in the relationship between excellent talent acqusition strategy(ETAS) and management performance(MP). Hypotheses were derived after examining relevant theories on ETAS, DC, JSP, and MP, as well as previous studies. Data were collected from CEOs of SMEs, reliability and validity of the collected data were reviewed, and hypotheses were verified through hierarchical regression analysis. As a result of the analysis, it was found that ETAS improves MP only through DC. It was found that JSP had a positive moderating effect in the relationship between ETAS and DC and the relationship between DC and MP. By empirically analyzing the double moderation effect of JSP on the relationship between ETAS and MP for the first time, theoretical and practical implications for existing studies were provided.