Earticle

본 연구는 기혼 사회복지사의 심리적 자본, 직장생활지지, 가족친화적 직장문화가 일-삶 균형을 매개로 주관적 웰빙, 가족생활만족, 조직생산성에 미치는 영향을 다집단 구조방정식 모형을 통해 규명하였다. 이를 위하여 충청북도의 이용시설에 근무하는 기혼 사회복지사를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 331부를 분석에 적용하였다. 구조방정식 모형을 활용하여 분석한 결과 사회복지사의 심리적 자본과 주관적 웰빙 및 조직생산성과의 관계에서 일-삶 균형의 부분매개효과가 확인되었으며, 직장생활지지와 주관적 웰빙 및 조직생산성과의 관계에서 일-삶 균형이 완전매개하였다.가족친화적 직장문화는 주관적 웰빙과 조직생산성에 직접적인 영향을 미쳤으나 일-삶 균형의 매개효과는 유의미하지 않았으며, 이는 사회복지조직 내 가족친화제도의 실질적 활용 수준의 한계를 반영하는 결과로 해석된다. 또한 다집단 분석에서 여성은 남성보다 매개 경로가 포괄적으로 작동하였으며, 30대 이하는 완전매개, 40대 이상은 직·간접 경로가 병존하는 생애주기별 차이가 나타났다. 이를 바탕으로 집단별 특성을 반영한 실천 방안을 제시하였다.

This study investigated how psychological capital, workplace support, and family-friendly workplace culture influence subjective well-being, family life satisfaction, and organizational productivity among married social workers. It specifically examined the mediating role of work-life balance using a multi-group structural equation modeling (SEM) approach. We surveyed 331 married social workers employed at social welfare service facilities in Chungcheongbuk-do for the final analysis. The SEM results showed that work-life balance partially mediated the relationships between social workers' psychological capital and both their subjective well-being and organizational productivity. Furthermore, work-life balance fully mediated the relationships between workplace support and both subjective well-being and organizational productivity. While family-friendly workplace culture directly and significantly affected subjective well-being and organizational productivity, the mediating effect of work-life balance was not statistically significant. This suggests potential limitations in the actual utilization of family-friendly policies within social welfare organizations. Additionally, the multi-group analysis revealed distinct variations based on gender and life cycle. For female social workers, the mediating pathways were more comprehensive than for their male counterparts. Among those aged 30 and under, full mediation was observed, whereas for those aged 40 and over, both direct and indirect pathways coexisted. These findings inform practical implications and interventions tailored to the specific characteristics of each group.

본 연구의 목적은 교사-학생 관계, 교사의 사회적 지지, 학생의 사회정서역량 간의구조적 관계를 밝히고, 주요 구인 간의 관계가 소수민족 여부에 따라 차이가 있는지를확인하는 데 있다. 이를 위해 중국 신장 위구르 자치구(신장성) 우루무치시에 위치한 2 개 초등학교 5, 6학년 학생 643명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 주요 구인 간의관계 분석 결과, 초등학생이 지각한 교사-학생 관계가 교사의 사회적 지지를 매개로 사회정서역량에 정적 영향을 미치는 것을 확인하였다. 또한, 다집단 분석 결과, 소수민족학생 집단과 한족 학생 집단은 지각한 교사-학생 관계, 교사의 사회적지지 및 사회정서역량 간의 관계에서 차이가 있음을 확인하였다. 본 연구는 학생의 사회정서역량 발달에 교사의 역할이 중요하며, 특히 다민족 사회의 소수민족 출신 학생들의 사회정서학습을 위해 교사들이 학생들을 위해 더 많은 노력과 지지를 제공해야 함을 시사한다.

The purpose of this study was to examine the relationship among teacher-student relationship, teacher’s social support, and students' social-emotional competence and examine whether there was a difference in the structural relationships among major variables between the majority and minort ethnic groups. A total of 643 students in fifth and sixth grade students from 2 elementary schools located in Urumqi City, Xinjiang Province in China particpated in this study. Results showed that the relationships between teacher-student relationship, elementary school students' perceptions of teacher's social support, and students’ social-emotional competence were found to be statistically significant. Results of multi-group analysis showed that teacher-student relationship and teacher 's social support had a significant effect on social emotional competence in the Han student group, but teacher-student relationship and teacher's social support did not have a significant influence on social emotional competence in the minority student group. It implies that in a multi-ethinc society, teachers should provide more attention and care to ethnic minority students to promote their social-emotional competence.

본 연구의 목적은 교사-학생 관계, 교사의 사회적 지지, 학생의 사회정서역량 간의구조적 관계를 밝히고, 주요 구인 간의 관계가 소수민족 여부에 따라 차이가 있는지를확인하는 데 있다. 이를 위해 중국 신장 위구르 자치구(신장성) 우루무치시에 위치한 2 개 초등학교 5, 6학년 학생 643명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 주요 구인 간의관계 분석 결과, 초등학생이 지각한 교사-학생 관계가 교사의 사회적 지지를 매개로 사회정서역량에 정적 영향을 미치는 것을 확인하였다. 또한, 다집단 분석 결과, 소수민족학생 집단과 한족 학생 집단은 지각한 교사-학생 관계, 교사의 사회적지지 및 사회정서역량 간의 관계에서 차이가 있음을 확인하였다. 본 연구는 학생의 사회정서역량 발달에 교사의 역할이 중요하며, 특히 다민족 사회의 소수민족 출신 학생들의 사회정서학습을 위해 교사들이 학생들을 위해 더 많은 노력과 지지를 제공해야 함을 시사한다.

The purpose of this study was to examine the relationship among teacher-student relationship, teacher’s social support, and students' social-emotional competence and examine whether there was a difference in the structural relationships among major variables between the majority and minort ethnic groups. A total of 643 students in fifth and sixth grade students from 2 elementary schools located in Urumqi City, Xinjiang Province in China particpated in this study. Results showed that the relationships between teacher-student relationship, elementary school students' perceptions of teacher's social support, and students’ social-emotional competence were found to be statistically significant. Results of multi-group analysis showed that teacher-student relationship and teacher 's social support had a significant effect on social emotional competence in the Han student group, but teacher-student relationship and teacher's social support did not have a significant influence on social emotional competence in the minority student group. It implies that in a multi-ethinc society, teachers should provide more attention and care to ethnic minority students to promote their social-emotional competence.

This study investigated psychological factors (intrinsic/extrinsic motivation for major choice, major satisfaction, academic adjustment, and other‘s influence on university choice) impacting undergraduate dropout intention (N=331). It specifically compared lower-grade (1st/2nd year) and upper-grade (3rd year and above) students using multi-group Structural Equation Modeling (SEM), particularly considering the ‘sophomore Syndrome’ context. Scalar invariance across groups was established, ensuring valid comparisons. Results revealed no overall statistically significant differences in the structural path model between the academic year groups. However, path analyses for each group showed that major satisfaction and academic adjustment consistently and significantly reduced dropout intention for both lower and upper-year students. Notably, intrinsic motivation unexpectedly exhibited a positive association (or tendency) with dropout intention for both groups. Some subtle path variations were observed, such as extrinsic motivation appearing more influential on major satisfaction for lower-year students. These findings suggest that while core dropout mechanisms might be largely similar across academic stages, the role of intrinsic motivation is complex and potentially paradoxical. Universities may therefore need nuanced student support strategies that address these specific dynamics to effectively mitigate dropout.

의료서비스의 경우도 서비스가 복잡하고 개별화되어 있으며 또 의료고객이 질환에 대해 정확한 지식과 정보를 갖고 있지 못하다는 점에서 관계마케팅을 적용할 수 있는 적합한 영역이다. 본 연구에서는 의료서비스에 적용할 수 있는 관계마케팅 모형을 구축하고 의료서비스를 구매한 525명의 의료고객으로부터 수집한 자료를 가지고 구조방정식모형을 사용하여 검정하였다. 연구결과 첫째, 관계혜택, 의료기관의 명성, 정보공유 및 커뮤니케이션, 윤리적 행동 등은 관계품질에, 그리고 관계품질은 구전행동에 각각 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다. 반면 예상과는 달리 지각된 전문성은 관계품질에 유의한 영향을 미치지 못하였다. 둘째, 질환의 상태에 따라 경증 및 중증환자 집단으로 구분한 후 다집단구조방정식을 사용하여 집단별로 인과구조에 차이가 있는지를 분석하였다. 그 결과 중증집단의 경우 지각된 전문성은 관계품질에 유의한 정(+)의 영향을 미친 반면 경증환자 집단은 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 두 집단 모두 관계혜택과 정보공유가 관계품질에 미치는 영향에 있어서는 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으나 두 집단간에는 영향력에서 차이가 있음을 보여 주었다. 또한 윤리적 행동이 관계품질에 미치는 영향은 중증환자에 비해 경증환자 집단의 경우 더 큰 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 마지막으로 연구결과의 토의와 함의를 서술하였다.

In case of health care services, they are complex and customized. Moreover, many clients are relatively unsophisticated about them, so we can apply the relationship marketing theory to this type of service. We proposed a relationship marketing model and it was tested using Structural Equation Modeling. Data were gathered from 525 customers who had purchased medical services. The results of the study are as follows. First, relational benefits, hospital's reputation, information sharing and communication, ethical behaviors significantly affected the relationship quality and also the relationship quality did customers' mouth-of-word. Secondly, the state of illness moderated the relationships between perceived expertise, relational benefits, information sharing and communication, ethical behaviors and relationship quality each. Implications are as follows. First, service providers may need to support relational benefits, to improve their ability to treat their clients' honestly and share information & communicate effectively between staffs and clients, etc. Second, in view of the results of moderating effects analysis, different marketing strategies need to be established and implemented according to the clients' characteristics. For example, service providers show their expertise, relational benefits, information sharing & communication to serious clients rather than not-serious clients. But serious clients rather than not-serious clients does not emphasis ethical behaviors.

본 연구는 한국 신규 은퇴자의 삶의 질 영향요인을 탐색하고 성별에 따른 구조적 차이를 규명하고자 하였다. 고령화연구패널조사 5-9차 자료를 활용하여 신규 은퇴자 1,310명을 대상으로 2차 분석을 시행하 였다. 자료는 기술통계, t-검정, 상관분석을 시행하였고, 다중집단 분석으로 성별 간 영향요인의 차이를 검증하였다. 연구 결과, 주관적 계층의식, 은퇴 만족도, 우울은 남녀 모두의 삶의 질에 유의한 공통 예측요인이었다. 남성의 경우 주택 소유(자가)와 음주가, 여성의 경우 주관적 건강인식이 삶의 질에 영향을 미치는 특이적 요인이었다. 그러나 회귀계수의 성별 간 차이 검증 결과, 모든 변수에서 통계적으 로 유의한 차이는 발견되지 않았다. 이는 은퇴 초기 삶의 질 결정 구조가 성별에 관계없이 유사하며, 심리사회적 요인의 중요성을 강조한다. 본 연구는 우울 관리와 같은 보편적 지원을 기반으로 하되, 성별 특성을 고려한 맞춤형 개입의 필요성을 시사한다. 결론적으로 여성의 건강, 남성의 주거 안정 및 건전한 여가활동 지원을 통합한 정책적 접근이 요구된다.

This study analyzed data from 1,310 new retirees in the Korean Longitudinal Study of Aging (KLoSA) to identify factors influencing their quality of life (QoL) and examine gender differences. For both male and female, subjective social status, retirement satisfaction, and depression were significant common predictors of QoL. Gender-specific factors were also identified: owner-occupied housing and alcohol consumption for men, and subjective health status for female. However, a multi-group regression analysis revealed no statistically significant structural differences in the impact of these predictors between genders. This suggests that the determinants of QoL are largely similar across genders in the initial retirement phase, highlighting the universal importance of psychosocial factors. Therefore, universal programs focusing on mental health and retirement satisfaction should be prioritized, enhanced with tailored interventions addressing gender-specific concerns like health for female and housing stability and the management of alcohol-related risk factors for male.

본 연구는 40~50대 중년 남성을 대상으로 무망감, 음주, 우울, 자살생각 간의 구조적 관계를 분석하고, 나아가 잠재변수들의 경로가 가족의 사회적 지지의 수준에 따라 상이한 영향을 미치는지 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 온라인 설문에 참여한 중년 남성 551명을 대상으로 분석을 진행한 결과, 첫째, 무망감, 음주, 우울은 자살생각을 유의미하게 증가시키는 요인으로 나타났다. 둘째, 무망감은 음주 와 우울의 경로를 거쳐 순차적 매개 효과를 통해 자살생각에 영향을 미쳤으며, 가족의 사회적 지지의 하위요인 중 정보적 지지의 수준에 따라 자살생각의 집단 간 차이는 유의미하였다. 이상의 결과는 중년 남성이 자살생각에 이르는 경로를 구체적으로 탐색하였다는 점에서 의의가 있으며, 이를 경감시키기 위해서는 가족의 사회적 지지 중에서 정보적 지지를 높이는 방안을 마련해야 할 것이다. 끝으로 가족 구성원 간 정보 교류가 선순환될 수 있도록 돕는 프로그램 개발의 필요성을 제언하였다.

This study examined the structural relationships between hopelessness, drinking, depression, and suicidal ideation among middle-aged men and the further explored whether the pathways of the latent variables are affected differently by the level of family social support. The results of this study were based on 551 who participated in an online survey and show this: First, hopelessness, drinking, and depression increased suicidal ideation significantly. Second, hopelessness increased suicidal ideation through a path of drinking and depression through a sequential mediation effect. Third, there were significant group differences in suicidal ideation by the level of informational support in family. These results are interest in that they provided a specific exploration of information support among family social support should be taken to alleviate suicidal ideation. Finally, it is suggested that programmes should be developed to help create a positive cycle of information exchange among family members.

범주형 확인적 요인분석은 심리학을 비롯한 사회과학 분야에서 빈번히 활용되는 범주형 변수(예, 리커트 척도 등)의 특성을 분석에 반영한 측정모형이다. 해당 모형의 다집단 확장에서 측정불변성을 확인하기 위해서는 단일 집단의 경우보다 모형 판별을 위하여 더 세분화된 척도화 및 제약이 수반되어야 하며, 측정불변성의 확인 단계 및 중요도 역시 연속형 지표변수를 상정한 경우와는 달라진다. 본 연구는 범주형 확인적 요인분석의 측정불변성과 관련하여 지금까지 이루어져 온 전체적인 논의를 탐색, 취합하여 연구자들이 자신의 연구 방향에 부합하는 판별 방식 및 측정불변성 확인 단계를 결정할 수 있도록 적절한 합의점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 두 가지 측면에서 논의가 이루어진다. 첫째, 모형의 판별 부분에서는 제한정보추정에 근거하여 두 종류의 잠재변수에 대한 척도화 및 다집단 분석을 위한 추가제약 방식을 다룬다. 둘째, 측정불변성 확인 단계에서는 범주형 지표변수를 상정하며 나타난 경계 모수의 동일성 확보를 중심으로 현재까지 제시되어 있는 측정불변성 확인 단계를 정리한다. 또한 앞서 제시된 판별 방식 및 측정불변성 확인 단계를 통계 프로그램을 이용하여 실제 자료 분석에 적용해 봄으로써 실질적인 활용을 도모한다. 마지막으로 판별 방식 및 측정불변성 확인 단계와 관련한 쟁점을 통합하여 각각의 상황에 부합하는 접근 방식의 특성 및 제한점을 논의한다.

Categorical confirmatory factor analysis (CFA) is a measurement model that incorporates the categorical nature of the Likert scale, which is frequently used in the social sciences, including but not limited to psychology. The categorical CFA has quite different and complex model specification and identification as compared to the typical continuous CFA. A multi-group extension of the categorical CFA needs even more restrictions to be properly specified and identified. Moreover, the steps in checking the measurement invariance with the categorical indicator variables differ from those with the case of continuous indicator variables. The present study aims to help researchers choose proper methods and procedures for using a multi-group categorical CFA by investigating and integrating unorganized existing literature. To achieve this goal, we focus on two aspects. Based on the limited information estimation, we introduce scaling methods for the two types of latent variables, latent response variables and factors, and also address the method for parameter restrictions for multi-group analysis. Next, focusing on threshold parameters of the categorical CFA, we provide possible procedures for checking the measurement invariance. We then illustrate an application of the whole procedures using real data, and finally discuss the results.

본 연구에서는 국민일반을 대상으로 도박행동의 수준을 변별하기 위하여 최초로 개발된 캐나다 문제도박 척도(CPGI: Canadian Problem Gambling Index)가 과연 그 목적에 부합하는가에 대한 논란을 교차수준적 다집단 분석을 통해 검증하였다. CPGI에 대한 논란은 첫째, 문항구성이 기존의 척도들과 크게 다름이 없이 도박행동 수준이 높은 인구집단을 대상으로 하고 있다는 것이고, 둘째는 과연 실제 경험 자료에서 이 척도가 사회일반에 속하는 하위집단들에 걸쳐 차별적이지 않고 일관성 있게 기능하는지 여부에 대한 것이다. 분석 결과에 따르면, 도박행동의 고수준과 저수준이라는 장면 내 집단 간에는 측정의 틀, 단위, 원점, 및 요인분산의 동일성이 성립하는 것으로 나타났고, 남자 및 경제 하 집단이 여자 및 경제 상 집단 보다 높은 점수를 보이는 것으로 나타났다. 그러나 요인분산의 크기에서는 L장면의 분산이 .100이 안 되는 작은 크기인데 반해서 H장면의 요인분산들은 모두 .569 또는 .665으로 작게는 7배 크게는 20배가 넘는 차이를 보였는데, 이러한 결과는 심한 우측 편포와 바닥효과(floor effect) 때문으로 해석된다. 이상과 같은 해석을 염두에 두고 교차수준 분석 즉, 1층 수준의 집단이 L/H 장면 간에 일관성 있는지 차별적인지를 검증한 결과, 대체로 단위 차별성이 높은 것으로 나타났다. 또한 단위 동일성이 성립하는 일부 문항들도 원점 동일성 검증을 거의 통과하지 못했다. 단위 동일성이 다수 성립한 예외적인 경우에는 거의 대부분의 문항들에서 원점 차별성이 있었다. 따라서 거의 대부분의 문항들이 L/H 장면 간에 측정단위 또는 측정원점에서 차별적 기능을 하므로, CPGI척도를 L장면과 H 장면 간에 공통으로 사용하기에는 무리가 있는 것으로 판단된다.

This study aimed to address the controversy of whether or not the CPGI(Canadian Problem Gambling Index), which was developed to discriminate those in the general population with a gambling problem, accomplishes its stated purpose. The first controversy is that the items of the CPGI are not much different from existing scales, which are intended to discriminate people who have severe gambling problem. The second controversy is that the items of the CPGI are not appropriate for those people who have a less severe gambling problem or minor gambling problem. Quantitative evaluation through multi-level and multi-group analysis demonstrated configural invariance, metric invariance, scalar invariance, and invariance of factor variances. However, the factor variances of the low-level groups were less than .100 which is much smaller than the value (between .569 and .665) observed in the high-level groups. The distribution of scores seemed to be positively skewed with an apparent floor effect. When cross-level analyses were performed, metric invariance hardly held. Several items satisfying metric invariance did not show scalar invariance. Thus, CPGI is not appropriate to use for high and low level groups since most items of the CPGI showed differential functioning across the two groups. The strengths and weaknesses of the study as well as future research directions are discussed.

본 연구의 목적은 일의 심리학 이론(PWT)에서 제시한 괜찮은 일 획득 경로에 남녀 차이가 존재하는 지 확인하는 것이었다. 이를 위해 335명의 국내 청년 직장인들에게 온라인 설문을 실시하였고 311명의 자료를 분석에 사용하였다. 참여자들의 평균 연령은 25.96세였으며, 그 중 남자는 94명, 여자는 217명이었다. 구조방정식 모형을 이용해 전체 집단의자료를 분석한 결과, 경제적 제약은 일 자유의지와 진로적응성을 부적으로 예측하였으며, 일 자유의지와 진로적응성은괜찮은 일을 정적으로 예측하여, 모형의 가정을 지지하였다. 경제적 제약과 괜찮은 일 사이에서 일 자유의지와 진로적응성의 전체 간접효과는 유의하였으나, 일 자유의지와 진로적응성 각각의 세부 간접효과 또는 일 자유의지와 진로적응성의 이중매개 효과는 유의하지 않았다. 다집단 분석 결과, 경로계수 차이가 유의하였는데, 여성의 경우 경제적 제약이 일 자유의지를 부적으로 예측하였으며, 일 자유의지는 괜찮은 일과 정적인 관련성을 나타냈으나 남성에게는 두경로 모두 유의하지 않았다. 반대로 남성 집단에서는 경제적 제약이 진로적응성을 부적으로 예측하였고, 진로적응성은괜찮은 일과 정적인 관련성을 보였으나 여성에게는 두 경로 모두 유의하지 않았다. 또한 여성은 일 자유의지가 경제적 제약과 괜찮은 일 사이를 매개하였고, 남성은 진로 적응성이 경제적 제약과 괜찮은 일 사이를 매개하였다. 이는 괜찮은 일을 획득하는 데 우선적으로 필요한 진로 자원이 성별에 따라 다를 수 있음을 시사한다.

As an effort to further extend the existing understanding on the Psychology of Working Theory, this study examined gender differences in the paths to the attainment of decent work with Korean emerging adults. A total of 311 South Korean employees (mean age = 25.96, men = 94, women = 217) completed online questionnaires. We found that economic constraints inversely predicted work volition and career adaptability, which were positively relatedin turn, led to decent work. The overall indirect effect of work volition and career adaptability between economic constraints and decent work was significant., hHowever, the specific indirect effect of work volition and career adaptability was not significant. Further analyses showed a gender difference in the paths. Specifically, economic constraint was significantly negatively associated with work volition, and work volition predicted decent work only for women, but not for men. Moreover, economic constraint was significantly inversely associated with career adaptability, and career adaptability positively predicted decent work only for men, but not for women. Work volition mediated between economic constraints and decent work for women, while career adaptability had a mediating effect for men. It suggests that career resources for obtaining a decent work may be distinctive by genderdifferent groups.

본 연구는 앱 기반으로 형성되는 사용자의 독특한 집단 특성인 브랜드 트라이벌리즘을 소개하고 모바일 쇼핑의 이용요인과 브랜드 트라이브 요인의 구조적 관계를 알아보고자 하였다. 나아가 이들 관계에 작용하는 쇼핑 앱 경험의 조절 효과를 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해모바일 쇼핑의 경험이 있는 대학생 280명을 표본으로 추출하여 응답누락과 불성실 응답을제외하고 250명의 데이터를 타당한 자료로 분석하였다. 연구변인들의 구조 관계를 분석하기위해 구조방정식모형(SEM)을 적용하였고 경험의 조절효과를 파악하기 위해 모바일 쇼핑경험의 정도를 두 집단으로 구분하여 다집단분석을 수행하였다. 연구결과, 앱에 대한 애착은 재이용 의도에 정(+)의 영향을 주었고 짜증반응은 제한적으로 부(-)의 영향을 주는 것으로 나타났다. 트라이브의 차원 중 사회구조는 재이용 의도에 대한 강한 효과를 보였다. 모바일 쇼핑의 선행요인으로서 애착은 트라이브 커뮤니티의 사회구조 및 리니지 차원에 정(+)의 효과를보였고, 오락성은 트라이브의 사회구조, 리니지, 공동체 의식 모두에 정(+)의 영향을 주었다. 또한 앱에 대한 짜증반응은 트라이브의 사회구조에 부(-)의 영향을 보였고, 전환비용은 트라이브의 사회구조, 리니지, 공동체 의식과 모두 정(+)의 관련성을 나타냈다. 마지막으로 본 연구 결과에 기초한 이론적 및 실무적 함의를 논의하였다.

This study investigated the relationship between mobile shopping apps (applications) adoption and brand tribalism through moderating effect of user experiences. Brand tribes have been conceptualized as networks of heterogeneous users (in term of gender, age, income etc.) connected by a shared emotion toward a specific brand. The current study used a sample of 250 students who participated introductory courses of a large University in South Korea and the structural equation modeling with maximum likelihood method was applied to analyze the hypothesized model. Also, moderating effects of user experiences group (low vs. high) was analyzed by using AMOS multi-group methods. Results indicated that emotional attachment had a significant impact on reuse intention of mobile shopping apps, and irritation was negatively related to the reuse intention of apps. Also, attachment had significant effects on social structure and lineage of brand tribes, but not on sense of community. Entertainment and switching cost was directly related to brand tribes, including social structure, lineage, and sense of community. However, irritation had a significant impact on social structure of brand tribes, but not on lineage and sense of community. In particular, social structure of brand tribes had a strong influence on reuse intention of mobile shopping apps. The findings of this study suggest that app brand managers should consider hedonic benefits and switching barriers of apps for long-term relationships with the right mobile app customers.

본 연구는 청소년의 진로준비활동과 학업열의 및 학업무기력의 관계에서 진로적응력과 자아존중감이 어떻게 매개하며 학업성적에 따른 집단 간에 차이가 있는지 검증하였다. 한국아동․ 청소년패널조사 2018의 중1 패널 5차년도 자료를 이용하여 일반고 2학년 청소년 1,343명을 대상으로 구조방정식 모형과 다집단분석을 실시하였다. 진로준비활동이 학업열의에 미치는 영향은 진로적응력과 자아존중감을 통해 부분 매개되었고, 진로준비활동이 학업무기력에 미치는영향은 진로적응력과 자아존중감을 통해 완전 매개되었다. 다집단분석 결과, 진로준비활동이학업무기력에 미치는 영향은 학업성적 중․하 집단에서만 유의하였다. 그리고 진로준비활동이자아존중감에 미치는 영향은 학업성적 상 집단에서만 유의하였다. 진로적응력이 학업열의에미치는 경로에서는 두 집단 간에 상반된 결과가 나타났다. 학업성적 중․하 집단에서는 유의한 부(-)적 영향을 미치는 반면, 학업성적 상 집단에서는 유의한 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같이 학업성적에 따라 진로준비활동의 영향력이 달라질 수 있음에 주목하여 학업성적에 따라 특성화된 진로준비프로그램 마련을 제언하였다.

This study investigated the mediating roles of career adaptability and self-esteem in the relationship among adolescents' career preparation behavior, academic engagement, and academic helplessness, focusing on differences across academic performance groups. Using data from the Korean Children and Youth Panel Survey 2018(KCYPS 2018), a structural equation model and a multi-group analysis were conducted on a sample of 1,343 general high school students. The results showed that career adaptability and self-esteem partially mediated the impact of career preparation behavior on academic engagement and fully mediated its effect on academic helplessness. The multi-group analysis found that career preparation behavior significantly affected academic helplessness only in the low to middle academic performance group, while they significantly affected self-esteem in the high academic performance group. Additionally, career adaptability had contrasting effects on academic engagement, showing a significant negative effect in the low to middle academic performance group and a significant positive effect in the high academic performance group. These results underscored the differential effect of career preparation behavior based on academic performance, highlighting the need for tailored career preparation programs based on academic performance.

본 연구의 목적은 어머니의 우울증상이 유아의 정서적 공감에 영향을 미치는 과정에서 양육효능감의 매개효과를 검증하고, 이러한 구조적 관계가 취업여부에 따라 차이가 있는지 분석하는데 있다. 연구대상은 서울과 경기도에 거주하면서 유아기 자녀를 둔 어머니 432명이다. 연구결과는 첫째, 어머니의 우울증상이 유아의 정서적 공감에 미치는 영향에서 양육효능감이 완전매개하는 것으로 나타나 최종모형으로 선정하였다. 둘째, 어머니의 취업유무에 따른 다집단 분석결과, 비취업 어머니가 취업어머니에 비해 우울증상이 양육효능감에 강력한 영향을 주는 것으로 나타나 부분 조절효과가 입증되었다. 이러한 연구결과는 어머니의 우울증상이 유아의 정서적 공감에 간접적인 영향을 미치고 양육효능감의 매개로 유아 발달에 긍정적 영향을 줄 수 있음을 시사한다. 또한, 비취업모의 우울증상이 양육효능감에 미치는 영향력이 더 크므로 전업주부의 심리적 문제에 대한 적극적 개입방안이 모색되어야 함을 시사한다.

The purpose of this study was to examine a mediation effect of parenting efficacy in the relationship between maternal depressive symptoms and affective empathy of preschoolers and to analysis the differences of structural relationship by mother’s employment status. It was confirmed as a final model. 432 mothers of preschoolers were participated to examine of this relationships. The results are as follows. First, the mother's depressive symptoms were found to be complete mediated by the parenting efficacy in the preschoolers affective empathy. Second, as a result of multi-group analysis according to mother's employment status, the partial moderating effect was proved that the depressive symptoms had a influence on the parenting efficacy in non-working mothers. The results of this study suggest that maternal depressive symptoms may have an indirect effect on the affective empathy of preschoolers and positively influence the development of preschoolers through mediation of parenting efficacy. In addition, the effect of non-working mothers' depressive symptoms on parenting efficacy is greater, suggesting that active housekeeping intervention should be sought.

본 연구의 목적은 첫째, 청소년쉼터 종사자들의 경험하는 클라이언트 폭력, 스트레스, 소진 간의 구조적 관계를 파악하고 둘째, 클라이언트 폭력과 소진 간의 관계에서 스트레스의 매개효과를 규명하고 셋째, 청소년쉼터 유형(일시, 단기, 중장기)에 따라 연구모형의 각 경로별 차이를 규명한다. 넷째, 실증연구 분석결과를 토대로 청소년쉼터를 운영하는 정부기관 및 관리자에게 클라이언트 폭력으로부터 종사자의 안전과 인권을 옹호 할 수 있는 효과적인 대책을 모색하도록 시사점을 제공하는데 본 연구의 목적을 두었다. 본 연구는 전국 134개 청소년쉼터에 근무하는 325명 종사자 대상의 설문지를 분석에 활용하였으며, SPSS 및 AMOS 통계분석 프로그램을 이용하여 분석하였다. 구체적인 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년쉼터 종사자가 경험한 클라이언트 폭력은 스트레스와 성취감 저하에 통계적으로 의미 있는 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 둘째, 청소년쉼터 종사자의 스트레스는 감정적 고갈, 성취감저하, 비인격화에 통계적 유의수준에서 의미 있는 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 클라이언트 폭력과 소진 하위요인들 간의 관계에서 스트레스는 매개효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 넷째, 청소년쉼터 유형에 따라 연구모델에서 제안한 각 경로별 다집단분석을 실시한 결과 몇몇 경로에서 유형별 차이가 발견되었다.

This study focuses on (i) identifying the structural relationship between the client violence, stress, and burnout experienced by youth shelter workers, (ii) identifying the mediating effect of stress in the relationship between client violence and burnout, (iii) identifying the differences by each pathway in the research model depending on the types of youth shelters (temporary, short-term, mid- to long-term), and (iv) providing implications based on the empirical research to government agencies and managers operating youth shelters to find effective measures for workers’ safety and human rights from client violence. In this study, questionnaires conducted with 325 workers working in 134 youth shelters were analyzed using the SPSS and AMOS statistical analysis programs. The analysis results show that the client violence experiences of youth shelter workers significantly affect their stress level and sense of achievement. It was also found statistically that the higher stress level causes emotional exhaustion, decrease in their sense of achievement, and depersonalization. Furthermore, the analysis revealed that stress had a mediating effect on the relationship between client violence and burnout sub-factors. Based on multi-group analysis, a pathway suggested by research models showed differences according to the types of youth shelters.

본 연구의 목적은 여성근로자의 고용상 성차별 경험 변화 양상을 살펴보고, 구조적⋅누적적차별 해소를 위해 시행하고 있는 적극적 고용개선조치가 여성근로자의 고용상 성차별 경험 변화에 실질적으로 영향을 미치는지, 적극적 고용개선조치 적용사업장 여부에 따라 고용상 성차별 경험 영향요인에 차이가 있는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 여성관리자패널 5∼7차(2014∼2018년) 자료를 활용하였고, 최종분석에 포함된 여성근로자는 1,694명으로 잠재성장모형을 이용한 다집단분석을 실시하였다. 주요 연구결과를 살펴보면 여성근로자의 고용상 성차별경험은 2014년부터 2018년까지 전반적으로 감소하였고 적극적 고용개선조치 적용사업장과 미적용사업장 간에 고용상 성차별 경험 변화율에 차이는 없었다. 그리고 같은 기간 고용상 성차별 경험은 사업장 전체, 적극적 고용개선조치 적용사업장⋅미적용사업장 모두 감소하는 경향이지만 초기값 수준에 따라 변화정도에 차이는 없었다. 이러한 결과를 바탕으로 장기적 관점에서 여성근로자의 고용상 성차별 해소를 위한 적극적 고용개선조치 실효성 확보 방안을 제시하고자 한다.

The purpose of this study was to examine changes in female workers’ experience of gender discrimination in employment and to confirm whether Affirmative Action actually affect changes in female workers’ experience of gender discrimination in employment or not. To this end, the 5th to 7th data (2014-2018) of Korean Women Manager Panel were used, and 1,694 female workers were included in the final analysis, and Multi-Group Analysis was conducted using Latent Growth Modeling. According to the main research results, female workers’ experience of gender discrimination in employment decreased overall from 2014 to 2018, and the rate of change in experience in gender discrimination in employment did not differ between workplaces that did not apply Affirmative Action. In addition, the experience of gender discrimination in employment during the same period tended to decrease across the entire workplace, in which active employment improvement measures were applied, and in non-applied workplaces, but there was no difference in the degree of change depending on the initial value. Based on these results, it is intended to propose a plan to secure the effectiveness of Affirmative Action to resolve gender discrimination in employment of female workers from a long-term perspective.

본 연구는 학업성취와 학교만족도간의 종단적 관계의 양상이 빈곤집단과 비빈곤 집단에서 어떻게 차이 나는지를 규명하고자 1차년에서 5차년까지의 서울아동패널 자료를 활용하여 완전 자기회귀교차지연분석(Fully Autoregressive Cross-Lagged Model)을 수행하였다. 분석결과 비빈곤 집단은 초등학교 4학년 학업성취수준이 초등학교 6학년 학교만족도에 영향을 미치고 이는 다시 중학교 2학년 학업성취수준을 향상시키는 것으로 나타나 초등 시기의 학업성취가 학교만족도 및 중등시기의 학업성취에 까지 영향을 미침을 알 수 있었다. 반면, 빈곤집단의 경우 초등학교 4학년 시기의 학업성취는 중학교시기의 학업성취 및 학교만족도에 유의미한 영향을 미치지 않았으며, 다만 초등학교 6학년 시기의 학교만족도가 중학교2학년 학업성취 수준에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 초등시기에 학업성취가 좋았던 빈곤 아동들도 중등 과정에서는 그렇지 못함을 확인하였다. 이러한 발견은 비빈곤 아동과 빈곤아동에 대한 학업성취 지원을 위한 교육적 접근도 상이할 수 있음을 보여주고 있다. 비빈곤 아동의 경우 직접적인 학업지원을 통해 학업적으로 낙오되는 아동들이 없도록 하는 것이 중요한 학교만족도 증진 전략이 될 수 있고, 이는 궁극적으로 중등교육과정의 학업성취로 연결될 수 있음을 시사하는 것이라 할 수 있다. 그러나 빈곤아동의 경우에는 직접적인 학습지원보다 우선적으로 학교와의 애착을 높여주는 프로그램이 병행 또는 선행되어 학교만족도를 높여주고, 학업성취에 대한 동기를 높여줌으로써 궁극적으로 중등교육과정의 학업성취 지원전략으로 연결될 수 있도록 지원하는 것이 필요하다는 것이다. 이러한 결과는 현재 진행되고 있는 교육복지접근의 중요한 실천적, 정책적 함의를 제공하고 있다.

This study examined the longitudinal relationship between academic achievement and school satisfaction using a data of the Seoul Panel Study of Children(SPSC). Fully autoregressive cross-lagged analysis and multi-group comparison were performed to measure the longitudinal relationship between two constructs as well as differences between poverty and non-poverty groups. The results showed that both academic achievement and school satisfaction were stable over time in non-poverty group. Academic achievement at the 4th grade significantly affected the school satisfaction at the 6th grade and it subsequently affected on the academic achievement at the 8th grade in non-poverty group. In contrast, academic achievement was not consistent over time in poverty group. Only the school satisfaction at the 6th grade affected the academic achievement at the 8th grade. The findings of this study have various practical implication for school interventions. It is more important to keep supporting the children to maintain the level of academic achievement in non-poverty group. While, in poverty group, it is essential to make school satisfaction and academic motivation increase with school attachment programs.

본 연구는 청소년의 사회적 지지와 학업적 자기효능감 간의 관계에서 정서지능과 학업적 그릿의 구조적 관계를 확인하고, 대안학교집단과 일반학교집단의 다집단분석을 통해 집단 간 차이를 분석하고자 하였다. 이를 위해 G지역에 재학중인 청소년 472명을 대상으로 무선표집하여 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 및 AMOS 21을 활용하여 분석하였고, 연구모형은 적합한 것으로 나타났다. 분석결과, 사회적 지지는 학업적 자기효능감에 유의미한 영향을 미쳤고, Phantom변인을 이용한 Bootstrapping으로 실시한 정서지능과 학업적 그릿의 부분 매개효과도 유의미한 것으로 나타났다. 따라서 청소년기 사회적 지지는 학업적 자기효능감에 직접적인 영향을 주므로 학습자의 주변을 구성하는 부모, 교사, 친구들의 다차원적인 지지가 필요함을 확인하였다. 대안학교집단과 일반학교집단의 다집단분석에서는 사회적 지지와 학업적 자기효능감, 정서지능, 학업적 그릿의 구조적 관계의 집단 간 차이가 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 그리고 결과를 바탕으로 청소년기 학업적 자기효능감 향상과 사회적 지지를 도모하기 위한 학습상담 및 또래상담에 대한 논의 등이 제시되었다.

This study tried to confirm the structural relationship between emotional intelligence and academic grit in the relationship between social support and academic self-efficacy of adolescents, and to analyze the differences between groups through multi-group analysis of alternative school groups and general school groups. For this purpose, a survey was conducted by random sampling 472 adolescents enrolled in the G region. The collected data were analyzed using SPSS 21.0 and AMOS 21, and the research model was found to be suitable. As a result of the analysis, social support had a significant effect on academic self-efficacy, and the partial mediating effect of emotional intelligence and academic grit conducted by Bootstrapping using Phantom variables was also significant. Therefore, since adolescent social support directly affects academic self-efficacy, it was confirmed that the multidimensional support of parents, teachers, and friends who constitute the learner's surroundings is necessary. In the multi-group analysis of the alternative school group and the general school group, it was found that there were no significant differences between groups in the structural relationships of social support, academic self-efficacy, emotional intelligence, and academic grit. And based on the results, discussions on learning counseling and peer counseling to improve academic self-efficacy and social support in adolescence were presented.

본 연구는 부정적 생애사건이 노인 우울에 미치는 영향에서 반추의 매개효과를 확인하고, 그 양상이 대처유연성의 개인차에 따라 다른지를 확인하고자 하였다. 이를 위해 국내 65세 이상 노인 남녀 270명(남성 217명, 여성 53명)을 대상으로 우울, 부정적 생애사건, 반추, 대처유연성을 자기 보고식 질문지로 측정하였다. 구조방정식 모형을 사용하여 부정적 생애사건과 노인 우울의 관계에서 반추의 매개효과를 검증하였으며, 대처유연성의 조절효과는 다집단 분석을 이용해 확인하였다. 분석 결과, 부정적 생애사건과 노인 우울 간 관계를 반추가 유의하게 매개하였으며, 대처유연성의 수준에 따라 매개경로의 일부에서 유의한 차이가 나타났다. 본 연구는 부정적 생애사건이 노인 우울에 미치는 기제에서 반추와 대처유연성의 역할을 통합적으로 살펴보았다는 의의가 있으며, 노인 우울에 대한 개입에서 이들 요인을 치료 표적으로 고려할 필요가 있음을 시사한다. 마지막으로 본 연구의 한계와 미래 연구방향을 제언하였다.

The purpose of this study was to examine the mediating effect of rumination on the relationship between negative life events and elderly depression. Whether such mediating process might differ across levels of coping flexibility was also investigated. Participants were 270 individuals aged over 65(217 males, 53 females) who were asked to complete self-report questionnaires assessing elderly depression, negative life events, rumination, and coping flexibility. Results of structural equation modeling indicated that rumination significantly mediated the relationship between negative life events and elderly depression, and that the mediated pathway partly differed across levels of coping flexibility. The present study offers theoretical implications of revealing a mechanism by which negative life events may become associated with elderly depression. It highlights rumination and coping flexibility as possible targets for intervention.

본 연구는 상담자 활동 자기효능감과 다차원적 완벽주의가 불확실성에 대한 인내 부족을 매개로 소진에 미치는 영향을 살펴보고, 이러한 구조적 관계가 발달단계에 따라 차이를 보이는지 확인하고자 하였다. 연구를 위해 경력 6개월 이상 15년 미만의 최상위 자격증 미취득한 현직 상담자 총 318명의 자료를 수집하였으며, SPSS 29.0와 MPLUS 8.11를 사용하여 매개모형과 다집단 분석을 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 상담자 활동 자기효능감과 소진의 관계에서 불확실성에 대한 인내 부족의 매개효과가 유의하게 나타났다. 즉 상담자 활동 자기효능감이 높으면 불확실성에 대한 인내 부족이 낮아지고 소진이 낮아짐을 확인하였다. 둘째, 다차원적 완벽주의와 소진의 관계에서 불확실성에 대한 인내 부족의 매개효과가 유의하게 나타났다. 즉 다차원적 완벽주의가 높으면 불확실성에 대한 인내 부족이 증가하여 소진이 높아짐을 확인하였다. 셋째, 다집단 분석 결과 집단 간 경로계수는 상담자 활동 자기효능감이 불확실성에 대한 인내 부족에 이르는 경로에서 유의한 차이가 있었다. 구체적으로, 중급 상담자 집단에서만 해당 경로가 유의미하게 나타났다. 본 연구의 결과를 바탕으로 상담자 발달단계에 따라 경험하는 소진 예방 방안을 제시하였고, 본 연구의 제한점과 후속 연구 제언을 논의하였다.

This study examined the effects of counselors' self-efficacy and multidimensional perfectionism on burnout, mediated by intolerance of uncertainty, and investigated differences between novice and intermediate counselors. Data were collected from 318 active counselors with 6 months to 15 years of experience, none of whom possessed the highest level of certification. The data were analyzed using SPSS 29.0 and Mplus 8.11 for mediation modeling and multi-group analysis. The results are as follows: First, intolerance of uncertainty significantly mediated the relationship between self-efficacy and burnout. Second, intolerance of uncertainty also significantly mediated the relationship between multidimensional perfectionism and burnout. Third, multi-group analysis revealed a significant difference between groups only in the pathway from self-efficacy to intolerance of uncertainty, which was significant only in the intermediate counselor group. Based on these findings, this study proposes strategies to prevent counselor burnout, considering developmental stage. Study limitations and suggestions for future research are also discussed.