Earticle

본 연구는 초등 1학년 학생들을 대상으로 학습자들로 하여금 자신에 대해 관심을 가지고 나아 가 긍정적 자아개념을 발달시켜감으로써 장차 진로 설계를 위한 긍정적 자산을 마련하게 하고자 하는 것에 목표를 두고 수행한 사항을 중심으로 기술하였다. 본 연구에서 학습자들은 사이버 학습인 ‘인천 e스쿨’과 사이버 독서 자료인 ‘북토비’ 활동을 하며 그 과정 속에서 발견하게 된 자신의 모습을 자아 정체성 피라미드의 각 면에 기록하며 자아정체성 피라미드를 완성해 가는 작업을 수행하였다. 그 결 과 학습자들은 자기주도적 학습능력에 대해 67%가 향상되었다고 응답하였고, 독서에 대해서는 독서 에 대한 흥미도, 자발성, 이해도가 각각 54%, 50%, 33% 가량 향상된 것으로 나타났으며 자신에 대 한 관심도를 묻자 응답자의 약 75%가 높아졌다고 답하였다. 자아정체성 검사인 SCI-Ⅱ의 1,2차 검사 결과를 비교한 결과 자아개념에 대한 총점에서는3점, 영역별 -정의적, 사회적, 인지적 영역 - 관심도는 각각 4점, 1점, 5점씩 향상된 것으로 나타나 모두 긍정적인 변화를 가져온 것으로 나타났다.

This study has been conducted with 1st grade elementary students where the purpose was to develop students' interest in themselves and to cultivate their self-awareness as the first step toward establishing a suitable course and career for their start-up features. Students have conducted the cyber study through「Incheon e-School」 and cyber reading「Booktoby」 and recorded three types of outcomes - affective self-awareness, social self-awareness and intelligence self-awareness - on each side of the Pyramid, thus constructing their own self-awareness pyramids of the system. According to the results, after such activities were undertaken during the 1st semester, their opinion toward their self-control and study ability has improved as much as about 67% compared to that of the beginning of the last semester. Regarding the effects of cyber reading, their interest, spontaneity and understanding toward reading books have also improved as much as 54% and 50%, 33% respectively along with positive answers of as much as 75% with regard to self-awareness. When it comes to the results of the SCI-II test (used to evaluate self-awareness), the total average has improved by as much as 3 points and the three components of self-awareness affective, social, and intelligence have improved by as much as 4points, 1point, and 5points, respectively.

Purpose: Cybersickness is a type of motion sickness induced by virtual reality (VR) or augmented reality (AR) environments that presents symptoms including nausea, dizziness, and headaches. This study aimed to investigate how cathodal transcranial direct current stimulation (tDCS) alleviates motion sickness symptoms and modulates brain activity in individuals experiencing cybersickness after exposure to a VR environment. Methods: This study was performed on two groups of healthy adults with cybersickness symptoms. Subjects were randomly assigned to receive either cathodal tDCS intervention or sham tDCS intervention. Brain activity during VR stimulation was measured by 38-channel functional near-infrared spectroscopy (fNIRS). tDCS was administered to the right temporoparietal junction (TPJ) for 20 minutes at an intensity of 2mA, and the severity of cybersickness was assessed pre- and post-intervention using a simulator sickness questionnaire (SSQ). Result: Following the experiment, cybersickness symptoms in subjects who received cathodal tDCS intervention were reduced based on SSQ scores, whereas those who received sham tDCS showed no significant change. fNIRS analysis revealed that tDCS significantly diminished cortical activity in subjects with high activity in temporal and parietal lobes, whereas high cortical activity was maintained in these regions after intervention in subjects who received sham tDCS. Conclusion: These findings suggest that cathodal tDCS applied to the right TPJ region in young adults experiencing cybersickness effectively reduces motion sickness induced by VR environments.

본 연구는 정보통신기술 발전으로 인한 새로운 사이버침해와 같은 변화된 국내외 사이버보안 환경 에 주목하여, 사이버복원력 개념을 바탕으로 ICT 융합 환경에 알맞은 법제도 및 거버넌스를 제안하 고자 한다. 최근 사물인터넷, 빅데이터, 핀테크 등 다양한 기술이 등장하고 있으나, 법제도 및 거버넌 스 체계는 이러한 변화를 따라가지 못하고 있다. 한편, 국내외 사이버보안 환경을 다룬 기존 연구는 기술적 혹은 법제도적 대안 제시 등 단선적 접근에 그쳐 전체적인 실태나 문제점을 도출하는 데 한계가 있다. 인증을 다룬 사이버보안 연구 역시 공인인증 관련 기술 중심적 담론에서 크게 벗어나 지 못하고 있다. 따라서 본 연구는 급증하는 사이버침해사고 유형과 특징을 파악하고, 사이버보안 및 인증보안의 취약성과 복원력 요인 도출을 위해 사이버보안 전문가 17인을 대상으로 AHP(Analytic Hierarchy Process)조사를 진행한다. 이러한 실증연구 결과를 토대로 새로운 기술 환경변화와 법제도 를 포괄하는 종합적 고찰을 통해 국내 사이버보안에 알맞은 정책적⋅기술적 방안을 구체적으로 제시한다.

Cyber-attacks and crimes are currently the fastest growing threats to almost every aspect of modern life. Yet, the Korean government and its policies do not seem to properly address the cyber-security issues and challenges. The aim of this study is to cover all aspects of cyber-security issues by taking a holistic approach. It first explores the notions and main tenets of cyber vulnerabilities and cyber resilience and develops the analytical framework based upon the concept of cyber resilience.

Within the rapidly changing environment of global economics, the environment of higher education in the universities & companies, also, has been, encountering various changes. Popularization on higher education related to lifetime education system, putting emphasis on the productivity of education services and the acquisition of competitiveness through the market of open education, the breakdown of the ivory tower and the Multiversitization of universities & companies, importance of obtaining information in the universities & companies, and cooperation between domestic and oversea universities, industry and educational system must be acquired. Therefore, in order to adequately cope with these kinds of rapid changes in the education environment, operating E-Learning Education & company by utilizing various information technologies and its fixations such as Internet, E-mail, CD-ROMs, Interactive Video Networks (Video Conferencing, Video on Demand), CableTV etc., which has no time or location limitation, is needed.

College students experience more cyber bullying than youth and cyber bullying on college students may be more harmful than youth. But many studies of cyber bullying have been conducted in youth, but little has been studied for college students. Therefore, this study investigated the negative effects of college students’ cyber bullying experience on cognitive processing ability and emotional states. The social support of friends has a buffering effect that prevents stress and reduces the influence on external damage in stressful situations. But the impact of parental social support is controversial. Traditionally, the social support of parents has been claimed to mitigate the negative effects of external damage. Recently, however, it has been argued that parental social support, without considering the independence and autonomy needs of college students, does not alleviate the negative effects. Therefore, this study examined how the social support of friends and parents moderate the negative impact of cyber bullying. The results show that the more college students experience cyber bullying, the lower their cognitive processing ability and emotional states. And, the higher the social support of friends, the lower the harmful impacts of cyber bullying on cognitive processing ability and emotional states. But, the higher the social support of parents, the higher the harmful impacts of cyber bullying on cognitive processing ability and emotional states.

최근 다양한 사이버 범죄 위협이 증가하는 추세로 정보시스템을 대상으로 공격하는 사이버 공격에 대해 실시간 탐지 등 최전선에서 초동 대응을 해야 하는 보안관제의 중요성이 높아지고 있다. 보안관제센터, 사이버테러 대응센터, 침해대응센터 등의 이름으로 기관의 관제인원들은 사이버 공격 예방을 위해 많은 노력을 하고 있다. 특히 침해사고 탐지를 위한 방법으로 네트워크 보안장비를 이용하거나 관제시스템을 활용하여 탐지를 하고 있지만 장비 위주의 단순한 패턴기반으로 관제를 하는 방법으로는 침해사고의 예방을 위한 방법으로는 부족하다. 그러므로 보안관제시스템은 지속적으로 고도화 되고 있으며 침해위협에 대한 예방활동으로 탐지방법에 대한 개발과 연구가 활발히 진행되고 있다. 이에 본 논문에서는 기존 침해사고 탐지 방법에 대한 문제점 개선을 위해 주요 구성 모듈의 침해사고 탐지 방법을 정의하고, 성능테스트를 통해 효율적인 보안 관제를 위한 방안을 제시하고 SIEM(Security Information Event Management)을 활용한 관제시스템 고도화를 통하여 효과적인 침해위협 탐지 방법을 연구하고자 한다.

Recently, as the threat of cyber crime increases, the importance of security control to cope with cyber attacks on the information systems in the first place such as real-time detection is increasing. In the name of security control center, cyber ​terror response center and infringement response center, institutional control personnel are making efforts to prevent cyber attacks. Especially, we are detecting infringement accident by using network security equipment or utilizing control system, but it's not enough to prevent infringement accident by just controlling based on device-driven simple patterns. Therefore, the security control system is continuously being upgraded, and the development and research on the detection method are being actively carried out by the prevention activity against the threat of infringement. In this paper, we have defined the method of detecting infringement of major component module in order to improve the problem of existing infringement detection method. Through the performance tests for each module, we propose measures for effective security control and study effective infringement threat detection method by upgrading the control system using Security Information Event Management (SIEM).

본 논문에서는 최근 가상환경을 통해 이용자간 실시간 상호작용이 용이한 것은 물론 온라인 콘텐츠도 쉽게 제공할 수 있는 메타버스(Metaverse) 플랫폼의 등장에 주목하고, 현재 교육 분야에 주로 활용되고 있는 주요 메타버스 플랫폼의 교육적 활용 상황 분석과 전문가 인터뷰 등을 통해 향후 사이버대학 교육에 활용하기 적합한 메타버스 기반의 교육 플랫폼을 제안한다. 본 연구를 통해 현재 교육 분야에 주로 활용되고 있는 주 요 메타버스 플랫폼의 경우에는 정규 학습관리 시스템을 지원하지 못하는 것이 가장 큰 한계로 분석되었으 며, 전문가 인터뷰를 통해서는 교수자 및 학습자 모두가 새로운 환경에 대한 거부감을 최소화하고 학습자들 의 지속적인 활용이 가능하도록 사용성 및 편의성 등이 고려되어 메타버스 기반의 원격 교육 플랫폼이 설 계가 이루어져야 할 것으로 도출되었다. 그밖에 AR/VR 등의 실험, 체험 중심의 학습기회 강화와 학습자들 간의 커뮤니케이션 및 협업 활동을 장려할 수 있는 기능이 확보될 경우 학습성과를 높일 수 있을 것으로 분석되었다. 분석된 요구사항 및 기능 제안 등을 토대로 본 연구에서는 기존의 사이버대학 원격 교육을 그 대로 지원하면서 메타버스 환경을 새롭게 지원하기 위한 사이트 뷰 관리 기능, 메타버스 관리 기능, AR/VR 콘텐츠 관리 기능 등이 추가된 메타버스 기반의 사이버대학 원격 교육 플랫폼 모델(MOEP4CU)을 제안한다.

This study focuses on the recent emergence of a Metaverse platform that facilitates real-time interaction between users and provides online content through virtual environments and proposes a Metaverse-based education platform suitable for future cyber university education through analysis of the educational use of major Metaverse platforms. In this study, it was found that the biggest limitation of the major Metaverse platform currently used in the education field was the lack of a regular learning management system. Expert interviews suggest that a Metaverse-based remote education platform should be designed in consideration of usability and convenience so that both instructors and learners can ease their reluctance, and adopt the use of the new platform. In addition, it was analyzed that learning outcomes could be improved if experiments such as AR/VR, experience-oriented learning opportunities, and functions to encourage communication and collaborative activities between learners are secured. Based on the analyzed requirements and functional suggestions, this study proposes a Metaverse-based Online Education Platform for Cyber University model (MOEP4CU) that adds a site view management function, Metaverse management function, and AR/VR content management function to support the existing cyber university remote education.

본 연구에서는 고등학생을 대상으로 부모의 학대와 우울, 사회적 위축, 비행피해경험, 그리고 사이버비행간 관계를 알아보고 이해하고자 했다. 연구결과를 통해 위기청소년들의 사이버 비행 문제를 예방하고 동시에 개선할 수 있는 방안을 모색하여 프로그램 개발에 기여하고자 한다. 연구대상자는 한국청소년정책연구원에서 실시하여 수집한 한국 아동⋅청소년패널조사(KCYPS)의 5차년도 데이터를 사용했다. 총 2,091명의 전국 남녀 고등학교 1학년 학생들을 구조방정식모형을 통해 관계성을분석했다. 연구결과에서는 첫째, 비행피해경험, 사회적 위축이 청소년의 사이버가해 비행에 정적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 비행피해경험이 더 많고 사회적 위축이 더 될수록 사이버가해 비행을 할 가능성이 높은 것을 의미한다. 둘째, 부모학대는 청소년의 우울과 사회적 위축에 정적으로 유의미한 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 부모학대가 사이버비행에 주는 간접영향은 없는 것으로 나타났다. 이 결과를 토대로 청소년들이 행하는 사이버가해 비행에 대한 예방이나 개입을 위한 다각적인 방안을 제시하고 연구의 제한점을 논의하였다.

The aim of this study was to explore the effects of parent abuse, depression, social withdrawal, delinquency victimization, and cyber delinquency among high school adolescents. This study used the Korea Youth Child Panel Survey (KYCPS) wave 5 data, including 2,091 male and female high school students nationwide. The results from a structural equation modeling (SEM) with the data revealed that delinquency victimization and social withdrawal had positive significant effects on cyber delinquency. In addition, parent abuse had positive significant effects on depression and social withdrawal, while indirect effects of parent abuse were not found. Based on these results, strategies for preventing and intervening in cyber delinquency were discussed, along with the limitations of the study.

본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 사이버가정학습 학습 동기는 사이버가정학습 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 사이버가정학습 콘텐츠의 사용 용이성은 사이버가정학습 태도에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 사이버가정학습 콘텐츠의 유용성은 사이버가정학습 태도에 음(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 사이버가정학습 콘텐츠의 품질은 사이버가정학습 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 사이버가정학습 태도가 긍정적일수록 학습 성과는 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

The result of analysis is summarized as follows. First, the cyber home study motivation has a positive effect on the cyber home study attitude. Secondly, the cyber home study Content of Ease use has no positive effect on the cyber home study attitude. Thirdly, the cyber home study Content of Usefulness has negative effect on the cyber home study attitude. Fourth, the cyber home study Content of quality has a positive effect on the cyber home study attitude. Fifth, the cyber home study the attitude a positive effect on has result that a positive effect on learning effectiveness.

발전제어시스템의 보안 취약점 개선을 위한 선행 연구의 한계점을 분석하고 그 대안으로 사이버 보안 정보공유모델을 제안하였다. 발전제어시스템의 운영 특성을 파악하고 사이버 보안 정보공유 개념과 정책, 실제 구현사례들을 분석하여 발전제어시스템에 효과적으로 적용할 수 있는 정책과 기술방안을 제시하고 모델평가를 시행하였다.

The limitations of previous research on improving security vulnerabilities in power generation control systems were analyzed, and as an alternative, a cyber security information sharing model is proposed. Understanding the operational characteristics of power generation control systems, we examined the concepts and policies of cyber security information sharing, analyzing practical implementation cases. We presented effective policies and technological approaches that can be applied to power generation control systems, and their efficacy was verified through a model evaluation to validate their impact.

인터넷은 다양한 장단점이 있음에도 불구하고 공통적인 문제는 사용자가 한번 중독이 되면 헤어 나오기 어렵다는 것과 그 이면에는 오프라인 세상에서의 외로움과 생활스트레스가 잠재되어 있다는 점이다. 특히 중·고등학생보다 시간적인 여유가 있고 컴퓨터 활용능력이 뛰어난 대학생의 경우 사이버 공간 상에서의 음란물 중독 경향성이 높다고 생각되지만, 이와 관련된 연구는 부족한 실정이다. 본 연구는 이러한 한계점을 인식하여 대학생들의 인구사회학적 변인 중 사이버 섹스 중독에의 경향성에 차이를 주는 유의미한 요인이 무엇이며, 이런 경향성에 있어서 외로움과 스트레스가 매개하는지 여부를 알아보기 위해 실시되었다. 이를 위해 경기도에서 교양강좌를 수강하는 대학생 341명을 대상으로 CAI(Young, 2001), RULS(Russell 등, 1980), BEPSI-K(배종면 등, 1992)를 실시하여 측정한 후, 매개분석을 실시하였다. 그 결과, 남자 대학생의 경우 사이버 섹스 몰입 총점이 더 높았고, 외로움을 더 많이 느꼈다. 반면, 여학생은 스트레스 수준이 상대적으로 높았다. 또한 외로움과 사이버 섹스에의 몰입, 스트레스와 사이버 섹스 몰입은 각각 정적인 상관관계를 나타냈다. 그리고 스트레스가 사이버 섹스 몰입의 정도에 미치는 영향에서 외로움이 매개변수로서 완전매개효과를 나타내는 것으로 확인되었다.

Internet has a lot of positive and negative effects, nevertheless, it shares something in common and that is when you get into using the internet, it is so incredibly addictive that you cannot come out of it, causing loneliness and stress potentially. Even though internet addiction is described as interesting and important for public internet users and its effects of potentially problems, there is lack of data regarding cyber-sexual addiction among university students that is a subordinate position in internet addiction. This research was conducted to study the prevalence of cyber-sexual addiction among university students and to test the mediation effect of loneliness and stress between them. Questionnaires were administered to 341 university students and CAI(Young,2001), RULS(Russell et al., 1980), BEPSI-K(Bae et al., 1992) were used to measure them. The result shows that cyber-sexual addiction tendency and loneliness are more strongly related in male students than female students; on the other hands, female students reported higher stress index than male students. And loneliness and stress have positive correlation with cyber-sex respectively. And also loneliness showed that perfect mediated influence of stress affects cyber-sex addiction.

국가 배후의 사이버공격 활동이 갈수록 증가하고 있으며, 국가 배후의 사이버공격은 개인 및 민간단체의 공격에 비해 규모와 영향이 커서 국가안보를 위협하고 있다. 이에 미국·영국을 비롯한 주요국과 EU·OECD 등 국제기구는 사이버공격에 대해 비례적 대응을 권고하고 있다. 우리나라도 2019년에 국가사이버안보전략을 발표하고, 사이버공격에 대한 억지력 확보를 위한 능동적 대응 의지를 밝혔다. 그러나 이후 관련된 정책이나 제도가 마련된 적이 없으며, 사이버공격 발생 시 비례적 대응을 위한 심각도 평가 및 대응방안이 미비한 상황이다. 본 논문에서는 국가 차원에서 사이버공격에 대한 대외 대응기준을 마련하고, 대응 시 비례적 대응이 가능하도록 피해의 규모와 영향을 측정할 수 있는 방법론을 제안한다. 또한, 제안하는 심각도 평가방법론을 이용해 한국 공격사례에 대해 심각도 평가를 수행하였으며, 평가결과를 기반으로 한국의 사이버위협 동향 및 심각도별 사이버공격 대응방안을 분석하였다.

State-sponsored cyberattacks have increased significantly and threaten national security in recent years. State-sponsored cyberattacks are often more sophisticated and destructive that attacks by individuals and private groups because of the concentration of manpower and resources. So major countries including the United States and the United Kingdom, as well as international organizations such as the EU and OECD, are recommending proportional response measures against cyberattacks. The Republic of Korea(ROK) is also trying to change its will to secure cyberattack deterrence and prepare active response through the 「National Cybersecurity Strategy 2019」. However, the ROK is not equipped with an adequate methodology to assess the severity of cyberattacks nor measures for proportional response to such attacks. In this paper, we propose a Cyber Attack Severity Assessment(CASA) methodology that can assess the scale and impact of damage to prepare external response threshold for cyberattacks at the government-level and to enable proportional responses when responding.

최근 가상현실 기술은 콘텐츠는 물론 콘텐츠에 적합한 다양한 디바이스개발로 급성장하고 있다. IT업체 들은 모바일 산업 시장의 차후 시장으로 가상현실을 바라보고 있으며, 관련 하드웨어 개발 및 연구에 집중하고 있다. 또한 가상현실의 디바이스가 활발하게 개발됨에 따라 가상현실을 기반으로 하는 미디어 콘텐츠들 또한 활발한 연구개발이 이루어 질 것이다. 그러나 가상현실을 체험하면서 발생하는 멀미감은 해결해야할 과제로 남아있다. 본 연구에서는 사이버멀미의 원인을 고찰하고 사이버멀미와 반사성 안구운동의 관계를 분석하여 콘텐츠제작과정에서 멀미를 완화하는 방안을 제안한다. 또한 제안한 방법에 대한 효과를 입증할 수 있는 실험 및 분석을 한다.

VR technology has been repidly developing thanks to development of a huge amount of new contents as well as new devices optimized for the virtual environment. Businesses in the IT sector have already started focusing on virtual reality, which might be considered as the center of industry in the future, and concentrated their efforts on development of VR, hardware and technology. Also, development of various VR device would lead to prosperity of media contents based on VR, Still, cyber sickness remain a serious problem waiting for an appropriate solution. In this paper we discuss causes for cyber sickness, analyze the relationship between cyber sickness and reflex eye movement and propose guidelines for the process of producing contents. In addition, we show experiments analyzing the effect of the proposed measures for alleviating cyber sickness.

본 연구는 최근 사회적 문제가 되고 있는 악성댓글 사용자의 심리사회적 특성을 분석하고자 하였다. 연구대상은 서울 및 경기도에 위치한 학교에 재학 중인 초등학생 248명, 중학생 228명, 고등학생 260명과 20~30대의 대학생 또는 직장인 251명으로 총 987명이었다. 정보통신윤리위원회의 ‘사이버언어폭력 유형’을 바탕으로 작성한 악성댓글 사용경험 질문지와 공격성척도, 충동성척도, 대인관계성향척도를 사용하여 설문을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 첫째, 남자가 여자보다 악성댓글을 더 많이 사용하였고, 연령이 낮을수록 악성댓글 사용경험이 많았다. 실제로는 악성댓글을 쓰는 사람의 50% 이상이 그것이 악성댓글이라고 생각하지 않은 채 악성댓글을 쓰고 있었고, 쓴 후에도 별다른 죄책감을 느끼지 못하는 것으로 나타났다. 그러나 초등학생과 중학생은 악성댓글 사용 후 불안한 느낌을 보고하였다. 둘째, 연구대상자를 악성댓글 사용경험 정도에 따라 악성댓글 비사용집단, 악성댓글 저사용집단, 악성댓글 과다사용집단으로 분류하여 대인관계성향, 충동성, 공격성의 차이를 살펴본 결과, 과다사용집단에서 지배-우월적, 경쟁-공격적, 과시-자기도취적, 그리고 반항-불신적 대인관계성향이 높게 나타났고, 충동성과 공격성의 모든 하위유형에서도 과다사용집단이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 언어적공격성이 모든 연령대에서 악성댓글 비사용집단과 사용집단을 잘 구분해주는 공통요인으로 나타났다. 마지막으로 연구의 제한점과 의의에 대해 논의하였다.

This study investigated the psychosocial effects on recent social problems caused by the vicious cyber repliers. The participants were 248 primary students, 228 middle school student, 260 high school student and 251 aged between 20-30, all residing or enrolled within Seoul and Gyeonggi province. The survey was conducted using the Hostility Scale, BIS-2, Interpersonal Relations Disposition Scale and with reference to the survey results of interviews conducted with vicious cyber repliers. Through the research, it was found that the younger the replier's ages, they had high tendency to write offensive vicious replies and more males were involved compared to those of the female vicious repliers. It was an amazing find that more than 50% of all the vicious repliers felt no sense of guilt nor considered their behaviour to be offensive or vicious. On the other hand, primary and middle school students were reported to have a sense of guilt when writing vicious cyber replies. Through the research on groups with high usages of vicious replies, lower using groups and groups not using vicious replies has shown that the high usage group has a higher tendency of suffering from aggression, impulsiveness and interpersonal relation disposition such as ‘dominant superiority', ‘competitive aggression', ‘self-ostensive inclination' and ‘disobedient distrust'. Moreover, the abusive verbal aggression can be used as tool of determination to classify between vicious cyber repliers and the non groups that does not use vicious cyber replies. Finally, the limitation and implication of this study were discussed.

스마트 선박 건조량의 급증과 함께 선박 IT 기자재의 비중이 증가하면서, 해양 사이버 사고의 빈도와 심각성 또한 크게 증가하고 있다. 국제선급협회(IACS)는 이러한 상황을 인식하여 최근 UR E26 규정을 발효하였다. 본 연구는 사이버 복원력의 정의와 기존 연구를 조사하고, AHP 기법을 이용하여 UR E26 규정에서 제시하는 선박 생애주기에 따라 요인 간 우선순위를 파악한다. 또한 UR E26 규정을 미국 표준기술연구소의 사이버보안 프레임워크 및 사이버 복원력 시스템과 비교 분석하였다. 이를 통해, 선박 사이버보안에 대해 익숙하지 않은 기업들이 UR E26 규정을 효과적으로 대응하도록 지원하고, 나아가 E26 규정의 개선 방향을 제언하였다.

With the rapid increase in the construction of smart ships and the growing proportion of IT equipment on vessels, the frequency and severity of maritime cyber incidents have significantly escalated. Recognizing this situation, the International Association of Classification Societies recently enacted the UR E26 regulation. This study investigates the definition of cyber resilience and reviews existing research, using the Analytic Hierarchy Process to determine the priority of factors across the ship lifecycle as presented in the E26 regulation. Additionally, the E26 regulation is compared and analyzed against Cybersecurity Framework and Cyber Resiliency System of the NIST. Through this analysis, the study aims to assist companies that are unfamiliar with maritime cybersecurity in effectively responding to the IACS UR E26 regulation and proposes recommendations for the improvement of the UR E26 regulation.

본 연구는 경기도 소재 초등학교 고학년 학생들의 사이버 불링 실태를 조사해보고, 사이버 불링 피해 및 가해 빈도에 영향을 미치는 변인(대인관계 변인, 도덕성 변인)을 규명하여 초등학교 사이버 불링 교육의 기본 방향을 설정하는데 그 목적이 있다. 조사 결과, 경기도 초등학교 고학년 학생들은 5명 중 1명 꼴로 사이버 불링 경험이 있는 것으로 나타났다. 이 중 1주일에 1회 이상 지속적이고 반복적인 피해를 경험한 학생은 전체 조사 인원 중 8.8%, 가해 경험이 있는 학생은 전체 조사 인원 중 6.3%인 것으로 조사되었다. 또한 사용 영역별 피해 및 가해 빈도는 인터넷 커뮤니티, 휴대전화, 메신저 대화방, 개인 홈페이지 순으로 빈번한 것으로 나타났다. 사이버 불링 피해 빈도는 교우관계, 책임, 존중, 민주적 대화 변인과 관계가 있으며 이 중 교우관계와 가장 밀접한 관계가 있는 것으로 나타났다. 사이버 불링 가해 빈도는 부모와 교사의 통제정도, 타인배려, 존중, 민주적 대화와 관계가 있으며 이 중 민주적 대화와 가장 밀접한 관계가 있는 것으로 나타났다. 위의 조사 결과를 바탕으로 본 연구에서는 초등학교 5․6학년 학생의 사이버 불링 예방 교육의 기본 방향을 설정해 보았다.

The purpose of this study is to determine the status and causes of cyber bullying with fifth and sixth grade students living in Gyeonggi-do. The results found in this study are as follows:First, 26.1% of elementary students surveyed experienced cyber bullying, and 21.5% of elementary students have bullied others. Second, 8.8% of the students have experienced consistent and repeated grief. And 6.3% of the students consistently and repeatedly bothered others. Third, the frequency of cyber bullying occurred most within internet communities, then mobile phones, chat rooms, and personal homepages. Fourth, friendship, responsibility, respectfulness, and communication skill are all related to the amount of harm students experience from cyber bullying. Cyber bullying has a greater impact on students as these characteristics worsen. Among those four characteristics, friendship had the most correlation. Finally, guidance from parents or teachers, care, respectfulness, and communication skill are all related to the amount of harm students cause through cyber bullying as these characteristics worsen. And among those, communication skill had the most correlation.