Earticle

이 연구는 융합기반의 모바일영어커리큘럼을 실용에 앞서 그 가치를 입증하는 데 목적을 두고 있다. 본 연구는 모바일에 탑재되어있는 영어프로그램을 활용하여 효과적인 영어 학습이 될 수 있도록 커리큘럼을 개발하고 연구한다는 점에서 기존의 연구와 차이가 있다. 이 커리큘럼에 대한 교사의 이해와 인지 정도를 알아보기 위해 질적 연구를 수행했 으며, 그 결과 영어교사들의 피드백은 실제 사용하는 영어 학습, 반복효과, 협동 학습, 자기효능감 경험 등의 대부분 긍정적 평가를 받았다. 부정적인 견해로는 전통적인 영어 학습 틀에서 벗어난 학습 환경으로 인해 학습에 임하는 ‘학습 자들의 자세가 가벼울 수 있지 않을까?’ 하는 염려가 있었다. 이 문제는 교사와 학습자 간에 온·오프라인을 통한 긴밀한 의사소통으로 해결될 수 있다. 향후 연구에서는 이 커리큘럼을 학습현장에서 활용하고 분석하는 연구가 진행되기를 기대한다.

This study aims to prove the value of convergence-based mobile English curriculum for English education prior to its practical use. This is deferent from the existing studies in developing and studying a curriculum using an English program loaded in mobile to make an effective English learning. In order to find out how well teachers are aware of this curriculum, we performed qualitative researches. Some English teachers asked for feedback about the curriculum gave us positive feedback in most areas such as learning authentic English, repetition effects, cooperative learning, self-efficacy experience, and so on. As a negative feedback, they were afraid of students’ easy and free attitudes because of the new learning environments. This problem can be solved by the very close communications between teacher and student through on and off line. Next time applying this curriculum to the field and analyzing will be expected.

본 연구는 분만간호에 대한 융복합 기반 시뮬레이션 실습의 효과 및 요구도를 파악하기 위해 실시하였다. 연구대상은 충남 소재 일개 대학 간호학과에 재학 중인 3학년 학생 47명을 대상으로 하였다. 자료수집은 2012년 2 월 13일에서 25일까지 실시하였으며, 자가보고형 설문지를 이용하였다. 분만간호에 대한 융복합 기반 시뮬레이션 실 습은 1일 8시간씩 총 2일 동안 4개 영역으로 나누어 실시하였다. 시뮬레이션 실습 후 분만간호에 대한 자기효능감 (t=-14.74, p<.001) 및 임상술기능력(t=-17.51, p<.001)이 유의하게 증가하였으며, 실습만족도가 실습스트레스에 비해 높게 나타났다. 시뮬레이션 실습필요도는 10점 만점에 7.96점이었으며, 실습만족도가 높을수록 실습필요도가 높게 나 타났고, 임상실습 전에 시뮬레이션 실습을 실시하는 것에 대한 요구도가 임상실습 후 시뮬레이션 실습을 실시하는 것에 비해 높게 나타났다. 따라서 분만간호에 대한 임상실습을 보완하는 방안으로 시뮬레이션 실습을 활용하는 것이 필요하며, 시뮬레이션 실습은 임상실습 전에 실시하고, 시뮬레이션 실습필요도에 대한 학생들의 인식을 증가시키기 위한 전략 수립이 필요하다고 할 수 있다.

The purpose of this study was to evaluate the needs and effects of convergence-based simulation practice for obstetrical nursing. The study participants were 47 junior nursing students of a university in Chungnam province. Data were collected by a self-administered questionnaire from February 13 to 25, 2012. Convergence-based simulation practice for obstetrical nursing was applied 8 hours in a day for 2 days and consisted of four sessions. Self-efficacy in obstetrical nursing (t=-14.74, p<.001) and nursing skills related to obstetrical nursing (t=-17.51, p<.001) showed significant increase in the posttest and practice satisfaction was higher than practice stress. The needs of simulation practice was 7.96 out of 10 point and higher as practice satisfaction was higher. The needs of simulation practice before clinical practice was higher than simulation practice after clinical practice. These results indicate that simulation practice for obstetrical nursing can be used as the alternative for clinical practice. In addition to simulation practice should be done before clinical practice and strategies to increase the nursing student’s cognition for the need of simulation practice are also needed.

This study performed a practical analysis for domestic firms to analyze the situation that convergence technology contributes to the company branding the most effectively.As a result, in the case of Bio convergence technology, it had a positive influence on company branding by each firm’s convergence technology type, but in the case of Nano convergence technology, the effect of company branding in some parts was not found. In the case of IT convergence technology and different kinds of convergence technology, there was no meaningful relation to company branding. By consortium form firm’s convergence technology, when there is a consortium between company-academia and company-government, it shows that there was a partially positive branding effect. Lastly, as a result of analyzing the relation of company branding by combined situation that company’s convergence technology type and consortium form, in the case of Bio convergence technology, all consortium forms had a positive influence on company branding and in the case of Nano convergence technology, when there is a consortium between company-academia and company-government, there was a positive influence on company branding. In conclusion, all the parties, government, academic institutions and firms, should pursue an aim to support convergence technology.

초고령사회와 지역소멸 위기 속에서 본 연구는 공동체 기반 산업 활성화를 위한 시장형 노인일자리 정책의 가능성을 검토하는 데 목적이 있다. 이를 위해 경상북도 노인일자리 실태조사 자료를 바탕으로 지역공동체 참여 경험, 시장형 노인일자리 인식, 민관협력 필요성 및 디지털 교육훈련 요구 등을 중심으로 분석을 진행하였다. 조사 결과 지역사회 참여 경험과 공동체 활동 인식은 시장형 노인일자리 참여 의향과 밀접하게 연결되는 것으로 나타났으며, 디지털 교육과 지역서비스 연계에 대한 요구 또한 높게 확인되었다. 이에 본 연구는 노인일자리 정책을 단순 생계지원 차원을 넘어 공동체 기반 산업과 지역 지속가능성을 위한 정책 기반으로 확장할 필요가 있음을 제시하였다.

This study examined the potential of market-oriented senior employment policies for revitalizing community-based industries in a super-aged society facing regional decline. Using survey data on senior employment in Gyeongsangbuk-do, this study reviewed community participation experiences, perceptions of market-oriented senior employment, public-private cooperation, and digital education needs. The findings showed that community participation experiences and awareness of local service needs were closely associated with participation intentions in market-oriented senior employment. The results also indicated growing demand for digital education and community-based local services among older adults. This study suggests that senior employment policies should move beyond temporary welfare support and be expanded as community-based social infrastructure linked to local services and community business models.

본 연구는 창의적 문제 해결을 위한 학제 간 융복합 교양교육에 관한 연구로, 이러한 교과·교육이 창의적 문제 해결에 미치는 기능과 효과를 분석하고자 하였다. 교과 운영 내용과 결과를 면밀히 검토하여 주요 특징과 관련성을 도출하였고, 향후 개선 방향과 발전적인 운영 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 문헌 연구를 통해 이론적 기초를 마련하였고, 학제 간 융복합 교양 과목을 대상으로 사례 연구(Case Study)를 진행하였다. 교수법, 학습 전략, 교육(학습) 도구의 적용을 고찰하여, 수업 목표 달성과 학습자 역량 강화를 위한 적절성을 검토하였다. 연구 결과, 학제 간 융복합 교양교육은 창의적 문제 해결 역량을 배양하는 데 중요한 역할을 하였으며, 팀 기반 학습과 문제 중심 학습 방법이 실제 문제 해결 능력 강화를 위한 효과적인 접근법임을 확인하였다. 또한, 이러한 교과·교육은 학생들이 문제를 다각 도로 분석하고 최적의 해결책을 도출하도록 유도하는 데 기여하였다. 디지털 기술, 생성 형 AI 학습 도구, 경험 기반 학습의 통합은 학습자의 수업 몰입도를 높이고 학습 효과 를 증진하는 데 긍정적인 영향을 미쳤다. 나아가, 학생들은 비판적 사고, 창의적 아이디 어 도출, 협업 역량에서 뚜렷한 향상을 보였으며, 이는 학습 결과물을 통해 실증적으로 확인되었다. 본 연구를 통해 학제 간 융복합 교육이 창의적 사고와 혁신적 문제 해결 능력 함양에 효과적인 교육 방식임을 확인하였으며, 향후 융복합 교양 교과의 설계 및 운영 전략 개 선에 유용한 시사점을 제공하였다. 앞으로 다양한 교육 사례에 대한 비교연구 및 평가 체계 개선을 위한 후속 연구가 지속적으로 이루어질 필요가 있겠다.

This study examines interdisciplinary convergence-based liberal arts education for fostering creative problem-solving skills, analyzing its functions and effectiveness. By reviewing course implementation and outcomes, it identifies key characteristics and suggests strategies for improvement. A literature review established the theoretical foundation, followed by a case study of interdisciplinary liberal arts courses. The research evaluates teaching methodologies, learning strategies, and educational tools to assess their effectiveness in achieving course objectives and enhancing student competencies. Findings indicate that interdisciplinary education strengthens creative problem-solving. Team-based and problem-based learning proved effective in developing real-world problem-solving skills. Courses encouraged multifaceted analysis and optimal solutions, while digital technologies, generative AI, and experiential learning enhanced engagement and learning outcomes. Students also showed significant gains in critical thinking, creativity, and collaboration. This study confirms the effectiveness of interdisciplinary convergence education in fostering creative and innovative problem-solving. It offers insights for improving course design and implementation. Future research should explore comparative studies and refined evaluation methods to advance interdisciplinary education.

본 연구는 간호대학생들의 정신건강간호에 대한 교육요구도를 알아보고, 특별히 시뮬레이션으로 융합 교육이 필요한 영역에 대한 우선순위를 확인하고자 진행되었다. 140명의 간호대학생들에게 설문을 통한 조사가 2020년 3 월~5월 사이에 이루어 졌다. 정신건강간호학에 대한 교육요구도와 조현병 환자간호에 대한 교육요구도는 각각 19문항 과 15문항의 자가응답설문을 통해 이루어졌다. 추가적으로 3개의 서술형 질문을 통해 이전 시뮬레이션 경험에 대한 조사가 이루어 졌다. 조현병환자 간호에 대해 높은 교육요구도가 확인되었으며, 의사소통능력에 대한 교육요구도가 정 신건강간호학과 조현병 환자간호 모두에서 가장 높게 나타났다. 표준화환자, 팀워크, 교수자로부터 피드백이 정신건강 간호학 시뮬레이션 교육의 긍정적 경험을 이끌어낸 것으로 확인되었다. 본 연구결과, 의사소통기술 향상을 위한 간호교 육이 가장 우선시 할 필요가 있다. 잘 설계되고 실제와 같은 임상경험을 제공할 수 있는 시뮬레이션을 통한 융합교육이 최상의 학습성과를 만들어낼 것이다.

This study was to identify the educational needs for mental health nursing among undergraduate nursing students, prioritizing the areas where require extensive convergence learning via simulation. One hundred and forty students completed the survey where data accrued from between March–May 2020. The educational needs for mental health nursing and nursing care schizophrenia patients were assessed using a self-reporting questionnaire, which included 19 and 15 items, respectively. Additional three essay questions were used to obtain information regarding previous simulation education experience. Higher educational needs in nursing care for schizophrenia were identified and the highest-priority need is communication skills. Factors, including realistic experience with standardized patients, teamwork, and feedback from the lecturers, affect positive experiences in mental health nursing simulation. The findings suggest that educational programs to improve communication skills are necessary for better mental health nursing competency. Well-designed and convergence based simulation programs providing real-like clinical experience would ensure optimal learning outcomes.

본 연구는 창의적 문제 해결 기술, 커뮤니케이션 기술, 비판적 사고 기술 및 협력의 개발을 위한 학생 중심 프로젝트 기반 학습의 효과를 알아보고자 창의적 성격 테스트를 실시하였다. 프로젝트와 문제해결 기반 학습 이후 영어 커뮤니케이 션 향상 측정을 위해 ETS(교육 테스트 서비스)가 발행한 토익 말하기 평가 항목을 선정하였고 측정의 신뢰성은 be α=.84으 로 나타났다. 독립 표본 t-검사 및 유의 수준 5%에서 SPSS 18.0이 사용 및 검증되었다. 이 연구의 결과는 '독립성'의 경우 실험 그룹의 시험 후 평균이 유의 수준(p <.01)에서 통계적으로 유의했고, '개방성'(실험군 M = 3.24, 통제군 M = 2.73)의 경우 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 토익시험 결과, 실험군 평균은 200명 중 132±18.7명, 대조군 평균은 127±08.2명이었 다. 영어 수업에 프로젝트, 문제해결 기반 융합 학습을 적용하는 실험군과 통제군 사이에는 통계적으로 유의한 차이가 있었 다. 이 연구의 결과로, 대학 강의실에서 프로젝트, 문제해결 기반 융합 학습을 적용하는 것은 창의적 성격 하위 차원들 사이 의 독립성과 개방성에 긍정적인 영향을 미쳤다.

This study examines the effects of student-centered project-based learning for the development of creative problem-solving skills, communication skills, critical thinking skills, and cooperation. A college students’ creative personality test was used and pre-and post-test were performed. and TOEIC Speaking practice test by Educational Testing Service were selected to measure the English communication skills. The SPSS 18.0 was used and validated at a significance level of 5%. The result of this study shows that in the case of 'independence', the post-test average of the experimental group was statistically significant at the significant level (p<.01), which also showed statistically significant difference. There was statistically significant difference between the control group (M=127±08.2) and in the experimental group (M=132±18.7) applying project-based and problem-based convergent learning to English class were positively changed.

본 연구는 해외시장 진출 스타트업의 지식학습 특성에 영향을 주는 요인을 분석하였다. 제도기반 관점과 지식기반관점의 융합적 분석을 목적으로 했다. 기존문헌 고찰을 통해 제도기반 관점 특성의 조절효과를 포함한 6개의 가설을 설정했다. 이후 설문조사를 진행하여 101개 기업을 분석 표본으로 선정했다. 구조방정식 모형인 PLS(Partial Least Square)를 사용하여 가설검정을 진행했다. 분석 결과 외부지식 특성은 모두 지식부호화역량에 긍정적 영향을 지식부호화역량 역시 스타트업 성과에 긍정적 영향을 주었다. 제도기반 특성은 외부지식 혁신성과 지식부호와 역량에 조절효과를 나타냈다. 본 연구는 제도기반 특성의 조절효과를 지식기반관점 요인과 융합적으로 통합하여 분석한데 기여도가 있다. 향후 연구에서는 제도기반 특성을 공식적, 비공식으로 나누어 분석할 필요가 있다.

This study aims to converge the analysis of institution based view and knowledge based perspectives. Based on the literature review, this study proposed six hypotheses including the moderating effect of institutional characteristics. Hypothesis testing was conducted using PLS(Partial Least Square), which is a structural equation model for 101 start-ups sample. In empirical analysis, all external knowledge characteristics have a positive effect on the knowledge codification capacity. It also positively influenced the performance. The institutional characteristics showed a moderating effects with the novelty of external knowledge and knowledge codification capacity. This study contributes to integrating and analyzing the moderating effects of institution based characteristics with the factor of knowledge based view. Future research needs to analyze the institutional characteristics in a formal and informal way.

본 연구의 목적은 융합적 사고를 적용하여 응급구조학과 학생들의 현장문제해결에 도움되고자 하는데 있다. 응급구조과 3학년에 재학 중인 학생 78명을 대상으로 15주간 동안 문제중심학습 시나리오 수업을 20시간 진행하였으 며, 수업 진행 후 미응답자 5명을 제외한 73명 학생의 자료를 분석하였다. 학습관심도에 대한 질문 중 조사대상자의 “문제중심학습 시나리오 수업방식이 강의식 수업보다 학습과 지식습득에 효과적이었다‘라는 질문에 각각 보통이라고 하였고, 38%로 가장 높았다. 수업에서 학습한 내용들이 문제해결에 있어 적절한 해결방안을 생각해 내는 능력 향상에 도움이 되었다“라는 질문에 57.5% ‘그렇다’라고 하였고, 수업에서 학습한 내용들이 응급 현장에서 자신감을 갖는 데에 도움이 되었다“에 50.7%가 그렇다고 답하였다. 문제중심학습은 어느 한 학년에 국한되지 않고 단계별, 지속적으로 현 장상황을 이해할 수 있는 학습교과과정으로 적용된다면 효과적이고, 효율적인 교육방법이 될 것이다.

The purpose of this study is to implement the convergence thinking in problem-based learning (PBL) on paramedic education. PBL scenario course was conducted for 78 students in the third year of emergency medical technology during the first semester of 15 weeks in 2017. After 15 weeks, data of 73 students were analyzed. Among questions about learning interest in PBL, ‘neutral’ was the most frequent response with 38% for “PBL scenario classes were more effective in learning and acquiring knowledge than lecture class”. For “The lessons learned in the class helped to improve the ability to come up with appropriate solutions for problem solving”, 57.5% responded ‘agree’, and for “The lessons learned in the class helped with confidence in the emergency scene”, 50.7% responded ‘agree’. PBL will be an effective and efficient way of teaching as a learning curriculum for understanding the field situation.

인터넷이라는 거대한 정보의 공간에서 스마트 모바일 웹을 통해 사용자들은 다양한 지식분야에 대한 정보를 얻을 뿐만 아니라 개인 블로그나, SNS를 비롯한 다양한 매체를 통해 접근하고 검색을 수시로 하고 있다. 이에 따라 최근에 들어서는 방대한 웹의 자료를 시맨틱 웹이라는 기술을 통해 효과적으로 관리 및 연구하고 있다. 허나, 아직도 여러 분야로 다양하게 분포되어 있는 정보들을 통합하고, 사용자 중심 지식 정보 검색은 예전에 비해 많이 향상은 되었지만, 지식 정보 검색에 대한 연구는 상대적으로 부족하다. 이에, 본 논문에서는 시맨틱 웹을 이용하여 방대하고 지식이 넘쳐나는 정보의 공간에서 분산된 정보 및 지식들을 사용자 중심에 맞게 신뢰성을 높일 수 있는 적합한 형태의 정보 검색을 연구하고자 한다.

On a huge space of information called the Internet, users can use a smart mobile web to get information on various intellectual fields and can access to various Medias such as personal blogs and social networking sites (SNS). This is why a vast amount of information on the web has been effectively managed and researched nowadays through a technology named Semantic Web. However, it still needs for an improvement for studies on searching for intellectual information, though it is enhanced to integrate variously spread information and search for intellectual information user-oriented. Thus, this study aims to research on searching information and knowledge spread around a knowledge-filled information space, which can improve credibility according to user-oriented logic.

The Bigyeokjincheolloe (bomb shell), a scientific cultural heritage, has outstanding historical value for sustaining a gunpowder weapon of Joseon. In this study, the bomb shell was modeled through three-dimensional (3D) scanning centered on the external shape and γ-ray radiography-based on the internal shape. In particular, to improve the contrast in the radiographic image, optimization and image processing were performed. After these processes, the thickness of the inner wall (2.5 cm on average) and the positions of the three mold chaplets were clearly revealed. For exhibition purposes, the 3D model of the bomb shell was output to a 3D printer and the output was rendered realistic by coloring. In addition, the internal functional elements, such as Mokgok, fuse, mud, gunpowder, and caltrops, were reproduced through handwork. The results will contribute to the study of digital heritages in two ways. First, the internal and external shapes of the bomb shell were modeled by fusing two different technologies, namely, 3D scanning and γ-ray radiography. Second, the internal shape of the bomb shell was constructed from the original form data and the reproduction was utilized for museum exhibitions. The developed modeling approach will greatly expand the scope of museum exhibitions, from those centered on historical content to those centered on scientific content.

자궁경부세포검사는 자궁경부암 선별검사로 널리 사용되어 왔다. 그러나, 위음성 비율이 높아 인유두종바이러스 중합효소연쇄반응 (HPV PCR) 검사로 보완이 제안되고 있다. HPV PCR 검사의 임상적 유용성을 확인하여, 자궁경부암을 예방하는 선별검사의 효과를 알아보고자 한다. 217명의 환자의 데이터를 분석하였고, 높은 HPV 감염률(46.1%)과 분산분석 결과 연령 집단간 HPV 감염률에 유의한 차이가 보였다(P=0.015). 특히, 연구기간 중 CIN3 3건 상피세포암 1건이 관찰 되었는데, 고위험군 HPV(16, 33)감염이 모두 관찰되었고, 20대와 30대 상피세포 이형성증 진단 환자에서 높은 고위험군 HPV감염이 관찰되었다. 따라서 이 연령대에 대한 광범위한 연구 및 예방 활동이 필요하며, 자궁암 예방을 위한 선별검사 로써 세포학적 검사와 함께 HPV PCR 검사가 유용할 것으로 판단된다.

Cervical cytology has been widely used as a screening tool for cervical cancer. However, Human papillomavirus (HPV) detection and subtype testing are suggested to overcome the high false-negative rate associated with cytology. We aimed to investigate the clinical usefulness and infection rate in the HPV polymerase chain reaction (PCR) test performed in hospitals. HPV PCR data from 217 patients were analyzed. Analysis of variance revealed a significant difference in the infection rate among different age groups (P=0.015). The biopsy results showed that epithelial cell abnormalities and high HPV-positivity rate was observed in 1 (100%) subject aged <29 years, in 4 out of 5 (80%) patients in their 30s, and in 3 out of 4 (75%) patients aged ≥70 years. The prevalence of HPV infection was very high (46.1%). The highest prevalence (87.5%) was observed among patients in their <29, followed by those in their 30s (67.7%) and those in their 40s (31.9%).A high rate of epithelial cell abnormalities (≥ cervical intraepithelial neoplasia type 1, mild dysplasia) was observed in HPV-infected women aged<30 years. Therefore, extensive research and prevention activities are needed in this age group. HPV PCR testing is recommended to complement cervical cytology

본 연구는 간호대학생의 컴퓨터활용능력과 사고력 및 융합역량이 근거기반실무에 미치는 영향을 규명하 고자 수행되었다. B시에 소재한 3~4학년 간호대학생 104명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용한 편의 표집 방법으로 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 IBM SPSS 23 프로그램을 이용해 분석하였다. 연구 결과, 간호대학생의 사고력(β=0.49, p<.001), 컴퓨터활용능력(β=0.25, p= .001), 융합역량(β=.27, p=<.001)이 근거기반실무에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 세 변수에 의한 설명력은 70.5% 였다. 본 연구 결과를 바탕으로 간호대학생의 근거기반실무 증진을 위해 컴퓨터활용능력, 사고력, 융합역 량을 강화할 수 있는 교육 및 프로그램 개발이 필요할 것으로 사료된다. 특히 본 연구는 간호학과 저학년 에게 적용 가능한 프로그램 개발의 기초자료를 제공하고자 진행된 바, 간호학생의 입학 시기부터 근거기 반실무 역량 강화를 위한 교육 및 프로그램 개발을 제안한다.

The purpose of this study was to examine the effects of computer literacy, thinking ability, and convergence competency on evidence-based nursing practice among nursing students. A total of 104 third- and fourth-year nursing students from a university in Busan, Korea, were surveyed using structured questionnaires through convenience sampling. Data were analyzed using Multiple Regression Analysis with IBM SPSS Statistics version 23.0. Results showed that thinking ability (β= .49, p< .001), computer literacy (β= .25, p= .001), and convergence competency (β= .27, p< .001) had significant effects on evidence-based practice, with an explanatory power of 69.7%. These findings suggest that programs to strengthen computer literacy, thinking ability, and convergence competency are needed to enhance evidence-based practice. Such interventions should be introduced from the early stages of nursing education to foster evidence-based nursing practice.

연구자는 끊임없이 변하는 자연환경, 사회환경에서 기존 지식의 한계를 극복해야 한다는 의무감, 책임감 그리고 욕심을 가지고 개량된 지식을 생산해 내는 것을 숙명으로 여기는 사람들이다. 융합연구자들 또한 '의미있는 연구 성과를 도출'하기 위해 '타 학문과 융합연구'를 타진하여 '사회에 공헌'하는 연구 성과를 도출하는 것과 연구가 끊임없이 지속될 수 있도록 '융합인재를 양성하는 연구실을 운영'하는 것이 융합연구를 지속하는 원동력이었다. 그러나 아이러니한 사실은 융합연구자의 53.1%가 융합연구의 시작이 '우연한 계기(타 전공자와의 우연한 대화)'로부터였다고 응답하고 있다. 본 연구에서는 쉽지 않은 융합연구를 시작하게 된 계기가 무엇이고, 그것을 지속하게 하는 원동력이 무엇인지 중복 선택이 가능한 설문조사와 인터뷰를 실시하여 융합연구가 지속될 수 있는 방안을 제시하였다.

Researchers are persons who are destined to produce improved knowledge, with duty, responsibility and desire for overcoming limits of the existing knowledge in continuously changing natural and social environments. In addition, both drawing research outcomes 'contributing to the society' by tapping on 'researches convergent with other disciplines', to 'deducing meaningful research outcomes' and 'operating laboratories for fostering convergence talents', for the consistency of incessant researches are the momentum for convergence researchers to continue convergence researches. However, an irony fact is that 53.1% of convergence researchers respond that they began convergence researches from happenstantial momentum (a happenstantial talk with other majors)'. This study examined what was the momentum from which convergence researches began and what was the motive with which they have been consistently conducted and suggested how to continue convergence researches.

본 연구는 인문사회기반 융합연구성과에 영향을 미치는 요인을 실증적으로 규명하고자 하였다. 이를 위해 융합연구성과 영향요인으로 개인특성, 연구환경요인, 연구자요인, 연구팀요인, 지원기관요인을 설정하였으며, 인문사회기반 융합연구를 진행하고 있는 연구자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석결과 인문사회기반 융합연구에 영향을 미치는 요인은 연구자요인, 지원기관요인, 연구환경요인 중 연구분야(전공)인 것으로 나타났으며, 이들 요인이 융합연구성과에 미치는 설명력은 51.6%인 것으로 나타났다. 연구결과를 통해 도출한 시사점은 첫째, 인문사회기반 융합연구의 경우 융합연구의 성과에 있어 연구팀 요인보다는 연구자 개인요인이 중요요인인 것으로 나타났다. 둘째, 지원기관은 융합연구성과에 대한 지속적적인 관리를 통해 융합연구성과를 높일 수 있다. 셋째, 연구자의 연구분야(전공) 또한 융합연구성과에 영향을 미치므로, 융합연구 연구팀 구성에 있어 연구분야(전공) 또한 중요하게 고려되어야 한다.

The purpose of this study is to investigate empirically the factors affecting the research results of humanities and social sciences based convergence research. For this purpose, personal characteristics, research environment factor, researcher factor, research team factor, and support agency factor were set as influence factors of convergence research. Survey was conducted for researchers who are conducting research on humanities and social sciences based convergence research. As a result, it was found that factors influencing research on humanities and social sciences based convergence were researcher factor, supporting agency factor, research environment factor(major), and the influence of these factors on convergence research result was 51.6%. The implications of the research results are as follows: First, when performing the convergence research based on humanities and social science, individual factor of the researcher is more important than the factor of the research team in the performance of convergence research. Second, the support organization can improve the convergence research result through continuous management of convergence research results. Third, the research field (major) of the researcher also influences the performance of the convergence research. Therefore, the research field (major) should be considered important in the formation of the convergence research team.

손상 또는 균열된 구조물의 내구성을 향상시키려는 과제는 연구자들과 엔지니어들에게 중요한 과제로 떠오르고 있다. 팻취로 보강되지 않은 균열판과 팻취보강된 균열판의 응력확대계수 및 응력등고선의 산정 및 비교에 의한 균열선단에서의 파괴거동의 특성을 적분형 르장드르 다항식에 기초를 둔 계층적 무강성요소를 사용하여 표현하고자 한다. 이 연구에서는 등가단층이론이 채택되므로, 제안된 무강성요소는 불연속 균열부를 강성이 0인 연속체로 간주된다. 그러므로 균열을 모델링하는 무강성요소의 변장비는 매우 커질 수밖에 없다. 제안된 요소의 강건성을 보이기 위해 형상비 변화에 따른 에너지방출률, 변위 및 응력값에 대한 유한요소해의 민감도는 변장비를 2000까지 증가시켜 가면서 평가되었다. 한편, 강성도미분법과 변위외삽법이 인장모우드가 발생되는 문제의 응력확대계수를 예측하는데 사용된다. 제안된 계층적 무강성요소는 팻취보강된 균열문제를 해석할 수 있는 대안중의 하나라 평가된다.

The enhancement of the service life of damaged or cracked structures is a major issue for researchers and engineers. The hierarchic void element based on the integrals of Legendre polynomials is used to characterize the fracture behaviour of unpatched crack as well as repaired crack with bonded composite patches by computing the stress intensity factors and stress contours at the crack tip. Since the equivalent single layer approach is adopted in this study, the proposed element is necessary to represent a discontinuous crack part as a continuum body with zero stiffness. Thus the aspect ratio of this element to represent the crack should be extremely slender. The sensitivity of numerical solution with respect to energy release rate, displacement and stress has been tested to show the robustness of zero stiffness element as the aspect ratio is increased up to 2000. The stiffness derivative method and displacement extrapolation method have been applied to calculate the stress intensity factors of Mode I problem. It is noted that the proposed hierarchical void element can be one of alternatives to analyze the patched crack problems.

N-Screen 환경에서 HTML5 표준 기반 콘텐츠 개발은 필연적이다. 그러나 높은 개발 비용과 개발 인프라 부족 등의 이유로 HTML5 조작형 콘텐츠 개발은 소극적이다. 이에 동영상, 오디오와 같은 멀티미디어 콘텐츠를 동적 조작 구현이 가능한 HTML5와 융합하여 사용자와 상호작용이 가능한 효율적인 콘텐츠 개발 모형을 제안하고자 한다. 제안 모형은 통합 제어용 플레이어를 포함한 HTML5 레이아웃 내에 멀티미디어와 iframe(inline frame) 영역을 구분 배치하도록 설계하였다. 상호작용형 HTML5 문서들은 화면 단위로 나누어 작성하여 iframe을 통하여 제공된다. HTML5의 <video>, <audio> 태그를 기반으로 구성된 통합 제어 플레이어는 멀티미디어의 재생 시점과 단위 페이지들이 iframe에 노출되는 시점을 동기화하거나 상호 연동시킨다. 구조적으로 분리된 HTML5 콘텐츠 모형은 개발 난도를 낮출 수 있다. 또한 플래시를 대체하여 HTML5 상호작용 콘텐츠 개발 저변 확대와 관련 시장 활성화에도 기여할 수 있으리라 기대한다.

In the N-Screen environment, HTML5 standard-based content development is inevitable. However, it is still passive the development of HTML5 manipulation type contents due to high development cost and insufficient infrastructure. Therefor we propose an efficient contents development model by convergence multimedia contents (such as video and audio) with HTML5 documents that can implement dynamic manipulation for user interaction. The proposed model is designed to divide the multimedia and iframe areas in the HTML5 layout page included the player for integrated contents control. Interactive HTML5 documents are divided into screen units and provided through iframe. The integrated control player composed based on the HTML5 <video> and <audio> tags synchronizes or interlocks the multimedia playback time and the time when unit pages are exposed to the iframe. The structurally divided HTML5 content model can lower the development difficulty. In addition, by replacing Flash, it is expected to contribute to expanding the base of HTML5 interactive contents development and revitalizing related markets.

다양한 기술들이 하나로 융합되어 새로운 기술로 변화되고 있는 현재의 기술사회에서 사회의 변화에 발맞추듯 새로운 사이버공격들이 만들어지고 있다. 특히, 다양한 공격들이 하나로 융합됨으로 인해 기존의 보안 체계만으로 시스템을 보호하는데 어려움이 발생하고 있다. 이와 같은 사이버공격에 대응하기 위해 많은 정보가 생성되고 있다. 하지만, 무분별하게 발생하는 취약점 정보는 관리자에게 불필요한 정보를 제공하여 혼란을 유도할 수 있다. 따라서 본 논문에서는 딥러닝 기반의 언어 학습 모델을 이용하여 문서를 학습하고, 취약점 정보를 추출하여 MITRE ATT&CK 프레임워크에 따라 분류함으로써 관리자에게 구분화된 취약점 정보를 제공하여 새로이 발생하고 있는 사이버공격 융합 기술의 분석을 보조하는 메커니즘을 제안한다.

In the current technological society, where various technologies are converged into one and being transformed into new technologies, new cyber attacks are being made just as they keep pace with the changes in society. In particular, due to the convergence of various attacks into one, it is difficult to protect the system with only the existing security system. A lot of information is being generated to respond to such cyber attacks. However, recklessly generated vulnerability information can induce confusion by providing unnecessary information to administrators. Therefore, this paper proposes a mechanism to assist in the analysis of emerging cyberattack convergence technologies by providing differentiated vulnerability information to managers by learning documents using deep learning-based language learning models, extracting vulnerability information and classifying them according to the MITRE ATT&CK framework.

최근 학제 간 융합이 관심을 받고 있다. 특히 예술과 기술의 학제 간 연구는 매우 흥미로운 주제이다. E.A.T.는 1966년 뉴욕에서 예술가와 공학자에 의해 설립되었다. 본 연구는 E.A.T. 사례를 중심으로 예술과 기술이 융합될 수 있었던 시대적 배경과 E.A.T.의 작품 특성을 분석하였다. 시대적 배경에 대한 분석결과 5가지 요인들이 E.A.T.가 조직되고 발전되는 데 있어 영향을 미쳤음을 발견하였다. 경제적 요인, 예술적 요인, 기술적 요인, 교육적 요인, 그리고 후원 문화적 요인이 예술과 기술의 융합에 영향을 미쳤다. 예술가와 공학자가 협업한 E.A.T. 작품은 일반적으로 세 가지 특성을 가지고 있었다. 다양한 분야를 아우르는 융합성, 여러 가지 감각을 활용하는 다감각성, 그리고 환경과 인간에 대한 상호작용성이 E.A.T. 작품에 나타났다. 본 연구는 예술적 표현의 한계를 극복하고 새로운 기술을 개발하고자 하는 예술가와 공학자 모두에게 의미 있는 함의를 제공한다.

Recently, interdisciplinary studies have been receiving attention. Interdisciplinary research, especially in arts and technology, is a very interesting issue. E.A.T. was founded in New York in 1966 by artists and engineers. Based on the E.A.T. case, this study analyzed the period background in which art and technology could be converged, and the characteristics of E.A.T. works. The analysis results of the period background revealed that five factors influenced the organization and development of E.A.T.. Economic factors, artistic factors, technical factors, educational factors, and sponsored cultural factors influenced the convergence of art and technology. E.A.T. works collaborated by artists and engineers generally had three characteristics. Convergence across various fields, multi-sensitivity utilizing different senses, and interaction between the environment and humans appeared in E.A.T. works. This study provides meaningful implications for both artists and engineers who wish to overcome the limitations of artistic expression and develop new technology.