Earticle

본 연구는 “HIV/AIDS 관련 기관에서 일하는 종사자의 업무경험은 어떠한가?”라는 연구질문을 통하 여 종사자들이 보다 양질의 서비스를 제공할 수 있는 방안을 모색하였다. HIV/AIDS 업무 종사자의 업무경험을 파악하기 위하여 질적연구 방법을 활용하였으며, 2017년 7월부터 12월까지 HIV/AIDS 관련 업무를 하는 사회복지사, 상담사 9명에게 심층면접을 한 자료를 분석하였다. 본 연구에서 업무 경험은 HIV/AIDS 관련기관에서 일하면서 경험한 것으로서 클라이언트와의 전문적 관계에서의 경 험에 한정하였다. 분석결과, ‘모르고 시작한 일’, ‘울며 웃으며 함께 하는 일’, ‘터부에 맞서 당당히 일하기’ 등의 범주가 도출되었다. 연구 참여자들은 AIDS를 충분히 알지 못하고 일을 시작하였고, 질병의 특성외에도 동성애, 차별과 낙인의 이슈로 인해 감염인들과 울며 웃으며 함께 일하였고, 그 과정에서 자신의 성장을 경험하고, 사회의 터부에 맞서 당당히 일하는 소명을 갖고 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 HIV/AIDS에 대한 교육 및 홍보의 개선, 기관의 수퍼비전 체계 및 동료지지집단의 활용, 사회인식의 변화 필요성 등을 제안하였다.

The purpose of this study was to obtain specific understanding of the work experiences of HIV/AIDS service providers in Korea. The in-depth survey data of 9 social workers and counselors who had worked in various agencies were analyzed by a qualitative research method such as content analysis. The results of the data analysis are as follows. Their work experiences were classified into three categories: ‘starting career without knowing anything’, ‘working together while sharing emotions and faith with one another’, ‘working against taboo with pride’. In other words, the participants started working in the career without sufficient information about AIDS but worked together with patients and share emotions and faith with them despite the issues of homophobia, discrimination and stigmatization. They also experienced their personal development and gained pride in working against social taboo. The results of this study suggested the betterment of HIV/AIDS education and promotion, the use of institutional supervision system and peer support groups, and the change in social perception.

목적 : 본 연구에서는 장애인고용패널조사(Panel Survey of Employment for the Disabled)자료 를 기반으로 장애의 유형에 따른 직업능력 수준을 비교·분석하고자 하였다. 연구방법 : 장애인고용패널조사(Panel Survey of Employment for the Disabled) 2차 웨이브 4차 조사 자료 중 모든 설문 문항에 유효한 응답을 한 2394명의 장애인을 연구 대상자로 선정하였다. 장애의 유형에 따른 직업능력 수준을 비교·분석하기 위하여 일원배치분산분석(One Way ANOVA) 을 실시하였고, 사후분석으로 Scheffé test를 시행하였다. 결과 : 장애유형간의 직업능력 수준을 비교·분석한 결과 업무 능력, 업무 경력, 사회적 관계의 조 직적응 능력에서 통계적으로 유의한 차이를 확인할 수 있었다. 반면, 사회적 관계의 취업에 도움을 줄 수 있는 지인의 수에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 장애유형 중 정신적장애인이 다른 장 애유형(신체외부장애, 감각장애, 신체내부장애)에 비해 비교적 낮은 수준의 직업능력을 보였다. 결론 : 장애유형에 따른 직업재활 접근 시 업무 능력과 경력 그리고 조직적응 능력은 간과해서는 안 되는 중요한 변인이 되겠다. 그 중 정신적장애를 경험하는 대상자들의 직업능력 향상을 위한 고 려는 다른 장애유형 보다 더욱 선제적이고 구체적으로 접근되어져야 할 필요가 있겠다.

Objective : This study aimed to compare and analyze the vocational ability level according to the types of disability based on the data of the Panel Survey of Employment for the Disabled. Methods : 2,394 persons with disabilities who answered all the questionnaires validly among the data of the 2nd wave of the 4th wave of the Panel Survey of Employment for the Disabled were selected as subjects of the study. One-way ANOVA was performed to compare and analyze the vocational ability level according to the types of disability, and the Scheffé test was performed as a post-hoc analysis. Results : As a result of comparing and analyzing the vocational ability levels according to disability types, statistically significant differences were found in work ability, work experiences, and organizational adaptability of social relationships. On the other hand, there was no significant difference in the number of acquaintances who could help socially to find employment. Among the types of disability, the mentally disabled showed a relatively low level of vocational ability compared to other types of disability (external physical disability, sensory impairment, and internal physical disability). Conclusion : When approaching vocational rehabilitation according to the types of disability, work ability, work experiences, and organizational adaptability will be important variables that should not be overlooked. In addition, consideration for improving the vocational ability of subjects experiencing mental disorders needs to be approached more preemptively and specifically than other types of disabilities.

Purpose: This study aimed to comprehensively understand and investigate the various challenges that Korean cancer survivors experience when returning to work (RTW). Methods: This study employed qualitative content analysis based on in-depth interviews to comprehensively understand and investigate the various issues faced by Korean cancer survivors when RTW. Results: The cancer survivors’ RTW experiences were categorized into five themes: "Difficulties in work life due to social awareness of cancer," "Difficult and complex administrative procedures for RTW," "Facilitators for RTW," "Barriers to RTW," and "Demands for a successful RTW," with a total of 11 sub-themes and 35 codes. Conclusion: Cancer survivors should strive to accurately recognize their individual physical changes to ensure a successful return to work. Moreover, accommodating cancer survivors in the workplace by providing flexible work schedules or offering sick leave, while considering their health status, can help promote successful RTW outcomes.

Purpose: Presenteeism is a relatively new concept in nursing describing the condition within which registered nurses (RNs) come to work while they are sick. The purpose of this study was to explore and describe presenteeism experiences among RNs in South Korea. Methods: In this constructivist grounded theory study, a focus group interview (FGI) technique was utilized for data collection. A total of 20 RNs at one hospital in Chuncheon city joined in three different FGIs. Semistructured questions were asked in reference to their sickness experience in the workplace. Data analysis was conducted according to the constructivist grounded theory methodology. Results: All participants had experiences of presenteeism. The overriding theme was “having no caring for nurses leads to losing one's nursing mind”. The participants reported that due to either their personal preference or peer pressure they showed up to work, but they felt sad and their pride was hurt by the fact that there was no caring for them from other nurses. This emotional exhaustion often led to the loss of compassion and the resignation of nursing staff. Conclusions: Care for nurses in the workplace is necessary for RNs to make their presenteeism experience positive and even effective.

본 연구는 세월호 참사 유가족의 사회복지재난지원서비스 이용경험을 심층적으로 탐색하는 데 목적 이 있다. 안산지역 10개 종합사회복지관이 네트워크 방식으로 조직한 ‘우리함께’는 세월호 참사 후 안산지역에서 유가족을 지원한 대표적인 사회복지재난지원서비스 조직이다. 본 연구는 유가족의 우리함께 이용경험을 연구하기 위해 우리함께 사무국에서 유가족 부모 6명, 형제자매 4명 등 총 10명을 추천받아 심층면접을 실시하였고, 연구방법은 질적 내용분석을 적용하였다. 연구결과, 총 3개의 범주, 7개의 하위범주가 도출되었는데, 그 내용을 살펴보면 다음과 같다. 첫 번째, 일상이 무너 지고, 온 마음이 상하고 닫힘: ‘재난으로 무너져 내린 일상과 배제’, ‘국가의 무능과 이중적 태도에 의심과 울분이 쌓임’, 두 번째, 회복의 주체로 존중받음: ‘진심을 다하는 꾸준한 모습에 마음이 열림’, ‘연대와 회복의 장(場); 서로를 위로하고 공감을 나눔’, ‘곁에서 동행하며, 아는 척 하지 않고, 스며들 듯 세심하고 충분하게 도와줌’, 세 번째, 자조와 회복: ‘외적 힘이 생김’, ‘내적 힘이 생김’ 등 이다. 이러한 연구결과를 토대로 재난상황에서의 사회복지실천이 어떻게 이루어져야 할 것인지에 대한 실천적⋅정책적 제언을 제시하였다.

The purpose of this study was to explore in depth the experience of the families of Sewol Ferry disaster victims in using social work disaster services. The network of 10 welfare centers called “Woori Hamkae” is a representative social welfare organization that has been supporting victims’ families in the Ansan area after the sinking of the Sewol Ferry. An in-depth interview was conducted at their secretariat with a total of 10 recommended family members of Sewol Ferry victims including six parents and four siblings in order to examine their experience in services offered by “Woori Hamkae”. A qualitative content analysis was conducted to identify three themes and seven subthemes. The three identified themes include “the collapse of daily life, a broken heart and a closed mind”, “being respected as the agency of recovery”, and “self-help and recovery”. On the basis of the results of this study, some practical policy recommendations were proposed on how social work should be practiced in disaster situations.

중국동포 돌봄노동자에 관한 선행연구는 초국적 맥락의 분업화에 초점을 맞추어 한국사회의 성별ㆍ인종 불평등 구조의 영향에 대한 고려가 미흡하였다. 이 연구는 비공식 부문에서 돌봄노동자로 일하는 여성 중국동포 22명을 심층인터뷰한 자료를 활용하여 돌봄노동의 성별화되고 인종화된 가정들이 어떻게 중국동포 돌봄노동자의 노동경험을 형성하는지 조사하였다. 연구결과, 한국 사회에서 돌봄노동은 가내적인 여성의 일자리로 위치지워져 있다. 이는 중국동포에 대한 한국사회의 인종화된 인식과 결합하여, 저임금, 감정노동, 그리고 장시간 노동이 당연시되며 돌봄노동에 종사하는 노동자들도 가치절하되어 있다. 돌봄노동에 종사하는 참여자들은 성별화되고 인종화된 인식에 대해 경험 많고 자격 있는 노동자로서 자신을 정체화하면서 사회적 편견에 대응한다. 첫째, 연구참여자들은 돌봄 대상에 대한 정서적 몰입을 통해 열악한 노동에 대한 심리적, 상징적 보상을 추구하는 동시에 직무에 충실한 노동자임을 주장한다. 둘째, 참여자들은 한국인보다 뛰어난 자신의 직무능력을 강조함으로써 능력 있는 노동자, 그리고 한국사회의 정당한 성원임을 강조한다. 연구결과는 젠더와 인종이 교차하는 사회적 억압이 돌봄노동자들에게 미치는 영향을 복합적으로 예증한다.

Prior literature on Korean-Chinese care workers pays attention to the transnational aspects of labor division, often ignoring the role of gender and racial oppressions in South Korea. Drawing upon in-depth interviews with 22 Korean-Chinese female care workers in the informal sector, this study examines how gendered and racialized care labor shapes their work experiences. Findings reveal that care work is devalued in Korean society as domestic and unproductive, suitable for women and immigrants. Participants attempt to identify themselves as experienced, professional workers against the gendered and racialized assumptions of care work. First, participants affectively attach to the cared, by which they attempt to psychologically and symbolically compensate for the devalued, arduous labor. Second, they claim to be qualified in care work by comparison with Korean counterparts, stressing themselves as decent workers. Findings illustrate how the intersectional oppression of gender and race affects lived experiences of immigrant care workers and how they resist it.

목적: 본 연구는 응급실 간호사의 코로나19 대유행 상황에서 근무 경험을 총체적으로 이해하고 탐색하기 위하여 시행되었다. 방법: 연구대상은 응급실에 근무하는 간호사 15명으로, 포커스그룹 면담 및 심층 면담을 통해 2020년 10월 10일부터 2020년 12월 15일까지 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Colaizzi의 현상학적 분석방법을 통해 분석하였다. 결과: 코로나19 대유행 상황에서 응급실 간호사의 근무 경험을 분석한 결과 8개의 주제모음, 4개의 범주가 도출되었다. 도출된 범주는 ‘두려움으로 움츠러듦’, ‘소용돌이 속의 간호’, ‘고군분투’, ‘더 큰 간호사로 성장함’ 이었다. 본 연구에서 응급실 간호사들은 코로나19의 대유행 상황에서 두려움과 혼란을 겪지만 어려움을 극복하고, 간호사로서 성장하는 긍정적인 경험을 하였다. 결론: 코로나19의 대유행 상황에서 실무현장에 있는 응급실 간호사를 감염으로부터 보호하고 전문직 삶의 질을 향상시키기 위해서는 적절한 교육과 충분한 의료자원이 제공되어야 한다. 또한 현장에서의 혼선을 감소시키고 보다 실효성 있는 감염병 관리 지침을 제작하기 위해서는 실무자의 의견을 반영하고 지침 전달체계를 개선할 필요성이 있다. 그리고 응급실 간호사의 근무여건을 개선하며, 적절한 보상과 함께 필요한 사회적, 정신적 지원을 제공하여야 할 것이다.

Purpose: The purpose of this study was to explore emergency room nurse's work experiences during the COVID-19 pandemic. Methods: Data were collected from 15 registered nurses working in the emergency room between October, 10th and December 15th, 2020, through focus group interviews and in depth interviews. Collected data were analyzed using Colaizzi's phenomenological method. Results: The study derived four categories and eight themes. The four categories are ‘sense of cringing with fear’, ‘nursing in chaotic situation’, ‘lonely struggles’, and ‘career growth as a nurse’. Emergency room nurses experienced fear and confusion in the COVID-19 pandemic, but overcame the crisis and had positive experiences of professional growth as a nurse. Conclusion: To protect emergency room nurses from infectious disease and improve their professional quality of life during the COVID-19 pandemic appropriate education and healthcare resource should be provided. It is necessary to reflect clinical worker's opinions and improve the delivery system of guideline to reduce confusion in the field and develop practical infectious disease control guideline. Furthermore, better working conditions, appropriate rewards and social and mental support should be provided for nurses in emergency room.

통합고용 환경에서의 근로 경험은 지적장애인들의 사회통합을 도모할 수 있는 기회를 제공한다. 본 연구는 성인 지적장애인의 통합고용 경험을 이해하기 위해 통합고용 환경에서 근무하고 있는 20명의 성인 지적장애인을 대상으로 심층인터뷰를 실시하였다. 주제분석 방법을 이용한 분석 결과, 3개의 대주제와 11개의 하위주제가 도출되었다. 본 연구에서 통합고용된 성인 지적장애인은 다양한 사회적 관계를 경험하였고, 업무를 수행하면서 스트레스와 성장을 경험하였다. 또한, 경제활동을 통해 자신의 여가생활 및 가족의 생계유지에 기여하였고 미래의 자립을 도모하는 기반이 되었다. 본 연구는 지적장애인 근로자들이 통합고용을 통해 사회통합을 도모할 수 있도록 직장 내 사회적 관계 향상 교육, 장애인 및 비장애인 근로자를 위한 장애인식 개선 프로그램, 직장 내 스트레스 완화를 위한 상담서비스, 멘토링 지원의 서비스 개발, 장애 특성을 고려한 업무 배치 시스템, 적절한 수준의 보상의 필요성을 제언하였다.

Work experiences in integrated employment can provide opportunities for adults with intellectual disabilities to engage in the community. We conducted in-depth interviews with 20 community-integrated workers with intellectual disabilities to understand their work experiences in integrated employment. Thematic analyses yielded three themes and 11 subthemes. Participants in integrated employment experienced various social relationships, work-related stress, and growth. Their regular earnings through work contributed to enjoying their personal life, maintaining their family's household, and planning an independent life in the near future. This study highlights the need to develop education that improves social relationships in the workplace, disability awareness program for workers with and without disabilities, counseling services for relieving stress at work, mentoring support, a system that assigns work considering disability, and appropriate compensation, which could promote community integration through integrated employment among workers with intellectual disabilities.

본 연구는 늘봄실무사의 업무 경험은 어떠한지 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위하여 충청남도 내에서 늘봄학교 업무를 담당하는 늘봄실무사 4명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 진행하였다. 수집한 자료는 일반적 질적연구방법을 활용하여 분석하였다. 분석한 결과, 늘봄실무사의 업무 경험은 ‘기쁨으로 시작한 늘봄실무사’, ‘먹구름처럼 짙어지는 어려움’, ‘하루살이와 다를 바 없는 일상’, ‘그럼에도 나아갈 수 있는 원동력’, ‘업무개선에 대해 고민하게 됨’의 주제 5개와 ‘평생직장으로 생각’, ‘업무를 잘하기 위한 노력’, ‘순회업무의 함정’, ‘전문성 없는 교육’, ‘늘어나는 늘봄학교 업무 외 일들’, ‘반기지 않는 공간에서 고군분투’, ‘어느 학교 소속인지 정체성의 혼란’, ‘정년이 보장되는 교육공무직 신분’, ‘힘이 되어주는 동기들’, ‘학생과 학부모에게 인정받는 경험’, ‘늘봄실무사 1인 1교 전담의 필요성을 인식함’, ‘늘봄학교 고유의 업무가 배정되어야 함을 느낌’, ‘학교 구성원의 늘봄학교 이해와 협조가 중요함을 알게 됨’의 범주 13개가 도출되었다. 이러한 연구결과에 근거하여 늘봄학교 운영의 개선 및 발전을 위한 방안을 제시하였다.

This study aims to explore the work experiences of Neulbom school practitioners responsible for operating Neulbom programs. To this end, focus group interview(FGI) was conducted with four practitioners in charge of Neulbom School in Chungcheongnam-do Province. The collected data were analyzed using generic qualitative research. The analysis revealed five main themes: “Starting with Joy as a Neulbom Practitioner,” “Deepening Difficulties Like Dark Clouds,” “A Daily Life No Different from Mayflies,” “The Driving Force That Keeps Us Going,” and “Thinking about improving work.” From these themes, 13 categories emerged, including “Perceiving It as a Lifelong Career,” “Striving for Work Excellence,” “Pitfalls of Rotational Duties,” “Lack of Professional Training,” “Expanding Non-Neulbom Responsibilities,” “Struggles in Unwelcoming Spaces,” “Identity Confusion Due to School Affiliation,” “Job Security as Educational Public Officials,” “Support from Peers,” “Recognition from Students and Parents,” “Recognizing the Need for one dedicated Neulbom Practitioner per school,” “Feeling that unique work should be assigned to Neulbom school,” and “Recognizing the Importance of School Members’ Understanding and Cooperation with Neulbom School.” Based on these findings, the study proposes measures to improve and advance the operation of Neulbom schools.

목적 : 본 연구는 정신건강 분야에서 근무하는 작업치료사가 정신질환자에게 신체기능 향상 중재를 제공한 업무 경험 및 실태를 파악하고자 시도된 연구이다. 연구방법 : 2022년 11월 7일에서 11월 14일까지 정신건강 분야에서 근무하는 작업치료사를 대상으로 자료를 수집하였다. 이메일을 통해 설문지를 배포하여 응답을 수렴하였으며, 수집된 응답지 46부에 대해 기술통계 및 상관관계를 분석하였다. 결과 : 설문응답자는 여자(58.7%), 20~30대(84.8%)가 가장 많았고, 주로 정신건강복지센터(41.3%)에서 근무하였으며, 정신건강작업치료사 수련과정(91.3%)을 수료하였다. 정신건강분야 경력은 1년 이상 3년 미만(65.2%), 담당 업무는 프로그램(71.1%), 사례관리(62.2%), 행정업무(57.8%)가 가장 높았으며, 신체기능 향상을 위한 중재(73.9%)를 제공한 경험이 있었다. 자료 분석 결과 신체기능 중심 그룹 중재의 빈도는 주 1~2회(41.2%)가 많았고, 스트레칭, 유산소운동, 산책 순이었으며, 개별 중재의 빈도는 주 1~2회 (38.1%)가 많았고, 산책, 스트레칭, 유산소운동 순으로 도출되었다. 결론 : 작업치료사는 정신건강 전문가로서 정신질환자의 다양한 작업과 일상생활활동에 균형 잡힌 참여를 가능하게 한다. 현재 다수의 작업치료사들이 정신건강 분야에서 정신질환자의 신체기능 향상을 위한 다양한 작업치료적 중재를 제공하고 있으나 이에 대한 연구는 아직 부족한 실정이다. 본 연구를 통해 정신건강작업치료의 중요성과 신체기능 향상 중재의 근거 기반 서비스 제공의 필요성을 확인하였다. 이를 통해 정신질환자들에게 더욱 효과적인 치료를 제공할 수 있는 기반이 마련될 것으로 기대한다.

Objective : This study aimed to identify the experiences and practices of occupational therapists in mental health and provide interventions for improving body function in individuals with mental illness. Methods : Data were collected from mental health therapists between November 7 and November 14, 2022. A survey was distributed via email and 46 responses were analyzed using descriptive statistics and correlations. Results : The majority were female (58.7%), aged 20?30 years (84.8%), working in mental health centers (41.3%), and undergoing mental health occupational therapy training (91.3%). They had 1-3 years of mental health experience (65.2%) and were commonly involved in programs (71.1%), case management (62.2%), and administration (57.8%). Interventions for physical functioning were common (73.9%), including group interventions (41.2%), such as stretching, aerobic exercise, and walk training, and individual interventions (38.1%), such as walking, stretching, and aerobic exercise. Conclusion : Occupational therapists play a crucial role in enabling individuals with mental illness to engage in daily life activities. However, relevant studies in this field are lacking. This study emphasizes the importance of mental health occupational therapy and the need for evidencebased services for physical function improvement interventions to provide more effective treatments for mental illnesses.

본 연구는 영농직업재활시설에서 일하는 발달장애인의 근로 경험 전과 후에 나타난 심리사회적 변화를 탐색하고 사회적 농업 경험이 발달장애인에게 주는 가치를 파악하고자 하였다. 이를 위해 영농직업재활시설 S농원에서 일하는 발달장애인 근로자 18명을 대상으로 개별 면담을 진행하였다. 수집된 질적 자료를 귀납적으로 분석하여 범주화된 의미로 도출하는 주제분석을 시행한 결과, 연구참여자의 경험은 3가지 대주제와 10가지 범주, 25가지 개념으로 나타났다. 일하기 전 경험은 ‘무위(無爲)’, ‘사회적 활동에서의 연계’로 범주화하였다. 근로 중 경험은 ‘농업 활동을 통한 긍정적 경험’, ‘근로 시 발생하는 육체적 피로감’, ‘농업환경이 주는 장점’, ‘관계 형성에서의 긍정적 경험’, ‘자립 능력의 향상’으로 범주화하였다. 농원의 불가피한 폐쇄를 6개월 앞둔 시점에서 실업 후에 예상되는 삶으로는 ‘돌봄과 일자리의 공백’, ‘무위로의 회귀’, ‘심리적 변화’로 범주화하였다. 이러한 결과를 바탕으로 사회적 농업 분야에서의 영농직업재활시설 근로 경험이 발달장애인에게 주는 의미와 가치를 확인하고, 정책적·실천적 개선방안을 제시하였다.

This study aimed to explore the psychosocial changes of people with developmental disabilities working in agricultural vocational rehabilitation facilities and to identify the value of social farming for people with developmental disabilities. Individual interviews were conducted with 18 workers with developmental disabilities working at Farm S. Through thematic analysis, three major themes, 10 categories, and 25 concepts . The pre-work experience was categorized as ‘nothing to do’ and ‘transferring from other facilities’. Experiences during work were categorized as “positive experiences through agricultural activities,” “physical fatigue,” “benefits of the agricultural environment,” “positive experiences in relationship building,” and “improvement of self-reliance”. The expected life after the inevitable closure of the farm was categorized as “gaps in care and work,” “a return to nothing to do,” and “psychological changes”. Based on these findings, we identified the meaning of the work experience in social farming for people with developmental disabilities, and suggested policy and practical improvement measures.

본 연구에서는 사회적 기업에 참여하고 있는 저소득 한부모 여성가장의 노동경험을 탐색하고자 하였다. 즉, 저소득 한부모 여성가장의 사회적 기업 노동경험을 통하여 역량을 강화하고 사회적 기업의 발전방향을모색해볼 수 있는 정책적․임상적 개입방향을 제시하고자 하였다. 따라서 본 연구에서는 Giorgi의 현상학적연구방법에 의거하여 사회적 기업에 활동에 참여하는 12인의 저소득 한부모 여성가장들을 대상으로 사회적기업에 참여하게 된 동기 및 과정, 사회적 기업에서 일 하면서 변화하였다고 인지한 측면 등에 대해 심층면접을 진행하였다. 심층면접 내용에 대한 분석결과들은 13개의 하위 구성요소들과 ‘일․가정 양립 갈등’, ‘경제적 자립을 위한 버텨내기’, ‘강해지는 나’, 베풀며 늙어가는 일터의 나’, ‘상하 수평적 갈등상황’, ‘더 나은 삶을 위해 나아가는 나’, ‘문제해결능력’이라는 7개의 핵심구성요소로 정리할 수 있었다. 본 연구의 결과는 빈곤여성이 참여하는 사회적 기업의 발전방향에 대한 모델개발이나 이론개발에 기여할 것이며, 사회적으로 큰관심을 받고 있는 사회적 기업의 활성화 방안의 도출에도 기여할 것으로 사료된다.

This study is to investigate empowerment program construct factors of low-income single female-parents working in the social enterprises through phenomenological research method. For this study, twelve low-income single female-parents were interviewed and the collected qualitative data were analyzed through Giorgi’s qualitative method. This study provides seven main construct factors and thirteen sub-construct factors in personal dimension, positive dimension and negative dimension of organization. Seven main construct factors are such as conflict between job and raising children, economic security by working, finding myself strong, getting old in working together with co-workers, conflict situation in relations, display one’s capability, problem-solving ability. Based on the results of this study, work experience of low-income single female-parents working in the social enterprises has been observed to get themselves strengthened. Therefore, various policies and practical programs to improve not only empowerment of low-income female parents in social enterprises but also their working conditions are needed to developed.

본 연구는 교육소외 학생의 삶을 이해하고 학교사회복지 참여 경험이 연구 참여자들의 청년기 삶의 맥락 속에서 어떤 의미가 있는지를 탐색하는데 목적이 있다. 연구 참여자들은 초․중․고등학교 교육과정 중에 교육소외 경험이 있고 학교사회복지 참여 경험이 있는 청년 5명을 대상으로 비구조화된 심층 면담을 실시하였다. 자료분석은 Clandinin과 Connelly가 제시한 내러티브 탐구절차에 따라 분석하였다. 연구과정은 2021년 6월부터 2022년 12월까지 연구 참여자들과 인터뷰한 내용과 연구 참여자들과 연구자가 상호작용하며 나누었던 이야기를 바탕으로 한 현장일지와 연구일지 중심으로 기록과 분석이 이루어졌다. 연구결과 연구 참여자들의 청년기 삶에서 학교사회복지 참여 경험의 의미는 4개의 주제로 나타났는데 ‘삶의 주체적인 존재로 세워짐’, ‘진로결정에 대한 자신감 향상’, ‘빈약한 삶에 사회적 자본이 풍성해 짐’, ‘미래지향적․사회적 자아의 확장’이다. 연구결과를 바탕으로 학교사회복지 활성화를 위한 실천적 지원방안을 논의하였다.

The purpose of this study is to understand the lives of educationally alienated students and to explore what the experience of school social work involvement means in the context of the participants’ young adult lives. The researchers conducted unstructured in-depth interviews with five young adults who had been out of school during their elementary, middle, and high school curriculum and who had participated in school social work. The data was analyzed according to the narrative inquiry procedure proposed by Clandinin and Connelly. The research process was centered on field notes and research journals that were kept during the interviews with the participants from June 2021 to December 2022. As a result of the study, the meaning of the experience of participating in school social work in the young adult lives of the research participants was summarized into four contexts: ‘Establishment as a subject of life’, ‘Improved confidence in career decisions’, ‘Enrichment of social capital in poor lives’, and ‘Expansion of future-oriented and social self’. Based on the findings, we discussed practical support measures to revitalize school social work.

본 연구는 청소년들의 시간제 노동경험이 비행경험에 영향을 미치게 되는 경로를 규명하고자 하는 목적으로 이루어졌다. 이를 위해 서울시내 고등학생 중 한 달 이상의 기간동안 시간제 노동을 경험한 학생 201명을 대상으로 자료를 분석하였으며, 주요 비행이론인 차별접촉이론, 사회통제이론, 권력자원이론에 기반하여 연구모형을 설정하고 구조방정식을 통해 이를 검증하였다. 그 결과, 청소년들의 주당 노동시간이 증가할수록 동료의 비행성향이 증대되고, 용돈의 소비수준이 증가하며, 학교적응 수준이 떨어지게 되고, 이것이 다시 비행수준에 영향을 미치는 것으로 나타나 세 가지 주요 비행 이론들이 적용될 수 있음을 검증하였다. 특히 주당 노동시간은 중비행보다는 경비행의 증가에 미치는 영향이 컸으며, 중비행의 경우 동료의 비행성향만이 유의미한 매개변인으로 확인되었다. 이러한 연구를 통해 주당 노동시간과 비행의 매개변인을 검토함으로써 비행의 증가를 막기 위한 개입지점을 찾을 수 있었으며, 이에 기반하여 노동경험 청소년들의 비행성향을 감소시키기 위한 학교, 가정, 노동현장에서의 실천방안에 대해 논의하였다.

The purpose of this study was to investigate the paths of the related variables that exert an influence upon the increase in mild and serious delinquencies of part-time work adolescents. Based on differential association theory, social control theory and power resource theory, the research model was composed and analyzed through structural equation model. Data came from survey which was done by fifteen high schools located in Seoul, and 201 questionnaire of returned were used for analysis. The results were congruent with theoretical expectations. The relationship between work hour per week and delinquency was mediated by delinquent propensity of fellow workers, amount of spending money and school adjustment. In conclusion, various theoretical and practical implications for social work practice focusing on the part time work students were discussed. Enforcement of regulation and revision of current law and various ways for helping and supervising working students in school, family and working places are needed.

본 연구는 학교 밖 청소년들의 성인기 이행과정에서 학력 취득과 일 경험을 중심으로 삶의 궤적이 어떻게 변화되었는지 살펴보고자 수행되었다. 연구참여자들은 2013년 양적 조사인 학교 밖 청소년 실태조사에 참여한 바 있으며, 2018년부터 2022년까지 심층 면접에 참여한 20대 중후반 학업중단 경험자 13명이다. 질적 자료 분석은 2018, 2019, 2021, 2022년에 이루어진 인터뷰 전사 자료를 토대로 이루어졌다. 그에 따른 주요 결과는 다음과 같다. 우선, 이들의 진로궤적은 학업중단 후 단기적으로 직업형, 무업형, 학업형 등으로 범주화되었으나, 10여년의 시간 흐름 속에서 초반의 진로 유형은 학력 취득과 일 경험에서 개별적 변화를 보이고 있었다. 진로 유형에 상관없이 1명을 제외하고는 고졸 이상의 학력을 취득하였다. 고졸 학력 취득 배경으로는 가족과의 약속 이행, 진로 모색과정에서 필요성 인식, 학력에 대한 사회의 기대 반영 등이 작용하는 것으로 나타났다. 대학학력 취득의 배경으로는 학교 중단 이력에 대한 상쇄 노력, 가족의 기대에 대한 부응, 자신의 관심 분야에 대한 공부 등을 들 수 있었다. 일 경험과 관련해서는 청소년기부터 지속적인 아르바이트와 다양한 일 경험, 그에 따른 개별 대처능력 습득, 가족적 지원 차원에 따라 달라지는 자립 수준을 드러냈다. 일 경험에서 이들의 사회관계가 활용되고 있었으며, 취업에 도움이 되는 제도는 고용노동부의 지원 등으로 나타났다. 이러한 연구결과와 관련하여 학교 밖 청소년 지원방안에 대한 시사점을 제시하였다.

This study was conducted to explore the changes of life path of out-of-school youths in transition to adulthood after they left school, focusing on their school degree achievements and work experiences. Research participants were 13 mid-or late twenties who participated in the 2013 survey on out-of-school youth and series of in-depth interviews held from 2018 to 2022. Qualitative data analysis was proceeded based on the transcribed interview data collected in the year 2018, 2019, 2021 and 2022. Major results were as follows. First, while their career paths were categorized as a type of working, NEET or studying in the short term after school drop out, they have shown various individual changes in terms of school degrees and work experiences in the more than 10 year-time period. Regardless of career type, all the participants except one achieved high school diploma. Backgrounds of high school diploma achievement were shown as keeping promise with their family, awareness of high school degree needed in pursuit of their career, and reflection on social expectation on high school graduation. Backgrounds of college degree achievement were compensation for their school drop out career, meeting to family expectation, and studying about their own interests. In terms of work experiences, they showed continuous part time jobs, various work experiences, learned individual coping strategies and differentiated independence level according to family support. In the work career building, social network were utilized and services of Ministry of Employment and Labor were revealed as helpful resources. Related to these results, this study provided several suggestions of support strategies for out-of-school youths.

현대 사회 청년 근로자들은 근로 중 부정적 경험으로 인해 우울 문제가 심각해지고 있다. 이에 본 연구는 근로 중 부정적 경험이 청년의 우울에 미치는 영향을 알아보고, 이러한 영향력이 사회적 지지에 따라 차이가 있는지 실증적인 분석을 하였다. 연구 수행을 위해 ‘청년층 생활실태 및 복지욕구조사’ 데이터를 이용하였으며, SPSS 29.0와 process macro v4.2를 활용하여 상호작용 효과를 검증하였다. 분석결과, 근로 중 부정적 경험이 청년의 우울에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 근로 중 부정적 경험과 우울 관계에서 사회적 지지의 조절효과가 통계적으로 유의미한 것으로 확인되었다. 본 연구결과를 토대로 청년 근로자의 우울 문제 경감을 위해 안전한 근로 환경을 조성할 수 있는 제도적 개선점과 청년 근로자의 사회적 지지 자원 형성을 위한 방안을 제언하였다.

Youth in modern society are experiencing a serious problem of depression due to negative experiences at work. Therefore, this study examined the effect of negative experience at work on depression of youth, and empirically analyzed that this effect differed by social support. For the research, ‘A Survey on the Living Conditions and Welfare Needs of Youths’ data was used, and the moderating effect of social support was verified using SPSS 29.0 and processmacro 4.2. As a result of the analysis, it was found that negative experiences at work had an effect on depression of youth. Also, the moderating effect of social support in the relationship between negative experiences at work and depression of youth was confirmed to be statistically significant. Based on the results of this study, the legal reform for the safe working environment and ways to improve social support resources for youth are proposed to decrease the depression of youth.

본 연구는 사회복지사의 직급별(관장, 부장, 과장, 사회복지사) 업무 경험을 COVID-19 초기와 장기화 과정에서 파악하였다. 직급별로 4명씩 총 16명을 대상으로 초점집단면접을 진행하였다. 연구 결과, COVID-19 초기 혼란과 혼돈은 대면서비스를 비대면방식으로 전환하는 과정에서 모든 직급이 경험하였으나 관장과 부장은 조직운영과 환경대응 과정에서, 과장과 사회복지사는 서비스 전달과정의 업무요구로인한 경험이었다. COVID-19 장기화 과정에서 관장은 ‘최고책임자로서 권한이 부각’되고 사회복지사는‘도전적 업무를 해냄’의 긍정적 경험을 하였으나 중간관라지들은 ‘방전된 슈퍼바이저’로 ‘불확실한 환경에서 슈퍼비전’을 제공하며 무력감과 소진을 느꼈다. 비대면서비스의 확장은 역설적으로 사회복지사가대면서비스의 중요성을 인식하는 계기가 되었다. 사회복지사의 비대면업무 경험, 포스트 COVID-19를위한 제언, 그리고 연구 결과를 토대로 사회복지관의 효과적 역할 수행과 관련된 방향을 제시하였다.

This study identified the role experiences of social workers by position (top manager, middle manager, front-line manager, social worker) during the initial and prolonged stages of COVID-19. In-depth focus group interviews were conducted with a total of sixteen social workers. As the result of the study, all positions experienced initial confusion in the process of converting face-to-face services to non-face-to-face, but directors and middle managers experienced more confusion in terms of organizational management and environmental adaptation, and front-line managers and social workers experienced more confusion in terms of service delivery. During the prolonged stages of COVID-19, director's “authority as chief executive” was highlighted, and front-line social workers had positive experiences of “completing challenging tasks,” but middle managers felt helpless and exhausted by providing “supervision in an uncertain environment” as “discharged supervisors.”In addition, the expansion of non-face-to-face services paradoxically highlighted the importance of face-to-face services. Based on social workers' non-face-to-face work experiences and research results, this study suggested future direction for post-COVID-19 and supplementary measures related to the effective performance of social workers in social welfare centers.

본 연구는 전생애설계 프로그램 대학생 참여자들의 직업적응과정에서 나타난 경험을 심층적으로 탐구하고자 질적연구방법을 활용하여 2014년 K대학에서 진행된 전생애설계프로그램에 참여한 6명의 참여자를 대상으로 참여 경험을 추적하여 인터뷰를 실시하였으며 주제분석을 활용하여 총 161개 코드, 12개 범주, 5개의 핵심 주제를 도출하였다. 연구 결과, Actor 단계에서는 ‘역할 혼재’와 ‘어려움에 대처하고 역할을 수행하는 과정’이 주요 주제로 도출되었으며, Agent 단계에서는 ‘정체성의 재구성과 삶의 통합’, ‘자기조절 강화’가 나타났다. 마지막으로 Author 단계에서는 ‘생애주제 수렴을 통한 주체적 진로구성’이 핵심 주제로 도출되었다. 이를 통해 참여자들은 직업 준비와 적응 과정 속에서 역할 충돌을 경험하면서도 성찰과 실천을 통해 정체성을 재구성하고, 자기조절을 강화하며, 궁극적으로 삶의 의미를 확장해 가는 발달적 과정을 보였다. 이 연구는 청년층의 초기 진로전환 과정과 진로구성주의 상담의 개입 효과를 국내 맥락에서 실증적으로 밝히는 데 의의가 있다.

This study aimed to explore in depth the experiences of university students as they navigated the process of work adjustment after participating in a Life-Design Program. Using a qualitative research approach, the study conducted follow-up interviews with six participants who took part in the program at K University in 2014. The data were analyzed through thematic analysis, yielding 161 codes, 12 categories, and 5 core themes. The findings indicated that, at the Actor stage, the major themes were “role conflict (role hybridity)” and “coping with difficulties while carrying out expected roles.” At the Agent stage, the themes of “reconstruction of identity and life integration” and “strengthening of self-regulation” were identified. Finally, at the Author stage, the core theme was “constructing a self-directed career path through the convergence of life theme.” Overall, the participants experienced role-related tensions during career preparation and adjustment, yet through reflection and practice, they reconstructed their identities, strengthened their capacity for self-regulation, and ultimately expanded the meaning of their lives.This study is significant in that it empirically elucidates, within the Korean context, young adults’early career transition processes and the effects of career construction?based counseling interventions.