Earticle

PPL이 전통적인 TV 광고의 단점을 극복할 수 있는 매력적인 대안으로 떠오르고 있다. PPL은 광고에 대한 시청자의 심리적 저항을 최소화하면서 동시에 프로그램 제작비를 효과적으로 보전할 수 있기 때문에 광고주와 제작자 모두 이익을 볼 수 있는 광고 기법이다. 2009년 방송법 개정이후 2010년부터 본격적으로 PPL이 드라마와 예능 프로그램 전반에 걸쳐 적용되고 있음에도, PPL의 효과에 영향을 주는 변인에 대한 체계적인 탐구가 부족하다. 본 연구는 PPL 효과를 결정하는 요인들의 상대적 영향력을 검증하는 탐색적 시도로 광고 모델의 역할을 하는 드라마의 등장인물의 속성(매력도, 신뢰성), 시청자의 개인적 특성인 관여도(제품 관여도, 프로그램 관여도), 그리고 드라마 등장인물과 시청자의 심리적 상호작용(준사회적 상호작용, 동일시)의 영향을 고찰한다. 실험을 통해 이 여섯 개의 변인이 인지적(기억), 태도적(제품 태도), 행동적(구매의도) 광고효과에 미치는 상대적 영향력을 위계적 회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과, 광고 모델 (즉, 드라마 등장인물)의 매력도는 PPL 제품에 대한 우호적인 태도를 형성하는 데 긍정적으로 기여하는 것으로 나타났으며, 준사회적 상호작용과 매력도는 제품에 대한 구매의도를 증진하는 데 긍정적으로 기여하는 것으로 나타났다. 반면 어떤 변인들도 제품에 대한 기억을 증진시키는 데는 영향이 없는 것으로 나타났다.

PPL is emerging as a new advertising method which could overcome disadvantages of traditional TV advertising. This research explored whether the important independent variables of traditional TV advertising could also affect the effects of PPL. Specifically, whether the TV drama characters' characteristics(attractiveness, credibility), viewers' characteristics(product involvement, program involvement), and the psychological interaction between the drama characters and the viewers(para-social interaction, identification) could affect the product memory, product attitude, purchase intention of TV drama PPL. If there are some correlations between the six independent variables and the effect of TV drama PPL, which independent variable will influence the effect TV drama PPL more than the other ones? The results of this study showed that among the six independent variables, only the attractiveness of TV drama characters could positively affect viewer's attitude towards TV drama PPL product, and the para-social interaction between the viewer and the drama character and the attractiveness could positively influence the purchase intention of the TV drama PPL product. In addition, there was no correlation between the six independent variables and viewer's recall of the TV drama PPL product. Consequently, the significance of this research lies in offering a new perspective that there are different independent variables affect viewer's attitude and purchase intention of TV drama PPL product.

본 연구는 텔레비전 프로그램 전후광고와 중간광고 포맷 및 프로그램 관여도에 따른 광고효과를 소비자의 광고기억과 광고 일반에 대한 태도를 중심으로 실험연구를 통해 조사하였다. 이러한 연구목적을 위해 네 가지 유형(드라마 전후광고, 드라마 중간광고, 다큐멘터리 전후광고, 다큐멘터리 중간광고)의 광고조건에 노출된 소비자가 과연 광고 브랜드 회상/재인, 광고 메시지 회상/재인, 그리고 광고에 대한 태도와 같은 광고효과에 있어서 어떠한 차이를 보이는지를 평가하였다. 연구결과에 따르면 프로그램 중간광고가 전후광고에 비해 광고기억 효과에 있어 더 우수한 것으로 나타났다. 또한 프로그램 관여도가 더 높은 다큐멘터리에 비해서 프로그램 관여도가 낮은 드라마의 경우 광고기억 효과가 더 큰 것으로 나타났다. 아울러 TV 광고에 대해 일반적인 태도에 있어서 프로그램 전후광고와 중간광고 간의 큰 차이는 없었으며, 단지 광고가 프로그램 시청을 방해 한다는 측면에서만 중간광고 포맷이 더 그러한 것으로 평가되었다. 또한 광고 포맷과 프로그램 관여도 두 독립변인 간의 상호작용 효과는 발견되지 않았다. 마지막으로 프로그램 전후광고와 중간광고에 삽입된 광고블록의 위치에 따른 광고기억 측면에서는 프로그램 끝부분에 위치한 광고블록의 재인율이 가장 높게 나타나는 최근효과가 발견되었다. 본 연구 결과는 현재의 공중파 TV의 전후광고 형식과 비교해볼 때 중간광고 제도 도입을 통해 새로운 광고 포맷에 대한 거부감 없이도 광고주가 목표로 하는 광고기억 효과를 제고할 수 있음을 시사한다.

This study is conducted to investigate any differential effects of in-program advertising format and before/after-program advertising format in terms of consumer's ad memory and attitude toward advertising. Also, it attempted to find out how advertising memory and attitude toward ad are affected by the level of involvement with TV programs. The results showed that in-program advertising format demonstrated higher recall and recognition of brand name and ad message than before/after-program advertising format. The overall difference in attitude toward ad between in-program and before/after-program ad formats was not noticeable. The in-program ad format was perceived to be more “disrupting TV program watching” than before/after-program ad format. In general, however, both ad formats were linked to consumers' negative attitude toward advertising. Recall and recognition of brand name and ad message were much higher for TV programs with low involvement level. And consumers perceived advertisements in highly involvement TV program to be more bothering and useless. From the findings of the study, it can be suggested that the introduction of in-program advertising practice for network television should provide opportunity to overcome ad clutter and eventually improve consumers' memory of ads.

The objective of this study is to suggest useful directions for enhancing the effectiveness of the CRS training program characteristic. It approached from the perspective of working environment and demographic characteristics targeting working-level staffs for airline and travel agency who use CRS. This study explores the relationship between reaction/CRS training and transfer performance, and analyzes the mediating effect of individual characteristics on training effectiveness in CRS training program settings. Based on the previous literature conducted on the traditional training environment, three sub-hypotheses are developed and tested by questionnaires survey data. The major findings of this study are summarized as follows: First, the factor that had the most significant impact on the transfer of CRS training in Korea was training contents provided by CRS companies. Then, other factors are trainee's expectation for achievement, supervisor's support, peer's support, and trainee's self-efficacy in that order. Second, the relationships between trainee's psychological characteristics, training program characteristics, environmental factors were significant statistically. Based on the findings of this study, the following suggestions to the CRS companies and travel agencies were presented for enhancing the training transfer performanc of CRS training. They are needed to prepare a reward system in their companies for employee's accomplishment on the training, and to create an organizational climate that allows trainees to be able to transfer what they learned through training course to their job involvement with the full support of their peers and supervisors. Results indicate that reaction to the CRS training program are revealed as factor affecting the improvement of the transfer performance and mediating effects of personal characteristics (job involvement) are partially identified.

This study aimed to investigate the relationships among involvement, enjoyment, commitment, satisfaction, and visit intention from the reality program viewers. A survey was conducted to 400 participants who had watched a reality program, titled Samsi Sekki(Three meals a day). The results are as follows. First, involvement factors were investigated in two dimensions: cognitive involvement and social involvement. Two dimensions of involvement had significant impacts on enjoyment. Second, enjoyment had a positive influence on commitment. Third, enjoyment had a significant impact on satisfaction. Thus, enjoyment is an important factor in getting immersed and increasing satisfaction in the program. Lastly, satisfaction had a positive influence on visit intention. It means that the satisfaction gained from watching the reality program affects the intention of the visit. Reality program viewers can be considered as potential tourists that influence visit intention. This study is meaningful in that the two dimensions of involvement have been identified and the effects of involvement, enjoyment, commitment, satisfaction, and visit intention have been verified.

본 연구는 로열티 프로그램에서 등급 강등 시, 고객의 등급과 메시지의 진실성, 관여도가 충성도에 미치는 영향을 검증하고자 20대 230명을 대상으로 2×2×2 집단간 실험설계를 통한 ANCOVA분석을 실시하였다. 실험결과, 최고등급과 중간등급 모두 등급하락 후 충성도가 감소하였으며 최고등급보다 중간등급의 충성도가 더 작게 감소하였다. 최고등급의 경우 메시지에서 진실성을 느끼는 정도가 높은 집단의 충성도가 더 작게 감소하였으며, 관여도가 낮은 집단의 충성도가 더 작게 감소하였다. 중간등급 또한 진실성을 느끼는 정도가 높은 집단의 충성도가 더 작게 감소하였으며, 관여도가 낮은 집단 충성도가 더 작게 감소하였다. 고객의 등급, 메시지의 진실성, 관여도의 삼원상호작용에서는 메시지에 진실성이 높다고 느끼며 관여도가 낮은 중간등급의 충성도가 가장 작게 감소하였다.

It empirically studied the effects of customer status, truth of messages, and involvement on loyalty when customer experience demotion in loyalty program. A scenario based 2(customer demotion: highest status customer/middle status customer) × 2(truth of messages: high/low) × 2(involvement: high/low) between-subjects factorial design experiments are conducted for the hypotheses. According to the result of ANCOVA, highest status customer's loyalty and middle status customer's loyalty decrease when they experience demotion. But middle status customer's loyalty less decreases than the highest status customer. Loyalty of the group who feel high truth of message less decreases than those of other groups. And loyalty of the low-involvement group's loyalty less decreases than those of other groups. Moreover it test three way interactions among customer status, truth of messages, and involvement. The result indicates that loyalty of the group who feel high truth of message and low-involvement less decreases than those of other groups.

본 연구는 ‘문화유산박람회’라는 MICE 행사를 중심으로 브랜드 확장의 이론적 개 념을 적용하여 문화유산 및 문화재를 모 브랜드로 보고 문화유산박람회를 확장 브랜드 로 보았을 때 문화유산의 경험이 문화유산박람회라는 MICE 확장 브랜드 참가의도에 유의한 영향을 미치는지 그리고 평소 문화유산의 중요성을 높게 인식하는 고관여도가 조절적 역할을 하는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 문화재 및 문화유산에 관심이 있 고, 문화유적지 관광 경험이 있는 사람들을 대상으로 설문을 한 결과 1,717부의 유효한 표본을 수집하였고 가설검증을 위해 SPSS 22.0을 활용하였다. 그 결과, 모 브랜드로서 문화유적지 방문빈도가 높을수록 문화유산박람회 참가의도에 유의한 영향을 미쳤으며 문화재청이 운영하는 프로그램의 참여가 문화유산박람회 참가 의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 가설 1, 2는 지지되었다. 문화재에 대한 중요성 인식의 정도 (관여도)의 조절 역할을 검증한 결과 관여도가 낮을수록 확장브랜 드로서 문화유산박람회 참가의도가 높은 것으로 나타나, 가설 3도 지지되었다. 본 연구 결과의 실무적, 학문적 시사점은 첫째, 브랜드 확장이라는 이론적 개념을 MICE산업에 적용하여 학문적 범위를 확장시켰다는 점과 둘째, MICE 참가의도에 영향 을 미치는 주요 변수로서 MICE 행사의 핵심 서비스 및 상품에 대한 체험이 중요함을 입증함으로서 단순 홍보에서 벗어나 해당 서비스 및 상품에 대한 체험의 기회를 넓히 는 것이 필요하다는 마케팅적 시사점을 제시하였다.

This study examined the effect of a cultural heritage program experience and heritage spot visiting experience (as a parent brand) on the visiting intention to ‘Heritage Korea’ (as an extended brand) in addition to the moderating effect of involvement by adapting the ‘Brand Extension’ concept in the MICE industry. For this study, a survey was conducted from the 19th to 26th of Oct, 2020, among tourists who had visited the heritage spot and were interested in cultural heritage. The result (a total of 1,717 samples) showed that both heritage spot visiting experience and cultural heritage program experience positively affect an expo’s visiting intention, supporting H1 and H2. In addition, the moderating effect of involvement on the expo visiting intention has been found, supporting H3. The theoretical and practical implications are as follows: First, it broadened the research framework by connecting the brand extension strategy into the MICE industry, which was rarely studied. Secondly, it proved that the MICE host needs to focus on how to give the opportunity of experience on the generic contents and theme to the visitor, rather than focusing on the MICE event experience itself. Thus, it suggested for executives to try to promote generic content besides event promotion.

지상파 방송프로그램에 간접광고가 본격적으로 실시된 지 얼마 되지 않은 현재, 방송 프로그램내에 등장하여 간접광고되는 브랜드의 제시형태에 따른 광고효과의 차이를 실증적으로 검증한 본 연구는 대학생 피험자 159명을 대상으로 하고 있다. 본 연구를 통해 간접광고와는 달리 브랜드명을 직접적으로 제시할 수 없도록 제한하고 있는 협찬의 형태가 오히려 시청자의 인지를 자극할 가능성이 높을 가능성이 있다는 것을 보여주고 있다. 브랜드명이 완전한 형태가 아닌 일부 가려진 상태로 제시될 경우 그 모호성으로 인해 시청자의 자발적 생성 욕구를 자극하여 제한적으로 노출된 브랜드가 완전하게 노출된 브랜드보다 오히려 더 잘 상기되고 기억되는 것으로 나타났다. 하지만 이러한 효과는 브랜드에 대한 태도나 행위변화의 수준으로 까지는 이어지지는 않고 인지적인 수준에서만 차이를 보이고 있었다. 그리고 이러한 현상은 단순하게 작용하는 것이 아니라 시청자와 간접광고되는 브랜드의 관여수준 및 프로그램 시청 상황에 따라 달리 작용하는 것으로 나타났다. 시청자의 인지적 욕구를 충분히 자극할만한 상황, 즉 프로그램을 집중해서 보고 있는 상태에서 관여 수준이 높은 제품의 브랜드명이 일부 가려진 형태로 제시될 때 그 효과는 극대화되고 있었다. 역으로 프로그램 몰입도가 떨어진 상태에서 저관여 제품명이 등장할 때 시청자들의 기억은 쉽게 활성화되지 않았다. 이 연구의 결과는 간접광고 제도의 활성화를 위하여 간접광고와 협찬의 위상을 새롭게 정의할 필요성을 제시하고 있으며, 동시에 간접광고 집행에 있어서도 무조건적인 브랜드의 반복 노출이 아닌 프로그램과 시청자와의 관계를 고려하여 프로그램을 제작할 필요성이 있음을 시사한다.

This study investigates how the effectiveness of PPL(Product Placement) can be dissimilar according to the types of advertising brand display in terrestrial broadcasting program. The empirical results demonstrate that the omitted or altered brand name display than fully provided one increases the self-generation effect and produces better performance in awareness of brand name. However, the type of brand display does not affect the consumers’ attitudes or behavior changes. The type of brand display interacts with product and program involvements. When the viewers highly immersed in the TV program view high-involvement product with limited information provided, the highest level of brand awareness is generated. On the other hand, distracted program viewers produce the lowest level of brand awareness when brand name is fully provided on low-involvement product. These results bring up the need for redefining the relationship between PPL(or indirect advertising) and sponsorship and suggest the importance of the connectivity between the program and the viewers in PPL.

급격한 매체 환경 변화로 촉발된 광고 환경의 변화로 인해 광고효과에 대한 의문이 제기되면서, 광고주 및 실무자들은 전통적인 광고의 약점을 극복하고 설득효과를 제고시킬 수 있는 새로운 방법을 모색하게 되었다. 이에 영화나드라마 속에 제품을 제시하는 대표적 혼합 메시지라 할 수 있는 PPL(product placement)은 이러한 욕구를 충족시켜 주는 새로운 마케팅 수단으로 활용되고 있다. 본 연구는 국내외적으로 PPL의 활용빈도가 점증하고 있는 현실에 비해 PPL효과를 다룬 실증 연구들이 충분히 축적되어 있지 못한 국내 연구 현실을 고려하여 프로그램 분위기와 프로그램 관여도에 따른 PPL효과를 실험연구를 통해 알아보았다. 구체적으로 본 연구는 PPL효과(브랜드 회상과 브랜드태도)를 종속변인으로, 프로그램 분위기(긍정적/부정적)와 프로그램 관여도(고/저)를 독립변인으로 하는2×2 요인설계방안을 채택하고 대학생을 대상으로 실험을 실시하였다. 연구 결과 긍정적 분위기보다 부정적 분위기의 프로그램에서 제시된 PPL의 브랜드 회상이 높게 나타났고, 부정적 분위기보다 긍정적 분위기의 프로그램에서 제시된 PPL의 브랜드태도가 높게 나타났다. 따라서 본 연구 결과를 토대로 프로그램 분위기가 PPL에 미치는효과는 검증되었다고 할 수 있다. 그러나 프로그램 분위기와 프로그램 관여도가 PPL에 대해 상호작용효과를 유발하는가를 검증해본 결과, 브랜드 회상의 경우만 유의하게 나타나 부분적으로만 검증되었다고 할 수 있다.

This study is designed to investigate PPL effects by program mood and program involvement. An experiment was performed to test 4 hypotheses about the main effect of program mood on PPL and interaction effect of program mood and program involvement. 288 subjects were conveniently sampled and randomly assigned to experimental groups. This study adopted 2×2 factorial design by the program mood(positive vs negative) and program involvement(high vs low). The findings were as follows: Firstly, the main effect of program mood was supported. That is, the recall of PPL brand was significantly high when the program mood was negative. And the attitude toward PPL brand was significantly positive when it placed in positive program mood than in negative program mood. Secondly, program involvement and program mood caused interaction effect only to the recall of PPL brand. That is, the brand recall increased when the program mood was negative and the program involvement was low. However, program involvement and program mood did not cause interaction effect to the attitude of PPL brand.

본 연구는 프로그램의 관여도와 유명옹호인(celebrity endorser)에 대한 호감도가 IPPL 즉, 시청자들이 프로그램을 시청하는 도중에 나타나는 광고에 대한 태도와 그 효과(예, 상호작용성)에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보려고 했다. 정교화가능성모델과 균형모델을 이론적 배경으로 본 연구는 여섯 개의 가설들을 검증했다. 이를 위해 실험연구를 했고, 실험 처치물을 두 가지 유형의 프로그램과 광고 영상물로 구성했다. 프로그램의 유형 또는 형식이 광고효과에 영향을 미치는 것을 통제하기 위해 감성적인 드라마인 ‘아내의 유혹(SBS)’과 이성적인 정보프로그램인 ‘디자인 성공시대(KBS)’를 선택해서 일반 광고 사이에 배치시켰다. 마찬가지로 프로그램 내에 배치될 광고제품에 관한 관여도를 통제하기위해서 사전조사(pretest)에서 검증된 고관여제품 2개와 저관여제품 2개에 관한 IPPL 광고를 각각 두 프로그램 내에 배치했다. 프로그램의 관여도가 높을수록 IPPL에 대한 효과는 프로그램의 장르에 따라 서로 다른 결과가 나타났는데, 프로그램이 드라마일 경우, IPPL에 대한 태도가 긍정적인 것으로 나타났지만, 정보프로그램일 경우, IPPL에 대한 태도는 효과적이지 못한 것으로 나타났다. 또한 드라마에 등장하는 유명옹호인에 대한 호감도가 IPPL의 태도가 긍정적인 영향을 미쳤다.

Digital multimedia have highly influence not only watching habit, behavioral styles of viewers, but also the advertising industry. Especially, since broadcasting and communication have fused into one, it is expected that interactive TV will enable viewers to enjoy more useful and comfortable information society by providing a variety of supplementary services for them. Hereupon, discussion on interactive TV advertisement has been ignited in Korea and the industry is preparing for introducing advertising service in ground-wave TV programs. At this point, this study aims to examine effects of IPPL(Interactive Product Placement),which is an interactive TV advertising. More specifically, there is an objective of the study to investigate how program involvement and affinity for celebrity endorsers have effects on behaviors of viewers towards advertising while watching IPPL. As a result of the study, firstly, in program involvement, as involvement in drama increased, behaviors of viewers towards IPPL changed positively, but there was no behavioral change in involvement in information program. Also, program involvement didn't significantly have an effect on interactivity of IPPL. Secondly,favorableness for celebrity endorsers was shown differently according to program's genre. Also, favorableness for celebrity endorsers didn't influence interactivity of IPPL as well.

본 연구에서는 ADHD아동의 아버지와의 면담을 통해 ADHD자녀를 양육한 경험과 필요한 지원 등이 무엇인지를 분석하여 ADHD아동의 효과적인 아버지 양육참여 프로그램 개발에 대한 방향을 제시하고자 한다. 대학병원 및 소아정신과의 전문의에 의해 ADHD로 진단받은 유치원 또는 초등학교에 재학하고 있는 ADHD아동의 아버지 7명을 대상으로 개별 인터뷰를 실시하였다. 연구결과, ADHD아동의 아버지들은 자녀의 양육과정에 대부분 소극적인 참여를 하고 있으며, 양육참여 행동은 형제간의 비교로 자녀의 문제가 부각됨과 동시에 체벌과 같은 처벌적인 양육행동을 주로 사용하는 것으로 나타났다. 그리고 ADHD아동의 아버지들은 자녀양육참여를 방해하는 요인으로는 크게 시간부족과 롤모델 부재로 인한 표현의 어려움, 자신의 감정조절에 어려움이라고 보고하였으며, 현재 가장 큰 고민은 자녀의 대인관계 문제와 부부관계 문제였다. ADHD아동 아버지들은 경제적 지원, 가족 참여 프로그램, 실제적인 양육 정보 등에 대한 지원을 필요로 하고 있었다. 이러한 연구결과를 토대로 교육 참여 증진을 위한 전략과 함께 아버지 양육참여 증가를 위한 함의를 기술하였다.

The purpose of this study was to examine the reality of the fathers' child-rearing involvement and obstruction and acceleration factors of it. This study is conducted a qualitative research on 7 fathers of children with diagnosed with ADHD. Data about the experiences of the fathers' child-rearing were collected through individual interviews. The results of this research are as follows. Fathers of children with ADHD participated in child-rearing passively. In addition, fathers compared children with ADHD and children without ADHD and used punitive discipline strategies. Lack of time, difficulties expressing themselves from the absence of role models for father, and difficulties problems of emotional control interrupted fathers' child-rearing involvement. Fathers were concerned about difficulties in peer relationships of children with ADHD and interactions with their wives. Fathers requested financial supports, familial programs camping with children with ADHD, and the effective information about child rearing. Strategies for increasing father participation are offered and implications for supporting fathers' child-rearing involvement are provided.

외국의 경우 장애영유아의 조기중재에 있어서 가장 중요한 발전 중의 하나는 부모와 가족의 협력으로 서비스를 제공하는 방향으로 전환된 것이다. 그러나 한국의 장애영유아교육 현장에서는 부모교육의 필요성이나 그 중요성에 대한 인식이 아직 부족하고 또 방법적인 면에서도 연구가 부족한 실정이다. 그러므로 본 연구에서는 발달지체 영유아의 조기중재에 있어서 가족복지 또는 가족참여의 일환으로 발달지체 영유아의 의사소통 발달 촉진을 위한 가족참여의 모델, 즉 소집단 부모참여프로그램을 구성하여 8명의 의사소통장애를 가진 영유아의 어머니들을 대상으로 프로그램을 실시한 후 영유아의 구문론 발달-문법형태소와 발화길이를 살펴보고자 하였다. 소집단 부모참여프로그램의 구성은 소집단 부모교육 8회기, 개별상담 4회기로 이루어졌다. 그 결과 영유아들은 실험 전 보다 문법형태소와 발화길이가 모두 향상되어 소집단 부모참여프로그램의 효과를 살펴 볼 수 있었다. 그러므로 이러한 연구결과는 실험 기간이 불과 약 3개월이라는 짧은 기간임에도 불구하고 구문론 발달에 효과가 나타나기 시작했다는데 의의를 둘 수 있을 것이다. 그리고 언어치료 현장에서 발달지체 영유아의 의사소통 발달 촉진을 위한 가족복지 또는 가족참여의 모델로 이러한 소집단 부모참여프로그램이 확대되어 사용될 수 있는 연구결과라고 할 수 있겠다.

The purpose of this study was to develop a small group parent involvement program that helps the parents of young children with disabilities actively participate in their children's communication development. In this study, the pretest-posttest design was used. This study was performed as follows: small groups (2, 3, 3 persons per group) were formed among 8 mothers in the experiment group, and provided with a one-hour parent education session every week 8 out of 12 times. The thirty-minute individual session , which was comprised of a 10-minute consultation, a 10-minute video recording of a mother playing with her child, and video feedback for another 10 minutes. The results of this study were as follows: the syntax abilities of children were improved. Such findings indicated that the small group parent involvement program resulted in the improvement of children's syntax abilities: grammatical morphemes, MLUm (Mean Length of Utterance-morpheme). It is shown that a small group parent involvement program for the language and communication development of young children with disabilities can promote the children’s syntax skills. Also, the parent involvement program implemented in this study can be an example for those who seek an effective program to increase young children's language skills.

본 연구에서는 농어촌 지역관심도 증진을 위한 부모참여 프로그램을 개발하고자 하였다. 이를 위하여 연구에 참여를 희망하는 어린이집 6곳 중 농어촌에 위치하고 유아, 교사, 부모 모두 본 연구 결과 개발되는 프로그램을 향후 실시하고자 한 전남 광양 Y어린이집 원아들을 위한 프로그램을 구안하였다. 먼저 누리과정 관련 내용을 분석하고 시청 홈페이지 및 관련 서적 등을 기초로 광양에 대한 지역적 분석을 실시함으로써 프로그램의 구성 방향을 설정하고 구체적인 프로그램을 구성하였다. 프로그램은 가정과 지역사회와의 협력과 참여에 기반하여 누리과정을 운영할 수 있도록 하였다. 이를 위하여 유아들로 하여금 살고 있는 광양지역의 자연, 문화유산, 각종 체험관을 다양한 방법으로 체험함으로써 지역사회에 대한 관심과 자긍심을 증진할 수 있도록 하였다. 부모들도 유아들의 교육활동에 적극적으로 참여함으로써 유아의 교육적 경험을 공유할 수 있도록 하고 유아와 함께 지역사회에 대해 관심을 가지고 알아보는 활동을 통해 지역사회에 대한 관심과 자긍심을 증진할 수 있도록 구성하였다. 프로그램의 각 활동 전개 방법은 사전 활동, 본 활동, 사후 활동, 가정연계 등으로 이루어지도록 구성하였다. 사전활동에서 교사와 부모는 생활주제 관련 체험학습지 검토 및 선정, 체험학습에 필요한 사전 활동 선정, 사전 활동에 필요한 준비물, 참여자 선정 및 역할 안내하며 유아는 사전 활동을 경험함으로써 체험학습지에 대한 관심 및 동기유발을 한다. 본 활동에서 교사나 부모는 체험활동을 전개하는데 만약 본 활동을 전개하는 주도적 역할을 하지 않는다면 보조자 또는 안내자로 참여한다. 유아는 질문하기, 안내듣기, 오감을 통해 탐색, 다양한 방법으로 표상하기, 감상하기 등의 역할을 한다. 사후활동에서 교사는 체험 활동 회상 유도, 체험 활동 관련 다양한 사후 활동 제공(언어, 미술, 음악, 신체표현 등) 등의 역할을 하고 부모는 유아의 사후 활동에 대한 언어적 상호작용(유아의 작품 또는 활동에 대한 느낌 공유하기 등)을 한다. 유아는 체험 활동 회상, 체험 활동 관련 다양한 사후 활동에 참여(언어, 미술, 음악, 신체표현 등) 한다. 마지막으로 가정연계의 경우 교사는 가정 연계 가정 통신문 발송 및 안내 및 체험 활동에 대한 부모의 의견을 수렴하고, 부모는 관련 활동을 가정에서 유아와 함께 실행 또는 유아와 함께 체험 학습지를 다시 방문하여 경험하고 체험 활동에 대한 의견을 어린이집에 알리는 역할을 한다. 유아는 관련 활동을 가정에서 부모와 함께 실행하거나 부모님과 함께 체험 학습지를 다시 방문하여 경험할 수도 있다. 본 연구에서 개발한 부모참여 프로그램은 영유아들의 경우 유아 자신 또는 친구의 엄마나 아빠가 활동에 적극 참여하므로 안정감을 가지고 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 나타낼 것이다. 무엇보다도 어린이집에서의 활동을 가정에서도 관심을 가져주는 것에 자긍심과 성취감을 나타내는 유아들이 많을 것으로 기대된다. 부모들의 경우 어린이집에 대한 전문적이고 포괄적인 역할을 인식하는 계기가 되고, 어린이집의 측면에서는 프로그램을 통해 어린이집에서 유아들이 학습하는 내용이 지역사회와 연계되어 경험될 수 있다는 것을 알리는 좋은 기회가 될 것이다.

The purpose of this study is to develop a parent involvement program to promote regional interest in farming and fishing villages. For this, the study has worked out a program for the preschool children of Y Daycare Center in Gwangyang, Jeonnam, which is located in a farming and fishing village and expressed the willingness to have all of the young children, teachers, and parents engage in the program developed as a result of this study among six candidate daycare centers that desired to participate in this study. First, the study has analyzed the ins and outs of the Nuri Curriculum along with regional analysis of Gwangyang through its City Hall website and related literature to set the direction of the program and to organize the details of the program accordingly. The program has been developed to operate the Nuri Curriculum on the basis of cooperation and participation of the families and the community and to promote interest and pride in regional community among young children by having them experience the nature, cultural heritage, and various experience centers of Gwangyang in various manners. The program has also been intended to promote interest and pride in regional community among parents as well by having them actively involved in educational activities for their children and to share the educational experiences of their children in other community activities as well. When it comes to arranging activities, the program is comprised of preliminary activities, main activities, follow-up activities, and domestic activities. In preliminary activities, teachers and parents are instructed to review and select a site of experience-based learning related to everyday life, select pre-activities required for experience-based learning, prepare items for pre-activities, and to select participants and their roles while children are guided to experience preliminary activities to promote interest in and motivation for the site of experience-based learning. During the main activities stage, teachers and parents may lead experiential activities or serve as assistants or guides depending on the circumstances. The young children are advised to engage in appreciating, imagining, expressing etc. in various ways, including asking questions, listening to guides and exploring through the five senses. As follow-up activities, teachers provide a variety of post-activities (language, art, music, body expressions, etc.) with regards to reminding them of the experiential activities while parents engage in linguistic interactions as to the young children’s post-activities (sharing feelings about the children’s works or activities, etc.) Young children engage in various post-activities as to experiential activities, including recalling them (language, art, music, body expression, etc.). Finally, with regards to associating with home activities, teachers send correspondence to children’s parents to collect their opinions about the experiential activities while parents engage in relevant activities with their children at home or revisit the sites of experience-based learning for further experiences and give feedback to the Daycare Center. Young children may engage in relevant activities with parents at home or revisit the site of experience with their parents for further experiences. The parent involvement program developed in this study will find the young children actively engaging in activities with comfort and stability as their parents or their friends’ parents also actively engage in the same activities as well. Above all, the program is expected to have more young children develop self-esteem and a sense of accomplishment thanks to their family’s attention to their activities. The program will also allow parents to better understand the professional and comprehensive role of the daycare center while serving as a great opportunity for the daycare center to let those concerned know that what young children learn and exper...

Many companies are leading the consumer's trend and the market through the useof PPL marketing, exposing the company's brand in mass media. In this study, thecongruence between consumer's actual self-image and the dining brand personalityexposed to the mass media through PPL an its effect on product purchase intentionaccording to the moderation of program involvement will be examined. Restaurantbrands exposed in dramas through PPL marketing were chosen as test material, and300 dining consumers in their 20's who have a high recollection rate of PPLmarketing in dramas. The result showed that multiple regression analysis betweenthe above four factors and purchase intention showed that among the four factors. Hierarchical multiple regression analysis was performed to investigate the moderatingrole of program involvement.

본 연구는 영유아기 자녀를 둔 아버지의 실제적 요구와 발달단계 특성을 반영하여 아버지 양육 참여 활성화 프로그램을 개발하고, 그 효과를 검증하고자 하였다. 최근 아버지의 양육 참여는 자녀의 정서적 안정과 발달에 중요한 영향을 미치는 요인으로 주목받고 있으나, 영유아기 아버지를 대상으로 한 근거기반 프로그램은 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 영유아기 자녀를 둔 아버지 53명을 대상으로 요구도 조사를 실시하고, 5명의 아버지를 대상으로 집단면담을 수행하여 인식과 요구를 심층 분석하였다. 분석 결과를 토대로 심리교육, 정서코칭, 공동양육 의사소통, 실천 중심 행동화를 핵심 원칙으로 한 6회기 프로그램을 구성하였다. 프로그램의 효과 검증을 위해 영유아기 자녀를 둔 아버지 30명을 실험집단(15명)과 대조집단(15명)으로 무작위 배정하여 혼합설계(집단×시점)를 적용하였으며, 사전, 사후, 추후 검사를 통해 양육 참여도, 부모 효능감, 양육 역량, 양육 스트레스, 부모–자녀 관계를 측정하였다. 분석 결과, 실험집단은 대조집단에 비해 모든 주요 변인에서 통계적으로 유의한 향상을 보였으며, 양육 스트레스는 유의하게 감소하였다. 본 연구는 영유아기 아버지의 양육 행동 변화를 실증적으로 입증하고, 가족지원 현장에서 적용 가능한 근거기반 개입 모델을 제시하였다는 점에서 학문적, 정책적 의의를 지닌다.

This study develop and evaluat a father involvement enhancement program for fathers of young children, reflecting their practical needs and developmental characteristics. Although paternal involvement significantly affects children’s emotional stability and development, evidence-based programs for fathers of early childhood remain scarce in Korea. To identify program needs, a survey of 53 fathers and group interviews with five fathers were conducted. Based on the findings, a six-session program was designed with four key principles: psychoeducation, emotion coaching, co-parenting communication, and practice-based behavioral implementation. Thirty fathers were randomly assigned to an experimental group (n=15) and a control group (n=15) using a mixed design (group × time). Parenting involvement, self-efficacy, competence, stress, and parent?child relationship were measured at pre-, post-, and follow-up phases. Results indicated that the experimental group showed significant improvements in all major variables and a notable reduction in parenting stress. The findings provide empirical evidence supporting the effectiveness of father involvement programs and their applicability in family support settings.

본 연구는 아버지들의 양육 참여 활성화 프로그램 개발을 위한 기초연구로 프로그램에 대한 아버지들의 인식과 요구를 양적연구와 질적연구 방법으로 살펴보았다. 양적연구는 학령기 자녀를 둔 아버지 50명과 영유아기 자녀를 둔 아버지 53명에게 배포된 설문지를 분석하였으며, 질적연구는 영유아기 자녀를 둔 아버지 5명과 학령기 자녀를 둔 아버지 5명을 대상으로 집단면담을 시행하였다. 연구 결과, 대부분 아버지는 양육에 대해 어려움을 느끼고 있었고 이러한 어려움을 양가 부모님이나 기관, 인터넷에 의지하여 해결하려는 경향을 보였다. 이에 아버지들은 양육 참여 활성화 프로그램 개발을 위한 프로그램이 필요하다고 인식하였으며, 영유아기 아버지들은 자녀발달 특성에 따른 부모 역할, 놀이 방법, 건강한 애착 형성 등의 내용을 포함하는 프로그램이 구성되기를 학령기 아버지들은 자녀와의 올바른 대화 방법 및 훈육, 자녀의 문제행동 예방 및 개선 등의 내용을 포함하는 프로그램이 구성되기를 원하였다. 프로그램 방식은 전문 강사에 의한 강연 및 심포지엄의 형태로 주 1회 1시간~2시간 정도 이루어지기를 희망하는 것으로 나타났다.

This study aims to develop a program that encourages fathers to participate in childrearing, and to investigate perceptions and demands of fathers for the program using quantitative and qualitative research methods. For quantitative research, questionnaires distributed to 53 fathers of infants and preschool children and 50 fathers of school-aged children were analyzed, and for qualitative research, group interviews were performed for five fathers each from both groups. The results showed that most fathers had difficulty in childrearing and tended to solve these difficulties with dependence on both party’s parents, institutes, and internet use. Hence, fathers recognized that a program to activate child-rearing and fathers of infants and preschool children wanted a program constructed that included parental roles to quickly respond to their children’s developmental characteristics, play methods, and healthy affection formation. Father of school-aged children wanted a program constructed that included the correct communication method and discipline with their children, and the prevention and improvement of their children’s problematic behaviors. As for the program method, fathers in both groups expressed their desire for the program to be held for 1 to 2 hours per week in the form of lectures and symposiums by professional instructors.

연구목적: 본 연구의 목적은 장애 초등학생을 위한 IEP 회의 참여 프로그램이 그들의 IEP 회의 지식과 기술 및 자기결정력에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구방법: 본 연구의 참여자는 초등학교에 재학 중인 장애학생 22명(실험집단 11명, 통제집단 11명)이었다. 장애학생의 IEP 회의 참여 프로그램은 IEP 관련 국내외 문헌들을 바탕으로 개발되었으며, 프로그램의 효과는 IEP 회의 지식 및 참여 기술 검사, 학생용과 교사용 자기결정력 검사로 측정되었다. 연구결과: 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, IEP 회의 참여 프로그램에 참여한 실험집단 장애학생의 IEP 회의 지식은 통제집단 학생과 비교하여 유의미하게 향상되었다. 둘째, 프로그램에 참여한 실험집단 장애 초등학생의 IEP 회의 기술은 중재 전에 비하여 중재 후에 유의한 향상을 나타내었다. 셋째, IEP 회의 참여 프로그램에 참여한 실험집단 장애학생의 자기결정력은 통제집단 학생과 비교하여 유의미하게 향상되었다. 결론: 본 연구는 장애학생이 IEP 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 지원하는 프로그램을 개발하고 그 효과를 입증한 국내 첫 실증적 연구였다는 점에서 의의가 있다.

Purpose: The purpose of this study was to examine the effects of a program to promote student involvement in IEP meeting on the IEP meeting knowledge and skills, and self-determination of elementary-age students with disabilities. Method: The participants in this study were 22 elementary school students with disabilities(11 in the experimental group and 11 in the control group). The program consisted of 11 lessons and was implemented for 10 weeks. Results: First, the IEP meeting knowledge of students in the experimental group was significantly improved compared to that of the control group. Second, IEP meeting skills of the students in the experimental group were significantly improve. Third, the self-determination of the students in the experimental group was significantly improved compared to those of the control group. Conclusion: This study was the first empirical study in Korea to develop and demonstrate the effects of the program to promote student involvement in the IEP meeting.

본 연구는 지각된 행위통제, 도덕적 규범, 이타주의를 매개변인으로 하여 TV자선모금프로그램에 대한 수용자 관여가 기부의도에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 연구문제 해결 및 가설 검증을 위해 300명의 대학생들을 대상으로 설문조사를 실시했으며,연구결과, 정서적 관여는 이타주의에만 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났고, 인지적 관여는 지각된 행위통제와 도덕적 규범에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는것으로 나타났다. 그리고 지각된 행위통제감, 도덕적 규범, 이타주의는 모두 기부의도에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편, 기부 경험이 많은 사람들은TV 모금 프로그램 시청을 통해 ‘인지적 관여→도덕적 규범→기부의도’의 경로가 유의미하며, 기부 경험이 적은 사람들은 ‘정서적 관여→이타주의→기부의도’, ‘인지적 관여→지각된 행위 통제감→기부의도’ 등의 경로가 유의미하다는 사실을 확인할 수 있다.

The purpose of this study is to investigate how audience involvement in TV donation program influences on donation intention in terms of the mediated effects of perceived behavioral control, moral norm and altruism. Results of this survey with 300 students show that affective involvement positively affected altruism, and cognitive involvement affected the perceived behavioral control and moral norm in a positive way. Furthermore, all of three variables, the perceived behavioral control, moral norm, and altruism, increased donation intention of message recipients. As a result, cognitive involvement influenced on donation intention of audience who have highly donated mediated by moral norm, and also affected intention of audience who have slightly donated mediated by the perceived behavioral control. Affective involvement affected intention of audience who have slightily donated mediated by altruism.