Earticle

Objectives: This study aims to investigate the relation of parents' problematic drinking with parentification and self-esteem of adolescents to provide useful information for practitioners who want to intervene of people's drinking problem. Methods: The participants were 351 high school students (167 males and 184 females) living in Icheon and Incheon city, who were living with both parents. Psychological testings, CAST(Children of Alcoholics Screening Test), FRS-A(Filial Responsibility Scale), and Self-Esteem Scale, were used. Results: There was no significant gender difference in adolescents' parentification. Beside, females showed significantly lower self-esteem than males did. Parents' problematic drinking was positively correlated with parentification and had no relations with self-esteem. And, adolescents' parentification was negatively correlated with their self-esteem and accounted more than 18% variance of it. Mediating effect of parentification was not significant because there was no relationship parents' problematic drinking and self-esteem. Conclusion: The present study suggests that possibility of role of parents' problematic drinking in parentification of their offsprings, and parentification is critical for self-esteem in adolescence. But parentification is not taking a mediating role in parents' problematic drinking and self-esteem of adolescents.

This study aims to analyze the structural relationships among parentification, family strengths, shame, self-differentiation, and internalizing/externalizing problems of children in multicultural and monocultural families in Korea. A survey was administered to 378 multicultural children and 382 monocultural children in 4th, 5th and 6th grades from 13 elementary schools and 8 multicultural family support centers based in Seoul, Gyeong-gi, Incheon, Chungcheong, and Kangwon regions. For statistical analysis, structural equation modeling was used. The main results were as follows: First, parentification of multicultural children had a negative influence and reduced the internalizing/externalizing problems. Second, family strengths partially mediated the effects of parentification on self-differentiation and shame for both multicultual and monocultural families. Third, for both types of families, parentification influenced internalizing problems through family strengths and shame, respectively, while it influenced internalizing/externalizing problems through family strengths and self-differentiation. Fourth, for multicultural families, parentification influenced internalizing and externalizing problems through family strengths and self-differentiation, respectively. For monocultural families, however, parentification influenced only externalizing problems through family strengths and shame, respectively.

본 연구는 목회자 자녀(Pastor’s Kids, 이하 PK)가 성장 과정에서 경험하는 심리·사회적 긴장과 정체성 형성 과정을 심층적으로 탐색하고자 수행되었다. 기존 연구가 상담 적 개입이나 구조적 분석에 국한된 데 비해, 본 연구는 Moustakas의 현상학적 방법 을 적용하여 PK의 삶에 내재한 내면적 서사를 조명하고자 하였다. 연구 참여자는 만 20세에서 39세 사이의 성인 PK 15명으로, 반구조화된 심층 면담을 통해 자료를 수집 하고 Colaizzi와 Moustakas의 절차에 따라 분석하였다. 분석 결과, 다섯 가지 핵심 주제가 도출되었다. 첫째, ‘경계 없는 삶’은 교회와 가정의 경계 상실로 인한 사적 공간 의 결핍과 지속적 감시 경험을 의미하였다. 둘째, ‘감정 억압과 분열’은 공적 이미지 유지 압력으로 인해 정서를 표현하지 못하고 내면화하며, 정서적 고립과 자기분화의 어려움으로 이어졌다. 셋째, ‘부모화와 조기성숙’은 아동, 청소년기에 과도한 돌봄과 책임을 조기에 내면화하여 자기 욕구를 억압하고 과잉 책임감을 학습한 경험을 반영 하였다. 넷째, ‘이중적 신앙 정체성과 혼란’은 신앙이 하나님과의 인격적 관계라기보다 성도의 기대에 부응하는 공적 수행으로 나타나면서, 신앙과 자아 사이의 간극을 심화시켰다. 다섯째, ‘자기 회복과 의미 재구성’은 상담적 개입, 신앙의 재해석, 회복적 관 계 경험을 통해 억압된 내러티브를 해체하고 자율적 정체성을 회복해 가는 과정을 보 여주었다. 이러한 결과는 PK의 삶이 단순한 개인적 고통의 누적이 아니라, 교회와 가 정의 구조적 긴장 속에서 정체성 위기를 실존적 회복과 자기 서사 재구성으로 전환하는 여정임을 보여준다. 본 연구는 한국 교회의 위계적·권위주의적 문화가 PK의 정서 표현, 자율성 발달, 신앙 경험에 미치는 영향을 심층적으로 드러냈으며, 이는 기존 양 적 연구가 포착하지 못했던 내면 세계를 구체화했다는 점에서 의의를 지닌다. 또한 Colaizzi와 Moustakas의 절차를 통합적으로 적용하여, PK가 경험한 감정 억압, 관계 적 긴장, 신앙적 갈등이 어떻게 자기 회복으로 이어지는지를 구조적으로 제시하였다. 연구 결과는 목회상담 및 기독교 교육 현장에서 정체성 통합과 회복을 촉진하는 개입 전략의 기초 자료를 제공하며, 더 나아가 교회 공동체 차원의 지원 체계 마련 필요성을 강조한다.

This study aimed to explore the psychosocial tensions and identity formation processes experienced by pastors’ children (PK) during their developmental years. While previous research has largely been confined to counseling interventions or structural analyses, this study applied Moustakas’ phenomenological method to illuminate the inner narratives embedded in PKs’ lived experiences. Participants consisted of fifteen adult PKs, aged 20 to 39, who were recruited from diverse denominational backgrounds. Data were collected through semi-structured, in-depth interviews and analyzed using an integrated application of Colaizzi’s and Moustakas’ phenomenological procedures. The analysis yielded five core themes. First, “Life without boundaries” highlighted the blurring of church and family, resulting in a lack of private space and constant surveillance. Second, “Emotional suppression and fragmentation” reflected the difficulty of expressing authentic emotions under the pressure to maintain a public image, which often led to emotional isolation and challenges in differentiation of self. Third, “Parentification and premature maturity” revealed the early internalization of caregiving responsibilities and excessive accountability, often at the cost of personal needs. Fourth, “Dual religious identity and confusion” described how faith was enacted more as a public performance shaped by congregational expectations than as an authentic personal relationship with God, thereby deepening the gap between faith and self. Finally, “Self-recovery and meaning reconstruction” illustrated the processes by which suppressed narratives were deconstructed and re-authored through counseling, reinterpretation of faith, and restorative relationships. These findings suggest that the lives of PKs should not be understood merely as an accumulation of hardships, but as existential journeys of identity reconstruction within the structural tensions of church and family. By applying Colaizzi’s and Moustakas’ procedures, this study demonstrates how emotional suppression, relational strain, and spiritual conflict can be transformed into processes of self-recovery and identity integration. The results provide a theoretical and practical foundation for pastoral counseling and Christian education, while also emphasizing the need for supportive structures within church communities.

Purpose: This study aimed to investigate the levels of adolescence parentification and identify its influence on adulthood depression in children of women with breast cancer. Methods: This study used a cross-sectional online survey. Data were collected from an online community comprising Korean women with breast cancer and their families. A total of 217 adult children of women with breast cancer completed the online questionnaire. Measurements included the Korean version of the Filial Responsibility Scale-Adult (FRS-A), Korean version of Rosenberg’s Self-Esteem Inventory, Korean version of the Resilience Scale (RS14), and the Korean version of Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale. Results: The mean score for FRS-A was 2.27 out of 4 points. Adolescence parentification was significantly negatively correlated with adulthood self-esteem (r=-.74, p<.001) and resilience (r=-.72, p<.001), and significantly positively correlated with adulthood depression (r=.76, p<.001). Multiple regression analysis revealed that adolescence parentification was a significant factor associated with adulthood depression after adjusting for general characteristics, self-esteem, and resilience. Conclusion: Our finding suggests that parentification can be stressful for adolescents living with a parent with cancer. Hence, a greater awareness regarding parentification is needed to prevent adolescents from developing depression in their adulthood.

본 연구는 부모화 경험의 하위요인을 ‘부모화-불공평’과 ‘부모화-돌봄’으로 구분하여 각 하위요인이 대학생의 대인관계능력에 미치는 차별적인 영향을 알아보고자 하였으며, 자기불일치와 인지적 공감을 매개변인으로 설정하여 구조적 관계를 검증하였다. 이를 위해 대학생 344명의 자료를 SPSS 22.0과 AMOS 22.0을 활용하여 분석하였다. 연구 결과, 인구통계학적 특성에 따른 부모화 경험 두 하위요인은 각 하위요인 모두 가족형태와 출생순위 간 유의미한 차이를 나타냈다. 주요 변인 간 상관관계의 경우, 부모화-불공평은 대인관계능력, 인지적 공감과 부적 상관을 보인 반면 자기불일치와 정적 상관을 보였다. 이와 대조적으로 부모화-돌봄은 대인관계능력, 인지적 공감과 정적 상관을 보였고, 자기불일치와는 유의미한 상관을 보이지 않았다. 최종모형 매개분석 결과, 부모화 경험 두 하위요인이 자기불일치와 인지적 공감을 매개하여 대인관계능력에 차별적인 영향을 미침을 확인하였다. 본 연구의 결과는 부모화 경험에 대한 폭넓은 이해를 제공하는 자료로 활용될 것으로 기대된다. 마지막으로, 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 제한점, 그리고 후속연구를 위한 제언을 논의하였다.

This study aimed to determine the differential effect of the parentification sub-factor (injustice, caretaking) on college student interpersonal ability (IA). Self-discrepancy (SD) and cognitive empathy (CE) were utilized as parameters to validate the structural relationship. Regarding demographic characteristics, both types of parentifiaction revealed statistically significant differences between family type structure and birth order, respectively. Parentification-injustice was negatively correlated with the IA and CE but positively correlated with the SD. In contrast to injustice, Parentification-caretaking was negatively correlated with the IA and CE but not significantly correlated with SD. These results indicated that the sub-factor of parentification (injustice, caretaking) had a differential effect on IA by mediating SD and CE. Based on these finding, the implications and limitations of this study are discussed.

본 연구는 중, 고등학생을 대상으로 부모화의 세 가지 하위요인(도구적 돌봄, 정서적 돌봄, 불공정성)으로 구성되는 잠재프로파일을 도출하고, 형제자매의 장애 유무에 따라 잠재프로파일 유형 분포에 차이가 있는지 알아보고자 하였다. 또한, 형제자매의 장애 유무와 부모화 유형이 거부민감성과 우울 수준에 영향을 주는지 검증하고자 하였다. 이를 위해 장애인 형제자매를 둔 청소년(비장애 형제자매) 130명과, 비장애인 형제자매를 둔 청소년(일반 형제자매) 149명의 자료를 수집하였다. 부모화의 잠재프로파일은 4개로 분류되었으며, 부모화의 세 하위요인이 모두 낮은 ‘저-부모화’, 세 하위요인이 모두 중간 수준인 ‘중-부모화’, 도구적 돌봄과 정서적 돌봄이 높은 ‘고-부모화Ⅰ: 도구-정서형’, 세 하위요인이 모두 높은 ‘고-부모화Ⅱ: 역기능형’으로 명명되었다. 이들 중 ‘고-부모화Ⅰ: 도구-정서형’과 ‘고-부모화Ⅱ: 역기능형’에는 비장애 형제자매의 소속 비율이 높았다. 또한, 형제자매의 장애 유무와 부모화 유형은 상호작용하며 거부민감성과 우울 수준에 영향을 주었다. 즉, ‘고-부모화Ⅰ: 도구-정서형’과 ‘고-부모화Ⅱ: 역기능형’의 경우, 비장애 형제자매 집단의 거부민감성과 우울 수준이 일반 형제자매 집단에 비해 높게 나타났다. 이상의 연구결과를 바탕으로 장애인 형제자매를 둔 청소년의 심리⋅정서적 지원을 위한 시사점이 논의되었다.

The purpose of this study was to identify the types of parentification based on latent profile analysis (LPA) and to examine the differences in the distribution of parentification types based on adolescent sibling groups. Participants were divided into two groups: those with siblings with disability (SW/) and those with siblings without disability (SW/O). This study also aimed to verify whether the types of parentification and sibling groups influenced rejection sensitivity and depression. Data from 130 SW/ adolescents and 149 SW/O adolescents were collected. The results of LPA suggested that a 4-type solution was the best fit for the data: low-parentification, medium-parentification, high-parentification Ⅰ: instrumental-emotional type, high-parentification Ⅱ: dysfunctional type. Moreover, the distribution of types of parentification of SW/ differed from that of SW/O. Lastly, the interaction effects of types of parentification and sibling groups on rejection sensitivity and depression were statistically significant. The implications for psychological support for SW/ adolescents were discussed.

이 연구는 대학생을 대상으로 부모화 경험, 정신화, 거부민감성, 사회불안 간의 관계를 살펴보고, 부모화 경험과 사회불안의 관계에서 정신화와 거부민감성의 매개효과를 검증하기 위해 실시하였다. 국내에 거주 중인 20대 남녀 대학생 300명에게 부모화 척도, 사회불안 척도, 정신화 척도, 거부민감성 척도를 사용하여 설문을 실시하였다. 수집한 자료는 SPSS 23과 PROCESS Macro v 4.2, AMOS 21을 사용하여 상관분석, 연구모형 분석과 부트스트랩 검증으로 이들의 매개효과를 확인하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 주요 변인 간의 상관은 모두 유의하였다. 둘째, 대학생의 부모화 경험과 사회불안 사이의 경로에서 정신화와 거부민감성이 순차적인 완전매개효과를 나타냈다. 이 연구는 대학생의 부모화 경험이 사회불안으로 가는 경로에서 매개하는 요인들을 밝혔다는 것에 의의가 있다. 이는 사회불안이 있는 대학생에게 부모화 뿐 아니라 정신화와 거부민감성에 개입할 수 있음을 시사한다. 논의를 통해 구체적인 상담 개입 방안을 제안하고, 연구의 시사점 및 제한점을 제시하였다.

This study examined the relationship among parentification experiences, mentalization, rejection sensitivity, and social anxiety in college students, with a particular focus on the mediating roles of mentalization and rejection sensitivity in the association between parentification and social anxiety. A survey was conducted among 300 male and female college students in their 20s residing in Korea using the Parentification Scale, Social Anxiety Scale, Mentalization Scale, and Rejection Sensitivity Scale. The collected data were analyzed using correlation analysis, path analysis, and bootstrap verification with SPSS 23, PROCESS Macro v 4.2, and AMOS 21. The results indicated that all major variables were significantly correlated. Additionally, mentalization and rejection sensitivity sequentially and fully mediated the relationship between parentification experiences and social anxiety among college students. Based on these findings, specific counseling intervention strategies were proposed, and implications and limitations of the study were discussed.

본 연구는 초기 성인기를 대상으로 부모화와 이성관계 만족도의 관계에서 자아분화와 관계중독의 매개효과 및 순차매개효과를 검증했다. 연구를 위해 전국 거주 만 19세부터 39세까지 미혼 성인 330명을 대상으로 부모화 척도, 자아분화 척도, 관계중독 척도, 이성관계 만족도 척도를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS Statistics 26.0과 SPSS PROCESS macro 4.1을 사용하여 분석하였다. 연구 결과, 변인 간 모두 유의한 상관관계가 나타났다. 또한 자아분화와 관계중독은 각각 부모화와 이성관계 만족도의 관계를 유의하게 매개하는 것으로 확인되었다. 부모화가 이성관계 만족도에 미치는 직접적인 영향은 유의하지 않았으나, 자아분화와 관계중독이 순차적으로 작용하는 매개효과는 유의한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 부모화 경험이 성인기 이성관계 만족도에 직접 작용하기보다, 자아분화의 발달을 저해하고 관계중독적 특성을 강화하는 연속적인 심리적 과정을 통해 간접적으로 영향을 미친다는 것을 시사한다. 본 연구는 부모화를 경험한 초기 성인 내담자의 이성관계 문제를 이해하고 개입하는 데 있어 자아분화와 관계중독을 함께 고려하는 통합적 접근의 필요성을 제시한다는 점에서 의의가 있다.

This study examined the mediating and sequential mediating effects of differentiation of self and relationship addiction in the association between parentification and romantic relationship satisfaction in early adulthood. The data were collected from 330 unmarried adults (aged 19~39) in South Korea using the Parentification, Differentiation of Self, Relationship Addiction, and Romantic Relationship Satisfaction Scales. Data were analyzed using SPSS Statistics 26.0 and SPSS PROCESS macro 4.1. The results revealed significant correlations among all variables. Both differentiation of self and relationship addiction significantly mediated the relationship between parentification and romantic relationship satisfaction. Although the direct effect was not statistically significant, the sequential mediation effect through differentiation of self and relationship addiction was significant. These findings suggest that parentification may undermine romantic relationship satisfaction indirectly by weakening differentiation of self and increasing vulnerability to relationship addiction. This study highlights the importance of an integrated therapeutic approach that addresses both internal self-structures and external relational patterns for young adults who have experienced parentification.

본 연구는 대학생의 부모화 경험이 대인관계문제에 미치는 영향에서 내면화된 수치심과 정서표현 양가성의 이중매개효과를 검증하고자 하였다. 수도권, 강원도, 경상도, 전라도, 제주도, 충청도 지역에 소재한 대학에 재학 중인 대학생 491명을 대상으로 부모화 경험, 대인관계문제, 내면화된 수치심, 정서표현 양가성 척도를 사용하여 설문하였다. 자료 분석으로는 SPSS 25.0와 AMOS 21.0을 사용해 분석하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 상관분석 결과 부모화, 대인관계문제, 내면화된 수치심, 정서표현 양가성은 모두 유의한 정적상관을 보였다. 둘째, 연구모형과 경쟁모형을 χ²차이검증을 통해 비교한 결과 부모화가 정서표현 양가성으로 가는 직접 경로가 설정되지 않은 경쟁모형을 최종모형으로 선정하였다. 셋째, 내면화된 수치심이 대학생의 부모화 경험과 대인관계문제간의 관계를 매개하였다. 넷째, 부모화 경험에서 대인관계문제로 가는 경로에서 내면화된 수치심과 정서표현 양가성의 이중매개효과가 유의미함을 확인하였다. 본 연구 결과를 바탕으로 대학생의 대인관계문제를 감소시키기 위한 상담적 개입방법을 부모화와 내면화된 수치심 및 정서표현 양가성의 측면에서 모색하고 후속연구를 위한 제언을 하였다.

This study investigated the dual mediating effects of internalized shame and ambivalence of emotional expressiveness in the relationship between parentification and interpersonal problems among college students. Data were collected, using a survey, from 491 students enrolled in universities located in the metropolitan areas, Gangwon-do, Gyeongsang-do, Jeolla-do, Jeju-do, and Chungcheong-do. The survey included measures of parentification, interpersonal relationship problem, internalized shame, and ambivalence of emotional expressiveness. For data analysis, SPSS 25.0 and AMOS 21.0 were used. Results are as follows. First, correlation analyses showed that parentification, interpersonal relationship problems, internalized shame, and the ambivalence of emotional expressiveness all showed a significant positive correlation. Second, after comparing the research model to the competition model by the χ² difference test, the competition model with no direct path of parentification and ambivalence of emotional expressiveness was selected as the final model. Third, internalized shame mediated the relationship between students’ parentification experiences and interpersonal problems. Fourth, the dual-mediating effects of internalized shame and ambivalence of emotional expressiveness were confirmed in the impact of parentification experience on interpersonal problems. These results suggest that when dealing with interpersonal problems of the parentified client, the counselor should explore the client's internalized shame and emotional expression ambivalence and establish an effective counseling strategy. Finally, the importance and limitations of this study are addressed based on study findings.

본 연구는 성장기 부모화 경험과 우울과의 관계에서 자존감과 타인승인의 순차적 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 수도권과 비수도권 소재 재학 중인 대학생 315명을 대상으로 부모화 경험 척도(FRS-A), 자존감 척도(RSE), 자기가치감 수반성 척도(K-CSWS), 우울 척도(CES-D)로 구성된 자기보고식 설문을 실시하였다. 부모화 경험, 자존감, 타인승인, 우울과의 관계를 알아보기 위하여 상관분석을 실시하였다. 부모화 경험과 우울과의 관계에서 자존감과 타인승인의 매개효과를 검증하기 위하여 회귀분석을 실시하였고, 부모화 경험이 자존감과 타인승인을 순차적으로 경유하여 우울에 미치는 간접효과가 유의한지 검증하기 위하여 부스트랩(bootstrap) 기법을 사용하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모화 경험은 우울과 정적 상관, 자존감과 부적 상관이 나타났고, 자존감은 타인승인과 부적 상관이 나타났다. 둘째, 부모화 경험은 우울에 직접적인 영향을 미쳤고, 부모화 경험이 자존감을 거쳐 우울에 영향을 미치는 것을 확인하였다. 셋째, 부모화 경험이 자존감과 타인승인을 경유하여 우울에 영향을 미치는 순차적 매개효과를 확인하였다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점을 논의하였다

This study was to investigate a sequential mediating effect of self-esteem and contingencies of self-worth in the relationship between parentification in childhood and depression. For the purpose of the study, a total of 315 college students completed a research packet including the Filial Responsibility Scale-Adult (FRS-A), Rosenberg Self-Esteem Inventory(RSE), Korean- Contingencies of Self-Worth Scale (K-CSWS), and Korean Version of Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D). Data were analyzed by using SPSS program and a Bootstrapping was used to test the significance of the mediating effects. The results indicated that parentification was positively correlated with depression and negatively correlated with self-esteem. On the other hand, only parentification-injustice amongst variables of others’ approval contingencies of self-worth showed a positive correlation. Second, parentification showed a direct effect on depression and an indirect effect on depression. Third, a sequential mediating effect of self-esteem and contingencies of self-worth in the relationship between parentification and depression. The implications and the limitations of the study were discussed.

본 연구는 대학생을 대상으로 부모화 경험, 내면화된 수치심, 정서표현 양가성, 사회불안 간의 관계를 살펴보고자 하였다. 연구를 위해 전북지역에 거주하는 대학생 348명을 대상으로 부모화 경험 척도, 내면화된 수치심 척도, 정서표현 양가성 척도, 사회불안 척도를 사용하여 설문을 실시하였다. 자료 분석에는 SPSS 20.0과 AMOS 21.0을 사용해 기술통계, 신뢰도분석, 상관분석, 구조방정식 모형검증을 통해 매개효과를 검증하였다. 본 연구를 통하여 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모화 경험은 내면화된 수치심, 정서표현 양가성, 사회불안과 모두 유의미한 정적 상관을 보였다. 둘째, 부모화 경험이 내면화된 수치심을 거쳐 사회불안의 관계를 설명하는 간접효과가 유의한 결과를 보였다. 셋째, 부모화 경험과 사회불안과의 관계에서 내면화된 수치심과 정서표현 양가성이 완전 매개하는 것으로 나타났다. 이를 통해 상담 장면에서 부모화 경험을 가진 내담자가 사회불안을 호소할 경우 내면화된 수치심과 정서표현에 대한 양가감정을 탐색함으로써 접근할 수 있음을 알 수 있다. 마지막으로 본 연구의 시사점과 제한점에 관하여 논의하였다.

This study investigated the mediating effect of internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness in the relationship between parentification and social anxiety. Questionnaires on internalized shame, ambivalence over emotional expressiveness, parentification, and social anxiety were administered to 348 students attending universities in Chonbuk. Analyses included a mediated effect analysis, descriptive analysis, reliability analysis, correlation analysis, and structural equation modeling. The results indicated that parentification is positively associated with internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness. Internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness fully mediated the relationship between parentification and social anxiety. These findings suggest that internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness may be important factors to consider in the evaluation and treatment of social anxiety in college students experiencing parentification. Implications, limitations, and recommendations for further study are presented.

본 연구에서는 부모-자녀 간의 역할 역전을 일컫는 부모화가 개인에게 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고, 여러 가지 심리적, 대인관계적 문제를 호소하는 내담자들을 부모화의 관점에서 이해해보고자 하였다. 부모화가 자녀에게 미치는 영향에 대한 다양한 연구들이 있었지만, 그 결과에 대해서는 차이를 보이고 있었다. 이렇게 부모화 경험이 연구자에 따라서 다르게 나온 이유는, 참여자의 연령의 차이, 질문의 내용의 차이, 지역적인 차이, 그리고 참여자의 부모화 수준의 차이 등에 의해서 영향을 미쳤을 것으로 예측되었다. 그러나 부모화 경험이 스스로 감당하기에 견딜 수 없을 정도로 과중한 것이거나 불공평하다고 느낄 경우에는, 모든 변인에서 부정적으로 작용하는 것을 알 수 있었다. 부모화 경험으로 인한 내담자의 어려움을 상담에서 다루고자 할 때는, 먼저 아동이나 청소년 자녀일 경우에는 부모교육이 함께 이루어져야 한다는 것과, 부모에 대한 과중한 책임으로부터 벗어날 수 있도록 도울 것, 자신의 욕구를 알아차리고 표현하는 능력을 키워 줄 것, 사회적 지지에 대한 자원을 찾아주는 것과 수치심을 줄여 주는 것, 그리고 마지막으로 도구적 역할과 정서적 역할을 구분하여 다루어 주는 것이 필요함을 알 수 있었다. 향후 부모화 경험에 대한 연구를 위해서는, 구체적으로 어떠한 과정을 통해 부모화가 개인에게 영향을 미쳤는지에 대한 연구가 필요할 것이며, 내담자가 호소하는 심리적 또는 대인관계적 문제를 파악하기 위해서는, 먼저 내담자 가정의 부모자녀 관계에서 부모화의 정도와 내용을 살펴보고, 이것이 어떻게 내담자에게 영향을 미쳤는가를 살펴보는 것이 중요할 것이다.

In the present study, we investigated the effects of parentification on individuals in association with psychological aspects and interpersonal relationships. The effects of parentification on individuals seemed to be complicated, as it has been reported that parentification can give both positive and negative influences to the individuals depending on psychological variables. It was postulated that the different results might be due to the age of participants, differences in the questionnaires, regional difference, difference in the parentification level of participants, and etc. However, it was a common point in the studies that having the experiences of parentification gave negative effects on all the variables when children felt it unfair and/or burdensome. The following things should be considered when counseling the clients suffering from the problems resulting from parentification; 1) providing education to the parents as well when children and teenagers receive counseling, 2) helping them relieve the burdensome responsibility for their parents, 3) promoting the competence to realize and express their desires, 4) helping them find out the resources for social supports and diminish shame in their mind, 5) differentiating between their emotional roles and instrumental roles when counseling. Therefore, in the cases of the clients who have the psychological or interpersonal relationship problems, it must be essential to know how the parentification influenced to the clients by analyzing the level and contents of parentification generated from the relationship with their parents. Further studies regarding the experience of parentification are necessary to know what specific processes parentification influences to the individuals through, which will be helpful to understand how the clients have the psychological problems and the difficulties in their interpersonal relationship.

본 연구의 목적은 성인초기 여성인 부모상실 맏이의 부모화 경험에 대해 심층적으로 탐색함으로써 그 경험과 의미에 대한 이해를 제시하는 것이다. 이를 위해 부모상실 경험을 한 성인초기 여성 6명을 대상으로 심층면접을 진행하였고, 수집된 자료는 Smith 등(2009)이 제시한 해석학적 현상학 분석 절차에 따라 분석하였다. 본 연구 결과 부모상실 맏이의 부모화 경험은 <기댈 틈 없는 당연한 삶>, <가족은 지켜내야 할 절대적 기준>, <억누름으로 묻어 둔 또 다른 나>, 그리고 <비로소 새 살로 돋아 오른 오래된 상처>의 4개 주제로 나타났다. 이를 토대로 부모상실 맏이의 구체적인 부모화 경험의 내용을 제시하였고, 개인에게 미치는 사회맥락적인 영향에 대하여 논의하였다. 본 연구는 부모상실 맏이의 부모화 경험과 의미를 탐색함으로써 이들을 위한 사회복지 실천의 기초자료를 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

The purpose of this study is to understand early-adult parental loss firstborn’s parenrification experience through exploring and interpreting their experiences. For the purpose, the researcher had in-depth interviews with 6 parental loss firstborns and analyzed them through Smith et al(2009)’s interpretative phenomenological analysis procedure. The result of the analysis drew 4themes which were revealed as ‘Life without leaning’, ‘Family is the absolute criteria to be protected’, ‘suppressed another self’, and ‘the old wound that just begins to cicatrize’. The key findings shown in this study are as follows. First, it was the key factor for parental loss firstborn to be parentified to experience parental loss. For further understanding, there shall be consideration of the social cultural context in Korea on the process of firstborn's Parentification. Second, parental loss firstborn showed restricted request for specific help in the growth process including Parentification experience. The results of this study suggest the need of accessibility of specialized psychological counseling system and the need of specific support of welfare system. Third, parental loss firstborn reached internal maturation and growth process through Parentification experience. This study is significant as it suggested specific substances of parental loss firstborn’s parentification experience and social contextual influence.

본 연구는 어머니의 부모화경험이 부정적 양육행동에 미치는 영향에서 자아분화와 정서표현양가성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 만0세부터 만 13세 자녀를 둔 어머니 377명을 대상으로 부모화경험 척도, 부정적 양육행동 척도, 자아분화 척도, 정서표현양가성 척도를 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0으로 빈도분석, 기술 통계분석, 상관분석을 실시하였고, AMOS 28.0 프로그램을 사용하여 구조방정식모형의 검증, 매개효과 검증을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 부모화경험, 부정적 양육행동, 정서표현양가성은 유의미한 정적상관을 나타내었고, 자아분화는 유의미한 부적상관을 나타내었다. 둘째, 자아분화와 정서표현양가성은 각각 어머니의 부모화경험이 부정적 양육행동에 미치는 영향에서 매개효과가 유의하였다. 셋째, 어머니의 부모화경험이 부정적 양육행동에 미치는 영향에서 자아분화와 정서표현양가성은 이중매개효과를 나타냈었다. 본 연구를 통해 어머니의 부모화경험이 부정적 양육행동에 미치는 영향에 있어서 자아분화와 정서표현양가성의 매개역할을 확인할 수 있었다. 특히 어린시절 과도한 부모화경험으로 인해 자녀양육에 어려움을 겪는 내담자의 상담적 개입방법을 부모화경험과 자아분화 그리고 정서표현양가성의 측면에서 모색하고 제시하는데 그 의의가 있겠다.

The Purpose of this study was to examine the mediating effects of self-differentiation and ambivalence over emotional expressiveness in the relationship between mother's parentification on negative parenting behavior. The participant were 377 mothers with children from 0-13 years old and completed the self-report survey of Filial Responsibility Scale-Adult, Negative parenting behavior, Self-differentiation, Ambivalence over emotional expressiveness questionnaire. The collected data were subjected to frequency analysis, descriptive statistics and correlation analysis using SPSS 25.0, and structural models and mediating effects were verified using AMOS 28.0. The results of the study are as follows. First, The sub-factors of mother's parentification, negative parenting behavior, and ambivalence over emotional expressiveness demonstrated a significant positive correlation, Self-differentiation showing a significant negative correlation. Second, in the relationship between parentification and negative parenting behavior, the mediating effects of self-differentiation, ambivalence over emotional expressiveness were found to be significant, respectively. Third, it was found that there is a double mediating effect in which self-differentiation and ambivalence over emotional expressiveness sequentially mediate the relationship between parentification and negative parenting behavior. Through this study, it was possible to confirm the mediating role of self-differentiation and ambivalence over emotional expressiveness in the effect of the mother's parentification experience on negative parenting behavior. In particular, it is meaningful to find and present counseling intervention methods for clients who have difficulty raising children due to excessive parentalization experiences in childhood in terms of parentification, self-differentiation, and ambivalence over emotional expressiveness. Based on these findings, the significance and limitations of this research, as well as recommendations for future research were discussed.

본 연구에서는 대학생이 지각한 부모양육방식과 부모화 그리고 사회불안 간의 관계를 탐색하고, 부정적 부모양육방식과 사회불안의 관계에서 부모화의 매개효과를 검증하였다. 본 연구의 참여자는 남녀 대학생 262명이었으며, 연령 분포는 만 18세에서 28세 사이였다. 본 연구에서 사용한 심리검사는 Parker의 부모-자녀 결합형태 검사, 부모화 질문지 그리고 LaGreca의 사회불안 척도였다. 상관분석 결과, 어머니의 부정적 양육방식과 아버지의 부정적 양육방식 모두 사회불안과 유의한 정적 관계가 있었다. 하지만 부모양육방식은 사회불안 요인 중에 새로운 사회적 상황에 대한 두려움과는 상관이 없었고, 타인의 평가에 대한 두려움이나 일반적인 사회적 상황에 대한 두려움과 유의한 상관이 있었다. 대학생이 지각한 부모의 부정적 양육방식은 부모화와도 정적 상관을 보였다. 부모화도 사회불안과 정적으로 관계하고 있었다. 그러나 부모화는 사회불안 요인 중에 새로운 사회적 상황에 대한 두려움과는 상관이 없었다. 부모화는 부모의 부정적 양육방식과 사회불안 사이를 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 선행연구와 사회성과 관련된 부모의 역할에 대한 Adler의 개인심리학의 이론을 바탕으로 논의하였다.

This study investigated the relationship between perceived parental rearing styles, parentification, and social anxiety. In addition, researchers examined the mediating effect of parentification on negative parental rearing styles and social anxiety. The participants were 262 male and female college students, whose ages ranged from 18 years to 28 years of age. The psychological tests used in this research included the following: Parker’s Parental Bonding Instrument, Parentification Questionnaire, and LaGrea’s Social Anxiety Scale. The correlational analysis results indicated that negative rearing styles of both parents were positively correlated with the social anxiety of college students. However, parental rearing styles were significantly correlated with fear of others’ evaluation and fear of general social situation among factors of social anxiety. And, perceived negative parental rearing styles were also positively correlated with parentification, while parentification was positively correlated with social anxiety. There was no significant relationship between parentification and fear of new social situation. It was found that parentification was partially mediating negative parental rearing styles and social anxiety. Results of this study were interpreted with previous studies and the Adler’s theory of individual psychology about roles of parents in sociability.

본 연구에서는 부모화(parentification)된 자녀의 심리적 특성 및 그 관련 변인을 살펴보고자 했다. 이를 위해 270명의 대학생을 대상으로 부모화, 효, 정신분화, 대인분화, 삼각화, 심리적 독립, 소외감 정도를 측정하였으며 가족원의 질병, 사망, 부모 간의 갈등 및 별거, 이혼이나 재혼 여부 등을 측정하였다. 연구 결과, 부모화가 높은 자녀일수록 효 및 책임성도 높았으며 가족의 삼각화에 개입하는 경향성도 더 강했다. 또한, 이러한 자녀들은 갈등과 관련해서 부모로부터의 심리적 독립을 충분히 발달시키지 못함으로써 결국 가족 내 갈등에 많이 개입하는 특성을 보였다. 부모화는 일반 가정의 자녀에게서보다 가족원의 질병, 사망, 부모의 갈등 및 별거, 이혼 그리고 재혼을 경험한 자녀에게서 더 강하게 나타났다. 마지막으로 부모화된 자녀일수록 소외감을 더 강하게 느끼는 경향이 있어서 이들의 주관적 삶의 질이 일반적인 자녀보다 낮은 경향이 있었다. 이러한 결과는 부모화된 자녀들이 피상적으로는 적응적이고 배려적으로 보이나 심리적 차원에서는 위험성이 있음을 시사하고 있다. 이는 이들을 위한 정신건강 차원의 심리 치료적 접근이 필요하다는 것을 함축한다.

The purpose of this study is to explore the psychological characteristics and the related psychological variables of the parentified child. A total of two hundreds seventy (N = 270) Korean undergraduate students participated in this study. The students completed Parentification Questionaire-Adult, Filial Royalty Scoring-Adult, Self-differentiation, Triangulation, and Psychological independence. Above of all scores from the students whose parents either have serious disease, died, discord, separated, and divorced(general family, N = 182) or never(special family, N = 82) were then compared. The results are as follows: first, there ware significant positive correlations between parentification and filial & royalty, triangulation and significant negative correlations between parentification and psychological independence from their parents in the dimension of conflict. Second, children from special family were inclined to be more parentifed than the children from general family. Finally, parentified child was inclined to report lower level of subjective quality of life than non-parentified child. This research suggest that although parentified children look like adoptive and considerate, they are likely to have psychological risk. Therefore, it is suggested that psychological therapy can be helpful to the parentified child's mental health.

본 연구는 대학생의 부모화 경험이 심리적 안녕감에 미치는 영향을 알아보고, 부모화 경험과 심리적 안녕감의 관계에서 대인관계능력의 매개효과를 검증하기 위해 시도되었다. 이를 위해 B광역시의 대학생 417명에게 부모화경험척도, 심리적안녕감척도, 대인관계능력척도를 실시하여, 상관분석, 위계적회귀분석, Baron & Kenny의 검증방법, Sobel test의 방법으로 분석하였다. 연구결과, 첫째, 부모화 경험은 심리적 안녕감 및 대인관계능력과 부적 상관관계, 심리적 안녕감은 대인관계능력과는 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 부모화 경험과 대인관계능력은 심리적 안녕감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 부모화 경험과 심리적 안녕감 간의 관계에서 대인관계능력은 부분매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 한계점과 추후연구를 위한 제언도 함께 논의되었다. 본 연구의 결과들은 추후 상담자 교육 및 대학생을 위한 프로그램 개발을 위한 자료로서의 의미가 있을 것이다.

This study was conducted to investigate, first, the effect of university students’ parentification on their psychological well-being, and, second, the mediation effect by the interpersonal relationship. 417 university students in a metropolitan city B were administered parentification, psychological well-being, interpersonal relationship scales. Data were analyzed through SPSS in correlational and regressional analyses, Baron & Kenny’s test, and Sobel test. The results were as follows; firstly, Parentification was significantly negatively correlated with Psychological well-being and Interpersonal relationship respectively. Psychological well-being and Interpersonal relationship were positively correlated. Secondly, Parentification and Interpersonal relationship had significant effects on psychological well-being. Thirdly, The effect of Parentification on the Psychological well-being was partly mediated by Interpersonal relationship. The limitations and suggestions for further research were discussed.

본 연구는 부모화의 두 요인과 대인관계문제의 관계에서 자기침묵의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 지방 소재 대학에 재학 중인 대학생 295명을 대상으로 부모화, 대인관계문제, 자기침묵을 측정하는 자기보고식 설문지를 실시하고 SPSS 26.0과 AMOS 26.0을 사용하여 분석하였다. 먼저, 상관분석 결과 부모화돌봄, 불공평, 대인관계문제, 자기침묵은 모두 유의한 정적상관을 보였다. 둘째, 부모화돌봄과 대인관계문제의 관계에서 자기침묵이 매개하는지 검증한 결과, 부모화돌봄은 대인관계문제에 부적으로 직접적인 영향이 있었고, 부모화돌봄과 대인관계문제의 관계를 자기침묵이 정적으로 매개하는 비일관적 매개효과가 있었다. 셋째, 불공평과 대인관계문제의 관계에서 자기침묵이 매개하는지 검증한 결과 자기침묵은 불공평과 대인관계문제간의 관계를 부분 매개하였다. 본 연구 결과를 바탕으로 대학생 시기에 대인관계문제를 경험하는 부모화된 자녀를 위한 상담적 개입방법을 부모화의 두 요인과 자기침묵 대인관계문제의 측면에서 논의하였고 후속연구를 위한 제언을 하였다.

The purpose of this study was to examine the mediating effects of self-silencing on the relationship between two factors of parentification and interpersonal problems. For this purpose, a self-report questionnaire was conducted with 295 college students attending local universities, using scales that measure caregiving, unfiarness, interpersonal problems, and self-silencing. Data were analyzed using SPSS 26.0 and AMOS 26.0. Results are as follows. First, correlation analyses showed that caregiving, unfairness, interpersonal problems, and self-silencing were all significantly positively corrected with one another. Second, caregiving had negative direct effects on interpersonal problems, and self-silencing mediated the relationship between caregiving and interpersonal problems. Third, self-silencing mediated the relationship between unfairness and interpersonal problems. Based on the results of this study, counseling intervention strategies for parentified children who experience interpersonal problems in college were discussed, particularly related to the two factors of parentification, self-silencing, and interpersonal problems. Suggestions for follow-up research were also addressed.

본 연구는 부모화 경험과 우울의 관계에서 정서인식명확성과 자기자비의 순차적 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 국내 대학생 139명을 대상으로 부모화, 우울, 정서인식명확성, 자기자비에 관한 설문을 온라인으로 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0을 사용하여 기술통계 분석 및 빈도분석, 상관관계 분석을 하였고, SPSS PROCESS Macro를 사용하여 매개효과를 분석하였다. 연구 결과 부모화 경험, 우울, 정서인식명확성, 자기자비 모두 유의한 상관관계를 나타냈으며, 부모화 경험과 우울의 관계에서 정서인식명확성과 자기자비의 순차적 매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 즉, 부모화 경험이 많을수록 정서를 명확히 인식하기 어려우며 자기자비 수준 또한 낮아 우울을 호소한다는 것을 의미한다. 이러한 결과는 상담 장면에서 부모화 경험으로 인해 우울을 호소한다면 정서인식명확성의 수준을 높이고, 자기자비적인 태도를 지닐 수 있도록 돕는다면 우울의 수준을 감소시킬 수 있음을 시사한다. 이를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점, 추후 연구를 위한 제언을 논의하였다.

This study aimed to examine the mediating effects of emotional clarity and self-compassion in the relationship between parentification experience and depression among college students. For this, 139 students enrolled in Korean universities were surveyed online with Filial Responsibility Scale-Adult, Center for Epidemiologic Studies Depression Scale, Trait Meta-Mood Scale, and Korean version of Self-Compassion Scale. Data were analyzed using SPSS 25.0 for technical statistics, frequency and correlation, and SPSS PROCESS Macro for mediating effects. We found that parentification experience, depression, emotional clarity, and self-compassion all showed significant correlations and that emotional clarity and self-compassion had significant sequential mediating effects in the relationship between parentification experience and depression. This means that the more students experienced parentification, the more they found it difficult to clearly recognize their emotions, and the lower self-compassion they reported, presenting depression. These results suggest that when a student client complains of depression due to parentification in counseling, the client’s depression could be reduced if the counselor increases the level of emotional clarity and help the client have self-compassion. Based on our findings, we discussed the significance and limitations of this study and recommendations for future research.

본 논문은 부모화와 과보호된 자녀들의 문제가 대인관계 문제에 미치는 영향을 살펴보고정서조절양식이 이러한 영향력의 관계에 매개하는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울및 경기도에 소재한 5개의 중학교 2~3학년, 고등학교 1~2학년 남녀학생 504명의 설문결과를 바탕으로 회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 중다회귀분석을 통해 부모화와 과보호, 회피-분산적 정서조절양식이 대인관계 문제에 미치는 영향을확인하였다. 그 결과 회피-분산적 정서조절양식의 영향력이 가장 컸으며 과보호, 부모화순으로 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 부모화와 대인관계 문제의 관계에서 회피-분산적 정서조절양식이 부분매개 하는 것으로 나타났다. 셋째, 과보호와 대인관계 문제의 관계에서 회피-분산적 정서조절양식이 부분매개 하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 청소년의 대인관계 문제를 감소시키기 위한 상담적 개입방법을 부모화와과보호, 정서조절양식의 측면에서 논의하였다.

This study explored the influence of adolescent’s perceived parentification and overprotectivenss on their interpersonal problems. In particular, adolescent’s emotional regulation style was assumed to mediate the influence of the parentification and overprotectivenss on their interpersonal problems. A survey was conducted for 504 students in the five middle and high schools. A series of multiple regression was conducted to identify the effects of parentification, overprotectiveness, emotional regulation style on interpersonal problem. The results of the study can be summarized as follows. First, it was found that avoidant-distractive emotional regulation style, overprotectiveness, and parentification had significant influences on interpersonal relationships in the listed order. Second, avoidant-distractive emotional regulation style partially mediated the relations between parentification and interpersonal problem. Finally, in terms of the relations between overprotective and interpersonal problem, avoidant-distractive emotional regulation style had mediating effects. Based on the findings above, the study suggests that counseling intervention should be required for adolescents in terms of regulating their emotions and dealing with problems.