Earticle

본 연구는 초등학교 테니스 선수의 운동심상과 운동자기도식, 운동지속의 구조관계를 규명하고자 하였다. 연구목적 을 규명하기 위하여 SPSS 22.0과 AMOS 22.0 통계패키지를 활용하여 기술통계, 탐색적요인분석, 확인적요인분석, 신뢰도분석, 상관분석과 구조방정식모형분석, 부트스트레핑 분석을 실시하였다. 도출된 연구결과를 바탕으로 다음 과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 초등학교 테니스 선수의 운동심상은 운동자기도식 형성에 정적인 영향을 주는 것으 로 나타났다. 둘째, 초등학교 테니스 선수의 운동자기도식은 운동지속의지 형성에 정적인 영향을 주는 것으로 나타 났다. 셋째, 초등학교 테니스 선수의 운동심상과 운동지속의지의 관계에서 운동자기도식의 완전매개효과가 통계적 으로 검증되었다. 아동기 테니스 선수의 운동지속의지 형성에 관하여 운동지각의 개념인 운동심상과 운동자기도식 의 매개효과를 규명하는 연구를 통해 운동지속의지 형성에 대한 심리적 기저에 관한 연구를 실시하였다. 향후 초등 학교 전문운동선수의 운동지속의지 형성에 있어 운동지각을 통한 심리적 발달의 관점에서 심리기술훈련 프로그램 개발에 학문적 기초자료를 제공하고자 하였다.

The purpose of this study was to investigate the structural relationship among exercise image, exercise pattern and exercise persistence of elementary tennis players. The purpose of this study was to analyze technical statistics, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, structural equation model analysis, and bootstrapping analysis using SPSS 22.0 and AMOS 22.0 statistical packages. Based on the research results, the following conclusions were made. First, the exercise image of elementary tennis players had a positive effect on the formation of the exercise prayer. Second, the exercise prayer pattern of elementary tennis players had a positive effect on the formation of the exercise will. Third, the complete mediating effect of the exercise self-prayer was statistically verified in the relationship between exercise image and exercise persistence of elementary tennis players. The purpose of this study was to examine the structural relationship between exercise image, exercise method, and exercise will for elementary tennis players. In the process of identifying the mediating effects of exercise self-prayer, the perception of exercise on the formation of exercise persistence of tennis players in childhood, the effects of exercise image, physical self-efficacy and exercise value perception, and the influence of exercise persistence The state inferred the relational concept of intrinsic motivation inferred from previous studies. In the future follow-up study, we will provide basic academic data for the development of psychological skills training program for successful athlete life by conducting follow-up research from the perspective of psychological development through exercise perception in the formation of athletic persistence of professional athletes in elementary school.

이 연구는 스포츠클럽 리그대회가 초등학생들의 기본적 심리욕구, 운동지속, 학교 만족도에 어떠한 영향을 미치는 지 알아보는데 연구의 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 스포츠클럽 활동에 참여하고 있는 Y초등학교 5-6학년 학생 142명 중 리그대회 참여 학생 70명, 참여하지 않은 학생 72명을 학생과 담임교사의 동의하에 연구 의 대상자로 선정하였다. 연구대상자들을 대상으로 기본적 심리욕구, 운동지속, 학교생활 만족도는 질문지를 활용 하여 스포츠클럽 리그대회가 미치는 영향을 알아보기 위하여 유의수준 .05 수준에서 공분산 분석을 실시하여 분석 하였다. 연구결과 기본적 심리욕구, 운동지속, 학교 만족도 모두 참여 학생들이 비 참여 학생들보다 유의하게 더 높 게 나타났다. 결론적으로 다양한 교내⋅외 스포츠클럽리그대회가 학생들에게 체육의 기본적 심리욕구, 운동지속, 학교생활 만족도에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 이에 다양한 스포츠클럽 리그대회 활성화를 통하여 스 포츠클럽 운영 방향의 전환이 이루어지기를 제안한다.

The purpose of this study is to investigate the effect of sports club league on basic psychological needs and exercise persistence, school life satisfaction of elementary school students. One hundred forty-two(142) fifth and sixth grade students from Y elementary school participated in the study. Seventy(70) students participated in the sports club league, Seventy-two(72) students did not participate in the sports club league. They were selected with the consent of students and homeroom teachers. To assess basic psychological, exercise persistence, School Life Satisfaction a questionnaire was used. Data were analyzed by ANCOVA at the level of significance .05. The results of the study were as follows: First, participation students scored significantly higher with regards to basic psychological needs, exercise persistence and school life satisfaction than the non participation. In conclusion, A variety of intramural and suburban sports club league will be effective in increasing basic psychological needs, exercise persistence and school life satisfaction of elementary school students. This study suggest that the direction of the running of sports club should be changed by activating various sports club league.

본 연구는 초등학교 테니스 선수-지도자 행동부합과 운동지속의 관계에서 내적동기의 매개효과를 검증하였다. 연구 목적을 규명하기 위하여 SPSS 22.0과 AMOS 22.0 통계패키지를 활용하여 기술통계, 탐색적요인분석, 확인적요인 분석, 신뢰도분석, 상관분석과 구조방정식모형분석을 실시하였다. 도출된 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 얻 었다. 첫째, 초등학교 테니스 선수-지도자 행동부합은 내적동기 형성에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 초등학교 테니스 선수의 내적동기는 운동지속의지 형성에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학교 테 니스 선수-지도자 행동부합과 운동지속의지의 관계에서 내적동기의 완전매개효과가 검증되었다. 내적동기는 선수- 지도자 행동부합을 통해 강화되는 매개변인으로서 운동지속의지를 형성하는 심리적 기저로 규명되었다. 따라서 지 도자는 선수의 내적동기를 강화시키고, 운동수행 향상과 목표 달성을 위해 반드시 필요한 긍정적 운동지속의지 형 성을 위해 훈련과 시합을 준비하는 과정에서 행동부합을 반드시 인지해야 할 것이며, 상호간의 신뢰감 형성과 상호 유사성을 경험하기 위한 심리기술훈련 적용에 관심을 기울여야 할 것이다.

This study examined the mediating effect of internal motivation in the relationship between elementary tennis player-leader behavioral behavior and exercise persistence. In order to identify the purpose of the study, descriptive statistics, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and structural equation model analysis were performed using SPSS 22.0 and AMOS 22.0 statistical packages. Based on the results, the following conclusions were made. First, the elementary tennis player-leader behavioral mismatch has a positive effect on the formation of internal motivation. Second, the internal motivation of elementary tennis players was found to have a positive effect on the formation of athletic will. Third, the complete mediating effect of internal motivation was verified in the relationship between elementary tennis player-leader behavioral behavior and exercise persistence. Intrinsic motivation was identified as a psychological basis for forming a willingness to exercise as a mediator reinforced by athlete-leader behavioral mismatch. Therefore, leaders should be aware of behavioral misconduct in preparation for training and competitions to strengthen athletes' internal motivation, to improve athletic performance and to form positive athletic persistence that is essential for achieving their goals. Attention should be paid to the application of psychological skills training to experience mutual similarity.

본 연구는 초등학교 테니스 선수를 대상으로 운동자기도식과 운동지속의 관계에서 운동몰입의 매개효과를 검증 하였다. 연구목적을 규명하기 위하여 SPSS 22.0과 AMOS 22.0 통계패키지를 활용하여 기술통계, 탐색적요인분석, 확 인적요인분석, 신뢰도분석, 상관분석과 구조방정식모형분석을 실시하였다. 도출된 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 초등학교 테니스 선수의 운동자기도식은 운동몰입에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 초등학교 테니스 선수의 운동몰입은 운동지속에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학교 테니스 선수의 운동몰입은 운동자기도식과 운동지속의 관계에서 매개효과가 검증되었다. 본 연구에서는 초등학교 테니스 선수를 대상으로 운동자 기도식과 운동몰입, 운동지속의 구조관계를 검증하였다. 이를 통해 운동자기도식의 올바른 형성과 운동몰입을 경험할 수 있게 하는 심리기술훈련 프로그램 개발에 학문적 기초자료를 제공하고자 한다.

The purpose of this study was to examine the mediating effects of exercise commitment on the relationship between exercise expression and exercise persistence in elementary tennis players. In order to identify the purpose of this study, descriptive statistics, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and structural equation model analysis were performed using SPSS 22.0 and AMOS 22.0 statistical packages. Based on the results, the following conclusions were made. First, the exercise prayer of elementary school tennis players had a positive effect on exercise commitment. Second, the exercise commitment of elementary tennis players had a positive effect on the duration of exercise. Third, the mediating effect of the exercise commitment of elementary school tennis players on the relationship between the exercise duration of the exercise and the exercise of the athletes was verified. The purpose of this study was to examine the structural relationship between exercise expression, exercise commitment, and exercise persistence for elementary tennis players. The aim of this study is to provide academic foundations for the development of psychological skills training programs that enable students to experience the correct formation and exercise immersion.

[목적] 이 연구는 대학생이 지각하는 교양체육수업에 대한 기대가치지각, 수업흥미, 수업만족, 과제지속행동 및 운동지속의 관계를 파악하여 대학생들의 스포츠활동을 장려하는 교양체육수업의 필요성을 강조하고, 스포츠의 생활화에 이바지할 수 있는 학술적 근거을 마련하는데 그 목적이 있다. [방법] 이를 위해 2024년 4월 한 달간 편의표본추출법을 사용하여 서울 경기 지역에 소재한 5개 대학에서 교양체육수업을 듣는 대학생 500명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 이 중 475부(95%)를 통계분석을 실시하여 결과를 도출하였다. [결과] 첫째, 대학생의 교양체육수업에 대한 기대가치지각은 수업흥미에 정적영향을 미쳤다. 둘째, 대학생의 교양체육수업에 대한 기대가치지각은 수업만족에 정적영향을 미쳤다. 셋째, 교양체육수업에 대한 대학생의 수업흥미는 수업만족에 정적영향을 미쳤다. 넷째, 교양체육수업에 대한 대학생의 수업만족은 과제지속행동에 정적영향을 미쳤다. 다섯째, 교양체육수업에 대한 대학생의 수업흥미는 과제지속행동에 정적영양을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 과제지속행동은 운동지속에 정적영향을 미쳤다. [결론] 이는 대학생에게 있어 교양체육수업이 스포츠를 생활화하는데 있어 경험을 통해 흥미를 갖게되는 동기로 작용하는 것임을 시사한다.

[Purpose] The purpose of this study is to understand the relationship between university students' perception of expected value, class interest, class satisfaction, task continuity behavior, and exercise continuity, to emphasize the necessity of liberal arts classes that encourage college students' sports activities, and to establish an academic basis to contribute to the dailyization of sports. [Method] A survey was conducted on 500 college students taking physical education classes at five universities located in the Gyeonggi area in Seoul for one month in April 2024, and 475 of them (95%) were statistically analyzed to derive the results. [Results] First, college students' perception of the expected value of liberal arts and sports classes had a positive effect on class interest. Second, college students' perception of the expected value of liberal arts and sports classes had a positive effect on class satisfaction. Third, college students' interest in classes in liberal arts and sports classes had a positive effect on class satisfaction. Fourth, college students' class satisfaction with liberal arts and sports classes had a positive effect on task continuity behavior. Fifth, it was found that college students' interest in classes in liberal arts and sports classes had a positive effect on task continuity behavior. Sixth, task continuity behavior had a positive effect on exercise continuity. [Conclusion] This suggests that for university students, physical education classes act as a motive to become interested through experience in making sports a daily life.

[목적] 이 연구는 골프참여자의 운동지속성에 대한 요인구조 동일성을 검증하고, 잠재평균에 대한 기본적 심리욕구 하/상 집단별 차이를 분석하였다. 다시 말해, 골프참여자의 운동지속성 요인구조가 기본적 심리욕구 하/상집단에 상 관없이 동일하게 적용할 수 있는지를 검증하고, 기본적 심리욕구 집단별로 잠재평균에서 차이가 있는지를 규명하는 데 목적을 둔다. [방법] 본 연구대상은 2023년 수도권 지역에 소재하고 있는 골프장 3곳 및 골프 연습장 5곳을 이용 하는 남녀 골프참가자들을 편의표본추출법으로 자기기입식설문을 사용하여 530명을 조사하고, 오류로 판정된 38부 를 제외한 총 492부의 설문지를 통계목적으로 활용하였다. [결과] 첫째, 운동지속성의 요인구조에 대한 형태동일성, 측정동일성, 요인분산동일성이 검증되어 운동지속성의 요인구조 동일성 검증은 확인되었다. 둘째, 운동지속성 요인 구조의 동일성이 검증되어, 다음 단계로 기본적 심리욕구 즉, 하집단과 상집단 간에 운동지속성 요인구조의 잠재평 균 차이를 검증한 결과, 경향성과 가능성에서 하집단보다 상집단의 평균 차이가 높은 것으로 확인되었다. [결론] 골 프참여자는 경향성과 가능성에서 기본적 심리욕구가 상집단이 하집단보다 높기 때문에 경향성과 가능성을 증진시키 기 위한 정책 및 제도개선 그리고 홍보 및 사회계몽과 교육을 실시해야 한다.

[Purpose] This study verified the factor structure identity for the exercise persistence of golf participants and analyzed the differences between basic psychological needs and upper groups for the potential average. In other words, the purpose is to verify whether the golf participants' exercise persistence factor structure can be applied equally regardless of basic psychological needs or upper groups, and to determine whether there is a difference in the potential average for each basic psychological needs group. [Method] In 2023, 530 male and female golf participants using three golf courses and five golf practice courses located in the metropolitan area were surveyed using a self-written questionnaire as a convenience sampling method, and a total of 492 questionnaires were used for statistical purposes, excluding 38 copies judged to be errors. [Result] First, Shape identity, measurement identity, and factor variance identity for the factor structure of exercise persistence were verified, and the factor structure identity of exercise persistence was verified. Second, The identity of the exercise persistence factor structure was verified, and the potential average difference in the exercise persistence factor structure between the lower group and the upper group was verified as the next step. [Conclusion] Golf participants should improve policies and institutions, promote, social enlightenment, and education to promote their tendency and possibility because their basic psychological needs are higher in tendency and possibility than in the lower group.

[목적] 본 연구는 최근 대한민국 사회에서 새로운 소비 주체로 급부상하고 있는 MZ세대의 미디어스포츠 접촉과 스 포츠가치관, 운동지속의 구조적 관계를 파악하고자 하였다. [방법] 연구대상은 1980년부터 2004년에 태어난 MZ세대 를 대상으로 하였으며, 배포된 300부의 설문지 중 유효 응답한 267부가 이 연구에 사용하였다. 자료처리를 위해 SPSS 23.0을 이용하여 빈도분석, 신뢰도 분석, 정규성 검증을 진행하였고, AMOS 23.0으로 확인적 요인분석, 측정모형, 구 조모형을 검증하였다. [결과] 분석 결과, 첫째, MZ세대들의 미디어스포츠 접촉은 스포츠가치관에 정적(+)으로 유의 한 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠가치관은 운동지속의도에 정적(+)으로 유의한 것으로 나타났다. 셋째, MZ세대들의 미디어스포츠접촉은 운동지속의도에 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다. [결론] 결론적으로 MZ세대의 운동 지속을 위해서는 긍정적인 스포츠가치관을 형성할 수 있는 양질의 미디어스포츠 콘텐츠를 개발하고 제공하는 것이 필요하다.

[Purpose] This study aimed to examine the structural relationship between contact with media sports, sports values, and exercise persistence among the MZ generation, which has recently emerged as a new consumer group in South Korean society. [Method] The study involved the MZ generation, born between 1980 and 2004. Out of 300 distributed questionnaires, 267 valid responses were used. SPSS 23.0 was used for frequency analysis, reliability analysis, and normality tests, while AMOS 23.0 was employed for confirmatory factor analysis, measurement model verification, and structural model verification. [Result] The analysis revealed that firstly, contact with media sports among the MZ generation significantly (+) influenced sports values. Secondly, sports values significantly (+) influenced exercise persistence. Thirdly, media sports exposure among the MZ generation did not have a statistically significant influence on exercise persistence. [Conclusion] In conclusion, to promote exercise persistence among the MZ generation, it is necessary to develop and provide high-quality media sports content that can foster positive sports values.

본 연구의 목적은 성인태권도선수의 그릿, 문제해결 능력, 운동 지속의 영향 관계를 분석하는 데 있다. 이를 위해 태권도선수를 모집단으로 비 확률 편의표본 추출법을 사용하여 238명을 표집으로 조사하였다. 자료처리는 SPSS 25.0 을 이용하여 탐색적 요인분석과 신뢰도 분석을 통하여 변인 간 상관분석과 중다회귀분석을 시행하였다. 연구결과는 다음 과 같다. 첫째, 성인태권도선수는 그릿의 꾸준한 노력 요인이 긍정적 문제지향 태도와 합리적 해결기술요인 모두에 정적인 영향을 미쳤으나, 그릿의 지속적인 관심 요인은 문제해결 능력의 하위요인 모두에 유의미한 영향 관계를 나타내지 않았다. 둘째, 성인태권도선수의 그릿의 꾸준한 노력 요인은 운동 지속(p<.001)에 정적인 영향을 미쳤으나, 지속적인 관심 요인 은 운동 지속에 유의미한 영향 관계를 나타내지 않았다. 셋째, 성인태권도선수의 긍정적 문제지향 태도 요인은 운동 지속 (p<.001)에 정적인 영향을 미쳤으나, 합리적 해결기술은 운동 지속에 유의미한 영향 관계를 나타내지 않았다. 따라서, 성인태권도선수의 경기력 향상을 위한 꾸준한 노력은 문제해결 능력과 운동 지속에 영향을 주는 변인으로 확인되었다.

The purpose of this study was to analyze the relationship between grit, problem solving ability, and exercise persistence in adult Taekwondo athletes. For this purpose, 238 players were sampled using the non-probability bias sampling method as the population of Taekwondo players. For data processing, correlation analysis between variables and multiple regression analysis were performed through exploratory factor analysis and reliability analysis using SPSS 25.0. The research results are as follows. First, for adult Taekwondo players, the 'constant effort' factor of grit had a positive effect on both 'positive problem-oriented attitude' and 'reasonable solution skill' factors, but the 'continuous interest' factor of grit was lower than 'problem solving ability'. None of the factors showed a significant influence relationship. Second, the 'constant effort' factor of the grit of adult Taekwondo players had a positive effect on the exercise persistence (p<.001), but the 'continuous interest' factor did not show a significant influence on the 'exercise continuity'. Third, the 'positive problem oriented attitude' factor of adult taekwondo players had a positive effect on exercise persistence (p<.001), but 'reasonable solution technique' did not show a significant influence on 'exercise continuation'. Therefore, the steady effort to improve the performance of adult Taekwondo players was confirmed as a variable affecting problem solving ability and exercise persistence.

본 연구는 교양체육에 참여하는 수강생들이 인식하는 교수 전문성이 긍정적 감정, 수업 만족 및 운동지속에 미치는 영향을 알아보고, 교양 체육의 교수 전문성을 향상하고 나아갈 방향성을 제시하는데, 그 목적이 있다. 연구대상은 강원도 지역의 대학교에서 교양 체육을 수강 중인 300 명 중 유효 답변한 280부를 분석에 사용하였다. SPSS 26.0과 AMOS 22.0 통계프로그램을 활용하여 측정 도구에 대한 확인적 요인분석과 개념 신 뢰도 및 내적일관성계수를 산출하였고, 상관관계분석 및 다중회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 교수 전문성은 긍정적 감정에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수 전문성은 수업 만족에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교수 전문 성의 운동지속에도 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

This study investigates the impact of perceived teaching expertise on positive emotions, class satisfaction, and exercise persistence among students participating in general physical education. It aims to propose directions for enhancing and advancing the teaching competence in general physical education. The study analyzed valid responses from 280 out of 300 students enrolled in general physical education courses at universities in Gang-won Province, Korea. Using SPSS 26.0 and AMOS 22.0, the following results were obtained: Firstly, teaching expertise positively influenced positive emotions. Secondly, teaching expertise positively influenced class satisfaction. Thirdly, teaching expertise also positively influenced exercise persistence. In conclusion, high-quality teaching methods and content development aimed at enhancing teaching expertise were found to impact students' positive emotions and class satisfaction, leading to increased exercise persistence.

본 연구는 중국 복싱클럽 회원의 운동 참여동기가 운동몰입 및 신체적 자기효능감, 운동지속의지에 미치는 영향을 분석하기 위하여 중국의 31개 성, 시에서 복싱클럽 회원 691명을 연구대상으로 설문 조사하여 통계프로그램인 SPSS 26.0을 사용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 복싱클럽 회원의 참여동기가 운동몰입에 미치는 영향에 대한 결과, 참여동기가 운동몰입에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 참여동기의 하위요인인 경쟁성과 스트레스 해소성은 운동지속의지의 성향과 강화에 유의한 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 운동몰입의 하위요인 중 인지몰입과 행동몰입 모두 신체 능력 자신감에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 운동몰입의 하위요인인 행동몰입과 인지몰입은 운동지속의지의 가능성에 유의미한 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났으며 신체적 자기효능감의 하위요인인 신체적 능력 자신감 및 신체적 능력 인식이 꾸준히 운동하려는 성향, 가능성 및 강화에 유의미한 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.

In this study, 691 boxing club members from 31 provinces and cities in China were surveyed to analyze the effects of participation motivation on exercise commitment, physical self-efficacy, and exercise continuance intention. Frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were conducted using SPSS 26.0, a statistical program. The results of the study on the effect of participation motivation on exercise commitment of boxing club members showed that participation motivation had a significant effect on exercise commitment, and the subfactors of participation motivation, competitiveness and stress relief, had a significant positive effect on the disposition and strengthening of exercise continuance intention. Among the sub-factors of exercise involvement, both cognitive involvement and behavioral involvement had a significant positive effect on physical ability self-confidence. In addition, the sub-factors of exercise involvement, behavioral involvement and cognitive involvement, had a significant positive effect on the likelihood of exercise continuance intention. The sub-factors of physical self-efficacy, physical ability self-confidence and physical ability perception, had a significant positive effect on the propensity, likelihood, and reinforcement of exercise continuance intention.

본 연구는 태권도 품새 선수들이 지각하는 자율성지지가 자기관리, 운동열정 및 운동지속수행에 미치는 영향을 살펴보고 이를 통해 태권도 품새 지도자들이 현장에서 적용할 수 있는 실무적 자료를 제공하는데 목적이 있다. 전국의 태권도 품새 선수를 모집단으로 설정하여 비확률표본추출법 중 편의표본추출법을 통해 총 279부 설문지를 최종 분석에 사용하였다. SPSS 25.ver 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 단순회귀분석, 다중회귀분석을 사용하여 결과를 도출하였다. 첫째, 자율성지지가 자기관리에 부분적으로 유의한 정(+)적인 영향을 미쳤다. 둘째, 자율성지지가 운동열정에 부분적으로 유의한 정(+)적인 영향을 미쳤다. 셋째, 자기관리는 운동지속수행에 유의한 정(+)적인 영향을 미쳤다. 넷째, 운동열정은 운동지속수행에 유의한 정(+)적인 영향을 미쳤다. 따라서 품새 선수의 자율성지지와 자기관리는 운동열정을 높이고 운동을 계속 수행하는데 도움을 주는 핵심적인 요소이다. 코치와 조직은 선수들의 자율성을 존중하고 지원하며 동시에 자기관리 습관을 촉진하여 품새 선수들이 최상의 실력을 개발하고 지속적으로 성장할 수 있는 방안을 제시한다는 점에서 의의가 있다.

The purpose of this study was to examine the effects of perceived autonomy support on self-management, exercise enthusiasm, and exercise persistence among taekwondo poomsae athletes, and to provide practical resources for taekwondo poomsae coaches to apply in the field. A total of 279 questionnaires were used for the final analysis through the convenience sampling method among the non-probability sampling method by setting Taekwondo Poomsae athletes nationwide as the population. Using SPSS 25.ver, frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, simple regression analysis, and multiple regression analysis were used to derive the results. First, autonomy support had a partially significant positive effect on self-management. Second, autonomy support had a partially significant positive effect on exercise enthusiasm. Third, self-management had a significant positive effect on exercise persistence. Fourth, exercise enthusiasm had a significant positive effect on exercise persistence. Therefore, autonomy support and self-management are key factors that can increase athletic enthusiasm and help athletes continue to perform. It is important to note that coaches and organizations can respect and support athletes' autonomy while promoting self-care habits to help them develop their best performance and continue to grow.

본 연구는 체육계열 대학생을 대상으로 회복탄력성이 운동지속의도에 미치는 영향을 분석하고, 이 과정에서 운동열정의 매개효과와 자기조절의 조절된 매개효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 전국 8개 대학교 재학생 269명을 대상으로 구조화된 설문을 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 26.0과 PROCESS macro 4.2의 Model 1, 4, 14를 활용하여 기술통계, 상관분석, 매개 및 조절효과, 조절된 매개효과 분석을 실시하였다. 분석 결과, 첫째, 회복탄력성은 운동열정과 운동지속의도에 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 운동열정은 회복탄력성과 운동지속의도의 관계를 부분 매개하였다. 셋째, 운동열정과 운동지속의도의 관계는 자기조절 수준에 따라 달라졌으며, 자기조절이 높을수록 그 효과가 더욱 강화되었다. 넷째, 조절된 매개효과 검증 결과, 자기조절이 높을수록 회복탄력성이 운동열정을 통해 운동지속의도로 이어지는 간접효과가 유의하게 강화되는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 체육계열 대학생의 지속적인 운동 참여를 촉진하기 위해 회복탄력성과 열정, 자기조절을 강화할 수 있는 상담·교육·훈련 프로그램의 필요성을 시사한다.

This study investigated the relationship between resilience and exercise persistence in university students majoring in physical education, focusing on the mediating role of exercise passion and the moderated mediation effect of self-regulation. A total of 269 students from eight universities in South Korea completed structured questionnaires, and data were analyzed using SPSS 26.0 and PROCESS macro 4.2 (Models 1, 4, and 14). Results showed that resilience positively influenced both exercise passion and exercise persistence, with exercise passion partially mediating this relationship. Moreover, the effect of exercise passion on exercise persistence was stronger at higher levels of self-regulation, and the indirect effect of resilience through exercise passion was significantly enhanced among students with greater self-regulatory capacity. These findings highlight the importance of fostering resilience, passion, and self-regulation to promote sustained exercise participation in physical education majors.

본 연구는 슬로우조깅에 참여하는 노인을 대상으로 스포츠가치, 생활만족, 운동지속 의도, 삶의 질 간의 구조적 관계를 규명하고자 하였다. 이를 위해 수도권 지역의 60세 이상 슬로우조깅 참여 노인 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 총 277부의 응답을 최종 분석에 활용하였다. 자료 분석은 SPSS 26.0과 AMOS 26.0 프로그램을 활용하여 확인적 요인분석(CFA), 상관관계분석, 구조방정식모형(SEM) 분석 및 매개효과 분석을 수행하였다. 연구 결과, 첫째, 스포츠가치는 생활만족과 운동지속 의도에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 생활만족과 운동지속 의도는 삶의 질에 정적으로 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 스포츠가치가 삶의 질에 미치는 직접적인 영향은 유의하지 않았지만, 생활만족과 운동지속 의도를 매개로 한 간접효과는 유의하게 나타났다. 특히, 스포츠가치, 생활만족, 운동지속 의도, 삶의 질로 이어지는 이중 매개경로도 통계적으로 유의미하였다. 이러한 결과는 슬로우조깅이 노인의 심리적 만족과 실천 의지를 고양시켜 삶의 질을 향상시키는 효과적인 활동임을 시사하며, 고령화 사회에서 노인의 건강 증진 및 삶의 질 향상을 위한 대안적 운동 프로그램으로서의 활용 가능성을 제시한다.

The purpose of this study was to examine the structural relationships among sport value, life satisfaction, exercise adherence intention, and quality of life among elderly individuals participating in slow jogging. A total of 300 elderly individuals aged 60 and older in the Seoul metropolitan area who regularly engage in slow jogging were surveyed, and 277 valid responses were included in the final analysis. Data were analyzed using SPSS 26.0 and AMOS 26.0, employing confirmatory factor analysis (CFA), correlation analysis, structural equation modeling (SEM), and mediation analysis. The findings revealed that, first, sport value had a significant positive effect on both life satisfaction and exercise adherence intention. Second, life satisfaction and exercise adherence intention significantly influenced quality of life. Third, the direct effect of sport value on quality of life was not statistically significant, but indirect effects through life satisfaction and exercise adherence intention were significant. Notably, the serial mediation path from sport value, life satisfaction, exercise adherence intention, and quality of life was also statistically supported. These results suggest that slow jogging is an effective activity that enhances psychological satisfaction and behavioral intention among the elderly, thereby improving quality of life. The findings highlight the potential of slow jogging as an alternative health promotion program for older adults in an aging society.

본 연구에서는 체육교사 지도유형과 수업 만족도 및 운동 지속성과의 인과 관계를 검증하고, 수업만족도가 의미 있는 매개효과 역할을 하는지를 탐색하는데 주된 목적을 두고 수행하였다. 본 연구의 조사대상은 2016년 경기도 수원지역에서 B중학교에 있는 1,2,3학년 학생을 모집단으로 선정하였다. 표본추출은 비확률 표집방법의 하나인 편의표집방법을 이용하여 300명에서 설문조사를 실시하였다. 응답내용이 부실한 91부를 제외한 209부가 최종 분석에 사용되었으며, 수집된 자료는 연구대상자의 일반적 특성을 파악하기 위하여 빈도분석을 실시하고 조사도구의 타당도와 신뢰도 검증을 위하여 탐색적 요인분석 및 신뢰도 분석하였다. 체육교사 지도유형과 수업만족도 및 운동지속 변수들 간의 상호관련성을 검증하기 위해 상관관계분석, 매개효과를 검증하기 위해 확인적 요인분석 및 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 첫째, 체육교사 지도유형과 수업 만족도의 관계를 분석한 결과, 체육교사 지도유형은 수업만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 수업만족도와 운동지속에 관한 관계를 분석한 결과, 수업만족도는 운동지속에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 체육교사 지도유형과 운동지속에 관한 관계를 분석한 결과, 지도유형은 운동지속에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 체육교사 지도유형과 운동지속에서 수업만족도의 매개효과를 분석한 결과, 수업만족도는 유의한 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구에서 나타난 결과는 체육교사의 지도유형이 중학생들의 수업만족도에 영향을 미치고 민주적 행동형, 긍정적 보상형, 전제적 행동형, 교수와 지시형의 지도유형이 교수행동 만족과 실력향상, 체육환경에 정적(+)으로 영향을 주어 만족도가 향상되고 이러한 결과들로 인해 지속적으로 운동에 참여할 수 있는 동기부여를 제공한다는 것을 알 수 있다.

The purpose of this study is to verify the causal relationship between physical education instruction type, class satisfaction, and exercise persistence and the satisfaction of the class played a meaningful mediating role. A total of 209 students in B middle school in Suwon, Gyeonggi province were selected for the final analysis. The collected data were subjected to frequency analysis to identify general characteristics of the subjects, and exploratory factor analysis and reliability analysis were conducted to verify the validity and reliability of survey instruments. Correlation analysis was conducted to verify the interrelationships between physical education teacher instruction type, class satisfaction, and exercise persistence variables. Confirmatory factor analysis and structural equation model analysis were conducted to verify mediation effectiveness. First, as a result of analyzing the relation between physical education teacher guidance type and class satisfaction, physical education teacher guidance type has a significant influence on class satisfaction. Second, as the result of analyzing the relationship between the satisfaction of the class and exercise persistence, the satisfaction of the class showed a significant influence on exercise persistence. Third, as a result of analyzing the relationship between types of physical education instruction and exercise persistence, the type of instruction has a significant effect on exercise persistence. Finally, the analysis of the mediating effect of class satisfaction on the type of physical education teachers and exercise persistence showed that the class satisfaction had a significant mediating effect. The results of this study are as follows: First, the instructional style of physical education teachers affects the satisfaction of middle school students, and the type of instruction of democratic behavior, positive compensation type, (+) To the satisfaction level, and these results provide motivation to participate in the exercise continuously.

이 연구의 목적은 태권도 수련생의 참여동기가 운동지속에 미치는 영향에서 만족도의 매개효과를 규명하여 이를 통해 태권도 활성화 방안을 위한 기초 자료를 제공하는데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 2017년 11월부터 2017년 12월까지 태권도 수련생 373명 대상으로 실시한 설문조사를 통해 매개효과 검증을 위하여 3단계 회귀분석을 사용하였으며, Sobel의 검증 공식을 사용하여 통계적 유의성 검증 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 태권도 수련생의 참여동기가 만족도에 미치는 영향에서 참여동기 하위요인은 사교로 나타났다. 태권도 수련생의 참여동기가 운동지속에 미치는 영향에서 운동능력은 즐거움, 성취감, 외적과시, 운동습관은 사교, 건강체력, 외적과시, 운동환경은 기술발달, 외적과시로 나타났으며, 운동관심은 성취감, 사교, 외적과시로 나타났으며, 운동친구는 성취감, 컨디션, 사교로 나타났다. 태권도 수련생의 참여동기와 만족도가 운동지속에 미치는 영향에서 운동능력은 즐거움, 성취감, 외적과시, 만족도, 운동습관, 운동환경은 외적과시, 만족도로 나타났으며, 운동관심은 성취감, 만족도, 운동친구는 성취감, 컨디션, 사교, 만족도로 나타났다. 참여동기 중 사교가 운동친구에서 미치는 영향에서 만족도는 부분매개 역할을 통계적으로 유의하게 하는 것으로 나타났다.

The purpose of this study is to clearly identify the mediating effect of satisfaction on the participation motivation of Taekwondo practitioners in terms of the duration and persistence of exercise and to provide basic data about practical and effective ways of utilizing Taekwondo. In order to achieve this goal, a three-step regression analysis was used to verify the mediating effects through a survey of the 373 Taekwondo practitioners from November 2017 to December 2017. Using Sobel's verification formula, the mediating effects were found to be statistically significant, resulting in the following conclusion. In terms of the influence of the motivation to participate on the continuity of practice among Taekwondo practioners, socialization was found to have a statistically significant influence as a mediating effect on satisfaction among the different motivations to participate.

이 연구는 체육수업에서 운동능력믿음이 청각장애학생의 성취목표성향과 과제지속성에 미치는 영향을 규명해 보고자 수행되었다. 이 연구에 참여한 연구 대상은 발달장애 등과 같은 부가 장애를 갖고 있지 않은 청각장애학생 405명의 자료를 토대로 분석하였다. 자료처리는 요인분석, 신뢰도 분석, 일원 다변인분산분석, t 검정, 상관분석, 중다회귀분석 등을 이용하였다. 첫째, 운동능력믿음은 고정된 믿음의 재능과 증가된 믿음의 학습에서 남학생이 여학생에 비해 높았다. 그리고 증가된 믿음의 학습과 향상에서 고등학생이 중학생에 비해 높았다. 둘째, 성취목표성향은 수행접근목표에서 남학생이 여학생에 비해 높은 반면에, 수행회피목표는 여학생이 남학생에 비해 높았다. 셋째, 과제지속성은 고등학생이 중학생에 비해 높았다. 넷째, 운동능력믿음과 성취목표성향 간의 관계에서 운동능력믿음의 재능, 학습, 향상은 숙달접근목표에 정적 영향을, 안정적, 재능은 숙달회피성향에 정적 영향을, 재능은 수행접근목표에 정적 영향을, 안정적은 수행회피목표에 정적 영향을 주는 반면에, 향상은 수행회피목표에 부적 영향을 주었다. 그리고 운동능력믿음과 과제지속성 간의 관계에서 재능, 학습, 향상은 과제지속성에 정적 영향을 주었다. 또 성취목표성향과 과제지속성 간의 관계에서 숙달접근목표와 숙달회피목표는 과제지속성에 정적 영향을 주는 반면에, 수행회피목표는 과제지속성에 부적 영향을 주었다.

The purpose of this study was to investigate the effect of exercise ability beliefs on achievement goal orientation and task persistence of deaf students in physical education classes. The subjects of this study consisted of 405 deaf students in the special middle and high school. The used instruments were the Park & Kim(2010) for measuring exercise ability beliefs scale, the Park & Jang(2009) for measuring achievement goal orientation scale, and the Park & Lee(2010) for measuring task persistence scale. The data were analyzed by t test, one way MANOVA, multiple regression analysis, correlation analysis, factor analysis as a statistical method. The results of this study was as follows. First, in the exercise ability beliefs, male students were higher gift and learning than female students. And high school students were higher learning and improvement than middle school students. Second, in the achievement goal orientation, male students were higher performance approach goal than female students. But, female students were higher performance avoidance goal than male students. Third, high school students were higher task persistence than middle school students. Forth, in the relationships between exercise ability beliefs and achievement goal orientation of deaf students, stable, learning, and improvement positively influenced to mastery approach goal, and both stable and gift positively influenced to mastery avoidance goal, and gift positively influenced to performance approach goal, and stable positively influenced to performance avoidance goal. But, improvement negatively influenced to performance avoidance goal. And in the relationships between exercise ability beliefs and task persistence of deaf students, all of the gift, learning, improvement positively influenced to task persistence. In the relationships between achievement goal orientation and task persistence of deaf students, mastery approach and mastery avoidance goals positively influenced to task persistence but, performance avoidance goal negatively influenced to it.