Earticle

This study aims to identify stylistic differences between human and machine translation in terms of word usage. For this purpose, a comparable corpus was constructed, which consisted of English translations of 110 Korean newspaper editorials done by a group of human translators and three online machine translation services (Google, Bing and Papago) respectively. Principal component analysis was performed on the corpus to investigate differences in the way 200 most frequent terms are related to the human and machine translators. Additionally, part-of-speech analyses were carried out to further elucidate the differences found in the PCA analysis. The major findings are that machine translators tend to overuse ‘be’ verbs and ‘as’ and ‘if’ subjunctive connectives, while underusing third-person personal pronouns, particularly the female form, ‘she’. Additionally, they were found to rely heavily on high-frequency content words. These characteristics of machine translators are construed as stemming from their scope of lexical options being limited by structural correspondence to original Korean texts.

본 연구는 ‘다의성’과 ‘확장된 어휘 단위’의 사용 양상 사이에 상관관계가 있는지를 확 인하고자 한 시도이다. 확장된 어휘 단위는 대상어와 주변 공기어 사이에 형성된 네 가지 의미 분석 단위로, 본 연구에서는 이 중 ‘의미 선호’와 ‘의미 운율’을 다루고자 한다. 이러 한 목적을 달성하기 위해, 연구 대상으로 ‘나타나다’와 ‘많다’를 선택하였다. 그리고 두 어휘의 용례를 ‘연세대학교 다의어 주석 말뭉치’에서 수집하여, 그 의미 선호와 의미 운 율의 사용 양상을 분석하였다. 분석 결과, 의미 선호와 의미 운율의 사용 양상은 다의성 에 따라 변별적이라는 것을 확인할 수 있었다. 구체적으로, ‘나타나다’와 ‘많다’는 모두 22종류의 의미 선호가 분석되었다. 높은 비율을 차지하고 있는 ‘나타나다’의 의미 선호 는 [생물], [모양], [인지]였으며, ‘많다’는 [생물], [물건], [모양]이었다. 하지만 ‘나타나 다’와 ‘많다’의 의미 선호는 형성된 종류와 주된 의미 선호가 세부 의미에 따라 다른 양상 이 보이고 있었다. 의미 운율의 경우에는 카이제곱 검정 분석을 사용하여 통계적 유의성 을 분석하였다. 그 결과, 두 어휘의 카이제곱 값을 통해 다의성과 의미 운율 사이에 통계 적으로 유의한 차이가 있음을 확인할 수 있었다. 그리고 두 변수 사이의 상관관계의 효과 크기는 ‘Cramer V 계수’를 통해 분석하였다. 이를 통해, ‘나타나다’는 두 변수 사이에 매 우 강한 상관관계가 있었으며, ‘많다’는 중간 이상의 강한 상관관계가 있음을 확인할 수 있었다. 끝으로, 이러한 통계적으로 유의한 차이가 정확히 어떤 요소 때문인지는 ‘수정 된 표준화 잔차’를 분석하여 설명하였다. 지금까지 의미 선호와 의미 운율을 다룬 연구들 은 주로 ‘단의어’라는 제한된 연구 대상을 ‘공시적인 관점’에서 다루어 왔다. 하지만 이러 한 의미 단위들은 단의어에만 국한된 것이 아니며, 오히려 본질적으로 ‘통시적인 관점’ 을 기반으로 하여 형성된 개념이다. 따라서 본 연구는 의미 선호와 의미 운율의 연구 대상과 분석 방법을 확대할 필요성이 있음을 구체적인 언어 자료 분석을 통해 밝혔다는 점에 서 의의가 있다.

This work aims to study the correlation between polysemy and extended lexical units. Here, the extended lexical units refer to multiple levels of semantic units formed between the target word and the co-occurring words. To this end, usages of ‘나타나다’ and ‘많다’ were collected from ‘Yonsei Corpus of Polysemy’. Semantic preference and semantic prosody of the two words were analyzed. Results of this study have revealed a difference in the usage patterns of semantic preference and semantic prosody according to polysemy. Specifically, the two words had 22 types of semantic preference. Semantic preferences mainly used were [organism], [shape], and [cognition] in the case of ‘나타나다’, and [organism], [item], and [shape] in the case of ‘많다’. However, the semantic preferences of ‘나타나다’ and ‘많다’ differed in the number of types used and the semantic preferences mainly used according to detailed meanings. Statistical significant tests (chi-square test) were carried out to analyze semantic prosody. Both words were found to be a statistically significant difference. Thereby, there is evidence of correlation between polysemy and the usage patterns of the semantic prosody of ‘나타나다’ and ‘많다’. And the strength of the relationship between polysemy and semantic prosody variables was analyzed through the ‘Cramer’s V’. As a result, it was confirmed that ‘나타나다’ had a very strong correlation between the two variables, and ‘많다’ had a strong correlation above the middle. Finally, ‘adjusted standardized residuals’ were analyzed to determine the factors contributing to the statistically significant difference. Until now, studies analyzing semantic preference and semantic prosody have mainly dealt with words with a single meaning from a synchronic perspective. However, these semantic units are not limited to monosemy, and are essentially concepts formed based on a diachronic perspective. Therefore, the results of this analysis can be used as a basic premise to expand the research subjects and methods of semantic preference and semantic prosody, and to increase the reliability of the analysis results.

본 연구는 요약 교육(Summarizing instruction) 및 연습(Practices)이 초급 수준의 L2 성인 학습자들 의 읽기 이해와 쓰기에서의 어휘 사용에 어떠한 영향을 주는지를 연구하였다. 이를 위해 L2 학습에서 요약하기의 중요성 및 쓰기에서의 어휘 사용에 관한 이론을 바탕으로 본 연구의 의미를 살펴보았다. 연구 결과 연구에 참가한 학습자들은 요약 교육과 연습 이후 읽기이해 점수에서 의미 있는 향상을 보여주었고, 어휘쓰기에 있어서도 전체적으로 같은 단어의 반복이나 기초적인 단어(the 1st 1000) 보다는 다양하고 수준 높은, 즉, the 2nd 1000 list, 아카데믹한 단어(AWL), 및 그 이상 수준의 단어 (NLW) 사용을 보여주고 있었다. 이러한 요약 교육 및 연습이 읽기 이해에 주는 긍정적 효과는 주제가 다른 읽기자료(reading source texts with different topics)를 바탕으로 한 상향식(bottom-up) 읽기 및 쓰기 유발(writing output-promoting)의 통합적인 요약단계에 있다고 보여 진다. 즉, 주어진 읽기자료 를 요약하기 위해서 학습자들은 주요 단어, 구, 혹은 문장 수준의 이해를 하고, 이를 다시 본래의 텍스 트보다 짧게 요약하기 위해 문장통합(sentence combination), 바꾸어 쓰기(paraphrasing), 통사적 변형 (syntactic transformation), 그리고 만들어 내기(invention) 등의 요약 과정들(summarizing processes)에 서 사전 사용 및 교사의 모델링과 피드백을 통하여 다양한 단어표현에 노출되고 경험하여 어휘 지식 을 늘릴 수 있었고, 이후 쓰기에서의 어휘 사용에 도움을 준 것으로 보여 진다.

This study aimed to examine how explicit summarizing instruction and practices can influence reading comprehension and lexical usage in writing by Korean EFL learners in classroom contexts. For the study, the value of summarizing in L2 learning and lexical usage in writing were discussed. The results showed that learners could significantly better understand reading passages than before the summarizing intervention. In lexical diversity, overall learners could use more diverse and advanced lexical items in post-compositions. The average TTR (type/token ratio) for three word lists, the 2nd 1000 word list, academic word list (AWL), and not-in-the-list words (NLW), increased significantly, whereas that of the 1st 1000 list decreased slightly in the post-writings. In terms of lexical sophistication measured by the total number of tokens in both AWL and NLW, learners showed significantly higher degrees of AWL, with slightly more in NLW in their post-writings. This positive effect would appear to be attributed to integrated summarizing processes with reading source texts about different topics, while deleting unimportant information and focusing on key words, phrases or sentence level comprehension for bottom-up processes, which was followed by output activities that transferred those expressions into their writing through sentence combination, paraphrasing, syntactic transformation and invention with dictionary use, teacher modelling and feedback.

이 연구는 전통방언학 방법론으로 수집된 서울토박이말 어휘 자료와 경기지역어 어휘 자료를 대비하여 서울지역어와 경기지역어의 어휘의 차이를 유형화하고 차이가 비롯된 요인에 대한 사회문화적 요인을 모색하는 데 목표가 있다. 이러한 어휘의 대비를 통해 어휘 사용을 제보자의 지역어에 대한 언어 지식과 서울·경기 지역의 문화적 공통점과 차이점, 서로 다른 지역에 사는 제보자들의 생활양식과 언어 행동의 차이를 범주화하고자 하였다. 그 결과 서울지역어와 경기지역어의 어휘들은 어휘의 유사성과 인접 지역 방언과의 관련성을 기준으로 다음과 같은 6가지의 범주로 구분하였다. ① 서울지역어와 경기지역어의 어휘 유형이 동일하며 인접 지역 방언과 차이가 없음, ② 서울지역어와 경기지역어의 어휘 유형이 동일하며 인접 지역 방언과 차이가 있음, ③ 경기지역어의 어휘(변이형)가 서울지역어에 비해 더 다양하고 인접 지역 방언과 차이가 없음, ④ 경기지역어의 어휘(변이형)가 서울지역어에 비해 더 다양함. 인접 지역과도 다른 유형을 보임, ⑤ 서울지역어의 어휘(변이형)가 경기지역어에 비해 더 다양함, ⑥ 서울지역어에만 등장하는 어휘(변이형)가 있음이 그것이다. 본고에서 분석한 어휘 대비 목록을 여섯 가지 유형으로 구분한 결과 ①, ③, ⑤, ⑥에 해당하는 범주에 대한 예시를 찾을 수 있었다. 이러한 차이는 두 지역의 제보자들의 생활양식과 같은 사회문화적 요인과 밀접한 관련이 있다.

The aims of this research inquire into the subtypes of lexical differences between Seoul and Gyeonggi areal languages in traditional dialectology of Korean. The subtypes are di-vided by 6 which are ① same lexical type no difference around adjacent areas, ② same lexi-cal type some differences around adjacent areas, ③ More lexical items of Gyeonggi rather than Seoul, and no differences around adjacent areas, ④ More lexical items of Gyeonggi rather than Seoul, and some differences around adjacent areas, ⑤ More lexical items of Seoul rather than Gyeonggi ⑥ Only lexical items of Seoul(Among 6 subtypes, here were determined ①,③,⑤,⑥ subtypes only). The differences are caused by sociocultural factors on two areal languages. This research verified lexical contrast of two areal languages which based on recording survey of indigenous informants who were born prior to the 1940s in their areas. Accord-ing to traditional dialectology of Korean, ideal informants represent their regional lexical items which are affected by the style of living in their regional groups. Seoul informants live in urban areas so that they are not able to answer some agricultural vocabulary which re-lated to their lifestyle in Seoul. In contrast, Gyeonggi informants live in rural areas since the previous 1940s period so that they use agricultural vocabulary intimately and frequently which are affected way of living in the rural areas. This study determines the cause of dif-ference lexical items between two areal languages which are closely related to sociocultural factors.

This study aims (1) to analyze the use of techniques in translating titles of English-language movie and TV dramas titles into Thai and (2) to study what lexical aspects are found in the translated version. A total of 350 titles were collected as the main corpus for analysis. All movies and TV dramas were aired on the Royal Thai Army Television Channel 7, a main television station in Thailand, from August 1st 2016 to July 31st, 2019. The results reveal that 14 translation techniques were used. The technique most commonly used in translating the English-titled films and TV dramas is renaming a film without relation to its original title. Literal translation with adaptation of Thai words; partial transliteration, partial translation without addition of Thai words; retaining English words with addition of Thai words and symbol transferring with addition of Thai words are four more new techniques found in this study. Thirteen lexical aspects were found in the translated Thai film titles; they are synonyms, personification, metonymy, slangs, idioms, antonomasia, onomatopoeia, hyperbole, paradox, alliteration, repetition, rhyming and rhetorical questions.

The purpose of this study was to investigate the usage patterns of 3 - w ord lexical bundles in beginner writing of Korean children EFL learners. F or this purpose, I used Corpus of Contemporary America English (COCA) as a native speaker reference corpus. Native children's comparison corpus w as used as samples from the Lancaster Corpus of Children's Project Writing (LCCPW). The above three corpora were used to compare the usage patte rns of the 3-word lexical bundles. The results show that the 3 - word lexi cal bundles of Korean children's English learners repeatedly use a limited n umber of vocabulary clusters than the native children. In terms of the gram matical structure of the 3-word lexical bundles, both learners and native sp eakers used verb phrases more than other phrases. However, learners used more verbal phrases, fewer noun phrases and prepositional phrases than nati ve speakers. In the learner?s verb phrase, the first person pronoun ?I? tende d to be used more.

This study investigated the effects of dual coding elucidation on raising learners’ awareness of L2 lexical errors and correct usage. Participants included 135 Korean EFL middle school students assigned to either a single-coding or dual-coding group. The single-coding group studied the incorrect and correct usage of target lexical items under a verbal-code-only condition. The dual-coding group studied the incorrect and correct usage under a verbal-plus-visual-code condition. Participants completed posttests at two intervals: immediately after studying the materials and four weeks later. Analyses revealed that dual coding elucidation had significant positive effects on facilitating learners’ awareness of lexical errors and correct usage; these effects remained over time. The results also indicated no significant correlations between learning style and the effectiveness of visuals. Qualitative data demonstrated that students perceived visuals as being helpful in improving accurate lexical use and their engagement in learning vocabulary. The article concludes by discussing the facilitative role of visual encoding in L2 lexical knowledge development, thus expanding on the dual coding theory.

The purpose of this study is to clarify the characteristics of lexical usage of Korean language in China (a variation of the Korean language) through the analysis of vocabulary in popular songs of Chinese Koreans. To do this, in Chapter 2 of this paper introduces the concrete compliment process of the corpus of popular songs created by Chinese Koreans from the 1950s to the 2000s ? design, collecting and keying texts, especially POS tagging. This is followed by quantitative and statistical analysis: calculate the mean length of the per song, extract a list of word frequencies, analyze Type/Token Ratio, high-frequency words and their range. Furthermore, the results are compared and analyzed with the results of previous studies on popular songs in Korea. It is hoped that this study will contribute to clarifying the lexical usage characteristics of the Korean language in China as a Korean variation.

이 연구는 미디어가 제공하는 정보의 언어 표현에서 의사소통의 오류를 줄이려는 목적으로 기술한 것이다. 동일한 언어 기호를 사용하더라도 뉴스 생산자(의도)와 소비자(해석) 사이에 의미상 오류가 발생할 수 있기 때문이다. 이 연구에서는 최근 뉴스에서 보도한 ‘오염수, 재활용, 반국가세력, 공산전체주의’ 등의 용어를 분석하여 그 의미를 파악하였다. ‘오염수’는 ‘처리수’, ‘핵폐수’ 등의 전문용어로 사용되지만, 화자의 평가 의도를 중심으로 동일한 의미로 사용되었다. ‘재활용’은 일상용어이지만, 뉴스 생산자가 스스로 새롭게 의미를 해석하여 독자를 혼란시키려는 의도가 있는 의미로 사용한 것이 확인되었다. ‘반국가세력’은 일상용어이지만, 특정 목적의 이념을 전파하기 위하여 발신자가 의도적으로 의미를 왜곡하여 전달하고 있었다. ‘공산전체주의’는 전문용어로서 그 의미가 매우 제한적이고 명확하게 설정되어야 함에도 불구하고 모호한 의미를 지닌채 사용되어 언어의 사회성을 위반하며 사용되었다. 이처럼 동일한 어휘도 뉴스에서 사용된 의미에서 차이가 발생하기 때문에 정보를 소비하는 독자는 미디어가 전달하는 언어 표현에서 특정한 용어의 개별적 의미를 정확하게 해석할 수 있어야만 한다. 그것이 왜곡된 뉴스에 현혹되지 않는 방법이기 때문이다.

This study aims at reducing communication errors in linguistic expressions provided by the media. As errors in meaning could occur because of some differences in what addressers intend and what recipients interpret between news reporters and consumers even they use the same linguistic signs. This paper analyzes ‘contaminated wastewater, recycling, antinational group, communist totalitarianism’ reported in recent news and finds out their meaning. ‘Contaminated wastewater’ is used identically with such technical terms as ‘treated wastewater’ and ‘nuclear wastewater’ considering the speakers’ assessment intention. ‘Recycling’ is an everyday word but news reporters have deliberately used it to confuse readers by interpreting its meaning anew. ‘Antinational group’ is also a general term but the speakers have intentionally distorted its meaning and delivered it to spread a specifically purposeful ideology. ‘Communist totalitarianism’ is a technical term and should be used limitedly and clearly but has been used with equivocal senses by violating social character of language. Seeing these terms have been used, readers who consume news should precisely interpret specific meaning of each word the media that deliver news use. That is the way not to be deluded by distorted news. Thus, the language users should be able to look into the meaning of specific word in linguistic expressions of news, grasp the sense and analyze its accuracy.

본 연구에서는 한국어 학습자의 문어 자료에서 나타나는 어휘적 시간 표현의 양상과 문법적 시간 표현과의 관계에 대해서 알아보고자 하였다. 이를 위해 영어 학습자가 생산한 자료를 연구한 선행 연구의 결과를 기반으로 네 가지 연구 가설을 설정하였고, 다음과 같은 결과를 도출할 수 있었다. 첫째, 한국어 학습자의 문어 자료에서 어휘적 시간 표현의 유형은 학습 단계에 따라 다르게 나타나는가 하는 연구 문제를 해결하기 위하여 선행 연구에서 나타나는 어휘적 시간 표현의 유형을 참고하여 분석하고자 하는 유형을 설정하였고, 학습 단계에 따라 그 빈도를 분석하였다. 그 결과 대부분의 학습 단계에서 ‘시점> 지속> 빈도’ 유형의 순으로 빈도가 나타나 학습 단계에 따라 유형이 다르게 나타나지는 않았지만, 중급에서 ‘지속’과 ‘빈도’ 유형의 비중이 높아졌고, 단계별로 세 유형의 분포가 조금씩 다르게 구성되어 있음을 확인할 수 있었다. 둘째, 한국어 학습자의 문어 자료에서 어휘적 시간 표현은 학습 단계가 높아짐에 따라 더 복잡성을 띠는가 하는 연구 문제를 해결하기 위하여 한 문장에서 나타난 어휘적 시간 표현 개수의 빈도, 한 문장에서 나타난 어휘적 시간 표현의 복합 출현 빈도, 화시적 수단과 비화시적 수단의 빈도를 분석한 결과 어휘적 시간 표현이 학습 단계가 높아짐에 따라 복잡성을 띤다고 보기는 어려웠다. 본 연구의 결과에서는 4급에서 어휘적 시간 표현의 사용이 가장 복잡한 양상을 띠고 있었다. 셋째, 한국어 학습자의 문어 자료에서 문법적 시간 표현의 빈도가 늘어날수록 어휘적 시간 표현의 빈도가 줄어드는가 하는 연구 문제를 해결하기 위하여 학습자 자료에 나타나는 정형동사의 빈도를 구하고, 어휘적 시간 표현과 정형동사의 비율을 살펴보았다. 그 결과 학습 단계가 높아질수록 어휘적 시간 표현과 정형 동사의 비율이 줄어드는 것을 알 수 있었다. 이는 어휘적 시간 표현의 사용은 학습 단계가 높아질수록 줄어들고, 문법적 시간 표현의 사용이 증가함을 보여주는 것이다. 따라서 문법적 시간 표현의 사용이 어휘적 시간 표현의 사용에 영향을 미친다고 볼 수 있을 것이다. 넷째, 한국어 학습자의 문어 자료에서 어휘적 시간 표현의 사용이 문법적 시간 표현의 변이율에 영향을 미치는가 하는 연구 문제를 해결하기 위하여 문법적 시간 표현의 필수 경우 분석을 통하여 변이율을 도출하고, 이것이 어휘적 시간 표현의 사용과 어떤 상관이 있는지 알아보았다. 그 결과 어휘적 시간 표현과 문법적 시간 표현을 함께 사용하였을 때의 변이율은 여러 학습 단계에서 전체 변이율과 비슷한 양상을 나타냈다. 반면 어휘적 시간 표현을 사용하지 않은 경우에는 초급에서는 비슷한 양상을 보이다가 고급에서는 어휘적 시간 표현을 사용했을 때와 다른 양상을 나타냈다. 이는 고급 단계에서 어휘적 시간 표현의 사용이 문법적 시간 표현의 정확한 사용을 방해하는 요인이 될 수도 있음을 알게 해주었다. 그러나 전체적으로 어휘적 시간 표현을 함께 사용했을 때의 변이율과 함께 사용하지 않았을 때의 변이율의 차이가 0.3%로 나타났기 때문에 어휘적 시간 표현의 사용이 문법적 시간 표현의 변이율에 미치는 영향은 미미할 것으로 보인다.

The purpose of this study is to investigate the relationship between the aspect of lexical temporal expression and grammatical temporal expression in the writings of Korean learners. For this purpose, four research hypotheses were established based on the results of previous studies on writings by English learners and the following results were derived. First, does the type of lexical temporal expression appear differently depending on the learning stage? To answer this question, the analysis type was set by referring to the type of lexical temporal expression shown in previous studies, and the frequency was analyzed according to the learning stage. As a result, it appeared in the order of ‘position> duration> quantity’ in most learning stages, so suggesting that the type of lexical temporal expression did not appear differently depending on the learning stage. However, in the intermediate level, the ratio of ‘duration’ type and ‘quantity’ type increased, and it was confirmed that the distribution of the three types was slightly different at each stage. Second, does the lexical temporal expression become more complex as the learning level increases? To answer this question, three different types of frequency are analyzed: 1) the frequency of the number of lexical temporal expressions appearing in one sentence, 2) the complex appearance frequency of lexical temporal expressions appearing in one sentence, 3) and the frequency of deictic and nondeictic means were analyzed. As a result, it was difficult to see that the lexical temporal expression was complicated as the learning stage went up, and in this study, the use of the lexical temporal expression was the most complicated in the level 4. Third, as the frequency of grammatical temporal expression increases, does the frequency of lexical temporal expression decrease? To solve this problem, the frequency of finite verb appearing in the learner data was obtained, and the ratio of lexical temporal expression and finite verb was analyzed. As a result, it was found that the ratio of lexical temporal expression and orthogonal verbs decreased as the learning stage increased. This shows that the use of lexical temporal representation decreases and the use of grammatical temporal representation increases as the learning level increases. Therefore, it can be seen that the use of grammatical temporal expressions affects the use of lexical temporal representations. Fourth, does the use of lexical temporal expressions affect the rate of variation of grammatical temporal representations? To solve this problem, the rate of variability was derived through the analysis of essential cases of grammatical temporal expression, and how this relates to the use of lexical temporal expression was investigated. As a result, the rate of variation when using both lexical temporal representation and grammatical temporal representation was similar to the overall rate of variation in other learning stages. On the other hand, when no lexical temporal expression was used, similar patterns were observed in the beginner level, but different tendency were shown at the advanced level than when lexical time expressions were used. This suggests that, at an advanced level, the use of lexical temporal representations can interfere with the correct use of grammatical temporal representations. However, the difference between the rate of variation when using the lexical temporal expression and the rate of variation when not using the lexical temporal expression is only 0.3%, implying the impact of the use of lexical time expression on the use of grammatical time expression is rather slight.

화자는 복합어의 내부구조를 분석하여 구성요소를 인식할 수 있으며 복합어들 사이에 존재하는 형태론적 규칙성을 알고 있다. 화자의 이러한 어휘지식은 비교, 추상화, 네트워크 형성이라는 일반 인지 능력에 기초하여 만들어진 형태론적 틀로 표상된다. 의존적인 구성요소인 접사나 어근은 독자적으로 표상되지 못하며 이들을 공유한 단어 계열체로부터 추상된 틀의 일부로 표상된다. 복합어들 사이에 존재하는 형태론적 규칙성과 복합어의 내부구조는 용례들로부터 추상된 틀의 형식으로 표상된다. 형태론적 규칙성을 결정하는 요소는 틀의 강도이다. 복합어들의 유형빈도가 높을수록 틀의 강도가 커진다. 복합어의 내부구조를 분석할 때, 틀의 강도와 함께 틀의 상세성이 중요한 분석 기준이 된다. 틀의 표상에 복합어와 공유하는 언어 요소가 많이 포함될수록, 의미정보가 구체적으로 명세될수록 틀의 상세성이 높아진다. 하나의 복합어에 대해 서로 다른 내부구조를 반영하는 두 개의 틀이 만들어질 수 있다. 두 개의 틀 중 강도가 크고 상세성이 높은 틀이 경쟁에서 이기게 된다. 화자는 경쟁에서 승리한 틀에 기대어 복합어의 내부구조를 분석한다.

Speakers can analyze the internal structures and the constituent elements of complex words. Speakers also can recognize the morphological regularities that exist in complex words. According to the Usage-based theory, lexical knowledge of speakers is represented by morphological schemata based on comparison, abstraction, and networking words, which are parts of cognitive abilities of humans. The constituent elements of a complex word are recognized by comparing that word with other complex words which contain them in common. Affixes and roots do not have their own representations. Rather, they are represented as parts of schemata abstracted from complex words. Morphological regularities and internal structures of complex words are represented by schemata abstracted from words in use. Morphological regularities are determined by the strength of a schema. The strength of a schema increases as the type frequencies of members of the schema increase. Along with the strength of a schema, the specificity of a schema is decisive in analyzing internal structures of complex words. The more concrete linguistic elements and detailed meaning information a schema has, the more these things become schema specific. A word can be analyzed as having different internal structures with more than one schema. The schema which gets a higher score in strength and specificity wins in competition, and speakers analyze an internal structure of the word based on that schema.

This paper aims to explore the relationship between the figurative usage of transportation-related lexical items and conceptualization by examining the figurative meanings of these items and analyzing the conceptual metaphors that activate as cognitive mechanisms to understand these figurative meanings. To achieve this objective, this study first investigates lexical items related with transportation through examples in actual use from news media texts. Secondly, it scrutinizes their literal meanings and delves into their respective figurative meanings in the context. Finally, this study presents conceptual metaphors which the figurative meanings of the transportation-related lexical items are mainly derived from: [THE STATE IS A TRAFFIC LIGHT], [THE PROGRESS IS RUNNING MODE], [THE ENVIRONMENT IS A ROAD], [THE PACE IS RUNNING SPEED].

This study investigates the use of loanwords in the Japanese newspaper column Shunju (春秋), focusing on their role in the overall lexical composition. Using a corpus of Shunju (春秋) articles published between 2019 and 2025, we conducted a morphological analysis with the Web Chamame tool provided by the National Institute for Japanese Language and Linguistics. Based on the output of lexical category classification, the study examines diachronic changes in the distribution of native Japanese words, Sino-Japanese words, loanwords, and hybrid words. The results indicate that, while the overall lexical composition of the column remains relatively stable over the seven years, loanwords show significant year-to-year fluctuations. These changes are closely linked to social events and current trends, especially during the COVID-19 pandemic. In addition, a frequency-based analysis of loanwords highlights a distinction between event-specific terms that appear prominently during particular times and more general loanwords that are consistently used throughout the years. By combining an overview of lexical categories with a detailed examination of high-frequency loanwords, this study offers a comprehensive description of loanword usage in Japanese newspaper columns. The findings enhance our understanding of how loanwords operate within journalistic discourse, particularly in opinion-based column genres.

아스펙트의 연구에서는 항상 「동작, 변화, 상태, 결과, 순간, 계속, 한계」 등의 아스펙트에 관련된 여러 개념이 언급되고 있지만, 종래 일본어의 아스펙트 연구에서 동사 자체가 가진 어휘적 아스펙트 자체를 고찰한 연구는 그리 많지 않다. 그러나 같은 그룹에 속하는 동사의 경우에도 각각의 동사들이 나타내는 시간 표현은 실로 다양한데 이것은 동사가 가진 어휘적 아스펙트와 밀접한 관련이 있다고 생각된다. 따라서 본고에서는 시간 표현 중에서 동사와 가장 직접적으로 접속하는 국면동사의 사용 양상을 중심으로, 먼저 「주체 동작 동사」의 어휘적 아스펙트에 대해 고찰하였다. 그 결과를 요약하면, 첫 번째로 사용 양상에 있어서 거의 모든 「주체동작동사」는「(し)はじめる」를 사용해 개시 국면을 나타낼 수 있으며, 내적인 시간 구조 안에서 국면동사 간의 유기적인 관계로 인하여 「(し)はじめる」가 쓰이는 경우는 거의 예외 없이 「(し)つづける」도 사용할 수 있다고 말할 수 있다. 다음으로 국면동사의 사용에 대한 경우의 수는 이론상 8개의 패턴이 가능하게 되지만, 실제로는 「(し)はじめる」의 높은 생산성 및 국면동사 간의 유기적인 관계에의해 결과적으로는 A(○·○·○)와 E(○·○·-)의 2개의 패턴으로 나눌 수 있었다. 특히 A(○·○·○)가 많은 것은 「주체동작동사」의 경우 ‘한계성’이 없는 「무한계동사」이기 때문에 상대적으로 국면동사라고 하는 어휘적 아스펙트 형식을 이용해야만 발생과 종료의 한계가 명확하게 표현되기 때문이라고 생각된다. 이와 같이「주체동작동사」는 국면동사와의 접속을 통해 ① 국면동사와 접속해야만 각 국면의 한계가 분명해진다는 사실, ② [+과정성]의 동사는 내적인 구조에서의 프로세스를 전제로 하고 있는 반면 [-과정성]의 동사는 움직임이 되풀이되는 반복 과정을 전제로 각각의 국면을 취하고 있다는 사실, ③ 따라서 반복성은 과정성과 도 밀접하게 관련이 되어 있는 사실, ④ 결과적으로, 국면동사의 사용 양상은 동사의 어휘적인 의미에 내재하고 있는 어휘적 아스펙트에 의해 크게 영향을 받고 있다는 사실을 고찰하였다.

In previous research on aspect in Japanese, there appear to be relatively few studies that focus specifically on the lexical aspect inherent in the verb itself. While various aspectual concepts such as "action, change, state, result, momentary, continuous, telic" are frequently mentioned in studies of aspect, even verbs classified within the same group can express a wide variety of temporal meanings. This study, therefore, aims to examine the lexical aspect of "subject-initiated action verbs," with a particular focus on the usage patterns of phase verbs. Through analyzing the connection with phase verbs, the study makes the following observations: (1) the use of phase verbs is necessary to clearly mark telicity; (2) verbs marked [+processuality] assume a processual structure internally, while [?processuality] verbs presuppose repeated motion and assume each phase through repetition; (3) thus, iterativity is closely related to processuality; and (4) the phases expressed by phase verbs are influenced by the inherent lexical aspect encoded in the verbs themselves. This paper, through an examination of phase verbs as lexical aspects, confirms that the lexical aspect of verbs is closely related not only to grammatical aspect but also to the content of expression in terms of aspectuality?namely, (1) telicity, (2) processuality, (3) iterativity, and (4) phasicity. From this point forward, the lexical aspect of verbs will require further meticulous investigation, not only in relation to grammatical aspect, but also in terms of its interaction with various aspectual forms, including phase verbs.

이 연구는 전통방언학 방법론으로 수집된 서울토박이말 어휘 자료와 경기지역어 어휘 자료를 대비하여 서울지역어와 경기지역어의 어휘의 차이를 유형화하고 차이가 비롯된 요인에 대한 사회문화적 요인을 모색하는 데 목표가 있다. 이러한 어휘의 대비를 통해 어휘 사용을 제보자의 지역어에 대한 언어 지식과 서울·경기 지역의 문화적 공통점과 차이점, 서로 다른 지역에 사는 제보자들의 생활양식과 언어 행동의 차이를 범주화하고자 하였다. 그 결과 서울지역어와 경기지역어의 어휘들은 어휘의 유사성과 인접 지역 방언과의 관련성을 기준으로 다음과 같은 6가지의 범주로 구분하였다. ① 서울지역어와 경기지역어의 어휘 유형이 동일하며 인접 지역 방언과 차이가 없음, ② 서울지역어와 경기지역어의 어휘 유형이 동일하며 인접 지역 방언과 차이가 있음, ③ 경기지역어의 어휘(변이형)가 서울지역어에 비해 더 다양하고 인접 지역 방언과 차이가 없음, ④ 경기지역어의 어휘(변이형)가 서울지역어에 비해 더 다양함. 인접 지역과도 다른 유형을 보임, ⑤ 서울지역어의 어휘(변이형)가 경기지역어에 비해 더 다양함, ⑥ 서울지역어에만 등장하는 어휘(변이형)가 있음이 그것이다. 본고에서 분석한 어휘 대비 목록을 여섯 가지 유형으로 구분한 결과 ①, ③, ⑤, ⑥에 해당하는 범주에 대한 예시를 찾을 수 있었다. 이러한 차이는 두 지역의 제보자들의 생활양식과 같은 사회문화적 요인과 밀접한 관련이 있다.

The aims of this research inquire into the subtypes of lexical differences between Seoul and Gyeonggi areal languages in traditional dialectology of Korean. The subtypes are di-vided by 6 which are ① same lexical type no difference around adjacent areas, ② same lexi-cal type some differences around adjacent areas, ③ More lexical items of Gyeonggi rather than Seoul, and no differences around adjacent areas, ④ More lexical items of Gyeonggi rather than Seoul, and some differences around adjacent areas, ⑤ More lexical items of Seoul rather than Gyeonggi ⑥ Only lexical items of Seoul(Among 6 subtypes, here were determined ①,③,⑤,⑥ subtypes only). The differences are caused by sociocultural factors on two areal languages. This research verified lexical contrast of two areal languages which based on recording survey of indigenous informants who were born prior to the 1940s in their areas. Accord-ing to traditional dialectology of Korean, ideal informants represent their regional lexical items which are affected by the style of living in their regional groups. Seoul informants live in urban areas so that they are not able to answer some agricultural vocabulary which re-lated to their lifestyle in Seoul. In contrast, Gyeonggi informants live in rural areas since the previous 1940s period so that they use agricultural vocabulary intimately and frequently which are affected way of living in the rural areas. This study determines the cause of dif-ference lexical items between two areal languages which are closely related to sociocultural factors.

This paper attempts to compare and analyze the usage and meanings of the three temperature denoting adjectives ‘뜨겁다’, ‘따갑다’ and ‘덥다’ in formal writing through the examination of 21st Century Sejong Project Corpus. We found three main differences in terms of the types of nouns described by the adjectives. First, ‘뜨겁다’ is used most frequently in the database compared to the other two. Second, ‘뜨겁다’ is often used in the communication of food and drinks, ‘따갑다’ in depicting natural lights, and ‘덥다’ in expressing time, food and drinks, places and climate. Although all three can describe human emotions or attitudes(it is idiomatic usage), the ways they are used greatly differ from each other. Additionally, when used in a narrative context, ‘뜨겁다’ is normally paired with human body parts, ‘따갑다’ with natural lights, and ‘덥다’ with nouns related to climate and people. The three adjectives can usually be used together to address a noun, but with certain exceptions. Third, for adverbial usages of the three adjectives, ‘뜨겁다’ describes actions done by people (such as get up, hug etc.), process of temperature rising in abstract objects (such as burn and stir up), verbs used for expressing emotions or attitudes (such as welcome, applaud etc.) and so on. In the contrast, ‘따갑다’ is mainly used to modify descriptive verbs for natural lights dropping (like shining and basking etc.), while ‘덥다’ is generally not used for modifying verbs except ‘살다’, ‘자다’.