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한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.1-17
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5,100원
명지대학교 자유학기제 프로그램 - 일터체험 프로그램 중심 -
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.19-31
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4,500원
청소년 활동과 연계한 자유학기제 프로그램 개발 - 놀이ㆍ음악ㆍ미술활동 중심으로 -
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.33-41
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4,000원
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.43-58
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4,900원
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.59-62
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4,000원
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.63-70
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4,000원
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.71-87
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5,100원
자유학기제 프로그램 운영 시 활동과 수행 프로그램에 적합한 공간 구축
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 p.93
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.95-107
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4,500원
청소년 문화예술활동의 사회적 효과 연구 - 청소년 어울림마당 참여 경험을 중심으로 -
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.109-124
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4,900원
청소년 행동특성을 고려한 유니버설 디자인 개념의 청소년수련관 개선에 관한 연구
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.125-129
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4,000원
등록문화재 철도 역사의 지역청소년 문화공간으로의 활용 방안에 관한 연구
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.131-138
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4,000원
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.139-150
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4,300원
학교체계요인이 청소년의 학교폭력 경험과 학교폭력태도에 미치는 영향
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.151-168
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The Effect of the home environment on adolescents’ creativity
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.169-173
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한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.175-184
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청소년을 위한 재사용플라자 프로그램 및 건축계획에 관한연구
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.185-197
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4,500원
직장인의 사회적으로 부과된 완벽주의가 사회불안에 미치는 영향 - 자기위로능력의 조절효과 -
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.199-200
장충체육관 부지를 이용한 문화ㆍ예술 공간으로의 도시재생 계획안
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 pp.201-202
진해 가로구조의 확장에 따른 교육시설의 시대별 배치 특징에 관한 연구
한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 학교 현장에서의 청소년 프로그램 운영방안 모색 2015.05 p.203
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