Earticle

현재 실적공사비 단가는 한국건설기술연구원에 의해 발표되고 있으며, 대규모 공사에서 수집된 공사비 자료를 분석하여 작성되고 있다. 따라서 소규모 공사의 경우 현행 실적공사비 단가를 적용함에 있어 불합리한 문제점이 발생하고 있다. 이러한 문제점을 분석하기 위해, 본 연구에서는 대 소규모 토목, 건축, 기계설비공사에 대한 실적공사비를 상호 비교하였다. 그 결과, 소규모 공사의 실적공사비는 대규모 공사에 비해 평균적으로 26.6%가 높음을 확인할 수 있었다. 한편, 노무비에 의한 대 소규모 공사의 실적공사비 차이는 18.4%이고, 재료비 경비에 의한 차이는 8.18%인 것으로 분석되었다. 또한 본 연구에서는 이를 시정하기 위한 소규모 공사의 실적공사비 보정방안을 제안하였다.

Recent historical unit price is presented by the Korea Institute of Construction Technology (KICT) and it is analyzed by data from large-scale projects. Therefore it has problem applying to small-scale projects. To indicate the problem, the study compared historical unit price of large-case project and small-case project in the case of civil engineering work, building construction, and mechanical facility work. As a result, average historical unit price of small-scale project was 26.6% higher than large-scale project. On the other hand, difference on the labor cost was 18.4%, difference on material cost and overheads were 8.18%. Moreover, the study proposed compensation method to correct to apply recent historical unit price to small-scale project.

This study attempts to examine the characteristics of the living spaces of Japanese mansion in a nearby country that experienced westernization and modernization first, and how to establish the relationship between the overall room and living room or entrance through the plan type of each household. In other words, I will analyze the privacy and bathroom culture in the flat unit, and the spatial connectivity of the corridor, along with the differences in residential culture, and consider and analyze it from a spatial perspective. As a result of the analysis, it was found that the bathroom space, which originated from the unique bathing culture related to privacy, is mainly arranged near the entrance with the distinction between dry and wet spaces, and the traditional tatami mat is applied as a basic module to the present residential space. . In addition, the privacy of the family unit is divided into a separate door in the corridor, so that the living room and kitchen space are located independently. Through quantitative analysis, the ratio of bathroom space to the total area is kept constant, indicating that Japanese preferences and demands for bathroom space are superior to other spaces. Through the analysis of various unit plans, it was confirmed that the small-scale, multi-kind production method, which is more compact than Korea, is reflected in the housing supply policy.

국방부는 국방개혁과 연계하여 육군의 역할을 재정립하고, 육군의 전투력을 극대화하기 위해 차세대 개인전투체계인 워리어플랫 폼 도입을 추진하고 있다. 워리어플랫폼 사업은 총 3단계로 구분하여 추진되고 있는데 1단계에서는 개별 품목의 품질과 성능을 개선하고, 2단계에서는 체계개발 간 품목들을 통합하며, 3단계에서는 일체형의 단위 무기체계로 개발하여 전투능력을 극대화 시키는 것을 목표로 추진하고 있다. 본 논문에서는 효과적인 워리어플랫폼 구축을 위해 고려되고 있는 임무기능별 필수 요구능력 5가지(생존성, 치명성, 기동 성, 임무지속성, 지휘통제)에 대한 세부 하위 항목들을 제시하고, AHP(Analytic Hierarchy Process) 기법을 이용하여 부대유형별로 5대 요구능력과 세부 하위 항목들의 우선순위를 선정하였다. 임무유형이 서로 다른 4가지 형태의 부대를 대상으로 우선순위를 분석한 결과 각 부대마다 차이가 있음을 알 수 있었으며, 특히 보병부대는 지휘통제 능력을 중요시한 반면, 다른 3가지 유형의 부대들은 공통적 으로 생존성 능력에 높은 우선순위를 두었다. 이러한 결과는 향후 우리 육군의 워리어플랫폼 개발방향 설정에 유용한 참고자료로 활용될 수 있을 것으로 예상된다.

The Ministry of National Defense is re-establishing the role of the Army in accordance with the defense reform and is promoting the Warrior Platform, a next-generation individual combat system. The Warrior Platform project is divided into three stages and is being promoted. In the first stage, the quality and performance of individual items are improved, in the second stage, items between system development are integrated, and in the third stage, the combat capability is maximized by developing an integrated unit weapon system. In this paper, detailed sub-items for the five essential required competencies (survival, lethality, mobility, sustainability, Communication) that are considered for building an effective warrior platform are presented. We also present a plan that can be used to prepare a specific master plan for the Army's Warrior Platform project by using Analytic Hierarchy Process(AHP) and selecting the priority of the five required capabilities and detailed sub-items for different unit types. As a result of analyzing the priorities of the four types of units with different mission types, we find that there are differences for each unit. These results are expected to be used as useful reference materials for setting the future direction for the development of warrior platform.

본 연구는 한국 집합주거의 문제에 보다 심도 있게 접근하기 위해 필요한 배경적 지식을 제공하고자, 그 근간을 이룬 당대의 외래 집합주거형식에 대한 이해의 폭을 넓히는 것을 목적으로 한다. 이를 위한 하나의 단초로서, 서구 근대주거 형성에 있어서 가장 주도적으로 활동한 건축가 중 한명인 르 꼬르뷔제의 집합주거계획과 그 탐구과정에 주목 했다. 아직까지 구체적으로 다루어지지 않은 40여년의 연구과정에 나타난 주요 타입들을 추출, 각각의 구성적 특징을 고찰하였다. 총 9가지의 주거타입을 분석한 결과, 주호와 주동 구성의 상호 연계성을 확인하였고, 구조와 건설방식, 공간과 도시조직으로서 주동 구성에 대한 지속적인 관심과 사고의 발전과정을 이해할 수 있었다. 궁극적으로, 우리 주거문화에 깊게 영향을 미친 서구 근대 집합주거 구성에 대한 이해를 돕는 일차적 참고자료로서 의의가 있다.

In order to gather background knowledge good enough to help any relevant fields to approach these housing-related issues in Korea even more profoundly, this study aims to improve understanding on collective housing types in different countries of these times which had worked as a foundation of housing in Korea. As ways to achieve the research goals, the study first focused on Le Corbusier, one of the most proactive architectures who had made the greatest contribution to formation of contemporary housing in the West, and looked into his collective housing plan and investigation processes. The study then extracted these key types which are observed in his more than 40-year-process of research that had not been yet discussed in detail and investigated constructive features of each type. Findings of the analysis on a total of nine housing types revealed that main units are mutually connected to main blocks. The study was also led to better understanding not only on constructions and building methods but also on development processes of constant interest and thinking in regard to constructions of main blocks as space and city organizations. After all, this study is considered to be a significant reference to help our understanding on constructions of the contemporary Western collective housing which had deeply influenced the housing culture of Korea.

이 연구의 목적은 2022 개정 초등학교 과학과 교사 용 지도서의 5학년 ‘지구와 우주’ 영역 단원인 ｢지층 과 화석｣과 ｢날씨와 우리 생활｣에 제시된 발문을 사고 수준과 교수·학습 목적에 따라 수업 단계별로 분석하여 발문 구성의 경향과 교육적 시사점을 도출하는 데 있다. 이를 위해 검정교과서 5종의 교사용 지도서를 대상으로 발문 유형을 비교·분석하였다. 연구 결과, 첫 째, 두 단원 모두에서 폐쇄적 발문이 가장 높은 비중을 차지하였으며, 개방적 발문은 상대적으로 낮게 나타났 다. 둘째, 수업 단계별로는 도입과 전개 단계에서 폐쇄 적 발문이 우세하였고, 정리 단계에서는 개방적 발문 이 증가하여 학습 내면화와 사고 확장을 유도하는 특 징이 확인되었다. 셋째, 교수·학습 목적 측면에서는 이 해 형성 발문이 가장 높은 비율을 차지하였으며, 정리 단계에서 성찰 촉진 발문의 비율이 증가하는 경향이 나타났다. 반면 도입과 전개 단계에서는 정보 유도 발 문이 상대적으로 많이 활용되어 절차 안내와 사실 확 인 중심의 발문 구조가 유지되고 있다. 이러한 결과는 교사용 지도서가 여전히 지식 확인 중심의 발문 구조 를 유지하면서도 개방적·성찰 촉진 발문을 점진적으로 확대하고 있음을 보여준다. 향후 학생들의 탐구적 참 여와 고차원적 사고를 촉진하기 위해 수업 단계와 교 수·학습 목적을 고려한 다양한 수준의 발문을 균형 있 게 제시할 필요성을 시사한다.

The purpose of this study was to analyze the questions presented in the fifth-grade elementary science teacher’s guides revised in 2022, focusing on the units ｢Strata and Fossils｣ and ｢Weather and Our Lives｣ in the Earth and Space unit, according to cognitive level and instructional purpose across lesson stages, and to identify trends in question composition and their educational implications. Five government-authorized teacher’s guides were selected and comparatively analyzed. The results showed that, first, closed-ended questions accounted for the largest proportion in both units, whereas open-ended questions were used relatively less frequently. Second, by lesson stage, closed-ended questions were predominant in the introduction and development stages, while the proportion of open-ended questions increased in the consolidation stage, indicating a tendency to promote learning internalization and cognitive extension. Third, in terms of instructional purpose, understanding-oriented questions constituted the highest proportion, and the proportion of reflection-promoting questions increased in the consolidation stage. In contrast, information-guiding questions were more frequently used in the introduction and development stages, reflecting a question structure focused on procedural guidance and factual confirmation. These findings indicate that although teacher’s guides continue to maintain a knowledge-verification-oriented questioning structure, they are gradually expanding the use of open-ended and reflection-promoting questions. This suggests the need to provide a balanced range of questions that consider lesson stages and instructional purposes in order to facilitate students’ inquiry participation and higher-order thinking.

한국의 초중등 학교의 교과용 도서인 교과서는 국가의 검인정 제도에 의해 지도되는 만큼 국가의 지배이데올로기들을 실어나를 개연성이 무척 크다. 지리 과목들의 교과서들 역시 그러한 성격으로부터 자유롭지 않은데, 특히 개발이데올로기를 많이 싣고 있다고 보고되고 있다. 본 연구는 지리 교과서에 나타난 개발 이데올로기의 출현 형태를 분석하여, 추후의 교과서 서술에 유용한 타산지석이 되고자 하였다. 지리 교과서 내 지역개발 단원은 국가의 개발 정책을 정당화하기 위해 출발한 단원으로, 형성 초기에서부터 강한 이데올로기적 성격을 띠어왔다. 그런데 그러한 개발이데올로기의 경향은 환경 단원이 신설되어 교과서에 실린 이후에도, 또 제 7차 교육과정에서처럼 탈이데올로기적, 혹은 중립적 서술이 대폭 증가한 가운데서도 여전히 몇가지 형태로 잔존해 있다. 새로 개정된 교육과정에 입각한 교과서 서술에 있어서는 교과서 저자들의 개발이데올로기에 대한 사려깊은 감수성이 요망된다.

As the Schoolbooks in the primary and secondary schools of South Korea are certificated and approved by the government, they are very likely to carry aplenty the dominant ideologies of State. There is an report that the schoolbooks of Geography subject, never free from the likeliness, carry especially the developmental ideology. This paper aimed to give a lesson to the latent writers of the schoolbooks under the coming Revised National Curriculum(N.C.), by disclosing the appeared forms of the developmental ideology at the units of Regional Devleopment and Environment Preservation in Geography schoolbooks. The unit of Regional Development introduced for publicizing the developmental policies of the government at the beginning, then it has been wear the thick color of developmental ideology till now. The ideology-oriented descriptions of the unit survive still in some ways in the schoolbooks under the current 7th N.C., although the books are acknowledged as reinforcing the ideology-free and neural descriptions. For the improvement to ideology-neural description in the schoolbooks under the new Revised N.C., upcoming authors are called for some prudent sensitivity to the developmental ideologies in the existing books.

New types of constrained geometry complexes comprising rigid silacycloalkyl group incorporated into the bridging position between cyclopentadienyl and amido functionalities were prepared. The catalytic activities of olefin polymerization were influenced by the change of exo-cyclic ring size on bridge-head silacycloalkyl unit. It has been noted that the activities of this unique series increase with increasing size of the silacycloalkyl bridge and reach the maximum in six-membered silacyclohexyl-bridged CGC complex. It is noteworthy that conformation of silacycloalkanes gives rise to enhanced catalytic activity of the titanium center although the cyclic ring and titanium center are far remoted from each other.

A comparative Life Cycle Assessment(LCA) among three types of Electric Motor Unit(EMU) Interior Panel(IP) was conducted. A functional unit for comparative LCA is a weight of IP for 1 EMU. It assumed that Manufacturing stage and its upstream processes, Use stage and End of Life(EoL) stage are included in the boundary of product system. For Use stage, the weight of IP causes electricity consumption. It is assumed that aluminum IP is recycled and the other IPs are incinerated at the EoL stage. As comparison results, aluminum IP has much larger environmental impact(5.162pt) than others(FRP IP; 4.069pt, Phenol IP; 4.053pt) even though recycling consideration is included. The manufacturing stage of aluminum has relative big envrionmental impact(1.824pt) and this point make the most important difference from other IPs(FRP IP; 0.1617pt, Phenol IP; 0.4534pt)). Despite of large weight difference between FRP IP(888.56Kg) and phenol IP(315Kg), the final environmental impact result has only little difference(0.016pt, 0.39%). With this result, the EMU designer can choose IP with a consideration of the environmental performance of IP.

이 연구는 ‘문장의 종류’에 대한 학습이 이루어지는 초등학교 4학년 학습자를 대상으로 관련 개념에 대한 오개념을 분석하고 해석하여 교육 내용의 개선 방향을 제안하는 것을 목적으로 한다. 문법 교육을 통해 학생들은 주요한 문법 개념들을 학습한다. 그러나 학습을 마쳤음에도 공통적으로 특정한 오개념을 내재하고 있다면 이것은 학습 효과 측면에서뿐만 아니라 후속 학습이 연계되는 지점에서도 적지 않은 문제를 야기한다. 따라서 오개념 형성 요인을 통제하고 점검하기 위해서는 교육하고자 하는 핵심 개념에 관한 학습자의 오개념을 체계적으로 파악하고 구축하는 과정이 선결되어야 하며, 그 원인을 면밀하게 따져 볼 필요가 있다. 이를 위해 본고는 국어과 오개념 연구의 일환으로 문장의 종류에 대한 학습을 끝낸 4학년 학습자를 대상으로 하여 오개념 양상을 밝히고, 그 이유를 학습자 외적 요인인 교과서에 주목하여 분석한다. 나아가 학습자의 오개념을 최소화하고 학습 내용에 대한 올바른 이해를 돕기 위해 개선된 교육 내용을 구안한 후 학교 현장에 투입하여 그 효과를 검증한다.

The purpose of this study is to propose the direction of educational content improvement for learners in elementary school 4th grade when ‘sentence types’ are taught for the first time, through analysis of misunderstanding of the relevant concepts. Through grammar education, students learn key concepts of grammar. But, if they still have misconceptions after finishing learning, this causes considerable problems not only in terms of the effect of learning but at such time linked to subsequent or advanced learning. So, for control and review of factors creating misconception, there first has to be the process of identifying and constructing learners’ misconception on the core concepts, and the cause thereof needs to be closely examined. Thus, this article, as part of the study on misconception, investigates the state of misconception for 4th grade learners having finished learning sentence types, and analyzes the cause thereof, with focus on textbook. Then, this article designs the educational content to minimize learners’ misconception on sentence types and help their correct understanding, and verifies the effect thereof by applying the educational content in actual classrooms.

본 연구는 아파트단지에서의 주택형 평면타입의 주택특성이 분양성과에 미치는 영향을 연구하였다. 단지별 계약률의 경우 분양 아파트 단지 전체의 분양성과를 확인할 수 있지만 동일한 아파트 단지 내에서도 주택형 평면타입별로 계약률이 상이하게 나타나고, 미분양이 발생하는 이유를 설명하기 어렵다. 이러한 이유에서 본 연구에서는 계약률의 산정단위를 주택형 평면타입 수준으로 하여 연구를 진행하였다. 구체적으로 본 연구에서는 주택형 평면타입별 분양성과를 종속변수로 설정하여 부동산시장 및 정책특성, 입지특성, 단지특성, 주택특성 등의 영향요인들이 분양성과에 미치는 영향을 분석하였다. 구체적으로 본 연구에서 나타난 주요 분석결과와 시사점을 정리해보면 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서는 부동산시장 및 정책 특성이 주택형 평면타입별 계약률에 미치는 영향을 검토하였는데 전월 대비 KB주택가격지수의 변동률이 정(+)의 방향으로 클수록 주택형 평면타입별 계약률도 유의하게 높아지고, 분양가 상한제가 적용되는 아파트와 전매제한 기간이 짧은 아파트일수록 주택형 평면타입별 계약률이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 입지특성과 관련하여 접면도로수가 많을수록, 인근에 소재한 공원 및 학교까지의 직선거리가 짧을수록 주택형 평면타입별 계약률은 높아지는 것으로 나타났다. 셋째, 단지특성과 관련하여 단지규모가 클수록, 연면적 대비 부대시설면적 비율이 높아질수록, 해당 단지가 택지개발 사업인 경우일수록 주택형 평면타입별 계약률이 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구는 각 주택형 평면타입의 여러 주택특성들이 주택형 평면타입별 계약률에 유의적인 영향으로 미친다는 것을 보여주고 있다. 구체적으로 아파트의 전용면적이 적을수록 주택형 평면타입별 계약률은 높게 나타났다. 전용면적 이외에 발코니면적의 경우 발코니 면적이 커질수록 주택형 평면타입별 계약률이 유의적으로 높게 나타났다. 또한, 아파트의 베이 수가 증가할수록 주택형 평면타입별 계약률이 유의적으로 높게 나타났다. 레이아웃과 관련해서는 주방형태가 ㄱ자형 주방인 경우에도 주택형 평면타입별 계약률이 유의적으로 높게 나타났다. 이러한 특성들이외에 아파트의 난방방식이나 주동형태 등의 주택특성도 주택형 평면타입별 계약률이 유의적으로 영향을 미칠 수 있다는 것을 보여주고 있다.

Owing to the mass-housing policies of high-density and high-rise, the residential environments in Korea have come to be uniform and monotonous. Nevertheless, the design competitions introduced for the first time in 1980s have played significant roles in developing the fresh ideas and concepts in housing design. It is important to review the ideas played proposed in competitions until now in order to spread them into other housing developments. In this context this study classified the types of unit plan and analyzed their design characteristics in the proposals of housing design competitions in 1990s.

대기부품은 대기기간 중에 우발적 고장이 발생할 수 있으며(type I failure), 해당상황이 장기간 방치되는 것을 방지하기 위해 주기적인 검사를 하는 것이 일반적이다. 그러나 검사가 대기기간 중 발생한 고장을 확인할 수 있게 하는 반면, 검사를 시작할 때 대기하던 부품에 부하를 가하는 과정에서 고장을 유발할 가능성이 존재하며(type II failure), 검사시간동안 대기부품을 작동시킴으로써 열화에 의한 고장발생(type III failure)의 가능성을 증가시키는 효과도 존재한다. 이에 본 논문은 주기적 검사정책을 갖는 대기부품을 대상으로 세 종류의 고장 가능성을 확률적으로 고려하여 성능분석을 실시하였으며, 성능을 평가하는 척도로 극한가용성을 사용하였다. 특히 type III failure를 고려하는 것은 기존에 연구되지 않은 부분으로 본 논문의 기여점이라 할 수 있겠다. 또한 수치해석을 통해 가용성의 관점에서 전술한 세 가지 유형의 고장특성과 검사주기와의 관계를 파악할 수 있도록 하였으며, 그 결과를 통해 높은 수준의 신뢰성 확보가 목적인 대기시스템의 효율적인 운영을 위한 의사결정시 도움이 될 수 있도록 하였다.

본 연구에서는 2020년 한국 실측 산업연관표와 개정 확장에너지밸런스를 활용하여 IPCC 2006 지침에 따라 기본 부문의 배출범위별 CO2 배출계수와 공급망‧마진 배출계수를 산정하고, 수출 품목에 대한 물량단위 CO2 배출계수를 최초로 제시하였다. 연구는 (1) 에너지 연소‧산업공정‧폐기물 소각에 따른 부문별 CO2 배출량 산정, (2) Scope 1‧Scope 2‧Scope 3 및 공급망‧마진 배출계수 산출, (3) 관세청 수출입 실적과 산업연관표 HS 코드 매칭을 활용한 물량단위 배출계수 도출, (4) 군집분석을 통한 배출유형 분류의 네 단계로 구성된다. 분석 결과, 기본 부문 품목은 직접배출형, 마진형, 간접배출형의 세 유형으로 분류되었으며, 마진(25.59%)과 간접배출형(55.51%)이 전체의 82.0%를 차지해 유통과 공급망 관리의 중요성이 확인되었다. EEIOA 기반 물량단위 배출계수는 공정 기반 LCA의 데이터 한계와 비용 부담을 보완하는 비용효율적 대안으로서, 향후 6대 온실가스 및 물‧대기오염 등 환경영향 범주로 확대할 필요가 있다.

This study estimated scope-specific CO2 emission factors, including supply chain and margin emission factors, for basic sectors based on Korea’s 2020 actual input-output tables and revised extended Energy Balances, following the IPCC 2006 guidelines. For the first time, physical unit-based CO2 emission factors for export commodities were derived. The research process consisted of four steps: (1) calculating sectoral CO2 emissions from energy combustion, industrial processes, and waste incineration; (2) deriving monetary emission factors by emission scope (Scope 1, Scope 2, Scope 3, supply chain, and margin); (3) estimating physical unit emission factors using Korea Customs Service trade data and HS code concordance with the input-output table; and (4) classifying emission types through cluster analysis. The clustering results categorized commodities into three emission types: direct emission type, margin type, and indirect emission type. Notably, margin type (25.59%) and indirect emission type (55.51%) combined accounted for 82.0% of the total, confirming the importance of distribution and supply chain management. The EEIOA-based physical unit emission factors serve as a cost-effective alternative that complements the data limitations and cost burden of process-based LCA. Future research should expand the analysis to include the six major greenhouse gases, water and air pollution, and other environmental impact categories.

This study examines the relationship between multiple sales force management practices and performance within each of Miles & Snow (1978)'s strategy types and Walker & Ruekert (1987)'s strategy types. The findings are as follows : First, Prospectors seem to be associated with increased performance when they are utilizing a relationship selling strategy, internal sales force, moderate levels of supervision, outcome-based control system and incentive-oriented compensation system. Second, Analyzers seem to be associated with increased performance when they are utilizing a relationship selling strategy, internal sales force, outcome-based control system to deal with the instability in their strategic focus. Third, Low Cost Defender seem to be associated with increased performance when they are utilizing a relationship selling strategy, external sales force, low levels of supervision, outcome-based control system and salary-oriented compensation system. Fourth, Differentiated Defenders seem to be associated with increased performance when they are utilizing a relationship selling strategy, high levels of supervision, balanced (outcome+behavior) control system and salary-oriented compensation system.

Due to climate change, efforts to reduce carbon emissions and energy consumption are steadily progressing worldwide. The energy consumption by buildings accounts for 19% of the total domestic energy usage, and the proportion of energy used in residential buildings represents 51% of the total energy consumption in buildings. Therefore, by comparing the energy load trends between the two most representative apartment types in Korea, the flat-type and the tower-type, which more than 50% of the population live in, we can identify the apartment type that is more advantageous in terms of energy savings. Furthermore, by comparing the load trends of individual units within each type, we also understand the degree of energy imbalance among units within the same building. This research is conducted to serve as a starting point for future studies on design, management, and institutional aspects to improve the energy performance of housing.

한글은 맞춤법만으로는 낱말뿐만 아니라 문자열의 정확한 발음을 알 수 없다. 이 어려움을 해결하려면, 컴퓨터 입출력장치를 개발하여 한글을 단말기에 입력하면 발음방식이 곧바로 완벽하게 출력되게 하는 장치가 필요하다. 한글이 입력되면 발음 방식이 자동으로 출력되는 한글발음 자동 입출력기를 만드는 과정을 위하여 입력된 두 글자의 음운변동의 과정은 28개의 종성과 19개의 초성의 변화일 것으로 사료되어 28*19 = 532개의 (종성, 초성) 쌍을 또 다른 (종성, 초성) 쌍으로 바꾸는 ‘기본변동표’가 최근 만들어졌다. 이 표에 의하여 자동 음운 변환을 컴퓨터 실험에 성공하여 자동 입출력기의 제작을 현실화하는 기반이 구축되었다. 하지만 기본변동표에 의한 발음 방식이 실제 발음과 같지 않은 결과를 가져오는 불규칙한 현상이 여전히 상당하게 존재하여 본 연구의 필요성을 갖는다. 본고의 목적은 기본변동표를 기본으로 하는 음운변환의 결과가 표준발음법에 의한 발음방식과 일치하지 않은 문자열들에 대하여 해결 방법을 제시하여 완벽한 한글발음 입출력 장치를 개발하는데 있다. 최근 모음과 관련된 표준발음법 15항과 29항에 대한 발음의 불규칙현상 문제가 완벽하게 해결되었다. 그러나 모음과 관련된 불규칙현상 문제는 해결이 되었지만 변화가 더욱 많은 경음화 현상의 올바른 출력방식의 어려움을 극복하는 과제가 남아있다. 기본변동표에 의한 음운의 변화는 하나의(종성, 초성) 쌍에 대하여 하나의 (종성, 초성) 쌍 만이 배치되기 때문에 표준발음법 24항, 26항, 27항, 28항과 관련된 경음화 현상 등은 많은 변화가 존재한다. 본고에서는 용언 어간말 경음화에 해당되는 표준발음법 24항과 한자어와 관련된 표준발음법 26항, 그리고 관형어와 관련된 표준발음법 27항의 해결방법을 기술하여 입출력 장치를 위한 도움을 제시하였다. 더욱이 가장 난이도가 높다고 사료되는 관형격 기능을 지니는 사이시옷이 있어야 할 표준발음법 제28항의 경음화 해결방법을 제시하기 위해 관형격 기능을 가지는 합성어의 유형을 3가지로 구분하였다. 그 결과 등록해야 할 합성어의 개수를 최소화하여 메모리 용량을 줄이고 발음 방식의 출력에 대한 오류를 최대한 줄이는 효과를 가져 올 수 있었다.

본 연구는 2009 개정 교육과정에 근거하여 개발된 고등학교 ‘과학’ 교과서의 ‘에너지와 환경’ 단원에 제시된 탐구 활동의 탐구 유형 및 창의적 사고 요소를 분석하였다. 과학 탐구 활동의 탐구 유형은 생각해보기, 해보기, 실험하기 등으로 구분하여 분석하였고, 창의적 사고 요소는 발산적 사고, 수렴적 사고, 연관적 사고 등으로 구분하여 분석하였다. 분석 결과, 고등학교 과학 교과서 ‘에너지와 환경’ 단원에 제시된 탐구 활동의 탐구 유형은 대부분이 생각해보기로 나타났으며, 제시된 과학 탐구 활동 유형은 균등하게 제시되지 않았다. 창의적 사고 요소에 대한 분석 결과에서는 매우 적은 창의적 사고 요소를 포함하고 있었으며, 그것도 극히 일부의 발산적 사고와 수렴적 사고 요소를 포함할 뿐, 연관적 사고 요소는 전혀 없는 것으로 나타났다. 2009 개정 교육과정에 따라 개발된 고등학교 과학 교과의 취지를 살리기 위해서는 과학 교과서 개발 시 과학 탐구 활동에 대한 기본적인 틀을 개발하여 제공할 필요가 있으며, 과학 교과서에 창의적 사고 요소를 포함시키기 위한 보다 체계적인 연구가 필요하다.

The purpose of this study was to examine inquiry types and creative thinking elements of science inquiry activities presented in the ‘Energy and Environment’ unit of high school science textbooks developed according to the 2009 Revised Science Curriculum. The analysis framework of inquiry types of science inquiry activities consisted of three components such as minds-on and hands-on activity, and experimenting. The framework for analyzing creative thinking elements was composed of divergent, convergent, and associative thinking. As a result of analyzing science inquiry activities, inquiry types were not used in balanced according to the ‘Energy and Environment’ unit of high school ‘science’ textbooks, because most of them were scientific inquiry types of minds-on activity. Regarding creative thinking elements in textbooks, it took few divergent and convergent thinking elements without associate thinking element. To be well reflected the objectives of 2009 Revised Science Curriculum, it is necessary that the framework of science inquiry activities be developed, when developing science textbooks. More studies need to be done to contain more creative thinking elements in high school ‘science’ textbooks.

4MAT system, the learning program McCarthy suggested, is divided 4 quadrants which are learned by circulating itself to be experienced both preferred and non-preferred students' learning styles to make effective and efficient learning. This program is based on learning style theory and brain specialization theory of left and right hemispheres. In this study, to make a basic study of 4MAT system based instruction and learning materials, we analysed 4MAT System learning styles and brain specialization types in the 6th grade 2nd semester 'pleasant environment' unit with science textbook, experiment and observation workbook, and teachers' guide book. The learning style types are appeared variously in accordance with class lesson unit, and science textbook, experiment and observation workbook, and teachers' guide book respectively. The most appeared learning style type is type 2(48%), and the least appeared learning style type is type 4(12%). The most appeared brain specialization type of instruction and learning activities is left brain specialization type(46%), and the least appeared brain specialization type is right brain specialization type(25%). Also preponderate brain specialization types of instruction and learning activities are appeared frequently in almost class lesson units.

본 연구의 목적은 한국, 영국, 싱가포르 초등 과학교과서에 제시된 질문의 유형과 특징을 비교하여, 한국 과학교과서 질문 구성 및 제시를 위한 시사점을 얻는 것이다. 이를 위하여, 한국 초등 과학교과서의 ‘그림자와 거울’ 단원과 이에 해당하는 영국, 싱가포르의 과학교과서 단원을 대상으로 교과서에 제시된 질문의 유형과 특징을 분석하였다. 분석 결과, 한국의 과학교과서에서는 페이지 당 제시되는 질문의 수가 4.4개로 영국(6.1개)과 싱가포르(4.3개)에 비해 상대적으로 적거나 비슷한 반면, 교과서에 제시된 전체 문장 중, 반 이상(53.8%)이 질문이나 요청의 의미를 담은 문장으로 다른 국가들보다 제시된 문장에 대한 질문의 비율이 높은 편이었다. 질문 유형을 살펴보면, 한국 과학교과서에서는 경험적 질문(38.7%)보다 비경험적 질문(62.3%)이 많은 편이었다. 경험적 질문에서는 실험하기(39.0%), 관찰하기(19.5%), 비교하기(17.1%) 질문이 많았으며, 영국에 비해 의사소통, 적용하기 질문은 상대적으로 적었다. 비경험적 질문에서는 초점적 질문(48.5%), 수사적 질문(39.4%)이 가장 많았다. 한편, 영국과 싱가포르에서는 초점적 질문이 각각 83.3%, 76.5%로 압도적으로 많고 수사적 질문은 거의 없었다. 이러한 결과를 바탕으로 한국의 초등 과학교과서 질문 구성을 위해 갖는 시사점을 논의하였다.

The purpose of this study is to compare the types and features of the questions presented in the elementary science textbooks of Korea, UK, and Singapore and to obtain implications for presenting questions in Korean elementary science textbooks. We analyzed the types and features of the questions presented in the ‘Shadows and Mirrors’ unit of the Korean elementary science textbook and the related units in UK and Singapore. We found that the number of questions per page in the Korean science textbook is 4.4. This is relatively small or similar number of questions per page compared to UK (6.1) and Singapore (4.3). However, more than half of sentences in Korean science textbook were questions (53.8 %) and this is relatively higher than UK and Singapore. We also found that Korean science textbook presents more non-experiential questions (62.3 %) than experiential questions (38.7 %). Experimenting questions (39.0%) was the most frequent experimental question and observing questions (19.5 %) and comparing question (17.1 %) followed. Communicating and applying questions were less than UK science questions has. The most frequent non-experiential questions in Korean science textbook was focusing questions (48.5 %) and the rhetorical questions (39.4 %) followed. In case of UK and Singapore, the focusing question was 83.3 % in UK textbook and 76.5 % in Singapore textbook. Based on these results, we discussed the implications for how to present questions in Korean elementary science textbook